COLOMBYOD THE NEW DIGITAL COLLABORATION (Q4832308)

SECONDO IL SOCIOLOGO BAUMAN VIVIAMO IN UNA SOCIET LIQUIDA UNA SOCIET IN CUI LE SITUAZIONI IN CUI AGISCONO GLI UOMINI SI MODIFICANO PRIMA CHE I LORO MODI DI AGIRE RIESCANO A CONSOLIDARSI IN ABITUDINI E PROCEDURE. IN PARTICOLARE VA CARATTERIZZANDOSI SEMPRE DI PI PER LA CONTINUA RICHIESTA DI MODIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI E LAVORATIVE PER CUI RISULTA FONDAMENTALE INVESTIRE IN CAPITALE CONOSCITIVO. LACQUISIZIONE DELLE CONOSCENZE CAPACI DI GENERARE VALORE DIVENTA UNA EMERGENZA CHE IMPEGNA LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE A PROGETTARE E A METTERE IN ATTO AZIONI FORMATIVE IN GRADO DI SVILUPPARE IDONEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO. OCCORRE DUNQUE DOTARSI DI UNA QUOTA ELEVATA DI LAVORATORI DELLA CONOSCENZA.INTENZIONE DEL COLOMBATTO AVVIARE IL PROGRAMMA BYOD BRING YOUR OWN DEVICE UNA PRATICA DIDATTICA NELLA QUALE LO STUDENTE PORTA A SCUOLA LA TECNOLOGIA CHE POSSIEDE TABLET SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ETC. E LAVORA IN MANIERA COLLABORATIVA CON I COMPAGNI AD ATTIVIT DIGITALI PROPOSTE E COORD (Italian)

0 references

СПОРЕД СОЦИОЛОГА БАУМАН НИЕ ЖИВЕЕМ В ЛИКВИДНО ОБЩЕСТВО, ОБЩЕСТВО, В КОЕТО СИТУАЦИИТЕ, В КОИТО ХОРАТА ДЕЙСТВАТ, ПРЕДИ ДА ДЕЙСТВАТ, МОГАТ ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ В НАВИЦИ И ПРОЦЕДУРИ. ПО-СПЕЦИАЛНО ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА ВСЕ ПОВЕЧЕ С НЕПРЕКЪСНАТОТО ИСКАНЕ ЗА ПРОМЯНА НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ И РАБОТНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА КОЕТО Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ ИНВЕСТИРА В КОГНИТИВЕН КАПИТАЛ. ПРИДОБИВАНЕТО НА ЗНАНИЯ, СПОСОБНИ ДА ГЕНЕРИРАТ СТОЙНОСТ, СЕ ПРЕВРЪЩА В ИЗВЪНРЕДНА СИТУАЦИЯ, КОЯТО АНГАЖИРА УЧИЛИЩНИТЕ ИНСТИТУЦИИ ДА ПРОЕКТИРАТ И ПРИЛАГАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СПОСОБНИ ДА РАЗВИЯТ ПОДХОДЯЩИ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ. ЕТО ЗАЩО Е НЕОБХОДИМО ДА ИМАТЕ ВИСОК ДЯЛ НА РАБОТНИЦИТЕ ОТ KNOWLEDGE.INTENTION НА COLOMBATTO ДА ЗАПОЧНЕ ПРОГРАМАТА BYOD ДОНЕСЕ НА ВАШЕТО СОБСТВЕНО УСТРОЙСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРАКТИКА, В КОЯТО УЧЕНИКЪТ НОСИ В УЧИЛИЩЕ ТЕХНОЛОГИЯТА, КОЯТО ПРИТЕЖАВА ТАБЛЕТ СМАРТФОН NOTEBOOK NETBOOK И Т.Н. И РАБОТИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СПЪТНИЦИТЕ ПРИ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ЦИФРОВИ ДЕЙНОСТИ И КООРДИНАЦИЯ (Bulgarian)

0 references

PODLE SOCIOLOGA BAUMANA ŽIJEME V TEKUTÉ SPOLEČNOSTI, SPOLEČNOST, VE KTERÉ SE SITUACE, KDY LIDÉ JEDNAJÍ, MĚNÍ DŘÍVE, NEŽ SE JEJICH ZPŮSOBY JEDNÁNÍ MOHOU KONSOLIDOVAT DO ZVYKŮ A POSTUPŮ. VYZNAČUJE SE ZEJMÉNA NEUSTÁLÝM POŽADAVKEM NA ZMĚNU PROFESNÍCH A PRACOVNÍCH DOVEDNOSTÍ, PRO KTERÉ JE NEZBYTNÉ INVESTOVAT DO KOGNITIVNÍHO KAPITÁLU. ZÍSKÁVÁNÍ ZNALOSTÍ SCHOPNÝCH VYTVÁŘET HODNOTU SE STÁVÁ MIMOŘÁDNOU UDÁLOSTÍ, KTERÁ ZAVAZUJE ŠKOLNÍ INSTITUCE, ABY NAVRHLY A PROVÁDĚLY VZDĚLÁVACÍ AKCE SCHOPNÉ ROZVÍJET VHODNÉ VZDĚLÁVACÍ PROCESY. PROTO JE NUTNÉ MÍT VYSOKÝ PODÍL PRACOVNÍKŮ Z KNOWLEDGE.INTENTION COLOMBATTO SPUSTIT PROGRAM BYOD PŘINÉST SVÉ VLASTNÍ ZAŘÍZENÍ VÝUKOVOU PRAXI, VE KTERÉ STUDENT PŘINÁŠÍ DO ŠKOLY TECHNOLOGII, KTERÁ VLASTNÍ TABLET SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ATD. A SPOLUPRACUJE S SPOLEČNÍKY NA NAVRHOVANÝCH DIGITÁLNÍCH AKTIVIT A COORD (Czech)

0 references

IFØLGE SOCIOLOGEN BAUMAN LEVER VI I ET FLYDENDE SAMFUND ET SAMFUND, HVOR DE SITUATIONER, HVOR MÆND HANDLER ÆNDRE SIG, FØR DERES HANDLEMÅDE KAN KONSOLIDERE SIG TIL VANER OG PROCEDURER. ISÆR ER DET MERE OG MERE KENDETEGNET VED DEN KONTINUERLIGE ANMODNING OM ÆNDRING AF FAGLIGE OG ARBEJDSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, SOM DET ER AFGØRENDE AT INVESTERE I KOGNITIV KAPITAL. ERHVERVELSE AF VIDEN, DER ER I STAND TIL AT GENERERE VÆRDI, BLIVER EN NØDSITUATION, DER FORPLIGTER SKOLEINSTITUTIONERNE TIL AT DESIGNE OG GENNEMFØRE UDDANNELSESTILTAG, DER ER I STAND TIL AT UDVIKLE PASSENDE LÆRINGSPROCESSER. DET ER DERFOR NØDVENDIGT AT HAVE EN STOR ANDEL AF ARBEJDSTAGERNE I KUND.INTENTION AF COLOMBATTO STARTE PROGRAMMET BYOD BRINGE DIN EGEN ENHED EN UNDERVISNING PRAKSIS, HVOR DEN STUDERENDE BRINGER I SKOLE DEN TEKNOLOGI, DER BESIDDER TABLET SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ETC. OG ARBEJDER SAMMEN MED LEDSAGERNE PÅ FORESLÅEDE DIGITALE AKTIVITETER OG KOORDINERING (Danish)

0 references

LAUT DEM SOZIOLOGEN BAUMAN LEBEN WIR IN EINER LIQUIDEN GESELLSCHAFT IN EINER GESELLSCHAFT, IN DER SICH DIE SITUATIONEN, IN DENEN MÄNNER HANDELN, VOR IHRER HANDLUNGSWEISE IN GEWOHNHEITEN UND PROZEDUREN VERFESTIGEN KÖNNEN. INSBESONDERE ZEICHNET SIE SICH IMMER MEHR DURCH DEN STÄNDIGEN WUNSCH NACH EINEM WECHSEL DER BERUFLICHEN UND BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN AUS, FÜR DIE ES UNERLÄSSLICH IST, IN KOGNITIVES KAPITAL ZU INVESTIEREN. DER ERWERB VON WISSEN, DAS WERT GENERIEREN KANN, WIRD ZU EINEM NOTFALL, DER DIE SCHULEINRICHTUNGEN DAZU VERPFLICHTET, SCHULUNGSMASSNAHMEN ZU ENTWERFEN UND UMZUSETZEN, DIE IN DER LAGE SIND, GEEIGNETE LERNPROZESSE ZU ENTWICKELN. ES IST DAHER NOTWENDIG, EINEN HOHEN ANTEIL VON ARBEITERN DER KNOWLEDGE.INTENTION DER COLOMBATTO DAS PROGRAMM ZU STARTEN BYOD BRINGEN SIE IHR EIGENES GERÄT EINE LEHRPRAXIS, IN DER DER SCHÜLER BRINGT IN DIE SCHULE DIE TECHNOLOGIE, DIE TABLET-SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ETC. BESITZT UND ARBEITET IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN BEGLEITERN BEI VORGESCHLAGENEN DIGITALEN AKTIVITÄTEN UND COORD (German)

0 references

ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΌΓΟ BAUMAN ΖΟΎΜΕ ΣΕ ΜΙΑ ΡΕΥΣΤΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΕΝΕΡΓΟΎΝ ΑΛΛΆΖΟΥΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΔΡΆΣΗΣ ΤΟΥΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΤΟ ΣΥΝΕΧΈΣ ΑΊΤΗΜΑ ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΚΕΦΆΛΑΙΟ. Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΑΞΊΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΠΟΥ ΔΕΣΜΕΎΕΙ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΈΧΕΤΕ ΈΝΑ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΩΝ ΤΟΥ KNOWLEDGE.INTENTION ΤΟΥ COLOMBATTO ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ BYOD ΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΣΑΣ ΣΥΣΚΕΥΉ ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΦΈΡΝΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ TABLET SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΣΕ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ (Greek)

0 references

ACCORDING TO THE SOCIOLOGIST BAUMAN WE LIVE IN A LIQUID SOCIETY A SOCIETY IN WHICH THE SITUATIONS IN WHICH MEN ACT CHANGE BEFORE THEIR WAYS OF ACTING CAN CONSOLIDATE INTO HABITS AND PROCEDURES. IN PARTICULAR, IT IS CHARACTERISED MORE AND MORE BY THE CONTINUOUS REQUEST FOR CHANGE OF PROFESSIONAL AND WORKING SKILLS FOR WHICH IT IS ESSENTIAL TO INVEST IN COGNITIVE CAPITAL. THE ACQUISITION OF KNOWLEDGE CAPABLE OF GENERATING VALUE BECOMES AN EMERGENCY THAT COMMITS THE SCHOOL INSTITUTIONS TO DESIGN AND IMPLEMENT TRAINING ACTIONS ABLE TO DEVELOP SUITABLE LEARNING PROCESSES. IT IS THEREFORE NECESSARY TO HAVE A HIGH SHARE OF WORKERS OF THE KNOWLEDGE.INTENTION OF THE COLOMBATTO START THE PROGRAM BYOD BRING YOUR OWN DEVICE A TEACHING PRACTICE IN WHICH THE STUDENT BRINGS TO SCHOOL THE TECHNOLOGY THAT POSSESSES TABLET SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ETC. AND WORKS COLLABORATIVELY WITH THE COMPANIONS AT PROPOSED DIGITAL ACTIVITIES AND COORD (English)

readability score

0.0513603796169506

0 references

SEGÚN EL SOCIÓLOGO BAUMAN VIVIMOS EN UNA SOCIEDAD LÍQUIDA UNA SOCIEDAD EN LA QUE LAS SITUACIONES EN LAS QUE LOS HOMBRES ACTÚAN CAMBIAN ANTES DE QUE SUS FORMAS DE ACTUAR PUEDAN CONSOLIDARSE EN HÁBITOS Y PROCEDIMIENTOS. EN PARTICULAR, SE CARACTERIZA CADA VEZ MÁS POR LA CONTINUA SOLICITUD DE CAMBIO DE HABILIDADES PROFESIONALES Y LABORALES PARA LAS QUE ES ESENCIAL INVERTIR EN CAPITAL COGNITIVO. LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS CAPACES DE GENERAR VALOR SE CONVIERTE EN UNA EMERGENCIA QUE COMPROMETE A LAS INSTITUCIONES ESCOLARES A DISEÑAR E IMPLEMENTAR ACCIONES FORMATIVAS CAPACES DE DESARROLLAR PROCESOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS. POR LO TANTO, ES NECESARIO CONTAR CON UNA ALTA PROPORCIÓN DE TRABAJADORES DEL KNOWLEDGE.INTENTION DEL COLOMBATTO INICIAR EL PROGRAMA BYOD TRAER SU PROPIO DISPOSITIVO UNA PRÁCTICA DOCENTE EN LA QUE EL ESTUDIANTE TRAE A LA ESCUELA LA TECNOLOGÍA QUE POSEE TABLET SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ETC. Y TRABAJA EN COLABORACIÓN CON LOS COMPAÑEROS EN LAS ACTIVIDADES DIGITALES PROPUESTAS Y COORD. (Spanish)

0 references

SOTSIOLOOG BAUMANI SÕNUL ELAME VEDELAS ÜHISKONNAS ÜHISKONNAS, KUS OLUKORRAD, KUS INIMESED MUUTUVAD ENNE OMA TEGUTSEMISVIISE, VÕIVAD KINNISTUDA HARJUMUSTESSE JA PROTSEDUURIDESSE. EELKÕIGE ISELOOMUSTAB SEDA ÜHA ENAM KUTSE- JA TÖÖOSKUSTE PIDEV MUUTMINE, MILLE JAOKS ON OLULINE INVESTEERIDA KOGNITIIVSESSE KAPITALI. TEADMISTE OMANDAMINE, MIS ON VÕIMELINE LOOMA VÄÄRTUST, MUUTUB HÄDAOLUKORRAKS, MIS KOHUSTAB KOOLIASUTUSI KUJUNDAMA JA RAKENDAMA KOOLITUSMEETMEID, MIS SUUDAVAD ARENDADA SOBIVAID ÕPPEPROTSESSE. SEETÕTTU ON VAJA, ET SUUR OSA TÖÖTAJATE KNOWLEDGE.INTENTION COLOMBATTO ALUSTADA PROGRAMMI BYOD TUUA OMA SEADME ÕPETAMISE TAVA, KUS ÕPILANE TOOB KOOLI TEHNOLOOGIA, MIS OMAB TAHVELARVUTI NUTITELEFONI NOTEBOOK NETBOOK JNE JA TÖÖTAB KOOSTÖÖS KAASLASED PAKUTUD DIGITAALSE TEGEVUSE JA COORD (Estonian)

0 references

SOSIOLOGI BAUMANIN MUKAAN ELÄMME NESTEMÄISESSÄ YHTEISKUNNASSA YHTEISKUNNASSA, JOSSA TILANTEET, JOISSA IHMISET TOIMIVAT, VOIVAT VAHVISTUA TOTTUMUKSIKSI JA MENETTELYIKSI. ERITYISESTI SILLE ON OMINAISTA YHÄ ENEMMÄN AMMATILLINEN JA TYÖTAITOJEN JATKUVA MUUTOSPYYNTÖ, JONKA VUOKSI ON TÄRKEÄÄ INVESTOIDA KOGNITIIVISEEN PÄÄOMAAN. ARVON TUOTTAMISEEN KYKENEVÄN TIEDON HANKKIMISESTA TULEE HÄTÄTILANNE, JOKA VELVOITTAA OPPILAITOKSET SUUNNITTELEMAAN JA TOTEUTTAMAAN KOULUTUSTOIMIA, JOILLA VOIDAAN KEHITTÄÄ SOPIVIA OPPIMISPROSESSEJA. SIKSI ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ, ETTÄ SUURI OSA COLOMBATTO-OHJELMAN TNOWLEDGE.INTENTION-TYÖNTEKIJÖISTÄ BYOD TUO OMAN LAITTEESI OPETUSKÄYTÄNNÖN, JOSSA OPISKELIJA TUO KOULUUN TEKNOLOGIAN, JOKA OMISTAA TABLET-ÄLYPUHELIN NETBOOK NETBOOK JNE. JA TYÖSKENTELEE YHTEISTYÖSSÄ KUMPPANIEN KANSSA EHDOTETUISSA DIGITAALISISSA TOIMINNOISSA JA KOORDINOINNISSA. (Finnish)

0 references

SELON LE SOCIOLOGUE BAUMAN, NOUS VIVONS DANS UNE SOCIÉTÉ LIQUIDE DANS LAQUELLE LES SITUATIONS DANS LESQUELLES LES HOMMES ACTENT CHANGENT AVANT QUE LEURS MANIÈRES D’AGIR PUISSENT SE CONSOLIDER EN HABITUDES ET EN PROCÉDURES. EN PARTICULIER, IL SE CARACTÉRISE DE PLUS EN PLUS PAR LA DEMANDE CONTINUE DE CHANGEMENT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ET PROFESSIONNELLES POUR LAQUELLE IL EST ESSENTIEL D’INVESTIR DANS LE CAPITAL COGNITIF. L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES CAPABLES DE GÉNÉRER DE LA VALEUR DEVIENT UNE URGENCE QUI ENGAGE LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES À CONCEVOIR ET À METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS DE FORMATION CAPABLES DE DÉVELOPPER DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE APPROPRIÉS. IL EST DONC NÉCESSAIRE D’AVOIR UNE PART IMPORTANTE DE TRAVAILLEURS DE LA KNOWLEDGE.INTENTION DU COLOMBATTO DÉMARRER LE PROGRAMME BYOD APPORTER VOTRE PROPRE APPAREIL UNE PRATIQUE D’ENSEIGNEMENT DANS LAQUELLE L’ÉLÈVE APPORTE À L’ÉCOLE LA TECHNOLOGIE QUI POSSÈDE UNE TABLETTE SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ETC. ET TRAVAILLE EN COLLABORATION AVEC LES COMPAGNONS DES ACTIVITÉS NUMÉRIQUES PROPOSÉES ET DE COORDINATION (French)

0 references

DE RÉIR AN TSOICEOLAÍ BAUMAN TÁ CÓNAÍ ORAINN I SOCHAÍ LEACHTACH SOCHAÍ INAR FÉIDIR LEIS NA CÁSANNA INA N-ATHRAÍONN NA FIR ROIMH A MBEALAÍ GNÍOMHÚ A CHOMHDHLÚTHÚ I NÓSANNA AGUS NÓSANNA IMEACHTA. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ INA SHAINTRÉITH NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ LEIS AN IARRAIDH LEANÚNACH AR ATHRÚ SCILEANNA GAIRMIÚLA AGUS OIBRE A BHFUIL SÉ RIACHTANACH INFHEISTÍOCHT A DHÉANAMH INA LEITH I GCAIPITEAL COGNAÍOCH. IS ÉIGEANDÁIL É SEALBHÚ EOLAIS ATÁ IN ANN LUACH A GHINIÚINT A CHUIREANN CEANGAL AR INSTITIÚIDÍ NA SCOILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A DHEARADH AGUS A CHUR CHUN FEIDHME A BHEIDH IN ANN PRÓISIS FOGHLAMA OIRIÚNACHA A FHORBAIRT. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ RIACHTANACH GO MBEADH SCIAR ARD NA N-OIBRITHE AR AN KNOWLEDGE.INTENTION AN COLOMBATTO TÚS A CHUR LEIS AN GCLÁR BYOD A THABHAIRT DO GLÉAS FÉIN CLEACHTAS TEAGAISC INA DTUGANN AN MAC LÉINN AR SCOIL AR AN TEICNEOLAÍOCHT A BHFUIL TÁIBLÉAD SMARTPHONE GLANBOOK ETC AGUS OIBRÍONN SÉ I GCOMHAR LEIS NA COMPÁNAIGH AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ DIGITEACHA ATÁ BEARTAITHE AGUS ORD (Irish)

0 references

PREMA SOCIOLOGU BAUMANU ŽIVIMO U TEKUĆEM DRUŠTVU U KOJEM SE SITUACIJE U KOJIMA SE LJUDI MIJENJAJU PRIJE NEGO ŠTO SE NJIHOVI NAČINI DJELOVANJA MOGU KONSOLIDIRATI U NAVIKE I POSTUPKE. POSEBNO GA KARAKTERIZIRA KONTINUIRANI ZAHTJEV ZA PROMJENOM PROFESIONALNIH I RADNIH VJEŠTINA ZA KOJE JE KLJUČNO ULAGATI U KOGNITIVNI KAPITAL. STJECANJE ZNANJA KOJE MOŽE STVORITI VRIJEDNOST POSTAJE HITNA SITUACIJA ZBOG KOJE SE ŠKOLSKE USTANOVE OBVEZUJU NA OSMIŠLJAVANJE I PROVEDBU AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA SE MOGU RAZVITI ODGOVARAJUĆI PROCESI UČENJA. STOGA JE POTREBNO IMATI VISOK UDIO RADNIKA KNOWLEDGE.INTENTION OF THE COLOMBATTO POKRENUTI PROGRAM BYOD DONIJETI SVOJ VLASTITI UREĐAJ NASTAVNU PRAKSU U KOJOJ UČENIK DONOSI U ŠKOLU TEHNOLOGIJU KOJA POSJEDUJE TABLET SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ITD. I RADI ZAJEDNO S PRATITELJIMA NA PREDLOŽENIM DIGITALNIM AKTIVNOSTIMA I COORD (Croatian)

0 references

BAUMAN SZOCIOLÓGUS SZERINT EGY LIKVID TÁRSADALOMBAN ÉLÜNK, AMELYBEN AZOK A HELYZETEK, AMELYEKBEN AZ EMBEREK CSELEKSZENEK, MIELŐTT CSELEKSZENEK, MEGSZILÁRDULHATNAK SZOKÁSOKKÁ ÉS ELJÁRÁSOKKÁ. EZT EGYRE INKÁBB A SZAKMAI ÉS SZAKMAI KÉSZSÉGEK FOLYAMATOS MEGVÁLTOZTATÁSÁRA IRÁNYULÓ KÉRÉS JELLEMZI, AMELYHEZ ELENGEDHETETLEN A KOGNITÍV TŐKÉBE VALÓ BEFEKTETÉS. AZ ÉRTÉKTEREMTŐ TUDÁS MEGSZERZÉSE VÉSZHELYZETTÉ VÁLIK, AMELY ARRA KÖTELEZI AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYEKET, HOGY OLYAN KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEKET TERVEZZENEK ÉS HAJTSANAK VÉGRE, AMELYEK KÉPESEK MEGFELELŐ TANULÁSI FOLYAMATOK KIALAKÍTÁSÁRA. EZÉRT SZÜKSÉGES, HOGY A MUNKAVÁLLALÓK NAGY ARÁNYA A KNOWLEDGE.INTENTION A COLOMBATTO INDÍTSA EL A PROGRAMOT BYOD HOZZA A SAJÁT ESZKÖZ EGY TANÍTÁSI GYAKORLAT, AMELYBEN A DIÁK HOZZA AZ ISKOLÁBA A TECHNOLÓGIA, AMELY RENDELKEZIK TABLET OKOSTELEFON NOTEBOOK NETBOOK STB, ÉS EGYÜTTMŰKÖDIK A TÁRSAIVAL A JAVASOLT DIGITÁLIS TEVÉKENYSÉGEK ÉS KOORD (Hungarian)

0 references

PASAK SOCIOLOGO BAUMANO, MES GYVENAME LIKVIDŽIOJE VISUOMENĖJE, KURIOJE SITUACIJOS, KURIOSE ŽMONĖS VEIKIA, KEIČIASI ANKSČIAU, NEI JŲ VEIKIMO BŪDAI GALI ĮSITVIRTINTI ĮPROČIUOSE IR PROCEDŪROSE. VISŲ PIRMA JAI VIS LABIAU BŪDINGAS NUOLATINIS PRAŠYMAS KEISTI PROFESINIUS IR DARBO ĮGŪDŽIUS, DĖL KURIO BŪTINA INVESTUOTI Į KOGNITYVINĮ KAPITALĄ. ŽINIŲ, GALINČIŲ SUKURTI VERTĘ, ĮGIJIMAS TAMPA EKSTREMALIA SITUACIJA, KURI ĮPAREIGOJA MOKYKLŲ INSTITUCIJAS KURTI IR ĮGYVENDINTI MOKYMO VEIKSMUS, GALINČIUS SUKURTI TINKAMUS MOKYMOSI PROCESUS. TODĖL BŪTINA TURĖTI DIDELĘ DALĮ DARBUOTOJŲ ŽINIŲ.INTENTION IŠ COLOMBATTO PRADĖTI PROGRAMĄ BYOD PAREIKŠTI SAVO PRIETAISĄ MOKYMO PRAKTIKĄ, KURIOJE STUDENTAS ATNEŠA Į MOKYKLĄ TECHNOLOGIJĄ, KURI TURI PLANŠETINĮ TELEFONĄ NOTEBOOK NETBOOK IR TT IR DIRBA BENDRADARBIAUJANT SU KOMPANIONAI SIŪLOMOS SKAITMENINĖS VEIKLOS IR COORD (Lithuanian)

0 references

SASKAŅĀ AR SOCIOLOGU BAUMAN MĒS DZĪVOJAM ŠĶIDRĀ SABIEDRĪBĀ SABIEDRĪBĀ, KURĀ SITUĀCIJAS, KURĀS VĪRIEŠI MAINĀS, PIRMS VIŅU RĪCĪBAS VEIDI VAR NOSTIPRINĀTIES IERADUMOS UN PROCEDŪRĀS. JO ĪPAŠI TO ARVIEN VAIRĀK RAKSTURO NEPĀRTRAUKTS PIEPRASĪJUMS MAINĪT PROFESIONĀLĀS UN DARBA PRASMES, KURĀM IR BŪTISKI IEGULDĪT KOGNITĪVAJĀ KAPITĀLĀ. TĀDU ZINĀŠANU IEGŪŠANA, KAS SPĒJ RADĪT VĒRTĪBU, KĻŪST PAR ĀRKĀRTAS SITUĀCIJU, KAS LIEK SKOLAS IESTĀDĒM IZSTRĀDĀT UN ĪSTENOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KAS SPĒJ IZSTRĀDĀT PIEMĒROTUS MĀCĪBU PROCESUS. TĀPĒC IR NEPIECIEŠAMS, LAI BŪTU LIELA DAĻA DARBINIEKU NO KNOWLEDGE.INTENTION OF THE COLOMBATTO SĀKT PROGRAMMU BYOD CELT SAVU IERĪCI MĀCĪBU PRAKSI, KURĀ STUDENTS NES SKOLĀ TEHNOLOĢIJU, KAS IR PLANŠETDATORS VIEDTĀLRUNIS NOTEBOOK NETBOOK UTT. UN STRĀDĀ SADARBĪBĀ AR PAVADOŅIEM PIE IEROSINĀTAJĀM DIGITĀLAJĀM AKTIVITĀTĒM UN KOORDINĀCIJAS (Latvian)

0 references

SKONT IS-SOĊJOLOGU BAUMAN NGĦIXU F’SOĊJETÀ LIKWIDA SOĊJETÀ LI FIHA S-SITWAZZJONIJIET LI FIHOM L-IRĠIEL JAĠIXXU JINBIDLU QABEL MA L-MODI TA ‘AZZJONI TAGĦHOM JISTGĦU JIKKONSOLIDAW FI DRAWWIET U PROĊEDURI. B’MOD PARTIKOLARI, HIJA KKARATTERIZZATA DEJJEM AKTAR MIT-TALBA KONTINWA GĦAL BIDLA FIL-ĦILIET PROFESSJONALI U TAX-XOGĦOL LI GĦALIHOM HUWA ESSENZJALI LI JSIR INVESTIMENT FIL-KAPITAL KONJITTIV. L-AKKWIST TA’ GĦARFIEN LI KAPAĊI JIĠĠENERA L-VALUR ISIR EMERĠENZA LI TIMPENJA LILL-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISKOLA BIEX IFASSLU U JIMPLIMENTAW AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ LI JKUNU KAPAĊI JIŻVILUPPAW PROĊESSI TA’ TAGĦLIM XIERQA. HUWA GĦALHEKK MEĦTIEĠ LI JKUN HEMM SEHEM GĦOLI TA ‘ĦADDIEMA TAL-KNOWLEDGE.INTENTION TAL-COLOMBATTO TIBDA L-PROGRAMM BYOD IĠIBU TAGĦMIR TIEGĦEK PRATTIKA TA’ TAGĦLIM LI FIHA L-ISTUDENT ĠĠIB LILL-ISKOLA T-TEKNOLOĠIJA LI TIPPOSSJEDI TABLET SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK EĊĊ U JAĦDEM B’MOD KOLLABORATTIV MAL-KUMPANJI FL-ATTIVITAJIET DIĠITALI PROPOSTI U COORD (Maltese)

0 references

VOLGENS DE SOCIOLOOG BAUMAN LEVEN WE IN EEN LIQUIDE SAMENLEVING WAARIN DE SITUATIES WAARIN MANNEN HANDELEN VERANDEREN VOORDAT HUN MANIER VAN HANDELEN KAN CONSOLIDEREN IN GEWOONTEN EN PROCEDURES. IN HET BIJZONDER WORDT HET MEER EN MEER GEKENMERKT DOOR DE VOORTDURENDE VRAAG NAAR VERANDERING VAN PROFESSIONELE EN WERKVAARDIGHEDEN WAARVOOR HET ESSENTIEEL IS OM IN COGNITIEF KAPITAAL TE INVESTEREN. HET VERWERVEN VAN KENNIS DIE IN STAAT IS OM WAARDE TE GENEREREN, WORDT EEN NOODSITUATIE DIE DE SCHOOLINSTELLINGEN VERPLICHT OM TRAININGSACTIES TE ONTWERPEN EN UIT TE VOEREN DIE IN STAAT ZIJN OM GESCHIKTE LEERPROCESSEN TE ONTWIKKELEN. HET IS DAAROM NOODZAKELIJK OM EEN GROOT DEEL VAN DE WERKNEMERS VAN DE KNOWLEDGE.INTENTIE VAN DE COLOMBATTO START HET PROGRAMMA BYOD BRENGEN UW EIGEN APPARAAT EEN ONDERWIJSPRAKTIJK WAARIN DE STUDENT BRENGT NAAR SCHOOL DE TECHNOLOGIE DIE BESCHIKT OVER TABLET SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ETC. EN WERKT SAMEN MET DE METGEZELLEN BIJ VOORGESTELDE DIGITALE ACTIVITEITEN EN COÖRDINATIE (Dutch)

0 references

De acordo com o sociólogo Bauman, vivemos em uma sociedade líquida, uma sociedade em que as situações em que os homens agem mudam antes de suas formas de agir podem consolidar-se em hábitos e procedimentos. Nomeadamente, é caracterizada cada vez mais pelo pedido contínuo de alteração de competências profissionais e de trabalho para as quais é essencial investir em capital social. A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS CAPACITÁVEIS DE GERAR VALOR torna-se uma EMERGÊNCIA QUE COMPROMETE AS INSTITUIÇÕES ESCOLAS A CONCEDER E A EXECUÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO CAPACITÁVEIS DE DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS. É, por conseguinte, necessário dispor de uma grande parte dos trabalhadores dos conhecimentos.Intenção do COLOMBATTO Iniciar o projecto Trazer ao seu próprio dispositivo uma prática pedagógica na qual o estudante conduza à escola a tecnologia que possibilite a recolha de notas sobre o SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ETC. E trabalhe em colaboração com as empresas nas actividades digitais e na coordenação propostas (Portuguese)

0 references

POTRIVIT SOCIOLOGULUI BAUMAN, TRĂIM ÎNTR-O SOCIETATE LICHIDĂ O SOCIETATE ÎN CARE SITUAȚIILE ÎN CARE ACȚIONEAZĂ OAMENII SE SCHIMBĂ ÎNAINTE CA MODUL LOR DE ACȚIUNE SĂ SE POATĂ CONSOLIDA ÎN OBICEIURI ȘI PROCEDURI. ÎN SPECIAL, ACEASTA SE CARACTERIZEAZĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT PRIN SOLICITAREA CONTINUĂ DE SCHIMBARE A COMPETENȚELOR PROFESIONALE ȘI DE MUNCĂ, PENTRU CARE ESTE ESENȚIAL SĂ SE INVESTEASCĂ ÎN CAPITALUL COGNITIV. DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE CAPABILE SĂ GENEREZE VALOARE DEVINE O URGENȚĂ CARE ANGAJEAZĂ INSTITUȚIILE ȘCOLARE SĂ PROIECTEZE ȘI SĂ IMPLEMENTEZE ACȚIUNI DE FORMARE CAPABILE SĂ DEZVOLTE PROCESE DE ÎNVĂȚARE ADECVATE. PRIN URMARE, ESTE NECESAR SĂ AVEȚI O MARE PARTE A LUCRĂTORILOR DIN KNOWLEDGE.INTENTION A COLOMBATTO ÎNCEPE PROGRAMUL BYOD ADUCE PROPRIUL DISPOZITIV O PRACTICĂ DE PREDARE ÎN CARE ELEVUL ADUCE LA ȘCOALĂ TEHNOLOGIA CARE POSEDĂ TABLETĂ SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ETC. ȘI LUCREAZĂ ÎN COLABORARE CU ÎNSOȚITORII LA ACTIVITĂȚILE DIGITALE PROPUSE ȘI COORD (Romanian)

0 references

PODĽA SOCIOLÓGA BAUMANA ŽIJEME V KVAPALNEJ SPOLOČNOSTI, V KTOREJ SA SITUÁCIE, V KTORÝCH ĽUDIA KONAJÚ, MENIA SKÔR, AKO SA ICH SPÔSOB KONANIA MÔŽE UPEVNIŤ DO NÁVYKOV A POSTUPOV. ČORAZ VIAC SA VYZNAČUJE NAJMÄ NEUSTÁLOU POŽIADAVKOU NA ZMENU ODBORNÝCH A PRACOVNÝCH ZRUČNOSTÍ, PRE KTORÚ JE NEVYHNUTNÉ INVESTOVAŤ DO KOGNITÍVNEHO KAPITÁLU. ZÍSKAVANIE VEDOMOSTÍ SCHOPNÝCH VYTVÁRAŤ HODNOTU SA STÁVA NÚDZOVÝM STAVOM, KTORÝ ZAVÄZUJE ŠKOLSKÉ INŠTITÚCIE, ABY NAVRHLI A REALIZOVALI VZDELÁVACIE AKCIE SCHOPNÉ ROZVÍJAŤ VHODNÉ VZDELÁVACIE PROCESY. PRETO JE POTREBNÉ MAŤ VYSOKÝ PODIEL PRACOVNÍKOV KNOWLEDGE.INTENTION Z COLOMBATTO SPUSTIŤ PROGRAM BYOD PRINIESŤ SVOJE VLASTNÉ ZARIADENIE UČEBNÚ PRAX, V KTOREJ ŠTUDENT PRINÁŠA DO ŠKOLY TECHNOLÓGIU, KTORÁ MÁ TABLET SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ATĎ. A SPOLUPRACUJE SO SPOLOČNÍKMI NA NAVRHOVANÝCH DIGITÁLNYCH AKTIVITÁCH A COORD (Slovak)

0 references

PO MNENJU SOCIOLOGA BAUMANA ŽIVIMO V TEKOČI DRUŽBI, V KATERI SE SITUACIJE, V KATERIH SE MOŠKI SPREMENIJO, PREDEN DELUJEJO, UTRDIJO V NAVADE IN POSTOPKE. ZANJ JE VSE BOLJ ZNAČILNA STALNA ZAHTEVA PO SPREMEMBI POKLICNIH IN DELOVNIH SPRETNOSTI, ZA KATERO JE BISTVENO VLAGATI V KOGNITIVNI KAPITAL. PRIDOBIVANJE ZNANJA, KI LAHKO USTVARJA VREDNOST, POSTANE NUJNI PRIMER, KI ŠOLSKE USTANOVE ZAVEZUJE K OBLIKOVANJU IN IZVAJANJU UKREPOV USPOSABLJANJA, KI LAHKO RAZVIJEJO USTREZNE UČNE PROCESE. ZATO JE POTREBNO IMETI VISOK DELEŽ DELAVCEV KNOWLEDGE.INTENTION OF THE COLOMBATTO ZAČETI PROGRAM BYOD PRINAŠAJO SVOJO NAPRAVO UČNO PRAKSO, V KATERI ŠTUDENT PRINAŠA V ŠOLO TEHNOLOGIJO, KI IMA TABLIČNI PAMETNI PRENOSNIK NETBOOK ITD IN SODELUJE S TOVARIŠI NA PREDLAGANIH DIGITALNIH DEJAVNOSTI IN COORD (Slovenian)

0 references

ENLIGT SOCIOLOGEN BAUMAN LEVER VI I ETT FLYTANDE SAMHÄLLE DÄR DE SITUATIONER DÄR MÄN AGERAR FÖRÄNDRAS INNAN DERAS SÄTT ATT AGERA KAN KONSOLIDERAS TILL VANOR OCH FÖRFARANDEN. I SYNNERHET KÄNNETECKNAS DET MER OCH MER AV DEN KONTINUERLIGA BEGÄRAN OM FÖRÄNDRING AV YRKES- OCH ARBETSFÖRMÅGA, FÖR VILKEN DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT INVESTERA I KOGNITIVT KAPITAL. FÖRVÄRV AV KUNSKAP SOM KAN GENERERA VÄRDE BLIR EN NÖDSITUATION SOM FÖRBINDER SKOLINSTITUTIONERNA ATT UTFORMA OCH GENOMFÖRA UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM KAN UTVECKLA LÄMPLIGA INLÄRNINGSPROCESSER. DET ÄR DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT HA EN HÖG ANDEL AV ARBETSTAGARNA I KNOWLEDGE.INTENTION AV COLOMBATTO STARTA PROGRAMMET BYOD TA MED DIN EGEN ENHET EN UNDERVISNINGSPRAXIS DÄR STUDENTEN TAR TILL SKOLAN DEN TEKNIK SOM HAR TABLETT SMARTPHONE NOTEBOOK NETBOOK ETC. OCH ARBETAR TILLSAMMANS MED FÖLJESLAGARE PÅ FÖRESLAGNA DIGITALA AKTIVITETER OCH COORD (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Torino

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORINO