DIGITAL TECHNOLOGIES FOR AN INTERACTIVE SCHOOL (Q4832292)

LA PRESENZA DELLA LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE CONSENTE SENZA DUBBIO DI AFFIANCARE ALLA DIDATTICA TRADIZIONALE LO SVILUPPO DI METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO VOLTE A COINVOLGERE DIRETTAMENTE LO STUDENTE NELLA COSTRUZIONE DEL SAPERE. MA PERCH CI AVVENGA NECESSARIO CHE LA LAVAGNA SIA COLLEGATA IN RETE. LA DILATAZIONE SPAZIALE DELLAULA UNITA ALLE ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO A DISTANZA FUNZIONALE ALLA SOLUZIONE DI ALCUNI PROBLEMI QUOTIDIANI E PRATICI LEGATI AL PENDOLARISMO. ANCHE LINCLUSIONE PER SOGGETTI CHE NON POSSONO PARTECIPARE ALLE LEZIONI IN PRESENZA OSPEDALIZZATI SOGGETTI CON PARTICOLARI PATOLOGIE CERTAMENTE FACILITATA DALLUTILIZZO DI TECNOLOGIE DI QUESTO TIPO. A DIFFERENZA DEL SINGOLO PC QUESTE TECNOLOGIE PERMETTONO LINTERAZIONE IN SINCRONIA CON LINTERO GRUPPO CLASSE STEMPERANDO IL SENSO DI ISOLAMENTO SPESSO AVVERTITO DAGLI STUDENTI COSTRETTI IN OSPEDALE.OBIETTIVO DEL SEGUENTE PROGETTO E QUELLO1 DOTARE ALCUNE AULE DI KIT LIM2 POTENZIARE GLI UFFICI DELLA NOSTRA SEGRETERIA SCOLAST (Italian)

0 references

НАЛИЧИЕТО НА ИНТЕРАКТИВНА МУЛТИМЕДИЙНА БЯЛА ДЪСКА НЕСЪМНЕНО ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ. НО ЗА ДА Е НЕОБХОДИМО БОРДЪТ ДА БЪДЕ СВЪРЗАН КЪМ МРЕЖАТА. ПРОСТРАНСТВЕНО РАЗШИРЯВАНЕ НА КЛАСНАТА СТАЯ, СЪЧЕТАНО С ОПИТ ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ, ФУНКЦИОНАЛНО ЗА РЕШАВАНЕ НА НЯКОИ ЕЖЕДНЕВНИ И ПРАКТИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С ПЪТУВАНЕТО ДО РАБОТНОТО МЯСТО. СЪЩО ТАКА ВКЛЮЧВАНЕТО НА ЛИЦА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА УЧАСТВАТ В УРОЦИ ПО ХОСПИТАЛИЗИРАНИ ПРИСЪСТВИЯ, СЪС СИГУРНОСТ СЕ УЛЕСНЯВА ОТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ОТ ТОЗИ ТИП. ЗА РАЗЛИКА ОТ ЕДИН КОМПЮТЪР, ТЕЗИ ТЕХНОЛОГИИ ПОЗВОЛЯВАТ СИНХРОННО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ЦЯЛАТА КЛАСНА ГРУПА, ОМЕКОТЯВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ИЗОЛАЦИЯ ЧЕСТО СЕ УСЕЩА ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ПРИНУДЕНИ В HOSPITAL.OBIETTIVO НА СЛЕДНИЯ ПРОЕКТ И QUELLO1 ОБОРУДВА НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ С КОМПЛЕКТИ LIM2 ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОФИСИТЕ НА НАШИЯ СЕКРЕТАРИАТ SCOLAST (Bulgarian)

0 references

PŘÍTOMNOST INTERAKTIVNÍ MULTIMEDIÁLNÍ TABULE NEPOCHYBNĚ UMOŽŇUJE ROZVOJ VÝUKOVÝCH METOD ZAMĚŘENÝCH NA PŘÍMÉ ZAPOJENÍ STUDENTA DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ. ALE ABY BYLO NUTNÉ, ABY BYLA RADA PŘIPOJENA K SÍTI. PROSTOROVÁ EXPANZE UČEBNY V KOMBINACI SE ZKUŠENOSTMI S DISTANČNÍM VZDĚLÁVÁNÍM FUNKČNÍ K ŘEŠENÍ NĚKTERÝCH KAŽDODENNÍCH A PRAKTICKÝCH PROBLÉMŮ SOUVISEJÍCÍCH S DOJÍŽDĚNÍM. ROVNĚŽ ZAŘAZENÍ SUBJEKTŮ, KTERÉ SE NEMOHOU ÚČASTNIT LEKCÍ V HOSPITALIZOVANÝCH PŘÍTOMNÝCH SUBJEKTECH SE ZVLÁŠTNÍMI PATOLOGIEMI, JISTĚ USNADNILO POUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ TOHOTO TYPU. NA ROZDÍL OD JEDINÉHO PC UMOŽŇUJÍ TYTO TECHNOLOGIE SYNCHRONNÍ INTERAKCI S CELOU TŘÍDNÍ SKUPINOU, ZMĚKČENÍ POCITU IZOLACE ČASTO POCIŤOVANÉ STUDENTY NUCENÝMI DO HOSPITAL.OBIETTIVO Z NÁSLEDUJÍCÍHO PROJEKTU A QUELLO1 VYBAVIT NĚKTERÉ UČEBNY S LIM2 SADAMI PRO ZLEPŠENÍ KANCELÁŘÍ NAŠEHO SCOLAST SEKRETARIÁTU (Czech)

0 references

TILSTEDEVÆRELSEN AF DET INTERAKTIVE MULTIMEDIE WHITEBOARD GIVER UTVIVLSOMT MULIGHED FOR UDVIKLING AF UNDERVISNINGSMETODER, DER TAGER SIGTE PÅ DIREKTE AT INDDRAGE DEN STUDERENDE I OPBYGNINGEN AF VIDEN. MEN FOR AT GØRE DET NØDVENDIGT, AT BESTYRELSEN ER TILSLUTTET NETVÆRKET. RUMLIG UDVIDELSE AF KLASSEVÆRELSET KOMBINERET MED ERFARINGER MED FJERNUNDERVISNING FUNKTIONELLE TIL LØSNING AF NOGLE DAGLIGE OG PRAKTISKE PROBLEMER I FORBINDELSE MED PENDLING. OGSÅ INKLUSION FOR FORSØGSPERSONER, DER IKKE KAN DELTAGE I LEKTIONER I HOSPITALSINDLAGTE NÆRVÆRSEMNER MED SÆRLIGE PATOLOGIER, SOM HELT SIKKERT LETTES VED BRUG AF TEKNOLOGIER AF DENNE TYPE. I MODSÆTNING TIL DEN ENKELTE PC, DISSE TEKNOLOGIER TILLADER SYNKRON INTERAKTION MED HELE KLASSEGRUPPEN, BLØDGØRE FØLELSEN AF ISOLATION OFTE FØLTES AF STUDERENDE TVUNGET IND I HOSPITAL.OBIETTIVO AF FØLGENDE PROJEKT OG QUELLO1 UDSTYRE NOGLE KLASSEVÆRELSER MED LIM2 KITS TIL AT FORBEDRE KONTORERNE I VORES SCOLAST SEKRETARIAT (Danish)

0 references

DIE ANWESENHEIT DES INTERAKTIVEN MULTIMEDIA-WHITEBOARDS ERMÖGLICHT ZWEIFELLOS DIE ENTWICKLUNG VON LEHRMETHODEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN EINZUBINDEN. ABER UM ES NOTWENDIG ZU MACHEN, DASS DAS BOARD MIT DEM NETZWERK VERBUNDEN IST. RÄUMLICHE ERWEITERUNG DES KLASSENZIMMERS KOMBINIERT MIT ERFAHRUNGEN DES FERNUNTERRICHTS, UM EINIGE TÄGLICHE UND PRAKTISCHE PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT DEM PENDELN ZU LÖSEN. AUCH DIE EINBEZIEHUNG VON PROBANDEN, DIE NICHT AM UNTERRICHT IN STATIONÄREN PRÄSENZFÄCHERN TEILNEHMEN KÖNNEN, MIT BESTIMMTEN PATHOLOGIEN, DIE SICHERLICH DURCH DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN DIESER ART ERLEICHTERT WERDEN. IM GEGENSATZ ZUM EINZELNEN PC ERMÖGLICHEN DIESE TECHNOLOGIEN EINE SYNCHRONE INTERAKTION MIT DER GESAMTEN KLASSENGRUPPE, WODURCH DAS GEFÜHL DER ISOLATION GEMILDERT WIRD, DAS OFT VON STUDENTEN IN HOSPITAL GEZWUNGEN WIRD.OBIETTIVO DES FOLGENDEN PROJEKTS UND QUELLO1 STATTEN EINIGE KLASSENZIMMER MIT LIM2-KITS AUS, UM DIE BÜROS UNSERES SCOLAST-SEKRETARIATS ZU VERBESSERN. (German)

0 references

Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ ΠΊΝΑΚΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΑΝΑΜΦΙΣΒΉΤΗΤΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΑΛΛΆ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ. ΧΩΡΙΚΉ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΚΆΠΟΙΩΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΏΝ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗ. ΕΠΊΣΗΣ, Η ΈΝΤΑΞΗ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΕ ΝΟΣΗΛΕΥΜΈΝΑ ΆΤΟΜΑ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΠΑΘΟΛΟΓΊΕΣ ΣΊΓΟΥΡΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΤΎΠΟΥ. ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΝΙΑΊΟ PC, ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΜΑΛΑΚΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΙΣΘΗΤΉ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΓΚΆΖΟΝΤΑΙ ΝΑ HOSPITAL.OBIETTIVO ΤΟΥ ΠΑΡΑΚΆΤΩ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ QUELLO1 ΕΞΟΠΛΊΖΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΚΙΤ LIM2 ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΑ ΓΡΑΦΕΊΑ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑΣ SCOLAST ΜΑΣ (Greek)

0 references

THE PRESENCE OF THE INTERACTIVE MULTIMEDIA WHITEBOARD UNDOUBTEDLY ALLOWS THE DEVELOPMENT OF TEACHING METHODS AIMED AT DIRECTLY INVOLVING THE STUDENT IN THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE. BUT TO MAKE IT NECESSARY FOR THE BOARD TO BE CONNECTED TO THE NETWORK. SPATIAL EXPANSION OF THE CLASSROOM COMBINED WITH EXPERIENCES OF DISTANCE LEARNING FUNCTIONAL TO THE SOLUTION OF SOME DAILY AND PRACTICAL PROBLEMS RELATED TO COMMUTING. ALSO INCLUSION FOR SUBJECTS WHO CANNOT PARTICIPATE IN LESSONS IN HOSPITALISED PRESENCE SUBJECTS WITH PARTICULAR PATHOLOGIES CERTAINLY FACILITATED BY THE USE OF TECHNOLOGIES OF THIS TYPE. UNLIKE THE SINGLE PC, THESE TECHNOLOGIES ALLOW SYNCHRONOUS INTERACTION WITH THE ENTIRE CLASS GROUP, SOFTENING THE SENSE OF ISOLATION OFTEN FELT BY STUDENTS FORCED INTO HOSPITAL.OBIETTIVO OF THE FOLLOWING PROJECT AND QUELLO1 EQUIP SOME CLASSROOMS WITH LIM2 KITS TO ENHANCE THE OFFICES OF OUR SCOLAST SECRETARIAT (English)

readability score

0.0660886397258734

0 references

LA PRESENCIA DE LA PIZARRA INTERACTIVA MULTIMEDIA PERMITE SIN DUDA EL DESARROLLO DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA DIRIGIDOS A INVOLUCRAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. PERO PARA QUE SEA NECESARIO QUE LA JUNTA ESTÉ CONECTADA A LA RED. EXPANSIÓN ESPACIAL DEL AULA COMBINADA CON EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE A DISTANCIA FUNCIONALES A LA SOLUCIÓN DE ALGUNOS PROBLEMAS DIARIOS Y PRÁCTICOS RELACIONADOS CON EL DESPLAZAMIENTO. TAMBIÉN INCLUSIÓN PARA SUJETOS QUE NO PUEDEN PARTICIPAR EN LECCIONES EN SUJETOS DE PRESENCIA HOSPITALIZADA CON PATOLOGÍAS PARTICULARES CIERTAMENTE FACILITADAS POR EL USO DE TECNOLOGÍAS DE ESTE TIPO. A DIFERENCIA DE LA PC ÚNICA, ESTAS TECNOLOGÍAS PERMITEN UNA INTERACCIÓN SINCRÓNICA CON TODO EL GRUPO DE CLASE, SUAVIZANDO LA SENSACIÓN DE AISLAMIENTO QUE A MENUDO SIENTEN LOS ESTUDIANTES FORZADOS A HOSPITAL.OBIETTIVO DEL SIGUIENTE PROYECTO Y QUELLO1 EQUIPA ALGUNAS AULAS CON KITS LIM2 PARA MEJORAR LAS OFICINAS DE NUESTRA SECRETARÍA SCOLAST (Spanish)

0 references

INTERAKTIIVSE MULTIMEEDIA TAHVLI OLEMASOLU VÕIMALDAB KAHTLEMATA ARENDADA ÕPETAMISMEETODEID, MILLE EESMÄRK ON ÜLIÕPILASE OTSENE KAASAMINE TEADMISTE EHITAMISSE. KUID SELLEKS, ET JUHATUS OLEKS VÕRGUGA ÜHENDATUD. RUUMILINE LAIENDAMINE KLASSIRUUMIS KOOS KAUGÕPPE KOGEMUSTEGA, MIS ON FUNKTSIONAALSED, ET LAHENDADA MÕNED IGAPÄEVASED JA PRAKTILISED PROBLEEMID, MIS ON SEOTUD PENDELRÄNDEGA. SAMUTI KAASATAKSE ISIKUD, KES EI SAA OSALEDA HAIGLARAVIL VIIBIVATEL ISIKUTEL, KELLEL ON TEATUD PATOLOOGIAD, MIDA KINDLASTI HÕLBUSTAB SEDA TÜÜPI TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE. ERINEVALT ÜHEST ARVUTIST VÕIMALDAVAD NEED TEHNOLOOGIAD SÜNKROONSET SUHTLEMIST KOGU KLASSIRÜHMAGA, PEHMENDADES ISOLEERITUSE TUNNET, MIDA SAGELI TUNNEVAD ÕPILASED, KES ON SUNNITUD HOSPITAL.OBIETTIVO JÄRGMISE PROJEKTI JA QUELLO1 VARUSTAMA MÕNED KLASSIRUUMID LIM2 KOMPLEKTIDEGA, ET PARANDADA MEIE SCOLASTI SEKRETARIAADI BÜROOSID. (Estonian)

0 references

INTERAKTIIVISEN MULTIMEDIATAULUN LÄSNÄOLO MAHDOLLISTAA EPÄILEMÄTTÄ OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISEN, JOLLA PYRITÄÄN SUORAAN OTTAMAAN OPISKELIJA MUKAAN TIEDON RAKENTAMISEEN. ON KUITENKIN VÄLTTÄMÄTÖNTÄ, ETTÄ JOHTOKUNTA LIITETÄÄN VERKKOON. LUOKKAHUONEEN SPATIAALINEN LAAJENTUMINEN YHDISTETTYNÄ ETÄOPETUKSEN KOKEMUKSIIN, JOTKA TOIMIVAT JOIDENKIN PÄIVITTÄISTEN JA KÄYTÄNNÖLLISTEN TYÖMATKOIHIN LIITTYVIEN ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI. MYÖS SELLAISTEN HENKILÖIDEN SISÄLLYTTÄMINEN, JOTKA EIVÄT VOI OSALLISTUA OPPITUNTEIHIN SAIRAALAHOIDOSSA OLEVISTA HENKILÖISTÄ, JOILLA ON TIETTYJÄ PATOLOGIOITA, JOITA TÄMÄNTYYPPISTEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ VARMASTI HELPOTTAA. TOISIN KUIN YKSITTÄINEN PC, NÄMÄ TEKNOLOGIAT MAHDOLLISTAVAT SYNKRONISEN VUOROVAIKUTUKSEN KOKO LUOKKARYHMÄN KANSSA, PEHMENTÄEN ERISTYNEISYYDEN TUNNETTA, JOTA OPISKELIJAT USEIN TUNTEVAT HOSPITALIIN.OBIETTIVO SEURAAVISTA PROJEKTEISTA JA QUELLO1 VARUSTAA JOITAKIN LUOKKAHUONEITA LIM2-SARJOILLA SCOLAST-SIHTEERISTÖMME TOIMISTOJEN PARANTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

LA PRÉSENCE DU TABLEAU BLANC INTERACTIF MULTIMÉDIA PERMET SANS AUCUN DOUTE LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT VISANT À IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES. MAIS POUR QU’IL SOIT NÉCESSAIRE QUE LE BOARD SOIT CONNECTÉ AU RÉSEAU. EXPANSION SPATIALE DE LA SALLE DE CLASSE COMBINÉE À DES EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE À DISTANCE FONCTIONNELLES À LA SOLUTION DE CERTAINS PROBLÈMES QUOTIDIENS ET PRATIQUES LIÉS AUX DÉPLACEMENTS DOMICILE-TRAVAIL. AUSSI L’INCLUSION DE SUJETS QUI NE PEUVENT PAS PARTICIPER À DES COURS DE PRÉSENCE HOSPITALISÉE AVEC DES PATHOLOGIES PARTICULIÈRES CERTAINEMENT FACILITÉES PAR L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES DE CE TYPE. CONTRAIREMENT AU PC UNIQUE, CES TECHNOLOGIES PERMETTENT UNE INTERACTION SYNCHRONE AVEC L’ENSEMBLE DU GROUPE DE CLASSE, ATTÉNUANT LE SENTIMENT D’ISOLEMENT SOUVENT RESSENTI PAR LES ÉTUDIANTS CONTRAINTS À HOSPITAL.OBIETTIVO DU PROJET SUIVANT ET QUELLO1 ÉQUIPE CERTAINES SALLES DE CLASSE AVEC DES KITS LIM2 POUR AMÉLIORER LES BUREAUX DE NOTRE SECRÉTARIAT SCOLAST (French)

0 references

GAN AMHRAS CEADAÍONN LÁITHREACHT AN CHLÁIR BHÁNA ILMHEÁN IDIRGHNÍOMHACH FORBAIRT MODHANNA TEAGAISC ATÁ DÍRITHE AR BHAINT DHÍREACH A BHEITH AG AN MAC LÉINN I DTÓGÁIL AN EOLAIS. ACH CHUN É A DHÉANAMH RIACHTANACH DON BHORD A BHEITH CEANGAILTE LEIS AN LÍONRA. LEATHNÚ SPÁSÚIL AR AN SEOMRA RANGA MAR AON LE TAITHÍ NA CIANFHOGHLAMA FEIDHMIÚIL AR AN RÉITEACH AR ROINNT FADHBANNA LAETHÚLA AGUS PRAITICIÚLA A BHAINEANN LE COMAITÉIREACHT. INA THEANNTA SIN, ÁIRÍTEAR ÁBHAIR NACH FÉIDIR LEO PÁIRT A GHLACADH I GCEACHTANNA IN ÁBHAIR LÁITHREACHTA SAN OSPIDÉAL A BHFUIL PAITEOLAÍOCHTAÍ AR LEITH ACU A ÉASCAÍTEAR GO CINNTE TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DEN CHINEÁL SIN A ÚSÁID. MURAB IONANN AGUS AN RÍOMHAIRE AMHÁIN, AR CHUMAS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ IDIRGHNÍOMHAÍOCHT SIONCRÓNACH LEIS AN NGRÚPA RANGA AR FAD, SOFTENING AN TUISCINT AR LEITHLIS MINIC BHRAITH AG MIC LÉINN IACHALL HOSPITAL.OBIETTIVO AN TIONSCADAIL SEO A LEANAS AGUS QUELLO1 THREALMHÚ ROINNT SEOMRAÍ RANGA LE TREALAMH LIM2 CHUN FEABHAS A CHUR AR OIFIGÍ ÁR RÚNAÍOCHT SCOLAST (Irish)

0 references

PRISUTNOST INTERAKTIVNE MULTIMEDIJSKE PLOČE NESUMNJIVO OMOGUĆUJE RAZVOJ NASTAVNIH METODA USMJERENIH NA IZRAVNO UKLJUČIVANJE UČENIKA U IZGRADNJU ZNANJA. ALI KAKO BI BILO POTREBNO DA ODBOR BUDE PRIKLJUČEN NA MREŽU. PROSTORNO ŠIRENJE UČIONICE U KOMBINACIJI S ISKUSTVIMA UČENJA NA DALJINU FUNKCIONALNIM ZA RJEŠAVANJE NEKIH SVAKODNEVNIH I PRAKTIČNIH PROBLEMA VEZANIH UZ PUTOVANJE NA POSAO. UKLJUČIVANJE ISPITANIKA KOJI NE MOGU SUDJELOVATI U LEKCIJAMA HOSPITALIZIRANIH ISPITANIKA S ODREĐENIM PATOLOGIJAMA SVAKAKO JE OLAKŠANO PRIMJENOM TEHNOLOGIJA OVE VRSTE. ZA RAZLIKU OD JEDNOG RAČUNALA, OVE TEHNOLOGIJE OMOGUĆUJU SINKRONU INTERAKCIJU S CIJELOM RAZREDNOM GRUPOM, OMEKŠAVAJUĆI OSJEĆAJ IZOLACIJE KOJI UČENICI ČESTO OSJEĆAJU U HOSPITAL.OBIETTIVO OD SLJEDEĆEG PROJEKTA I QUELLO1 OPREMITI NEKE UČIONICE S LIM2 SETOVIMA KAKO BI POBOLJŠALI UREDE NAŠEG SCOLAST TAJNIŠTVA (Croatian)

0 references

AZ INTERAKTÍV MULTIMÉDIÁS TÁBLA JELENLÉTE KÉTSÉGTELENÜL LEHETŐVÉ TESZI OLYAN TANÍTÁSI MÓDSZEREK KIFEJLESZTÉSÉT, AMELYEK CÉLJA, HOGY A HALLGATÓT KÖZVETLENÜL BEVONJÁK A TUDÁS ÉPÍTÉSÉBE. DE AHHOZ, HOGY SZÜKSÉGES LEGYEN A TESTÜLET CSATLAKOZÁSA A HÁLÓZATHOZ. AZ OSZTÁLYTEREM TÉRBELI BŐVÍTÉSE A TÁVOKTATÁS TAPASZTALATAIVAL KOMBINÁLVA AZ INGÁZÁSSAL KAPCSOLATOS NAPI ÉS GYAKORLATI PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁHOZ. AZ OLYAN ALANYOK BEVONÁSA IS, AKIK NEM TUDNAK RÉSZT VENNI A KÓRHÁZI JELENLÉTBEN RÉSZT VEVŐ, KÜLÖNLEGES PATOLÓGIÁJÚ ALANYOKBAN, AMELYEKET AZ ILYEN TÍPUSÚ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA BIZTOSAN ELŐSEGÍT. AZ EGYETLEN PC-VEL ELLENTÉTBEN EZEK A TECHNOLÓGIÁK LEHETŐVÉ TESZIK A SZINKRON INTERAKCIÓT AZ EGÉSZ OSZTÁLYCSOPORTTAL, ENYHÍTVE AZ ELSZIGETELTSÉG ÉRZÉSÉT, AMELYET A HOSPITAL.OBIETTIVO-BA KÉNYSZERÍTETTEK A KÖVETKEZŐ PROJEKTBEN, ÉS A QUELLO1 FELSZEREL NÉHÁNY OSZTÁLYTERMET LIM2 KÉSZLETEKKEL, HOGY JAVÍTSA A SCOLAST TITKÁRSÁG IRODÁIT (Hungarian)

0 references

INTERAKTYVIOS DAUGIALYPĖS TERPĖS LENTOS BUVIMAS NEABEJOTINAI LEIDŽIA PLĖTOTI MOKYMO METODUS, KURIAIS SIEKIAMA TIESIOGIAI ĮTRAUKTI STUDENTĄ Į ŽINIŲ STATYBĄ. TAČIAU BŪTINA, KAD VALDYBA BŪTŲ PRIJUNGTA PRIE TINKLO. ERDVINĖ KLASĖS PLĖTRA KARTU SU NUOTOLINIO MOKYMOSI PATIRTIMI FUNKCIONUOJA SPRENDŽIANT KAI KURIAS KASDIENES IR PRAKTINES PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU VAŽINĖJIMU Į DARBĄ. TAIP PAT ĮTRAUKTI DALYKUS, KURIE NEGALI DALYVAUTI PAMOKOJE HOSPITALIZUOTŲ BUVIMO TIRIAMŲJŲ SU TAM TIKROMIS PATOLOGIJOMIS, KURIAS NEABEJOTINAI PALENGVINA TOKIO TIPO TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS. SKIRTINGAI NUO VIENO KOMPIUTERIO, ŠIOS TECHNOLOGIJOS LEIDŽIA SINCHRONIŠKAI SĄVEIKAUTI SU VISA KLASĖS GRUPE, ŠVELNINANT IZOLIACIJOS JAUSMĄ, KURĮ DAŽNAI JAUČIA STUDENTAI, PRIVERSTI Į HOSPITAL.OBIETTIVO IŠ ŠIO PROJEKTO IR QUELLO1 APRŪPINTI KAI KURIAS KLASES SU LIM2 RINKINIAIS, KAD SUSTIPRINTŲ MŪSŲ SCOLAST SEKRETORIATO BIURUS (Lithuanian)

0 references

INTERAKTĪVĀS MULTIMEDIJU BALTĀS TĀFELES KLĀTBŪTNE NEAPŠAUBĀMI ĻAUJ IZSTRĀDĀT MĀCĪBU METODES, KURU MĒRĶIS IR TIEŠI IESAISTĪT STUDENTU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ. BET, LAI PADARĪTU TO NEPIECIEŠAMS, LAI PADOME BŪTU SAVIENOTA AR TĪKLU. TELPISKĀ PAPLAŠINĀŠANA KLASĒ APVIENOJUMĀ AR PIEREDZI TĀLMĀCĪBAS FUNKCIONĀLS, LAI ATRISINĀTU DAŽAS IKDIENAS UN PRAKTISKAS PROBLĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR PĀRVIETOŠANOS. ARĪ TO PERSONU IEKĻAUŠANA, KURAS NEVAR PIEDALĪTIES STACIONĀRAS KLĀTBŪTNES NODARBĪBĀS AR KONKRĒTĀM PATOLOĢIJĀM, KO NOTEIKTI VEICINA ŠĀDA VEIDA TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. ATŠĶIRĪBĀ NO VIENA DATORA ŠĪS TEHNOLOĢIJAS ĻAUJ SINHRONI MIJIEDARBOTIES AR VISU KLASES GRUPU, MĪKSTINOT IZOLĀCIJAS SAJŪTU, KO BIEŽI IZJŪT STUDENTI, KURI IR SPIESTI HOSPITAL.OBIETTIVO NO ŠĀDA PROJEKTA UN QUELLO1 APRĪKO DAŽAS KLASES AR LIM2 KOMPLEKTIEM, LAI UZLABOTU MŪSU SCOLAST SEKRETARIĀTA BIROJUS (Latvian)

0 references

IL-PREŻENZA TAL-WHITEBOARD MULTIMEDJA INTERATTIV BLA DUBJU TIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA ‘METODI TA’ TAGĦLIM IMMIRATI BIEX JINVOLVU DIRETTAMENT L-ISTUDENT FIL-KOSTRUZZJONI TA ‘GĦARFIEN. IŻDA BIEX IKUN MEĦTIEĠ LI L-BORD IKUN KONNESS MAN-NETWERK. L-ESPANSJONI SPAZJALI TAL-KLASSI FLIMKIEN MA’ ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM MILL-BOGĦOD FUNZJONALI GĦAS-SOLUZZJONI TA’ XI PROBLEMI TA’ KULJUM U PRATTIĊI RELATATI MAL-IVVJAĠĠAR. BARRA MINN HEKK, L-INKLUŻJONI TA’ SUĠĠETTI LI MA JISTGĦUX JIEĦDU SEHEM F’LEZZJONIJIET F’SUĠĠETTI TA’ PREŻENZA FL-ISPTAR B’PATOLOĠIJI PARTIKOLARI ĊERTAMENT IFFAĊILITATA BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI TA’ DAN IT-TIP. B’DIFFERENZA MILL-PC UNIKU, DAWN IT-TEKNOLOĠIJI JIPPERMETTU INTERAZZJONI SINKRONIKA MAL-GRUPP KLASSI KOLLU, TRATTIB-SENS TA ‘IŻOLAMENT SPISS JINĦASS MILL-ISTUDENTI SFURZATI FIS HOSPITAL.OBIETTIVO TAL-PROĠETT LI ĠEJ U QUELLO1 JARMAW XI KLASSIJIET B’KITS LIM2 BIEX ITEJBU L-UFFIĊĊJI TAS-SEGRETARJAT SCOLAST TAGĦNA (Maltese)

0 references

DE AANWEZIGHEID VAN HET INTERACTIEVE MULTIMEDIA WHITEBOARD MAAKT ONGETWIJFELD DE ONTWIKKELING MOGELIJK VAN ONDERWIJSMETHODEN GERICHT OP HET RECHTSTREEKS BETREKKEN VAN DE STUDENT BIJ DE OPBOUW VAN KENNIS. MAAR OM HET NOODZAKELIJK TE MAKEN DAT HET BESTUUR VERBONDEN IS MET HET NETWERK. RUIMTELIJKE UITBREIDING VAN HET KLASLOKAAL GECOMBINEERD MET ERVARINGEN VAN AFSTANDSONDERWIJS FUNCTIONEEL OM EEN AANTAL DAGELIJKSE EN PRAKTISCHE PROBLEMEN IN VERBAND MET WOON-WERKVERKEER OP TE LOSSEN. OOK DE OPNAME VOOR ONDERWERPEN DIE NIET KUNNEN DEELNEMEN AAN LESSEN IN GEHOSPITALISEERDE AANWEZIGHEIDSONDERWERPEN MET BEPAALDE PATHOLOGIEËN, DIE ZEKER WORDEN GEFACILITEERD DOOR HET GEBRUIK VAN DERGELIJKE TECHNOLOGIEËN. IN TEGENSTELLING TOT DE ENIGE PC, DEZE TECHNOLOGIEËN MOGELIJK SYNCHRONE INTERACTIE MET DE HELE KLAS GROEP, VERZACHTEN VAN HET GEVOEL VAN ISOLATIE VAAK GEVOELD DOOR STUDENTEN GEDWONGEN IN HOSPITAL.OBIETTIVO VAN HET VOLGENDE PROJECT EN QUELLO1 SOMMIGE KLASLOKALEN UITRUSTEN MET LIM2-KITS OM DE KANTOREN VAN ONS SCOLAST SECRETARIAAT TE VERBETEREN (Dutch)

0 references

A presença do BRANCO INTERACTIVO MULTIMÉDIA permite indubitavelmente o desenvolvimento de métodos de ensino destinados a envolver directamente o estudante na construção do conhecimento. Mas fazer com que seja necessário que o conselho esteja ligado à rede. EXPANSÃO ESPACIAL DA CLASSOL COMBINADA COM EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA FUNCIONAL PARA A SOLUÇÃO DE ALGUNS PROBLEMAS DIÁRIOS E PRÁTICOS RELACIONADOS COM A COMUNICAÇÃO. INCLUSÃO TAMBÉM PARA OS SUJEITOS QUE NÃO PODEM PARTICIPAR EM ENSINAMENTOS EM SUJEITOS DE PRESENÇA HOSPITALIZADOS COM PATOLOGIAS ESPECÍFICAS CERTAMENTE FACILITADAS PELA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DESTE TIPO. À semelhança do PC ÚNICO, estas tecnologias permitem uma interacção sincrónica com todo o grupo de classes, atenuando o sentido de isolação muitas vezes sentida por estudantes forçados a entrar no hospital.OBIETTIVO DO PROJECTO SEGUINTE E QUELLO1 EQUIPAR ALGUNS CLASSÓMICOS COM KITS DE LIM2 PARA MELHORAR OS ESTABELECIMENTOS DO NOSSO SECRETARIATIVO DE ESCOLHA (Portuguese)

0 references

PREZENȚA TABLEI INTERACTIVE MULTIMEDIA PERMITE, FĂRĂ ÎNDOIALĂ, DEZVOLTAREA METODELOR DE PREDARE CARE VIZEAZĂ IMPLICAREA DIRECTĂ A STUDENTULUI ÎN CONSTRUIREA CUNOȘTINȚELOR. DAR PENTRU A FACE NECESAR CA CONSILIUL SĂ FIE CONECTAT LA REȚEA. EXTINDEREA SPAȚIALĂ A SĂLII DE CLASĂ COMBINATĂ CU EXPERIENȚE DE ÎNVĂȚARE LA DISTANȚĂ FUNCȚIONALE PENTRU REZOLVAREA UNOR PROBLEME ZILNICE ȘI PRACTICE LEGATE DE NAVETA. DE ASEMENEA, INCLUDEREA SUBIECȚILOR CARE NU POT PARTICIPA LA LECȚII LA SUBIECȚII DE PREZENȚĂ SPITALIZATĂ CU PATOLOGII SPECIALE, CU SIGURANȚĂ FACILITATĂ DE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DE ACEST TIP. SPRE DEOSEBIRE DE PC-UL UNIC, ACESTE TEHNOLOGII PERMIT INTERACȚIUNEA SINCRONĂ CU ÎNTREGUL GRUP DE CLASĂ, ÎNMUIEREA SENTIMENTULUI DE IZOLARE SIMȚIT ADESEA DE ELEVII FORȚAȚI ÎN HOSPITAL.OBIETTIVO AL URMĂTORULUI PROIECT ȘI QUELLO1 ECHIPEAZĂ UNELE SĂLI DE CLASĂ CU KITURI LIM2 PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI BIROURILE SECRETARIATULUI NOSTRU SCOLAST (Romanian)

0 references

PRÍTOMNOSŤ INTERAKTÍVNEJ MULTIMEDIÁLNEJ TABULE NEPOCHYBNE UMOŽŇUJE VÝVOJ VYUČOVACÍCH METÓD ZAMERANÝCH NA PRIAME ZAPOJENIE ŠTUDENTA DO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ. ALE ABY BOLO POTREBNÉ, ABY RADA BOLA PRIPOJENÁ K SIETI. PRIESTOROVÁ EXPANZIA TRIEDY V KOMBINÁCII SO SKÚSENOSŤAMI Z DIŠTANČNÉHO VZDELÁVANIA FUNKČNÉ NA RIEŠENIE NIEKTORÝCH KAŽDODENNÝCH A PRAKTICKÝCH PROBLÉMOV SÚVISIACICH S DOCHÁDZANÍM DO PRÁCE. ZAČLENENIE AJ PRE SUBJEKTY, KTORÉ SA NEMÔŽU ZÚČASTŇOVAŤ NA VYUČOVANÍ V HOSPITALIZOVANÝCH PREZENČNÝCH PREDMETOCH S URČITÝMI PATOLÓGIAMI, KTORÉ URČITE UĽAHČUJÚ POUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ TOHTO TYPU. NA ROZDIEL OD JEDNÉHO POČÍTAČA TIETO TECHNOLÓGIE UMOŽŇUJÚ SYNCHRÓNNU INTERAKCIU S CELOU TRIEDNOU SKUPINOU, ZMÄKČUJÚ POCIT IZOLÁCIE, KTORÝ ČASTO CÍTIA ŠTUDENTI NÚTENÍ DO HOSPITAL.OBIETTIVO NASLEDUJÚCEHO PROJEKTU A QUELLO1 VYBAVIA NIEKTORÉ UČEBNE SÚPRAVAMI LIM2 NA ZLEPŠENIE KANCELÁRIÍ NÁŠHO SEKRETARIÁTU SCOLAST (Slovak)

0 references

PRISOTNOST INTERAKTIVNE MULTIMEDIJSKE TABLE NEDVOMNO OMOGOČA RAZVOJ METOD POUČEVANJA, KATERIH CILJ JE NEPOSREDNO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTA V GRADNJO ZNANJA. AMPAK, DA BI BILO POTREBNO, DA JE ODBOR POVEZAN Z OMREŽJEM. PROSTORSKA ŠIRITEV UČILNICE V KOMBINACIJI Z IZKUŠNJAMI UČENJA NA DALJAVO FUNKCIONALNA ZA REŠEVANJE NEKATERIH VSAKODNEVNIH IN PRAKTIČNIH PROBLEMOV, POVEZANIH Z VOŽNJO NA DELO. TUDI VKLJUČITEV ZA SUBJEKTE, KI NE MOREJO SODELOVATI PRI POUKU V HOSPITALIZIRANIH OSEBAH PRISOTNOSTI S POSEBNIMI PATOLOGIJAMI, KI JIH ZAGOTOVO OLAJŠA UPORABA TEHNOLOGIJ TE VRSTE. ZA RAZLIKO OD ENEGA SAMEGA RAČUNALNIKA, TE TEHNOLOGIJE OMOGOČAJO SINHRONO INTERAKCIJO S CELOTNO RAZREDNO SKUPINO, MEHČANJE OBČUTKA IZOLACIJE POGOSTO ČUTIJO ŠTUDENTI PRISILJENI V HOSPITAL.OBIETTIVO NASLEDNJEGA PROJEKTA IN QUELLO1 OPREMITI NEKATERE UČILNICE Z LIM2 KOMPLETI ZA IZBOLJŠANJE PISARN NAŠEGA SCOLAST SEKRETARIATA (Slovenian)

0 references

NÄRVARON AV DEN INTERAKTIVA MULTIMEDIA WHITEBOARD MÖJLIGGÖR UTAN TVEKAN UTVECKLINGEN AV UNDERVISNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT DIREKT INVOLVERA STUDENTEN I BYGGANDET AV KUNSKAP. MEN FÖR ATT GÖRA DET NÖDVÄNDIGT FÖR STYRELSEN ATT ANSLUTAS TILL NÄTVERKET. RUMSLIG EXPANSION AV KLASSRUMMET KOMBINERAT MED ERFARENHETER AV DISTANSUNDERVISNING FUNKTIONELL TILL LÖSNINGEN AV VISSA DAGLIGA OCH PRAKTISKA PROBLEM I SAMBAND MED PENDLING. ÄVEN INKLUDERING FÖR FÖRSÖKSPERSONER SOM INTE KAN DELTA I LEKTIONER I PATIENTER MED NÄRVARO PÅ SJUKHUS MED SÄRSKILDA PATOLOGIER SOM SÄKERT UNDERLÄTTAS AV ANVÄNDNINGEN AV DENNA TYP AV TEKNIK. TILL SKILLNAD FRÅN DEN ENDA DATORN TILLÅTER DESSA TEKNIKER SYNKRON INTERAKTION MED HELA KLASSGRUPPEN, VILKET MJUKAR UPP KÄNSLAN AV ISOLERING SOM OFTA KÄNNS AV STUDENTER SOM TVINGAS IN I HOSPITAL.OBIETTIVO I FÖLJANDE PROJEKT OCH QUELLO1 UTRUSTA VISSA KLASSRUM MED LIM2-KIT FÖR ATT FÖRBÄTTRA KONTOREN I VÅRT SCOLAST-SEKRETARIATET (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Casacalenda

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASACALENDA