MOVING LABS (Q4832324)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832324 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOVING LABS |
Project Q4832324 in Italy |
Statements
12,939.0 Euro
0 references
25,878.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
4 May 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO CESARE PAVESE CANDELO SANDIGLIANO
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO COMPOSTO DA DUE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO DOVE SI STANNO METTENDO A PUNTO DUE LABORATORI DI INFORMATICA UNO IN OGNI PLESSO REALIZZATI DA POCO GRAZIE A DONAZIONI DI COMPUTER DA UNA BANCA LOCALE CHE NON LI UTILIZZA PI PERCH OBSOLETI UNA SCUOLA HA A DISPOSIZIONE DEGLI STUDENTI CINQUE LAVAGNE LIM SU NOVE CLASSI E LALTRA DUE LIM SU SETTE CLASSI. CI SONO POI QUATTRO SCUOLE PRIMARIE DOTATE CIASCUNA DI UN PICCOLO LABORATORIO INFORMATICO IN CUI VI SONO STRUMENTAZIONI ORMAI TECNOLOGICAMENTE SUPERATE TRE PLESSI SU QUATTRO HANNO A DISPOSIZIONE UNA LIM. CI SONO INFINE CINQUE SCUOLE DELLINFANZIA CHE NON HANNO ALCUNA DOTAZIONE INFORMATICA DESTINATA AGLI ALUNNI. IL PROGETTO MOVING LABS CHE RIGUARDA TUTTI I PLESSI DELLA PRIMARIA E DELLINFANZIA INTENDE PORTARE IL LABORATORIO INFORMATICO ALLINTERNO DELLE SINGOLE SCUOLE E ANCOR DI PI NELLE SINGOLE AULE PER ARRICCHIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO STIMOLANDO GLI ALLIEVI ALLA RICERCAAZIONE TRAMITE LINTERAZIONE CON LA RETE IN UN (Italian)
0 references
НАШИЯТ ИНСТИТУТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВЕ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, В КОИТО СЕ РАЗРАБОТВАТ ДВЕ КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ПО ЕДНО ВЪВ ВСЕКИ СПЛИТ, НАПРАВЕНО НАСКОРО БЛАГОДАРЕНИЕ НА КОМПЮТЪРНИ ДАРЕНИЯ ОТ МЕСТНА БАНКА, КОЯТО ВЕЧЕ НЕ ГИ ИЗПОЛЗВА, ЕДНО УЧИЛИЩЕ ИМА ПЕТ БЕЛИ ДЪСКИ LIM НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДЕВЕТ КЛАСА, А ДРУГИТЕ ДВА LIM В СЕДЕМ КЛАСА. СЛЕД ТОВА ИМА ЧЕТИРИ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА, ВСЯКО ОТ КОИТО Е ОБОРУДВАНО С МАЛКА КОМПЮТЪРНА ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО СЕГА ИМА ТЕХНОЛОГИЧНО ОСТАРЕЛИ ИНСТРУМЕНТИ ТРИ СПЛИТА ОТ ЧЕТИРИ ИМАТ LIM НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ. И НАКРАЯ, ИМА ПЕТ ДЕТСКИ УЧИЛИЩА, КОИТО НЯМАТ КОМПЮТЪРНО ОБОРУДВАНЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОЕКТЪТ ЗА ДВИЖЕЩИ СЕ ЛАБОРАТОРИИ, КОЙТО ОБХВАЩА ВСИЧКИ СПЛИТКИ НА НАЧАЛНОТО И ДЕТСТВОТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ КОМПЮТЪРНАТА ЛАБОРАТОРИЯ В ОТДЕЛНИТЕ УЧИЛИЩА И ОЩЕ ПОВЕЧЕ В ОТДЕЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ, ЗА ДА ОБОГАТИ УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ СТИМУЛИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗСЛЕДВАТ ЧРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО С МРЕЖАТА В (Bulgarian)
0 references
NÁŠ INSTITUT SE SKLÁDÁ ZE DVOU STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ, KDE JSOU VYVÍJENY DVĚ POČÍTAČOVÉ LABORATOŘE, JEDEN V KAŽDÉM PLEXU, KTERÝ NEDÁVNO VZNIKL DÍKY POČÍTAČOVÝM DARŮM OD MÍSTNÍ BANKY, KTERÁ JE JIŽ NEPOUŽÍVÁ, JEDNA ŠKOLA MÁ PĚT TABULEK LIM K DISPOZICI STUDENTŮM Z DEVÍTI TŘÍD A DALŠÍ DVA LIM V SEDMI TŘÍDÁCH. PAK EXISTUJÍ ČTYŘI ZÁKLADNÍ ŠKOLY VYBAVENÉ MALOU POČÍTAČOVOU LABORATOŘÍ, VE KTERÉ JSOU NYNÍ TECHNOLOGICKY ZASTARALÉ NÁSTROJE TŘI ZE ČTYŘ PLEXŮ MAJÍ K DISPOZICI LIM. NAKONEC EXISTUJE PĚT MATEŘSKÝCH ŠKOL, KTERÉ NEMAJÍ POČÍTAČOVÉ VYBAVENÍ PRO ŽÁKY. PROJEKT STĚHOVÁNÍ LABS, KTERÝ POKRÝVÁ VŠECHNY PLEXY PRIMÁRNÍHO A DĚTSKÉHO VĚKU, SI KLADE ZA CÍL PŘIVÉST POČÍTAČOVOU LABORATOŘ DO JEDNOTLIVÝCH ŠKOL A JEŠTĚ VÍCE DO JEDNOTLIVÝCH UČEBEN, ABY OBOHATIL PROCES UČENÍ TÍM, ŽE STIMULUJE STUDENTY K VÝZKUMU PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKCE SE SÍTÍ V (Czech)
0 references
VORES INSTITUT BESTÅR AF TO FØRSTE GRAD GYMNASIER, HVOR TO COMPUTER LABS ER VED AT BLIVE UDVIKLET, EN I HVER PLEXUS LAVET FOR NYLIG TAKKET VÆRE COMPUTERDONATIONER FRA EN LOKAL BANK, DER IKKE BRUGER DEM LÆNGERE, EN SKOLE HAR FEM LIM WHITEBOARDS TIL RÅDIGHED FOR STUDERENDE UD AF NI KLASSER OG DE ANDRE TO LIM I SYV KLASSER. SÅ ER DER FIRE GRUNDSKOLER, DER HVER ER UDSTYRET MED ET LILLE COMPUTERLABORATORIUM, HVOR DER NU ER TEKNOLOGISK FORÆLDEDE INSTRUMENTER TRE PLEXES UD AF FIRE HAR EN LIM TIL RÅDIGHED. ENDELIG ER DER FEM BØRNEHAVESKOLER, DER IKKE HAR NOGET COMPUTERUDSTYR TIL ELEVER. DET BEVÆGELIGE LABS-PROJEKT, DER DÆKKER ALLE PLEXIER AF PRIMÆR OG BARNDOM, HAR TIL FORMÅL AT BRINGE COMPUTERLABORATORIET INDE I DE ENKELTE SKOLER OG ENDNU MERE I DE ENKELTE KLASSEVÆRELSER FOR AT BERIGE LÆRINGSPROCESSEN VED AT STIMULERE ELEVERNE TIL AT FORSKE GENNEM SAMSPILLET MED NETVÆRKET I EN (Danish)
0 references
UNSER INSTITUT BESTEHT AUS ZWEI SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES, AN DENEN ZWEI COMPUTERLABORE ENTWICKELT WERDEN, EINES IN JEDEM PLEXUS, DAS KÜRZLICH DANK COMPUTERSPENDEN EINER LOKALEN BANK, DIE SIE NICHT MEHR VERWENDET, GEMACHT WURDE, EINE SCHULE VERFÜGT ÜBER FÜNF LIM-WHITEBOARDS FÜR SCHÜLER AUS NEUN KLASSEN UND DIE ANDEREN ZWEI LIM IN SIEBEN KLASSEN. DANN GIBT ES VIER GRUNDSCHULEN, DIE JEWEILS MIT EINEM KLEINEN COMPUTERLABOR AUSGESTATTET SIND, IN DEM ES JETZT TECHNOLOGISCH VERALTETE INSTRUMENTE GIBT, DREI VON VIER PLEXES HABEN EINEN LIM. SCHLIESSLICH GIBT ES FÜNF KINDERGARTENSCHULEN, DIE KEINE COMPUTERAUSRÜSTUNG FÜR SCHÜLER HABEN. DAS MOVING LABS PROJEKT, DAS ALLE PLEXES DER GRUND- UND KINDHEIT ABDECKT, ZIELT DARAUF AB, DAS COMPUTERLABOR IN DIE EINZELNEN SCHULEN UND NOCH MEHR IN DIE EINZELNEN KLASSENZIMMER ZU BRINGEN, UM DEN LERNPROZESS ZU BEREICHERN, INDEM DIE SCHÜLER DAZU ANGEREGT WERDEN, DURCH DIE INTERAKTION MIT DEM NETZWERK IN EINEM (German)
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΌΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΔΎΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΈΝΑ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΛΈΓΜΑ ΠΟΥ ΈΓΙΝΕ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΧΆΡΗ ΣΕ ΔΩΡΕΈΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΑΠΌ ΜΙΑ ΤΟΠΙΚΉ ΤΡΆΠΕΖΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΠΙΑ, ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΠΈΝΤΕ ΠΊΝΑΚΕΣ LIM ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΕΝΝΈΑ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΆΛΛΑ ΔΎΟ LIM ΣΕ ΕΠΤΆ ΤΆΞΕΙΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΤΈΣΣΕΡΑ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΜΙΚΡΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΛΈΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΞΕΠΕΡΑΣΜΈΝΑ ΌΡΓΑΝΑ ΤΡΊΑ ΑΠΌ ΤΑ ΤΈΣΣΕΡΑ ΈΧΟΥΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟ LIM. ΤΈΛΟΣ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΈΝΤΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΤΟ ΚΙΝΟΎΜΕΝΟ ΈΡΓΟ LABS ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΌΛΑ ΤΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΜΈΣΑ ΣΤΑ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ, ΠΑΡΑΚΙΝΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΕ ΈΝΑ (Greek)
0 references
OUR INSTITUTE CONSISTS OF TWO FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOLS WHERE TWO COMPUTER LABS ARE BEING DEVELOPED, ONE IN EACH PLEXUS MADE RECENTLY THANKS TO COMPUTER DONATIONS FROM A LOCAL BANK THAT DOES NOT USE THEM ANYMORE, ONE SCHOOL HAS FIVE LIM WHITEBOARDS AVAILABLE TO STUDENTS OUT OF NINE CLASSES AND THE OTHER TWO LIM IN SEVEN CLASSES. THEN THERE ARE FOUR PRIMARY SCHOOLS EACH EQUIPPED WITH A SMALL COMPUTER LABORATORY IN WHICH THERE ARE NOW TECHNOLOGICALLY OUTDATED INSTRUMENTS THREE PLEXES OUT OF FOUR HAVE A LIM AVAILABLE. FINALLY, THERE ARE FIVE KINDERGARTEN SCHOOLS THAT HAVE NO COMPUTER EQUIPMENT FOR PUPILS. THE MOVING LABS PROJECT THAT COVERS ALL THE PLEXES OF PRIMARY AND CHILDHOOD AIMS TO BRING THE COMPUTER LABORATORY INSIDE THE INDIVIDUAL SCHOOLS AND EVEN MORE IN THE INDIVIDUAL CLASSROOMS TO ENRICH THE LEARNING PROCESS BY STIMULATING THE STUDENTS TO RESEARCH THROUGH THE INTERACTION WITH THE NETWORK IN A (English)
0.0255106350626612
0 references
NUESTRO INSTITUTO CONSTA DE DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DONDE SE ESTÁN DESARROLLANDO DOS LABORATORIOS DE COMPUTACIÓN, UNO EN CADA PLEXO REALIZADO RECIENTEMENTE GRACIAS A LAS DONACIONES DE COMPUTADORAS DE UN BANCO LOCAL QUE YA NO LAS UTILIZA, UNA ESCUELA TIENE CINCO PIZARRAS LIM DISPONIBLES PARA LOS ESTUDIANTES DE NUEVE CLASES Y LAS OTRAS DOS LIM EN SIETE CLASES. LUEGO HAY CUATRO ESCUELAS PRIMARIAS CADA UNA EQUIPADAS CON UN PEQUEÑO LABORATORIO DE COMPUTACIÓN EN EL QUE AHORA HAY INSTRUMENTOS TECNOLÓGICAMENTE OBSOLETOS TRES PLEXOS DE CUATRO TIENEN UN LIM DISPONIBLE. POR ÚLTIMO, HAY CINCO ESCUELAS DE JARDÍN DE INFANTES QUE NO TIENEN EQUIPO INFORMÁTICO PARA LOS ALUMNOS. EL PROYECTO EN MOVIMIENTO LABS QUE CUBRE TODOS LOS PLEXOS DE LA PRIMARIA Y LA INFANCIA TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN DENTRO DE LAS ESCUELAS INDIVIDUALES Y AÚN MÁS EN LAS AULAS INDIVIDUALES PARA ENRIQUECER EL PROCESO DE APRENDIZAJE ESTIMULANDO A LOS ESTUDIANTES A INVESTIGAR A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN CON LA RED EN UN (Spanish)
0 references
MEIE INSTITUUT KOOSNEB KAHEST ESIMESE ASTME KESKKOOLIST, KUS TÖÖTATAKSE VÄLJA KAKS ARVUTILABORIT, ÜKS IGAS PLEXUS HILJUTI TÄNU KOHALIKU PANGA ARVUTIANNETUSTELE, MIS NEID ENAM EI KASUTA, ÜHEL KOOLIL ON VIIS LIM TAHVLIT, MIS ON KÄTTESAADAVAD ÕPILASTELE ÜHEKSAST KLASSIST JA TEISED KAKS LIM SEITSMES KLASSIS. SIIS ON NELI ALGKOOLI IGA VARUSTATUD VÄIKE ARVUTILABOR, KUS ON NÜÜD TEHNOLOOGILISELT VANANENUD INSTRUMENDID KOLM PLEXES VÄLJA NELI ON LIM SAADAVAL. LÕPUKS ON VIIS LASTEAIAKOOLI, KUS EI OLE ÕPILASTELE ARVUTISEADMEID. LIIKUVA LABS PROJEKTI, MIS HÕLMAB KÕIKI PLEXES ALG- JA LAPSEPÕLVE EESMÄRK ON TUUA ARVUTILABOR SEES ÜKSIKUTE KOOLIDE JA VEELGI ROHKEM ÜKSIKUTES KLASSIRUUMIDES RIKASTADA ÕPPEPROTSESSI, STIMULEERIDES ÕPILASI TEADUSUURINGUTE KAUDU SUHTLEMIST VÕRGUS. (Estonian)
0 references
MEIDÄN INSTITUUTTI KOOSTUU KAHDESTA ENSIMMÄISEN ASTEEN TOISEN ASTEEN KOULUISTA, JOISSA KEHITETÄÄN KAKSI TIETOKONELABORATORIOTA, JOISTA YKSI ON ÄSKETTÄIN TEHTY TIETOKONELAHJOITUSTEN ANSIOSTA PAIKALLISELTA PANKILTA, JOKA EI ENÄÄ KÄYTÄ NIITÄ, YHDELLÄ KOULULLA ON VIISI LIM-TAULUA, JOTKA OVAT OPISKELIJOIDEN KÄYTETTÄVISSÄ YHDEKSÄSTÄ LUOKASTA JA KAKSI LIM SEITSEMÄSTÄ LUOKASTA. SITTEN ON NELJÄ PERUSKOULUA, JOISTA JOKAINEN ON VARUSTETTU PIENELLÄ TIETOKONELABORATORIOLLA, JOSSA ON NYT TEKNISESTI VANHENTUNEITA VÄLINEITÄ KOLMELLA PLEKSEILLÄ NELJÄSTÄ ON LIM KÄYTETTÄVISSÄ. LISÄKSI ON VIISI PÄIVÄKOTIKOULUA, JOISSA EI OLE TIETOKONELAITTEITA OPPILAILLE. LIIKKUVA LABS -PROJEKTI, JOKA KATTAA KAIKKI PERUS- JA LAPSUUDEN PLEKSIT, PYRKII TUOMAAN TIETOKONELABORATORION YKSITTÄISTEN KOULUJEN SISÄLLÄ JA VIELÄ ENEMMÄN YKSITTÄISISSÄ LUOKISSA RIKASTUTTAMAAN OPPIMISPROSESSIA KANNUSTAMALLA OPISKELIJOITA TUTKIMAAN VUOROVAIKUTUSTA VERKOSTON KANSSA. (Finnish)
0 references
NOTRE INSTITUT SE COMPOSE DE DEUX ÉCOLES SECONDAIRES AU PREMIER DEGRÉ OÙ DEUX LABORATOIRES INFORMATIQUES SONT EN COURS DE DÉVELOPPEMENT, UN DANS CHAQUE PLEXUS RÉALISÉ RÉCEMMENT GRÂCE À DES DONS INFORMATIQUES D’UNE BANQUE LOCALE QUI NE LES UTILISE PLUS, UNE ÉCOLE DISPOSE DE CINQ TABLEAUX BLANCS LIM À LA DISPOSITION DES ÉLÈVES SUR NEUF CLASSES ET LES DEUX AUTRES LIM EN SEPT CLASSES. ENSUITE, IL Y A QUATRE ÉCOLES PRIMAIRES CHACUNE ÉQUIPÉES D’UN PETIT LABORATOIRE INFORMATIQUE DANS LEQUEL IL Y A MAINTENANT DES INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUEMENT OBSOLÈTES TROIS PLEX SUR QUATRE ONT UN LIM DISPONIBLE. ENFIN, IL EXISTE CINQ ÉCOLES MATERNELLES QUI N’ONT PAS D’ÉQUIPEMENT INFORMATIQUE POUR LES ÉLÈVES. LE PROJET MOVING LABS QUI COUVRE TOUS LES PLEX DU PRIMAIRE ET DE L’ENFANCE VISE À AMENER LE LABORATOIRE INFORMATIQUE À L’INTÉRIEUR DES ÉCOLES INDIVIDUELLES ET ENCORE PLUS DANS LES SALLES DE CLASSE INDIVIDUELLES POUR ENRICHIR LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN STIMULANT LES ÉLÈVES À FAIRE DES RECHERCHES À TRAVERS L’INTERACTION AVEC LE RÉSEAU DANS UN (French)
0 references
TÁ ÁR N-INSTITIÚID COMHDHÉANTA DE DHÁ MHEÁNSCOIL CHÉAD CHÉIM INA BHFUIL DHÁ LABS RÍOMHAIREACHTA Á BHFORBAIRT, CEANN AMHÁIN I NGACH PLEXUS A RINNEADH LE DÉANAÍ LE SÍNTIÚIS RÍOMHAIRE Ó BHANC ÁITIÚIL NACH N-ÚSÁIDEANN IAD NÍOS MÓ, TÁ SCOIL AMHÁIN CÚIG CHLÁR BÁN LIM AR FÁIL DO MHIC LÉINN AS NAOI RANG AGUS AN DÁ LIM EILE I SEACHT RANG. ANSIN, TÁ CEITHRE BHUNSCOIL ANN A BHFUIL SAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA BHEAG AG GACH CEANN ACU INA BHFUIL UIRLISÍ ATÁ AS DÁTA Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE ANOIS AGUS TÁ LIM AR FÁIL TRÍ PLEXES AS CEITHRE CINN DÍOBH. AR DEIREADH, TÁ CÚIG SCOIL KINDERGARTEN ANN NACH BHFUIL AON TREALAMH RÍOMHAIREACHTA ACU DO DHALTAÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LABS ATÁ AG GLUAISEACHT A CHLÚDAÍONN NA COIMPLÉISÍ BUNSCOILE AGUS ÓIGE GO LÉIR AN TSAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA A THABHAIRT LAISTIGH DE NA SCOILEANNA AONAIR AGUS NÍOS MÓ FÓS SNA SEOMRAÍ RANGA AONAIR CHUN AN PRÓISEAS FOGHLAMA A SHAIBHRIÚ TRÍ SPREAGADH A THABHAIRT DO NA DALTAÍ TAIGHDE A DHÉANAMH TRÍD AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT LEIS AN LÍONRA I (Irish)
0 references
NAŠ INSTITUT SASTOJI SE OD DVIJE SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA U KOJIMA SE RAZVIJAJU DVA INFORMATIČKA LABORATORIJA, PO JEDNA U SVAKOM PLEKSUSU NAPRAVLJENA NEDAVNO ZAHVALJUJUĆI RAČUNALNIM DONACIJAMA LOKALNE BANKE KOJA IH VIŠE NE KORISTI, JEDNA ŠKOLA IMA PET LIMSKIH PLOČA DOSTUPNIH UČENICIMA OD DEVET RAZREDA, A DRUGA DVA LIM U SEDAM RAZREDA. ZATIM POSTOJE ČETIRI OSNOVNE ŠKOLE OPREMLJENE MALIM RAČUNALNIM LABORATORIJEM U KOJEM SADA POSTOJE TEHNOLOŠKI ZASTARJELI INSTRUMENTI TRI PLEKSA OD ČETIRI IMAJU LIM DOSTUPAN. NA KRAJU, POSTOJI PET VRTIĆKIH ŠKOLA KOJE NEMAJU RAČUNALNU OPREMU ZA UČENIKE. PROJEKT POKRETNIH LABORATORIJA KOJI POKRIVA SVE PLEKSE OSNOVNE I DJEČJE DOBI IMA ZA CILJ DOVESTI RAČUNALNI LABORATORIJ UNUTAR POJEDINIH ŠKOLA, A JOŠ VIŠE U INDIVIDUALNE UČIONICE KAKO BI OBOGATIO PROCES UČENJA POTICANJEM UČENIKA NA ISTRAŽIVANJE KROZ INTERAKCIJU S MREŽOM U (Croatian)
0 references
INTÉZETÜNK KÉT ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBÓL ÁLL, AHOL KÉT SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOT FEJLESZTENEK, EGY-EGY PLEXUSBAN A KÖZELMÚLTBAN VÉGZETT SZÁMÍTÓGÉPES ADOMÁNYOKNAK KÖSZÖNHETŐEN EGY HELYI BANKTÓL, AMELY MÁR NEM HASZNÁLJA ŐKET, EGY ISKOLÁBAN ÖT LIM TÁBLA ÁLL A DIÁKOK RENDELKEZÉSÉRE KILENC OSZTÁLYBÓL, A MÁSIK KETTŐ PEDIG HÉT OSZTÁLYBAN. AZTÁN NÉGY ÁLTALÁNOS ISKOLA VAN FELSZERELVE EGY KIS SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMMAL, AHOL MA MÁR TECHNOLÓGIAILAG ELAVULT ESZKÖZÖK VANNAK, NÉGYBŐL HÁROM PLEXUS RENDELKEZIK LIM-TEL. VÉGÜL ÖT OLYAN ÓVODAI ISKOLA VAN, AMELY NEM RENDELKEZIK SZÁMÍTÓGÉPES FELSZERELÉSSEL A TANULÓK SZÁMÁRA. A MOZGÓ LABS PROJEKT, AMELY LEFEDI AZ ÖSSZES PLEXI AZ ELSŐDLEGES ÉS GYERMEKKORI CÉLJA, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUM BELÜL AZ EGYES ISKOLÁKBAN, ÉS MÉG INKÁBB AZ EGYES TANTERMEKBEN, HOGY GAZDAGÍTSA A TANULÁSI FOLYAMAT ÖSZTÖNZÉSÉVEL A DIÁKOK A KUTATÁS RÉVÉN A KÖLCSÖNHATÁS A HÁLÓZAT EGY (Hungarian)
0 references
MŪSŲ INSTITUTAS SUSIDEDA IŠ DVIEJŲ PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ, KURIOSE KURIAMOS DVI KOMPIUTERIŲ LABORATORIJOS, PO VIENĄ KIEKVIENAME PLEXUS, NESENIAI PADARYTĄ DĖL KOMPIUTERIO DONORYSTĖS IŠ VIETINIO BANKO, KURIS JŲ NEBENAUDOJA, VIENOJE MOKYKLOJE YRA PENKIOS LENTOS, PRIEINAMOS STUDENTAMS IŠ DEVYNIŲ KLASIŲ, O KITOS DVI LIM SEPTYNIOSE KLASĖSE. TADA YRA KETURIOS PRADINĖS MOKYKLOS, TURINČIOS MAŽĄ KOMPIUTERINĘ LABORATORIJĄ, KURIOJE DABAR YRA TECHNOLOGIŠKAI PASENUSIOS PRIEMONĖS, TRYS IŠ KETURIŲ TURI LIM. YRA PENKIOS VAIKŲ DARŽELIŲ MOKYKLOS, KURIOSE NĖRA KOMPIUTERINĖS ĮRANGOS MOKSLEIVIAMS. „JUDANČIŲJŲ LABORATORIJŲ“ PROJEKTU, APIMANČIU VISUS PRADINIŲ IR VAIKYSTĖS KOMPLEKSUS, SIEKIAMA, KAD KOMPIUTERIŲ LABORATORIJA ATSKIROSE MOKYKLOSE IR DAR DAUGIAU ATSKIROSE KLASĖSE PRATURTINTŲ MOKYMOSI PROCESĄ, SKATINANT STUDENTUS ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS PER SĄVEIKĄ SU TINKLU (Lithuanian)
0 references
MŪSU INSTITŪTS SASTĀV NO DIVĀM PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLĀM, KUR TIEK IZSTRĀDĀTAS DIVAS DATORLABORATORIJAS, VIENA KATRĀ PINUMĀ, KAS NESEN VEIKTA, PATEICOTIES DATORU ZIEDOJUMIEM NO VIETĒJĀS BANKAS, KAS TOS VAIRS NEIZMANTO, VIENAI SKOLAI IR PIECAS LIM BALTĀS TĀFELES, KAS PIEEJAMAS SKOLĒNIEM NO DEVIŅĀM KLASĒM, UN PĀRĒJĀS DIVAS LIM SEPTIŅĀS KLASĒS. TAD IR ČETRAS PAMATSKOLAS, KAS APRĪKOTAS AR NELIELU DATORLABORATORIJU, KURĀ TAGAD IR TEHNOLOĢISKI NOVECOJUŠI INSTRUMENTI, TRĪS NO ČETRĀM IR PIEEJAMAS LIM. VISBEIDZOT, IR PIECAS BĒRNUDĀRZA SKOLAS, KURĀS NAV DATORTEHNIKAS SKOLĒNIEM. PROJEKTS “PĀRVIETOJOŠĀS LABORATORIJAS”, KAS APTVER VISUS PAMATSKOLAS UN BĒRNĪBAS KOMPLEKSUS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI DATORLABORATORIJU IEKĻAUTU ATSEVIŠĶĀS SKOLĀS UN VĒL VAIRĀK INDIVIDUĀLAJĀS KLASĒS, LAI BAGĀTINĀTU MĀCĪBU PROCESU, ROSINOT STUDENTUS VEIKT PĒTĪJUMUS, MIJIEDARBOJOTIES AR TĪKLU. (Latvian)
0 references
ISTITUT TAGĦNA JIKKONSISTI F’ŻEWĠ SKEJJEL SEKONDARJI EWWEL GRAD FEJN ŻEWĠ LABORATORJI TAL-KOMPJUTER QED JIĠU ŻVILUPPATI, WIEĦED F’KULL PLEXUS MAGĦMULA REĊENTEMENT GRAZZI GĦAL DONAZZJONIJIET TAL-KOMPJUTER MINN BANK LOKALI LI MA JUŻAHOMX AKTAR, SKOLA WAĦDA GĦANDHA ĦAMES WHITEBOARDS LIM DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI MINN DISA ‘KLASSIJIET U L-OĦRA TNEJN LIM F’SEBA KLASSIJIET. IMBAGĦAD HEMM ERBA’ SKEJJEL PRIMARJI KULL WAĦDA MGĦAMMRA B’LABORATORJU ŻGĦIR TAL-KOMPJUTER LI FIH ISSA HEMM STRUMENTI TEKNOLOĠIKAMENT SKADUTI TLIET PLEXES MINN ERBA’ GĦANDHOM LIM DISPONIBBLI. FL-AĦĦAR NETT, HEMM ĦAMES SKEJJEL TAL-KINDERGARTEN LI M’GĦANDHOMX TAGĦMIR TAL-KOMPJUTER GĦALL-ISTUDENTI. IL-PROĠETT TAL-LABORATORJI LI QED JIĊĊAQALQU LI JKOPRI L-PLEXES KOLLHA TAL-PRIMARJA U T-TFULIJA GĦANDU L-GĦAN LI JĠIB IL-LABORATORJU TAL-KOMPJUTER ĠEWWA L-ISKEJJEL INDIVIDWALI U SAĦANSITRA AKTAR FIL-KLASSIJIET INDIVIDWALI BIEX JARRIKKIXXI L-PROĊESS TAT-TAGĦLIM BILLI JISTIMULA LILL-ISTUDENTI BIEX JIRRIĊERKAW PERMEZZ TAL-INTERAZZJONI MAN-NETWERK F’ (Maltese)
0 references
ONS INSTITUUT BESTAAT UIT TWEE EERSTEGRAADS MIDDELBARE SCHOLEN WAAR TWEE COMPUTERLABS WORDEN ONTWIKKELD, ÉÉN IN ELKE PLEXUS ONLANGS GEMAAKT DANKZIJ COMPUTERDONATIES VAN EEN LOKALE BANK DIE ZE NIET MEER GEBRUIKT, EEN SCHOOL HEEFT VIJF LIM WHITEBOARDS BESCHIKBAAR VOOR STUDENTEN VAN NEGEN KLASSEN EN DE ANDERE TWEE LIM IN ZEVEN KLASSEN. DAN ZIJN ER VIER BASISSCHOLEN ELK UITGERUST MET EEN KLEIN COMPUTERLABORATORIUM WAARIN ER NU TECHNOLOGISCH VEROUDERDE INSTRUMENTEN DRIE VAN DE VIER HEBBEN EEN LIM BESCHIKBAAR. TOT SLOT ZIJN ER VIJF KLEUTERSCHOLEN DIE GEEN COMPUTERAPPARATUUR VOOR LEERLINGEN HEBBEN. HET BEWEGENDE LABS-PROJECT DAT ALLE PLEXEN VAN PRIMAIRE EN KINDERTIJD BESTRIJKT, HEEFT TOT DOEL HET COMPUTERLABORATORIUM BINNEN DE INDIVIDUELE SCHOLEN EN NOG MEER IN DE INDIVIDUELE KLASLOKALEN TE BRENGEN OM HET LEERPROCES TE VERRIJKEN DOOR DE STUDENTEN TE STIMULEREN OM ONDERZOEK TE DOEN VIA DE INTERACTIE MET HET NETWERK IN EEN (Dutch)
0 references
O nosso instituto é composto por duas escolas secundárias de primeiro grau em que estão a ser desenvolvidas duas pastas de computador, uma em cada um dos compartimentos criados recentemente graças à composição de doações de um banco local que já não as utiliza, uma escola tem cinco camas brancas disponíveis para estudantes de nove classes e as outras duas em sete classes. Em seguida, há quatro escolas primárias cada uma equipada com um pequeno laboratório de informática em que já existem instrumentos tecnologicamente obsoletos três vezes fora de quatro têm um LIM disponível. Finalmente, há cinco escolas KINDERGARTEN que não têm equipamento de computador para utensílios. O PROJETO DE LABORATÓRIO DE CIRCULAÇÃO QUE Abarca TODOS OS MÁXIMOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E CRIANÇAS OBJECTIVOS DE INSCRIÇÃO DO LABORATÓRIO COMPUTADOR NAS ESCOLAS INDIVIDUAIS E MAIS NAS CLASSORAS INDIVIDUAIS PARA AUMENTAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESTIMULANDO OS ESTUDANTES PARA INVESTIGAR ATRAVÉS DA INTERAÇÃO COM A REDE NUM (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL NOSTRU ESTE FORMAT DIN DOUĂ ȘCOLI SECUNDARE DE GRADUL I ÎN CARE SUNT DEZVOLTATE DOUĂ LABORATOARE DE CALCULATOARE, CÂTE UNUL ÎN FIECARE PLEX FĂCUT RECENT DATORITĂ DONAȚIILOR DE CALCULATOR DE LA O BANCĂ LOCALĂ CARE NU LE MAI FOLOSEȘTE, O ȘCOALĂ ARE CINCI TABLE ALBE LIM DISPONIBILE PENTRU ELEVI DIN NOUĂ CLASE, IAR CELELALTE DOUĂ LIM ÎN ȘAPTE CLASE. APOI, EXISTĂ PATRU ȘCOLI PRIMARE FIECARE ECHIPATE CU UN MIC LABORATOR DE CALCULATOARE ÎN CARE EXISTĂ ACUM INSTRUMENTE ÎNVECHITE DIN PUNCT DE VEDERE TEHNOLOGIC TREI PLEXURI DIN PATRU AU UN LIM DISPONIBIL. ÎN CELE DIN URMĂ, EXISTĂ CINCI ȘCOLI DE GRĂDINIȚĂ CARE NU AU ECHIPAMENT INFORMATIC PENTRU ELEVI. PROIECTUL LABORATOARELOR ÎN MIȘCARE, CARE ACOPERĂ TOATE PLEXURILE PRIMARE ȘI ALE COPILĂRIEI, ÎȘI PROPUNE SĂ ADUCĂ LABORATORUL DE CALCULATOARE ÎN INTERIORUL ȘCOLILOR INDIVIDUALE ȘI CHIAR MAI MULT ÎN SĂLILE DE CLASĂ INDIVIDUALE PENTRU A ÎMBOGĂȚI PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PRIN STIMULAREA ELEVILOR SĂ CERCETEZE PRIN INTERACȚIUNEA CU REȚEAUA ÎNTR-O (Romanian)
0 references
NÁŠ INŠTITÚT SA SKLADÁ Z DVOCH STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA, KDE SA VYVÍJAJÚ DVE POČÍTAČOVÉ LABORATÓRIÁ, JEDEN V KAŽDOM PLEXUSE, KTORÝ NEDÁVNO UROBIL VĎAKA POČÍTAČOVÝM DAROM OD MIESTNEJ BANKY, KTORÁ ICH UŽ NEPOUŽÍVA, JEDNA ŠKOLA MÁ PÄŤ LIM WHITEBOARDOV DOSTUPNÝCH PRE ŠTUDENTOV Z DEVIATICH TRIED A ĎALŠIE DVE LIM V SIEDMICH TRIEDACH. POTOM EXISTUJÚ ŠTYRI ZÁKLADNÉ ŠKOLY, Z KTORÝCH KAŽDÁ JE VYBAVENÁ MALÝM POČÍTAČOVÝM LABORATÓRIOM, V KTOROM SÚ TERAZ TECHNOLOGICKY ZASTARANÉ NÁSTROJE TRI PLEXY ZO ŠTYROCH MAJÚ K DISPOZÍCII LIM. NAKONIEC EXISTUJE PÄŤ MATERSKÝCH ŠKÔL, KTORÉ NEMAJÚ POČÍTAČOVÉ VYBAVENIE PRE ŽIAKOV. PROJEKT POHYBLIVÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÝ POKRÝVA VŠETKY KOMPLEXY ZÁKLADNÝCH A DETSKÝCH ZARIADENÍ, MÁ ZA CIEĽ PRINIESŤ POČÍTAČOVÉ LABORATÓRIUM V JEDNOTLIVÝCH ŠKOLÁCH A EŠTE VIAC V JEDNOTLIVÝCH TRIEDACH, ABY OBOHATILI PROCES UČENIA TÝM, ŽE STIMULUJÚ ŠTUDENTOV K VÝSKUMU PROSTREDNÍCTVOM INTERAKCIE SO SIEŤOU V (Slovak)
0 references
NAŠ INŠTITUT JE SESTAVLJEN IZ DVEH SREDNJIH ŠOL PRVE STOPNJE, KJER SE RAZVIJATA DVA RAČUNALNIŠKA LABORATORIJA, ENA V VSAKEM PLEKSUSU PRED KRATKIM ZARADI RAČUNALNIŠKIH DONACIJ IZ LOKALNE BANKE, KI JIH NE UPORABLJA VEČ, ENA ŠOLA IMA PET LIM TABEL NA VOLJO ŠTUDENTOM OD DEVETIH RAZREDOV IN DRUGI DVE LIM V SEDMIH RAZREDIH. POTEM SO ŠTIRI OSNOVNE ŠOLE OPREMLJENE Z MAJHNIM RAČUNALNIŠKIM LABORATORIJEM, V KATEREM SO ZDAJ TEHNOLOŠKO ZASTARELI INSTRUMENTI TRIJE PLEKSI OD ŠTIRIH IMAJO NA VOLJO LIM. OBSTAJA PET VRTCEV, KI NIMAJO RAČUNALNIŠKE OPREME ZA UČENCE. PROJEKT GIBLJIVIH LABORATORIJEV, KI ZAJEMA VSE PLEKSE PRIMARNEGA IN OTROŠTVA, JE NAMENJEN TEMU, DA SE RAČUNALNIŠKI LABORATORIJ VKLJUČI V POSAMEZNE ŠOLE IN ŠE BOLJ V POSAMEZNE UČILNICE, DA BI OBOGATILI UČNI PROCES S SPODBUJANJEM UČENCEV K RAZISKOVANJU PREK INTERAKCIJE Z MREŽO V (Slovenian)
0 references
VÅRT INSTITUT BESTÅR AV TVÅ FÖRSTA GRADENS GYMNASIESKOLOR DÄR TVÅ DATORLABORATORIER UTVECKLAS, EN I VARJE PLEXUS GJORDES NYLIGEN TACK VARE DATORDONATIONER FRÅN EN LOKAL BANK SOM INTE ANVÄNDER DEM LÄNGRE, EN SKOLA HAR FEM LIM WHITEBOARDS TILLGÄNGLIGA FÖR STUDENTER AV NIO KLASSER OCH DE ANDRA TVÅ LIM I SJU KLASSER. SEDAN FINNS DET FYRA GRUNDSKOLOR VARDERA UTRUSTADE MED ETT LITET DATORLABORATORIUM DÄR DET NU FINNS TEKNISKT FÖRÅLDRADE INSTRUMENT TRE PLEX AV FYRA HAR EN LIM TILLGÄNGLIG. SLUTLIGEN FINNS DET FEM DAGISSKOLOR SOM INTE HAR NÅGON DATORUTRUSTNING FÖR ELEVER. DET RÖRLIGA LABS-PROJEKTET SOM TÄCKER ALLA PLEX I PRIMÄR- OCH BARNDOMEN SYFTAR TILL ATT TA DATORLABORATORIET I DE ENSKILDA SKOLORNA OCH ÄNNU MER I DE ENSKILDA KLASSRUMMEN FÖR ATT BERIKA INLÄRNINGSPROCESSEN GENOM ATT STIMULERA ELEVERNA TILL FORSKNING GENOM INTERAKTION MED NÄTVERKET I EN (Swedish)
0 references
SANDIGLIANO
0 references
10 April 2023
0 references