NOT ONLY IS LIM THE POWER OF TECHNOLOGY TO GROW TOGETHER (Q4832325)

IL PROGETTO CONSENTE DI RIDISEGNARE LAULA COME SPAZIO DI APPRENDIMENTO SFRUTTANDO IL LINGUAGGIO VISIVO E INTERATTIVO IN SINTONIA CON LE TENDENZE DELLE NUOVE GENERAZIONI. AUMENTARE LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE DELLA CLASSE TRADIZIONALE SIGNIFICA AUMENTARE I POSSIBILI SCENARI DIDATTICI MUOVENDOSI VERSO LINCLUSIONE E LAPPRENDIMENTO COLLABORATIVO.IN COERENZA QUINDI CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO SI VUOLE UTILIZZARE LE TECNOLOGIE DIGITALI PER ORGANIZZARE LE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT DELLOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUZIONE IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO LATTUAZIONE DI METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE FUNZIONALI AL CONSEGUIMENTO DI ABILIT SIGNIFICATIVE NELLESPLORARE CLASSIFICARE FENOMENI STABILIRE E COMPRENDERE CONNESSIONI PROGETTARE SOLUZIONI. OBIETTIVO DI QU (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА ПРЕПРОЕКТИРАТЕ ЛАУЛА КАТО УЧЕБНО ПРОСТРАНСТВО, ИЗПОЛЗВАЙКИ ВИЗУАЛЕН И ИНТЕРАКТИВЕН ЕЗИК В УНИСОН С ТЕНДЕНЦИИТЕ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ДАРОВЕ НА ТРАДИЦИОННИЯ КЛАС ОЗНАЧАВА УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СЦЕНАРИИ, ПРЕМИНАВАЩИ КЪМ ПРИОБЩАВАНЕ И УЧЕНЕ COLLABORATIVO.IN СЪГЛАСУВАНОСТ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩЕТО ПОДОБРЯВАНЕ НА НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА ОБУЧЕНИЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗВИТИЕ, НИЕ ИСКАМЕ ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА КЛАСНИ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА ИНСТИТУЦИЯТА ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА LUNNO ПРИЛАГАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИТЕЛНИ УМЕНИЯ ЗА КЛАСИФИЦИРАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА СЪЗДАВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА СВЪРЗВАЩИ ДИЗАЙНЕРСКИ РЕШЕНИЯ. ЦЕЛ НА КВ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT UMOŽŇUJE PŘEPRACOVAT LAULU JAKO VZDĚLÁVACÍ PROSTOR POMOCÍ VIZUÁLNÍHO A INTERAKTIVNÍHO JAZYKA V SOULADU S TRENDY NOVÝCH GENERACÍ. ZVÝŠENÍ TECHNOLOGICKÝCH NADACÍ TRADIČNÍ TŘÍDY ZNAMENÁ ZVÝŠENÍ MOŽNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SCÉNÁŘŮ SMĚREM K INKLUZI A UČENÍ COLLABORATIVO.IN SOUDRŽNOST S POKYNY DEFINOVANÝMI MIUR ZVÝŠIT KVALITU ŠKOLY ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH DISCIPLÍNÁCH STUDIA ZARUČIT VŠEM STUDENTŮM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI ROZVOJE CHCEME VYUŽÍT DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ K ORGANIZOVÁNÍ UČEBNY V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH K DOSAŽENÍ ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY INSTITUCE VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH LUNNO IMPLEMENTACE INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD FUNKČNÍCH K DOSAŽENÍ VÝZNAMNÝCH DOVEDNOSTÍ PŘI KLASIFIKACI JEVŮ VYTVÁŘENÍ A POCHOPENÍ PROPOJENÍ NÁVRH ŘEŠENÍ. CÍL QU (Czech)

0 references

PROJEKTET GIVER DIG MULIGHED FOR AT REDESIGNE LAULA SOM ET LÆRINGSRUM VED HJÆLP AF DET VISUELLE OG INTERAKTIVE SPROG I OVERENSSTEMMELSE MED DE NYE GENERATIONERS TENDENSER. AT ØGE DE TEKNOLOGISKE BEGAVELSER I DEN TRADITIONELLE KLASSE BETYDER AT ØGE DE MULIGE UDDANNELSESSCENARIER, DER BEVÆGER SIG I RETNING AF INKLUSION OG LÆRING COLLABORATIVO.I SAMMENHÆNG MED DE RETNINGSLINJER, DER ER DEFINERET AF MIUR FORBEDRE KVALITETEN AF SKOLEN FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET I DE FORSKELLIGE DISCIPLINER STUDIEGARANTI TIL ALLE STUDERENDE LIGE MULIGHEDER FOR UDVIKLING, VI ØNSKER AT BRUGE DIGITALE TEKNOLOGIER TIL AT ORGANISERE KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER FOR AT OPNÅ FORBEDRING AF KVALITETEN AF DET PÆDAGOGISKE TILBUD AF INSTITUTIONEN DEN PÆDAGOGISKE SUCCES LUNNO IMPLEMENTERINGEN AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER FUNKTIONELLE FOR AT OPNÅ BETYDELIGE FÆRDIGHEDER I KLASSIFICERING AF FÆNOMENER ETABLERE OG FORSTÅ FORBINDELSER DESIGN LØSNINGER. FORMÅLET MED QU (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ERMÖGLICHT ES IHNEN, LAULA ALS LERNRAUM MIT DER VISUELLEN UND INTERAKTIVEN SPRACHE IM EINKLANG MIT DEN TRENDS DER NEUEN GENERATIONEN NEU ZU GESTALTEN. DIE ERHÖHUNG DER TECHNOLOGISCHEN AUSSTATTUNG DER TRADITIONELLEN KLASSE BEDEUTET, DIE MÖGLICHEN BILDUNGSSZENARIEN ZU ERHÖHEN, DIE SICH HIN ZU INKLUSION UND LERNEN BEWEGEN COLLABORATIVO.IN KOHÄRENZ MIT DEN RICHTLINIEN, DIE DURCH DEN MIUR DEFINIERT WERDEN, VERBESSERN DIE QUALITÄT DER SCHULE VERBESSERN DAS NIVEAU DES LERNENS IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DER STUDIE GARANTIE FÜR ALLE STUDENTEN CHANCENGLEICHHEIT DER ENTWICKLUNG, WIR WOLLEN DIGITALE TECHNOLOGIEN ZU ORGANISIEREN KLASSENZIMMER IN MULTIMEDIA-LERNUMGEBUNGEN, UM DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS DER INSTITUTION ZU ERREICHEN, DEN PÄDAGOGISCHEN ERFOLG DER LUNNO DIE UMSETZUNG VON INNOVATIVEN LEHRMETHODEN FUNKTIONAL, UM BEDEUTENDE FÄHIGKEITEN BEI DER KLASSIFIZIERUNG VON PHÄNOMENEN ZU ERREICHEN, DIE VERBINDUNG DESIGN-LÖSUNGEN ETABLIEREN UND VERSTEHEN. ZIEL VON QU (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΆΣΕΤΕ ΤΗ LAULA ΩΣ ΧΏΡΟ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΠΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΕ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΤΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ. Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΕΝΑΡΊΩΝ ΠΟΥ ΚΙΝΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ COLLABORATIVO.IN ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΗΣ ΕΓΓΎΗΣΗΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ LUNNO ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΛΎΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ QU (Greek)

0 references

THE PROJECT ALLOWS YOU TO REDESIGN LAULA AS A LEARNING SPACE USING THE VISUAL AND INTERACTIVE LANGUAGE IN TUNE WITH THE TRENDS OF THE NEW GENERATIONS. INCREASING THE TECHNOLOGICAL ENDOWMENTS OF THE TRADITIONAL CLASS MEANS INCREASING THE POSSIBLE EDUCATIONAL SCENARIOS MOVING TOWARDS INCLUSION AND LEARNING COLLABORATIVO.IN COHERENCE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR ENHANCE THE QUALITY OF SCHOOL IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE DIFFERENT DISCIPLINES OF STUDY GUARANTEE TO ALL STUDENTS EQUAL OPPORTUNITIES OF DEVELOPMENT WE WANT TO USE DIGITAL TECHNOLOGIES TO ORGANISE CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF THE EDUCATIONAL OFFER OF THE INSTITUTION THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE LUNNO THE IMPLEMENTATION OF INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES FUNCTIONAL TO ACHIEVE SIGNIFICANT SKILLS IN CLASSIFYING PHENOMENA ESTABLISHING AND UNDERSTANDING CONNECTIONS DESIGN SOLUTIONS. OBJECTIVE OF QU (English)

readability score

0.1268712642852926

0 references

EL PROYECTO PERMITE REDISEÑAR LAULA COMO UN ESPACIO DE APRENDIZAJE UTILIZANDO EL LENGUAJE VISUAL E INTERACTIVO EN SINTONÍA CON LAS TENDENCIAS DE LAS NUEVAS GENERACIONES. AUMENTAR LAS DOTACIONES TECNOLÓGICAS DE LA CLASE TRADICIONAL SIGNIFICA AUMENTAR LOS POSIBLES ESCENARIOS EDUCATIVOS AVANZANDO HACIA LA INCLUSIÓN Y APRENDIZAJE COLLABORATIVO.IN COHERENCIA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR MEJORAR LA CALIDAD DE LA ESCUELA MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO GARANTIZAR A TODOS LOS ESTUDIANTES IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE DESARROLLO QUE QUEREMOS UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA ORGANIZAR AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN EL ÉXITO EDUCATIVO DE LA LUNNO LA IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS FUNCIONALES PARA LOGRAR HABILIDADES SIGNIFICATIVAS EN LA CLASIFICACIÓN DE FENÓMENOS ESTABLECIENDO Y ENTENDER SOLUCIONES DE DISEÑO DE CONEXIONES. OBJETIVO DE QU (Spanish)

0 references

PROJEKT VÕIMALDAB LAULA ÜMBER KUJUNDADA ÕPPERUUMINA, KASUTADES VISUAALSET JA INTERAKTIIVSET KEELT KOOSKÕLAS UUTE PÕLVKONDADE SUUNDUMUSTEGA. TRADITSIOONILISE KLASSI TEHNOLOOGILISTE SIHTKAPITALIDE SUURENDAMINE TÄHENDAB VÕIMALIKE HARIDUSSTSENAARIUMIDE SUURENDAMIST, MIS LIIGUVAD KAASAMISE JA ÕPPIMISE SUUNAS COLLABORATIVO.IN SIDUSUS MIURI POOLT MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA PARANDAB KOOLI KVALITEETI ÕPPE KVALITEEDI TÕSTMISEKS ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕRDSED ARENGUVÕIMALUSED, MIDA ME TAHAME KASUTADA DIGITEHNOLOOGIATE KORRALDAMISEKS MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES KLASSIRUUMIDE KORRALDAMISEKS, ET SAAVUTADA ASUTUSE HARIDUSPAKKUMISE KVALITEEDI PARANDAMINE HARIDUSLIKU EDU SAAVUTAMISEKS LUNNO UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE RAKENDAMINE, MIS ON FUNKTSIONAALSED, ET SAAVUTADA OLULISI OSKUSI NÄHTUSTE KLASSIFITSEERIMISEL, LUUES JA MÕISTES SEOSEID DISAINILAHENDUSI. QU EESMÄRK (Estonian)

0 references

HANKKEEN AVULLA VOIT SUUNNITELLA LAULAN UUDELLEEN OPPIMISTILANA KÄYTTÄEN VISUAALISTA JA INTERAKTIIVISTA KIELTÄ, JOKA VASTAA UUSIEN SUKUPOLVIEN TRENDEJÄ. PERINTEISEN LUOKAN TEKNOLOGISTEN LAHJOITUSTEN LISÄÄMINEN TARKOITTAA SITÄ, ETTÄ LISÄTÄÄN MAHDOLLISIA KOULUTUSSKENAARIOITA, JOTKA SIIRTYVÄT OSALLISUUTEEN JA OPPIMISEEN, COLLABORATIVO.IN JOHDONMUKAISUUS MIURIN MÄÄRITTELEMIEN SUUNTAVIIVOJEN KANSSA PARANTAA KOULUN LAATUA PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA TAKAA KAIKILLE OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET KEHITYSMAHDOLLISUUDET, HALUAMME KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JÄRJESTÄÄKSEMME LUOKKAHUONEITA MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOTTA VOIDAAN PARANTAA LAITOKSEN KOULUTUSTARJONNAN LAATUA LUNNON KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN TOTEUTTAMISEKSI, JOTTA SAAVUTETAAN MERKITTÄVIÄ TAITOJA MERKITTÄVIEN TAITOJEN SAAVUTTAMISEKSI YHTEYKSIEN SUUNNITTELURATKAISUJEN LUOMISESSA JA YMMÄRTÄMISESSÄ. QU:N TAVOITE (Finnish)

0 references

LE PROJET VOUS PERMET DE REDESSINER LAULA COMME UN ESPACE D’APPRENTISSAGE EN UTILISANT LE LANGAGE VISUEL ET INTERACTIF EN PHASE AVEC LES TENDANCES DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. AUGMENTER LES DOTATIONS TECHNOLOGIQUES DE LA CLASSE TRADITIONNELLE SIGNIFIE AUGMENTER LES SCÉNARIOS ÉDUCATIFS POSSIBLES VERS L’INCLUSION ET L’APPRENTISSAGE COLLABORATIVO.IN LA COHÉRENCE AVEC LES LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR AMÉLIORE LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AMÉLIORE LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES GARANTIT À TOUS LES ÉTUDIANTS L’ÉGALITÉ DES CHANCES DE DÉVELOPPEMENT, NOUS VOULONS UTILISER LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES POUR ORGANISER DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉTABLISSEMENT LE SUCCÈS ÉDUCATIF DU LUNNO LA MISE EN ŒUVRE DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES FONCTIONNELLES POUR OBTENIR DES COMPÉTENCES SIGNIFICATIVES DANS LA CLASSIFICATION DES PHÉNOMÈNES ÉTABLISSANT ET COMPRENDRE DES SOLUTIONS DE CONCEPTION DE CONNEXIONS. OBJECTIF DE QU (French)

0 references

LIGEANN AN TIONSCADAL DUIT LAULA A ATHDHEARADH MAR SPÁS FOGHLAMA AG BAINT ÚSÁIDE AS AN TEANGA AMHAIRC AGUS IDIRGHNÍOMHACH I GCOMHRÉIR LE TREOCHTAÍ NA NGLÚN NUA. CIALLAÍONN MÉADÚ AR NA DEARLAICÍ TEICNEOLAÍOCHTA DEN RANG TRAIDISIÚNTA MÉADÚ AR NA CÁSANNA OIDEACHAIS FÉIDEARTHA AG BOGADH I DTREO CUIMSIÚ AGUS FOGHLAIM COMHLEANÚNACHAS COLLABORATIVO.IN LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA SAINIÚ AG AN MIUR FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA SCOILE FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA NA RÁTHAÍOCHTA STAIDÉIR DO GACH MAC LÉINN DEISEANNA COMHIONANNA FORBARTHA BA MHAITH LINN A ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A EAGRÚ I SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁIN A BHAINT AMACH FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA TAIRISCEANA OIDEACHAIS NA HINSTITIÚIDE AN RATH OIDEACHASÚIL AN LUNNO CUR CHUN FEIDHME MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA FEIDHMIÚIL CHUN SCILEANNA SUNTASACHA A BHAINT AMACH I BHFEINIMÉIN A RANGÚ RÉITIGH DEARAIDH FEINIMÉIN A BHUNÚ AGUS A THUISCINT. CUSPÓIR QU (Irish)

0 references

PROJEKT VAM OMOGUĆUJE REDIZAJNIRANJE LAULE KAO PROSTORA ZA UČENJE KORISTEĆI VIZUALNI I INTERAKTIVNI JEZIK U SKLADU S TRENDOVIMA NOVIH GENERACIJA. POVEĆANJE TEHNOLOŠKIH OBDARENJA TRADICIONALNE KLASE ZNAČI POVEĆANJE MOGUĆIH OBRAZOVNIH SCENARIJA KOJI SE KREĆU PREMA INKLUZIJI I UČENJU COLLABORATIVO.IN USKLAĐENOST SA SMJERNICAMA DEFINIRANIMA MIUR-OM POBOLJŠAVA KVALITETU ŠKOLE POBOLJŠANJEM RAZINE UČENJA U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA STUDIJSKOG JAMSTVA SVIM UČENICIMA JEDNAKE MOGUĆNOSTI RAZVOJA ŽELIMO KORISTITI DIGITALNE TEHNOLOGIJE ZA ORGANIZIRANJE UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLO POBOLJŠANJE KVALITETE OBRAZOVNE PONUDE USTANOVE, OBRAZOVNI USPJEH LUNNA U PROVEDBI INOVATIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA FUNKCIONALNIH ZA POSTIZANJE ZNAČAJNIH VJEŠTINA U KLASIFIKACIJI FENOMENA KOJI USPOSTAVLJAJU I RAZUMIJU DIZAJNERSKA RJEŠENJA ZA POVEZIVANJE. CILJ QU (Croatian)

0 references

A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI, HOGY ÚJRATERVEZZÉK LAULA, MINT EGY TANULÁSI TÉR SEGÍTSÉGÉVEL A VIZUÁLIS ÉS INTERAKTÍV NYELV ÖSSZHANGBAN A TRENDEK AZ ÚJ GENERÁCIÓK. A HAGYOMÁNYOS OSZTÁLY TECHNOLÓGIAI ADOTTSÁGAINAK NÖVELÉSE AZT JELENTI, HOGY NÖVELI A BEFOGADÁS ÉS A TANULÁS FELÉ VEZETŐ LEHETSÉGES OKTATÁSI FORGATÓKÖNYVEKET COLLABORATIVO.IN A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL VALÓ KOHERENCIA FOKOZZA AZ ISKOLA MINŐSÉGÉT, JAVÍTJA A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TUDOMÁNYÁGAKBAN GARANTÁLJA A DIÁKOK ESÉLYEGYENLŐSÉGÉT A FEJLŐDÉSBEN, SZERETNÉNK DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLNI AZ OSZTÁLYTERMEK MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN TÖRTÉNŐ MEGSZERVEZÉSÉRE, HOGY AZ INTÉZMÉNY OKTATÁSI KÍNÁLATÁNAK MINŐSÉGÉT JAVÍTSÁK A LUNNO OKTATÁSI SIKERE ÉRDEKÉBEN AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZERTANOK VÉGREHAJTÁSA FUNKCIONÁLISAN, HOGY JELENTŐS KÉSZSÉGEKET ÉRJEN EL A JELENSÉGEK OSZTÁLYOZÁSÁBAN ÉS A KAPCSOLATOK TERVEZÉSI MEGOLDÁSAINAK MEGÉRTÉSÉBEN. A QU CÉLJA (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS LEIDŽIA JUMS PERTVARKYTI LAULĄ KAIP MOKYMOSI ERDVĘ, NAUDOJANT VIZUALINĘ IR INTERAKTYVIĄ KALBĄ, ATITINKANČIĄ NAUJŲ KARTŲ TENDENCIJAS. TRADICINIŲ KLASIŲ TECHNOLOGINIŲ LĖŠŲ DIDINIMAS REIŠKIA GALIMŲ ŠVIETIMO SCENARIJŲ, PEREINANČIŲ PRIE ĮTRAUKTIES IR MOKYMOSI COLLABORATIVO.IN DERĖJIMAS SU MIUR APIBRĖŽTOMIS GAIRĖMIS PAGERINTI MOKYKLOS KOKYBĘ PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ DISCIPLINOSE GARANTUOJAME VISIEMS STUDENTAMS LYGIAS VYSTYMOSI GALIMYBES, MES NORIME NAUDOTI SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS ORGANIZUOTI KLASES DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, SIEKIANT PAGERINTI ĮSTAIGOS ŠVIETIMO PASIŪLOS KOKYBĘ, LUNNO ŠVIETIMO SĖKMĘ DIEGIANT NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, FUNKCINES, KAD BŪTŲ PASIEKTI REIKŠMINGI ĮGŪDŽIAI KLASIFIKUOJANT REIŠKINIUS, KURIAIS NUSTATOMI IR SUPRANTAMI RYŠIAI DIZAINO SPRENDIMAI. QU TIKSLAS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS ĻAUJ PĀRVEIDOT LAULA PAR MĀCĪBU TELPU, IZMANTOJOT VIZUĀLO UN INTERAKTĪVO VALODU ATBILSTOŠI JAUNO PAAUDŽU TENDENCĒM. TRADICIONĀLĀS KLASES TEHNOLOĢISKO PIEŠĶĪRUMU PALIELINĀŠANA NOZĪMĒ PALIELINĀT IESPĒJAMOS IZGLĪTĪBAS SCENĀRIJUS, VIRZOTIES UZ IEKĻAUŠANU UN MĀCĪŠANOS COLLABORATIVO.IN SASKANĪBA AR MIUR NOTEIKTAJĀM VADLĪNIJĀM UZLABO SKOLAS KVALITĀTI, UZLABOJOT MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU DISCIPLĪNĀS, GARANTĒJOT VISIEM STUDENTIEM VIENLĪDZĪGAS ATTĪSTĪBAS IESPĒJAS, MĒS VĒLAMIES IZMANTOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS MĀCĪBU TELPU ORGANIZĒŠANAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI PANĀKTU IESTĀDES IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTES UZLABOŠANU LUNNO INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODIKAS IEVIEŠANA, KAS FUNKCIONĀLA, LAI SASNIEGTU BŪTISKAS PRASMES, KLASIFICĒJOT PARĀDĪBAS, KAS VEIDO UN SAPROT SAVIENOJUMU DIZAINA RISINĀJUMUS. QU MĒRĶIS (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPERMETTILEK TIDDISINJA MILL-ĠDID IL-LAULA BĦALA SPAZJU TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TAL-LINGWA VIŻIVA U INTERATTIVA F’ARMONIJA MAT-TENDENZI TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA. IŻ-ŻIEDA FID-DOTAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI TAL-KLASSI TRADIZZJONALI TFISSER ŻIEDA FIX-XENARJI EDUKATTIVI POSSIBBLI LEJN L-INKLUŻJONI U T-TAGĦLIM COLLABORATIVO.IN KOERENZA MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR ITEJBU L-KWALITÀ TAL-ISKOLA JTEJBU L-LIVELL TA ‘TAGĦLIM FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI TA’ GARANZIJA TA ‘STUDJU LILL-ISTUDENTI KOLLHA OPPORTUNITAJIET INDAQS TA’ ŻVILUPP IRRIDU NUŻAW TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JORGANIZZAW KLASSIJIET F’AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINKISEB IT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUZZJONI IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-LUNNO L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIVI FUNZJONALI BIEX JINKISBU ĦILIET SINIFIKANTI FIL-KLASSIFIKAZZJONI FENOMENI LI JISTABBILIXXU U JIFHMU KONNESSJONIJIET SOLUZZJONIJIET DISINN. GĦAN TA’ QU (Maltese)

0 references

HET PROJECT STELT U IN STAAT OM LAULA TE HERONTWERPEN ALS LEERRUIMTE MET BEHULP VAN DE VISUELE EN INTERACTIEVE TAAL IN OVEREENSTEMMING MET DE TRENDS VAN DE NIEUWE GENERATIES. HET VERHOGEN VAN DE TECHNOLOGISCHE SCHENKINGEN VAN DE TRADITIONELE KLASSE BETEKENT HET VERHOGEN VAN DE MOGELIJKE EDUCATIEVE SCENARIO’S OP WEG NAAR INCLUSIE EN LEREN COLLABORATIVO.IN SAMENHANG MET DE RICHTLIJNEN GEDEFINIEERD DOOR DE MIUR VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL VERBETEREN VAN HET NIVEAU VAN HET LEREN IN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES VAN DE STUDIE GARANTIE VOOR ALLE STUDENTEN GELIJKE KANSEN VAN ONTWIKKELING WE WILLEN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM KLASLOKALEN IN MULTIMEDIA LEEROMGEVINGEN TE ORGANISEREN OM DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET EDUCATIEVE AANBOD VAN DE INSTELLING HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LUNNO DE IMPLEMENTATIE VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN FUNCTIONELE OM SIGNIFICANTE VAARDIGHEDEN IN HET CLASSIFICEREN VAN FENOMENEN TOT VASTSTELLING EN BEGRIP VAN VERBINDINGEN ONTWERPOPLOSSINGEN TE BEREIKEN. DOEL VAN QU (Dutch)

0 references

O projeto permite-lhe redesenhar a LAULA como um espaço de aprendizagem usando a linguagem visual e interativa em sintonia com as tendências das novas gerações. AUMENTAR OS APARELHOS TECNOLÓGICOS DA CLASSE TRADICIONAL SIGNIFICA AUMENTAR OS POSSÍVEIS CENÁRIOS DE EDUCAÇÃO PARA A INCLUSÃO E A APRENDIZAGEM COLABORATIVOS EM COERÊNCIA COM AS ORIENTAÇÕES DEFINIDAS PELO MUITO MELHORIA DA QUALIDADE DAS ESCOLAS MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIFERENTES DISCIPLINAS DA GARANTIA DE ESTUDO A TODOS OS ESTUDANTES EQUAIS OPORTUNIDADES DE DESENVOLVIMENTO QUE DEVEMOS UTILIZAR TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA OUGANIZAR CLASS EM MEIOS DE APRENDIZAR A QUALIDADE DAS CLASS DE APRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO DA INSTITUIÇÃO O SUCESSO EDUCATIVO DO LUNNO A EXECUÇÃO DE METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORES FUNCIONAL PARA A REALIZAÇÃO DE COMPETÊNCIAS SIGNIFICATIVAS NA CLASSIFICAÇÃO DE FENÓMENOS QUE ESTABELECEM E COMPREENDEM AS CONEXÕES DE CONCEPÇÃO DE SOLUÇÕES. OBJETIVO DA QU (Portuguese)

0 references

PROIECTUL VĂ PERMITE SĂ REPROIECTAȚI LAULA CA SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE FOLOSIND LIMBAJUL VIZUAL ȘI INTERACTIV ÎN ACORD CU TENDINȚELE NOILOR GENERAȚII. CREȘTEREA DOTĂRILOR TEHNOLOGICE ALE CLASEI TRADIȚIONALE ÎNSEAMNĂ CREȘTEREA POSIBILELOR SCENARII EDUCAȚIONALE CARE SE ÎNDREAPTĂ SPRE INCLUZIUNE ȘI ÎNVĂȚARE COLLABORATIVO.IN COERENȚA CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR SPORESC CALITATEA ȘCOLII ÎMBUNĂTĂȚIND NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DISCIPLINE DE STUDIU, GARANTÂND TUTUROR ELEVILOR OPORTUNITĂȚI EGALE DE DEZVOLTARE PENTRU A UTILIZA TEHNOLOGII DIGITALE PENTRU A ORGANIZA SĂLI DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A OBȚINE ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII OFERTEI EDUCAȚIONALE A INSTITUȚIEI SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL LUNNO IMPLEMENTAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE INOVATOARE FUNCȚIONALE PENTRU A OBȚINE ABILITĂȚI SEMNIFICATIVE ÎN CLASIFICAREA FENOMENELOR DE STABILIRE ȘI ÎNȚELEGERE A SOLUȚIILOR DE PROIECTARE A CONEXIUNILOR. OBIECTIVUL LUI QU (Romanian)

0 references

PROJEKT VÁM UMOŽNÍ PREPRACOVAŤ LAULA AKO UČEBNÝ PRIESTOR POMOCOU VIZUÁLNEHO A INTERAKTÍVNEHO JAZYKA V SÚLADE S TRENDMI NOVÝCH GENERÁCIÍ. ZVYŠOVANIE TECHNOLOGICKÝCH POTRIEB TRADIČNEJ TRIEDY ZNAMENÁ ZVÝŠENIE MOŽNÝCH VZDELÁVACÍCH SCENÁROV SMERUJÚCICH K INKLÚZII A UČENIU SA COLLABORATIVO.IN SÚLAD S USMERNENIAMI DEFINOVANÝMI MIUR ZVYŠUJE KVALITU VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ODBOROCH ŠTÚDIA GARANTUJE VŠETKÝM ŠTUDENTOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI ROZVOJA, CHCEME VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE NA ORGANIZOVANIE TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH NA DOSIAHNUTIE ZLEPŠENIA KVALITY VZDELÁVACEJ PONUKY INŠTITÚCIE VZDELÁVACIEHO ÚSPEŠNOSTI LUNNO IMPLEMENTÁCIOU INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK FUNKČNÝCH NA DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH ZRUČNOSTÍ PRI KLASIFIKÁCII JAVOV VYTVÁRAJÚCICH A POCHOPENÝCH DIZAJNOVÝCH RIEŠENÍ. CIEĽ QU (Slovak)

0 references

PROJEKT VAM OMOGOČA PREOBLIKOVANJE LAULE KOT UČNEGA PROSTORA Z UPORABO VIZUALNEGA IN INTERAKTIVNEGA JEZIKA V SKLADU S TRENDI NOVIH GENERACIJ. POVEČANJE TEHNOLOŠKIH DOTACIJ TRADICIONALNEGA RAZREDA POMENI POVEČANJE MOŽNIH IZOBRAŽEVALNIH SCENARIJEV V SMERI VKLJUČEVANJA IN UČENJA COLLABORATIVO.IN SKLADNOST S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, IZBOLJŠUJE KAKOVOST ŠOLE IZBOLJŠANJE RAVNI UČENJA V RAZLIČNIH DISCIPLINAH ŠTUDIJSKEGA JAMSTVA VSEM UČENCEM ENAKIH MOŽNOSTI ZA RAZVOJ ŽELIMO Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ ORGANIZIRATI UČILNICE V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVALNE PONUDBE INSTITUCIJE V IZOBRAŽEVALNEM USPEHU LUNNA IZVAJANJE INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ, KI SO FUNKCIONALNE ZA DOSEGANJE POMEMBNIH SPRETNOSTI PRI RAZVRŠČANJU POJAVOV, KI VZPOSTAVLJAJO IN RAZUMEJO OBLIKOVALSKE REŠITVE. CILJ QU (Slovenian)

0 references

PROJEKTET LÅTER DIG OMFORMA LAULA SOM ETT INLÄRNINGSUTRYMME MED HJÄLP AV DET VISUELLA OCH INTERAKTIVA SPRÅKET I LINJE MED DE NYA GENERATIONERNAS TRENDER. ATT ÖKA DE TEKNISKA RESURSERNA I DEN TRADITIONELLA KLASSEN INNEBÄR ATT ÖKA DE MÖJLIGA UTBILDNINGSSCENARIER SOM RÖR SIG MOT INKLUDERING OCH LÄRANDE COLLABORATIVO.I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE RIKTLINJER SOM DEFINIERAS AV MIUR ÖKA KVALITETEN PÅ SKOLAN FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN I DE OLIKA STUDIEDISCIPLINERNA GARANTI FÖR ALLA STUDENTER LIKA UTVECKLINGSMÖJLIGHETER VI VILL ANVÄNDA DIGITAL TEKNIK FÖR ATT ORGANISERA KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSUTBUDET I LUNNO DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNG LUNNO GENOMFÖRANDET AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FUNKTIONELLA FÖR ATT UPPNÅ BETYDANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KLASSIFICERA FENOMEN SOM ETABLERAR OCH FÖRSTÅ ANSLUTNINGAR DESIGNLÖSNINGAR. SYFTET MED QU (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Borgomanero

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BORGOMANERO