MANY LANGUAGES TO WALK THE STREETS OF THE WORLD (Q4832280)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4832280 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MANY LANGUAGES TO WALK THE STREETS OF THE WORLD
Project Q4832280 in Italy

    Statements

    0 references
    11,000.0 Euro
    0 references
    22,000.0 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    26 April 2016
    0 references
    7 November 2016
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - 'S. AGOSTINO' CIVITANOVA MARCHE
    0 references

    43°18'19.87"N, 13°43'22.55"E
    0 references
    IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE POSIZIONAMENTO COMPETITIVO PLACEMENT E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE IN MODO SIGNIFICATIVO DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE.IL MODELLO DIDATTICO CHE VIENE ASSUNTO AVR COME FINALIT IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTER GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI. UN TIPO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI PU GARANTIRE UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTONOMO E SOPRATTUTTO COLLABORATIVO. REALIZZARE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO MOBILE DA UTIL (Italian)
    0 references
    В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR, НИЕ ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУТА ЗА КОНКУРЕНТНО ПОЗИЦИОНИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКОТО И ЕВРОПЕЙСКОТО УЧИЛИЩЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ЗНАЧИТЕЛНО ОТ ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДЛАГАН ОТ ВЪВЕЖДАНЕТО НА DIGITALE TECHNOLOGY.THE ДИДАКТИЧЕН МОДЕЛ, КОЙТО СЕ ПРИЕМА КАТО ЦЕЛ НА УСПЕХА НА ОБУЧЕНИЕТО НА LUNNO И ОРИЕНТАР НА МАРШРУТИТЕ, ИЗБРАНИ ЗА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ПО-ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИМИ РЕЗУЛТАТИ. ЕДИН ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ PU, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ АВТОНОМНО И ПРЕДИ ВСИЧКО СЪВМЕСТНО. СЪЗДАВАНЕ НА МОБИЛНА УЧЕБНА СРЕДА ОТ UTIL (Bulgarian)
    0 references
    V SOULADU S POKYNY STANOVENÝMI MIUR CHCEME NAVRHNOUT INOVATIVNÍ MODEL VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH, ABY BYLO DOSAŽENO PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ INSTITUTU KONKURENČNÍHO UMÍSTĚNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ABY ITALSKÁ A EVROPSKÁ ŠKOLA MOHLA VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITALE TECHNOLOGY.THE DIDAKTICKÝ MODEL, KTERÝ SE PŘEDPOKLÁDÁ JAKO CÍL VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU LUNNO A ORIENTOVAT ITINERÁŘE ZVOLENÉ K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM VÍCE FUNKČNÍ K REALIZACI A DOSAŽENÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ. TYP INOVATIVNÍHO VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE PU K ZAJIŠTĚNÍ INDIVIDUÁLNÍHO UČENÍ A PŘEDEVŠÍM SPOLUPRÁCE. VYTVOŘENÍ MOBILNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ OD UTIL (Czech)
    0 references
    I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MIUR, ØNSKER VI AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESMODEL, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR FORBEDRING AF INSTITUTTET FOR KONKURRENCEDYGTIG POSITIONERING UDDANNELSESPLACERING OG GIVE DEN ITALIENSKE OG EUROPÆISKE SKOLE MULIGHED FOR AT DRAGE STOR FORDEL AF DET POTENTIALE, DER TILBYDES VED INDFØRELSEN AF DIGITALE TECHNOLOGY.THE DIDAKTISK MODEL, DER ANTAGES SOM MÅLET FOR LUNNO'S UDDANNELSESSUCCES OG ORIENTERER DE VALGTE REJSEPLANER MOD INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER MERE FUNKTIONELLE FOR REALISERINGEN OG OPNÅELSEN AF BETYDELIGE RESULTATER. EN TYPE INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER PU TIL AT SIKRE EN PERSONLIG LÆRING AUTONOM OG FREM FOR ALT SAMARBEJDE. AT SKABE ET MOBILT LÆRINGSMILJØ FRA UTIL (Danish)
    0 references
    IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LEHRPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DES INSTITUTS FÜR WETTBEWERBSPOSITIONIERUNG ZU ERREICHEN UND ES DER ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULE ZU ERMÖGLICHEN, VON DEM POTENZIAL DER EINFÜHRUNG VON DIGITALE TECHNOLOGY ZU PROFITIEREN. EINE ART INNOVATIVER LEHRPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN PU NUTZT, UM EIN PERSONALISIERTES LERNEN AUTONOM UND VOR ALLEM KOLLABORATIV ZU GEWÄHRLEISTEN. ERSTELLEN EINER MOBILEN LERNUMGEBUNG AUS UTIL (German)
    0 references
    ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΕ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉΣ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ DIGITALE TECHNOLOGY.THE ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ LUNNO ΚΑΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟΎ ΤΑ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ. ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΜΙΑ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ. ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΙΝΗΤΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ UTIL (Greek)
    0 references
    IN LINE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR, WE WANT TO DESIGN AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVEMENT OF THE INSTITUTE OF COMPETITIVE POSITIONING TRAINING PLACEMENT AND TO ALLOW THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOL TO BENEFIT SIGNIFICANTLY FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITALE TECHNOLOGY.THE DIDACTIC MODEL THAT IS ASSUMED AS THE GOAL OF THE TRAINING SUCCESS OF THE LUNNO AND ORIENTAR THE ITINERARIES CHOSEN TOWARDS INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES MORE FUNCTIONAL TO THE REALISATION AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS. A TYPE OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES PU TO ENSURE A PERSONALISED LEARNING AUTONOMOUS AND ABOVE ALL COLLABORATIVE. CREATING A MOBILE LEARNING ENVIRONMENT FROM UTIL (English)
    0.0671577204184398
    0 references
    EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORA DEL INSTITUTO DE COLOCACIÓN FORMATIVA DE POSICIONAMIENTO COMPETITIVO Y PERMITIR QUE LA ESCUELA ITALIANA Y EUROPEA SE BENEFICIE SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE DIGITALE TECHNOLOGY.THE MODELO DIDÁCTICO QUE SE ASUME COMO OBJETIVO DEL ÉXITO FORMATIVO DEL LUNNO E ORIENTAR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS MÁS FUNCIONALES PARA LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS. UN TIPO DE PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PU PARA GARANTIZAR UN APRENDIZAJE PERSONALIZADO AUTÓNOMO Y SOBRE TODO COLABORATIVO. CREACIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE MÓVIL A PARTIR DE UTIL (Spanish)
    0 references
    KOOSKÕLAS MIURI POOLT MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA SOOVIME KUJUNDADA UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELI, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA KONKURENTSIVÕIMELISE POSITSIONEERIMISE ÕPPEPRAKTIKA INSTITUUDI PRIORITEETSED EESMÄRGID NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU DIGITALE TECHNOLOGY.THE DIDAKTILINE MUDEL, MIDA PEETAKSE LUNNO KOOLITUSE EDUKUSE EESMÄRGIKS JA ORIENTEERUB UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE SUUNAS, MIS ON FUNKTSIONAALSEMAD OLULISTE TULEMUSTE REALISEERIMISEKS JA SAAVUTAMISEKS. UUENDUSLIK ÕPETAMISPROTSESS, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT PU, ET TAGADA PERSONAALNE ÕPPIMINE AUTONOOMNE JA EELKÕIGE KOOSTÖÖ. LUUA MOBIILNE ÕPIKESKKOND ALATES UTIL (Estonian)
    0 references
    MIUR: N MÄÄRITTELEMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIMALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA SAAVUTETAAN ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA KOSKEVAT KILPAILUASEMAKOULUTUKSEN INSTITUUTIN PARANTAMISTA, JA JOTTA ITALIALAINEN JA EUROOPPA-KOULU VOIVAT HYÖTYÄ MERKITTÄVÄSTI DIGITALE TECHNOLOGY: N KÄYTTÖÖNOTON TARJOAMASTA POTENTIAALISTA.THE: N DIDAKTINEN MALLI, JONKA OLETETAAN OLEVAN LUNNON JA ORIENTARIN KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN TAVOITE, JOKA ON VALITTU INNOVATIIVISIIN OPETUSMENETELMIIN, JOTKA TOIMIVAT PAREMMIN MERKITTÄVIEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEKSI JA SAAVUTTAMISEKSI. ERÄÄNLAINEN INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA PU VARMISTAA YKSILÖLLISEN OPPIMISEN AUTONOMISEN JA ENNEN KAIKKEA YHTEISTYÖHÖN. MOBIILIN OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMINEN UTILISTA (Finnish)
    0 references
    CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS PÉDAGOGIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT DE PLACEMENT DE FORMATION DE POSITIONNEMENT COMPÉTITIF ET DE PERMETTRE À L’ÉCOLE ITALIENNE ET EUROPÉENNE DE BÉNÉFICIER CONSIDÉRABLEMENT DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE DIGITALE TECHNOLOGY.THE MODÈLE DIDACTIQUE SUPPOSÉ COMME L’OBJECTIF DU SUCCÈS DE LA FORMATION DU LUNNO ET ORIENTAIRE DES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES PLUS FONCTIONNELLES POUR LA RÉALISATION ET L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS. UN TYPE DE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PU POUR ASSURER UN APPRENTISSAGE PERSONNALISÉ AUTONOME ET SURTOUT COLLABORATIF. CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MOBILE À PARTIR D’UTIL (French)
    0 references
    I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ SAINITHE AG AN MIUR, BA MHAITH LINN SAMHAIL NUÁLACH DEN PHRÓISEAS TEAGAISC A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍRÍONN AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR AN INSTITIÚID UM SHOCRÚCHÁN OILIÚNA SUITE IOMAÍOCH AGUS CHUN LIGEAN DON SCOIL IODÁLACH AGUS EORPACH LEAS SUNTASACH A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A BHAINEANN LE TABHAIRT ISTEACH MÚNLA TEAGAISC DIGITALE TECHNOLOGY.THE A NGLACTAR LEIS MAR SPRIOC AN RATH OILIÚNA AR AN LUNNO AGUS ORIENTAR NA BEALAÍ TAISTIL A ROGHNAÍODH I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA NÍOS FEIDHMIÚLA CHUN TORTHAÍ SUNTASACHA A BHAINT AMACH AGUS A BHAINT AMACH. CINEÁL PRÓISIS TEAGAISC NUÁLACH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA PU CHUN A CHINNTIÚ GO MBEIDH FOGHLAIM PHEARSANTAITHE UATHRIALACH AGUS, THAR AON RUD EILE, COMHOIBRÍOCH. TIMPEALLACHT FOGHLAMA SOGHLUAISTE A CHRUTHÚ Ó UTIL (Irish)
    0 references
    U SKLADU SA SMJERNICAMA KOJE JE DEFINIRAO MIUR, ŽELIMO OSMISLITI INOVATIVNI MODEL NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USMJEREN JE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI UNAPRJEĐENJA INSTITUTA ZA KONKURENTNO POZICIONIRANJE TRENINGA TE KAKO BI SE TALIJANSKOJ I EUROPSKOJ ŠKOLI OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTE POTENCIJAL KOJI NUDI UVOĐENJE DIGITALE TECHNOLOGY.THE DIDAKTIČKOG MODELA KOJI SE PRETPOSTAVLJA KAO CILJ USPJEHA OSPOSOBLJAVANJA LUNNA I ORIJENTARNIH ITINERERA ODABRANIH PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA KOJE SU FUNKCIONALNIJE ZA REALIZACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA. VRSTA INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE PU KAKO BI SE OSIGURALO PERSONALIZIRANO UČENJE AUTONOMNO I PRIJE SVEGA KOLABORATIVNO. STVARANJE MOBILNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE (Croatian)
    0 references
    A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN EGY OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATMODELLT SZERETNÉNK TERVEZNI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT, HOGY ELÉRJE A VERSENYKÉPES POZÍCIONÁLÓ KÉPZÉSI GYAKORLAT FEJLESZTÉSÉNEK KIEMELT CÉLKITŰZÉSEIT, ÉS LEHETŐVÉ TEGYE AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLA SZÁMÁRA, HOGY JELENTŐSEN KIHASZNÁLHASSA A DIGITALE TECHNOLOGY BEVEZETÉSE ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKET.THE DIDAKTIKAI MODELL, AMELY A LUNNO KÉPZÉSI SIKERÉNEK CÉLJA, ÉS A VÁLASZTOTT ÚTVONALAT AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZERTANOK FELÉ VÁLASZTOTTÁK, AMELYEK FUNKCIONÁLISABBAK A JELENTŐS EREDMÉNYEK ELÉRÉSÉHEZ ÉS ELÉRÉSÉHEZ. OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMAT, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL A SZEMÉLYRE SZABOTT TANULÁS AUTONÓM ÉS MINDENEKELŐTT EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. MOBIL TANULÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSA A KÖZMŰBŐL (Hungarian)
    0 references
    VADOVAUDAMIESI MIUR APIBRĖŽTOMIS GAIRĖMIS, NORIME SUKURTI NOVATORIŠKĄ MOKYMO PROCESO MODELĮ, KURIAME NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS IR DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA NAUJAM ERDVINIAM KLASIŲ ORGANIZAVIMUI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI KONKURENCINĖS POZICIONAVIMO PRAKTIKOS INSTITUTO TOBULINIMO TIKSLAI IR KAD ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLA GALĖTŲ GEROKAI PASINAUDOTI „DIGITALE TECHNOLOGY“. NOVATORIŠKAS MOKYMO PROCESAS, KURIAME NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS PU, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS INDIVIDUALIZUOTAS SAVARANKIŠKAS MOKYMASIS IR, SVARBIAUSIA, BENDRADARBIAVIMAS. SUKURTI MOBILIĄ MOKYMOSI APLINKĄ IŠ UTIL (Lithuanian)
    0 references
    SASKAŅĀ AR MIUR NOTEIKTAJĀM VADLĪNIJĀM MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO MĀCĪBU TELPU ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU KONKURĒTSPĒJĪGAS POZICIONĒŠANAS PRAKSES INSTITŪTA PRIORITĀROS MĒRĶUS UN ĻAUTU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLAI GŪT IEVĒROJAMU LABUMU NO IESPĒJĀM, KO PIEDĀVĀ DIGITALE TECHNOLOGY.THE DIDAKTIKAS MODELIS, KAS TIEK UZSKATĪTS PAR LUNNO APMĀCĪBAS PANĀKUMU MĒRĶI UN ORIENTĒJOŠUS MARŠRUTUS, KAS IZVĒLĒTI NOVATORISKĀM MĀCĪBU METODĒM UN KAS IR FUNKCIONĀLĀKI NOZĪMĪGU REZULTĀTU REALIZĒŠANAI UN SASNIEGŠANAI. INOVATĪVA MĀCĪBU PROCESA VEIDS, KURĀ TIEK IZMANTOTAS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PU, LAI NODROŠINĀTU PERSONALIZĒTU MĀCĪŠANOS AUTONOMU UN GALVENOKĀRT SADARBĪGU. RADĪT MOBILO MĀCĪBU VIDI NO UTIL (Latvian)
    0 references
    F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR, IRRIDU NIDDISINJAW MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TA’ TITJIB TAL-ISTITUT TAL-KOLLOKAMENT TA’ TAĦRIĠ TA’ POŻIZZJONAMENT KOMPETITTIV U BIEX L-ISKOLA TALJANA U EWROPEA TKUN TISTA’ TIBBENEFIKA B’MOD SINIFIKANTI MILL-POTENZJAL OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TA’ DIGITALE TECHNOLOGY.THE MUDELL DIDATTIKU LI HUWA PREŻUNT BĦALA L-GĦAN TAS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ TAL-ITINERARJI LUNNO U ORIENTARI MAGĦŻULA LEJN METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI AKTAR FUNZJONALI GĦAR-REALIZZAZZJONI U L-KISBA TA’ RIŻULTATI SINIFIKANTI. TIP TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PU BIEX JIŻGURA TAGĦLIM PERSONALIZZAT AWTONOMU U FUQ KOLLOX KOLLABORATTIV. IL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM MOBBLI MINN UTIL (Maltese)
    0 references
    IN OVEREENSTEMMING MET DE DOOR DE MIUR GEDEFINIEERDE RICHTLIJNEN, WILLEN WE EEN INNOVATIEF ONDERWIJSPROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN VERBETERING VAN HET INSTITUUT VOOR COMPETITIEVE POSITIONERINGSSTAGES TE BEREIKEN EN DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN AANZIENLIJK TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR DE INTRODUCTIE VAN DIGITALE TECHNOLOGY.THE DIDACTISCH MODEL DAT WORDT AANGENOMEN ALS HET DOEL VAN HET SUCCES VAN DE OPLEIDING VAN DE LUNNO EN ORIËNTEERT DE ROUTES DIE WORDEN GEKOZEN VOOR INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE MEER FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE REALISATIE EN VERWEZENLIJKING VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN. EEN SOORT INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN PU OM TE ZORGEN VOOR EEN PERSOONLIJK LEREN AUTONOOM EN VOORAL SAMENWERKEND. HET CREËREN VAN EEN MOBIELE LEEROMGEVING VANUIT UTIL (Dutch)
    0 references
    Em consonância com as orientações definidas pelo MIUR, queremos conceber um modelo de processo de ensino inovador que utilize tecnologias digitais e incida sobre a nova organização espacial de cursos em ambientes de aprendizagem multimédia, a fim de alcançar os objetivos prioritários de melhoria do instituto de formação profissional competitiva e permitir que a escola italiana e europeia obtenham resultados significativos a partir do potencial proporcionado pela introdução da tecnologia digital. ITINERARIES ESCOLHIDOS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS MAIS FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS. TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADORO QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS PU PARA GARANTIR UM AUTONOMO DE APRENDIZAGEM PESSOALIZADO E Acima DE TODAS AS COLABORATIVAS. CRIAR UM AMBIENTE MÓVEL DE APRENDIZAGEM A PARTIR DA UTILIZAÇÃO (Portuguese)
    0 references
    ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL INOVATOR DE PROCES DE PREDARE CARE SĂ UTILIZEZE TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SĂ SE CONCENTREZE PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A INSTITUTULUI DE PLASARE A FORMĂRII POZIȚIONĂRII COMPETITIVE ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLII ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV DE POTENȚIALUL OFERIT DE INTRODUCEREA DIGITALE TECHNOLOGY.MODELUL DIDACTIC ASUMAT CA OBIECTIV AL SUCCESULUI FORMĂRII LUNNO ȘI ORIENTEAZĂ ITINERARIILE ALESE SPRE METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE MAI FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI OBȚINEREA UNOR REZULTATE SEMNIFICATIVE. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE PU PENTRU A ASIGURA O ÎNVĂȚARE PERSONALIZATĂ AUTONOMĂ ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, COLABORATIVĂ. CREAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE MOBIL DE LA UTIL (Romanian)
    0 references
    V SÚLADE S USMERNENIAMI DEFINOVANÝMI V MIUR CHCEME NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY MODEL VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU UČEBNÍ V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KONKURENČNEJ UMIESTNENIA V OBLASTI VZDELÁVANIA A UMOŽNIŤ TALIANSKEJ A EURÓPSKEJ ŠKOLE VÝRAZNE ŤAŽIŤ Z POTENCIÁLU, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITALE TECHNOLOGY.THE DIDAKTICKÝ MODEL, KTORÝ SA POVAŽUJE ZA CIEĽ VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU LUNNO A ORIENTOVAŤ TRASY VYBRANÉ SMEROM K INOVATÍVNYM VYUČOVACÍM METÓDAM, KTORÉ SÚ FUNKČNEJŠIE NA REALIZÁCIU A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV. TYP INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PU NA ZABEZPEČENIE INDIVIDUÁLNEHO VZDELÁVANIA AUTONÓMNEHO A PREDOVŠETKÝM SPOLUPRÁCE. VYTVORENIE MOBILNÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA OD SPOLOČNOSTI UTIL (Slovak)
    0 references
    V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, ŽELIMO OBLIKOVATI INOVATIVEN MODEL UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA INŠTITUTA ZA KONKURENČNO UMESTITEV USPOSABLJANJA TER ITALIJANSKI IN EVROPSKI ŠOLI OMOGOČILI, DA ZNATNO IZKORISTI POTENCIAL, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALE TECHNOLOGY.THE DIDAKTIČNI MODEL, KI SE PREDPOSTAVLJA KOT CILJ UČNEGA USPEHA LUNNA IN ORIENTIRA POTI, IZBRANE ZA INOVATIVNE UČNE METODOLOGIJE, BOLJ FUNKCIONALNE ZA REALIZACIJO IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV. VRSTA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE PU ZA ZAGOTAVLJANJE SAMOSTOJNEGA IN PREDVSEM SODELOVALNEGA UČENJA PO MERI. USTVARJANJE MOBILNEGA UČNEGA OKOLJA IZ UTIL (Slovenian)
    0 references
    I LINJE MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MIUR VILL VI UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR FÖRBÄTTRING AV INSTITUTET FÖR KONKURRENSKRAFTIG POSITIONERINGSUTBILDNING OCH ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEN ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLAN ATT DRA STOR NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS GENOM INFÖRANDET AV DIGITALE TECHNOLOGY.THE DIDAKTISK MODELL SOM ANTAS VARA MÅLET FÖR UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR LUNNO OCH ORIENTARER SOM VALTS MOT INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM ÄR MER FUNKTIONELLA FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK PU FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ETT PERSONLIGT LÄRANDE AUTONOMT OCH FRAMFÖR ALLT SAMARBETE. SKAPA EN MOBIL INLÄRNINGSMILJÖ FRÅN UTIL (Swedish)
    0 references
    CIVITANOVA MARCHE
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers