DIGITAL INTERACTIVE CLASSES FOR SKILLS ENHANCEMENT (Q4832200)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832200 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL INTERACTIVE CLASSES FOR SKILLS ENHANCEMENT |
Project Q4832200 in Italy |
Statements
10,996.5 Euro
0 references
21,993.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
27 April 2016
0 references
24 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - CORINALDO
0 references
REALIZZAZIONE DI LABORATORI MOBILI PER TRASFORMARE LE AULE IN SPAZI PER LAPPRENDIMENTO DOVE CONIUGARE LINNOVAZIONE TECNOLOGICA E LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE.SI PREVEDE LALLESTIMENTO DI LABORATORI MOBILI CON NOTEBOOK A DISPOSIZIONE DEGLI STUDENTI AD INTEGRAZIONE DEI DISPOSITIVI GI PRESENTI NELLE SCUOLE E DI LABORATORI MOBILI DI ROBOTICA EDUCATIVA PER DIFFONDERE MAGGIORMENTE LE ATTIVIT DI CODING. LALLESTIMENTO DI LABORATORI MOBILI CON STRUMENTI E DISPOSITIVI DIGITALI E LORGANIZZAZIONE FLESSIBILE DEGLI AMBIENTI CREANO I PRESUPPOSTI PER IL DEFINITIVO SUPERAMENTO DELLINSEGNAMENTO TRASMISSIVO E LA TRASFORMAZIONE DELLA DIDATTICA CONSENTONO INOLTRE DI ADOTTARE SOLUZIONI PERSONALIZZATE ANCHE PER STUDENTI CON DISABILIT DI VARIO TIPO E PER STUDENTI BES PUR RESTANDO NEL CONTESTO DELLA CLASSE CHE FONDAMENTALE PER LINCLUSIONE. (Italian)
0 references
СЪЗДАВАНЕ НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КЪДЕТО ДА СЕ КОМБИНИРАТ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО И LABORATORIALE.SI ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ПРЕНОСИМИ КОМПЮТРИ, ДОСТЪПНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА ИНТЕГРИРАТ УСТРОЙСТВАТА, КОИТО ВЕЧЕ ПРИСЪСТВАТ В УЧИЛИЩАТА И МОБИЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА, ЗА ДА РАЗПРОСТРАНЯВАТ ПОВЕЧЕ ДЕЙНОСТИ ПО КОДИРАНЕ. СЪЗДАВАНЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И УСТРОЙСТВА И ГЪВКАВАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА СРЕДАТА СЪЗДАВАТ УСЛОВИЯ ЗА ОКОНЧАТЕЛНО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАНСМИСИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И ТРАНСФОРМАЦИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕТО СЪЩО ТАКА ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ПРИЕМАТ ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ РЕШЕНИЯ И ЗА СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ И ЗА СТУДЕНТИ ОТ BES, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО ОСТАВАТ В КОНТЕКСТА НА КЛАСА, КОЙТО Е ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО. (Bulgarian)
0 references
VYTVOŘENÍ MOBILNÍCH LABORATOŘÍ PRO PŘEMĚNU UČEBNY NA PROSTORY PRO UČENÍ, KDE KOMBINOVAT TECHNOLOGICKÉ INOVACE A METODIKU SPOLUPRÁCE A LABORATORIALE.SI ZAJIŠŤUJE ZŘÍZENÍ MOBILNÍCH LABORATOŘÍ S NOTEBOOKY, KTERÉ JSOU K DISPOZICI STUDENTŮM PRO INTEGRACI ZAŘÍZENÍ JIŽ PŘÍTOMNÝCH VE ŠKOLÁCH A MOBILNÍCH LABORATOŘÍCH VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY S CÍLEM ROZŠÍŘIT VÍCE KÓDOVACÍCH AKTIVIT. ZŘÍZENÍ MOBILNÍCH LABORATOŘÍ S DIGITÁLNÍMI NÁSTROJI A ZAŘÍZENÍMI A FLEXIBILNÍ ORGANIZACE PROSTŘEDÍ VYTVÁŘEJÍ PODMÍNKY PRO DEFINITIVNÍ PŘEKONÁNÍ TRANSMISIVNÍ VÝUKY A TRANSFORMACE VÝUKY TAKÉ UMOŽŇUJÍ PŘIJMOUT PŘIZPŮSOBENÁ ŘEŠENÍ I PRO STUDENTY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM RŮZNÝCH TYPŮ A PRO STUDENTY BES, PŘIČEMŽ ZŮSTÁVAJÍ V KONTEXTU TŘÍDY, KTERÁ JE ZÁSADNÍ PRO ZAČLENĚNÍ. (Czech)
0 references
OPRETTELSE AF MOBILE LABORATORIER TIL AT OMDANNE KLASSEVÆRELSER TIL RUM FOR LÆRING, HVOR MAN KAN KOMBINERE TEKNOLOGISK INNOVATION OG SAMARBEJDSMETODOLOGI OG LABORATORIALE.SI GIVER MULIGHED FOR OPRETTELSE AF MOBILE LABORATORIER MED NOTESBØGER TIL RÅDIGHED FOR STUDERENDE TIL AT INTEGRERE DE ENHEDER, DER ALLEREDE FINDES I SKOLER OG MOBILE LABORATORIER FOR PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI FOR AT SPREDE FLERE KODNINGSAKTIVITETER. OPRETTELSEN AF MOBILE LABORATORIER MED DIGITALE VÆRKTØJER OG ENHEDER OG FLEKSIBEL ORGANISERING AF MILJØER SKABER BETINGELSERNE FOR DEFINITIV OVERVINDELSE AF TRANSMISSIV UNDERVISNING OG TRANSFORMATION AF UNDERVISNINGEN OGSÅ GØR DET MULIGT AT VEDTAGE SKRÆDDERSYEDE LØSNINGER OGSÅ FOR STUDERENDE MED HANDICAP AF FORSKELLIGE TYPER OG FOR BES-STUDERENDE, SAMTIDIG MED AT DE FORBLIVER INDEN FOR RAMMERNE AF DEN KLASSE, DER ER GRUNDLÆGGENDE FOR INKLUSION. (Danish)
0 references
SCHAFFUNG MOBILER LABORATORIEN, UM KLASSENRÄUME IN LERNRÄUME ZU VERWANDELN, IN DENEN TECHNOLOGISCHE INNOVATION UND KOLLABORATIVE METHODIK KOMBINIERT WERDEN KÖNNEN, UND LABORATORIALE.SI SIEHT DIE EINRICHTUNG MOBILER LABORATORIEN MIT NOTIZBÜCHERN VOR, DIE DEN SCHÜLERN ZUR VERFÜGUNG STEHEN, UM DIE BEREITS IN SCHULEN UND MOBILEN LABORS FÜR BILDUNGSROBOTIK VORHANDENEN GERÄTE ZU INTEGRIEREN, UM MEHR KODIERUNGSAKTIVITÄTEN ZU VERBREITEN. DIE EINRICHTUNG MOBILER LABORATORIEN MIT DIGITALEN WERKZEUGEN UND GERÄTEN UND DIE FLEXIBLE ORGANISATION VON UMGEBUNGEN SCHAFFEN DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE ENDGÜLTIGE ÜBERWINDUNG DES TRANSMISSIVEN UNTERRICHTS UND DIE TRANSFORMATION DES UNTERRICHTS ERMÖGLICHEN ES AUCH, MASSGESCHNEIDERTE LÖSUNGEN AUCH FÜR SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN VERSCHIEDENER ART UND FÜR BES-STUDENTEN ZU ÜBERNEHMEN, WÄHREND SIE IM KONTEXT DER KLASSE BLEIBEN, DIE FÜR DIE INKLUSION VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG IST. (German)
0 references
Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΤΟ LABORATORIALE.SI ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΆΡΙΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΚΑΙ Η ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΙΣΤΙΚΉ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ Ο ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΛΎΣΕΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ BES ΠΑΡΑΜΈΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ. (Greek)
0 references
CREATION OF MOBILE LABORATORIES TO TRANSFORM CLASSROOMS INTO SPACES FOR LEARNING WHERE TO COMBINE TECHNOLOGICAL INNOVATION AND COLLABORATIVE METHODOLOGY AND LABORATORIALE.SI PROVIDES FOR THE SETTING UP OF MOBILE LABORATORIES WITH NOTEBOOKS AVAILABLE TO STUDENTS TO INTEGRATE THE DEVICES ALREADY PRESENT IN SCHOOLS AND MOBILE LABORATORIES OF EDUCATIONAL ROBOTICS TO SPREAD MORE CODING ACTIVITIES. THE SETTING UP OF MOBILE LABORATORIES WITH DIGITAL TOOLS AND DEVICES AND THE FLEXIBLE ORGANISATION OF ENVIRONMENTS CREATE THE CONDITIONS FOR THE DEFINITIVE OVERCOMING OF TRANSMISSIVE TEACHING AND THE TRANSFORMATION OF TEACHING ALSO ALLOW TO ADOPT CUSTOMISED SOLUTIONS ALSO FOR STUDENTS WITH DISABILITIES OF VARIOUS TYPES AND FOR BES STUDENTS WHILE REMAINING IN THE CONTEXT OF THE CLASS THAT IS FUNDAMENTAL FOR INCLUSION. (English)
0.2664942215212611
0 references
CREACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES PARA TRANSFORMAR LAS AULAS EN ESPACIOS DE APRENDIZAJE DONDE COMBINAR INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y METODOLOGÍA COLABORATIVA Y LABORATORIALE.SI PREVÉ LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES CON CUADERNOS A DISPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA INTEGRAR LOS DISPOSITIVOS YA PRESENTES EN LAS ESCUELAS Y LABORATORIOS MÓVILES DE ROBÓTICA EDUCATIVA PARA DIFUNDIR MÁS ACTIVIDADES DE CODIFICACIÓN. LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES CON HERRAMIENTAS Y DISPOSITIVOS DIGITALES Y LA ORGANIZACIÓN FLEXIBLE DE ENTORNOS CREAN LAS CONDICIONES PARA LA SUPERACIÓN DEFINITIVA DE LA ENSEÑANZA TRANSMISIVA Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA ENSEÑANZA TAMBIÉN PERMITEN ADOPTAR SOLUCIONES PERSONALIZADAS TAMBIÉN PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES DE DIVERSOS TIPOS Y PARA ESTUDIANTES DE BES, PERMANECIENDO EN EL CONTEXTO DE LA CLASE QUE ES FUNDAMENTAL PARA LA INCLUSIÓN. (Spanish)
0 references
MOBIILSETE LABORITE LOOMINE, ET MUUTA KLASSIRUUMID ÕPPERUUMIDEKS, KUS ÜHENDADA TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON JA KOOSTÖÖMETOODIKA NING LABORATORIALE.SI NÄEB ETTE MOBIILSETE LABORITE LOOMISE KOOS SÜLEARVUTITEGA, MIS ON ÕPILASTELE KÄTTESAADAVAD, ET INTEGREERIDA KOOLIDES JA HARIDUSROBOOTIKA MOBIILSETES LABORITES JUBA OLEMAS OLEVAD SEADMED, ET LEVITADA ROHKEM KODEERIMISTEGEVUST. MOBIILSETE LABORITE LOOMINE DIGITAALSETE TÖÖRIISTADE JA SEADMETEGA NING PAINDLIK KESKKONNAKORRALDUS LOOVAD TINGIMUSED TRANSMISSIIVSE ÕPETAMISE LÕPLIKUKS ÜLETAMISEKS JA ÕPETAMISE ÜMBERKUJUNDAMISEKS, VÕIMALDADES KA KOHANDATUD LAHENDUSI ERI TÜÜPI PUUETEGA ÕPILASTELE JA BES-I ÜLIÕPILASTELE, JÄÄDES SAMAL AJAL KLASSI, MIS ON KAASAMISE ALUS. (Estonian)
0 references
MOBIILILABORATORIOIDEN LUOMINEN LUOKKAHUONEIDEN MUUTTAMISEKSI OPPIMISTILOIKSI, JOISSA YHDISTYVÄT TEKNOLOGISET INNOVAATIOT JA YHTEISTYÖMENETELMÄT, JA LABORATORIALE.SI TARJOAA MAHDOLLISUUDEN PERUSTAA LIIKKUVIA LABORATORIOITA, JOISSA ON MUISTIKIRJOJA OPISKELIJOIDEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN LAITTEIDEN INTEGROIMISEKSI KOULUISSA JA KOULUTUSROBOTIIKAN LIIKKUVISSA LABORATORIOISSA, JOTTA VOIDAAN LEVITTÄÄ ENEMMÄN KOODAUSTOIMINTOJA. LIIKKUVIEN LABORATORIOIDEN PERUSTAMINEN DIGITAALISILLA TYÖKALUILLA JA LAITTEILLA SEKÄ YMPÄRISTÖJEN JOUSTAVA ORGANISOINTI LUOVAT EDELLYTYKSET TRANSMISSIIVISEN OPETUKSEN LOPULLISELLE VOITTAMISELLE JA OPETUKSEN MUUTTAMISELLE MAHDOLLISTAVAT MYÖS RÄÄTÄLÖITYJEN RATKAISUJEN KÄYTTÖÖNOTON MYÖS VAMMAISILLE OPISKELIJOILLE JA BES-OPISKELIJOILLE SAMALLA, KUN NE PYSYVÄT OSALLISUUDEN KANNALTA PERUSTAVANLAATUISEN LUOKAN YHTEYDESSÄ. (Finnish)
0 references
CRÉATION DE LABORATOIRES MOBILES POUR TRANSFORMER LES SALLES DE CLASSE EN ESPACES D’APPRENTISSAGE OÙ COMBINER INNOVATION TECHNOLOGIQUE ET MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET LABORATORIALE.SI PRÉVOIT LA MISE EN PLACE DE LABORATOIRES MOBILES AVEC DES CAHIERS À LA DISPOSITION DES ÉTUDIANTS POUR INTÉGRER LES DISPOSITIFS DÉJÀ PRÉSENTS DANS LES ÉCOLES ET LES LABORATOIRES MOBILES DE ROBOTIQUE ÉDUCATIVE POUR DIFFUSER PLUS D’ACTIVITÉS DE CODAGE. LA MISE EN PLACE DE LABORATOIRES MOBILES AVEC DES OUTILS ET DISPOSITIFS NUMÉRIQUES ET L’ORGANISATION FLEXIBLE DES ENVIRONNEMENTS CRÉENT LES CONDITIONS POUR LE DÉPASSEMENT DÉFINITIF DE L’ENSEIGNEMENT TRANSMISSIF ET LA TRANSFORMATION DE L’ENSEIGNEMENT PERMETTENT ÉGALEMENT D’ADOPTER DES SOLUTIONS PERSONNALISÉES ÉGALEMENT POUR LES ÉTUDIANTS HANDICAPÉS DE DIFFÉRENTS TYPES ET POUR LES ÉTUDIANTS BES TOUT EN RESTANT DANS LE CONTEXTE DE LA CLASSE QUI EST FONDAMENTALE POUR L’INCLUSION. (French)
0 references
SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A CHRUTHÚ CHUN SEOMRAÍ RANGA A ATHRÚ INA SPÁSANNA FOGHLAMA CHUN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH AGUS MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH A CHOMHCHEANGAL AGUS SOLÁTHRAÍONN LABORATORIALE.SI SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A BHUNÚ LE LEABHAIR NÓTAÍ ATÁ AR FÁIL DO MHIC LÉINN CHUN NA GLÉASANNA ATÁ ANN CHEANA FÉIN I SCOILEANNA AGUS I SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE RÓBATAICE OIDEACHAIS A CHOMHTHÁTHÚ CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ NÍOS CÓDAITHE A SCAIPEADH. TRÍ SHAOTHARLANNA SOGHLUAISTE INA BHFUIL UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS GLÉASANNA DIGITEACHA A CHUR AR BUN AGUS TIMPEALLACHTAÍ A EAGRÚ GO SOLÚBTHA, CRUTHAÍTEAR NA COINNÍOLLACHA CHUN AN TEAGASC TRAS-GHLACTHA A SHÁRÚ GO CINNTITHEACH AGUS IS FÉIDIR RÉITIGH SHAINCHEAPTHA A GHLACADH FREISIN DO MHIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA AGUS DO MHIC LÉINN BES AGUS FANACHT I GCOMHTHÉACS AN RANGA ATÁ BUNRIACHTANACH DON CHUIMSIÚ. (Irish)
0 references
STVARANJE MOBILNIH LABORATORIJA ZA PRETVARANJE UČIONICA U PROSTORE ZA UČENJE GDJE SE KOMBINIRAJU TEHNOLOŠKE INOVACIJE I METODOLOGIJA SURADNJE I LABORATORIALE.SI OMOGUĆUJE USPOSTAVU MOBILNIH LABORATORIJA S PRIJENOSNIM RAČUNALIMA DOSTUPNIMA UČENICIMA ZA INTEGRACIJU UREĐAJA KOJI SU VEĆ PRISUTNI U ŠKOLAMA I MOBILNIM LABORATORIJIMA OBRAZOVNE ROBOTIKE KAKO BI SE PROŠIRILO VIŠE AKTIVNOSTI PROGRAMIRANJA. USPOSTAVA MOBILNIH LABORATORIJA S DIGITALNIM ALATIMA I UREĐAJIMA TE FLEKSIBILNA ORGANIZACIJA OKRUŽENJA STVARAJU UVJETE ZA KONAČNO PREVLADAVANJE TRANSMISIVNE NASTAVE I TRANSFORMACIJU NASTAVE TAKOĐER OMOGUĆUJU USVAJANJE PRILAGOĐENIH RJEŠENJA I ZA UČENIKE S INVALIDITETOM RAZLIČITIH VRSTA I ZA STUDENTE BES-A, OSTAJUĆI U KONTEKSTU RAZREDA KOJI JE OD TEMELJNE VAŽNOSTI ZA UKLJUČIVANJE. (Croatian)
0 references
A MOBIL LABORATÓRIUMOK LÉTREHOZÁSA, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEKET TANULÁSI TEREKKÉ ALAKÍTSÁK ÁT, AHOL A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI MÓDSZERTANT KOMBINÁLJÁK, VALAMINT A LABORATORIALE.SI BIZTOSÍTJA A MOBIL LABORATÓRIUMOK LÉTREHOZÁSÁT A DIÁKOK SZÁMÁRA ELÉRHETŐ JEGYZETFÜZETEKKEL, HOGY INTEGRÁLJÁK AZ ISKOLÁKBAN ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA MOBIL LABORATÓRIUMAIBAN MÁR JELEN LÉVŐ ESZKÖZÖKET, HOGY TÖBB KÓDOLÁSI TEVÉKENYSÉGET TERJESSZENEK. A DIGITÁLIS ESZKÖZÖKKEL ÉS ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZŐ MOBIL LABORATÓRIUMOK LÉTREHOZÁSA ÉS A KÖRNYEZET RUGALMAS SZERVEZÉSE MEGTEREMTI A FELTÉTELEKET A TRANSZMISSZIÓS TANÍTÁS VÉGLEGES LEKÜZDÉSÉHEZ ÉS A TANÍTÁS ÁTALAKÍTÁSÁHOZ, LEHETŐVÉ TESZI, HOGY SZEMÉLYRE SZABOTT MEGOLDÁSOKAT FOGADJANAK EL A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁKOK ÉS A BES HALLGATÓK SZÁMÁRA IS, MIKÖZBEN A BEFOGADÁS SZEMPONTJÁBÓL ALAPVETŐ OSZTÁLY KERETÉBEN MARADNAK. (Hungarian)
0 references
MOBILIŲJŲ LABORATORIJŲ KŪRIMAS TRANSFORMUOTI KLASES Į MOKYMOSI ERDVES, KUR DERINTI TECHNOLOGINES INOVACIJAS IR BENDRADARBIAVIMO METODOLOGIJĄ IR LABORATORIALE.SI NUMATO ĮKURTI MOBILIAS LABORATORIJAS SU NEŠIOJAMAISIAIS KOMPIUTERIAIS STUDENTAMS, KAD JIE GALĖTŲ INTEGRUOTI MOKYKLOSE JAU ESANČIUS ĮRENGINIUS IR MOBILIĄSIAS ŠVIETIMO ROBOTIKOS LABORATORIJAS, KAD BŪTŲ GALIMA SKLEISTI DAUGIAU KODAVIMO VEIKLOS. MOBILIŲJŲ LABORATORIJŲ SU SKAITMENINIAIS ĮRANKIAIS IR PRIETAISAIS ĮSTEIGIMAS IR LANKSTUS APLINKOS ORGANIZAVIMAS SUKURIA SĄLYGAS GALUTINAI ĮVEIKTI TRANSMISINĮ MOKYMĄ IR MOKYMO TRANSFORMACIJĄ, TAIP PAT LEIDŽIA PRIIMTI PRITAIKYTUS SPRENDIMUS, TAIP PAT ĮVAIRIŲ TIPŲ NEĮGALIEMS STUDENTAMS IR BES STUDENTAMS, TUO PAČIU IŠLAIKANT KLASĖJE, KURI YRA LABAI SVARBI ĮTRAUKČIAI. (Lithuanian)
0 references
MOBILO LABORATORIJU IZVEIDE, LAI PĀRVEIDOTU KLASES PAR MĀCĪBU TELPĀM, KUR APVIENOT TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU UN SADARBĪGO METODOLOĢIJU, UN LABORATORIALE.SI NODROŠINA MOBILO LABORATORIJU IZVEIDI AR PIEZĪMJDATORIEM, KAS PIEEJAMI SKOLĒNIEM, LAI INTEGRĒTU SKOLĀS JAU ESOŠĀS IERĪCES UN MOBILĀS MĀCĪBU ROBOTIKAS LABORATORIJAS, LAI IZPLATĪTU VAIRĀK KODĒŠANAS DARBĪBU. MOBILO LABORATORIJU IZVEIDE AR DIGITĀLIEM RĪKIEM UN IERĪCĒM UN ELASTĪGA VIDES ORGANIZĀCIJA RADA APSTĀKĻUS TRANSMISĪVĀS MĀCĪŠANAS GALĪGAI PĀRVARĒŠANAI UN MĀCĪŠANAS PĀRVEIDEI ARĪ ĻAUJ PIEŅEMT PIELĀGOTUS RISINĀJUMUS ARĪ DAŽĀDA VEIDA STUDENTIEM AR INVALIDITĀTI UN BES STUDENTIEM, VIENLAIKUS PALIEKOT KLASĒ, KAS IR BŪTISKA IEKĻAUŠANAI. (Latvian)
0 references
IL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORJI MOBBLI BIEX JITTRASFORMAW IL-KLASSIJIET FI SPAZJI GĦAT-TAGĦLIM FEJN BIEX JIKKOMBINAW L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA U L-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U LABORATORIALE.SI JIPPROVDI GĦAT-TWAQQIF TA’ LABORATORJI MOBBLI B’NOTEBOOKS DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI BIEX JINTEGRAW L-APPARATI DIĠÀ PREŻENTI FL-ISKEJJEL U L-LABORATORJI MOBBLI TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA BIEX IXERRDU AKTAR ATTIVITAJIET TA’ KODIFIKAZZJONI. IT-TWAQQIF TA’ LABORATORJI MOBBLI B’GĦODOD U TAGĦMIR DIĠITALI U L-ORGANIZZAZZJONI FLESSIBBLI TA’ AMBJENTI JOĦOLQU L-KUNDIZZJONIJIET BIEX JINGĦELEB B’MOD DEFINITTIV IT-TAGĦLIM TRASMISSIV U T-TRASFORMAZZJONI TAT-TAGĦLIM JIPPERMETTI WKOLL LI JIĠU ADOTTATI SOLUZZJONIJIET PERSONALIZZATI WKOLL GĦALL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ TA’ DIVERSI TIPI U GĦALL-ISTUDENTI TAL-BES FILWAQT LI JIBQGĦU FIL-KUNTEST TAL-KLASSI LI HIJA FUNDAMENTALI GĦALL-INKLUŻJONI. (Maltese)
0 references
OPRICHTING VAN MOBIELE LABORATORIA OM KLASLOKALEN OM TE VORMEN TOT LEERRUIMTEN WAAR TECHNOLOGISCHE INNOVATIE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIE KUNNEN WORDEN GECOMBINEERD EN LABORATORIALE.SI VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN MOBIELE LABORATORIA MET NOTITIEBOEKEN DIE BESCHIKBAAR ZIJN VOOR STUDENTEN OM DE APPARATEN DIE AL AANWEZIG ZIJN IN SCHOLEN EN MOBIELE LABORATORIA VAN EDUCATIEVE ROBOTICA TE INTEGREREN OM MEER CODERINGSACTIVITEITEN TE VERSPREIDEN. DE OPRICHTING VAN MOBIELE LABORATORIA MET DIGITALE HULPMIDDELEN EN APPARATEN EN DE FLEXIBELE ORGANISATIE VAN OMGEVINGEN CREËREN DE VOORWAARDEN VOOR HET DEFINITIEF OVERWINNEN VAN TRANSMISSIEF ONDERWIJS EN DE TRANSFORMATIE VAN HET ONDERWIJS MAKEN HET OOK MOGELIJK OM AANGEPASTE OPLOSSINGEN AAN TE NEMEN, OOK VOOR STUDENTEN MET EEN HANDICAP VAN VERSCHILLENDE SOORTEN EN VOOR BES-STUDENTEN, TERWIJL ZE BLIJVEN IN DE CONTEXT VAN DE KLAS DIE ESSENTIEEL IS VOOR INCLUSIE. (Dutch)
0 references
CRIAÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS PARA TRANSFORMAR CLASSROOMS EM ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM EM QUE A COMBINAÇÃO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATORIALE.SI PREVISTA A ELABORAÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS COM NOTAS DISPONÍVEIS AOS ESTUDANTES PARA INTEGRAR OS DISPOSITIVOS JÁ PRESENTES NAS ESCOLAS E LABORATÓRIOS MÓVEIS DE ROBÓTICOS EDUCATIVOS PARA PROMOVER MAIS ACTIVIDADES DE CODIFICAÇÃO. A criação de laboratórios móveis com ferramentas e dispositivos digitais e a organização flexível do ambiente criam as condições para a superação definitiva do ensino transitório e a transformação do ensino permitem igualmente adotar soluções personalizadas também para os estudantes com deficiências de vários tipos e para os alunos que permaneçam no contexto da classe que é fundamental para a inclusão. (Portuguese)
0 references
CREAREA DE LABORATOARE MOBILE PENTRU A TRANSFORMA SĂLILE DE CLASĂ ÎN SPAȚII DE ÎNVĂȚARE UNDE SĂ COMBINE INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ ȘI METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI LABORATORIALE.SI PREVEDE ÎNFIINȚAREA DE LABORATOARE MOBILE CU NOTEBOOK-URI DISPONIBILE STUDENȚILOR PENTRU A INTEGRA DISPOZITIVELE DEJA PREZENTE ÎN ȘCOLI ȘI LABORATOARE MOBILE DE ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ PENTRU A RĂSPÂNDI MAI MULTE ACTIVITĂȚI DE CODIFICARE. ÎNFIINȚAREA DE LABORATOARE MOBILE CU INSTRUMENTE ȘI DISPOZITIVE DIGITALE ȘI ORGANIZAREA FLEXIBILĂ A MEDIILOR CREEAZĂ CONDIȚIILE PENTRU DEPĂȘIREA DEFINITIVĂ A PREDĂRII TRANSMISIVE ȘI TRANSFORMAREA PREDĂRII PERMIT, DE ASEMENEA, ADOPTAREA DE SOLUȚII PERSONALIZATE ȘI PENTRU STUDENȚII CU DIZABILITĂȚI DE DIFERITE TIPURI ȘI PENTRU STUDENȚII BES RĂMÂNÂND ÎN ACELAȘI TIMP ÎN CONTEXTUL CLASEI CARE ESTE FUNDAMENTALĂ PENTRU INCLUZIUNE. (Romanian)
0 references
VYTVORENIE MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ S CIEĽOM TRANSFORMOVAŤ UČEBNE NA PRIESTORY NA UČENIE, KDE KOMBINOVAŤ TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE A KOLABORATÍVNU METODOLÓGIU, A LABORATORIALE.SI ZABEZPEČUJE ZRIADENIE MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ S NOTEBOOKMI, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII ŠTUDENTOM NA INTEGRÁCIU ZARIADENÍ, KTORÉ SÚ UŽ PRÍTOMNÉ V ŠKOLÁCH A MOBILNÝCH LABORATÓRIÁCH VZDELÁVACEJ ROBOTIKY, S CIEĽOM ŠÍRIŤ VIAC PROGRAMOVACÍCH ČINNOSTÍ. ZRIADENIE MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ S DIGITÁLNYMI NÁSTROJMI A ZARIADENIAMI A FLEXIBILNÁ ORGANIZÁCIA PROSTREDÍ VYTVÁRAJÚ PODMIENKY NA DEFINITÍVNE PREKONANIE TRANSMISNEJ VÝUČBY A TRANSFORMÁCIU VÝUČBY TIEŽ UMOŽŇUJÚ PRIJAŤ PRISPÔSOBENÉ RIEŠENIA AJ PRE ŠTUDENTOV S POSTIHNUTÍM RÔZNYCH TYPOV A PRE ŠTUDENTOV BES, PRIČOM ZOSTÁVAJÚ V KONTEXTE TRIEDY, KTORÁ JE ZÁKLADOM PRE ZAČLENENIE. (Slovak)
0 references
OBLIKOVANJE MOBILNIH LABORATORIJEV ZA PREOBLIKOVANJE UČILNIC V PROSTORE ZA UČENJE, KJER JE MOGOČE ZDRUŽITI TEHNOLOŠKE INOVACIJE IN SODELOVALNO METODOLOGIJO TER LABORATORIALE.SI, ZAGOTAVLJA VZPOSTAVITEV MOBILNIH LABORATORIJEV Z ZVEZKI, KI SO NA VOLJO ŠTUDENTOM ZA INTEGRACIJO NAPRAV, KI SO ŽE PRISOTNE V ŠOLAH IN MOBILNIH LABORATORIJIH IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE, DA BI RAZŠIRILI VEČ DEJAVNOSTI KODIRANJA. VZPOSTAVITEV MOBILNIH LABORATORIJEV Z DIGITALNIMI ORODJI IN NAPRAVAMI TER FLEKSIBILNA ORGANIZACIJA OKOLIJ USTVARJATA POGOJE ZA DOKONČNO PREMAGOVANJE TRANSMISIVNEGA POUČEVANJA IN TRANSFORMACIJO POUČEVANJA, OMOGOČATA TUDI SPREJEMANJE PRILAGOJENIH REŠITEV TUDI ZA INVALIDNE ŠTUDENTE RAZLIČNIH VRST IN ŠTUDENTE BES, HKRATI PA OSTAJATA V OKVIRU RAZREDA, KI JE TEMELJNEGA POMENA ZA VKLJUČEVANJE. (Slovenian)
0 references
SKAPANDET AV MOBILA LABORATORIER FÖR ATT OMVANDLA KLASSRUM TILL UTRYMMEN FÖR LÄRANDE DÄR MAN KAN KOMBINERA TEKNISK INNOVATION OCH SAMARBETSMETODIK OCH LABORATORIALE.SI GER INRÄTTANDET AV MOBILA LABORATORIER MED BÄRBARA DATORER TILLGÄNGLIGA FÖR STUDENTER FÖR ATT INTEGRERA DE ENHETER SOM REDAN FINNS I SKOLOR OCH MOBILA LABORATORIER FÖR PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK FÖR ATT SPRIDA MER KODNINGSAKTIVITETER. INRÄTTANDET AV MOBILA LABORATORIER MED DIGITALA VERKTYG OCH ENHETER OCH FLEXIBEL ORGANISATION AV MILJÖER SKAPAR FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ETT DEFINITIVT ÖVERVINNANDE AV TRANSMISSIV UNDERVISNING OCH OMVANDLING AV UNDERVISNINGEN GÖR DET OCKSÅ MÖJLIGT ATT ANTA ANPASSADE LÖSNINGAR ÄVEN FÖR STUDENTER MED OLIKA TYPER OCH FÖR BES-STUDENTER SAMTIDIGT SOM DE FÖRBLIR I SAMBAND MED KLASSEN SOM ÄR GRUNDLÄGGANDE FÖR INKLUDERING. (Swedish)
0 references
CORINALDO
0 references
10 April 2023
0 references