ALTERNATIVE MULTIMEDIA SPACE FOR LANGUAGE LEARNING (Q4832545)

LISTITUTO ATTUALMENTE DOTATO DI UN LABORATORIO LINGUISTICO DIGITALE DI VECCHIA GENERAZIONE.TRAMITE IL PROGETTO SI VUOLE DOTARE LISTITUTO DI UN AMBIENTE DIDATTICO DESTINATO PRINCIPALMENTE MA NON ESCLUSIVAMENTE ALLAPPRENDIMENTO DELLE LINGUE CHE CONSENTA MODALIT INNOVATIVE DI GESTIONE DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO. IL DOCENTE POTR SVOLGERE IL RUOLO DI MEDIATORE COORDINATORE FACILITATORE DELLE ATTIVIT IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO SI BASER SULLUSO INTEGRATO DI RISORSE DIGITALI ONLINE E OFFLINE E SUL RUOLO ATTIVO DEGLI STUDENTI NELLA COSTRUZIONE DEL SAPERE. LAMBIENTE CONSENTIR DI DIVERSIFICARE LE ATTIVIT ARTICOLARE IL GRUPPOCLASSE IN GRUPPI DI LAVORO SVILUPPARE LE PRATICHE DIDATTICHE FONDATE SULLAPPRENDIMENTO COOPERATIVO.LISTITUTO INTENDE INOLTRE RICHIEDERE POSTAZIONI INFORMATICHE PC DESKTOP PER LACCESSO AI DATI E AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA PER IL PERSONALE DOCENTE (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ В МОМЕНТА Е ОБОРУДВАН С ДИГИТАЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ НА СТАРАТА GENERAZIONE.TRAMITE ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДГОТВИ ИНСТИТУТА С ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, ПРЕДНАЗНАЧЕНА ГЛАВНО, НО НЕ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИЦИ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ИНОВАТИВНИ НАЧИНИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. УЧИТЕЛЯТ МОЖЕ ДА ИГРАЕ РОЛЯТА НА ПОСРЕДНИК НА ДЕЙНОСТИТЕ, УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС СЕ ОСНОВАВА НА ИНТЕГРИРАНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ОНЛАЙН И ОФЛАЙН И НА АКТИВНАТА РОЛЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ. СРЕДАТА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗНООБРАЗЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ЗА ОБЕДИНЯВАНЕ НА КЛАСОВАТА ГРУПА В РАБОТНИ ГРУПИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ ВЪЗ ОСНОВА НА COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO СЪЩО ТАКА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОИСКА КОМПЮТЪРНИ НАСТОЛНИ КОМПЮТРИ ЗА ДОСТЪП ДО ДАННИ И ЦИФРОВИ УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПЕРСОНАЛ (Bulgarian)

0 references

INSTITUT V SOUČASNÉ DOBĚ VYBAVEN DIGITÁLNÍ JAZYKOVOU LABORATOŘÍ STARÉ GENERAZIONE.TRAMITE SI KLADE ZA CÍL VYBAVIT INSTITUT VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM URČENÝM PŘEDEVŠÍM, ALE NIKOLI VÝHRADNĚ PRO VÝUKU JAZYKŮ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ INOVATIVNÍ ZPŮSOBY ŘÍZENÍ PROCESU UČENÍ. UČITEL MŮŽE HRÁT ROLI MEDIÁTORA ČINNOSTÍ, JEJICHŽ VZDĚLÁVACÍ PROCES JE ZALOŽEN NA INTEGROVANÉM VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH ZDROJŮ ONLINE I OFFLINE A NA AKTIVNÍ ÚLOZE STUDENTŮ PŘI BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ. PROSTŘEDÍ UMOŽŇUJE DIVERZIFIKOVAT AKTIVITY PRO ROZDĚLENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY DO PRACOVNÍCH SKUPIN PRO ROZVOJ VZDĚLÁVACÍCH POSTUPŮ ZALOŽENÝCH NA COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO MÁ TAKÉ V ÚMYSLU POŽÁDAT POČÍTAČOVÉ STOLNÍ PC STANICE PRO PŘÍSTUP K DATŮM ŠKOLY A DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY (Czech)

0 references

INSTITUTTET ER I ØJEBLIKKET UDSTYRET MED ET DIGITALT SPROGLABORATORIUM AF GAMLE GENERAZIONE.TRAMITE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDSTYRE INSTITUTTET MED ET UDDANNELSESMILJØ, DER PRIMÆRT, MEN IKKE UDELUKKENDE TIL SPROGINDLÆRING, DER GIVER MULIGHED FOR INNOVATIVE MÅDER AT STYRE LÆRINGSPROCESSEN PÅ. LÆREREN KAN SPILLE ROLLEN SOM MÆGLERFORMIDLER AF AKTIVITETER, SOM LÆRINGSPROCESSEN ER BASERET PÅ INTEGRERET ANVENDELSE AF DIGITALE RESSOURCER ONLINE OG OFFLINE OG PÅ ELEVERNES AKTIVE ROLLE I OPBYGNINGEN AF VIDEN. MILJØET GØR DET MULIGT AT DIVERSIFICERE AKTIVITETER FOR AT FORMULERE KLASSEGRUPPEN I ARBEJDSGRUPPER FOR AT UDVIKLE UDDANNELSESPRAKSIS BASERET PÅ COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO HAR OGSÅ TIL HENSIGT AT ANMODE COMPUTER STATIONÆRE PC-STATIONER OM ADGANG TIL SKOLENS DATA OG DIGITALE TJENESTER FOR UNDERVISNINGSPERSONALET (Danish)

0 references

DAS INSTITUT, DAS DERZEIT MIT EINEM DIGITALEN SPRACHLABOR DER ALTEN GENERAZIONE.TRAMITE AUSGESTATTET IST, ZIELT DARAUF AB, DAS INSTITUT MIT EINEM BILDUNGSUMFELD AUSZUSTATTEN, DAS HAUPTSÄCHLICH, ABER NICHT AUSSCHLIESSLICH FÜR DAS SPRACHENLERNEN BESTIMMT IST, DAS INNOVATIVE WEGE ZUR STEUERUNG DES LERNPROZESSES ERMÖGLICHT. DER LEHRER KANN DIE ROLLE DES VERMITTLERS VON AKTIVITÄTEN SPIELEN, DIE DER LERNPROZESS AUF DER INTEGRIERTEN NUTZUNG DIGITALER RESSOURCEN ONLINE UND OFFLINE UND AUF DER AKTIVEN ROLLE DER SCHÜLER BEIM AUFBAU VON WISSEN BASIERT. DIE UMGEBUNG ERMÖGLICHT ES, AKTIVITÄTEN ZU DIVERSIFIZIEREN, UM DIE KLASSENGRUPPE IN ARBEITSGRUPPEN ZU ARTIKULIEREN, UM BILDUNGSPRAKTIKEN AUF DER GRUNDLAGE VON COOPERATIVO LEARNING ZU ENTWICKELN.LISTITUTO BEABSICHTIGT AUCH, COMPUTER-DESKTOP-PC-STATIONEN FÜR DEN ZUGANG ZU DEN DATEN UND DIGITALEN DIENSTLEISTUNGEN DER SCHULE FÜR DAS LEHRPERSONAL ANZUFORDERN (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΊΝΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΑΛΙΆΣ GENERAZIONE.TRAMITE ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΕ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΕΝΤΌΣ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΎΠΩΣΗ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΝΑ ΈΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)

0 references

THE INSTITUTE CURRENTLY EQUIPPED WITH A DIGITAL LANGUAGE LABORATORY OF OLD GENERAZIONE.TRAMITE THE PROJECT AIMS TO EQUIP THE INSTITUTE WITH AN EDUCATIONAL ENVIRONMENT INTENDED MAINLY BUT NOT EXCLUSIVELY FOR LANGUAGE LEARNING THAT ALLOWS INNOVATIVE WAYS OF MANAGING THE LEARNING PROCESS. THE TEACHER CAN PLAY THE ROLE OF MEDIATOR FACILITATOR OF ACTIVITIES THE LEARNING PROCESS IS BASED ON THE INTEGRATED USE OF DIGITAL RESOURCES ONLINE AND OFFLINE AND ON THE ACTIVE ROLE OF STUDENTS IN THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE. THE ENVIRONMENT MAKES IT POSSIBLE TO DIVERSIFY ACTIVITIES TO ARTICULATE THE CLASS GROUP INTO WORKING GROUPS TO DEVELOP EDUCATIONAL PRACTICES BASED ON COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO ALSO INTENDS TO REQUEST COMPUTER DESKTOP PC STATIONS FOR ACCESS TO THE SCHOOL’S DATA AND DIGITAL SERVICES FOR TEACHING STAFF (English)

readability score

0.2201091686993685

0 references

EL INSTITUTO ACTUALMENTE EQUIPADO CON UN LABORATORIO DE LENGUAJE DIGITAL DE LA ANTIGUA GENERAZIONE.TRAMITE EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DOTAR AL INSTITUTO DE UN ENTORNO EDUCATIVO DESTINADO PRINCIPALMENTE PERO NO EXCLUSIVAMENTE AL APRENDIZAJE DE IDIOMAS QUE PERMITA FORMAS INNOVADORAS DE GESTIONAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE. EL PROFESOR PUEDE DESEMPEÑAR EL PAPEL DE MEDIADOR FACILITADOR DE LAS ACTIVIDADES QUE EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE BASA EN EL USO INTEGRADO DE RECURSOS DIGITALES EN LÍNEA Y FUERA DE LÍNEA Y EN EL PAPEL ACTIVO DE LOS ESTUDIANTES EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. EL ENTORNO PERMITE DIVERSIFICAR LAS ACTIVIDADES PARA ARTICULAR EL GRUPO DE CLASE EN GRUPOS DE TRABAJO PARA DESARROLLAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS BASADAS EN COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO TAMBIÉN TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITAR ESTACIONES DE PC DE ESCRITORIO PARA EL ACCESO A LOS DATOS DE LA ESCUELA Y SERVICIOS DIGITALES PARA EL PERSONAL DOCENTE (Spanish)

0 references

INSTITUUDI PRAEGU VARUSTATUD DIGITAALSE KEELE LABOR VANA GENERAZIONE.TRAMITE PROJEKTI EESMÄRK ON VARUSTADA INSTITUUDI HARIDUSKESKKOND MÕELDUD PEAMISELT, KUID MITTE AINULT KEELEÕPPE, MIS VÕIMALDAB UUENDUSLIKKE VIISE ÕPPEPROTSESSI JUHTIMISEKS. ÕPETAJA VÕIB MÄNGIDA VAHENDAJA ROLLI TEGEVUSTES, MILLE ÕPPEPROTSESS PÕHINEB DIGITAALSETE RESSURSSIDE INTEGREERITUD KASUTAMISEL NII INTERNETIS KUI KA VÄLJASPOOL SEDA NING ÕPILASTE AKTIIVSEL ROLLIL TEADMISTE LOOMISEL. KESKKOND VÕIMALDAB MITMEKESISTADA TEGEVUSI, ET SÕNASTADA KLASSIRÜHM TÖÖRÜHMADEKS, ET ARENDADA ÕPPEPRAKTIKAID COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO KAVATSEB TAOTLEDA KA ARVUTI LAUAARVUTITE JAAMADE JUURDEPÄÄSU KOOLI ANDMETELE JA DIGITAALSETELE TEENUSTELE ÕPETAJATELE. (Estonian)

0 references

INSTITUUTTI ON TÄLLÄ HETKELLÄ VARUSTETTU DIGITAALINEN KIELI LABORATORIO VANHA GENERAZIONE.TRAMITE HANKKEEN TAVOITTEENA ON VARUSTAA INSTITUUTTI KOULUTUSYMPÄRISTÖ, JOKA ON TARKOITETTU PÄÄASIASSA, MUTTA EI YKSINOMAAN KIELTEN OPPIMISEEN, JOKA MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISIA TAPOJA HALLITA OPPIMISPROSESSIA. OPETTAJA VOI TOIMIA VÄLITTÄJÄNÄ TOIMINNAN VÄLITTÄJÄNÄ, JONKA OPPIMISPROSESSI PERUSTUU DIGITAALISTEN RESURSSIEN INTEGROITUUN KÄYTTÖÖN VERKOSSA JA SEN ULKOPUOLELLA SEKÄ OPISKELIJOIDEN AKTIIVISEEN ROOLIIN TIETÄMYKSEN RAKENTAMISESSA. YMPÄRISTÖ MAHDOLLISTAA TOIMINNAN MONIPUOLISTAMISEN LUOKKARYHMÄN JAKAMISEKSI TYÖRYHMIIN COOPERATIVO LEARNINGIIN PERUSTUVIEN KOULUTUSKÄYTÄNTÖJEN KEHITTÄMISEKSI.LISTITUTO AIKOO MYÖS PYYTÄÄ TIETOKONETIETOKONEIDEN TIETOKONEASEMIA KOULUN DATAAN JA DIGITAALISIIN PALVELUIHIN OPETUSHENKILÖKUNNALLE. (Finnish)

0 references

L’INSTITUT ACTUELLEMENT ÉQUIPÉ D’UN LABORATOIRE DE LANGUES NUMÉRIQUES DE L’ANCIEN GENERAZIONE.TRAMITE LE PROJET VISE À DOTER L’INSTITUT D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF DESTINÉ PRINCIPALEMENT MAIS PAS EXCLUSIVEMENT À L’APPRENTISSAGE DES LANGUES QUI PERMET DES MODES INNOVANTS DE GESTION DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. L’ENSEIGNANT PEUT JOUER LE RÔLE DE MÉDIATEUR FACILITATEUR DES ACTIVITÉS DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE BASÉ SUR L’UTILISATION INTÉGRÉE DES RESSOURCES NUMÉRIQUES EN LIGNE ET HORS LIGNE ET SUR LE RÔLE ACTIF DES ÉTUDIANTS DANS LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES. L’ENVIRONNEMENT PERMET DE DIVERSIFIER LES ACTIVITÉS POUR ARTICULER LE GROUPE DE CLASSE EN GROUPES DE TRAVAIL AFIN DE DÉVELOPPER DES PRATIQUES ÉDUCATIVES BASÉES SUR COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO A ÉGALEMENT L’INTENTION DE DEMANDER DES POSTES PC DE BUREAU POUR L’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE POUR LE PERSONNEL ENSEIGNANT. (French)

0 references

AN INSTITIÚID ATÁ FEISTITHE FAOI LÁTHAIR LE SAOTHARLANN TEANGA DIGITEACH D’AOIS GENERAZIONE.TRAMITE TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A THABHAIRT DON INSTITIÚID TIMPEALLACHT OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE GO PRÍOMHA ACH NÍ GO HEISIACH LE HAGHAIDH FOGHLAIM TEANGA A CHEADAÍONN BEALAÍ NUÁLACHA CHUN AN PRÓISEAS FOGHLAMA A BHAINISTIÚ. IS FÉIDIR LEIS AN MÚINTEOIR RÓL ÉASCAITHEORA NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A IMIRT, TÁ AN PRÓISEAS FOGHLAMA BUNAITHE AR ÚSÁID CHOMHTHÁITE ACMHAINNÍ DIGITEACHA AR LÍNE AGUS AS LÍNE AGUS AR RÓL GNÍOMHACH NA NDALTAÍ I DTÓGÁIL EOLAIS. FÁGANN AN TIMPEALLACHT GUR FÉIDIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ A ÉAGSÚLÚ CHUN AN GRÚPA RANGA A CHUR IN IÚL I NGRÚPAÍ OIBRE CHUN CLEACHTAIS OIDEACHAIS A FHORBAIRT BUNAITHE AR COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO FREISIN CHUN STÁISIÚIN RÍOMHAIRE RÍOMHAIRE RÍOMHAIRE A IARRAIDH CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE D’FHOIREANN TEAGAISC (Irish)

0 references

INSTITUT TRENUTNO OPREMLJEN LABORATORIJEM ZA DIGITALNI JEZIK STAROG GENERAZIONE.TRAMITE PROJEKTA IMA ZA CILJ OPREMITI INSTITUT OBRAZOVNIM OKRUŽENJEM KOJE JE UGLAVNOM, ALI NE ISKLJUČIVO, NAMIJENJENO UČENJU JEZIKA KOJE OMOGUĆUJE INOVATIVNE NAČINE UPRAVLJANJA PROCESOM UČENJA. NASTAVNIK MOŽE IGRATI ULOGU POSREDNIKA U AKTIVNOSTIMA KOJE SE PROCES UČENJA TEMELJI NA INTEGRIRANOJ UPOTREBI DIGITALNIH RESURSA NA INTERNETU I IZVAN NJEGA TE NA AKTIVNOJ ULOZI UČENIKA U IZGRADNJI ZNANJA. OKRUŽENJE OMOGUĆUJE DIVERSIFIKACIJU AKTIVNOSTI ZA ARTIKULIRANJE KLASNE SKUPINE U RADNE SKUPINE ZA RAZVOJ OBRAZOVNIH PRAKSI TEMELJENIH NA COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO TAKOĐER NAMJERAVA ZATRAŽITI RAČUNALNE STOLNE PC STANICE ZA PRISTUP ŠKOLSKIM PODACIMA I DIGITALNIM USLUGAMA ZA NASTAVNO OSOBLJE (Croatian)

0 references

AZ INTÉZET JELENLEG A RÉGI GENERAZIONE.TRAMITE DIGITÁLIS NYELVI LABORATÓRIUMÁVAL VAN FELSZERELVE, A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ INTÉZETET OLYAN OKTATÁSI KÖRNYEZETTEL LÁSSA EL, AMELYNEK CÉLJA ELSŐSORBAN, DE NEM KIZÁRÓLAG A NYELVTANULÁS, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULÁSI FOLYAMAT IRÁNYÍTÁSÁNAK INNOVATÍV MÓDJAIT. A TANÁR A TEVÉKENYSÉGEK KÖZVETÍTŐJÉNEK SZEREPÉT TÖLTHETI BE, A TANULÁSI FOLYAMAT A DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOK ONLINE ÉS OFFLINE INTEGRÁLT FELHASZNÁLÁSÁN, VALAMINT A DIÁKOKNAK A TUDÁS ÉPÍTÉSÉBEN BETÖLTÖTT AKTÍV SZEREPÉN ALAPUL. A KÖRNYEZET LEHETŐVÉ TESZI A TEVÉKENYSÉGEK DIVERZIFIKÁLÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ OSZTÁLYCSOPORTOT MUNKACSOPORTOKKÁ ALAKÍTSÁK, HOGY A COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO-N ALAPULÓ OKTATÁSI GYAKORLATOKAT DOLGOZZANAK KI. (Hungarian)

0 references

ŠIUO METU INSTITUTAS TURI SENOSIOS GENERAZIONE.TRAMITE SKAITMENINĖS KALBOS LABORATORIJĄ, KURIOS TIKSLAS – APRŪPINTI INSTITUTĄ ŠVIETIMO APLINKA, SKIRTA DAUGIAUSIA, BET NE TIK KALBŲ MOKYMUISI, KURI LEIDŽIA INOVATYVIUS MOKYMOSI PROCESO VALDYMO BŪDUS. MOKYTOJAS GALI ATLIKTI TARPININKO TARPININKO VAIDMENĮ VYKDANT VEIKLĄ, KURIOS MOKYMOSI PROCESAS GRINDŽIAMAS INTEGRUOTU SKAITMENINIŲ IŠTEKLIŲ NAUDOJIMU INTERNETE IR REALIAME GYVENIME IR AKTYVIU STUDENTŲ VAIDMENIU KURIANT ŽINIAS. APLINKA SUTEIKIA GALIMYBĘ ĮVAIRINTI VEIKLĄ, KAD KLASĖS GRUPĘ BŪTŲ GALIMA SUSKIRSTYTI Į DARBO GRUPES, KAD BŪTŲ GALIMA PLĖTOTI ŠVIETIMO PRAKTIKĄ, PAGRĮSTĄ „COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO“, TAIP PAT KETINA PRAŠYTI KOMPIUTERIO STALINIŲ KOMPIUTERIŲ STOČIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS MOKYKLOS DUOMENIMIS IR SKAITMENINĖMIS PASLAUGOMIS DĖSTYTOJAMS. (Lithuanian)

0 references

INSTITŪTS ŠOBRĪD APRĪKOTS AR DIGITĀLĀS VALODAS LABORATORIJU VECĀ GENERAZIONE.TRAMITE PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT INSTITŪTAM IZGLĪTĪBAS VIDI, KAS PAREDZĒTA GALVENOKĀRT, BET NE TIKAI VALODU APGUVEI, KAS ĻAUJ INOVATĪVIEM VEIDIEM, KĀ PĀRVALDĪT MĀCĪBU PROCESU. SKOLOTĀJS VAR UZŅEMTIES STARPNIEKA LOMU MĀCĪBU PROCESĀ, KURA PAMATĀ IR DIGITĀLO RESURSU INTEGRĒTA IZMANTOŠANA TIEŠSAISTĒ UN BEZSAISTĒ, KĀ ARĪ STUDENTU AKTĪVA LOMA ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ. VIDE ĻAUJ DAŽĀDOT DARBĪBAS, LAI FORMULĒTU KLASES GRUPU DARBA GRUPĀS, LAI IZSTRĀDĀTU IZGLĪTĪBAS PRAKSI, PAMATOJOTIES UZ COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO ARĪ PLĀNO PIEPRASĪT DATORA GALDDATORU STACIJAS, LAI PIEKĻŪTU SKOLAS DATIEM UN DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM MĀCĪBSPĒKIEM. (Latvian)

0 references

L-ISTITUT ATTWALMENT MGĦAMMAR B’LABORATORJU TAL-LINGWA DIĠITALI TA’ ĠENERZIONE.TRAMITE QODMA, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JGĦAMMAR LILL-ISTITUT B’AMBJENT EDUKATTIV MAĦSUB PRINĊIPALMENT IŻDA MHUX ESKLUSSIVAMENT GĦAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI LI JIPPERMETTI MODI INNOVATTIVI TA’ ĠESTJONI TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. L-GĦALLIEM JISTA’ JAQDI R-RWOL TA’ MEDJATUR FAĊILITATUR TAL-ATTIVITAJIET LI L-PROĊESS TAT-TAGĦLIM HUWA BBAŻAT FUQ L-UŻU INTEGRAT TAR-RIŻORSI DIĠITALI ONLINE U OFFLINE U FUQ IR-RWOL ATTIV TAL-ISTUDENTI FIL-BINI TAL-GĦARFIEN. L-AMBJENT JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠU DIVERSIFIKATI L-ATTIVITAJIET BIEX IL-GRUPP TAL-KLASSIJIET JIĠI ARTIKOLAT FI GRUPPI TA’ ĦIDMA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI PRATTIKI EDUKATTIVI BBAŻATI FUQ IL-COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO GĦANDU L-ĦSIEB UKOLL LI JITLOB STAZZJONIJIET DESKTOP TAL-KOMPJUTER GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA TAL-ISKOLA U S-SERVIZZI DIĠITALI GĦALL-GĦALLIEMA (Maltese)

0 references

HET INSTITUUT IS MOMENTEEL UITGERUST MET EEN DIGITAAL TAALLABORATORIUM VAN OUDE GENERAZIONE.TRAMITE HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET INSTITUUT UIT TE RUSTEN MET EEN EDUCATIEVE OMGEVING DIE VOORNAMELIJK MAAR NIET UITSLUITEND BEDOELD IS VOOR HET LEREN VAN TALEN DIE INNOVATIEVE MANIEREN OM HET LEERPROCES TE BEHEREN MOGELIJK MAAKT. DE LERAAR KAN DE ROL VAN MEDIATOR FACILITATOR VAN ACTIVITEITEN SPELEN HET LEERPROCES IS GEBASEERD OP HET GEÏNTEGREERDE GEBRUIK VAN DIGITALE MIDDELEN ONLINE EN OFFLINE EN OP DE ACTIEVE ROL VAN STUDENTEN IN DE OPBOUW VAN KENNIS. DE OMGEVING MAAKT HET MOGELIJK OM ACTIVITEITEN TE DIVERSIFIËREN OM DE KLASSENGROEP TE VERWOORDEN TOT WERKGROEPEN OM ONDERWIJSPRAKTIJKEN TE ONTWIKKELEN OP BASIS VAN COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO IS OOK VAN PLAN OM COMPUTERDESK-PC-STATIONS AAN TE VRAGEN VOOR TOEGANG TOT DE GEGEVENS VAN DE SCHOOL EN DIGITALE DIENSTEN VOOR ONDERWIJZEND PERSONEEL (Dutch)

0 references

O INSTITUTO ATUALMENTE EQUIPADO COM UM LABORATÓRIO DE LÍNGUA DIGITAL DA VELHA GENERAZIONE.TRAMITE O PROJECTO DESTINADO A EQUIPAR O INSTITUTO COM UM AMBIENTE EDUCATIVO DESTINADO PRINCIPALMENTE, MAS NÃO EXCLUSIVAMENTE À APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS QUE PERMITE VIAS INOVADORAS DE GESTÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM É BASEADO NA UTILIZAÇÃO INTEGRADA DOS RECURSOS DIGITAIS EM LINHA E OFFLINE E NO PAPEL ATIVO DOS ESTUDANTES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. O AMBIENTE PODE DIVERSIFICAR AS ATIVIDADES DE ARTICULAÇÃO DO GRUPO DE CLASSES EM GRUPOS DE TRABALHO PARA DESENVOLVIMENTO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS COM BASE NA APRENDIZAGEM DE COOPERATIVOS. A LISTITUTO PRETENDE TAMBÉM PEDIR ESTAÇÕES COMPUTADORAS DE DESKTOP PC PARA O ACESSO AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA PARA O ENSINO DO PESSOAL (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL ECHIPAT ÎN PREZENT CU UN LABORATOR DIGITAL DE LIMBI STRĂINE VECHI GENERAZIONE.TRAMITE PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DOTEZE INSTITUTUL CU UN MEDIU EDUCAȚIONAL DESTINAT ÎN PRINCIPAL, DAR NU EXCLUSIV PENTRU ÎNVĂȚAREA LIMBILOR STRĂINE, CARE PERMITE MODALITĂȚI INOVATOARE DE GESTIONARE A PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE. PROFESORUL POATE JUCA ROLUL DE MEDIATOR AL ACTIVITĂȚILOR PE CARE PROCESUL DE ÎNVĂȚARE SE BAZEAZĂ PE UTILIZAREA INTEGRATĂ A RESURSELOR DIGITALE ONLINE ȘI OFFLINE ȘI PE ROLUL ACTIV AL ELEVILOR ÎN CONSTRUIREA CUNOȘTINȚELOR. MEDIUL FACE POSIBILĂ DIVERSIFICAREA ACTIVITĂȚILOR PENTRU A ARTICULA GRUPUL DE CLASĂ ÎN GRUPURI DE LUCRU PENTRU A DEZVOLTA PRACTICI EDUCAȚIONALE BAZATE PE COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO INTENȚIONEAZĂ, DE ASEMENEA, SĂ SOLICITE STAȚII DE CALCULATOR PC DESKTOP PENTRU ACCESUL LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII PENTRU PERSONALUL DIDACTIC. (Romanian)

0 references

INŠTITÚT JE V SÚČASNOSTI VYBAVENÝ DIGITÁLNYM JAZYKOVÝM LABORATÓRIOM STARÉHO GENERAZIONE.TRAMITE, KTORÉHO CIEĽOM JE VYBAVIŤ INŠTITÚT VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM URČENÝM HLAVNE, ALE NIE VÝLUČNE PRE JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ UMOŽŇUJE INOVATÍVNE SPÔSOBY RIADENIA VZDELÁVACIEHO PROCESU. UČITEĽ MÔŽE ZOHRÁVAŤ ÚLOHU SPROSTREDKOVATEĽA ČINNOSTÍ, KTORÉ PROCES UČENIA JE ZALOŽENÝ NA INTEGROVANOM VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH ZDROJOV ONLINE A OFFLINE A NA AKTÍVNEJ ÚLOHE ŠTUDENTOV PRI BUDOVANÍ VEDOMOSTÍ. ŽIVOTNÉ PROSTREDIE UMOŽŇUJE DIVERZIFIKOVAŤ AKTIVITY S CIEĽOM ZAČLENIŤ TRIEDNU SKUPINU DO PRACOVNÝCH SKUPÍN S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VZDELÁVACIE POSTUPY ZALOŽENÉ NA COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO MÁ TIEŽ V ÚMYSLE POŽIADAŤ POČÍTAČOVÉ STOLOVÉ PC STANICE O PRÍSTUP K ÚDAJOM ŠKOLY A DIGITÁLNYM SLUŽBÁM PRE PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV. (Slovak)

0 references

INŠTITUT JE TRENUTNO OPREMLJEN Z DIGITALNIM JEZIKOVNIM LABORATORIJEM STAREGA GENERAZIONE.TRAMITE, KATEREGA CILJ JE OPREMITI INŠTITUT Z IZOBRAŽEVALNIM OKOLJEM, KI JE NAMENJENO PREDVSEM, VENDAR NE IZKLJUČNO ZA UČENJE JEZIKOV, KI OMOGOČA INOVATIVNE NAČINE VODENJA UČNEGA PROCESA. UČITELJ LAHKO IGRA VLOGO POSREDNIKA PRI DEJAVNOSTIH, PRI KATERIH UČNI PROCES TEMELJI NA CELOSTNI UPORABI DIGITALNIH VIROV NA SPLETU IN ZUNAJ NJEGA TER NA AKTIVNI VLOGI UČENCEV PRI GRADNJI ZNANJA. OKOLJE OMOGOČA DIVERZIFIKACIJO DEJAVNOSTI ZA PREOBLIKOVANJE RAZREDNE SKUPINE V DELOVNE SKUPINE ZA RAZVOJ IZOBRAŽEVALNIH PRAKS, KI TEMELJIJO NA COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO NAMERAVA ZAHTEVATI TUDI RAČUNALNIŠKE NAMIZNE RAČUNALNIŠKE POSTAJE ZA DOSTOP DO ŠOLSKIH PODATKOV IN DIGITALNIH STORITEV ZA UČNO OSEBJE. (Slovenian)

0 references

INSTITUTET ÄR FÖR NÄRVARANDE UTRUSTAT MED ETT DIGITALT SPRÅKLABORATORIUM AV GAMLA GENERAZIONE.TRAMITE PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTRUSTA INSTITUTET MED EN UTBILDNINGSMILJÖ AVSEDD FRÄMST MEN INTE UTESLUTANDE FÖR SPRÅKINLÄRNING SOM MÖJLIGGÖR INNOVATIVA SÄTT ATT HANTERA INLÄRNINGSPROCESSEN. LÄRAREN KAN SPELA ROLLEN SOM MEDLARE FÖR AKTIVITETER LÄRANDEPROCESSEN BYGGER PÅ INTEGRERAD ANVÄNDNING AV DIGITALA RESURSER ONLINE OCH OFFLINE OCH PÅ ELEVERNAS AKTIVA ROLL I BYGGANDET AV KUNSKAP. MILJÖN GÖR DET MÖJLIGT ATT DIVERSIFIERA VERKSAMHETEN FÖR ATT ARTIKULERA KLASSGRUPPEN TILL ARBETSGRUPPER FÖR ATT UTVECKLA UTBILDNINGSMETODER BASERADE PÅ COOPERATIVO LEARNING.LISTITUTO HAR OCKSÅ FÖR AVSIKT ATT BEGÄRA DATORBASERADE PC-STATIONER FÖR TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA OCH DIGITALA TJÄNSTER FÖR LÄRARE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Chieri

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CHIERI