DIGITAL IN THE CLASSROOM (Q4832321)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832321 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL IN THE CLASSROOM |
Project Q4832321 in Italy |
Statements
10,900.0 Euro
0 references
21,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
21 April 2016
0 references
21 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC DI CRUSINALLO-CASALE C.C.
0 references
LUSO DELLE TECNOLOGIE IN CLASSE CONSENTE LO SVILUPPO DELLE ATTIVIT DIDATTICHE INERENTI ISEGUENTI AMBITI INCLUSIONE FLIPPED CLASSROOM CITTADINANZA CONSAPEVOLEZZA DELLUTILIZZO DEI NUOVI MEDIA CONSAPEVOLEZZA NELLUTILIZZO DEI SOCIAL MEDIA E DELLE NUOVE TECNOLOGIE. DAL PUNTO DI VISTA DELLA DIDATTICA LABORATORIALE GLI STUDENTI POTRANNO SPERIMENTARE DIVERSE MODALIT DI APPROCCIO ALLA COSTRUZIONE DELLE CONOSCENZE E PORSI IN PRIMA PERSONA COME PROTAGONISTI DELLA PROPRIA REALT SCOLASTICA. (Italian)
0 references
ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ В КЛАСНАТА СТАЯ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ СЪС СЛЕДНИТЕ ОБЛАСТИ НА ВКЛЮЧВАНЕ ОБЪРНАТО ГРАЖДАНСТВО В КЛАСНАТА СТАЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВА МЕДИЙНА ОСВЕДОМЕНОСТ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ МЕДИИ И НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ИЗПИТАТ РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ ЗА ПРИБЛИЖАВАНЕ КЪМ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ И ДА ЗАСТАНАТ КАТО ГЛАВНИ ГЕРОИ НА СОБСТВЕНАТА СИ УЧИЛИЩНА РЕАЛНОСТ. (Bulgarian)
0 references
VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ VE TŘÍDĚ UMOŽŇUJE ROZVOJ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT SOUVISEJÍCÍCH S NÁSLEDUJÍCÍMI OBLASTMI INKLUZE PŘEVRÁCENÝM POVĚDOMÍM O OBČANSTVÍ VE TŘÍDĚ O VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH MEDIÁLNÍCH POVĚDOMÍ PŘI VYUŽÍVÁNÍ SOCIÁLNÍCH MÉDIÍ A NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. Z POHLEDU LABORATORNÍ VÝUKY BUDOU STUDENTI SCHOPNI ZAŽÍT RŮZNÉ ZPŮSOBY, JAK PŘISTUPOVAT K BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ A STÁT SE PROTAGONISTY SVÉ VLASTNÍ ŠKOLNÍ REALITY. (Czech)
0 references
BRUGEN AF TEKNOLOGIER I KLASSEVÆRELSET GIVER MULIGHED FOR UDVIKLING AF UDDANNELSESAKTIVITETER RELATERET TIL FØLGENDE OMRÅDER AF INKLUSION FLIPPED KLASSEVÆRELSET MEDBORGERSKAB BEVIDSTHED OM BRUGEN AF NY MEDIEBEVIDSTHED I BRUGEN AF SOCIALE MEDIER OG NYE TEKNOLOGIER. FRA LABORATORIEUNDERVISNINGENS SYNSPUNKT VIL ELEVERNE KUNNE OPLEVE FORSKELLIGE MÅDER AT NÆRME SIG OPBYGNINGEN AF VIDEN OG STÅ SOM HOVEDPERSONER I DERES EGEN SKOLE VIRKELIGHED. (Danish)
0 references
DER EINSATZ VON TECHNOLOGIEN IM KLASSENZIMMER ERMÖGLICHT DIE ENTWICKLUNG VON BILDUNGSAKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN FOLGENDEN BEREICHEN DER INKLUSION UMGEDREHT KLASSENZIMMER STAATSBÜRGERSCHAFT BEWUSSTSEIN FÜR DIE NUTZUNG VON NEUEN MEDIEN BEWUSSTSEIN BEI DER NUTZUNG VON SOZIALEN MEDIEN UND NEUEN TECHNOLOGIEN. AUS DER SICHT DES LABORUNTERRICHTS WERDEN DIE SCHÜLER IN DER LAGE SEIN, VERSCHIEDENE WEGE ZU ERLEBEN, SICH DEM AUFBAU VON WISSEN ANZUNÄHERN UND ALS PROTAGONISTEN IHRER EIGENEN SCHULREALITÄT ZU STEHEN. (German)
0 references
Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΤΑΘΟΎΝ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
0 references
THE USE OF TECHNOLOGIES IN THE CLASSROOM ALLOWS THE DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL ACTIVITIES RELATED TO THE FOLLOWING FIELDS OF INCLUSION FLIPPED CLASSROOM CITIZENSHIP AWARENESS OF THE USE OF NEW MEDIA AWARENESS IN THE USE OF SOCIAL MEDIA AND NEW TECHNOLOGIES. FROM THE POINT OF VIEW OF LABORATORY TEACHING, STUDENTS WILL BE ABLE TO EXPERIENCE DIFFERENT WAYS OF APPROACHING THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE AND STAND AS PROTAGONISTS OF THEIR OWN SCHOOL REALITY. (English)
0.0091243368381017
0 references
EL USO DE TECNOLOGÍAS EN EL AULA PERMITE EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS CON LOS SIGUIENTES CAMPOS DE INCLUSIÓN VOLTEÓ LA CONCIENCIA DE CIUDADANÍA EN EL AULA DEL USO DE LA CONCIENCIA DE LOS NUEVOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO, LOS ESTUDIANTES PODRÁN EXPERIMENTAR DIFERENTES FORMAS DE ACERCARSE A LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y POSICIONARSE COMO PROTAGONISTAS DE SU PROPIA REALIDAD ESCOLAR. (Spanish)
0 references
TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE KLASSIRUUMIS VÕIMALDAB ARENDADA HARIDUSTEGEVUST, MIS ON SEOTUD JÄRGMISTE KAASAMISE VALDKONDADEGA: KLASSIRUUMI KODANIKUTEADLIKKUS UUE MEEDIATEADLIKKUSE KASUTAMISE KOHTA SOTSIAALMEEDIA JA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEL. LABORIÕPPE SEISUKOHAST SAAVAD ÕPILASED KOGEDA ERINEVAID VIISE TEADMISTE EHITAMISELE LÄHENEMISEKS JA SEISTA OMA KOOLI REAALSUSE PEATEGELASTENA. (Estonian)
0 references
TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ LUOKKAHUONEESSA MAHDOLLISTAA SEURAAVIIN OSALLISUUDEN ALOIHIN LIITTYVÄN KOULUTUSTOIMINNAN KEHITTÄMISEN, JOKA HEIKENSI LUOKKAHUONEEN KANSALAISUUDEN TIETOISUUTTA UUDEN MEDIAN TIETOISUUDEN KÄYTÖSTÄ SOSIAALISEN MEDIAN JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTÖSSÄ. LABORATORIOOPETUKSEN NÄKÖKULMASTA OPISKELIJA PYSTYY KOKEMAAN ERILAISIA TAPOJA LÄHESTYÄ TIEDON RAKENTAMISTA JA SEISOMAAN OMAN KOULUTODELLISUUTENSA PÄÄHENKILÖINÄ. (Finnish)
0 references
L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DANS LA SALLE DE CLASSE PERMET LE DÉVELOPPEMENT D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES LIÉES AUX DOMAINES D’INCLUSION SUIVANTS: LA SENSIBILISATION À LA CITOYENNETÉ EN CLASSE A INVERSÉ L’UTILISATION DE LA SENSIBILISATION AUX NOUVEAUX MÉDIAS DANS L’UTILISATION DES MÉDIAS SOCIAUX ET DES NOUVELLES TECHNOLOGIES. DU POINT DE VUE DE L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE, LES ÉLÈVES POURRONT EXPÉRIMENTER DIFFÉRENTES FAÇONS D’ABORDER LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES ET SE POSITIONNER COMME PROTAGONISTES DE LEUR PROPRE RÉALITÉ SCOLAIRE. (French)
0 references
TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ SA SEOMRA RANGA IS FÉIDIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ SEO A LEANAS DEN CHUIMSIÚ SA SEOMRA RANGA FEASACHT SAORÁNACHTA SA SEOMRA RANGA AR AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS FEASACHT NUA AR NA MEÁIN IN ÚSÁID NA MEÁN SÓISIALTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. Ó THAOBH TEAGASC SAOTHARLAINNE, BEIDH MIC LÉINN IN ANN TAITHÍ A FHÁIL AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA CHUN DUL I NGLEIC LE TÓGÁIL EOLAIS AGUS SEASAMH MAR PHRÍOMHPHEARSANA A RÉALTACHT SCOILE FÉIN. (Irish)
0 references
KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA U UČIONICI OMOGUĆUJE RAZVOJ OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI VEZANIH UZ SLJEDEĆA PODRUČJA INKLUZIJE, ŠTO JE UTJECALO NA SVIJEST GRAĐANA U UČIONICI O KORIŠTENJU NOVIH MEDIJA U KORIŠTENJU DRUŠTVENIH MEDIJA I NOVIH TEHNOLOGIJA. SA STAJALIŠTA LABORATORIJSKE NASTAVE UČENICI ĆE MOĆI ISKUSITI RAZLIČITE NAČINE PRIBLIŽAVANJA IZGRADNJI ZNANJA I STAJATI KAO PROTAGONISTI VLASTITE ŠKOLSKE STVARNOSTI. (Croatian)
0 references
A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA AZ OSZTÁLYTEREMBEN LEHETŐVÉ TESZI OLYAN OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, AMELYEK A BEFOGADÁS KÖVETKEZŐ TERÜLETEIHEZ KAPCSOLÓDNAK. A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS SZEMPONTJÁBÓL A DIÁKOK KÉPESEK LESZNEK MEGTAPASZTALNI A TUDÁS ÉPÍTÉSÉNEK KÜLÖNBÖZŐ MÓDJAIT, ÉS SAJÁT ISKOLAI VALÓSÁGUK FŐSZEREPLŐIKÉNT ÁLLNAK. (Hungarian)
0 references
TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS KLASĖJE LEIDŽIA PLĖTOTI ŠVIETIMO VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU ŠIOMIS ĮTRAUKTIES SRITIMIS, KURIAS APIMA PILIETIŠKUMAS KLASĖJE APIE NAUJŲ ŽINIASKLAIDOS PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ NAUDOJANT SOCIALINĘ ŽINIASKLAIDĄ IR NAUJAS TECHNOLOGIJAS. LABORATORINIO MOKYMO POŽIŪRIU STUDENTAI GALĖS PATIRTI ĮVAIRIUS BŪDUS, KAIP PRIARTĖTI PRIE ŽINIŲ KONSTRAVIMO IR BŪTI SAVO MOKYKLOS REALYBĖS PAGRINDINIAIS VEIKĖJAIS. (Lithuanian)
0 references
TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA KLASĒ ĻAUJ ATTĪSTĪT IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS, KAS SAISTĪTI AR ŠĀDĀM IEKĻAUŠANAS JOMĀM: KLASISKAIS PILSONISKUMS PAR JAUNO MEDIJU IZPRATNES IZMANTOŠANU SOCIĀLO MEDIJU UN JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANĀ. NO LABORATORIJAS MĀCĪŠANAS VIEDOKĻA STUDENTI VARĒS PIEDZĪVOT DAŽĀDUS VEIDUS, KĀ TUVINĀTIES ZINĀŠANU VEIDOŠANAI UN BŪT PAR SAVAS SKOLAS REALITĀTES VAROŅIEM. (Latvian)
0 references
L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI FIL-KLASSI JIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI RELATATI MAL-OQSMA TA’ INKLUŻJONI LI ĠEJJIN, FILWAQT LI JIŻDIED L-GĦARFIEN DWAR IĊ-ĊITTADINANZA FIL-KLASSI DWAR L-UŻU TA’ GĦARFIEN ĠDID DWAR IL-MIDJA FL-UŻU TAL-MIDJA SOĊJALI U T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA. MILL-PERSPETTIVA TAT-TAGĦLIM FIL-LABORATORJU, L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JESPERJENZAW MODI DIFFERENTI KIF JOQORBU LEJN IL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN U JOĦORĠU BĦALA PROTAGONISTI TAR-REALTÀ SKOLASTIKA TAGĦHOM STESS. (Maltese)
0 references
HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN IN HET KLASLOKAAL MAAKT HET MOGELIJK OM EDUCATIEVE ACTIVITEITEN TE ONTWIKKELEN MET BETREKKING TOT DE VOLGENDE GEBIEDEN VAN INCLUSIE, GEFLIPT KLASSIKAAL BURGERSCHAP, BEWUSTZIJN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE MEDIABEWUSTZIJN BIJ HET GEBRUIK VAN SOCIALE MEDIA EN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. VANUIT HET OOGPUNT VAN LABORATORIUMONDERWIJS, ZULLEN STUDENTEN IN STAAT ZIJN OM VERSCHILLENDE MANIEREN OM DE OPBOUW VAN KENNIS TE BENADEREN ERVAREN EN STAAN ALS PROTAGONISTEN VAN HUN EIGEN SCHOOL REALITEIT. (Dutch)
0 references
A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS NA CLASSE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS COM OS SEGUINTES DOMÍNIOS DE INCLUSÃO FLIQUEIRAM A SENSIBILIZAÇÃO DA CIDADANIA DA CLASSE PARA A UTILIZAÇÃO DE NOVOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E DE NOVAS TECNOLOGIAS. Do ponto de vista do ensino laboratorial, os estudantes poderão experimentar diferentes formas de aproximação à construção do conhecimento e de se manterem como protagonistas da sua própria realidade escolar. (Portuguese)
0 references
UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR ÎN SALA DE CLASĂ PERMITE DEZVOLTAREA DE ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE LEGATE DE URMĂTOARELE DOMENII DE INCLUDERE A CONȘTIENTIZĂRII CETĂȚENIEI CLASEI CU PRIVIRE LA UTILIZAREA NOILOR MIJLOACE DE INFORMARE ÎN MASĂ ÎN UTILIZAREA PLATFORMELOR DE COMUNICARE SOCIALĂ ȘI A NOILOR TEHNOLOGII. DIN PUNCTUL DE VEDERE AL PREDĂRII ÎN LABORATOR, ELEVII VOR PUTEA EXPERIMENTA DIFERITE MODURI DE ABORDARE A CONSTRUCȚIEI CUNOȘTINȚELOR ȘI VOR FI PROTAGONIȘTI AI PROPRIEI LOR REALITĂȚI ȘCOLARE. (Romanian)
0 references
VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ V TRIEDE UMOŽŇUJE ROZVOJ VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ SÚVISIACICH S NASLEDUJÚCIMI OBLASŤAMI ZAČLEŇOVANIA PREVRÁTENÉ POVEDOMIE O VYUŽÍVANÍ NOVÝCH MÉDIÍ PRI VYUŽÍVANÍ SOCIÁLNYCH MÉDIÍ A NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. Z HĽADISKA LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA BUDÚ ŠTUDENTI SCHOPNÍ ZAŽIŤ RÔZNE SPÔSOBY PRIBLÍŽENIA SA K BUDOVANIU VEDOMOSTÍ A STAŤ SA PROTAGONISTAMI VLASTNEJ ŠKOLSKEJ REALITY. (Slovak)
0 references
UPORABA TEHNOLOGIJ V UČILNICI OMOGOČA RAZVOJ IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, POVEZANIH Z NASLEDNJIMI PODROČJI VKLJUČEVANJA V RAZREDNO ZAVEST O UPORABI NOVIH MEDIJEV PRI UPORABI DRUŽBENIH MEDIJEV IN NOVIH TEHNOLOGIJ. Z VIDIKA LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA BODO UČENCI LAHKO IZKUSILI RAZLIČNE NAČINE PRISTOPA K IZGRADNJI ZNANJA IN STALI KOT PROTAGONISTI LASTNE ŠOLSKE STVARNOSTI. (Slovenian)
0 references
ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK I KLASSRUMMET GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA UTBILDNINGSVERKSAMHET MED ANKNYTNING TILL FÖLJANDE OMRÅDEN AV INKLUDERING FLIPPED KLASSRUM MEDBORGARSKAP MEDVETENHET OM ANVÄNDNINGEN AV NYA MEDIER MEDVETENHET I ANVÄNDNINGEN AV SOCIALA MEDIER OCH NY TEKNIK. UR LABORATORIEUNDERVISNINGENS SYNVINKEL KOMMER ELEVERNA ATT KUNNA UPPLEVA OLIKA SÄTT ATT NÄRMA SIG UPPBYGGNADEN AV KUNSKAP OCH STÅ SOM HUVUDPERSONER I SIN EGEN SKOLVERKLIGHET. (Swedish)
0 references
OMEGNA
0 references
10 April 2023
0 references