WORKING ACTIVELY I LEARN BETTER (Q4832412)

IL PROGETTO CHE SI INTENDE REALIZZARE PREVEDE DI DOTARE DI LIM ALCUNE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA E PRIMARIA NON ANCORA PROVVISTE SFRUTTANDO LE OPPORTUNIT DA ESSE FORNITE AL FINE DI MIGLIORARE I PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO DI FAVORIRE UNA DIDATTICA INCLUSIVA E DI POTENZIARE LE COMPETENZE DEI NOSTRI STUDENTI. LAULA TRADIZIONALE VIENE QUINDI TRASFORMATA IN UN CONTESTO LABORATORIALE CHE CONSENTE AGLI STUDENTI DI COSTRUIRE IL PROPRIO SAPERE TRAMITE LADOZIONE DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI. GRAZIE AL COLLEGAMENTO AD INTERNET E ALLA RETE WIRELESS LA LIM PERMETTER DI ALLARGARE I CONFINI SPAZIALI E TEMPORALI DELLAULA E LINTERAZIONE CONTEMPORANEA TRA DIVERSI UTENTI FAVORENDO IL CONFRONTO TRA PARI. INOLTRE SI INTENDE POTENZIARE LE AULE DOCENTI DOTANDOLE DI POSTAZIONI INFORMATICHE ADEGUATE PER LACCESSO AI DATI E AI SERVIZI ON LINE DELLA SCUOLA. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА LIM НЯКОИ КЛАСОВЕ В СРЕДНОТО И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, КОИТО ВСЕ ОЩЕ НЕ СА ПРЕДОСТАВЕНИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩОТО ПРЕПОДАВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ. ТРАДИЦИОННАТА ЛАУЛА СЛЕД ТОВА СЕ ТРАНСФОРМИРА В ЛАБОРАТОРЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ИЗГРАДЯТ СВОИТЕ ЗНАНИЯ ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ВРЪЗКАТА С ИНТЕРНЕТ И БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА, LIMR ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ РАЗШИРЯТ ПРОСТРАНСТВЕНИТЕ И ВРЕМЕВИТЕ ГРАНИЦИ НА THEULA И СЪВРЕМЕННОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ СРАВНЕНИЕТО МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ТАКА ЗА УКРЕПВАНЕ НА КЛАСНИТЕ СТАИ, КАТО ГИ ОБОРУДВА С ПОДХОДЯЩИ ИТ СТАНЦИИ ЗА ДОСТЪП ДО ДАННИ И ОНЛАЙН УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT SPOLEČNOSTI LIM NĚKTERÉ STŘEDOŠKOLSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY, KTERÉ DOSUD NEBYLY POSKYTNUTY, S VYUŽITÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ NABÍZÍ, S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY S CÍLEM PODPOŘIT INKLUZIVNÍ VÝUKU A ZLEPŠIT DOVEDNOSTI NAŠICH STUDENTŮ. TRADIČNÍ LAULA JE PAK TRANSFORMOVÁNA DO LABORATORNÍHO KONTEXTU, KTERÝ UMOŽŇUJE STUDENTŮM BUDOVAT SVÉ ZNALOSTI PROSTŘEDNICTVÍM PŘIJETÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH PŘÍSTUPŮ. DÍKY PŘIPOJENÍ K INTERNETU A BEZDRÁTOVÉ SÍTI UMOŽŇUJE LIMR ROZŠÍŘIT PROSTOROVÉ A ČASOVÉ HRANICE THEULA A SOUČASNÉ INTERAKCE MEZI RŮZNÝMI UŽIVATELI UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ SROVNÁNÍ MEZI VRSTEVNÍKY. MÁ TAKÉ POSÍLIT UČEBNY TÍM, ŽE JE VYBAVÍ VHODNÝMI STANICEMI PRO PŘÍSTUP KE ŠKOLNÍM DATŮM A ON-LINE SLUŽBÁM. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE LIM NOGLE GYMNASIE- OG GRUNDSKOLEKLASSER, DER ENDNU IKKE ER STILLET TIL RÅDIGHED, VED HJÆLP AF DE MULIGHEDER, DER TILBYDES FOR AT FORBEDRE LÆRINGSPROCESSERNE FOR AT FREMME INKLUSIV UNDERVISNING OG FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER. TRADITIONEL LAULA OMDANNES DEREFTER TIL EN LABORATORIEKONTEKST, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT OPBYGGE DERES VIDEN GENNEM VEDTAGELSE AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER. TAKKET VÆRE FORBINDELSEN TIL INTERNETTET OG DET TRÅDLØSE NETVÆRK GØR LIMR DET MULIGT AT UDVIDE THEULA'S RUMLIGE OG TIDSMÆSSIGE GRÆNSER OG DEN MODERNE INTERAKTION MELLEM FORSKELLIGE BRUGERE, DER FAVORISERER SAMMENLIGNINGEN MELLEM JÆVNALDRENDE. DET ER OGSÅ HENSIGTEN AT STYRKE KLASSEVÆRELSERNE VED AT UDSTYRE DEM MED EGNEDE IT-STATIONER TIL ADGANG TIL SKOLENS DATA OG ONLINETJENESTER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LIM MIT EINIGEN SEKUNDAR- UND GRUNDSCHULKLASSEN ZU VERSORGEN, DIE NOCH NICHT ANGEBOTEN WERDEN, UM DIE LERNPROZESSE ZU VERBESSERN, UM DEN INKLUSIVEN UNTERRICHT ZU FÖRDERN UND DIE FÄHIGKEITEN UNSERER SCHÜLER ZU VERBESSERN. TRADITIONELLE LAULA WIRD DANN IN EINEN LABORKONTEXT UMGEWANDELT, DER ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, IHR WISSEN DURCH DIE ANNAHME INNOVATIVER LEHRANSÄTZE AUFZUBAUEN. DANK DER VERBINDUNG ZUM INTERNET UND DEM DRAHTLOSEN NETZWERK ERMÖGLICHT DER LIMR, DIE RÄUMLICHEN UND ZEITLICHEN GRENZEN VON THEULA UND DIE ZEITGENÖSSISCHE INTERAKTION ZWISCHEN VERSCHIEDENEN BENUTZERN ZU ERWEITERN, DIE DEN VERGLEICH ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN BEVORZUGEN. ES SOLL AUCH DIE KLASSENRÄUME STÄRKEN, INDEM SIE SIE MIT GEEIGNETEN STATIONEN FÜR DEN ZUGRIFF AUF DIE DATEN UND ONLINE-DIENSTE DER SCHULE AUSSTATTEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ LIM ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΑΚΌΜΗ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ. Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ LAULA ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ. ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ, ΤΟ LIMR ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΧΩΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΚΏΝ ΟΡΊΩΝ ΤΟΥ THEULA ΚΑΙ ΤΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥΣ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS INTENDED TO PROVIDE LIM WITH SOME SECONDARY AND PRIMARY SCHOOL CLASSES NOT YET PROVIDED USING THE OPPORTUNITIES PROVIDED IN ORDER TO IMPROVE THE LEARNING TEACHING PROCESSES TO PROMOTE INCLUSIVE TEACHING AND TO ENHANCE THE SKILLS OF OUR STUDENTS. TRADITIONAL LAULA IS THEN TRANSFORMED INTO A LABORATORY CONTEXT THAT ALLOWS STUDENTS TO BUILD THEIR KNOWLEDGE THROUGH THE ADOPTION OF INNOVATIVE TEACHING APPROACHES. THANKS TO THE CONNECTION TO THE INTERNET AND THE WIRELESS NETWORK, THE LIMR ALLOWS TO WIDEN THE SPATIAL AND TEMPORAL BOUNDARIES OF THEULA AND THE CONTEMPORARY INTERACTION BETWEEN DIFFERENT USERS FAVORING THE COMPARISON BETWEEN PEERS. IT IS ALSO INTENDED TO STRENGTHEN THE CLASSROOMS BY EQUIPPING THEM WITH SUITABLE IT STATIONS FOR ACCESS TO THE SCHOOL’S DATA AND ONLINE SERVICES. (English)

readability score

0.3339244961857781

0 references

EL PROYECTO ESTÁ DESTINADO A PROPORCIONAR A LIM ALGUNAS CLASES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Y PRIMARIA QUE AÚN NO SE PROPORCIONAN UTILIZANDO LAS OPORTUNIDADES OFRECIDAS CON EL FIN DE MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA ENSEÑANZA INCLUSIVA Y MEJORAR LAS HABILIDADES DE NUESTROS ESTUDIANTES. LA LAULA TRADICIONAL SE TRANSFORMA ENTONCES EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE LA ADOPCIÓN DE ENFOQUES DE ENSEÑANZA INNOVADORES. GRACIAS A LA CONEXIÓN A INTERNET Y A LA RED INALÁMBRICA, EL LIMR PERMITE AMPLIAR LOS LÍMITES ESPACIALES Y TEMPORALES DE THEULA Y LA INTERACCIÓN CONTEMPORÁNEA ENTRE DIFERENTES USUARIOS FAVORECIENDO LA COMPARACIÓN ENTRE PARES. TAMBIÉN SE PRETENDE FORTALECER LAS AULAS DOTÁNDOLAS DE ESTACIONES ADECUADAS PARA EL ACCESO A LOS DATOS DE LA ESCUELA Y A LOS SERVICIOS EN LÍNEA. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA LIMILE MÕNED KESKKOOLI- JA ALGKOOLI KLASSID, MIDA EI OLE VEEL PAKUTUD, KASUTADES PAKUTAVAID VÕIMALUSI, ET PARANDADA ÕPPEPROTSESSI, ET EDENDADA KAASAVAT ÕPETAMIST JA PARANDADA MEIE ÕPILASTE OSKUSI. TRADITSIOONILINE LAULA MUUDETAKSE SEEJÄREL LABORATOORSEKS KONTEKSTIKS, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL LUUA OMA TEADMISI UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE VASTUVÕTMISE KAUDU. TÄNU INTERNETIÜHENDUSELE JA TRAADITA VÕRGULE VÕIMALDAB LIMR LAIENDADA THEULA RUUMILISI JA AJALISI PIIRE NING ERINEVATE KASUTAJATE VAHELIST KAASAEGSET SUHTLUST, MIS SOODUSTAB EAKAASLASTE VÕRDLEMIST. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK TUGEVDADA KLASSIRUUME, VARUSTADES NEID SOBIVATE JAAMADEGA, MIS VÕIMALDAVAD JUURDEPÄÄSU KOOLI ANDMETELE JA VEEBIPÕHISTELE TEENUSTELE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA LIMILLE JOITAKIN KESKIASTEEN JA PERUSKOULUN LUOKKIA, JOITA EI OLE VIELÄ TARJOLLA, KÄYTTÄEN TARJOTTUJA MAHDOLLISUUKSIA PARANTAA OPPIMISOPETUSPROSESSEJA OSALLISTAVAN OPETUKSEN EDISTÄMISEKSI JA OPISKELIJOIDEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI. PERINTEINEN LAULA SITTEN MUUNNETAAN LABORATORIOKONTEKSTIIN, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT RAKENTAA TIETÄMYSTÄÄN OTTAMALLA KÄYTTÖÖN INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ. INTERNET-YHTEYDEN JA LANGATTOMAN VERKON ANSIOSTA LIMR MAHDOLLISTAA THEULAN TILA- JA AJALLISTEN RAJOJEN LAAJENTAMISEN JA ERI KÄYTTÄJIEN VÄLISEN NYKYAIKAISEN VUOROVAIKUTUKSEN, JOKA SUOSII VERTAISTEN VERTAILUA. SEN TARKOITUKSENA ON MYÖS VAHVISTAA LUOKKAHUONEITA VARUSTAMALLA NE SOPIVILLA ASEMILLA KOULUN DATAAN JA VERKKOPALVELUIHIN PÄÄSYÄ VARTEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À FOURNIR À LIM CERTAINES CLASSES D’ÉCOLES SECONDAIRES ET PRIMAIRES QUI NE SONT PAS ENCORE DISPENSÉES EN UTILISANT LES POSSIBILITÉS OFFERTES AFIN D’AMÉLIORER LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT D’APPRENTISSAGE AFIN DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT INCLUSIF ET D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE NOS ÉLÈVES. LE LAULA TRADITIONNEL SE TRANSFORME ENSUITE EN UN CONTEXTE DE LABORATOIRE QUI PERMET AUX ÉTUDIANTS DE DÉVELOPPER LEURS CONNAISSANCES GRÂCE À L’ADOPTION D’APPROCHES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. GRÂCE À LA CONNEXION À INTERNET ET AU RÉSEAU SANS FIL, LE LIMR PERMET D’ÉLARGIR LES LIMITES SPATIALES ET TEMPORELLES DE THEULA ET L’INTERACTION CONTEMPORAINE ENTRE LES DIFFÉRENTS UTILISATEURS FAVORISANT LA COMPARAISON ENTRE PAIRS. IL VISE ÉGALEMENT À RENFORCER LES SALLES DE CLASSE EN LEUR FOURNISSANT DES STATIONS INFORMATIQUES APPROPRIÉES POUR L’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES EN LIGNE DE L’ÉCOLE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ROINNT RANGANNA MEÁNSCOILE AGUS BUNSCOLAÍOCHTA NACH BHFUIL CURTHA AR FÁIL GO FÓILL A CHUR AR FÁIL DO LIM AG BAINT ÚSÁIDE AS NA DEISEANNA A CHUIRTEAR AR FÁIL CHUN FEABHAS A CHUR AR NA PRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA CHUN TEAGASC CUIMSITHEACH A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN SCILEANNA ÁR NDALTAÍ A FHEABHSÚ. TÁ LAULA TRAIDISIÚNTA CHLAOCHLÚ ANSIN I GCOMHTHÉACS SAOTHARLAINNE A LIGEANN DO MHIC LÉINN A GCUID EOLAIS A THÓGÁIL TRÍ GHLACADH LE CUR CHUIGE TEAGAISC NUÁLACH. A BHUÍOCHAS LEIS AN NASC LEIS AN IDIRLÍON AGUS LEIS AN LÍONRA GAN SREANG, CEADAÍONN AN LIMR TEORAINNEACHA SPÁSÚLA AGUS AMA THEULA A LEATHNÚ AGUS AN T-IDIRGHNÍOMHÚ COMHAIMSEARTHA IDIR ÚSÁIDEOIRÍ ÉAGSÚLA ATÁ I BHFABHAR AN CHOMPARÁID IDIR PIARAÍ. TÁ SÉ I GCEIST FREISIN NA SEOMRAÍ RANGA A NEARTÚ TRÍ IAD A FHEISTIÚ LE STÁISIÚIN OIRIÚNACHA CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHEIRBHÍSÍ SONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ AR LÍNE NA SCOILE. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI LIMU NEKE SREDNJE ŠKOLE I OSNOVNOŠKOLSKE NASTAVE KOJE JOŠ NISU PRUŽENE KAKO BI SE POBOLJŠALI NASTAVNI PROCESI UČENJA KAKO BI SE PROMICALO UKLJUČIVO POUČAVANJE I UNAPRIJEDILE VJEŠTINE NAŠIH UČENIKA. TRADICIONALNA LAULA SE ZATIM PRETVARA U LABORATORIJSKI KONTEKST KOJI OMOGUĆUJE UČENICIMA DA IZGRADE SVOJE ZNANJE USVAJANJEM INOVATIVNIH NASTAVNIH PRISTUPA. ZAHVALJUJUĆI PRIKLJUČKU NA INTERNET I BEŽIČNU MREŽU, LIMR OMOGUĆUJE PROŠIRENJE PROSTORNIH I VREMENSKIH GRANICA THEULA-E TE SUVREMENU INTERAKCIJU IZMEĐU RAZLIČITIH KORISNIKA KOJI POGODUJU USPOREDBI VRŠNJAKA. TAKOĐER JE NAMIJENJEN JAČANJU UČIONICA TAKO ŠTO ĆE IH OPREMITI PRIKLADNIM POSTAJAMA ZA PRISTUP ŠKOLSKIM PODACIMA I INTERNETSKIM USLUGAMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY LIM SZÁMÁRA OLYAN KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYOKAT BIZTOSÍTSON, AMELYEKET MÉG NEM BIZTOSÍTOTTAK A KÍNÁLT LEHETŐSÉGEK KIHASZNÁLÁSÁVAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSÁK A TANULÁSI TANÍTÁSI FOLYAMATOKAT AZ INKLUZÍV OKTATÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS DIÁKJAINK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A HAGYOMÁNYOS LAULA EZUTÁN LABORATÓRIUMI KONTEXTUSBA KERÜL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY INNOVATÍV TANÍTÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK ELFOGADÁSÁVAL TUDÁSUKAT ÉPÍTSÉK. AZ INTERNETHEZ ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATHOZ VALÓ CSATLAKOZÁSNAK KÖSZÖNHETŐEN A LIMR LEHETŐVÉ TESZI A THEULA TÉRBELI ÉS IDŐBELI HATÁRAINAK SZÉLESÍTÉSÉT, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ FELHASZNÁLÓK KÖZÖTTI KORTÁRS INTERAKCIÓT, ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE A TÁRSAIK KÖZÖTTI ÖSSZEHASONLÍTÁST. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ OSZTÁLYTERMEKET AZÁLTAL, HOGY MEGFELELŐ ÁLLOMÁSOKKAL LÁTJA EL ŐKET AZ ISKOLA ADATAIHOZ ÉS ONLINE SZOLGÁLTATÁSAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI LIM KAI KURIAS VIDURINIŲ IR PRADINIŲ MOKYKLŲ KLASES, KURIOS DAR NESUTEIKTOS NAUDOJANTIS TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI PROCESUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS ĮTRAUKUS MOKYMAS IR GERINAMI MŪSŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIAI. TRADICINĖ LAULA TADA TRANSFORMUOJAMA Į LABORATORINĮ KONTEKSTĄ, KURIS LEIDŽIA STUDENTAMS KURTI SAVO ŽINIAS TAIKANT NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS. DĖL PRIJUNGIMO PRIE INTERNETO IR BELAIDŽIO TINKLO LIMR LEIDŽIA IŠPLĖSTI ERDVINES IR LAIKO RIBAS THEULA IR ŠIUOLAIKINĘ SKIRTINGŲ VARTOTOJŲ SĄVEIKĄ, PALANKIĄ PALYGINIMUI TARP BENDRAAMŽIŲ. JUO TAIP PAT SIEKIAMA SUSTIPRINTI KLASES, APRŪPINANT JAS TINKAMOMIS STOTIMIS, KAD JOS GALĖTŲ NAUDOTIS MOKYKLOS DUOMENIMIS IR INTERNETU TEIKIAMOMIS PASLAUGOMIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT LIM DAŽAS VIDUSSKOLAS UN PAMATSKOLAS NODARBĪBAS, KAS VĒL NAV NODROŠINĀTAS, IZMANTOJOT PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANAS PROCESUS NOLŪKĀ VEICINĀT IEKĻAUJOŠU MĀCĪŠANU UN UZLABOT MŪSU SKOLĒNU PRASMES. TRADICIONĀLĀ LAULA PĒC TAM TIEK PĀRVEIDOTA PAR LABORATORIJAS KONTEKSTU, KAS ĻAUJ STUDENTIEM VEIDOT SAVAS ZINĀŠANAS, PIEŅEMOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS PIEEJAS. PATEICOTIES PIESLĒGUMAM INTERNETAM UN BEZVADU TĪKLAM, LIMR ĻAUJ PAPLAŠINĀT THEULA TELPISKĀS UN LAIKA ROBEŽAS UN MŪSDIENU MIJIEDARBĪBU STARP DAŽĀDIEM LIETOTĀJIEM, DODOT PRIEKŠROKU SALĪDZINĀJUMAM STARP VIENAUDŽIEM. TAS IR ARĪ PAREDZĒTS, LAI STIPRINĀTU KLASES, APRĪKOJOT TĀS AR PIEMĒROTĀM STACIJĀM, LAI PIEKĻŪTU SKOLAS DATIEM UN TIEŠSAISTES PAKALPOJUMIEM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB BIEX JIPPROVDI LIL LIM B’XI KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA U PRIMARJA LI GĦADHOM MA ĠEWX IPPROVDUTI BL-UŻU TAL-OPPORTUNITAJIET IPPROVDUTI SABIEX JITTEJBU L-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAGĦLIM INKLUŻIV U BIEX JITTEJBU L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI TAGĦNA. IL-LAULA TRADIZZJONALI MBAGĦAD TINBIDEL F’KUNTEST TA’ LABORATORJU LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIBNU L-GĦARFIEN TAGĦHOM PERMEZZ TAL-ADOZZJONI TA’ APPROĊĊI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. BIS-SAĦĦA TAL-KONNESSJONI MAL-INTERNET U N-NETWERK BLA FILI, IL-LIMR JIPPERMETTI LI JWESSA’ L-KONFINI SPAZJALI U TEMPORALI TA’ THEULA U L-INTERAZZJONI KONTEMPORANJA BEJN L-UTENTI DIFFERENTI LI JIFFAVORIXXU L-PARAGUN BEJN IL-PARI. HIJA MAĦSUBA WKOLL BIEX ISSAĦĦAĦ IL-KLASSIJIET BILLI TAGĦMILHOM STAZZJONIJIET ADATTATI GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA TAL-ISKOLA U GĦAS-SERVIZZI ONLINE. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM LIM TE VOORZIEN VAN ENKELE SECUNDAIRE EN BASISSCHOOLKLASSEN DIE NOG NIET ZIJN VERSTREKT MET BEHULP VAN DE GEBODEN MOGELIJKHEDEN OM DE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN OM INCLUSIEF ONDERWIJS TE BEVORDEREN EN DE VAARDIGHEDEN VAN ONZE STUDENTEN TE VERBETEREN. TRADITIONELE LAULA WORDT VERVOLGENS OMGEZET IN EEN LABORATORIUM CONTEXT DIE STUDENTEN IN STAAT STELT OM HUN KENNIS OP TE BOUWEN DOOR DE ADOPTIE VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN. DANKZIJ DE VERBINDING MET HET INTERNET EN HET DRAADLOZE NETWERK, MAAKT DE LIMR HET MOGELIJK OM DE RUIMTELIJKE EN TEMPORELE GRENZEN VAN THEULA TE VERBREDEN EN DE HEDENDAAGSE INTERACTIE TUSSEN VERSCHILLENDE GEBRUIKERS DIE DE VERGELIJKING TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN BEVORDEREN. HET IS OOK BEDOELD OM DE KLASLOKALEN TE VERSTERKEN DOOR HEN UIT TE RUSTEN MET GESCHIKTE STATIONS VOOR TOEGANG TOT DE GEGEVENS EN ONLINE DIENSTEN VAN DE SCHOOL. (Dutch)

0 references

O PROJETO DESTINA-SE A PROPORCIONAR À LIM ALGUMAS AULAS DO ENSINO SECUNDÁRIO E PRIMÁRIO AINDA NÃO OFERECIDAS UTILIZANDO AS OPORTUNIDADES OFERECIDAS, A FIM DE MELHORAR OS PROCESSOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM PARA PROMOVER O ENSINO INCLUSIVO E MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DOS NOSSOS ALUNOS. LAULA TRADICIONAL É ENTÃO TRANSFORMADA EM UM CONTEXTO LABORATORIAL QUE PERMITE AOS ALUNOS CONSTRUIR SEUS CONHECIMENTOS ATRAVÉS DA ADOÇÃO DE ABORDAGENS DE ENSINO INOVADORAS. GRAÇAS À CONEXÃO À INTERNET E À REDE SEM FIO, O LIMR PERMITE AMPLIAR OS LIMITES ESPACIAIS E TEMPORAIS DO THEULA E A INTERAÇÃO CONTEMPORÂNEA ENTRE DIFERENTES UTENTES FAVORECENDO A COMPARAÇÃO ENTRE PARES. DESTINA-SE TAMBÉM A REFORÇAR AS SALAS DE AULA, DOTANDO-AS DE ESTAÇÕES ADEQUADAS PARA O ACESSO AOS DADOS DA ESCOLA E AOS SERVIÇOS EM LINHA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE DESTINAT SĂ OFERE LIM UNELE CLASE DE ȘCOALĂ SECUNDARĂ ȘI PRIMARĂ CARE NU AU FOST ÎNCĂ FURNIZATE FOLOSIND OPORTUNITĂȚILE OFERITE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI PROCESELE DE PREDARE DE ÎNVĂȚARE PENTRU A PROMOVA PREDAREA INCLUZIVĂ ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE ELEVILOR NOȘTRI. LAULA TRADIȚIONALĂ ESTE APOI TRANSFORMATĂ ÎNTR-UN CONTEXT DE LABORATOR CARE PERMITE STUDENȚILOR SĂ-ȘI CONSTRUIASCĂ CUNOȘTINȚELE PRIN ADOPTAREA UNOR ABORDĂRI INOVATOARE DE PREDARE. DATORITĂ CONEXIUNII LA INTERNET ȘI LA REȚEAUA WIRELESS, LIMR PERMITE LĂRGIREA GRANIȚELOR SPAȚIALE ȘI TEMPORALE ALE THEULA ȘI INTERACȚIUNEA CONTEMPORANĂ DINTRE DIFERIȚI UTILIZATORI CARE FAVORIZEAZĂ COMPARAȚIA DINTRE COLEGI. DE ASEMENEA, ESTE DESTINAT SĂ CONSOLIDEZE SĂLILE DE CLASĂ PRIN DOTAREA ACESTORA CU STAȚII ADECVATE PENTRU ACCESUL LA DATELE ȘCOLII ȘI LA SERVICIILE ONLINE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ LIMOVI NIEKTORÉ STREDOŠKOLSKÉ A ZÁKLADNÉ ŠKOLY, KTORÉ EŠTE NEBOLI POSKYTNUTÉ, S VYUŽITÍM PONÚKANÝCH MOŽNOSTÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE PROCESY S CIEĽOM PODPORIŤ INKLUZÍVNE VYUČOVANIE A ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI NAŠICH ŠTUDENTOV. TRADIČNÁ LAULA SA POTOM TRANSFORMUJE NA LABORATÓRNY KONTEXT, KTORÝ UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM BUDOVAŤ SVOJE VEDOMOSTI PROSTREDNÍCTVOM PRIJATIA INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV K VYUČOVANIU. VĎAKA PRIPOJENIU K INTERNETU A BEZDRÔTOVEJ SIETI LIMR UMOŽŇUJE ROZŠÍRIŤ PRIESTOROVÉ A ČASOVÉ HRANICE THEULA A SÚČASNÚ INTERAKCIU MEDZI RÔZNYMI POUŽÍVATEĽMI, KTORÍ UPREDNOSTŇUJÚ POROVNANIE MEDZI ROVESNÍKMI. MÁ TIEŽ POSILNIŤ UČEBNE TÝM, ŽE ICH VYBAVÍ VHODNÝMI STANICAMI NA PRÍSTUP K ÚDAJOM ŠKOLY A ONLINE SLUŽBÁM. (Slovak)

0 references

NAMEN PROJEKTA JE ZAGOTOVITI LIMU NEKATERE SREDNJEŠOLSKE IN OSNOVNOŠOLSKE RAZREDE, KI ŠE NISO BILI ZAGOTOVLJENI, Z IZKORIŠČANJEM PONUJENIH PRILOŽNOSTI ZA IZBOLJŠANJE UČNIH PROCESOV POUČEVANJA ZA SPODBUJANJE VKLJUČUJOČEGA POUČEVANJA IN IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI NAŠIH UČENCEV. TRADICIONALNA LAULA SE NATO PREOBLIKUJE V LABORATORIJSKI KONTEKST, KI ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA S SPREJETJEM INOVATIVNIH UČNIH PRISTOPOV GRADIJO SVOJE ZNANJE. ZAHVALJUJOČ POVEZAVI Z INTERNETOM IN BREZŽIČNIM OMREŽJEM LIMR OMOGOČA RAZŠIRITEV PROSTORSKIH IN ČASOVNIH MEJA THEULE IN SODOBNE INTERAKCIJE MED RAZLIČNIMI UPORABNIKI, KAR DAJE PREDNOST PRIMERJAVI MED VRSTNIKI. NAMENJEN JE TUDI KREPITVI UČILNIC Z OPREMLJANJEM PRIMERNIH POSTAJ ZA DOSTOP DO ŠOLSKIH PODATKOV IN SPLETNIH STORITEV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE LIM VISSA GYMNASIE- OCH GRUNDSKOLEKLASSER SOM ÄNNU INTE TILLHANDAHÅLLS MED HJÄLP AV DE MÖJLIGHETER SOM GES FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSERNA FÖR ATT FRÄMJA INKLUDERANDE UNDERVISNING OCH FÖRBÄTTRA VÅRA ELEVERS FÄRDIGHETER. TRADITIONELL LAULA OMVANDLAS SEDAN TILL ETT LABORATORIESAMMANHANG SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT BYGGA UPP SIN KUNSKAP GENOM ATT ANTA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER. TACK VARE ANSLUTNINGEN TILL INTERNET OCH DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET TILLÅTER LIMR ATT BREDDA DE RUMSLIGA OCH TIDSMÄSSIGA GRÄNSERNA FÖR THEULA OCH DEN SAMTIDA INTERAKTIONEN MELLAN OLIKA ANVÄNDARE SOM GYNNAR JÄMFÖRELSEN MELLAN KAMRATER. DET ÄR OCKSÅ AVSETT ATT STÄRKA KLASSRUMMEN GENOM ATT UTRUSTA DEM MED LÄMPLIGA STATIONER FÖR TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA OCH ONLINETJÄNSTER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Savigliano

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAVIGLIANO