MOBLAB FOR ALTERNATIVE LEARNING (Q4832180)

IN UNA REALT SCOLASTICA PICCOLA MA ATTIVA COME QUELLA DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI SANTELIA A PIANISI SI INTERPRETANO I CAMBIAMENTI COME IL SEGNO DEI TEMPI CHE APPORTA MODIFICHE PROFONDE AL MODUS VIVENDI DI INTERE COMUNIT. LA SCUOLA AGENZIA FORMATIVA PER ECCELLENZA IL MEZZO FINALIZZATO ALLATTUAZIONE DI TALI TRASFORMAZIONI E PER SUA DEFINIZIONE ESSA SI BASA PROPRIO SULLAPPRENDERE. COMPRENSIBILE PERTANTO QUANTO QUESTULTIMA SIA STRETTAMENTE CONNESSA ALLAMBIENTE LATO SENSU IN CUI IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO SI SVOLGA E QUANTO LUTILIZZO DI RISORSE INNOVATIVE POSSA ESSERE COADIUVANTE PER LO SVILUPPO DI QUELLE COMPETENZE A CUI CI SI ACCINGA AD APPRODARE. NEL NOSTRO ISTITUTO DA ANNI SI OPERA IN SENSO PROGETTUALE VOLGENDO LINTERESSE VERSO CULTURE DIFFERENTI DALLA NOSTRA. PAROLE COME CLIL COMENIUS ETWINNING FANNO PARTE DEL NOSTRO VOCABOLARIO E LATTENZIONE VERSO LO STUDIO DELLINGLESE COME LINGUA SECONDA O DELLE ALTRE LINGUE STRANIERE UNO DEI CAPISALDI DEL NOSTRO PROGETTO FORMATIVO. LADESIONE A (Italian)

0 references

В ЕДНА МАЛКА, НО АКТИВНА УЧИЛИЩНА РЕАЛНОСТ, КАТО ТАЗИ НА ВСЕОБХВАТНИЯ ИНСТИТУТ НА САНТЕЛИЯ В ПИАНИСИ, ПРОМЕНИТЕ СЕ ИНТЕРПРЕТИРАТ КАТО ЗНАК НА ВРЕМЕНАТА, КОИТО ПРАВЯТ ДЪЛБОКИ ПРОМЕНИ В НАЧИНА НА ЖИВОТ НА ЦЕЛИ ОБЩНОСТИ. УЧИЛИЩЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА АГЕНЦИЯ Е СРЕДСТВО ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ТЕЗИ ТРАНСФОРМАЦИИ И ПО СВОЕТО ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЕ ОСНОВАВА ИМЕННО НА ЗНАНИЯТА. ЕТО ЗАЩО Е РАЗБИРАЕМО ДОКОЛКО ПОСЛЕДНОТО Е ТЯСНО СВЪРЗАНО С СРЕДАТА, В КОЯТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС, И КАК ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ РЕСУРСИ МОЖЕ ДА ПОМОГНЕ ЗА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА, ДО КОИТО СМЕ НА ПЪТ ДА ДОСТИГНЕМ. В НАШИЯ ИНСТИТУТ ОТ ГОДИНИ РАБОТИМ В ДИЗАЙНЕРСКИ СМИСЪЛ, ПРЕВРЪЩАЙКИ ИНТЕРЕСА КЪМ КУЛТУРИ, РАЗЛИЧНИ ОТ НАШИТЕ. ДУМИ КАТО CLIL COMENIUS ETWINNING СА ЧАСТ ОТ НАШИЯ РЕЧНИК И ВНИМАНИЕ КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ КАТО ВТОРИ ЕЗИК ИЛИ НА ДРУГИ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ЕДИН ОТ КРАЙЪГЪЛНИТЕ КАМЪНИ НА НАШИЯ ПРОЕКТ ЗА ОБУЧЕНИЕ. АДХЕЗИЯ КЪМ (Bulgarian)

0 references

V MALÉ, ALE AKTIVNÍ ŠKOLNÍ REALITĚ, JAKO JE KOMPLEXNÍ ÚSTAV SANTELIA V PIANISI, JSOU ZMĚNY INTERPRETOVÁNY JAKO ZNAMENÍ DOBY, KTERÁ DĚLÁ HLUBOKÉ ZMĚNY V MODU VIVENDI V CELÝCH KOMUNITÁCH. ŠKOLA VZDĚLÁVACÍ AGENTURY PAR EXCELLENCE PROSTŘEDKY PRO REALIZACI TĚCHTO TRANSFORMACÍ A PODLE JEJÍ DEFINICE JE ZALOŽENA PRÁVĚ NA ZNALOSTECH. JE PROTO POCHOPITELNÉ, JAK ÚZCE SOUVISÍ S PROSTŘEDÍM, V NĚMŽ PROBÍHÁ PROCES UČENÍ, A JAK MŮŽE VYUŽITÍ INOVATIVNÍCH ZDROJŮ POMOCI PŘI ROZVOJI DOVEDNOSTÍ, KE KTERÝM SE CHYSTÁME. V NAŠEM INSTITUTU JIŽ LÉTA PRACUJEME V DESIGNOVÉM SMYSLU, KTERÝ OBRACÍ ZÁJEM SMĚREM KE KULTURÁM ODLIŠNÝM OD NAŠICH. SLOVA JAKO CLIL COMENIUS ETWINNING JSOU SOUČÁSTÍ NAŠEHO SLOVNÍKU A POZORNOST KE STUDIU ANGLIČTINY JAKO DRUHÉHO JAZYKA NEBO JINÝCH CIZÍCH JAZYKŮ JEDEN ZE ZÁKLADNÍCH KAMENŮ NAŠEHO VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU. PŘILNAVOST K (Czech)

0 references

I EN LILLE, MEN AKTIV SKOLE VIRKELIGHED SOM DEN OMFATTENDE INSTITUT FOR SANTELIA I PIANISI, ER ÆNDRINGER FORTOLKES SOM TEGN PÅ DE TIDER, DER GØR DYBTGÅENDE ÆNDRINGER I MODUS VIVENDI AF HELE SAMFUND. SCHOOL OF EDUCATION AGENCY PAR EXCELLENCE MIDLERNE TIL GENNEMFØRELSEN AF DISSE TRANSFORMATIONER OG PR. DEFINITION ER DET NETOP BASERET PÅ VIDEN. DET ER DERFOR FORSTÅELIGT, HVOR TÆT SIDSTNÆVNTE ER KNYTTET TIL DET MILJØ, HVOR LÆRINGSPROCESSEN FINDER STED, OG HVORDAN ANVENDELSEN AF INNOVATIVE RESSOURCER KAN BIDRAGE TIL UDVIKLINGEN AF DE FÆRDIGHEDER, SOM VI ER VED AT ANKOMME TIL. I VORES INSTITUT I ÅREVIS HAR VI ARBEJDET I EN DESIGNMÆSSIG FORSTAND, DER HAR VENDT INTERESSEN MOD KULTURER, DER ER FORSKELLIGE FRA VORES. ORD SOM CLIL COMENIUS ETWINNING ER EN DEL AF VORES ORDFORRÅD OG OPMÆRKSOMHED PÅ STUDIET AF ENGELSK SOM ANDET SPROG ELLER AF ANDRE FREMMEDSPROG EN AF HJØRNESTENENE I VORES UDDANNELSESPROJEKT. VEDHÆFTNING TIL (Danish)

0 references

IN EINER KLEINEN, ABER AKTIVEN SCHULREALITÄT WIE DER DES UMFASSENDEN INSTITUTS VON SANTELIA IN PIANISI WERDEN VERÄNDERUNGEN ALS ZEICHEN DER ZEIT INTERPRETIERT, DIE TIEFGREIFENDE VERÄNDERUNGEN IM MODUS VIVENDI GANZER GEMEINSCHAFTEN VOLLZIEHT. DIE SCHULE DER BILDUNGSAGENTUR PAR EXCELLENCE DIE MITTEL FÜR DIE UMSETZUNG DIESER TRANSFORMATIONEN UND DURCH IHRE DEFINITION BASIERT GENAU AUF DEM WISSEN. ES IST DAHER VERSTÄNDLICH, WIE ENG LETZTERES MIT DER UMGEBUNG VERBUNDEN IST, IN DER DER LERNPROZESS STATTFINDET UND WIE DER EINSATZ INNOVATIVER RESSOURCEN BEI DER ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN, ZU DENEN WIR ANKOMMEN, BEITRAGEN KANN. IN UNSEREM INSTITUT ARBEITEN WIR SEIT JAHREN IN EINEM GESTALTERISCHEN SINNE UND DREHEN DAS INTERESSE AN KULTUREN, DIE SICH VON UNSEREN UNTERSCHEIDEN. WÖRTER WIE CLIL COMENIUS ETWINNING SIND TEIL UNSERES VOKABULARS UND AUFMERKSAMKEIT AUF DAS STUDIUM VON ENGLISCH ALS ZWEITSPRACHE ODER ANDERER FREMDSPRACHEN EINER DER ECKPFEILER UNSERES TRAININGSPROJEKTS. ADHÄSION AUF (German)

0 references

ΣΕ ΜΙΑ ΜΙΚΡΉ ΑΛΛΆ ΔΡΑΣΤΉΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΌΠΩΣ ΑΥΤΉ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ SANTELIA ΣΤΟ ΠΙΑΝΊΣΙ, ΟΙ ΑΛΛΑΓΈΣ ΕΡΜΗΝΕΎΟΝΤΑΙ ΩΣ ΤΟ ΣΗΜΆΔΙ ΤΩΝ ΚΑΙΡΏΝ ΠΟΥ ΚΆΝΟΥΝ ΒΑΘΙΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΟ MODUS VIVENDI ΟΛΌΚΛΗΡΩΝ ΚΟΙΝΟΤΉΤΩΝ. Η ΣΧΟΛΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎ ΚΑΤ’ ΕΞΟΧΉΝ ΤΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΏΝ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΗΣ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΑΚΡΙΒΏΣ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΠΌΣΟ ΣΤΕΝΆ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ Η ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΏΣ Η ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΦΘΆΣΟΥΜΕ. ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΕΡΓΑΖΌΜΑΣΤΕ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΠΡΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΜΑΣ. ΛΈΞΕΙΣ ΌΠΩΣ ΤΟ CLIL COMENIUS ETWINNING ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΊΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΩΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ Ή ΆΛΛΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΥΣ ΛΊΘΟΥΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΜΑΣ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΣΦΥΣΗ ΣΕ (Greek)

0 references

IN A SMALL BUT ACTIVE SCHOOL REALITY SUCH AS THAT OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF SANTELIA IN PIANISI, CHANGES ARE INTERPRETED AS THE SIGN OF THE TIMES THAT MAKES PROFOUND CHANGES TO THE MODUS VIVENDI OF ENTIRE COMMUNITIES. THE SCHOOL OF EDUCATIONAL AGENCY PAR EXCELLENCE THE MEANS FOR THE IMPLEMENTATION OF THESE TRANSFORMATIONS AND BY ITS DEFINITION IT IS BASED PRECISELY ON THE KNOWLEDGE. IT IS THEREFORE UNDERSTANDABLE HOW CLOSELY THE LATTER IS LINKED TO THE ENVIRONMENT IN WHICH THE LEARNING PROCESS TAKES PLACE AND HOW THE USE OF INNOVATIVE RESOURCES CAN ASSIST IN THE DEVELOPMENT OF THOSE SKILLS TO WHICH WE ARE ABOUT TO ARRIVE. IN OUR INSTITUTE FOR YEARS WE HAVE BEEN WORKING IN A DESIGN SENSE TURNING THE INTEREST TOWARDS CULTURES DIFFERENT FROM OURS. WORDS LIKE CLIL COMENIUS ETWINNING ARE PART OF OUR VOCABULARY AND ATTENTION TO THE STUDY OF ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE OR OF OTHER FOREIGN LANGUAGES ONE OF THE CORNERSTONES OF OUR TRAINING PROJECT. ADHESION TO (English)

readability score

0.0778481550855397

0 references

EN UNA PEQUEÑA PERO ACTIVA REALIDAD ESCOLAR COMO LA DEL INSTITUTO INTEGRAL DE SANTELIA EN PIANISI, LOS CAMBIOS SE INTERPRETAN COMO EL SIGNO DE LOS TIEMPOS QUE HACEN CAMBIOS PROFUNDOS EN EL MODUS VIVENDI DE COMUNIDADES ENTERAS. LA ESCUELA DE AGENCIA EDUCATIVA POR EXCELENCIA LOS MEDIOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTAS TRANSFORMACIONES Y POR SU DEFINICIÓN SE BASA PRECISAMENTE EN EL CONOCIMIENTO. POR LO TANTO, ES COMPRENSIBLE CUÁN ESTRECHAMENTE ESTE ÚLTIMO ESTÁ VINCULADO CON EL ENTORNO EN EL QUE SE LLEVA A CABO EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y CÓMO EL USO DE RECURSOS INNOVADORES PUEDE AYUDAR EN EL DESARROLLO DE ESAS HABILIDADES A LAS QUE ESTAMOS A PUNTO DE LLEGAR. EN NUESTRO INSTITUTO DURANTE AÑOS HEMOS ESTADO TRABAJANDO EN UN SENTIDO DE DISEÑO QUE GIRA EL INTERÉS HACIA CULTURAS DIFERENTES A LAS NUESTRAS. PALABRAS COMO CLIL COMENIUS ETWINNING SON PARTE DE NUESTRO VOCABULARIO Y ATENCIÓN AL ESTUDIO DEL INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA O DE OTRAS LENGUAS EXTRANJERAS UNA DE LAS PIEDRAS ANGULARES DE NUESTRO PROYECTO DE FORMACIÓN. ADHESIÓN A (Spanish)

0 references

VÄIKESES, KUID AKTIIVSES KOOLIREAALSUSES, NAGU PIANISI SANTELIA TERVIKLIKU INSTITUUDI OMA, TÕLGENDATAKSE MUUTUSI KUI MÄRKI AEGADEST, MIS MUUDAVAD KOGU KOGUKONNA MODUS VIVENDIT. HARIDUSAGENTUURI KOOL ON NENDE MUUTUSTE ELLUVIIMISE VAHENDID JA SELLE MÄÄRATLUSE KOHASELT PÕHINEB SEE JUST TEADMISTEL. SEETÕTTU ON MÕISTETAV, KUI TIHEDALT ON VIIMANE SEOTUD KESKKONNAGA, KUS ÕPPEPROTSESS TOIMUB, JA KUIDAS UUENDUSLIKE RESSURSSIDE KASUTAMINE VÕIB AIDATA ARENDADA NEID OSKUSI, MILLELE ME OLEME JÕUDMAS. MEIE INSTITUUDIS OLEME AASTAID TÖÖTANUD DISAINI MÕTTES, PÖÖRATES HUVI MEIE OMADEST ERINEVATE KULTUURIDE POOLE. SÕNAD NAGU CLIL COMENIUS ETWINNING ON OSA MEIE SÕNAVARAST JA TÄHELEPANU INGLISE KEELE KUI TEISE KEELE VÕI TEISTE VÕÕRKEELTE ÕPPIMISELE, MIS ON ÜKS MEIE KOOLITUSPROJEKTI NURGAKIVIDEST. ADHESIOON (Estonian)

0 references

PIENESSÄ MUTTA AKTIIVISESSA KOULUTODELLISUUDESSA, KUTEN PIANISIN KATTAVASSA SANTELIAN INSTITUUTISSA, MUUTOKSET TULKITAAN MERKKINÄ AJOISTA, JOTKA TEKEVÄT SYVÄLLISIÄ MUUTOKSIA KOKONAISTEN YHTEISÖJEN VIVENDIN TOIMINTATAPAAN. SCHOOL OF EDUCATION AGENCY PAR EXCELLENCE KEINOT TOTEUTTAA NÄMÄ MUUTOKSET JA SEN MÄÄRITELMÄ PERUSTUU JUURI TIETÄMYKSEEN. SIKSI ON YMMÄRRETTÄVÄÄ, MITEN LÄHEISESTI VIIMEKSI MAINITTU LIITTYY YMPÄRISTÖÖN, JOSSA OPPIMISPROSESSI TAPAHTUU, JA MITEN INNOVATIIVISTEN RESURSSIEN KÄYTTÖ VOI AUTTAA KEHITTÄMÄÄN NIITÄ TAITOJA, JOIHIN OLEMME SAAVUTTAMASSA. INSTITUUTISSAMME OLEMME VUOSIEN AJAN TYÖSKENNELLEET MUOTOILUSSA KÄÄNTÄEN KIINNOSTUSTA ERI KULTTUUREIHIN KUIN MEIDÄN. SANAT KUTEN CLIL COMENIUS ETWINNING OVAT OSA SANASTOAMME JA HUOMIOMME ENGLANNIN OPISKELUUN TOISENA KIELENÄ TAI MUIDEN VIERAIDEN KIELTEN OPISKELUUN YHTENÄ KOULUTUSPROJEKTIMME KULMAKIVISTÄ. KIINNITTYMINEN (Finnish)

0 references

DANS UNE PETITE MAIS ACTIVE RÉALITÉ SCOLAIRE COMME CELLE DE L’INSTITUT COMPLET DE SANTELIA À PIANISI, LES CHANGEMENTS SONT INTERPRÉTÉS COMME LE SIGNE DES TEMPS QUI MODIFIENT PROFONDÉMENT LE MODUS VIVENDI DE COMMUNAUTÉS ENTIÈRES. L’ÉCOLE DE L’AGENCE ÉDUCATIVE PAR EXCELLENCE EST LE MOYEN DE MISE EN ŒUVRE DE CES TRANSFORMATIONS ET, PAR SA DÉFINITION, ELLE REPOSE PRÉCISÉMENT SUR LA CONNAISSANCE. ON COMPREND DONC À QUEL POINT CE DERNIER EST ÉTROITEMENT LIÉ À L’ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL SE DÉROULE LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET COMMENT L’UTILISATION DE RESSOURCES INNOVANTES PEUT CONTRIBUER AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES AUXQUELLES NOUS SOMMES SUR LE POINT D’ARRIVER. DANS NOTRE INSTITUT DEPUIS DES ANNÉES, NOUS TRAVAILLONS DANS UN SENS DU DESIGN EN TOURNANT L’INTÉRÊT VERS DES CULTURES DIFFÉRENTES DE LA NÔTRE. DES MOTS COMME CLIL COMENIUS ETWINNING FONT PARTIE DE NOTRE VOCABULAIRE ET DE NOTRE ATTENTION À L’ÉTUDE DE L’ANGLAIS COMME LANGUE SECONDE OU D’AUTRES LANGUES ÉTRANGÈRES, L’UNE DES PIERRES ANGULAIRES DE NOTRE PROJET DE FORMATION. ADHÉRENCE À (French)

0 references

I RÉALTACHT SCOILE BEAG ACH GNÍOMHACH, MAR SHAMPLA GO BHFUIL AN INSTITIÚID CUIMSITHEACH SANTELIA I PIANISI, DÉANTAR ATHRUITHE A LÉIRMHÍNIÚ MAR CHOMHARTHA NA N-AMANNA A DHÉANANN ATHRUITHE MÓRA AR MODUS VIVENDI NA BPOBAL AR FAD. SCOIL NA GNÍOMHAIREACHTA OIDEACHAIS PAR EXCELLENCE NA MODHANNA CHUN NA CLAOCHLUITHE SEO A CHUR I BHFEIDHM AGUS DE RÉIR A SAINMHÍNITHE TÁ SÍ BUNAITHE GO BEACHT AR AN EOLAS. TÁ SÉ INTUIGTHE, DÁ BHRÍ SIN, CÉ CHOMH DLÚTH AGUS ATÁ AN DARA CEANN NASCTHA LEIS AN TIMPEALLACHT INA DTARLAÍONN AN PRÓISEAS FOGHLAMA AGUS CONAS IS FÉIDIR LE HÚSÁID ACMHAINNÍ NUÁLACHA CABHRÚ LE FORBAIRT NA SCILEANNA SIN A BHFUILIMID AR TÍ TEACHT ORTHU. IN ÁR NINSTITIÚID AR FEADH NA MBLIANTA TÁIMID AG OBAIR AR BHEALACH DEARTHA AG CASADH AN TSUIM I LEITH CULTÚR DIFRIÚIL Ó LINNE. TÁ FOCAIL COSÚIL LE CLIL COMENIUS ETWINNING MAR CHUID DÁR STÓR FOCAL AGUS AIRD AR STAIDÉAR A DHÉANAMH AR AN MBÉARLA MAR DHARA TEANGA NÓ AR THEANGACHA IASACHTA EILE AR CHEANN DE BHUNCHLOCHA ÁR DTIONSCADAIL OILIÚNA. GREAMAITHEACHT DO (Irish)

0 references

U MALOJ, ALI AKTIVNOJ ŠKOLSKOJ STVARNOSTI POPUT ONE SVEOBUHVATNOG INSTITUTA SANTELIA U PIANISI, PROMJENE SE TUMAČE KAO ZNAK VREMENA KOJE DONOSI DUBOKE PROMJENE U MODUS VIVENDI CIJELIH ZAJEDNICA. ŠKOLA OBRAZOVNE AGENCIJE PAR EXCELLENCE SREDSTVA ZA PROVEDBU TIH TRANSFORMACIJA I PO SVOJOJ DEFINICIJI TEMELJI SE UPRAVO NA ZNANJU. STOGA JE RAZUMLJIVO KOLIKO JE POTONJE POVEZANO S OKRUŽENJEM U KOJEM SE ODVIJA PROCES UČENJA I KAKO KORIŠTENJE INOVATIVNIH RESURSA MOŽE POMOĆI U RAZVOJU ONIH VJEŠTINA U KOJE ĆEMO USKORO STIĆI. U NAŠEM INSTITUTU VEĆ GODINAMA RADIMO U DIZAJNERSKOM SMISLU OKREĆUĆI INTERES PREMA KULTURAMA RAZLIČITIMA OD NAŠIH. RIJEČI POPUT CLIL COMENIUS ETWINNING DIO SU NAŠEG VOKABULARA I PAŽNJE NA UČENJE ENGLESKOG KAO DRUGOG JEZIKA ILI DRUGIH STRANIH JEZIKA JEDAN OD TEMELJA NAŠEG PROJEKTA OBUKE. PRIANJANJE NA (Croatian)

0 references

EGY KICSI, DE AKTÍV ISKOLAI VALÓSÁGBAN, MINT PÉLDÁUL A PIANISZI SANTELIA ÁTFOGÓ INTÉZETÉBEN, A VÁLTOZÁSOKAT AZ IDŐK JELEKÉNT ÉRTELMEZIK, AMELY MÉLYREHATÓ VÁLTOZÁSOKAT HOZ AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉGEK VIVENDI MODUSÁBAN. AZ OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG ISKOLÁJA PAR EXCELLENCE AZ ILYEN ÁTALAKULÁSOK MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ESZKÖZEI, ÉS DEFINÍCIÓJA SZERINT PONTOSAN A TUDÁSON ALAPUL. ÉRTHETŐ TEHÁT, HOGY AZ UTÓBBI MILYEN SZOROSAN KAPCSOLÓDIK AHHOZ A KÖRNYEZETHEZ, AMELYBEN A TANULÁSI FOLYAMAT ZAJLIK, ÉS AZ INNOVATÍV ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSA HOGYAN SEGÍTHETI AZOKNAK A KÉSZSÉGEKNEK A FEJLESZTÉSÉT, AMELYEKHEZ HAMAROSAN ELJUTUNK. INTÉZETÜNKBEN ÉVEK ÓTA DOLGOZUNK OLYAN TERVEZÉSI ÉRTELEMBEN, AMELY AZ ÉRDEKLŐDÉST A MIÉNKTŐL ELTÉRŐ KULTÚRÁK FELÉ FORDÍTJA. AZ OLYAN SZAVAK, MINT A CLIL COMENIUS ETWINNING A SZÓKINCSÜNK RÉSZÉT KÉPEZIK, ÉS FIGYELMET FORDÍTANAK AZ ANGOL MINT MÁSODIK NYELV VAGY MÁS IDEGEN NYELVEK TANULMÁNYOZÁSÁRA KÉPZÉSI PROJEKTÜNK EGYIK SAROKKÖVEKÉNT. TAPADÁS A (Hungarian)

0 references

NEDIDELĖJE, BET AKTYVIOJE MOKYKLOS REALYBĖJE, TOKIOJE KAIP VISAPUSIS SANTELIJOS INSTITUTAS PIANISI, POKYČIAI INTERPRETUOJAMI KAIP LAIKO ŽENKLAS, KURIS IŠ ESMĖS KEIČIA IŠTISŲ BENDRUOMENIŲ MODUS VIVENDI. ŠVIETIMO AGENTŪROS MOKYKLA PAR EXCELLENCE YRA ŠIŲ TRANSFORMACIJŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖS IR PAGAL JOS APIBRĖŽIMĄ JI GRINDŽIAMA BŪTENT ŽINIOMIS. TODĖL SUPRANTAMA, KAIP PASTAROJI GLAUDŽIAI SUSIJUSI SU APLINKA, KURIOJE VYKSTA MOKYMOSI PROCESAS, IR KAIP NOVATORIŠKŲ IŠTEKLIŲ NAUDOJIMAS GALI PADĖTI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, KURIUOS KETINAME GAUTI. MŪSŲ INSTITUTE JAU DAUGELĮ METŲ DIRBAME DIZAINO PRASME, NUKREIPDAMI SUSIDOMĖJIMĄ KULTŪROMIS, KURIOS SKIRIASI NUO MŪSŲ. TOKIE ŽODŽIAI KAIP CLIL COMENIUS ETWINNING YRA MŪSŲ ŽODYNO DALIS IR DĖMESYS ANGLŲ KALBOS KAIP ANTROSIOS KALBOS AR KITŲ UŽSIENIO KALBŲ STUDIJOMS YRA VIENAS IŠ MŪSŲ MOKYMO PROJEKTO KERTINIŲ AKMENŲ. SUKIBIMAS SU (Lithuanian)

0 references

MAZĀ, BET AKTĪVĀ SKOLAS REALITĀTĒ, PIEMĒRAM, VISAPTVEROŠAJĀ SANTĒLIJAS INSTITŪTĀ PIANISI, IZMAIŅAS TIEK INTERPRETĒTAS KĀ ZĪME LAIKIEM, KAS VEIC DZIĻAS IZMAIŅAS VISU KOPIENU MODUS VIVENDI. IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS SKOLA PAR IZCILĪBU IR LĪDZEKĻI ŠO PĀRMAIŅU ĪSTENOŠANAI, UN PĒC DEFINĪCIJAS TĀ IR BALSTĪTA TIEŠI UZ ZINĀŠANĀM. TĀPĒC IR SAPROTAMS, CIK CIEŠI TAS IR SAISTĪTS AR VIDI, KURĀ NOTIEK MĀCĪBU PROCESS, UN KĀ INOVATĪVU RESURSU IZMANTOŠANA VAR PALĪDZĒT ATTĪSTĪT PRASMES, PIE KURĀM MĒS GATAVOJAMIES NONĀKT. MŪSU INSTITŪTĀ JAU GADIEM ILGI ESAM STRĀDĀJUŠI DIZAINA ZIŅĀ, PĀRVĒRŠOT INTERESI PAR KULTŪRĀM, KAS ATŠĶIRAS NO MŪSĒJĀS. TĀDI VĀRDI KĀ CLIL COMENIUS ETWINNING IR DAĻA NO MŪSU VĀRDU KRĀJUMA, UN UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA ANGĻU VALODAS KĀ OTRĀS VALODAS VAI CITU SVEŠVALODU APGUVEI, KAS IR VIENS NO MŪSU MĀCĪBU PROJEKTA STŪRAKMEŅIEM. SAĶERE AR (Latvian)

0 references

F’REALTÀ SKOLASTIKA ŻGĦIRA IŻDA ATTIVA BĦAL DIK TAL-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ SANTELIA F’PANISI, IL-BIDLIET HUMA INTERPRETATI BĦALA SINJAL TAŻ-ŻMINIJIET LI JAGĦMLU BIDLIET PROFONDI FIL-MODUS VIVENDI TA’ KOMUNITAJIET SĦAĦ. L-ISKOLA TA ‘AĠENZIJA EDUKATTIVA PAR EĊĊELLENZA L-MEZZI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ DAWN IT-TRASFORMAZZJONIJIET U MID-DEFINIZZJONI TAGĦHA HIJA BBAŻATA PREĊIŻAMENT FUQ L-GĦARFIEN. GĦALHEKK WIEĦED JIFHEM KEMM DAN TA’ L-AĦĦAR HUWA MARBUT MILL-QRIB MA’ L-AMBJENT LI FIH ISEĦĦ IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM U KIF L-UŻU TA’ RIŻORSI INNOVATTIVI JISTA’ JGĦIN FL-IŻVILUPP TA’ DAWK IL-ĦILIET LI SER NASLU GĦALIHOM. FL-ISTITUT TAGĦNA GĦAL SNIN ILNA NAĦDMU F’SENS TA ‘DISINN TIDWIR L-INTERESS LEJN KULTURI DIFFERENTI MINN TAGĦNA. KLIEM BĦAL CLIL COMENIUS ETWINNING HUMA PARTI MILL-VOKABULARJU U L-ATTENZJONI TAGĦNA GĦALL-ISTUDJU TAL-INGLIŻ BĦALA T-TIENI LINGWA JEW TA’ LINGWI BARRANIN OĦRA WAĦDA MILL-PEDAMENTI TAL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ TAGĦNA. ADEŻJONI MA’ (Maltese)

0 references

IN EEN KLEINE MAAR ACTIEVE SCHOOLREALITEIT, ZOALS DIE VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN SANTELIA IN PIANISI, WORDEN VERANDERINGEN GEÏNTERPRETEERD ALS HET TEKEN VAN DE TIJD DAT DIEPGAANDE VERANDERINGEN AANBRENGT IN DE MODUS VIVENDI VAN HELE GEMEENSCHAPPEN. DE SCHOOL VAN ONDERWIJS AGENTSCHAP BIJ UITSTEK DE MIDDELEN VOOR DE UITVOERING VAN DEZE TRANSFORMATIES EN DOOR ZIJN DEFINITIE IS PRECIES GEBASEERD OP DE KENNIS. HET IS DUS BEGRIJPELIJK HOE NAUW DIT LAATSTE VERBAND HOUDT MET DE OMGEVING WAARIN HET LEERPROCES PLAATSVINDT EN HOE HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE MIDDELEN KAN HELPEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN DIE VAARDIGHEDEN WAARTOE WE OP HET PUNT STAAN TE KOMEN. IN ONS INSTITUUT WERKEN WE AL JAREN IN DESIGNZIN OM DE INTERESSE TE RICHTEN OP CULTUREN DIE ANDERS ZIJN DAN DE ONZE. WOORDEN ALS CLIL COMENIUS ETWINNING MAKEN DEEL UIT VAN ONZE WOORDENSCHAT EN AANDACHT VOOR DE STUDIE VAN ENGELS ALS TWEEDE TAAL OF VAN ANDERE VREEMDE TALEN, EEN VAN DE HOEKSTENEN VAN ONS TRAININGSPROJECT. HECHTING AAN (Dutch)

0 references

EM UMA PEQUENA MAS ATIVA REALIDADE ESCOLAR, COMO A DO INSTITUTO INTEGRAL DE SANTÉLIA EM PIANISI, AS MUDANÇAS SÃO INTERPRETADAS COMO O SINAL DOS TEMPOS QUE FAZEM PROFUNDAS MUDANÇAS NO MODUS VIVENDI DE COMUNIDADES INTEIRAS. A ESCOLA DE AGÊNCIA EDUCACIONAL POR EXCELÊNCIA OS MEIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DESSAS TRANSFORMAÇÕES E, POR SUA DEFINIÇÃO, BASEIA-SE PRECISAMENTE NO CONHECIMENTO. POR CONSEGUINTE, É COMPREENSÍVEL QUE ESTE ÚLTIMO ESTEJA ESTREITAMENTE LIGADO AO AMBIENTE EM QUE SE REALIZA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM E COMO A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS INOVADORES PODE CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS A QUE ESTAMOS PRESTES A CHEGAR. EM NOSSO INSTITUTO HÁ ANOS TRABALHAMOS EM UM SENTIDO DE DESIGN VOLTANDO O INTERESSE PARA CULTURAS DIFERENTES DAS NOSSAS. PALAVRAS COMO CLIL COMENIUS ETWINNING FAZEM PARTE DO NOSSO VOCABULÁRIO E ATENÇÃO AO ESTUDO DO INGLÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA OU DE OUTRAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, UMA DAS PEDRAS ANGULARES DO NOSSO PROJETO DE FORMAÇÃO. ADESÃO A (Portuguese)

0 references

ÎNTR-O REALITATE ȘCOLARĂ MICĂ, DAR ACTIVĂ, CUM AR FI CEA A INSTITUTULUI SANTELIA DIN PIANISI, SCHIMBĂRILE SUNT INTERPRETATE CA SEMNUL VREMURILOR CARE FAC SCHIMBĂRI PROFUNDE ÎN MODUL DE VIVENDI AL UNOR COMUNITĂȚI ÎNTREGI. ȘCOALA DE AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ PRIN EXCELENȚĂ MIJLOACELE DE IMPLEMENTARE A ACESTOR TRANSFORMĂRI ȘI, PRIN DEFINIȚIA SA, SE BAZEAZĂ TOCMAI PE CUNOAȘTERE. PRIN URMARE, ESTE DE ÎNȚELES CÂT DE STRÂNS ESTE LEGAT DE MEDIUL ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ȘI DE MODUL ÎN CARE UTILIZAREA RESURSELOR INOVATOARE POATE CONTRIBUI LA DEZVOLTAREA ACELOR COMPETENȚE LA CARE SUNTEM PE CALE SĂ AJUNGEM. ÎN INSTITUTUL NOSTRU DE ANI DE ZILE LUCRĂM ÎNTR-UN SENS DE DESIGN, TRANSFORMÂND INTERESUL SPRE CULTURI DIFERITE DE ALE NOASTRE. CUVINTE PRECUM CLIL COMENIUS ETWINNING FAC PARTE DIN VOCABULARUL NOSTRU ȘI ATENȚIA ACORDATĂ STUDIULUI LIMBII ENGLEZE CA A DOUA LIMBĂ SAU A ALTOR LIMBI STRĂINE UNA DINTRE PIETRELE DE TEMELIE ALE PROIECTULUI NOSTRU DE FORMARE. ADERENȚĂ LA (Romanian)

0 references

V MALEJ, ALE AKTÍVNEJ ŠKOLSKEJ REALITE, AKO JE TO V KOMPLEXNOM INŠTITÚTE SANTELIA V PIANISI, SA ZMENY INTERPRETUJÚ AKO ZNAK DOBY, KTORÁ ROBÍ HLBOKÉ ZMENY V MODUSU VIVENDI CELÝCH KOMUNÍT. ŠKOLA VZDELÁVACEJ AGENTÚRY PAR EXCELLENCE JE PROSTRIEDKOM NA REALIZÁCIU TÝCHTO TRANSFORMÁCIÍ A SVOJOU DEFINÍCIOU JE ZALOŽENÁ PRÁVE NA VEDOMOSTIACH. PRETO JE POCHOPITEĽNÉ, AKO ÚZKO SÚVISÍ S PROSTREDÍM, V KTOROM PREBIEHA PROCES UČENIA, A AKO MÔŽE VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH ZDROJOV POMÔCŤ PRI ROZVOJI TÝCH ZRUČNOSTÍ, KU KTORÝM SA CHYSTÁME PRÍSŤ. V NAŠOM INŠTITÚTE UŽ ROKY PRACUJEME V DIZAJNOVOM ZMYSLE, KTORÝ MENÍ ZÁUJEM O KULTÚRU, KTORÁ JE ODLIŠNÁ OD TEJ NAŠEJ. SLOVÁ AKO CLIL COMENIUS ETWINNING SÚ SÚČASŤOU NAŠEJ SLOVNEJ ZÁSOBY A POZORNOSTI K ŠTÚDIU ANGLIČTINY AKO DRUHÉHO JAZYKA ALEBO INÝCH CUDZÍCH JAZYKOV JEDNÝM ZO ZÁKLADNÝCH KAMEŇOV NÁŠHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU. PRIĽNAVOSŤ K (Slovak)

0 references

V MAJHNI, A AKTIVNI ŠOLSKI REALNOSTI, KOT JE CELOVITI INŠTITUT SANTELIA V PIANISIJU, SE SPREMEMBE RAZLAGAJO KOT ZNAMENJE ČASOV, KI KORENITO SPREMINJAJO MODUS VIVENDI CELOTNIH SKUPNOSTI. ŠOLA IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE PAR EXCELLENCE SREDSTVA ZA IZVEDBO TEH TRANSFORMACIJ IN PO SVOJI DEFINICIJI TEMELJI PRAV NA ZNANJU. ZATO JE RAZUMLJIVO, KAKO TESNO JE SLEDNJE POVEZANO Z OKOLJEM, V KATEREM POTEKA UČNI PROCES, IN KAKO LAHKO UPORABA INOVATIVNIH VIROV POMAGA PRI RAZVOJU SPRETNOSTI, DO KATERIH BOMO PRIŠLI. V NAŠEM INŠTITUTU ŽE VRSTO LET DELUJEMO V OBLIKOVALSKEM SMISLU IN OBRAČAMO ZANIMANJE K KULTURAM, KI SE RAZLIKUJEJO OD NAŠIH. BESEDE, KOT JE CLIL COMENIUS ETWINNING, SO DEL NAŠEGA BESEDIŠČA IN POZORNOST NA ŠTUDIJ ANGLEŠČINE KOT DRUGEGA JEZIKA ALI DRUGIH TUJIH JEZIKOV, KI JE EDEN OD TEMELJEV NAŠEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA. ADHEZIJA NA (Slovenian)

0 references

I EN LITEN MEN AKTIV SKOL VERKLIGHET SOM DEN OMFATTANDE INSTITUTE OF SANTELIA I PIANISI TOLKAS FÖRÄNDRINGAR SOM ETT TECKEN PÅ DEN TID SOM GÖR DJUPGÅENDE FÖRÄNDRINGAR I MODUS VIVENDI I HELA SAMHÄLLEN. SKOLAN FÖR UTBILDNINGSBYRÅN PAR EXCELLENCE MEDEL FÖR GENOMFÖRANDET AV DESSA OMVANDLINGAR OCH ENLIGT SIN DEFINITION ÄR DET BASERAT EXAKT PÅ KUNSKAPEN. DET ÄR DÄRFÖR FÖRSTÅELIGT HUR NÄRA DEN SENARE ÄR KOPPLAD TILL DEN MILJÖ DÄR INLÄRNINGSPROCESSEN ÄGER RUM OCH HUR ANVÄNDNINGEN AV INNOVATIVA RESURSER KAN BIDRA TILL UTVECKLINGEN AV DE FÄRDIGHETER SOM VI ÄR PÅ VÄG ATT KOMMA FRAM TILL. I VÅRT INSTITUT I ÅRATAL HAR VI ARBETAT I EN DESIGN MENING SOM VÄNDER INTRESSET FÖR KULTURER SOM SKILJER SIG FRÅN VÅRT. ORD SOM CLIL COMENIUS ETWINNING ÄR EN DEL AV VÅRT ORDFÖRRÅD OCH UPPMÄRKSAMHET PÅ STUDIER AV ENGELSKA SOM ANDRASPRÅK ELLER ANDRA FRÄMMANDE SPRÅK EN AV HÖRNSTENARNA I VÅRT UTBILDNINGSPROJEKT. VIDHÄFTNING TILL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Riccia

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RICCIA