GLOBAL CLASSROOM (Q4832519)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832519 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GLOBAL CLASSROOM |
Project Q4832519 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 May 2016
0 references
18 October 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - CASALE MONFERRATO - NEGRI
0 references
CON LO SCOPO DI MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI E IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR IL PROGETTO GLOBAL CLASSROOM INTENDE SVILUPPARE UN MODELLO DI DIDATTICA INNOVATIVA PROIETTATA IN UN CONTESTO GLOBALE PARTENDO DA UNA REALT LOCALE COME LA CLASSE.LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI E LA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI DIVENTANO LO STRUMENTO OPERATIVO PER ATTUARE QUESTO NUOVO TIPO DI DIDATTICA.PARALLELAMENTE SI PREVEDE A LIVELLO DISTITUTO UN ENPOWERMENT SULLE PERFORMANCE RELATIVE ALLE COMPETENZE EUROPEE PROVE INVALSICOMPETITIVITIMPARARE AD IMPARARE E PROGETTARE E PERMETTERE COS ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICAMENE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. UN TIPO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI PU GARANTIRE UN A (Italian)
0 references
С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА ОБУЧЕНИЕ И ОСИГУРЯВАНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИВАТ ИНДИВИДУАЛНИ УМЕНИЯ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR, ГЛОБАЛНИЯТ ПРОЕКТ ЗА КЛАСНА СТАЯ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕН МОДЕЛ, ПРОЕКТИРАН В ГЛОБАЛЕН КОНТЕКСТ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ МЕСТНА РЕАЛНОСТ КАТО CLASSE.LUTILIZZO НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА СЕ ПРЕВРЪЩА В ОПЕРАТИВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ТОЗИ НОВ ТИП DIDATTICA.PARALLELAMENTE СЕ ОЧАКВА ОВЛАСТЯВАНЕ НА РАВНИЩЕТО НА ИНСТИТУЦИЯТА. ОТНОСНО ПРЕДСТАВЯНЕТО, СВЪРЗАНО С ЕВРОПЕЙСКИТЕ ТЕСТОВЕ ЗА УМЕНИЯ INVALSICOMPETIT, СЕ ПРЕВРЪЩА В ОПЕРАТИВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ТОЗИ НОВ ТИП DIDATTICA.PARALLELAMENTE СЕ ОЧАКВА НА ИНСТИТУЦИОНАЛНО НИВО. ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА ГАРАНТИРА (Bulgarian)
0 references
S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY STUDENTY ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ DOVEDNOSTI A V SOULADU S POKYNY DEFINOVANÝMI MIUR, GLOBÁLNÍ PROJEKT UČEBNY MÁ V ÚMYSLU VYVINOUT INOVATIVNÍ DIDAKTICKÝ MODEL PROJEKTOVANÝ V GLOBÁLNÍM KONTEXTU, POČÍNAJE MÍSTNÍ REALITOU, JAKO JE CLASSE.LUTILIZZO DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A NOVÉ PROSTOROVÉ ORGANIZACE UČEBNY V MULTIMEDIÁLNÍCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍCH SE STÁVAJÍ OPERAČNÍM NÁSTROJEM PRO IMPLEMENTACI TOHOTO NOVÉHO TYPU DIDATTICA.PARALLELAMENTE SE OČEKÁVÁ POSÍLENÍ NA ÚROVNI INSTITUCE. O VÝKONU SOUVISEJÍCÍ S EVROPSKÝMI DOVEDNOSTNÍMI TESTY INVALSICOMPETITIVITITIVITRAMENTE SE OČEKÁVÁ, ABY SE TAK NAUČILI Z ITALSKÉHO A ITALSKÉHO POTENCIÁLU. TYP INOVATIVNÍHO VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE K ZAJIŠTĚNÍ (Czech)
0 references
MED DET FORMÅL AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET I DE FORSKELLIGE STUDIEDISCIPLINER OG SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR ALLE STUDERENDE TIL AT UDVIKLE INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER OG I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MIUR, HAR DET GLOBALE KLASSEVÆRELSESPROJEKT TIL HENSIGT AT UDVIKLE EN INNOVATIV DIDAKTISK MODEL, DER ER PROJICERET I EN GLOBAL KONTEKST, MED UDGANGSPUNKT I EN LOKAL VIRKELIGHED SOM CLASSE.LUTILIZZO AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER BLIVER DET OPERATIONELLE VÆRKTØJ TIL AT GENNEMFØRE DENNE NYE TYPE DIDATTICA.PARALLELAMENTE EN BEMYNDIGELSE FORVENTES PÅ INSTITUTIONSNIVEAU. EN FORM FOR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER TIL AT SIKRE EN (Danish)
0 references
MIT DEM ZIEL, DAS LERNNIVEAU IN DEN VERSCHIEDENEN STUDIENDISZIPLINEN ZU VERBESSERN UND CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE STUDIERENDEN ZU GEWÄHRLEISTEN, UM INDIVIDUELLE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UND IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR, BEABSICHTIGT DAS GLOBALE KLASSENZIMMER-PROJEKT, EIN INNOVATIVES DIDAKTISCHES MODELL ZU ENTWICKELN, DAS IN EINEM GLOBALEN KONTEXT PROJIZIERT WIRD, AUSGEHEND VON EINER LOKALEN REALITÄT WIE DEM CLASSE.LUTILIZZO DER DIGITALEN TECHNOLOGIEN UND DER NEUEN RÄUMLICHEN ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIA-LERNUMGEBUNGEN WERDEN ZUM OPERATIVEN INSTRUMENT, UM DIESE NEUE ART VON DIDATTICA ZU IMPLEMENTIEREN.PARALLELAMENTE WIRD VON DER INSTITUTION ERWARTET. EINE ART INNOVATIVER LEHRPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT, UM SICHERZUSTELLEN, DASS (German)
0 references
ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR, ΤΟ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΠΡΟΒΆΛΛΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΜΙΑ ΤΟΠΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΌΠΩΣ ΤΟ CLASSE.LUTILIZO ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ Η ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΕ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΝΈΟΥ ΤΎΠΟΥ DIDATTICA.PARALLELAMENTE ΜΙΑ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ. ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ (Greek)
0 references
WITH THE AIM OF IMPROVING THE LEVEL OF LEARNING IN THE DIFFERENT DISCIPLINES OF STUDY AND ENSURING EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL STUDENTS TO DEVELOP INDIVIDUAL SKILLS AND IN LINE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR, THE GLOBAL CLASSROOM PROJECT INTENDS TO DEVELOP AN INNOVATIVE DIDACTIC MODEL PROJECTED IN A GLOBAL CONTEXT STARTING FROM A LOCAL REALITY SUCH AS THE CLASSE.LUTILIZZO OF DIGITAL TECHNOLOGIES AND THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS BECOME THE OPERATIONAL TOOL TO IMPLEMENT THIS NEW TYPE OF DIDATTICA.PARALLELAMENTE AN ENPOWERMENT IS EXPECTED AT THE INSTITUTION LEVEL. ON THE PERFORMANCE RELATED TO THE EUROPEAN SKILLS TESTS INVALSICOMPETITIVITITIMPARARE TO LEARN AND DESIGN AND THUS ALLOW THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. A TYPE OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES TO ENSURE A (English)
0.0719824557746198
0 references
CON EL OBJETIVO DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES INDIVIDUALES Y EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, EL PROYECTO GLOBAL DE AULAS PRETENDE DESARROLLAR UN MODELO DIDÁCTICO INNOVADOR PROYECTADO EN UN CONTEXTO GLOBAL A PARTIR DE UNA REALIDAD LOCAL COMO EL CLASSE.LUTILIZZO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA SE CONVIERTE EN LA HERRAMIENTA OPERATIVA PARA IMPLEMENTAR ESTE NUEVO TIPO DE DIDATTICA.PARALLELAMENTE SE ESPERA UNA POTENCIACIÓN A NIVEL INSTITUCIONAL SOBRE EL DESEMPEÑO RELACIONADO CON LAS PRUEBAS DE HABILIDADES EUROPEAS INVALSICOMPITITITIVITITITITITITITITITITITITITIT POR EL POTENCIAL ITALIANO Y ASÍ PERMITIR EL APRENDIZAJE Y EL POTENCIAL EUROPEO DE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES INDIVIDUALES Y EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, EL PROYECTO GLOBAL DE AULAS PRETENDE DESARROLLAR UN MODELO DIDÁCTICO INNOVADOR PROYECTADO EN UN CONTEXTO GLOBAL A PARTIR DE UNA REALIDAD LOCAL COMO EL CLASSE.LUTILIZZO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA SE CONVIERTE EN LA HERRAMIENTA OPERATIVA PARA IMPLEMENTAR ESTE NUEVO TIPO DE DIDATTICA.PARALLELAMENTE SE ESPERA UNA POTENCIACIÓN A NIVEL INSTITUCIONAL. SOBRE EL DESEMPEÑO RELACIONADO CON LAS PRUEBAS DE HABILIDADES EUROPEAS INVALSICOMPITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITICA, Y ASÍ, POSIBILITANDO EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL Y POSIBILITAR EL APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES INDIVIDUALES Y EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, EL PROYECTO GLOBAL DE AULAS PRETENDE DESARROLLAR UN MODELO DIDÁCTICO INNOVADOR PROYECTADO EN UN CONTEXTO GLOBAL A PARTIR DE UNA REALIDAD LOCAL COMO EL CLASSE.LUTILIZZO Y LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA SE CONVIERTEN EN LA HERRAMIENTA OPERATIVA PARA IMPLEMENTAR ESTE NUEVO TIPO DE DIDATTICA.PARALLELAMENTE SE ESPERA DE UNA POTENCIACIÓN A NIVEL INSTITUCIONAL. UN TIPO DE PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA GARANTIZAR UN (Spanish)
0 references
EESMÄRGIGA PARANDADA ÕPPIMISE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕRDSED VÕIMALUSED ARENDADA INDIVIDUAALSEID OSKUSI JA KOOSKÕLAS MIURI POOLT MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA, ON ÜLEMAAILMSE KLASSIRUUMI PROJEKTI EESMÄRK TÖÖTADA VÄLJA INNOVAATILINE DIDAKTILINE MUDEL, MIS ON KAVANDATUD GLOBAALSES KONTEKSTIS, ALUSTADES KOHALIKUST REAALSUSEST, NAGU DIGITEHNOLOOGIATE CLASSE.LUTIZZO JA UUS RUUMILINE KORRALDUS KLASSIRUUMIDES MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, NING KOOSKÕLAS MIURI POOLT MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA ON ÜLEMAAILMSE KLASSIRUUMI PROJEKTI EESMÄRK TÖÖTADA VÄLJA UUENDUSLIK DIDAKTILINE MUDEL, MIS ON KAVANDATUD GLOBAALSES KONTEKSTIS, ALUSTADES KOHALIKUST REAALSUSEST, NAGU DIGITAALTEHNOLOOGIA CLASSE.LUTIZZO JA UUE RUUMILISE KORRALDUSEGA MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ON SELLE UUE TÜÜBI DIDATTICA.PARALLELAMENTE RAKENDAMISEKS MÕELDUD RAKENDUSVAHEND.PARALLELAMENTE ON OODATA INSTITUTSIOONIDE TASANDIL JÕUPINGUTUST, MIS ON SEOTUD EUROOPA OSKUSTE TESTIMISEGA INVALSICOMPETITITITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVIMPA, MIDA PAKUTAKSE EUROOPA KOOLIDES. UUENDUSLIK ÕPETAMISPROTSESS, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT, ET TAGADA (Estonian)
0 references
TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA KAIKILLE OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ TAITOJA JA MIUR:N MÄÄRITTELEMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI, JA SEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ INNOVATIIVINEN DIDAKTINEN MALLI, JOKA ON SUUNNITELTU GLOBAALISSA KONTEKSTISSA, JOKA ALKAA PAIKALLISESTA TODELLISUUDESTA, KUTEN DIGITAALITEKNOLOGIAN CLASSE.LUTILIZZO JA MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUDESTA ALUEELLISESTA ORGANISOINNISTA TULEE TOIMINNALLINEN VÄLINE TÄMÄN UUDENLAISEN DIDATTICA-TYYPIN TOTEUTTAMISEKSI. ERÄÄNLAINEN INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA SEN VARMISTAMISEKSI, ETTÄ (Finnish)
0 references
DANS LE BUT D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES ET CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, LE PROJET GLOBAL DE CLASSE ENTEND DÉVELOPPER UN MODÈLE DIDACTIQUE INNOVANT PROJETÉ DANS UN CONTEXTE GLOBAL À PARTIR D’UNE RÉALITÉ LOCALE TELLE QUE LA CLASSE.LUTILIZZO DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA DEVIENNENT L’OUTIL OPÉRATIONNEL POUR METTRE EN ŒUVRE CE NOUVEAU TYPE DE DIDATTICA.PARALLELAMENTE UNE AUTONOMISATION EST ATTENDUE AU NIVEAU DE L’INSTITUTION. UN TYPE DE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES POUR ASSURER UNE (French)
0 references
D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS COMHIONANNAS DEISEANNA A ÁIRITHIÚ DO GACH MAC LÉINN CHUN SCILEANNA AONAIR A FHORBAIRT AGUS I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA SAINIÚ AG MIUR, TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN TIONSCADAL SA SEOMRA RANGA DOMHANDA SAMHAIL NUÁLACH TEAGAISC A FHORBAIRT A BHEIDH RÉAMH-MHEASTA I GCOMHTHÉACS DOMHANDA AG TOSÚ Ó RÉALTACHT ÁITIÚIL AMHAIL CLASSE.LUTILIZO NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS EAGRÚ SPÁSÚIL NUA NA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN, IS É SIN AN UIRLIS OIBRÍOCHTÚIL CHUN AN CINEÁL NUA DIDATTICAPAR SEO A CHUR CHUN FEIDHME. CINEÁL PRÓISIS TEAGAISC NUÁLACH LENA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN (Irish)
0 references
S CILJEM POBOLJŠANJA RAZINE UČENJA U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA STUDIRANJA I OSIGURAVANJA JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA SVE STUDENTE ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VJEŠTINA, A U SKLADU SA SMJERNICAMA DEFINIRANIMA MIUR-OM, GLOBALNI PROJEKT UČIONICE NAMJERAVA RAZVITI INOVATIVNI DIDAKTIČKI MODEL PROJICIRAN U GLOBALNOM KONTEKSTU, POČEVŠI OD LOKALNE STVARNOSTI KAO ŠTO JE CLASSE.LUTILIZZO DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I NOVA PROSTORNA ORGANIZACIJA UČIONICA U MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE, POSTATI OPERATIVNI ALAT ZA IMPLEMENTACIJU OVE NOVE VRSTE DIDATTICA.PARALLELAMENTE OČEKUJE SE OSNAŽIVANJE NA RAZINI INSTITUCIJE. VRSTA INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE KAKO BI SE OSIGURALO (Croatian)
0 references
ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVULJON A TANULÁSI SZINT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TUDOMÁNYÁGAKBAN, ÉS EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON MINDEN DIÁK SZÁMÁRA AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN, A GLOBÁLIS TANTERMI PROJEKT CÉLJA EGY INNOVATÍV DIDAKTIKAI MODELL KIDOLGOZÁSA GLOBÁLIS KONTEXTUSBAN, A HELYI VALÓSÁGBÓL KIINDULVA, MINT PÉLDÁUL A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK CLASSE.LUTILIZZO ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSE A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN AZ OPERATÍV ESZKÖZZÉ VÁLIK AZ ÚJ DIDATTICA.PARALLELAMENTE VÉGREHAJTÁSÁHOZ. EGY OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMAT, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSA A (Hungarian)
0 references
SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ DISCIPLINOSE IR UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES VISIEMS STUDENTAMS UGDYTI INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS IR LAIKANTIS MIUR NUSTATYTŲ GAIRIŲ, PASAULINIS KLASIŲ PROJEKTAS KETINA SUKURTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTINĮ MODELĮ, PROGNOZUOJAMĄ GLOBALIAME KONTEKSTE, PRADEDANT NUO VIETOS REALYBĖS, PAVYZDŽIUI, SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ CLASSE.LUTILIZO, IR NAUJAS ERDVINIS KLASIŲ ORGANIZAVIMAS DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE TAMPA OPERATYVINE PRIEMONE ĮGYVENDINTI ŠIO NAUJO TIPO DIDATTICA.PARALLELAMENTE INSTITUCIJOS LYGMENIU TIKIMASI GALIŲ. NAUJOVIŠKO MOKYMO PROCESO RŪŠIS, KURI NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KAD UŽTIKRINTŲ (Lithuanian)
0 references
LAI UZLABOTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU DISCIPLĪNĀS UN NODROŠINĀTU VISIEM STUDENTIEM VIENĀDAS IESPĒJAS ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLĀS PRASMES, UN SASKAŅĀ AR MIUR NOTEIKTAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM, GLOBĀLAIS KLASES PROJEKTS PAREDZ IZSTRĀDĀT INOVATĪVU DIDAKTISKO MODELI, KAS PROGNOZĒTS GLOBĀLĀ KONTEKSTĀ, SĀKOT NO TĀDAS VIETĒJAS REALITĀTES KĀ CLASSE.LUTIZZO DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU UN JAUNĀ TELPISKĀ MĀCĪBU TELPU ORGANIZĀCIJA MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, KĻŪT PAR OPERATĪVU INSTRUMENTU, LAI ĪSTENOTU ŠO JAUNO DIDATTICA VEIDU. INOVATĪVA MĀCĪBU PROCESA VEIDS, KURĀ IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, LAI NODROŠINĀTU (Latvian)
0 references
BIL-GĦAN LI JITTEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI TA’ STUDJU U JIĠU ŻGURATI OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET INDIVIDWALI U F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR, IL-PROĠETT GLOBALI TAL-KLASSI GĦANDU L-INTENZJONI LI JIŻVILUPPA MUDELL DIDATTIKU INNOVATTIV PROĠETTAT F’KUNTEST GLOBALI LI JIBDA MINN REALTÀ LOKALI BĦAL CLASSE.LUTILIZZO TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI JSIRU L-GĦODDA OPERAZZJONALI BIEX JIĠI IMPLIMENTAT DAN IT-TIP ĠDID TA’ DIDATTICA. TIP TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JIŻGURA (Maltese)
0 references
MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN EN HET WAARBORGEN VAN GELIJKE KANSEN VOOR ALLE STUDENTEN OM INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTSNOEREN VAN DE MIUR, IS HET WERELDWIJDE KLASSIKALE PROJECT VAN PLAN EEN INNOVATIEF DIDACTISCH MODEL TE ONTWIKKELEN DAT IN EEN MONDIALE CONTEXT WORDT GEPROJECTEERD VANUIT EEN LOKALE REALITEIT ZOALS DE CLASSE.LUTILIZZO VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALEEROMGEVINGEN WORDT HET OPERATIONELE INSTRUMENT OM DIT NIEUWE TYPE DIDATTICA TE IMPLEMENTEREN. EEN SOORT INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES DAT DIGITALE TECHNOLOGIEËN GEBRUIKT OM TE ZORGEN VOOR EEN (Dutch)
0 references
Com o objectivo de melhorar o nível de aprendizagem nas diferentes disciplinas de estudo e de assegurar a igualdade de oportunidades para todos os estudantes, a fim de desenvolver as competências individuais e em consonância com as orientações definidas pelo MIUR, o projecto global de formação tem por objectivo desenvolver um modelo dinâmico inovador, projectado num contexto global, partindo de uma realidade local tal como a das tecnologias digitais e a nova organização espacial dos meios de aprendizagem plurimédia. SOBRE O DESEMPENHO RELACIONADO COM OS ENSAIOS EUROPEUS DE COMPETÊNCIAS PARA A APRENDIZAGEM E CONCEPÇÃO E, POR ISSO, PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIAM DO POTENCIAL OFERECIDO PELA INTRODUÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL. TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADORO QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA GARANTIR A (Portuguese)
0 references
CU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DISCIPLINE DE STUDIU ȘI DE A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EGALE PENTRU TOȚI ELEVII DE A DEZVOLTA COMPETENȚE INDIVIDUALE ȘI ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR, PROIECTUL GLOBAL DE CLASĂ ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE UN MODEL DIDACTIC INOVATOR PROIECTAT ÎNTR-UN CONTEXT GLOBAL PORNIND DE LA O REALITATE LOCALĂ, CUM AR FI CLASSE.LUTILIZZO AL TEHNOLOGIILOR DIGITALE ȘI NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, DEVENIND INSTRUMENTUL OPERAȚIONAL PENTRU IMPLEMENTAREA ACESTUI NOU TIP DE DIDATTICA.PARALLELAMENTE SE AȘTEAPTĂ O ÎMPUTERNICIRE LA NIVEL INSTITUȚIONAL. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE PENTRU A ASIGURA O (Romanian)
0 references
S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A V SÚLADE S USMERNENIAMI VYMEDZENÝMI V MIUR SA GLOBÁLNY PROJEKT V UČEBNI ZAMERIAVA NA VÝVOJ INOVATÍVNEHO DIDAKTICKÉHO MODELU PLÁNOVANÉHO V GLOBÁLNOM KONTEXTE POČNÚC MIESTNOU REALITOU, AKO JE NAPRÍKLAD CLASSE.LUTILIZZO DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ A NOVÁ PRIESTOROVÁ ORGANIZÁCIA TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH SA STÁVA OPERAČNÝM NÁSTROJOM NA IMPLEMENTÁCIU TOHTO NOVÉHO TYPU DIDATTICA.PARALLELAMENTE SA OČAKÁVA, ŽE DIGITÁLNE POSTAVENIE NA ÚROVNI INŠTITÚCIÍ SA BUDE TÝKAŤ VÝKONNOSTI SÚVISIACEJ S EURÓPSKYMI TESTAMI ZRUČNOSTÍ INVALSICOMPETITITITITITITITIVI, KTORÁ SA PONÚKA, A UMOŽNIŤ TAK TALIANSKYM ŠKOLÁM ZÍSKAŤ VÝHODY A ZÍSKAŤ TAK PROSPECH Z TALIANSKEHO VZDELÁVANIA. TYP INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE NA ZABEZPEČENIE (Slovak)
0 references
Z NAMENOM IZBOLJŠANJA RAVNI UČENJA V RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH DISCIPLINAH IN ZAGOTAVLJANJA ENAKIH MOŽNOSTI ZA VSE ŠTUDENTE ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VEŠČIN TER V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, NAMERAVA GLOBALNI PROJEKT UČILNICE RAZVITI INOVATIVEN DIDAKTIČNI MODEL, KI SE PROJICIRA V GLOBALNEM KONTEKSTU, ZAČENŠI Z LOKALNO REALNOSTJO, KOT JE CLASSE.LUTILIZZO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN NOVA PROSTORSKA ORGANIZACIJA UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, POSTANE OPERATIVNO ORODJE ZA IMPLEMENTACIJO TE NOVE VRSTE DIDATTICA.PARALLELAMENTE SE PRIČAKUJE NA RAVNI INSTITUCIJE. VRSTA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE ZA ZAGOTAVLJANJE (Slovenian)
0 references
I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA STUDENTER ATT UTVECKLA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER OCH I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MIUR, AVSER DET GLOBALA KLASSRUMMET ATT UTVECKLA EN INNOVATIV DIDAKTISK MODELL SOM PROJICERAS I ETT GLOBALT SAMMANHANG MED UTGÅNGSPUNKT I EN LOKAL VERKLIGHET SOM CLASSE.LUTILIZZO AV DIGITAL TEKNIK OCH DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER BLIR DET OPERATIVA VERKTYGET FÖR ATT GENOMFÖRA DENNA NYA TYP AV DIDATTICA.PARALLELAMENTE FÖRVÄNTAS PÅ INSTITUTIONSNIVÅ. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK FÖR ATT SÄKERSTÄLLA EN (Swedish)
0 references
CASALE MONFERRATO
0 references
10 April 2023
0 references