SUPER EQUIPPED CLASSROOMS (Q4832622)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832622 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SUPER EQUIPPED CLASSROOMS |
Project Q4832622 in Italy |
Statements
10,841.19 Euro
0 references
21,682.38 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
24 May 2016
0 references
27 February 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PINEROLO I
0 references
IL SECONDO CIRCOLO DIDATTICO DI PINEROLO DA ANNI HA OPERATO SCELTE METODOLOGICHE DIDATTICHE E LOGISTICHE FINALIZZATE ALLA PROMOZIONE ED ALLO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA INCLUSIVA. TRA LE VARIE AZIONE MESSE IN CAMPO PER RAGGIUNGERE TALE FINE RISULTA ESSERE PARTICOLARMENTE EFFICACE LIMPIEGO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. QUESTE ULTIME INFATTI SONO UN MEZZO FUNZIONALE PER LA PERSONALIZZAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI SIA PER IL SOSTEGNO ALLE SITUAZIONI DI DIFFICOLT SIA PER POTENZIARE LE ECCELLENZE.CONTEMPORANEAMENTE LE NUOVE TECNOLOGIE CONTRIBUISCONO ALLA GESTIONE AMMINISTRATIVA ED AL MIGLIORAMENTO DEI RAPPORTI TRA SCUOLA FAMIGLIA E TERRITORIO. IL POTENZIAMENTO DEL LORO UTILIZZO NELLA PRATICA DIDATTICA AGISCE POSITIVAMENTE SULLA MOTIVAZIONE ALLAPPRENDIMENTO E FAVORISCE LIMPIEGO DI STRATEGIE DI COLLABORAZIONE TRA ALLIEVI E TRA ALLIEVI E DOCENTI. SI TRATTA QUINDI DI ALLESTIRE SPAZI SEMPRE PI ADEGUATI AD UN NUOVO TIPO DI DIDATTICA CHE FAVORISCA LO SCAMBIO LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E (Italian)
0 references
ВТОРИЯТ ДИДАКТИЧЕН КРЪГ НА ПИНЕРОЛО В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ Е НАПРАВИЛ ДИДАКТИЧЕСКИ И ЛОГИСТИЧЕН МЕТОДОЛОГИЧЕН ИЗБОР, НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ Е ОСОБЕНО ЕФЕКТИВНО СРЕД РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙСТВИЯ, ПРЕДПРИЕТИ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ. ПОСЛЕДНИТЕ ВСЪЩНОСТ СА ФУНКЦИОНАЛНО СРЕДСТВО ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО КАКТО ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ТРУДНИ СИТУАЦИИ, ТАКА И ЗА УКРЕПВАНЕ НА ECCELLENZE.CONTEMPORAY, НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОПРИНАСЯТ ЗА АДМИНИСТРАТИВНОТО УПРАВЛЕНИЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ СЕМЕЙНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯТА. ЗАСИЛВАНЕТО НА ТЯХНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ПРАКТИКА ДЕЙСТВА ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪРХУ МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ И НАСЪРЧАВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СТРАТЕГИИ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ. ЕТО ЗАЩО СТАВА ВЪПРОС ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВА ВСЕ ПО-ПОДХОДЯЩИ ЗА НОВ ТИП ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО БЛАГОПРИЯТСТВА ОБМЕНА НА РАЗМИШЛЕНИЯ ВЪРХУ СТРОИТЕЛСТВОТО И (Bulgarian)
0 references
PINEROLO DRUHÝ DIDAKTICKÝ KRUH PO MNOHO LET UČINIL DIDAKTICKÉ A LOGISTICKÉ METODICKÉ VOLBY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU A ROZVOJ INKLUZIVNÍ DIDAKTIKY. VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ JE ZVLÁŠTĚ ÚČINNÉ MEZI RŮZNÝMI OPATŘENÍMI, KTERÁ BYLA PŘIJATA ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE. TY JSOU VE SKUTEČNOSTI FUNKČNÍM PROSTŘEDKEM PRO PERSONALIZACI UČENÍ JAK PRO PODPORU OBTÍŽNÝCH SITUACÍ, TAK PRO POSÍLENÍ ECCELLENZE.CONTEMPORAY, NOVÉ TECHNOLOGIE PŘISPÍVAJÍ K ADMINISTRATIVNÍMU ŘÍZENÍ A ZLEPŠENÍ VZTAHŮ MEZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM. POSILOVÁNÍ JEJICH VYUŽITÍ VE VÝUCE PŮSOBÍ POZITIVNĚ NA MOTIVACI UČIT SE A PODPORUJE VYUŽÍVÁNÍ STRATEGIÍ SPOLUPRÁCE MEZI STUDENTY A MEZI STUDENTY A UČITELI. JEDNÁ SE TEDY O VYTVOŘENÍ PROSTORU, KTERÝ JE STÁLE VÍCE VHODNÝ PRO NOVÝ TYP VÝUKY, KTERÝ PODPORUJE VÝMĚNU ÚVAH O STAVBĚ A (Czech)
0 references
PINEROLO'S ANDEN DIDAKTISKE CIRKEL I ÅREVIS HAR GJORT DIDAKTISKE OG LOGISTISKE METODOLOGISKE VALG MED DET FORMÅL AT FREMME OG UDVIKLE INKLUDERENDE DIDAKTIK. ANVENDELSEN AF NYE TEKNOLOGIER ER SÆRLIG EFFEKTIV BLANDT DE FORSKELLIGE FORANSTALTNINGER, DER ER IVÆRKSAT FOR AT NÅ DETTE MÅL. SIDSTNÆVNTE ER FAKTISK ET FUNKTIONELT MIDDEL TIL AT TILPASSE LÆRING BÅDE TIL STØTTE FOR VANSKELIGE SITUATIONER OG TIL STYRKELSE AF ECCELLENZE.CONTEMPORAY, DE NYE TEKNOLOGIER BIDRAGER TIL DEN ADMINISTRATIVE FORVALTNING OG FORBEDRING AF FORHOLDET MELLEM FAMILIESKOLE OG OMRÅDE. STYRKELSEN AF DERES ANVENDELSE I UNDERVISNINGSPRAKSIS VIRKER POSITIVT PÅ MOTIVATIONEN TIL AT LÆRE OG TILSKYNDER TIL BRUG AF STRATEGIER FOR SAMARBEJDE MELLEM STUDERENDE OG MELLEM STUDERENDE OG LÆRERE. DET ER DERFOR ET SPØRGSMÅL OM AT OPRETTE RUM MERE OG MERE EGNET TIL EN NY TYPE UNDERVISNING, DER FAVORISERER UDVEKSLING AF REFLEKSIONER OM BYGGERIET OG (Danish)
0 references
PINEROLOS ZWEITER DIDAKTISCHER KREIS HAT SEIT JAHREN DIDAKTISCHE UND LOGISTISCHE METHODISCHE ENTSCHEIDUNGEN GETROFFEN, UM INKLUSIVE DIDAKTIK ZU FÖRDERN UND ZU ENTWICKELN. DER EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN IST UNTER DEN VERSCHIEDENEN MASSNAHMEN, DIE ZUR ERREICHUNG DIESES ZIELS ERGRIFFEN WURDEN, BESONDERS WIRKSAM. LETZTERE SIND IN DER TAT EIN FUNKTIONALES MITTEL ZUR PERSONALISIERUNG DES LERNENS SOWOHL ZUR UNTERSTÜTZUNG SCHWIERIGER SITUATIONEN ALS AUCH ZUR STÄRKUNG VON ECCELLENZE.CONTEMPORAY, DIE NEUEN TECHNOLOGIEN TRAGEN ZUM ADMINISTRATIVEN MANAGEMENT UND ZUR VERBESSERUNG DER BEZIEHUNGEN ZWISCHEN FAMILIENSCHULE UND TERRITORIUM BEI. DIE STÄRKUNG IHRES EINSATZES IN DER LEHRPRAXIS WIRKT POSITIV AUF DIE LERNMOTIVATION UND FÖRDERT DEN EINSATZ VON STRATEGIEN DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHÜLERN SOWIE ZWISCHEN SCHÜLERN UND LEHRERN. ES IST DAHER EINE FRAGE DER EINRICHTUNG VON RÄUMEN MEHR UND MEHR GEEIGNET FÜR EINE NEUE ART VON LEHRE, DIE DEN AUSTAUSCH DER REFLEXION ÜBER DEN BAU BEGÜNSTIGT UND (German)
0 references
Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ ΤΟΥ PINEROLO ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΚΆΝΕΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ. Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ. ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΔΎΣΚΟΛΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ECCELLENZE.CONTEMPORAY, ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΖΉΤΗΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΧΏΡΩΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΙΑ ΈΝΑ ΝΈΟ ΕΊΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ (Greek)
0 references
PINEROLO’S SECOND DIDACTIC CIRCLE FOR YEARS HAS MADE DIDACTIC AND LOGISTICAL METHODOLOGICAL CHOICES AIMED AT PROMOTING AND DEVELOPING INCLUSIVE DIDACTICS. THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IS PARTICULARLY EFFECTIVE AMONG THE VARIOUS ACTIONS PUT IN PLACE TO ACHIEVE THIS GOAL. THE LATTER, IN FACT, ARE A FUNCTIONAL MEANS FOR PERSONALISING LEARNING BOTH FOR SUPPORTING DIFFICULT SITUATIONS AND FOR STRENGTHENING ECCELLENZE.CONTEMPORAY, THE NEW TECHNOLOGIES CONTRIBUTE TO THE ADMINISTRATIVE MANAGEMENT AND THE IMPROVEMENT OF THE RELATIONSHIPS BETWEEN FAMILY SCHOOL AND TERRITORY. THE STRENGTHENING OF THEIR USE IN TEACHING PRACTICE ACTS POSITIVELY ON THE MOTIVATION TO LEARN AND ENCOURAGES THE USE OF STRATEGIES OF COLLABORATION BETWEEN STUDENTS AND BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS. IT IS THEREFORE A QUESTION OF SETTING UP SPACES MORE AND MORE SUITABLE FOR A NEW TYPE OF TEACHING THAT FAVORS THE EXCHANGE OF REFLECTION ON THE CONSTRUCTION AND (English)
0.1580043188674814
0 references
EL SEGUNDO CÍRCULO DIDÁCTICO DE PINEROLO DURANTE AÑOS HA TOMADO DECISIONES METODOLÓGICAS DIDÁCTICAS Y LOGÍSTICAS DESTINADAS A PROMOVER Y DESARROLLAR LA DIDÁCTICA INCLUSIVA. EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ES PARTICULARMENTE EFICAZ ENTRE LAS DIVERSAS ACCIONES PUESTAS EN MARCHA PARA LOGRAR ESTE OBJETIVO. ESTOS ÚLTIMOS, DE HECHO, SON UN MEDIO FUNCIONAL PARA PERSONALIZAR EL APRENDIZAJE TANTO PARA APOYAR SITUACIONES DIFÍCILES COMO PARA FORTALECER ECCELLENZE.CONTEMPORAY, LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CONTRIBUYEN A LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y A LA MEJORA DE LAS RELACIONES ENTRE LA ESCUELA FAMILIAR Y EL TERRITORIO. EL FORTALECIMIENTO DE SU USO EN LA PRÁCTICA DOCENTE ACTÚA POSITIVAMENTE SOBRE LA MOTIVACIÓN PARA APRENDER Y FOMENTA EL USO DE ESTRATEGIAS DE COLABORACIÓN ENTRE ESTUDIANTES Y ENTRE ESTUDIANTES Y PROFESORES. POR LO TANTO, SE TRATA DE ESTABLECER ESPACIOS CADA VEZ MÁS ADECUADOS PARA UN NUEVO TIPO DE ENSEÑANZA QUE FAVOREZCA EL INTERCAMBIO DE REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y (Spanish)
0 references
PINEROLO TEINE DIDAKTILINE RING ON AASTAID TEINUD DIDAKTILISI JA LOGISTILISI METOODILISI VALIKUID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA JA ARENDADA KAASAVAT DIDAKTIKAT. UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE ON ERITI TÕHUS SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS VÕETUD ERI MEETMETE HULGAS. VIIMASED ON TEGELIKULT FUNKTSIONAALNE VAHEND ÕPPIMISE ISIKUPÄRASTAMISEKS NII KEERULISTE OLUKORDADE TOETAMISEKS KUI KA ECCELLENZE.CONTEMPORAY TUGEVDAMISEKS, AITAVAD UUED TEHNOLOOGIAD KAASA HALDUSJUHTIMISELE NING PEREKONNAKOOLI JA TERRITOORIUMI VAHELISTE SUHETE PARANDAMISELE. NENDE KASUTAMISE TUGEVDAMINE ÕPETAMISPRAKTIKAS MÕJUTAB POSITIIVSELT ÕPIMOTIVATSIOONI NING JULGUSTAB KASUTAMA ÕPILASTE NING ÕPILASTE JA ÕPETAJATE KOOSTÖÖSTRATEEGIAID. SEETÕTTU ON KÜSIMUS LUUA RUUMID ÜHA ENAM SOBIVAD UUT TÜÜPI ÕPETUS, MIS SOODUSTAB VAHETUST ARUTELU EHITUS JA (Estonian)
0 references
PINEROLON TOINEN DIDAKTINEN YMPYRÄ ON JO VUOSIA TEHNYT DIDAKTISIA JA LOGISTISIA METODOLOGISIA VALINTOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ OSALLISTAVAA DIDAKTIIKKAA. UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ ON ERITYISEN TEHOKASTA TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI KÄYTTÖÖN OTETUISSA ERI TOIMISSA. VIIMEKSI MAINITUT OVAT ITSE ASIASSA TOIMINNALLINEN VÄLINE OPPIMISEN PERSONOIMISEKSI SEKÄ VAIKEIDEN TILANTEIDEN TUKEMISEKSI ETTÄ ECCELLENZE.CONTEMPORAYN VAHVISTAMISEKSI. UUSI TEKNOLOGIA EDISTÄÄ HALLINTOA JA PARANTAA PERHEKOULUN JA ALUEEN VÄLISIÄ SUHTEITA. NIIDEN KÄYTÖN VAHVISTAMINEN OPETUSKÄYTÄNNÖSSÄ VAIKUTTAA MYÖNTEISESTI OPPIMISMOTIVAATIOON JA KANNUSTAA HYÖDYNTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN SEKÄ OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN YHTEISTYÖSTRATEGIOITA. SIKSI ON KYSE TILOJEN LUOMISESTA YHÄ ENEMMÄN JA PAREMMIN UUDENTYYPPISELLE OPETUKSELLE, JOKA SUOSII AJATUSTENVAIHTOA RAKENTAMISESTA JA RAKENTAMISESTA. (Finnish)
0 references
LE DEUXIÈME CERCLE DIDACTIQUE DE PINEROLO DEPUIS DES ANNÉES A FAIT DES CHOIX MÉTHODOLOGIQUES DIDACTIQUES ET LOGISTIQUES VISANT À PROMOUVOIR ET À DÉVELOPPER LA DIDACTIQUE INCLUSIVE. L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES EST PARTICULIÈREMENT EFFICACE PARMI LES DIFFÉRENTES ACTIONS MISES EN PLACE POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF. CE DERNIER, EN EFFET, EST UN MOYEN FONCTIONNEL POUR PERSONNALISER L’APPRENTISSAGE TANT POUR SOUTENIR DES SITUATIONS DIFFICILES QUE POUR RENFORCER ECCELLENZE.CONTEMPORAY, LES NOUVELLES TECHNOLOGIES CONTRIBUENT À LA GESTION ADMINISTRATIVE ET À L’AMÉLIORATION DES RELATIONS ENTRE L’ÉCOLE FAMILIALE ET LE TERRITOIRE. LE RENFORCEMENT DE LEUR UTILISATION DANS LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT AGIT POSITIVEMENT SUR LA MOTIVATION À APPRENDRE ET ENCOURAGE L’UTILISATION DE STRATÉGIES DE COLLABORATION ENTRE LES ÉLÈVES ET ENTRE LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS. IL S’AGIT DONC DE METTRE EN PLACE DES ESPACES DE PLUS EN PLUS ADAPTÉS À UN NOUVEAU TYPE D’ENSEIGNEMENT QUI FAVORISE L’ÉCHANGE DE RÉFLEXIONS SUR LA CONSTRUCTION ET (French)
0 references
RINNE AN DARA CIORCAL TEAGASCACH PINEROLO AR FEADH NA MBLIANTA ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA TEAGASCACHA AGUS LÓISTÍOCHTA ATÁ DÍRITHE AR THEAGAIC CHUIMSITHEACHA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHORBAIRT. TÁ ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AN-ÉIFEACHTACH I MEASC NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A CUIREADH I BHFEIDHM CHUN AN SPRIOC SIN A BHAINT AMACH. GO DEIMHIN, IS MODH FEIDHMIÚIL É AN DARA CEANN CHUN FOGHLAIM A PHEARSANTÚ CHUN TACÚ LE CÁSANNA DEACRA AGUS CHUN ECCELLENZE.CONTEMPORAY A NEARTÚ, CUIREANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA LE BAINISTIÚ RIARACHÁIN AGUS LE FEABHSÚ AN CHAIDRIMH IDIR AN SCOIL TEAGHLAIGH AGUS AN CHRÍOCH. GNÍOMHAÍONN NEARTÚ A N-ÚSÁIDE SA CHLEACHTAS TEAGAISC GO DEARFACH AR AN SPREAGADH FOGHLAMA AGUS SPREAGANN SÉ STRAITÉISÍ COMHOIBRITHE IDIR SCOLÁIRÍ AGUS IDIR SCOLÁIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ A ÚSÁID. TÁ SÉ DÁ BHRÍ SIN CEIST MAIDIR LE SPÁSANNA A CHUR AR BUN NÍOS MÓ AGUS NÍOS OIRIÚNAÍ DO CHINEÁL NUA TEAGAISC GO FAVORS AN MALARTÚ MACHNAIMH AR AN TÓGÁIL AGUS (Irish)
0 references
PINEROLOV DRUGI DIDAKTIČKI KRUG VEĆ GODINAMA DONOSI DIDAKTIČKE I LOGISTIČKE METODOLOŠKE ODLUKE USMJERENE NA PROMICANJE I RAZVOJ INKLUZIVNIH DIDAKTIKA. UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJA POSEBNO JE UČINKOVITA MEĐU RAZLIČITIM MJERAMA PODUZETIMA ZA POSTIZANJE TOG CILJA. POTONJI SU, ZAPRAVO, FUNKCIONALNO SREDSTVO ZA PERSONALIZACIJU UČENJA KAKO ZA PODUPIRANJE TEŠKIH SITUACIJA TAKO I ZA JAČANJE ECCELLENZE.CONTEMPORAY, NOVE TEHNOLOGIJE DOPRINOSE ADMINISTRATIVNOM UPRAVLJANJU I POBOLJŠANJU ODNOSA IZMEĐU OBITELJSKE ŠKOLE I TERITORIJA. JAČANJE NJIHOVE UPORABE U NASTAVNOJ PRAKSI POZITIVNO DJELUJE NA MOTIVACIJU ZA UČENJE I POTIČE KORIŠTENJE STRATEGIJA SURADNJE IZMEĐU UČENIKA TE IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA. STOGA JE RIJEČ O POSTAVLJANJU PROSTORA SVE PRIKLADNIJIM ZA NOVU VRSTU POUČAVANJA KOJA POGODUJE RAZMJENI PROMIŠLJANJA O IZGRADNJI I (Croatian)
0 references
PINEROLO MÁSODIK DIDAKTIKUS KÖRE ÉVEK ÓTA DIDAKTIKUS ÉS LOGISZTIKAI MÓDSZERTANI DÖNTÉSEKET HOZOTT, AMELYEK CÉLJA AZ INKLUZÍV DIDAKTIKA ELŐMOZDÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSA KÜLÖNÖSEN HATÉKONY AZ E CÉL ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN BEVEZETETT KÜLÖNBÖZŐ INTÉZKEDÉSEK KÖZÖTT. EZ UTÓBBI UGYANIS FUNKCIONÁLIS ESZKÖZ A TANULÁS SZEMÉLYRE SZABÁSÁRA MIND A NEHÉZ HELYZETEK TÁMOGATÁSA, MIND AZ ECCELLENZE.CONTEMPORAY MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HOZZÁJÁRULNAK A CSALÁDI ISKOLA ÉS TERÜLET KÖZÖTTI KAPCSOLATOK ADMINISZTRATÍV IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS JAVÍTÁSÁHOZ. A TANÍTÁSI GYAKORLATBAN VALÓ ALKALMAZÁSUK MEGERŐSÍTÉSE POZITÍVAN HAT A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁRA, ÉS ÖSZTÖNZI A DIÁKOK KÖZÖTTI, VALAMINT A DIÁKOK ÉS A TANÁROK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉSI STRATÉGIÁK ALKALMAZÁSÁT. EZÉRT EGYRE INKÁBB OLYAN TEREK FELÁLLÍTÁSÁRÓL VAN SZÓ, AMELYEK ALKALMASAK EGY ÚJ TÍPUSÚ TANÍTÁSRA, AMELY KEDVEZ AZ ÉPÍTKEZÉSSEL KAPCSOLATOS REFLEXIÓ CSERÉJÉNEK ÉS (Hungarian)
0 references
ANTRASIS PINEROLO’S DIDAKTINIS RATAS DAUGELĮ METŲ PRIĖMĖ DIDAKTINIUS IR LOGISTIKOS METODINIUS SPRENDIMUS, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI IR PLĖTOTI ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ. NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS YRA YPAČ VEIKSMINGAS TARP ĮVAIRIŲ VEIKSMŲ, KURIŲ IMTASI ŠIAM TIKSLUI PASIEKTI. PASTARASIS, TIESĄ SAKANT, YRA FUNKCINĖ PRIEMONĖ INDIVIDUALIZUOTI MOKYMĄSI TIEK REMTI SUDĖTINGAS SITUACIJAS IR STIPRINTI ECCELLENZE.CONTEMPORAY, NAUJOS TECHNOLOGIJOS PRISIDEDA PRIE ADMINISTRACINIO VALDYMO IR GERINTI SANTYKIUS TARP ŠEIMOS MOKYKLOS IR TERITORIJOS. JŲ NAUDOJIMO MOKYMO PRAKTIKOJE STIPRINIMAS TEIGIAMAI VEIKIA MOTYVACIJĄ MOKYTIS IR SKATINA STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ BENDRADARBIAVIMO STRATEGIJAS. TODĖL REIKIA SUKURTI VIS LABIAU TINKANČIAS ERDVES NAUJAM MOKYMO TIPUI, KURIS SKATINA KEITIMĄSI APMĄSTYMAIS APIE STATYBĄ IR (Lithuanian)
0 references
PINEROLO OTRAIS DIDAKTIKAS LOKS GADIEM ILGI IR VEICIS DIDAKTISKĀS UN LOĢISTIKAS METODOLOĢISKĀS IZVĒLES, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT UN ATTĪSTĪT IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU. JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA IR ĪPAŠI EFEKTĪVA STARP DAŽĀDĀM DARBĪBĀM, KAS IEVIESTAS, LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI. TĀS FAKTISKI IR FUNKCIONĀLS LĪDZEKLIS MĀCĪŠANĀS PERSONALIZĒŠANAI GAN SAREŽĢĪTU SITUĀCIJU ATBALSTAM, GAN ECCELLENZE.CONTEMPORAY STIPRINĀŠANAI, JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS VEICINA ADMINISTRATĪVO PĀRVALDĪBU UN ĢIMENES SKOLAS UN TERITORIJAS ATTIECĪBU UZLABOŠANU. TO IZMANTOŠANAS STIPRINĀŠANA MĀCĪŠANAS PRAKSĒ POZITĪVI IETEKMĒ MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN VEICINA SADARBĪBAS STRATĒĢIJU IZMANTOŠANU STARP STUDENTIEM UN STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM. TĀPĒC TAS IR JAUTĀJUMS PAR TELPU IZVEIDI VAIRĀK UN VAIRĀK PIEMĒROTA JAUNA VEIDA MĀCĪBU, KAS VEICINA APMAIŅU PĀRDOMU PAR BŪVNIECĪBU UN (Latvian)
0 references
IT-TIENI ĊIRKU DIDATTIKU TA’ PINEROLO GĦAL SNIN GĦAMEL GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI DIDATTIĊI U LOĠISTIĊI MMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI U L-IŻVILUPP TA’ DIDATTIĊI INKLUŻIVI. L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA HUWA PARTIKOLARMENT EFFETTIV FOST ID-DIVERSI AZZJONIJIET STABBILITI BIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN. DAWN TAL-AĦĦAR, FIL-FATT, HUMA MEZZ FUNZJONALI GĦALL-PERSONALIZZAZZJONI TAT-TAGĦLIM KEMM GĦALL-APPOĠĠ TA’ SITWAZZJONIJIET DIFFIĊLI KIF UKOLL GĦAT-TISĦIĦ TAL-ECCELLENZE.CONTEMPORAY, IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-ĠESTJONI AMMINISTRATTIVA U T-TITJIB TAR-RELAZZJONIJIET BEJN L-ISKOLA TAL-FAMILJA U T-TERRITORJU. IT-TISĦIĦ TAL-UŻU TAGĦHOM FIL-PRATTIKA TAT-TAGĦLIM JAĠIXXI B’MOD POŻITTIV FUQ IL-MOTIVAZZJONI GĦAT-TAGĦLIM U JINKORAĠĠIXXI L-UŻU TA’ STRATEĠIJI TA’ KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISTUDENTI U BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. HIJA GĦALHEKK KWISTJONI TA ‘TWAQQIF TA’ SPAZJI AKTAR U AKTAR ADATTATI GĦAL TIP ĠDID TA ‘TAGĦLIM LI JIPPREFERI L-ISKAMBJU TA’ RIFLESSJONI DWAR IL-KOSTRUZZJONI U (Maltese)
0 references
PINEROLO’S TWEEDE DIDACTISCHE CIRKEL VOOR JAREN HEEFT DIDACTISCHE EN LOGISTIEKE METHODOLOGISCHE KEUZES GEMAAKT GERICHT OP HET BEVORDEREN EN ONTWIKKELEN VAN INCLUSIEVE DIDACTIEK. HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IS BIJZONDER DOELTREFFEND BIJ DE VERSCHILLENDE ACTIES DIE ZIJN INGESTELD OM DIT DOEL TE BEREIKEN. DEZE LAATSTE ZIJN IN FEITE EEN FUNCTIONEEL MIDDEL VOOR HET PERSONALISEREN VAN LEREN, ZOWEL VOOR HET ONDERSTEUNEN VAN MOEILIJKE SITUATIES ALS VOOR HET VERSTERKEN VAN ECCELLENZE.CONTEMPORAY, DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN DRAGEN BIJ TOT HET ADMINISTRATIEF BEHEER EN DE VERBETERING VAN DE RELATIES TUSSEN SCHOOL EN TERRITORIUM. DE VERSTERKING VAN HUN GEBRUIK IN DE ONDERWIJSPRAKTIJK WERKT POSITIEF OP DE MOTIVATIE OM TE LEREN EN STIMULEERT HET GEBRUIK VAN STRATEGIEËN VOOR SAMENWERKING TUSSEN STUDENTEN EN TUSSEN STUDENTEN EN DOCENTEN. HET IS DAAROM EEN KWESTIE VAN HET OPZETTEN VAN RUIMTES DIE MEER EN MEER GESCHIKT ZIJN VOOR EEN NIEUW SOORT ONDERWIJS DAT DE UITWISSELING VAN REFLECTIE OVER DE CONSTRUCTIE BEVORDERT EN (Dutch)
0 references
O SEGUNDO CÍRCULO DIDACTICO DE PINEROLO FAZ ANOS ESCOLHAS METODOLOGICAS DIDACTICAS E LOGÍSTICAS DESTINADAS À PROMOÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE DIDACTICOS INCLUSIVOS. A utilização de novas tecnologias é particularmente eficaz entre as diversas acções postas em prática para atingir este objectivo. Estes últimos constituem, de facto, um meio funcional para a aprendizagem pessoal, tanto para o apoio a situações difíceis como para o reforço da eficiência. O REFORÇO DA SUA UTILIZAÇÃO NO ENSINO DAS PRÁTICAS REALIZA POSSIVAMENTE A MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM E INCENTIVA A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE COLABORAÇÃO ENTRE ESTUDANTES E ENTRE ESTUDANTES E ENSINOS. Trata-se, portanto, de uma questão de criação de espaços cada vez mais adequados a um novo tipo de ensino que favoreça o intercâmbio da reflexão sobre a construção e (Portuguese)
0 references
AL DOILEA CERC DIDACTIC AL LUI PINEROLO DE ANI DE ZILE A FĂCUT ALEGERI METODOLOGICE DIDACTICE ȘI LOGISTICE MENITE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ DEZVOLTE DIDACTICA INCLUZIVĂ. UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ESTE DEOSEBIT DE EFICIENTĂ PRINTRE DIFERITELE ACȚIUNI PUSE ÎN APLICARE PENTRU ATINGEREA ACESTUI OBIECTIV. ACESTEA DIN URMĂ, DE FAPT, REPREZINTĂ UN MIJLOC FUNCȚIONAL DE PERSONALIZARE A ÎNVĂȚĂRII ATÂT PENTRU SUSȚINEREA SITUAȚIILOR DIFICILE, CÂT ȘI PENTRU CONSOLIDAREA ECCELLENZE.CONTEMPORAY, NOILE TEHNOLOGII CONTRIBUIE LA GESTIONAREA ADMINISTRATIVĂ ȘI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA RELAȚIILOR DINTRE ȘCOALA FAMILIALĂ ȘI TERITORIU. CONSOLIDAREA UTILIZĂRII LOR ÎN PRACTICA DE PREDARE ACȚIONEAZĂ POZITIV ASUPRA MOTIVAȚIEI DE A ÎNVĂȚA ȘI ÎNCURAJEAZĂ UTILIZAREA STRATEGIILOR DE COLABORARE ÎNTRE ELEVI ȘI ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI. PRIN URMARE, ESTE VORBA DE A CREA SPAȚII DIN CE ÎN CE MAI POTRIVITE PENTRU UN NOU TIP DE ÎNVĂȚĂTURĂ CARE FAVORIZEAZĂ SCHIMBUL DE REFLECȚIE ASUPRA CONSTRUCȚIEI ȘI (Romanian)
0 references
PINEROLOV DRUHÝ DIDAKTICKÝ KRUH UŽ ROKY ROBÍ DIDAKTICKÉ A LOGISTICKÉ METODICKÉ ROZHODNUTIA ZAMERANÉ NA PODPORU A ROZVOJ INKLUZÍVNEJ DIDAKTIKY. VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ JE OBZVLÁŠŤ ÚČINNÉ V RÁMCI RÔZNYCH OPATRENÍ ZAVEDENÝCH NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA. TIETO SÚ V SKUTOČNOSTI FUNKČNÝM PROSTRIEDKOM NA PERSONALIZÁCIU VZDELÁVANIA NA PODPORU ZLOŽITÝCH SITUÁCIÍ, AKO AJ NA POSILNENIE ECCELLENZE.CONTEMPORAY, NOVÉ TECHNOLÓGIE PRISPIEVAJÚ K ADMINISTRATÍVNEMU RIADENIU A ZLEPŠOVANIU VZŤAHOV MEDZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM. POSILNENIE ICH VYUŽÍVANIA VO VYUČOVACEJ PRAXI PÔSOBÍ POZITÍVNE NA MOTIVÁCIU UČIŤ SA A PODPORUJE VYUŽÍVANIE STRATÉGIÍ SPOLUPRÁCE MEDZI ŠTUDENTMI A MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽMI. JE TO PRETO OTÁZKA ZRIAĎOVANIA PRIESTOROV, KTORÉ SÚ ČORAZ VHODNEJŠIE PRE NOVÝ TYP UČENIA, KTORÝ PODPORUJE VÝMENU ÚVAH O VÝSTAVBE A (Slovak)
0 references
PINEROLOV DRUGI DIDAKTIČNI KROG ŽE LETA SPREJEMA DIDAKTIČNE IN LOGISTIČNE METODOLOŠKE ODLOČITVE, NAMENJENE SPODBUJANJU IN RAZVOJU VKLJUČUJOČE DIDAKTIKE. UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ JE ZLASTI UČINKOVITA MED RAZLIČNIMI UKREPI, SPREJETIMI ZA DOSEGO TEGA CILJA. SLEDNJE SO DEJANSKO FUNKCIONALEN NAČIN ZA PRILAGAJANJE UČENJA TAKO ZA PODPORO TEŽKIM SITUACIJAM KOT ZA KREPITEV ECCELLENZE.CONTEMPORAY, NOVE TEHNOLOGIJE PA PRISPEVAJO K UPRAVNEMU UPRAVLJANJU IN IZBOLJŠANJU ODNOSOV MED DRUŽINSKIMI ŠOLAMI IN TERITORIJEM. KREPITEV NJIHOVE UPORABE V UČNI PRAKSI POZITIVNO VPLIVA NA MOTIVACIJO ZA UČENJE IN SPODBUJA UPORABO STRATEGIJ SODELOVANJA MED ŠTUDENTI TER MED UČENCI IN UČITELJI. GRE TOREJ ZA VPRAŠANJE POSTAVITVE PROSTOROV, KI SO VEDNO BOLJ PRIMERNI ZA NOVO VRSTO POUČEVANJA, KI SPODBUJA IZMENJAVO RAZMISLEKA O GRADNJI IN (Slovenian)
0 references
PINEROLOS ANDRA DIDAKTISKA CIRKEL I ÅRATAL HAR GJORT DIDAKTISKA OCH LOGISTISKA METODVAL SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH UTVECKLA INKLUDERANDE DIDAKTIK. ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK ÄR SÄRSKILT EFFEKTIV BLAND DE OLIKA ÅTGÄRDER SOM VIDTAGITS FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL. DE SISTNÄMNDA ÄR I SJÄLVA VERKET ETT FUNKTIONELLT SÄTT ATT ANPASSA LÄRANDET BÅDE FÖR ATT STÖDJA SVÅRA SITUATIONER OCH FÖR ATT STÄRKA ECCELLENZE.CONTEMPORAY, DEN NYA TEKNIKEN BIDRAR TILL DEN ADMINISTRATIVA FÖRVALTNINGEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV RELATIONERNA MELLAN FAMILJESKOLA OCH TERRITORIUM. ATT STÄRKA DERAS ANVÄNDNING I UNDERVISNINGSPRAXIS FUNGERAR POSITIVT PÅ MOTIVATIONEN ATT LÄRA SIG OCH UPPMUNTRAR TILL ANVÄNDNING AV STRATEGIER FÖR SAMARBETE MELLAN STUDENTER OCH MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE. DET ÄR DÄRFÖR EN FRÅGA OM ATT INRÄTTA UTRYMMEN MER OCH MER LÄMPADE FÖR EN NY TYP AV UNDERVISNING SOM GYNNAR UTBYTE AV REFLEKTION KRING KONSTRUKTIONEN OCH (Swedish)
0 references
PINEROLO
0 references
10 April 2023
0 references