SMART CITIZENS (Q4832178)

IL PROGETTO INTENDE REALIZZARE UNAULA AUMENTATA DALLA TECNOLOGIA DA DESTINARE ALLUSO DI STRUMENTI DIGITALI E ALLE ATTIVIT DI COMUNICAZIONE ON LINE. SI INTENDE IN QUESTO MODO POTENZIARE LA DIDATTICA PER FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DELLA COLLABORAZIONE TRA STUDENTI E DELLA DIDATTICA ATTIVA ATTRAVERSO LA PROPOSIZIONE DI PROBLEMI E PROGETTI CHE SCANDISCANO LE FASI DELLAPPRENDIMENTO IN MODO ATTRAENTE E TESO A SUPERARE LA CONTRAPPOSIZIONE TRA AMBIENTI DI APPRENDIMENTO FORMALI E INFORMALI. NELLAULA SAR POSSIBILE ATTIVARE ANCHE GRAZIE ALLA DISPOSIZIONE DEGLI ARREDI UN LAVORO COLLABORATIVO TRA PICCOLI GRUPPI. LAMBIENTE VERR IMPLEMENTATO CON GLI ARREDI GI DISPONIBILI NELLA SCUOLA PER OSPITARE TRA LALTRO LIMPRESA FORMATIVA SIMULATANELLA QUALE IL LAVORO DEGLI STUDENTI ISPIRANDOSI AI MODELLI DI ORGANIZZAZIONE AZIENDALE VIENE DIFFERENZIATO PER FAVORIRE UNA DIMENSIONE PROFESSIONALIZZANTE E CARATTERIZZANTE. IN QUESTA OTTICA LA GESTIONE CONSAPEVOLE E RESPONSABILE DELLE FORME DI UTILIZZO DE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ СТАЯ, ДОПЪЛНЕНА ОТ ТЕХНОЛОГИИ, КОЯТО ДА БЪДЕ РАЗПРЕДЕЛЕНА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И ЗА ОНЛАЙН КОМУНИКАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ. ПО ТОЗИ НАЧИН ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ ПРЕПОДАВАНЕТО, ЗА ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И АКТИВНАТА ДИДАКТИКА ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОЕКТИ, КОИТО МАРКИРАТ ФАЗИТЕ НА УЧЕНЕ ПО АТРАКТИВЕН НАЧИН И НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА КОНТРАСТА МЕЖДУ ФОРМАЛНАТА И НЕФОРМАЛНАТА УЧЕБНА СРЕДА. В САРУЛА Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ АКТИВИРА И БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОДРЕЖДАНЕТО НА ОБЗАВЕЖДАНЕТО СЪВМЕСТНА РАБОТА МЕЖДУ МАЛКИ ГРУПИ. СРЕДАТА ЩЕ СЕ РЕАЛИЗИРА С ВЕЧЕ НАЛИЧНИТЕ МЕБЕЛИ В УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА БЪДЕ ДОМАКИН, НАРЕД С ДРУГОТО, НА ОБУЧИТЕЛНАТА КОМПАНИЯ SIMULATANELLA, КОЯТО РАБОТАТА НА СТУДЕНТИТЕ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ МОДЕЛИТЕ НА БИЗНЕС ОРГАНИЗАЦИЯ, Е ДИФЕРЕНЦИРАНА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРОФЕСИОНАЛИЗИРАНЕТО И ХАРАКТЕРИЗИРАНЕТО НА ИЗМЕРЕНИЕТО. В ТОЗИ КОНТЕКСТ СЪЗНАТЕЛНОТО И ОТГОВОРНО УПРАВЛЕНИЕ НА ФОРМИТЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕ НА (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT PROSTOR ROZŠÍŘENÝ O TECHNOLOGIE, KTERÉ MAJÍ BÝT PŘIDĚLENY NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A NA ČINNOSTI V OBLASTI ON-LINE KOMUNIKACE. TÍMTO ZPŮSOBEM JE URČENA K POSÍLENÍ VÝUKY S CÍLEM PODPOŘIT ROZVOJ KOMPETENCÍ SPOLUPRÁCE MEZI STUDENTY A AKTIVNÍ DIDAKTIKY PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHŮ PROBLÉMŮ A PROJEKTŮ, KTERÉ OZNAČUJÍ FÁZE UČENÍ ATRAKTIVNÍM ZPŮSOBEM A JEJICHŽ CÍLEM JE PŘEKONAT KONTRAST MEZI FORMÁLNÍM A NEFORMÁLNÍM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM. V SARULE JE MOŽNÉ AKTIVOVAT I DÍKY USPOŘÁDÁNÍ VYBAVENÍ KOOPERATIVNÍ PRÁCI MEZI MALÝMI SKUPINAMI. PROSTŘEDÍ BUDE REALIZOVÁNO S NÁBYTKEM, KTERÝ JE JIŽ VE ŠKOLE K DISPOZICI, ABY MIMO JINÉ HOSTILA ŠKOLÍCÍ SPOLEČNOST SIMULATANELLA, KTEROU JE PRÁCE STUDENTŮ INSPIROVANÁ MODELY OBCHODNÍ ORGANIZACE DIFERENCOVÁNA TAK, ABY PODPOROVALA PROFESIONALIZACI A CHARAKTERIZACI ROZMĚRU. V TÉTO SOUVISLOSTI VĚDOMÉ A ODPOVĚDNÉ ŘÍZENÍ FOREM POUŽITÍ (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET RUM UDVIDET MED TEKNOLOGI, DER SKAL AFSÆTTES TIL BRUG AF DIGITALE VÆRKTØJER OG ONLINEKOMMUNIKATIONSAKTIVITETER. PÅ DENNE MÅDE ER DET HENSIGTEN AT STYRKE UNDERVISNINGEN FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF KOMPETENCERNE I SAMARBEJDE MELLEM STUDERENDE OG AKTIV DIDAKTIK GENNEM FORSLAG OM PROBLEMER OG PROJEKTER, DER MARKERER LÆRINGSFASERNE PÅ EN ATTRAKTIV MÅDE OG HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE KONTRASTEN MELLEM FORMELLE OG UFORMELLE LÆRINGSMILJØER. I SARULA ER DET OGSÅ MULIGT AT AKTIVERE ET SAMARBEJDE MELLEM SMÅ GRUPPER TAKKET VÆRE INDRETNINGEN AF MØBLERNE. MILJØET VIL BLIVE IMPLEMENTERET MED DE MØBLER, DER ALLEREDE ER TIL RÅDIGHED PÅ SKOLEN TIL BL.A. AT VÆRE VÆRT FOR UDDANNELSESVIRKSOMHEDEN SIMULATANELLA, SOM ELEVERNES ARBEJDE INSPIRERET AF MODELLERNE FOR ERHVERVSORGANISATION ER DIFFERENTIERET FOR AT FREMME EN PROFESSIONALISERENDE OG KARAKTERGIVENDE DIMENSION. I DENNE SAMMENHÆNG, DEN BEVIDSTE OG ANSVARLIGE FORVALTNING AF DE FORMER FOR BRUG AF (Danish)

0 references

ZIEL DES PROJEKTS IST ES, EINEN RAUM ZU SCHAFFEN, DER DURCH TECHNOLOGIE ERGÄNZT WIRD, DIE DEM EINSATZ DIGITALER WERKZEUGE UND ONLINE-KOMMUNIKATIONSAKTIVITÄTEN ZUGEWIESEN WERDEN SOLL. AUF DIESE WEISE SOLL DIE LEHRE GESTÄRKT WERDEN, UM DIE ENTWICKLUNG DER KOMPETENZEN DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN STUDIERENDEN UND AKTIVER DIDAKTIK DURCH DEN VORSCHLAG VON PROBLEMEN UND PROJEKTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE PHASEN DES LERNENS AUF ATTRAKTIVE WEISE MARKIEREN UND DARAUF ABZIELEN, DEN KONTRAST ZWISCHEN FORMALEN UND INFORMELLEN LERNUMGEBUNGEN ZU ÜBERWINDEN. IN DER SARULA IST ES AUCH MÖGLICH, DANK DER ANORDNUNG DER EINRICHTUNG EINE KOLLABORATIVE ARBEIT ZWISCHEN KLEINEN GRUPPEN ZU AKTIVIEREN. DIE UMGEBUNG WIRD MIT DEN BEREITS IN DER SCHULE VERFÜGBAREN MÖBELN UMGESETZT, UM UNTER ANDEREM DAS AUSBILDUNGSUNTERNEHMEN SIMULATANELLA ZU BEHERBERGEN, DAS DIE ARBEIT DER STUDENTEN, DIE VON DEN MODELLEN DER UNTERNEHMENSORGANISATION INSPIRIERT SIND, DIFFERENZIERT, UM EINE PROFESSIONALISIERENDE UND CHARAKTERISIERENDE DIMENSION ZU FÖRDERN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG DAS BEWUSSTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE MANAGEMENT DER NUTZUNGSFORMEN VON (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΟΥ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΑΤΕΘΕΊ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝ ΤΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΥΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΆΤΥΠΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΣΤΟ SARULA ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΜΕΤΑΞΎ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΑ ΈΠΙΠΛΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΉΔΗ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΦΙΛΟΞΕΝΉΣΕΙ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ, ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ SIMULATANELLA Η ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO CREATE A ROOM AUGMENTED BY TECHNOLOGY TO BE ALLOCATED TO THE USE OF DIGITAL TOOLS AND TO ONLINE COMMUNICATION ACTIVITIES. IN THIS WAY, IT IS INTENDED TO STRENGTHEN TEACHING IN ORDER TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THE COMPETENCES OF COLLABORATION BETWEEN STUDENTS AND ACTIVE DIDACTICS THROUGH THE PROPOSITION OF PROBLEMS AND PROJECTS THAT MARK THE PHASES OF LEARNING IN AN ATTRACTIVE WAY AND AIMED AT OVERCOMING THE CONTRAST BETWEEN FORMAL AND INFORMAL LEARNING ENVIRONMENTS. IN THE SARULA IT IS POSSIBLE TO ACTIVATE ALSO THANKS TO THE ARRANGEMENT OF THE FURNISHINGS A COLLABORATIVE WORK BETWEEN SMALL GROUPS. THE ENVIRONMENT WILL BE IMPLEMENTED WITH THE FURNITURE ALREADY AVAILABLE IN THE SCHOOL TO HOST AMONG OTHER THINGS THE TRAINING COMPANY SIMULATANELLA WHICH THE WORK OF THE STUDENTS INSPIRED BY THE MODELS OF BUSINESS ORGANISATION IS DIFFERENTIATED TO PROMOTE A PROFESSIONALISING AND CHARACTERISING DIMENSION. IN THIS CONTEXT, THE CONSCIOUS AND RESPONSIBLE MANAGEMENT OF THE FORMS OF USE OF (English)

readability score

0.3313374922147272

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA SALA AUMENTADA POR LA TECNOLOGÍA QUE SE ASIGNARÁ AL USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y A LAS ACTIVIDADES DE COMUNICACIÓN EN LÍNEA. DE ESTA MANERA, SE PRETENDE FORTALECER LA ENSEÑANZA CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE COLABORACIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES Y LA DIDÁCTICA ACTIVA A TRAVÉS DE LA PROPUESTA DE PROBLEMAS Y PROYECTOS QUE MARQUEN LAS FASES DE APRENDIZAJE DE UNA MANERA ATRACTIVA Y ORIENTADAS A SUPERAR EL CONTRASTE ENTRE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL. EN EL SARULA ES POSIBLE ACTIVAR TAMBIÉN GRACIAS A LA DISPOSICIÓN DE LOS MUEBLES UN TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PEQUEÑOS GRUPOS. EL ENTORNO SE IMPLEMENTARÁ CON EL MOBILIARIO YA DISPONIBLE EN LA ESCUELA PARA ACOGER ENTRE OTRAS COSAS A LA EMPRESA FORMATIVA SIMULATANELLA QUE EL TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES INSPIRADO EN LOS MODELOS DE ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL SE DIFERENCIA PARA PROMOVER UNA DIMENSIÓN PROFESIONALIZADORA Y CARACTERIZADORA. EN ESTE CONTEXTO, LA GESTIÓN CONSCIENTE Y RESPONSABLE DE LAS FORMAS DE USO DE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TEHNOLOOGIAGA TÄIENDATUD RUUM, MIS ERALDATAKSE DIGITAALSETE VAHENDITE KASUTAMISEKS JA VEEBIPÕHISEKS TEABEVAHETUSEKS. SEL VIISIL ON KAVAS TUGEVDADA ÕPETAMIST, ET EDENDADA ÕPILASTE JA AKTIIVSE DIDAKTIKA VAHELISE KOOSTÖÖ PÄDEVUSTE ARENDAMIST PROBLEEMIDE JA PROJEKTIDE KAUDU, MIS TÄHISTAVAD ÕPPIMISE ETAPPE ATRAKTIIVSEL VIISIL NING MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA FORMAALSE JA INFORMAALSE ÕPPE KESKKONNA VAHELINE KONTRAST. SARULAS ON VÕIMALIK AKTIVEERIDA KA TÄNU SISUSTUSE KORRALDUSELE VÄIKESTE GRUPPIDE KOOSTÖÖ. KESKKOND VIIAKSE ELLU KOOLI JUBA OLEMASOLEVA MÖÖBLIGA, ET VÕÕRUSTADA MUU HULGAS KOOLITUSETTEVÕTET SIMULATANELLA, MIS ÄRIORGANISATSIOONI MUDELITEST INSPIREERITUD ÕPILASTE TÖÖ ON DIFERENTSEERITUD PROFESSIONAALSEMAKS JA ISELOOMUSTAVAKS MÕÕTMEKS. SELLES KONTEKSTIS, TEADLIK JA VASTUTUSTUNDLIK JUHTIMINE KASUTAMISE VORMID (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA TEKNOLOGIALLA LISÄTTY TILA, JOKA KOHDENNETAAN DIGITAALISTEN VÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN JA VERKKOVIESTINTÄÄN. TÄLLÄ TAVOIN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPETUSTA OPISKELIJOIDEN JA AKTIIVISEN DIDAKTIIKAN VÄLISEN YHTEISTYÖN OSAAMISEN KEHITTÄMISEKSI ESITTÄMÄLLÄ ONGELMIA JA HANKKEITA, JOTKA MERKITSEVÄT OPPIMISEN VAIHEITA HOUKUTTELEVALLA TAVALLA JA JOILLA PYRITÄÄN POISTAMAAN VIRALLISTEN JA ARKIOPPIMISYMPÄRISTÖJEN VÄLINEN RISTIRIITA. SARULASSA ON MAHDOLLISTA AKTIVOIDA MYÖS KALUSTEIDEN JÄRJESTELYN ANSIOSTA PIENRYHMIEN YHTEISTYÖ. YMPÄRISTÖ TOTEUTETAAN KOULUSSA JO SAATAVILLA OLEVILLA KALUSTEILLA MUUN MUASSA KOULUTUSYHTIÖ SIMULATANELLA, JONKA OPISKELIJOIDEN TYÖ ON ERIYTETTY ELINKEINOELÄMÄN ORGANISAATIOMALLIEN INNOITTAMANA AMMATTIMAISEN JA KARAKTERISOIVAN ULOTTUVUUDEN EDISTÄMISEKSI. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ TIETOINEN JA VASTUULLINEN HALLINTA KÄYTTÖMUOTOJEN (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À CRÉER UNE SALLE AUGMENTÉE PAR LA TECHNOLOGIE À ALLOUER À L’UTILISATION DES OUTILS NUMÉRIQUES ET AUX ACTIVITÉS DE COMMUNICATION EN LIGNE. IL VISE AINSI À RENFORCER L’ENSEIGNEMENT AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE COLLABORATION ENTRE LES ÉTUDIANTS ET LA DIDACTIQUE ACTIVE PAR LA PROPOSITION DE PROBLÈMES ET DE PROJETS QUI MARQUENT LES PHASES DE L’APPRENTISSAGE DE MANIÈRE ATTRAYANTE ET VISANT À SURMONTER LE CONTRASTE ENTRE LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE FORMEL ET INFORMEL. DANS LA SARULA, IL EST POSSIBLE D’ACTIVER AUSSI GRÂCE À LA DISPOSITION DES MEUBLES UN TRAVAIL COLLABORATIF ENTRE PETITS GROUPES. L’ENVIRONNEMENT SERA MIS EN ŒUVRE AVEC LES MEUBLES DÉJÀ DISPONIBLES DANS L’ÉCOLE POUR ACCUEILLIR ENTRE AUTRES LA SOCIÉTÉ DE FORMATION SIMULATANELLA DONT LE TRAVAIL DES ÉTUDIANTS INSPIRÉS PAR LES MODÈLES D’ORGANISATION D’ENTREPRISE EST DIFFÉRENCIÉ POUR PROMOUVOIR UNE DIMENSION PROFESSIONNALISANTE ET CARACTÉRISANTE. DANS CE CONTEXTE, LA GESTION CONSCIENTE ET RESPONSABLE DES FORMES D’UTILISATION (French)

0 references

IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEOMRA A CHRUTHÚ A MHÉADÓIDH AN TEICNEOLAÍOCHT A BHEIDH LE LEITHDHÁILEADH AR ÚSÁID UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CUMARSÁIDE AR LÍNE. AR AN MBEALACH SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE AN TEAGASC A NEARTÚ CHUN FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ COMHOIBRITHE IDIR MIC LÉINN AGUS TEAGASCÓIRÍ GNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN TRÍ FHADHBANNA AGUS TIONSCADAIL A MHARCAÍONN NA CÉIMEANNA FOGHLAMA AR BHEALACH TARRAINGTEACH AGUS ATÁ DÍRITHE AR AN GCODARSNACHT IDIR TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA A SHÁRÚ. SA SARULA IS FÉIDIR A GHNÍOMHACHTÚ FREISIN A BHUÍOCHAS DO SHOCRÚ NA FEISTIS OBAIR CHOMHOIBRÍOCH IDIR GRÚPAÍ BEAGA. BEIDH AN TIMPEALLACHT A CHUR I BHFEIDHM LEIS AN TROSCÁN ATÁ AR FÁIL CHEANA FÉIN SA SCOIL A ÓSTÁIL I MEASC RUDAÍ EILE AN CHUIDEACHTA OILIÚNA SIMULATANELLA A BHFUIL AN OBAIR NA MAC LÉINN SPREAGTHA AG NA MÚNLAÍ NA HEAGRAÍOCHTA GNÓ DIFREÁILTE A CHUR CHUN CINN GNÉ GAIRMIÚLACHT AGUS CHARACTERIZING. SA CHOMHTHÉACS SEO, BAINISTIÚ COMHFHIOSACH AGUS FREAGRACH AR FHOIRMEACHA ÚSÁIDE (Irish)

0 references

CILJ JE PROJEKTA STVORITI PROSTOR POVEZAN S TEHNOLOGIJOM KOJA ĆE SE DODIJELITI ZA UPOTREBU DIGITALNIH ALATA I AKTIVNOSTI INTERNETSKE KOMUNIKACIJE. NA TAJ NAČIN CILJ JE OSNAŽITI NASTAVU KAKO BI SE PROMICAO RAZVOJ KOMPETENCIJA SURADNJE IZMEĐU STUDENATA I AKTIVNIH DIDAKTIKA KROZ PRIJEDLOG PROBLEMA I PROJEKATA KOJI NA ATRAKTIVAN NAČIN OZNAČAVAJU FAZE UČENJA I USMJERENE NA PREVLADAVANJE KONTRASTA IZMEĐU FORMALNIH I NEFORMALNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA. U SARULI JE MOGUĆE AKTIVIRATI I ZAHVALJUJUĆI UREĐENJU NAMJEŠTAJA SURADNIČKI RAD IZMEĐU MALIH SKUPINA. OKOLINA ĆE SE PROVODITI S NAMJEŠTAJEM KOJI JE VEĆ DOSTUPAN U ŠKOLI KAKO BI SE, IZMEĐU OSTALOG, UGOSTILA TVRTKA ZA OBUKU SIMULATANELLA KOJU JE RAD UČENIKA INSPIRIRANIH MODELIMA POSLOVNE ORGANIZACIJE DIFERENCIRAN KAKO BI SE PROMICALA PROFESIONALIZACIJA I KARAKTERIZACIJA DIMENZIJE. U TOM KONTEKSTU, SVJESNO I ODGOVORNO UPRAVLJANJE OBLICIMA KORIŠTENJA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁRA ÉS AZ ONLINE KOMMUNIKÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKRE FORDÍTANDÓ, TECHNOLÓGIÁKKAL BŐVÍTETT HELYISÉGET HOZZON LÉTRE. ILY MÓDON CÉLJA A TANÍTÁS MEGERŐSÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ AKTÍV DIDAKTIKA KOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSÉT OLYAN PROBLÉMÁK ÉS PROJEKTEK RÉVÉN, AMELYEK VONZÓ MÓDON JELZIK A TANULÁS SZAKASZAIT, ÉS AMELYEK CÉLJA A FORMÁLIS ÉS AZ INFORMÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZET KÖZÖTTI ELLENTÉT LEKÜZDÉSE. A SARULÁBAN A BERENDEZÉS ELRENDEZÉSÉNEK KÖSZÖNHETŐEN KIS CSOPORTOK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS IS LEHETSÉGES. A KÖRNYEZETET AZ ISKOLÁBAN MÁR RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ BÚTOROKKAL VALÓSÍTJÁK MEG, TÖBBEK KÖZÖTT A SIMULATANELLA KÉPZÉSI VÁLLALAT SZÁMÁRA, AMELYET AZ ÜZLETI SZERVEZET MODELLJEI ÁLTAL INSPIRÁLT DIÁKOK MUNKÁJA KÜLÖNBÖZTET MEG A PROFESSZIONALIZÁLÓ ÉS JELLEMZŐ DIMENZIÓ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A HASZNÁLAT FORMÁINAK TUDATOS ÉS FELELŐS KEZELÉSE (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI ERDVĘ, PAPILDYTĄ TECHNOLOGIJOMIS, KURIOS BŪTŲ SKIRTOS SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ NAUDOJIMUI IR INTERNETINEI KOMUNIKACIJOS VEIKLAI. TOKIU BŪDU SIEKIAMA STIPRINTI MOKYMĄ, SIEKIANT SKATINTI STUDENTŲ IR AKTYVIOS DIDAKTIKOS BENDRADARBIAVIMO KOMPETENCIJŲ UGDYMĄ, SIŪLANT PROBLEMAS IR PROJEKTUS, KURIE PATRAUKLIU BŪDU ŽYMI MOKYMOSI ETAPUS IR KURIAIS SIEKIAMA ĮVEIKTI FORMALIOJO IR SAVAIMINIO MOKYMOSI APLINKOS KONTRASTĄ. SARULOJE GALIMA AKTYVUOTI IR DĖL BALDŲ IŠDĖSTYMO MAŽŲ GRUPIŲ BENDRADARBIAVIMU. APLINKA BUS ĮGYVENDINTA SU JAU PRIEINAMAIS BALDAIS MOKYKLOJE, KAD, BE KITA KO, BŪTŲ GALIMA ORGANIZUOTI MOKYMO ĮMONĘ SIMULATANELLA, KURIOS STUDENTŲ DARBAS, ĮKVĖPTAS VERSLO ORGANIZAVIMO MODELIŲ, YRA DIFERENCIJUOTAS, SIEKIANT SKATINTI PROFESIONALUMĄ IR CHARAKTERIZUOJANČIĄ DIMENSIJĄ. ATSIŽVELGIANT Į TAI, SĄMONINGAS IR ATSAKINGAS VALDYMAS NAUDOJIMO FORMŲ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT TELPU, KAS PAPILDINĀTA AR TEHNOLOĢIJĀM, KURAS PIEŠĶIRS DIGITĀLO RĪKU IZMANTOŠANAI UN TIEŠSAISTES KOMUNIKĀCIJAS DARBĪBĀM. TĀDĒJĀDI TĀ IR PAREDZĒTA MĀCĪŠANAS STIPRINĀŠANAI, LAI VEICINĀTU STUDENTU SADARBĪBAS UN AKTĪVAS DIDAKTIKAS KOMPETENČU ATTĪSTĪBU, IEROSINOT PROBLĒMAS UN PROJEKTUS, KAS IEZĪMĒ MĀCĪŠANĀS POSMUS PIEVILCĪGĀ VEIDĀ UN KURU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT ATŠĶIRĪBU STARP FORMĀLO UN IKDIENĒJO MĀCĪBU VIDI. SARULĀ IR IESPĒJAMS AKTIVIZĒT ARĪ IEKĀRTOJUMU IEKĀRTOJUMA SADARBĪBAS DARBU STARP MAZĀM GRUPĀM. VIDE TIKS IEVIESTA AR SKOLĀ JAU PIEEJAMĀM MĒBELĒM, LAI CITA STARPĀ UZŅEMTU MĀCĪBU UZŅĒMUMU SIMULATANELLA, KURA STUDENTU DARBS, IEDVESMOJOTIES NO BIZNESA ORGANIZĀCIJAS MODEĻIEM, IR DIFERENCĒTS, LAI VEICINĀTU PROFESIONALITĀTI UN RAKSTUROJOŠU DIMENSIJU. ŠAJĀ KONTEKSTĀ APZINĀTA UN ATBILDĪGA LIETOŠANAS VEIDU PĀRVALDĪBA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ KAMRA AWMENTATA MIT-TEKNOLOĠIJA LI GĦANDHA TIĠI ALLOKATA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD DIĠITALI U GĦAL ATTIVITAJIET TA’ KOMUNIKAZZJONI ONLINE. B’DAN IL-MOD, HIJA MAĦSUBA BIEX ISSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM SABIEX TIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZI TA’ KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISTUDENTI U DIDATTIĊI ATTIVI PERMEZZ TAL-PROPOŻIZZJONI TA’ PROBLEMI U PROĠETTI LI JIMMARKAW IL-FAŻIJIET TAT-TAGĦLIM B’MOD ATTRAENTI U LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JEGĦLBU L-KUNTRAST BEJN L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM FORMALI U INFORMALI. FIS-SARULA HUWA POSSIBBLI LI JIĠI ATTIVAT UKOLL BIS-SAĦĦA TAL-ARRANĠAMENT TAT-TAGĦMIR XOGĦOL KOLLABORATTIV BEJN GRUPPI ŻGĦAR. L-AMBJENT SE JIĠI IMPLIMENTAT BL-GĦAMARA DIĠÀ DISPONIBBLI FL-ISKOLA BIEX TOSPITA FOST AFFARIJIET OĦRA L-KUMPANIJA TA’ TAĦRIĠ SIMULATANELLA LI L-ĦIDMA TAL-ISTUDENTI ISPIRATA MILL-MUDELLI TA’ ORGANIZZAZZJONI TAN-NEGOZJU HIJA DIFFERENZJATA BIEX TIPPROMWOVI DIMENSJONI PROFESSJONALI U KARATTERIZZANTI. F’DAN IL-KUNTEST, IL-ĠESTJONI KONXJA U RESPONSABBLI TAL-FOROM TA’ UŻU TA’ (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN RUIMTE TE CREËREN DIE WORDT UITGEBREID MET TECHNOLOGIE DIE WORDT TOEGEWEZEN AAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE HULPMIDDELEN EN AAN ONLINE COMMUNICATIEACTIVITEITEN. OP DEZE MANIER IS HET BEDOELD OM HET ONDERWIJS TE VERSTERKEN OM DE ONTWIKKELING VAN DE COMPETENTIES VAN SAMENWERKING TUSSEN STUDENTEN EN ACTIEVE DIDACTIEK TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN HET VOORSTELLEN VAN PROBLEMEN EN PROJECTEN DIE DE FASEN VAN HET LEREN OP EEN AANTREKKELIJKE MANIER MARKEREN EN GERICHT ZIJN OP HET OVERWINNEN VAN HET CONTRAST TUSSEN FORMELE EN INFORMELE LEEROMGEVINGEN. IN DE SARULA IS HET MOGELIJK OM OOK DANKZIJ DE INRICHTING VAN DE INRICHTING EEN SAMENWERKINGSWERK TUSSEN KLEINE GROEPEN TE ACTIVEREN. DE OMGEVING ZAL WORDEN GEÏMPLEMENTEERD MET DE MEUBELS DIE AL IN DE SCHOOL BESCHIKBAAR ZIJN OM ONDER ANDERE HET OPLEIDINGSBEDRIJF SIMULATANELLA TE HOSTEN, WAARBIJ HET WERK VAN DE STUDENTEN GEÏNSPIREERD DOOR DE MODELLEN VAN BEDRIJFSORGANISATIE IS GEDIFFERENTIEERD OM EEN PROFESSIONALISERENDE EN KARAKTERISERENDE DIMENSIE TE BEVORDEREN. IN DEZE CONTEXT, HET BEWUSTE EN VERANTWOORDE BEHEER VAN DE VORMEN VAN GEBRUIK VAN (Dutch)

0 references

O PROJECTO tem por objectivo a criação de um QUARTO AUMENTADO PELA TECNOLOGIA A ATRIBUIR À UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS E ÀS ACTIVIDADES DE COMUNICAÇÃO EM LINHA. Desta forma, pretende-se reforçar o ensino, a fim de promover o desenvolvimento das competências de colaboração entre os estudantes e os médicos activos, através da proposta de problemas e de projectos que marquem as fases de aprendizagem de uma forma atractiva e que visem superar o contrato entre os meios de aprendizagem FORMAL e INFORMAL. Na SARULA é POSSÍVEL ATIVAR TAMBÉM OS OBRIGADOS AO ESTABELECIMENTO DOS MOBILIÁRIOS UM TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PEQUENOS GRUPOS. O AMBIENTE SERÁ IMPLEMENTADO COM O MOBILIÁRIO JÁ DISPONÍVEL NA ESCOLA PARA Acolher OUTRAS COISAS A SOCIEDADE DE FORMAÇÃO SIMULATANELLA QUE O TRABALHO DOS ESTUDANTES INSPIRADOS NOS MODELOS DE ORGANIZAÇÃO DAS EMPRESAS É DIFERENCIADO PARA PROMOVER UMA DIMENSÃO DE PROFISSIONALIZAÇÃO E DE CARACTERIZAÇÃO. NESTE CONTEXTO, A GESTÃO CONSCIENTE E RESPONSÁVEL DAS FORMAS DE UTILIZAÇÃO DO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O CAMERĂ AUGMENTATĂ DE TEHNOLOGIE CARE SĂ FIE ALOCATĂ UTILIZĂRII INSTRUMENTELOR DIGITALE ȘI ACTIVITĂȚILOR DE COMUNICARE ONLINE. ÎN ACEST FEL, SE URMĂREȘTE CONSOLIDAREA PREDĂRII ÎN VEDEREA PROMOVĂRII DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE COLABORARE ÎNTRE ELEVI ȘI CADRELE DIDACTICE ACTIVE PRIN PROPUNEREA DE PROBLEME ȘI PROIECTE CARE MARCHEAZĂ FAZELE ÎNVĂȚĂRII ÎNTR-UN MOD ATRACTIV ȘI CARE VIZEAZĂ DEPĂȘIREA CONTRASTULUI DINTRE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE FORMALE ȘI INFORMALE. ÎN SARULA ESTE POSIBIL SĂ SE ACTIVEZE, DE ASEMENEA, DATORITĂ DISPUNERII MOBILIERULUI O LUCRARE DE COLABORARE ÎNTRE GRUPURI MICI. MEDIUL VA FI IMPLEMENTAT CU MOBILIERUL DEJA DISPONIBIL ÎN ȘCOALĂ PENTRU A GĂZDUI, PRINTRE ALTELE, COMPANIA DE FORMARE SIMULATANELLA, CARE ACTIVITATEA STUDENȚILOR INSPIRAȚI DE MODELELE DE ORGANIZARE A AFACERILOR ESTE DIFERENȚIATĂ PENTRU A PROMOVA O DIMENSIUNE DE PROFESIONALIZARE ȘI CARACTERIZARE. ÎN ACEST CONTEXT, GESTIONAREA CONȘTIENTĂ ȘI RESPONSABILĂ A FORMELOR DE UTILIZARE A (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ PRIESTOR ROZŠÍRENÝ O TECHNOLÓGIU, KTORÁ SA MÁ PRIDELIŤ NA POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A NA ONLINE KOMUNIKAČNÉ ČINNOSTI. TÝMTO SPÔSOBOM SA MÁ POSILNIŤ VÝUČBA S CIEĽOM PODPORIŤ ROZVOJ KOMPETENCIÍ SPOLUPRÁCE MEDZI ŠTUDENTMI A AKTÍVNOU DIDAKTIKOU PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU PROBLÉMOV A PROJEKTOV, KTORÉ ATRAKTÍVNOU FORMOU OZNAČUJÚ FÁZY VZDELÁVANIA A SÚ ZAMERANÉ NA PREKONANIE KONTRASTU MEDZI FORMÁLNYM A NEFORMÁLNYM VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM. V SARULE JE MOŽNÉ AKTIVOVAŤ AJ VĎAKA USPORIADANIU ZARIADENIA SPOLUPRÁCU MEDZI MALÝMI SKUPINAMI. PROSTREDIE BUDE IMPLEMENTOVANÉ S NÁBYTKOM, KTORÝ JE UŽ K DISPOZÍCII V ŠKOLE, ABY OKREM INÉHO HOSTIL ŠKOLIACU SPOLOČNOSŤ SIMULATANELLA, KTOREJ PRÁCA ŠTUDENTOV INŠPIROVANÁ MODELMI OBCHODNEJ ORGANIZÁCIE JE DIFERENCOVANÁ S CIEĽOM PODPORIŤ PROFESIONALIZUJÚCU A CHARAKTERIZUJÚCU DIMENZIU. V TEJTO SÚVISLOSTI, VEDOMÉ A ZODPOVEDNÉ RIADENIE FORIEM POUŽÍVANIA (Slovak)

0 references

NAMEN PROJEKTA JE USTVARITI PROSTOR S TEHNOLOGIJO, KI BO NAMENJEN UPORABI DIGITALNIH ORODIJ IN DEJAVNOSTIM SPLETNE KOMUNIKACIJE. NA TA NAČIN JE NAMENJEN KREPITVI POUČEVANJA Z NAMENOM SPODBUJANJA RAZVOJA KOMPETENC SODELOVANJA MED ŠTUDENTI IN AKTIVNO DIDAKTIKO S PREDLOGOM PROBLEMOV IN PROJEKTOV, KI NA PRIVLAČEN NAČIN ZAZNAMUJEJO FAZE UČENJA IN SO NAMENJENI PREMAGOVANJU NASPROTIJ MED FORMALNIM IN NEFORMALNIM UČNIM OKOLJEM. NA SARULI JE MOGOČE AKTIVIRATI TUDI ZARADI UREDITVE OPREME SODELOVALNO DELO MED MAJHNIMI SKUPINAMI. OKOLJE SE BO IZVAJALO S POHIŠTVOM, KI JE ŽE NA VOLJO V ŠOLI, DA BI MED DRUGIM GOSTILI IZOBRAŽEVALNO PODJETJE SIMULATANELLA, KATEREGA DELO UČENCEV, KI GA NAVDIHUJEJO MODELI POSLOVNE ORGANIZACIJE, DIFERENCIRA ZA SPODBUJANJE PROFESIONALIZACIJE IN KARAKTERIZACIJE RAZSEŽNOSTI. V ZVEZI S TEM ZAVESTNO IN ODGOVORNO UPRAVLJANJE OBLIK UPORABE (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA ETT RUM UTÖKAT MED TEKNIK SOM SKA FÖRDELAS TILL ANVÄNDNING AV DIGITALA VERKTYG OCH TILL KOMMUNIKATIONSAKTIVITETER ONLINE. PÅ DETTA SÄTT ÄR SYFTET ATT STÄRKA UNDERVISNINGEN FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KOMPETENSEN FÖR SAMARBETE MELLAN STUDENTER OCH AKTIV DIDAKTIK GENOM FÖRSLAG PÅ PROBLEM OCH PROJEKT SOM MARKERAR LÄRANDEFASERNA PÅ ETT ATTRAKTIVT SÄTT OCH SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA KONTRASTEN MELLAN FORMELLA OCH INFORMELLA INLÄRNINGSMILJÖER. I SARULA ÄR DET MÖJLIGT ATT AKTIVERA OCKSÅ TACK VARE ARRANGEMANGET AV INREDNINGEN ETT SAMARBETE MELLAN SMÅ GRUPPER. MILJÖN KOMMER ATT IMPLEMENTERAS MED DE MÖBLER SOM REDAN FINNS I SKOLAN FÖR ATT BLAND ANNAT VARA VÄRD FÖR UTBILDNINGSFÖRETAGET SIMULATANELLA SOM ELEVERNAS ARBETE INSPIRERADE AV AFFÄRSMODELLERNA ÄR DIFFERENTIERAT FÖR ATT FRÄMJA EN PROFESSIONALISERANDE OCH KARAKTÄRISTISK DIMENSION. I DETTA SAMMANHANG, MEDVETEN OCH ANSVARSFULL HANTERING AV FORMERNA FÖR ANVÄNDNING AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Riccia

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RICCIA