DIGITAL ENVIRONMENTS (Q4832332)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832332 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ENVIRONMENTS |
Project Q4832332 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
27 April 2016
0 references
22 November 2016
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - A. MORO
0 references
LESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE NECESSARI PER USARE APPLICAZIONI E STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E CONTENUTI DIGITALI. TALI STRUMENTI SARANNO UTILI ANCHE PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIO.IL DATO DIVENTA DIGITALE LA SPERIMENTAZIONE DIVENTA FLESSIBILE A SECONDA DELLE NECESSIT DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA. TUTTI I PLESSI DELLA SCUOLA DOTATI DI CONNESSIONE INTERNET SARANNO DOTATI DI AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA ACCESSIBILI DA TUTTE LE CLASSI E DA TUTTI GLI ALLIEVI ORGANIZZATI PER GRUPPI DI LAVORO ATTRAVERSO UNA GESTIONE FLESSIBILE DELLA DIDATTICA.ATTRAVERSO UN SISTEMA DI GESTIONE DEI CONTENUTI BASATI SUL CLOUD SI POTR LAVORARE ANCHE IN REMOTO UTILIZZANDO E ELABORANDO I (Italian)
0 references
НЕОБХОДИМОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ПРЕДВИДИ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВА НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРИЛОЖЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЧРЕЗ УЕБ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ И ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В УЧЕБНИ ГРУПИ В ЖИЧНА ИЛИ БЕЗЖИЧНА ВРЪЗКА ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА STUDIO.THE СЕ ПРЕВРЪЩА В ЦИФРОВО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ СТАВА ГЪВКАВО В ЗАВИСИМОСТ ОТ НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО ПРОГРАМИРАНЕ. ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ ПЛЕКСОВЕ, ОБОРУДВАНИ С ИНТЕРНЕТ ВРЪЗКА, ЩЕ БЪДАТ ОБОРУДВАНИ С КЛАСНИ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ С ТЕХНОЛОГИИ, ДОСТЪПНИ ЗА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, И ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ОРГАНИЗИРАНИ ЗА РАБОТНИ ГРУПИ ЧРЕЗ ГЪВКАВО УПРАВЛЕНИЕ НА DIDATTICA.ATTRAVERSO СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО, БАЗИРАНА В ОБЛАКА, МОЖЕ ДА СЕ РАБОТИ И ДИСТАНЦИОННО ИЗПОЛЗВАНЕ И ОБРАБОТКА (Bulgarian)
0 references
POTŘEBA ŠKOLY JE PŘEDPOVĚDĚT NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET UČEBEN A TRADIČNÍCH PROSTOR NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POUŽITÍ NEZBYTNÝMI PRO POUŽÍVÁNÍ APLIKACÍ A VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ POUŽITELNÝCH PROSTŘEDNICTVÍM INTERNETOVÉHO A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU ROVNĚŽ UŽITEČNÉ PRO INTERAKCI RŮZNÝCH AGREGACÍ VE VÝUKOVÝCH SKUPINÁCH V KABELOVÉM NEBO BEZDRÁTOVÉM PŘIPOJENÍ PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNOU PODPORU STUDIO. VŠECHNY ŠKOLNÍ PLEXY VYBAVENÉ PŘIPOJENÍM K INTERNETU BUDOU VYBAVENY UČEBNAMI ZVÝŠENÝMI O TECHNOLOGII PŘÍSTUPNOU VŠEM TŘÍDÁM A VŠICHNI STUDENTI ORGANIZOVANÍ PRO PRACOVNÍ SKUPINY PROSTŘEDNICTVÍM FLEXIBILNÍHO ŘÍZENÍ DIDATTICA.ATTRAVERSO LZE TAKÉ PRACOVAT NA DÁLKU POMOCÍ A ZPRACOVÁNÍ CLOUDOVÉHO SYSTÉMU PRO SPRÁVU OBSAHU (Czech)
0 references
SKOLENS BEHOV ER AT FORUDSIGE STIGNINGEN I TEKNOLOGIER VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG, DER ER NØDVENDIGE FOR AT BRUGE APPLIKATIONER OG UDDANNELSESVÆRKTØJER, DER KAN BRUGES VIA WEB OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ VÆRE NYTTIGE FOR SAMSPILLET MELLEM FORSKELLIGE AGGREGERINGER I LÆRINGSGRUPPER I KABELBASERET ELLER TRÅDLØS FORBINDELSE FOR EN DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIO.DET GIVES BLIVER DIGITALE EKSPERIMENTER BLIVER FLEKSIBLE AFHÆNGIGT AF BEHOVENE I UNDERVISNINGEN PROGRAMMERING. ALLE SKOLEKOMPLEKSER UDSTYRET MED INTERNETFORBINDELSE VIL BLIVE UDSTYRET MED KLASSEVÆRELSER FORØGET MED TEKNOLOGI, DER ER TILGÆNGELIG FOR ALLE KLASSER, OG ALLE STUDERENDE ORGANISERET TIL ARBEJDSGRUPPER GENNEM EN FLEKSIBEL FORVALTNING AF DIDATTICA.ATTRAVERSO ET CLOUD-BASERET INDHOLDSSTYRINGSSYSTEM KAN OGSÅ ARBEJDE EKSTERNT VED HJÆLP OG BEHANDLING (Danish)
0 references
DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN VORHERZUSAGEN, INDEM DIE GRÖSSTE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WIRD, DIE ERFORDERLICH SIND, UM ANWENDUNGEN UND BILDUNGSTOOLS, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND, ZU NUTZEN. DIESE WERKZEUGE WERDEN AUCH FÜR DIE INTERAKTION VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR STUDIO NÜTZLICH SEIN. ALLE MIT INTERNETVERBINDUNG AUSGESTATTETEN SCHULGEBÄUDE WERDEN MIT KLASSENZIMMERN AUSGESTATTET, DIE DURCH TECHNOLOGIEN ERWEITERT WERDEN, DIE VON ALLEN KLASSEN ZUGÄNGLICH SIND, UND ALLE SCHÜLER, DIE FÜR ARBEITSGRUPPEN ORGANISIERT WERDEN, DURCH EIN FLEXIBLES MANAGEMENT VON DIDATTICA.ATTRAVERSO EIN CLOUDBASIERTES CONTENT-MANAGEMENT-SYSTEM KANN AUCH AUS DER FERNE MIT UND VERARBEITUNG BEARBEITET WERDEN (German)
0 references
Η ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΑΥΤΆ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΘΡΟΊΣΕΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΗ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΟ STUDIO. ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΣΎΝΔΕΣΗ ΣΤΟ INTERNET ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΕΣ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΏΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ DIDATTICA.ATTRAVERSO ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΎΝΝΕΦΟ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΕΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ (Greek)
0 references
THE NEED OF THE SCHOOL IS TO PREDICT THE INCREASE IN TECHNOLOGIES BY EQUIPPING THE LARGEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH TOOLS FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE NECESSARY TO USE APPLICATIONS AND EDUCATIONAL TOOLS USABLE VIA WEB AND DIGITAL CONTENT. THESE TOOLS WILL ALSO BE USEFUL FOR THE INTERACTION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN LEARNING GROUPS IN WIRED OR WIRELESS CONNECTION FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND AS A VALID SUPPORT TO STUDIO.THE GIVEN BECOMES DIGITAL EXPERIMENTATION BECOMES FLEXIBLE DEPENDING ON THE NEEDS OF TEACHING PROGRAMMING. ALL SCHOOL PLEXES EQUIPPED WITH INTERNET CONNECTION WILL BE EQUIPPED WITH CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY ACCESSIBLE BY ALL CLASSES AND ALL STUDENTS ORGANISED FOR WORKING GROUPS THROUGH A FLEXIBLE MANAGEMENT OF DIDATTICA.ATTRAVERSO A CLOUD-BASED CONTENT MANAGEMENT SYSTEM CAN ALSO BE WORKED REMOTELY USING AND PROCESSING (English)
0.1088308174104728
0 references
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES PREDECIR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SERÁN ÚTILES PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN CABLEADA O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO UN SOPORTE VÁLIDO PARA STUDIO.THE DADO SE CONVIERTE EN EXPERIMENTACIÓN DIGITAL SE VUELVE FLEXIBLE DEPENDIENDO DE LAS NECESIDADES DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE. TODOS LOS COMPLEJOS ESCOLARES EQUIPADOS CON CONEXIÓN A INTERNET ESTARÁN EQUIPADOS CON AULAS INCREMENTADAS POR LA TECNOLOGÍA ACCESIBLE POR TODAS LAS CLASES Y TODOS LOS ESTUDIANTES ORGANIZADOS PARA GRUPOS DE TRABAJO A TRAVÉS DE UNA GESTIÓN FLEXIBLE DE DIDATTICA.ATTRAVERSO UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDO BASADO EN LA NUBE TAMBIÉN SE PUEDE TRABAJAR DE FORMA REMOTA UTILIZANDO Y PROCESANDO (Spanish)
0 references
KOOLI VAJADUS ON PROGNOOSIDA TEHNOLOOGIATE KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS KASUTAMISEKS VAJALIKE VAHENDITEGA, MIS ON VAJALIKUD VEEBI- JA DIGITAALSE SISU KAUDU KASUTATAVATE RAKENDUSTE JA HARIDUSVAHENDITE KASUTAMISEKS. NEED VAHENDID ON KASULIKUD KA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÜHENDUSEGA ÕPPERÜHMADES OLEVATE ERINEVATE KOGUMITE KOOSTOIMEKS, ET DIGITAALSET ÕPETAMIST IGAPÄEVASELT INTEGREERIDA JA STUDIO-LE KEHTIV TUGI. KÕIK INTERNETI-ÜHENDUSEGA KOOLIPLEKSID VARUSTATAKSE KLASSIRUUMIDEGA, MIDA SUURENDAVAD TEHNOLOOGIA, MIS ON KÄTTESAADAV KÕIGILE KLASSIDELE JA KÕIGILE TÖÖRÜHMADELE KORRALDATUD ÕPILASTELE DIDATTICA PAINDLIKU HALDAMISE KAUDU. (Estonian)
0 references
KOULUN TARVE ON ENNUSTAA TEKNOLOGIAN LISÄÄNTYMISTÄ VARUSTAMALLA SUURIN MÄÄRÄ LUOKKAHUONEITA JA PERINTEISIÄ TILOJA KOLLEKTIIVISEEN JA YKSILÖLLISEEN KÄYTTÖÖN TARVITTAVILLA TYÖKALUILLA, JOITA TARVITAAN VERKKOSISÄLLÖN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KAUTTA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN SOVELLUSTEN JA OPETUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN. NÄMÄ TYÖKALUT OVAT HYÖDYLLISIÄ MYÖS ERILAISTEN AGGREGAATIOIDEN VUOROVAIKUTUKSESSA OPPIMISRYHMISSÄ LANGALLISESSA TAI LANGATTOMASSA YHTEYDESSÄ PÄIVITTÄISEN DIGITAALISEN INTEGROINNIN MAHDOLLISTAMISEKSI OPETUKSEEN JA PÄTEVÄNÄ TUKENA STUDIOLLE. KAIKKI INTERNET-YHTEYDELLÄ VARUSTETUT KOULUT VARUSTETAAN LUOKKAHUONEILLA, JOITA LISÄTÄÄN KAIKKIEN LUOKKIEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVALLA TEKNOLOGIALLA, JA KAIKKI OPISKELIJAT, JOTKA ON JÄRJESTETTY TYÖRYHMILLE JOUSTAVAN DIDATTICA.ATTRAVERSO-PILVIPOHJAISEN SISÄLLÖNHALLINTAJÄRJESTELMÄN AVULLA, VOIDAAN MYÖS TYÖSKENNELLÄ ETÄNÄ KÄYTTÄMÄLLÄ JA KÄSITTELEMÄLLÄ (Finnish)
0 references
LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST DE PRÉDIRE L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN ÉQUIPANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS AVEC DES OUTILS D’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT UTILES POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS DES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SUPPORT VALIDE À STUDIO.THE DONNÉ DEVIENT L’EXPÉRIMENTATION NUMÉRIQUE DEVIENT FLEXIBLE EN FONCTION DES BESOINS DE LA PROGRAMMATION PÉDAGOGIQUE. TOUS LES PLEX SCOLAIRES ÉQUIPÉS D’UNE CONNEXION INTERNET SERONT ÉQUIPÉS DE SALLES DE CLASSE AUGMENTÉES PAR LA TECHNOLOGIE ACCESSIBLE PAR TOUTES LES CLASSES ET TOUS LES ÉTUDIANTS ORGANISÉS POUR DES GROUPES DE TRAVAIL GRÂCE À UNE GESTION FLEXIBLE DE DIDATTICA.ATTRAVERSO UN SYSTÈME DE GESTION DE CONTENU BASÉ SUR LE CLOUD PEUT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉ ET TRAITÉ À DISTANCE. (French)
0 references
IS É AN GÁ ATÁ AG AN SCOIL AN MÉADÚ AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID CHOMHCHOITEANN AGUS AONAIR ATÁ RIACHTANACH CHUN FEIDHMCHLÁIR AGUS UIRLISÍ OIDEACHAIS ATÁ INÚSÁIDTE TRÍ ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS DIGITEACH A ÚSÁID. BEIDH NA HUIRLISÍ SEO ÚSÁIDEACH FREISIN D’IDIRGHNÍOMHÚ COMHBHAILIÚCHÁN ÉAGSÚIL I NGRÚPAÍ FOGHLAMA I NASC SREANGAITHE NÓ GAN SREANG CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO STUDIO. BEIDH GACH PLEXES SCOILE ATÁ FEISTITHE LE CEANGAL IDIRLÍN A BHEITH FEISTITHE LE SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AG AN TEICNEOLAÍOCHT INROCHTANA AG GACH RANG AGUS GACH MAC LÉINN EAGRAITHE DO GHRÚPAÍ OIBRE TRÍ BHAINISTIÚ SOLÚBTHA DE DIDATTICA.ATTRAVERSO IS FÉIDIR CÓRAS BAINISTÍOCHTA ÁBHAR SCAMALL-BHUNAITHE A OIBRIÚ FREISIN GO CIANDA AG BAINT ÚSÁIDE AS AGUS A PHRÓISEÁIL (Irish)
0 references
POTREBA ŠKOLE JE PREDVIDJETI POVEĆANJE TEHNOLOGIJA OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA ALATIMA ZA KOLEKTIVNU I INDIVIDUALNU UPORABU POTREBNIMA ZA KORIŠTENJE APLIKACIJA I OBRAZOVNIH ALATA KOJI SE MOGU KORISTITI PUTEM WEBA I DIGITALNOG SADRŽAJA. TI ĆE ALATI TAKOĐER BITI KORISNI ZA INTERAKCIJU RAZLIČITIH AGREGACIJA U SKUPINAMA ZA UČENJE U ŽIČANOJ ILI BEŽIČNOJ VEZI ZA DNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNE TEHNOLOGIJE U NASTAVI I KAO VALJANA PODRŠKA STUDIO-U. SVI ŠKOLSKI PLEKSEVI OPREMLJENI INTERNETSKOM VEZOM BIT ĆE OPREMLJENI UČIONICAMA UVEĆANIM TEHNOLOGIJOM DOSTUPNOM SVIM RAZREDIMA, A SVI UČENICI ORGANIZIRANI ZA RADNE SKUPINE PUTEM FLEKSIBILNOG UPRAVLJANJA DIDATTICA.ATTRAVERSO SUSTAVOM ZA UPRAVLJANJE SADRŽAJEM U OBLAKU TAKOĐER SE MOŽE RADITI NA DALJINU POMOĆU I OBRADOM (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA IGÉNYE AZ, HOGY ELŐRE JELEZZE A TECHNOLÓGIÁK NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB OSZTÁLYTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TERET OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL, AMELYEK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATRA SZÜKSÉGESEK A WEBES ÉS DIGITÁLIS TARTALMAKON KERESZTÜL HASZNÁLHATÓ ALKALMAZÁSOK ÉS OKTATÁSI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁHOZ. EZEK AZ ESZKÖZÖK HASZNOSAK LESZNEK A KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁCIÓK KÖLCSÖNHATÁSÁBAN A TANULÁSI CSOPORTOKBAN VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI KAPCSOLATON KERESZTÜL A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓHOZ ÉS A STUDIO ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSÁHOZ.AZ ADOTT DIGITÁLIS KÍSÉRLETEZÉS RUGALMASSÁ VÁLIK A TANÍTÁSI PROGRAMOZÁS IGÉNYEITŐL FÜGGŐEN. MINDEN INTERNETKAPCSOLATTAL FELSZERELT ISKOLAI PLEXI FEL LESZ SZERELVE OLYAN TANTERMEKKEL, AMELYEKET AZ ÖSSZES OSZTÁLY SZÁMÁRA ELÉRHETŐ TECHNOLÓGIA TESZ LEHETŐVÉ, ÉS A DIDATTICA.ATTRAVERSO RUGALMAS KEZELÉSE RÉVÉN A MUNKACSOPORTOK SZÁMÁRA SZERVEZETT VALAMENNYI DIÁK TÁVOLRÓL IS MŰKÖDTETHETŐ A FELHŐALAPÚ TARTALOMKEZELŐ RENDSZER SEGÍTSÉGÉVEL ÉS FELDOLGOZÁSÁVAL. (Hungarian)
0 references
MOKYKLOS POREIKIS YRA NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, APRŪPINANT DAUGIAUSIA KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ PRIEMONĖMIS, SKIRTOMIS KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUI, BŪTINOMS NAUDOTI PROGRAMOMS IR ŠVIETIMO PRIEMONĖMS, KURIAS GALIMA NAUDOTI PER INTERNETĄ IR SKAITMENINĮ TURINĮ. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS NAUDINGOS ĮVAIRIŲ AGREGATŲ SĄVEIKAI MOKYMOSI GRUPĖSE LAIDINIU ARBA BELAIDŽIU RYŠIU KASDIEN INTEGRUOJANT SKAITMENINĮ RYŠĮ Į MOKYMĄ IR KAIP GALIOJANTI PARAMA STUDIO.THE TAMPA SKAITMENINIAI EKSPERIMENTAI TAMPA LANKSTŪS, PRIKLAUSOMAI NUO MOKYMO PROGRAMAVIMO POREIKIŲ. VISUOSE MOKYKLŲ PADALINIUOSE, KURIUOSE ĮRENGTAS INTERNETO RYŠYS, BUS ĮRENGTOS KLASĖS, PADIDINTOS TECHNOLOGIJOMIS, PRIEINAMOMIS VISOMS KLASĖMS, IR VISI STUDENTAI, ORGANIZUOJAMI DARBO GRUPĖMS PER LANKSTŲ DIDATTICA.ATTRAVERSO VALDYMĄ, DEBESŲ PAGRINDU VEIKIANČIĄ TURINIO VALDYMO SISTEMĄ TAIP PAT GALIMA DIRBTI NUOTOLINIU BŪDU NAUDOJANT IR APDOROJANT (Lithuanian)
0 references
SKOLAI IR JĀPROGNOZĒ TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMS, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR RĪKIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI LIETOŠANAI, KAS VAJADZĪGI, LAI IZMANTOTU LIETOJUMPROGRAMMAS UN IZGLĪTĪBAS RĪKUS, KAS IZMANTOJAMI AR TĪMEKĻA UN DIGITĀLĀ SATURA PALĪDZĪBU. ŠIE RĪKI BŪS NODERĪGI ARĪ DAŽĀDU AGREGĀCIJU MIJIEDARBĪBAI MĀCĪBU GRUPĀS VADU VAI BEZVADU SAVIENOJUMĀ, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLO MĀCĪŠANU UN KĀ DERĪGU ATBALSTU STUDIO.THE KĻŪST DIGITĀLA EKSPERIMENTĒŠANA KĻŪST ELASTĪGA ATKARĪBĀ NO MĀCĪBU PROGRAMMU VAJADZĪBĀM. VISI SKOLAS KOMPLEKSI, KAS APRĪKOTI AR INTERNETA PIESLĒGUMU, BŪS APRĪKOTI AR KLASĒM, KAS TIKS PAPILDINĀTAS AR VISĀM KLASĒM PIEEJAMĀM TEHNOLOĢIJĀM, UN VISI SKOLĒNI TIKS ORGANIZĒTI DARBA GRUPĀM, IZMANTOJOT ELASTĪGU DIDATTICA VADĪBU.ATTRAVERSO MĀKOŅA SATURA PĀRVALDĪBAS SISTĒMA VAR STRĀDĀT ARĪ ATTĀLINĀTI, IZMANTOJOT UN APSTRĀDĀJOT (Latvian)
0 references
IL-ĦTIEĠA TAL-ISKOLA HIJA LI TBASSAR IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJI BILLI L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI JIĠU MGĦAMMRA B’GĦODOD GĦALL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA BIEX JINTUŻAW L-APPLIKAZZJONIJIET U L-GĦODOD EDUKATTIVI LI JISTGĦU JINTUŻAW PERMEZZ TAL-INTERNET U L-KONTENUT DIĠITALI. DAWN L-GĦODOD SE JKUNU UTLI WKOLL GĦALL-INTERAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ APPRENDIMENT F’KONNESSJONI BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TAD-DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦAL STUDIO.L-GĦOTI JSIR FLESSIBBLI SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-IPPROGRAMMAR TAT-TAGĦLIM. IL-PLEXES KOLLHA TAL-ISKOLA MGĦAMMRA B’KONNESSJONI MAL-INTERNET SER IKUNU MGĦAMMRA BI KLASSIJIET MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA AĊĊESSIBBLI MILL-KLASSIJIET KOLLHA U L-ISTUDENTI KOLLHA ORGANIZZATI GĦALL-GRUPPI TA’ ĦIDMA PERMEZZ TA’ ĠESTJONI FLESSIBBLI TA’ DIDATTICA.ATTRAVERSO SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-KONTENUT IBBAŻATA FUQ IL-CLOUD TISTA’ WKOLL TIĠI MAĦDUMA MILL-BOGĦOD BL-UŻU U L-IPPROĊESSAR (Maltese)
0 references
DE BEHOEFTE VAN DE SCHOOL IS OM DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN TE VOORSPELLEN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTES UIT TE RUSTEN MET HULPMIDDELEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN OM TOEPASSINGEN EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN TE GEBRUIKEN DIE BRUIKBAAR ZIJN VIA WEB- EN DIGITALE INHOUD. DEZE HULPMIDDELEN ZULLEN OOK NUTTIG ZIJN VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VAN STUDIO. ALLE SCHOOL PLEXES UITGERUST MET INTERNETVERBINDING ZAL WORDEN UITGERUST MET KLASLOKALEN VERHOOGD DOOR TECHNOLOGIE TOEGANKELIJK VOOR ALLE KLASSEN EN ALLE STUDENTEN GEORGANISEERD VOOR WERKGROEPEN DOOR MIDDEL VAN EEN FLEXIBEL BEHEER VAN DIDATTICA.ATTRAVERSO EEN CLOUD-BASED CONTENT MANAGEMENT SYSTEEM KAN OOK OP AFSTAND WORDEN GEWERKT MET BEHULP EN VERWERKING (Dutch)
0 references
A necessidade da escola é prevenir o aumento das tecnologias, equipando o maior número de salas de aula e espaços tradicionais com ferramentas para a utilização conjunta e individual necessária para a utilização de aplicações e ferramentas educacionais utilizáveis através de WEB e conteúdo digital. Estas ferramentas serão igualmente úteis para a interação de diferentes agregações em grupos de aprendizagem em ligação direta ou direta com uma integração diária do digital no ensino e como um apoio válido ao estudo. TODOS OS PLEXOS DAS ESCOLAS EQUIPADOS COM A LIGAÇÃO À INTERNET SERÃO EQUIPADOS COM CLASSROOMS AUMENTADOS PELA TECNOLOGIA ACESSÍVEIS A TODAS AS CLASSES E A TODOS OS ESTUDANTES ORGANIZADOS PARA GRUPOS DE TRABALHO ATRAVÉS DE UTILIZAÇÃO E PROCESSAMENTO FLEXÍVEIS DA DIDATTICA. (Portuguese)
0 references
NEVOIA ȘCOLII ESTE DE A ANTICIPA CREȘTEREA TEHNOLOGIILOR PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTE DE UTILIZARE COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ NECESARE PENTRU A UTILIZA APLICAȚII ȘI INSTRUMENTE EDUCAȚIONALE UTILIZABILE PRIN INTERMEDIUL CONȚINUTULUI WEB ȘI DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, UTILE PENTRU INTERACȚIUNEA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURILE DE ÎNVĂȚARE ÎN CONEXIUNE PRIN CABLU SAU FĂRĂ FIR PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALULUI ÎN PREDARE ȘI CA UN SPRIJIN VALABIL PENTRU STUDIO.ACESTA DEVINE EXPERIMENTAREA DIGITALĂ DEVINE FLEXIBILĂ ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PROGRAMARE DIDACTICĂ. TOATE PLEXURILE ȘCOLARE ECHIPATE CU CONEXIUNE LA INTERNET VOR FI ECHIPATE CU SĂLI DE CLASĂ ÎMBUNĂTĂȚITE DE TEHNOLOGIA ACCESIBILĂ TUTUROR CLASELOR ȘI TOȚI ELEVII ORGANIZAȚI PENTRU GRUPURI DE LUCRU PRINTR-UN MANAGEMENT FLEXIBIL AL DIDATTICA.ATTRAVERSO UN SISTEM DE GESTIONARE A CONȚINUTULUI BAZAT PE CLOUD POATE FI, DE ASEMENEA, PRELUCRAT DE LA DISTANȚĂ UTILIZÂND ȘI PROCESÂND (Romanian)
0 references
JE POTREBNÉ, ABY ŠKOLA PREDPOVEDALA NÁRAST TECHNOLÓGIÍ TÝM, ŽE VYBAVÍ NAJVÄČŠÍ POČET UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV NÁSTROJMI NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE POUŽITIE POTREBNÝMI NA POUŽÍVANIE APLIKÁCIÍ A VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV POUŽITEĽNÝCH PROSTREDNÍCTVOM WEBOVÉHO A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE BUDÚ UŽITOČNÉ AJ PRE INTERAKCIU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ VO VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V KÁBLOVOM ALEBO BEZDRÔTOVOM PRIPOJENÍ PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO DO VÝUČBY A AKO PLATNÁ PODPORA PRE STUDIO.THE SA STÁVA DIGITÁLNYM EXPERIMENTOVANÍM SA STÁVA FLEXIBILNÝM V ZÁVISLOSTI OD POTRIEB VÝUČBY PROGRAMOVANIA. VŠETKY ŠKOLSKÉ PLEXY VYBAVENÉ PRIPOJENÍM NA INTERNET BUDÚ VYBAVENÉ UČEBŇAMI VYLEPŠENÝMI TECHNOLÓGIAMI PRÍSTUPNÝMI PRE VŠETKY TRIEDY A VŠETCI ŠTUDENTI ORGANIZOVANÍ PRE PRACOVNÉ SKUPINY PROSTREDNÍCTVOM FLEXIBILNÉHO RIADENIA DIDATTICA.ATTRAVERSO SYSTÉM SPRÁVY OBSAHU ZALOŽENÝ NA CLOUDE MÔŽE BYŤ TIEŽ SPRACOVANÝ NA DIAĽKU POMOCOU A SPRACOVANÍM (Slovak)
0 references
POTREBA ŠOLE JE NAPOVEDATI POVEČANJE TEHNOLOGIJ Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UPORABO, KI SO POTREBNA ZA UPORABO APLIKACIJ IN IZOBRAŽEVALNIH ORODIJ, UPORABNIH PREK SPLETA IN DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA BODO UPORABNA TUDI ZA INTERAKCIJO RAZLIČNIH AGREGACIJ V UČNIH SKUPINAH V ŽIČNI ALI BREZŽIČNI POVEZAVI ZA DNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNEGA V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA STUDIO.THE POSTANE DIGITALNO EKSPERIMENTIRANJE PRILAGODLJIVO GLEDE NA POTREBE POUČEVANJA PROGRAMIRANJA. VSI ŠOLSKI PLEKSI, OPREMLJENI Z INTERNETNO POVEZAVO, BODO OPREMLJENI Z UČILNICAMI, KI JIH BO POVEČALA TEHNOLOGIJA, DOSTOPNA VSEM RAZREDOM, VSI UČENCI PA BODO ORGANIZIRANI ZA DELOVNE SKUPINE S PRILAGODLJIVIM UPRAVLJANJEM DIDATTICA.ATTRAVERSO SISTEM ZA UPRAVLJANJE VSEBIN V OBLAKU LAHKO DELUJE TUDI NA DALJAVO Z UPORABO IN OBDELAVO. (Slovenian)
0 references
SKOLANS BEHOV ÄR ATT FÖRUTSÄGA ÖKNINGEN AV TEKNIK GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT ANVÄNDA APPLIKATIONER OCH UTBILDNINGSVERKTYG SOM KAN ANVÄNDAS VIA WEBB OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT VARA ANVÄNDBARA FÖR INTERAKTION MELLAN OLIKA AGGREGATIONER I INLÄRNINGSGRUPPER I TRÅDBUNDEN ELLER TRÅDLÖS ANSLUTNING FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALT I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD TILL STUDIO. ALLA SKOLKOMPLEX UTRUSTADE MED INTERNETUPPKOPPLING KOMMER ATT UTRUSTAS MED KLASSRUM SOM UTÖKAS MED TEKNIK SOM ÄR TILLGÄNGLIG FÖR ALLA KLASSER OCH ALLA STUDENTER SOM ORGANISERAS FÖR ARBETSGRUPPER GENOM EN FLEXIBEL HANTERING AV DIDATTICA.ATTRAVERSO ETT MOLNBASERAT INNEHÅLLSHANTERINGSSYSTEM KAN OCKSÅ ARBETAS PÅ DISTANS MED HJÄLP OCH BEARBETNING (Swedish)
0 references
RIVAROLO CANAVESE
0 references
10 April 2023
0 references