ITINERANT TEACHING (Q4832501)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832501 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITINERANT TEACHING |
Project Q4832501 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 May 2016
0 references
23 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. - VINOVO
0 references
SI VUOLE OTTENERE UNA SOLUZIONE FACILMENTE SPOSTABILE IN TUTTE LE AULE DELLISTITUTO UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI CHE PERMETTA DI FOCALIZZARE LA DIDATTICA SU UNA COLLABORAZIONE TOTALE TRA GLI ALLIEVI ED IL DOCENTE ED OFFRIRE LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.IL LABORATORIO MOBILE PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DIAPPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICTPERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSEFACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTICONDIVIDERE I REGISTRI INFORMATICIACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLASAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVIGESTIRE IN MODALIT UTILE E NON SOLO LUDICA DELLA RISORSA INTERNETPORRE LE BASI INFRASTRUTTURALI PER LA DIDATTICA 2.0 (Italian)
0 references
ИСКАМЕ ДА ПОЛУЧИМ РЕШЕНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ЛЕСНО ДА БЪДЕ ПРЕМЕСТЕНО ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ НА ИНСТИТУТА, КОЕТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ПРЕПОДАВАНЕТО ВЪРХУ ЦЯЛОСТНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРЯК И СЕМПЛИФИКАТЕН WAY.THE МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ ЩЕ ПОЗВОЛИ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ УЧАТ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДИ, МЕДИИРАНИ ОТ ICTPERMETTERE РАЗРАБОТВАНЕТО НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ НА CLASSEFACILITARE КОМУНИКАЦИОННИ ИЗСЛЕДВАНИЯ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ И РЕСУРСИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАТЕРИАЛИ ОТ СТРАНА НА СТУДЕНТИТЕ И DOCENTICONDIVID РЕГИСТРИТЕ INFORMATICIACCED НА ПОРТАЛА НА SCUOLASAPER ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТЪРА И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И УСТАНОВЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ COLLABORATIVIGESTIRE В ПОЛЕЗЕН РЕЖИМ, А НЕ САМО ИГРА НА РЕСУРСА INTERNETPORRE ИНФРАСТРУКТУРНИ БАЗИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 (Bulgarian)
0 references
CHCEME ZÍSKAT ŘEŠENÍ, KTERÉ LZE SNADNO PŘESUNOUT VE VŠECH UČEBNÁCH ÚSTAVU, KTERÉ MOHOU BÝT VYUŽITY VŠEMI TŘÍDAMI, KTERÉ UMOŽNÍ ZAMĚŘIT VÝUKU NA CELKOVOU SPOLUPRÁCI MEZI STUDENTY A UČITELEM A NABÍDNOUT MOŽNOST VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ STUDENTŮ V PŘÍMÉ A SEMPLIFICATE WAY.THE MOBILNÍ LABORATOŘ UMOŽNÍ UČITELŮM A ZEJMÉNA STUDENTŮM UČIT SE PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH METOD ZPROSTŘEDKOVANÝCH ICTPERMETTERE ROZVOJ KOOPERATIVNÍ VÝUKY CLASSEFACILITARE KOMUNIKAČNÍHO VÝZKUMU PŘÍSTUP K INFORMACÍM A ZDROJŮM KE VZDĚLÁVACÍM MATERIÁLŮM ZE STRANY STUDENTŮ A DOCENTICONDIVID REGISTRY INFORMATICIACCED NA PORTÁLU SCUOLASAPER POUŽÍVAJÍ POČÍTAČ A DALŠÍ TECHNOLOGIE KE KOMUNIKACI A NAVAZOVÁNÍ VZTAHŮ COLLABORATIVIGESTIRE V UŽITEČNÉM REŽIMU A NEJEN HRANÍ ZDROJE INTERNETPORRE INFRASTRUKTURNÍ ZÁKLADNY PRO VÝUKU 2.0 (Czech)
0 references
VI ØNSKER AT OPNÅ EN LØSNING, DER NEMT KAN FLYTTES I ALLE KLASSEVÆRELSER I INSTITUTTET, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSER, DER GØR DET MULIGT AT FOKUSERE UNDERVISNINGEN PÅ ET TOTALT SAMARBEJDE MELLEM DE STUDERENDE OG LÆREREN OG GIVER MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN I EN DIREKTE OG SEMPLIFICATE WAY.THE MOBILE LABORATORIUM VIL GIVE LÆRERE OG ISÆR STUDERENDE MULIGHED FOR AT LÆRE GENNEM UDDANNELSESMETODER MEDIERET AF ICTPERMETTERE UDVIKLING AF EN KOLLABORATIV UNDERVISNING AF CLASSEFACILITARE KOMMUNIKATIONSFORSKNING FORSKNING ADGANG TIL INFORMATION OG RESSOURCER TIL UNDERVISNINGSMATERIALER FRA STUDERENDE OG DOCENTICONDIVID REGISTRENE INFORMATICIACCED PÅ PORTALEN FOR SCUOLASAPER BRUGER COMPUTEREN OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG ETABLERE RELATIONER COLLABORATIVIGESTIRE I NYTTIG TILSTAND OG IKKE KUN SPIL AF RESSOURCEN INTERNETPORRE DE INFRASTRUKTURELLE BASER FOR UNDERVISNING 2.0 (Danish)
0 references
WIR WOLLEN EINE LÖSUNG ERHALTEN, DIE LEICHT IN ALLEN KLASSENZIMMERN DES INSTITUTS BEWEGT WERDEN KANN, DIE VON ALLEN KLASSEN VERWENDET WERDEN KANN, DIE ES ERMÖGLICHT, DEN UNTERRICHT AUF EINE VOLLSTÄNDIGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN SCHÜLERN UND DEM LEHRER ZU KONZENTRIEREN UND DIE MÖGLICHKEIT DER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DES WISSENS DER SCHÜLER IN EINEM DIREKTEN UND SEMPLIFICATE WAY.THE-MOBILLABOR ZU ERMÖGLICHEN, LEHRERN UND INSBESONDERE SCHÜLERN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH PÄDAGOGISCHE METHODEN ZU LERNEN, DIE VON ICTPERMETTERE VERMITTELT WERDEN, DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN LEHRE VON CLASSEFACILITARE KOMMUNIKATIONSFORSCHUNG ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU BILDUNGSMATERIALIEN AUF SEITEN DER SCHÜLER UND DOCENTICONDIVID DIE REGISTER INFORMATICIACCED AUF DEM PORTAL DES SCUOLASAPER VERWENDEN DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN, UM ZU KOMMUNIZIEREN UND BEZIEHUNGEN HERZUSTELLEN COLLABORATIVIGESTIRE IM NÜTZLICHEN MODUS UND NICHT NUR SPIEL DER RESSOURCE INTERNETPORRE DIE INFRASTRUKTURELLEN GRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 2.0 (German)
0 references
ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΛΎΣΗ ΠΟΥ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΆΜΕΣΟ ΚΑΙ ΑΠΛΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ.ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΟΥ ΜΕΣΟΛΑΒΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ICTPERMETTERE ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ CLASSEFACILITARE ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ DOCENTICONDIVID ΤΑ ΜΗΤΡΏΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙ ΣΤΗΝ ΠΎΛΗ ΤΟΥ SCUOLASAPER ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΧΈΣΕΩΝ COLLABORATIVIGESTIRE ΣΕ ΧΡΉΣΙΜΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟΥ ΠΌΡΟΥ INTERNETPORRE ΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 (Greek)
0 references
WE WANT TO OBTAIN A SOLUTION THAT CAN BE EASILY MOVED IN ALL THE CLASSROOMS OF THE INSTITUTE THAT CAN BE USED BY ALL CLASSES THAT ALLOWS TO FOCUS THE TEACHING ON A TOTAL COLLABORATION BETWEEN THE STUDENTS AND THE TEACHER AND OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF STUDENTS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT AND SEMPLIFICATE WAY.THE MOBILE LABORATORY WILL ALLOW TEACHERS AND ESPECIALLY STUDENTS TO LEARN THROUGH EDUCATIONAL METHODS MEDIATED BY ICTPERMETTERE THE DEVELOPMENT OF A COLLABORATIVE TEACHING OF CLASSEFACILITARE COMMUNICATION RESEARCH ACCESS TO INFORMATION AND RESOURCES TO EDUCATIONAL MATERIALS ON THE PART OF STUDENTS AND DOCENTICONDIVID THE REGISTERS INFORMATICIACCED ON THE PORTAL OF THE SCUOLASAPER USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIGESTIRE IN USEFUL MODE AND NOT ONLY PLAY OF THE RESOURCE INTERNETPORRE THE INFRASTRUCTURAL BASES FOR TEACHING 2.0 (English)
0.1829105638162809
0 references
QUEREMOS OBTENER UNA SOLUCIÓN QUE SE PUEDA TRASLADAR FÁCILMENTE EN TODAS LAS AULAS DEL INSTITUTO QUE PUEDA SER UTILIZADA POR TODAS LAS CLASES QUE PERMITA ENFOCAR LA DOCENCIA EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL DOCENTE Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UN WAY DIRECTO Y SEMPLIFICADO. EL LABORATORIO MÓVIL PERMITIRÁ A LOS DOCENTES Y ESPECIALMENTE A LOS ESTUDIANTES APRENDER A TRAVÉS DE MÉTODOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR ICTPERMETTERE EL DESARROLLO DE UNA ENSEÑANZA COLABORATIVA DE LA INVESTIGACIÓN COMUNICATIVA CLASSEFACILITARE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES EDUCATIVOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTICONDIVID LOS REGISTROS INFORMATICIACADOS EN EL PORTAL DEL SCUOLASAPER UTILIZAN EL ORDENADOR Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLLABORATIVIGESTIRE EN MODO ÚTIL Y NO SOLO JUGAR DEL RECURSO INTERNETPORRE LAS BASES INFRAESTRUCTURALES PARA LA ENSEÑANZA 2.0 (Spanish)
0 references
ME TAHAME SAADA LAHENDUST, MIDA SAAB HÕLPSASTI LIIGUTADA KÕIGIS INSTITUUDI KLASSIRUUMIDES, MIDA SAAB KASUTADA KÕIGIS KLASSIDES, MIS VÕIMALDAB KESKENDUDA ÕPETAMISE TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE ÕPILASTE JA ÕPETAJA VAHEL NING PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE TEADUS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS OTSESES JA SEMPLIFICATE WAY.THE MOBIILNE LABOR VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL ÕPPIDA ICTPERMETTERE POOLT VAHENDATAVATE HARIDUSMEETODITE KAUDU, ARENDADES CLASSEFACILITARE KOMMUNIKATSIOONIUURINGUTE KOOSTÖÖÕPETUST ÕPILASTE JA ÕPPEMATERJALIDE JAOKS. DOCENTICONDIVID REGISTRID INFORMATICIACCED PORTAALIS SCUOLASAPER KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA LUUA SUHTEID COLLABORATIVIGESTIRE KASULIKUS REŽIIMIS JA MITTE AINULT MÄNGIDA RESSURSI INTERNETPORRE INFRASTRUKTUURI ALUSED ÕPETAMISE 2.0 (Estonian)
0 references
HALUAMME SAADA RATKAISUN, JOKA VOIDAAN HELPOSTI SIIRTÄÄ KAIKKIIN INSTITUUTIN LUOKKAHUONEISIIN, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KAIKISSA LUOKISSA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPETUKSEN KESKITTÄMISEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN VÄLISEEN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN JA TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN OPISKELIJOIDEN TIETÄMYKSEN TUTKIMUKSEEN JA KEHITTÄMISEEN SUORAAN JA SEMPLIFICATE WAY.THE-MOBIILILABORATORIO ANTAA OPETTAJILLE JA ERITYISESTI OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN OPPIA OPETUSMENETELMIEN AVULLA ICTPERMETTEREN VÄLITTÄMIEN KOULUTUSMENETELMIEN AVULLA KEHITTÄMÄLLÄ YHTEISTYÖOPETUSTA CLASSEFACILITARE-KOMMUNIKAATIOTUTKIMUKSESTA OPISKELIJOIDEN JA DOCENTICONDIVIDEN KOULUTUSMATERIAALIEN KÄYTTÖÖN. REKISTERIT INFORMATICIACCED PORTAALISSA SCUOLASAPER KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUITA TEKNIIKOITA KOMMUNIKOIDA JA LUODA SUHTEITA COLLABORATIVIGESTIRE HYÖDYLLISESSÄ TILASSA EIKÄ VAIN PELATA RESURSSI INTERNETPORRE INFRASTRUKTURAALINEN PERUSTA OPETUS 2.0 (Finnish)
0 references
NOUS VOULONS OBTENIR UNE SOLUTION QUI PEUT ÊTRE FACILEMENT DÉPLACÉE DANS TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT QUI PEUT ÊTRE UTILISÉE PAR TOUTES LES CLASSES QUI PERMET DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉLÈVES DANS UN LABORATOIRE MOBILE DIRECT ET EXEMPLAIRE PERMETTRA AUX ENSEIGNANTS ET EN PARTICULIER AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE À TRAVERS DES MÉTHODES ÉDUCATIVES MÉDIATISÉES PAR ICTPERMETTERE LE DÉVELOPPEMENT D’UN ENSEIGNEMENT COLLABORATIF DE LA RECHERCHE CLASSEFACILITARE ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES DU MATÉRIEL ÉDUCATIF DE LA PART DES ÉTUDIANTS ET DOCENTICONDIVID LES REGISTRES INFORMATICIACCED SUR LE PORTAIL DU SCUOLASAPER UTILISENT L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS COLLABORATIVIGESTIRE EN MODE UTILE ET PAS SEULEMENT JOUER DE LA RESSOURCE INTERNETPORRE LES BASES D’INFRASTRUCTURES POUR L’ENSEIGNEMENT 2.0 (French)
0 references
IS MIAN LINN RÉITEACH A FHÁIL AR FÉIDIR É A BHOGADH GO HÉASCA I NGACH SEOMRA RANGA DE CHUID NA HINSTITIÚIDE AR FÉIDIR LE GACH RANG A ÚSÁID CHUN DÍRIÚ AR AN TEAGASC AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR NA MIC LÉINN AGUS AN MÚINTEOIR AGUS A THAIRISCINT AN FHÉIDEARTHACHT TAIGHDE AGUS FORBAIRT EOLAIS NA MAC LÉINN I DÍREACH AGUS SEMPLIFICATE WAY.THE BEIDH SAOTHARLANN SOGHLUAISTE AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE MIC LÉINN A FHOGHLAIM TRÍ MHODHANNA OIDEACHAIS IDIRGHABHÁIL AG ICTPERMETTERE FORBAIRT TEAGASC COMHOIBRÍOCH DE CLASSEFACILITARE TAIGHDE CUMARSÁIDE ROCHTAIN AR FHAISNÉIS AGUS ACMHAINNÍ D’ÁBHAIR OIDEACHAIS AR THAOBH NA MAC LÉINN AGUS ÚSÁIDEANN DOCENTICONDIVID NA CLÁIR INFORMATICIACCED AR THAIRSEACH AN SCUOLASAPER AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE CHUN CAIDRIMH COLLABORATIVIGESTIRE A CHUR IN IÚL AGUS A BHUNÚ I MÓD ÚSÁIDEACH AGUS NÍ HAMHÁIN IMIRT AR AN ACMHAINN INTERNETPORRE NA BOINN BHONNEAGAIR DO THEAGASC 2.0 (Irish)
0 references
ŽELIMO DOBITI RJEŠENJE KOJE SE MOŽE LAKO PREMJESTITI U SVIM UČIONICAMA INSTITUTA KOJE SE MOŽE KORISTITI U SVIM RAZREDIMA KOJE OMOGUĆUJE FOKUSIRANJE NASTAVE NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE PONUDITI MOGUĆNOST ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA U IZRAVNOM I SEMPLIFICATE WAY.THE MOBILNOM LABORATORIJU OMOGUĆIT ĆE NASTAVNICIMA, A POSEBNO STUDENTIMA DA UČE KROZ OBRAZOVNE METODE POSREDOVANE OD STRANE ICTPERMETTERE RAZVOJ KOLABORATIVNE NASTAVE KLASSEFACILITARE KOMUNIKACIJSKIH ISTRAŽIVANJA PRISTUPA INFORMACIJAMA I RESURSIMA ZA OBRAZOVNE MATERIJALE OD STRANE UČENIKA. I DOCENTICONDIVID REGISTRI INFORMATICIACCED NA PORTALU SCUOLASAPER KORISTE RAČUNALNE I DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJU I USPOSTAVLJANJE ODNOSA COLLABORATIVIGESTIRE U KORISNOM NAČINU RADA, A NE SAMO IGRATI RESURSA INTERNETPORRE INFRASTRUKTURNE OSNOVE ZA PODUČAVANJE 2.0 (Croatian)
0 references
OLYAN MEGOLDÁST SZERETNÉNK ELÉRNI, AMELY KÖNNYEN MOZGATHATÓ AZ INTÉZET ÖSSZES TANTERMÉBEN, AMELYET MINDEN OSZTÁLY HASZNÁLHAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANÍTÁS A DIÁKOK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ÖSSZPONTOSÍTSON, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A DIÁKOK TUDÁSÁNAK KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE EGY KÖZVETLEN ÉS SZEMPLIFICATE WAY.A MOBIL LABORATÓRIUM LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY AZ ICTPERMETTERE ÁLTAL KÖZVETÍTETT OKTATÁSI MÓDSZEREKEN KERESZTÜL TANULJANAK A CLASSEFACILITARE KOMMUNIKÁCIÓS KUTATÁS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ OKTATÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉBEN, HOZZÁFÉRÉS AZ INFORMÁCIÓKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ A DIÁKOK RÉSZÉRŐL AZ OKTATÁSI ANYAGOKHOZ ÉS A DOCENTICONDIVID A SCUOLASAPER PORTÁLJÁN TALÁLHATÓ INFORMATICIACCED NYILVÁNTARTÁSOK A SZÁMÍTÓGÉPET ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLJÁK A COLLABORATIVIGESTIRE KOMMUNIKÁLÁSÁRA ÉS KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁRA HASZNOS MÓDBAN, ÉS NEM CSAK AZ ERŐFORRÁS JÁTÉKÁBAN INTERNETPORRE AZ INFRASTRUKTURÁLIS BÁZISOK A TANÍTÁS 2.0 (Hungarian)
0 references
MES NORIME GAUTI SPRENDIMĄ, KURIS GALI BŪTI LENGVAI PERKELTAS VISOSE INSTITUTO KLASĖSE, KURIOS GALI BŪTI NAUDOJAMOS VISOSE KLASĖSE, KURIOS LEIDŽIA SUTELKTI MOKYMĄ Į VISIŠKĄ STUDENTŲ IR MOKYTOJO BENDRADARBIAVIMĄ IR PASIŪLYTI STUDENTŲ ŽINIŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS GALIMYBĘ TIESIOGINIAME IR SEMPLIFICATE WAY. SCUOLASAPER PORTALE INFORMATIKTI REGISTRAI NAUDOJA KOMPIUTERĮ IR KITAS TECHNOLOGIJAS, KAD GALĖTŲ BENDRAUTI IR UŽMEGZTI RYŠIUS „COLLABORATIVIGESTIRE“ NAUDINGU REŽIMU, O NE TIK GROTI IŠTEKLIUMI INTERNETPORRE INFRASTRUKTŪRINIUS PAGRINDUS MOKYMUISI 2.0 (Lithuanian)
0 references
MĒS VĒLAMIES IEGŪT RISINĀJUMU, KO VAR VIEGLI PĀRVIETOT VISĀS INSTITŪTA KLASĒS, KO VAR IZMANTOT VISĀS KLASĒS, KAS ĻAUJ KONCENTRĒT MĀCĪŠANU UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU UN PIEDĀVĀT IESPĒJU PĒTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS TIEŠĀ UN PARAUGĀ.THE MOBILĀ LABORATORIJA ĻAUS SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI STUDENTIEM MĀCĪTIES, IZMANTOJOT IKTPERMETTERE MEDIĒTAS IZGLĪTĪBAS METODES, CLASSEFACILITARE KOMUNIKĀCIJAS PĒTNIECĪBAS SADARBĪBAS ATTĪSTĪBU, PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI UN RESURSIEM IZGLĪTOJOŠIEM MATERIĀLIEM. UN DOKENTICONDIVID REĢISTRI INFORMATICIACCED PORTĀLĀ SCUOLASAPER IZMANTO DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN IZVEIDOTU ATTIECĪBAS COLLABORATIVIGESTIRE LIETDERĪGĀ REŽĪMĀ, UN NE TIKAI SPĒLĒT RESURSU INTERNETPORRE MĀCĪBU INFRASTRUKTŪRAS BĀZES 2.0 (Latvian)
0 references
IRRIDU LI TINKISEB SOLUZZJONI LI TISTA ‘TIĠI FAĊILMENT MĊAQALQA FIL-KLASSIJIET KOLLHA TA’ L-ISTITUT LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA LI TIPPERMETTI LI TIFFOKA L-TAGĦLIM FUQ KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM U JOFFRU L-POSSIBBILTÀ TA ‘RIĊERKA U L-IŻVILUPP TA’ GĦARFIEN ISTUDENTI FIL-LABORATORJU MOBBLI DIRETT U SEMPLIĊI WAY.THE SE JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT STUDENTI BIEX JITGĦALLMU PERMEZZ TA ‘METODI EDUKATTIVI MEDJATI MILL ICTPERMETTERE L-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV TA ‘RIĊERKA KOMUNIKAZZJONI CLASSEFACILITARE AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI GĦALL-MATERJALI EDUKATTIVI MIN-NAĦA TA’ STUDENTI U DOCENTICONDIVID IR-REĠISTRI INFORMATICIACCED FUQ IL-PORTAL TAL-SCUOLASAPER JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET COLLABORATIVIGESTIRE B’MOD UTLI U MHUX BISS JILAGĦBU R-RIŻORSA INTERNETPORRE L-BAŻIJIET INFRASTRUTTURALI GĦAT-TAGĦLIM 2.0 (Maltese)
0 references
WE WILLEN EEN OPLOSSING DIE GEMAKKELIJK KAN WORDEN VERPLAATST IN ALLE KLASLOKALEN VAN HET INSTITUUT DIE KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN DIE HET MOGELIJK MAAKT OM HET ONDERWIJS TE RICHTEN OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN DE STUDENTEN EN DE LERAAR EN BIEDEN DE MOGELIJKHEID VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN STUDENTEN IN EEN DIRECTE EN SEMPLIFICATE WAY.THE MOBIELE LABORATORIUM ZAL DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT STELLEN OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE METHODEN BEMIDDELD DOOR ICTPERMETTERE DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEF ONDERWIJS VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIE ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT ONDERWIJSMATERIAAL VAN DE KANT VAN DE STUDENTEN EN DOCENTICONDIVID DE REGISTERS INFORMATICIACCED OP HET PORTAAL VAN DE SCUOLASAPER GEBRUIKEN DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN COLLABORATIVIGESTIRE IN NUTTIGE MODUS EN NIET ALLEEN SPELEN VAN DE BRON INTERNETPORRE DE INFRASTRUCTURELE BASIS VOOR HET ONDERWIJS 2.0 (Dutch)
0 references
Queremos obter uma solução que possa ser facilmente deslocada em todas as classes do instituto que possa ser utilizada por todas as classes que permita centrar o ensino numa colaboração total entre os alunos e o professor e ofereça a possibilidade de investigação e desenvolvimento do conhecimento dos alunos de uma forma direta e simplificável. INFORMAÇÃO E RECURSOS A MATERIAIS DE EDUCAÇÃO POR PARTE DOS ESTUDANTES E DOCENTICONDIVIDOS OS REGISTOS INFORMÁTICOS NO PORTAL DO SCUOLASAPER UTILIZAM O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E ESTABELECER RELAÇÕES COLABORATIVIGESTIRE EM MODO UTILIZADO E NÃO APENAS JOGAR DO INTERNETPOR DE RECURSOS AS BASES INFRAESTRUTURAIS PARA O ENSINO 2.0 (Portuguese)
0 references
DORIM SĂ OBȚINEM O SOLUȚIE CARE SĂ POATĂ FI UȘOR MUTATĂ ÎN TOATE SĂLILE DE CLASĂ ALE INSTITUTULUI, CARE SĂ POATĂ FI UTILIZATĂ DE TOATE CLASELE CARE SĂ PERMITĂ CONCENTRAREA PREDĂRII PE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE STUDENȚI ȘI PROFESOR ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA CERCETĂRII ȘI DEZVOLTĂRII CUNOȘTINȚELOR STUDENȚILOR ÎNTR-UN WAY DIRECT ȘI SEMPLIFICAT. LABORATORUL MOBIL VA PERMITE PROFESORILOR ȘI ÎN SPECIAL STUDENȚILOR SĂ ÎNVEȚE PRIN METODE EDUCAȚIONALE MEDIATE DE ICTPERMETTERE DEZVOLTAREA UNEI PREDĂRI COLABORATIVE A CERCETĂRII DE COMUNICARE CLASSEFACILITARE ACCES LA INFORMAȚII ȘI RESURSE LA MATERIALELE EDUCAȚIONALE DIN PARTEA STUDENȚILOR ȘI DOCENTICONDIVID REGISTRELE INFORMATICIACCED PE PORTALUL SCUOLASAPER UTILIZEAZĂ COMPUTERUL ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A STABILI RELAȚII COLLABORATIVIGESTIRE ÎN MODUL UTIL ȘI NU NUMAI JOCUL RESURSEI INTERNETPORRE BAZELE DE INFRASTRUCTURĂ PENTRU PREDARE 2.0 (Romanian)
0 references
CHCEME ZÍSKAŤ RIEŠENIE, KTORÉ SA DÁ ĽAHKO PRESUNÚŤ DO VŠETKÝCH TRIED INŠTITÚTU, KTORÉ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZAMERAŤ VÝUČBU NA ÚPLNÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŠTUDENTOV V PRIAMOM A SEMPLIFICITNOM LABORATÓRIU WAY.THE UMOŽNÍ UČITEĽOM A NAJMÄ ŠTUDENTOM UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH METÓD SPROSTREDKOVANÝCH ICTPERMETTERE ROZVOJOM KOLABORATÍVNEJ VÝUČBY CLASSEFACILITARE KOMUNIKAČNÉHO VÝSKUMU PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM A ZDROJOM K VZDELÁVACÍM MATERIÁLOM ZO STRANY ŠTUDENTOV A DOCENTICONDIVID REGISTRE INFORMATICKÉ NA PORTÁLI SCUOLASAPER POUŽÍVAJÚ POČÍTAČ A INÉ TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A NADVÄZOVANIE VZŤAHOV COLLABORATIVIGESTIRE V UŽITOČNOM REŽIME A NIELEN HRANIA ZDROJA INTERNETPORRE INFRAŠTRUKTURÁLNYCH ZÁKLADNÍ PRE VÝUČBU 2.0 (Slovak)
0 references
ŽELIMO NAJTI REŠITEV, KI JO JE MOGOČE ENOSTAVNO PREMAKNITI V VSEH UČILNICAH INŠTITUTA, KI JO LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI, KI OMOGOČA, DA SE POUČEVANJE OSREDOTOČI NA POPOLNO SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJEM TER PONUDI MOŽNOST RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA ŠTUDENTOV V NEPOSREDNEM IN POLFINALNEM WAY.THE MOBILNEM LABORATORIJU BO UČITELJEM IN ZLASTI ŠTUDENTOM OMOGOČIL, DA SE Z IZOBRAŽEVALNIMI METODAMI, KI JIH POSREDUJE ICTPERMETTERE, UČIJO RAZVOJ SODELOVALNEGA POUČEVANJA KOMUNIKACIJSKIH RAZISKAV CLASSEFACILITARE DO INFORMACIJ IN VIROV DO IZOBRAŽEVALNIH GRADIV ŠTUDENTOV. IN DOCENTICONDIVID REGISTRE INFORMATICIACCED NA PORTALU SCUOLASAPER UPORABLJAJO RAČUNALNIK IN DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJO IN VZPOSTAVITEV ODNOSOV COLLABORATIVIGESTIRE V UPORABNEM NAČINU IN NE LE IGRANJE VIRA INTERNETPORRE IN INFRASTRUKTURNE OSNOVE ZA POUČEVANJE 2.0 (Slovenian)
0 references
VI VILL FÅ EN LÖSNING SOM LÄTT KAN FLYTTAS I ALLA KLASSRUM I INSTITUTET SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVERNA OCH LÄRAREN OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER I ETT DIREKT OCH SEMPLIFICERAT WAY.THE MOBILT LABORATORIUM KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH SÄRSKILT STUDENTER ATT LÄRA SIG GENOM PEDAGOGISKA METODER SOM FÖRMEDLAS AV ICTPERMETTERE UTVECKLINGEN AV EN GEMENSAM UNDERVISNING AV CLASSEFACILITARE KOMMUNIKATIONSFORSKNING TILLGÅNG TILL INFORMATION OCH RESURSER TILL UTBILDNINGSMATERIAL FRÅN ELEVERNA OCH DOCENTICONDIVID REGISTREN INFORMATICIACCED PÅ PORTALEN TILL SCUOLASAPER ANVÄNDER DATORN OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH ETABLERA RELATIONER COLLABORATIVIGESTIRE I ANVÄNDBART LÄGE OCH INTE BARA SPELA AV RESURSEN INTERNETPORRE DE INFRASTRUKTURELLA GRUNDERNA FÖR UNDERVISNING 2.0 (Swedish)
0 references
VINOVO
0 references
10 April 2023
0 references