A LIM FOR EVERYONE (Q4832171)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832171 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A LIM FOR EVERYONE |
Project Q4832171 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 April 2016
0 references
28 December 2016
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO - ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE MONTENERO DI BISACCIA
0 references
POTENZIARE IL NUMERO DEGLI AMBIENTI DIGITALI E DEGLI STRUMENTI A DISPOSIZIONE NELLA SCUOLA SIGNIFICA DA UN LATO MIGLIORARE GLI SPAZI DEDICATI ALLAZIONE DIDATTICA DALLALTRO CONSENTIRE LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA GARANTENDO UNA PI SPECIFICA QUALIT DELLINSEGNAMENTO E DELLAPPRENDIMENTO. QUESTO UNO DEGLI OBIETTIVI CHE SI INTENDE RAGGIUNGERE ATTRAVERSO LATTUAZIONE DEI MODULI UNA LIM PER TUTTI E SCUOLA APERTA. RIQUALIFICARE LE INFRASTRUTTURE E POTENZIARE LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE E GLI STRUMENTI DI LAVORO SONO PASSI IMPORTANTI VERSO LA CREAZIONE DI UN LUOGO DI APPRENDIMENTO CHE NON SIA PI CHIUSO IN SE STESSO E IMPRONTATO ESCLUSIVAMENTE AD UN CONCETTO DI CLASSE TRADIZIONALE MA APERTO VERSO LESTERNO E IN GRADO DI DIALOGARE CON IL TERRITORIO. PER TALE RAGIONE CHE LINTENTO QUELLO DI ESTENDERE GLI AMBIENTI DIGITALI AD UN AMPIO NUMERO DI AULE. GRAZIE AL PROGETTO UNA LIM PER TUTTI SI PU MIGLIORARE LA QUALIT DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO FAVORENDO LINNALZAMENTO E LADEGUAMENTO DELLE COMPETEN (Italian)
0 references
УВЕЛИЧАВАНЕТО НА БРОЯ НА ЦИФРОВИТЕ СРЕДИ И ИНСТРУМЕНТИ, НАЛИЧНИ В УЧИЛИЩЕТО, ОЗНАЧАВА, ОТ ЕДНА СТРАНА, ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВАТА, ПОСВЕТЕНИ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА, ОСИГУРЯВАЩА ПО-СПЕЦИФИЧНО КАЧЕСТВО НА ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО. ТОВА Е ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПОСТИГНАТИ ЧРЕЗ ВНЕДРЯВАНЕТО НА МОДУЛИТЕ LIM ЗА ВСИЧКИ И ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ. МОДЕРНИЗИРАНЕТО НА ИНФРАСТРУКТУРИТЕ И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ И РАБОТНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ СА ВАЖНИ СТЪПКИ КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО ВЕЧЕ НЕ Е ЗАТВОРЕНО САМО ПО СЕБЕ СИ И СЕ ОСНОВАВА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ТРАДИЦИОННА КЛАСА, НО Е ОТВОРЕНА ЗА ВЪНШНИ ЛИЦА И Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ВОДИ ДИАЛОГ С ТЕРИТОРИЯТА. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗШИРИ ДИГИТАЛНАТА СРЕДА ДО ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРОЕКТА, LIM ЗА ВСИЧКИ МОЖЕ ДА ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ И АДАПТИРАНЕ НА КОНКУРЕНЦИЯТА. (Bulgarian)
0 references
ZVÝŠENÍ POČTU DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A NÁSTROJŮ DOSTUPNÝCH VE ŠKOLE ZNAMENÁ NA JEDNÉ STRANĚ ZLEPŠENÍ PROSTORU VĚNOVANÉHO VÝUCE NA STRANĚ DRUHÉ, COŽ UMOŽNÍ ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY ZAJIŠŤUJÍCÍ KONKRÉTNĚJŠÍ KVALITU VÝUKY A UČENÍ. TO JE JEDEN Z CÍLŮ, KTERÉ BUDOU DOSAŽENY PROSTŘEDNICTVÍM IMPLEMENTACE MODULŮ A LIM PRO VŠECHNY A OTEVŘENÉ ŠKOLY. MODERNIZACE INFRASTRUKTURY A POSÍLENÍ TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENÍ A PRACOVNÍCH NÁSTROJŮ JSOU DŮLEŽITÝMI KROKY K VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO MÍSTA, KTERÉ JIŽ SAMO O SOBĚ NENÍ UZAVŘENO A ZALOŽENO VÝHRADNĚ NA KONCEPTU TRADIČNÍ TŘÍDY, ALE OTEVŘENÉ PRO VNĚJŠÍ PROSTŘEDÍ A SCHOPNÉ VÉST DIALOG S ÚZEMÍM. Z TOHOTO DŮVODU JE ZÁMĚREM ROZŠÍŘIT DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ DO VELKÉHO POČTU TŘÍD. DÍKY PROJEKTU MŮŽE LIM PRO VŠECHNY ZLEPŠIT KVALITU PROCESU UČENÍ ZVÝŠENÍM A PŘIZPŮSOBENÍM SOUTĚŽÍ. (Czech)
0 references
AT ØGE ANTALLET AF DIGITALE MILJØER OG VÆRKTØJER PÅ SKOLEN BETYDER PÅ DEN ENE SIDE AT FORBEDRE DE RUM, DER ER AFSAT TIL UNDERVISNING, PÅ DEN ANDEN SIDE, HVILKET GØR DET MULIGT AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET, HVILKET SIKRER EN MERE SPECIFIK KVALITET I UNDERVISNINGEN OG LÆRINGEN. DETTE ER ET AF DE MÅL, DER VIL BLIVE OPNÅET VED IMPLEMENTERING AF MODULERNE EN LIM FOR ALLE OG ÅBEN SKOLE. OPGRADERING AF INFRASTRUKTURER OG FORBEDRING AF TEKNOLOGISK UDSTYR OG ARBEJDSREDSKABER ER VIGTIGE SKRIDT I RETNING AF AT SKABE ET LÆRINGSSTED, DER IKKE LÆNGERE ER LUKKET I SIG SELV OG UDELUKKENDE ER BASERET PÅ ET KONCEPT OM TRADITIONEL KLASSE, MEN SOM ER ÅBENT FOR YDERSIDEN OG I STAND TIL AT INDGÅ I EN DIALOG MED OMRÅDET. AF DENNE GRUND ER HENSIGTEN AT UDVIDE DIGITALE MILJØER TIL ET STORT ANTAL KLASSEVÆRELSER. TAKKET VÆRE PROJEKTET KAN EN LIM FOR ALLE FORBEDRE LÆRINGSPROCESSENS KVALITET VED AT ØGE OG TILPASSE KONKURRENCEN. (Danish)
0 references
DIE ERHÖHUNG DER ZAHL DER DIGITALEN UMGEBUNGEN UND WERKZEUGE, DIE IN DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, BEDEUTET EINERSEITS DIE VERBESSERUNG DER LEHRRÄUME, ZUM ANDEREN, UM DIE AUSWEITUNG DES BILDUNGSANGEBOTS ZU ERMÖGLICHEN, UM EINE SPEZIFISCHERE QUALITÄT DES LEHRENS UND LERNENS ZU GEWÄHRLEISTEN. DIES IST EINES DER ZIELE, DIE DURCH DIE UMSETZUNG DER MODULE EIN LIM FÜR ALLE UND OFFENE SCHULE ERREICHT WERDEN. DIE MODERNISIERUNG DER INFRASTRUKTUR UND DIE VERBESSERUNG DER TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNG UND DER ARBEITSINSTRUMENTE SIND WICHTIGE SCHRITTE ZUR SCHAFFUNG EINES LERNORTES, DER NICHT MEHR AN SICH GESCHLOSSEN IST UND AUSSCHLIESSLICH AUF EINEM KONZEPT DER TRADITIONELLEN KLASSE BERUHT, SONDERN NACH AUSSEN OFFEN UND IN DER LAGE IST, MIT DEM GEBIET IN DIALOG ZU TRETEN. AUS DIESEM GRUND IST ES DIE ABSICHT, DIGITALE UMGEBUNGEN AUF EINE GROSSE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN AUSZUDEHNEN. DANK DES PROJEKTS KANN EIN LIM FÜR ALLE DIE QUALITÄT DES LERNPROZESSES VERBESSERN, INDEM ER WETTBEWERBE ERHÖHT UND ANPASST. (German)
0 references
Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΗΜΑΊΝΕΙ, ΑΦΕΝΌΣ, ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΟΥ ΑΦΙΕΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΙΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΈΝΑ LIM ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΒΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΚΛΕΙΣΤΌΣ ΑΠΌ ΜΌΝΟΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΣΕ ΜΙΑ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΤΆΞΗΣ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΣ ΓΙΑ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΕ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ, ΈΝΑ LIM ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ. (Greek)
0 references
INCREASING THE NUMBER OF DIGITAL ENVIRONMENTS AND TOOLS AVAILABLE IN THE SCHOOL MEANS, ON THE ONE HAND, IMPROVING THE SPACES DEDICATED TO TEACHING, ON THE OTHER, ALLOWING THE EXPANSION OF THE EDUCATIONAL OFFER ENSURING A MORE SPECIFIC QUALITY OF TEACHING AND LEARNING. THIS IS ONE OF THE OBJECTIVES THAT WILL BE ACHIEVED THROUGH THE IMPLEMENTATION OF THE MODULES A LIM FOR ALL AND OPEN SCHOOL. UPGRADING INFRASTRUCTURES AND ENHANCING TECHNOLOGICAL EQUIPMENT AND WORKING TOOLS ARE IMPORTANT STEPS TOWARDS THE CREATION OF A LEARNING PLACE THAT IS NO LONGER CLOSED IN ITSELF AND BASED EXCLUSIVELY ON A CONCEPT OF TRADITIONAL CLASS BUT OPEN TO THE OUTSIDE AND ABLE TO DIALOGUE WITH THE TERRITORY. FOR THIS REASON, THE INTENTION IS TO EXTEND DIGITAL ENVIRONMENTS TO A LARGE NUMBER OF CLASSROOMS. THANKS TO THE PROJECT, A LIM FOR ALL CAN IMPROVE THE QUALITY OF THE LEARNING PROCESS BY INCREASING AND ADAPTING COMPETES. (English)
0.3602869918791016
0 references
AUMENTAR EL NÚMERO DE ENTORNOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES DISPONIBLES EN LA ESCUELA SIGNIFICA, POR UN LADO, MEJORAR LOS ESPACIOS DEDICADOS A LA ENSEÑANZA, POR OTRO, PERMITIENDO LA EXPANSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA GARANTIZANDO UNA CALIDAD MÁS ESPECÍFICA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. ESTE ES UNO DE LOS OBJETIVOS QUE SE LOGRARÁN A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS MÓDULOS DE UN LIM PARA TODOS Y LA ESCUELA ABIERTA. MEJORAR LAS INFRAESTRUCTURAS Y MEJORAR LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO SON PASOS IMPORTANTES HACIA LA CREACIÓN DE UN LUGAR DE APRENDIZAJE QUE YA NO ESTÉ CERRADO EN SÍ MISMO Y BASADO EXCLUSIVAMENTE EN UN CONCEPTO DE CLASE TRADICIONAL, SINO ABIERTO AL EXTERIOR Y CAPAZ DE DIALOGAR CON EL TERRITORIO. POR ESTA RAZÓN, LA INTENCIÓN ES EXTENDER LOS ENTORNOS DIGITALES A UN GRAN NÚMERO DE AULAS. GRACIAS AL PROYECTO, UN LIM PARA TODOS PUEDE MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE AUMENTANDO Y ADAPTANDO LAS COMPETENCIAS. (Spanish)
0 references
KOOLIDES KÄTTESAADAVATE DIGIKESKKONDADE JA -VAHENDITE ARVU SUURENDAMINE TÄHENDAB ÜHELT POOLT ÕPETAMISELE PÜHENDATUD RUUMIDE PARANDAMIST JA TEISELT POOLT HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, TAGADES ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE KONKREETSEMA KVALITEEDI. SEE ON ÜKS EESMÄRKE, MIS SAAVUTATAKSE LÄBI RAKENDAMISE MOODULID LIM KÕIGILE JA AVATUD KOOLI. INFRASTRUKTUURIDE AJAKOHASTAMINE NING TEHNOLOOGILISTE SEADMETE JA TÖÖVAHENDITE TÄIUSTAMINE ON OLULISED SAMMUD SELLISE ÕPPEKOHA LOOMISE SUUNAS, MIS EI OLE ENAM ISEENESEST SULETUD JA PÕHINEB ÜKSNES TRADITSIOONILISE KLASSI KONTSEPTSIOONIL, KUID ON AVATUD VÄLJASPOOLE JA ON VÕIMELINE PIIRKONNAGA DIALOOGI PIDAMA. SEL PÕHJUSEL ON EESMÄRK LAIENDADA DIGITAALSET KESKKONDA PALJUDELE KLASSIRUUMIDELE. TÄNU PROJEKTILE SAAB LIM KÕIGILE PARANDADA ÕPPEPROTSESSI KVALITEETI, SUURENDADES JA KOHANDADES VÕISTLUSI. (Estonian)
0 references
KOULUISSA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN JA VÄLINEIDEN MÄÄRÄN LISÄÄMINEN MERKITSEE TOISAALTA OPETUKSEEN VARATTUJEN TILOJEN PARANTAMISTA, MIKÄ MAHDOLLISTAA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEN, MIKÄ TAKAA OPETUKSEN JA OPPIMISEN TARKEMMAN LAADUN. TÄMÄ ON YKSI TAVOITTEISTA, JOTKA SAAVUTETAAN TOTEUTTAMALLA MODUULIT LIM KAIKILLE JA AVOIN KOULU. INFRASTRUKTUURIEN PARANTAMINEN JA TEKNOLOGISTEN LAITTEIDEN JA TYÖVÄLINEIDEN PARANTAMINEN OVAT TÄRKEITÄ ASKELIA KOHTI SELLAISEN OPPIMISPAIKAN LUOMISTA, JOTA EI ENÄÄ SULJETA SINÄNSÄ JA JOKA PERUSTUU YKSINOMAAN PERINTEISEN LUOKAN KÄSITTEESEEN MUTTA JOKA ON AVOIN ULKOPUOLISELLE JA KYKENEE VUOROPUHELUUN ALUEEN KANSSA. TÄSTÄ SYYSTÄ TARKOITUKSENA ON LAAJENTAA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ LUKUISIIN LUOKKAHUONEISIIN. HANKKEEN ANSIOSTA LIM KAIKILLE VOI PARANTAA OPPIMISPROSESSIN LAATUA LISÄÄMÄLLÄ JA MUKAUTTAMALLA KILPAILUJA. (Finnish)
0 references
AUGMENTER LE NOMBRE D’ENVIRONNEMENTS ET D’OUTILS NUMÉRIQUES DISPONIBLES DANS L’ÉCOLE SIGNIFIE, D’UNE PART, AMÉLIORER LES ESPACES DÉDIÉS À L’ENSEIGNEMENT, D’AUTRE PART, PERMETTRE L’EXPANSION DE L’OFFRE ÉDUCATIVE ASSURANT UNE QUALITÉ D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE PLUS SPÉCIFIQUE. C’EST L’UN DES OBJECTIFS QUI SERONT ATTEINTS GRÂCE À LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES A LIM POUR TOUS ET À L’ÉCOLE OUVERTE. LA MISE À NIVEAU DES INFRASTRUCTURES ET L’AMÉLIORATION DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ET DES OUTILS DE TRAVAIL SONT DES ÉTAPES IMPORTANTES VERS LA CRÉATION D’UN LIEU D’APPRENTISSAGE QUI N’EST PLUS FERMÉ EN SOI ET BASÉ EXCLUSIVEMENT SUR UN CONCEPT DE CLASSE TRADITIONNELLE MAIS OUVERT À L’EXTÉRIEUR ET CAPABLE DE DIALOGUER AVEC LE TERRITOIRE. POUR CETTE RAISON, L’INTENTION EST D’ÉTENDRE LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES À UN GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE. GRÂCE AU PROJET, UN LIM POUR TOUS PEUT AMÉLIORER LA QUALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN AUGMENTANT ET EN ADAPTANT LES CONCURRENTS. (French)
0 references
CIALLAÍONN MÉADÚ AR LÍON NA DTIMPEALLACHTAÍ AGUS NA N-UIRLISÍ DIGITEACHA ATÁ AR FÁIL SA SCOIL, AR THAOBH AMHÁIN, FEABHAS A CHUR AR NA SPÁSANNA ATÁ TIOMNAITHE DON TEAGASC, AR AN TAOBH EILE, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ CHUN CÁILÍOCHT NÍOS SAINIÚLA TEAGAISC AGUS FOGHLAMA A CHINNTIÚ. TÁ SÉ SEO AR CHEANN DE NA CUSPÓIRÍ A BHAINFEAR AMACH TRÍ CHUR I BHFEIDHM NA MODÚL A LIM DO GACH SCOIL AGUS SCOIL OSCAILTE. IS CÉIMEANNA TÁBHACHTACHA IAD BONNEAGAIR A UASGHRÁDÚ AGUS TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA AGUS UIRLISÍ OIBRE A FHEABHSÚ CHUN ÁIT FOGHLAMA A CHRUTHÚ NACH BHFUIL DÚNTA ANN FÉIN A THUILLEADH AGUS ATÁ BUNAITHE GO HEISIACH AR CHOINCHEAP DEN AICME THRAIDISIÚNTA ACH ATÁ OSCAILTE DON TAOBH AMUIGH AGUS ATÁ IN ANN IDIRPHLÉ A DHÉANAMH LEIS AN GCRÍOCH. AR AN GCÚIS SIN, TÁ SÉ I GCEIST TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A LEATHNÚ CHUIG LÍON MÓR SEOMRAÍ RANGA. A BHUÍOCHAS LEIS AN TIONSCADAL, IS FÉIDIR LE LIM DO CHÁCH CAIGHDEÁN AN PHRÓISIS FOGHLAMA A FHEABHSÚ TRÍ IOMAÍOCHT A MHÉADÚ AGUS A OIRIÚNÚ. (Irish)
0 references
POVEĆANJE BROJA DIGITALNIH OKRUŽENJA I ALATA DOSTUPNIH U ŠKOLI ZNAČI, S JEDNE STRANE, POBOLJŠANJE PROSTORA ZA POUČAVANJE, S DRUGE STRANE, OMOGUĆAVANJE ŠIRENJA OBRAZOVNE PONUDE KOJOM SE OSIGURAVA SPECIFIČNIJA KVALITETA POUČAVANJA I UČENJA. TO JE JEDAN OD CILJEVA KOJI ĆE SE POSTIĆI KROZ IMPLEMENTACIJU MODULA LIM ZA SVE I OTVORENU ŠKOLU. NADOGRADNJA INFRASTRUKTURE I POBOLJŠANJE TEHNOLOŠKE OPREME I RADNIH ALATA VAŽNI SU KORACI PREMA STVARANJU MJESTA ZA UČENJE KOJE VIŠE NIJE ZATVORENO SAMO PO SEBI I TEMELJI SE ISKLJUČIVO NA KONCEPTU TRADICIONALNE KLASE, ALI JE OTVORENO ZA IZVANA I SPOSOBNO ZA DIJALOG S DRŽAVNIM PODRUČJEM. ZBOG TOGA JE NAMJERA PROŠIRITI DIGITALNA OKRUŽENJA NA VELIK BROJ UČIONICA. ZAHVALJUJUĆI PROJEKTU, LIM ZA SVE MOŽE POBOLJŠATI KVALITETU PROCESA UČENJA POVEĆANJEM I PRILAGODBOM NATJECANJA. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLÁBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS ESZKÖZÖK SZÁMÁNAK NÖVELÉSE EGYRÉSZT A TANÍTÁSNAK SZENTELT TEREK JAVÍTÁSÁT JELENTI, MÁSRÉSZT LEHETŐVÉ TESZI AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT KITERJESZTÉSÉT, BIZTOSÍTVA AZ OKTATÁS ÉS A TANULÁS PONTOSABB MINŐSÉGÉT. EZ AZ EGYIK OLYAN CÉLKITŰZÉS, AMELYET A MODULOK VÉGREHAJTÁSÁVAL ÉRNEK EL A LIM MINDENKINEK ÉS A NYITOTT ISKOLA. AZ INFRASTRUKTÚRÁK KORSZERŰSÍTÉSE, VALAMINT A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEK ÉS MUNKAESZKÖZÖK FEJLESZTÉSE FONTOS LÉPÉS EGY OLYAN TANULÁSI HELY LÉTREHOZÁSA FELÉ, AMELY ÖNMAGÁBAN MÁR NEM ZÁRT, ÉS KIZÁRÓLAG A HAGYOMÁNYOS OSZTÁLY FOGALMÁN ALAPUL, HANEM NYITOTT A KÜLFÖLD SZÁMÁRA, ÉS KÉPES PÁRBESZÉDET FOLYTATNI A TERÜLETTEL. EZÉRT A CÉL AZ, HOGY A DIGITÁLIS KÖRNYEZETET NAGYSZÁMÚ TANTERMRE KITERJESSZÉK. A PROJEKTNEK KÖSZÖNHETŐEN A MINDENKI SZÁMÁRA ELÉRHETŐ LIM JAVÍTHATJA A TANULÁSI FOLYAMAT MINŐSÉGÉT A VERSENYEK NÖVELÉSÉVEL ÉS ADAPTÁLÁSÁVAL. (Hungarian)
0 references
DIDINANT MOKYKLOJE PRIEINAMŲ SKAITMENINĖS APLINKOS IR PRIEMONIŲ SKAIČIŲ, VIENA VERTUS, REIKIA GERINTI MOKYMO ERDVES IR, KITA VERTUS, SUDARYTI SĄLYGAS PLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ, UŽTIKRINANT KONKRETESNĘ MOKYMO IR MOKYMOSI KOKYBĘ. TAI YRA VIENAS IŠ TIKSLŲ, KURIE BUS PASIEKTI ĮGYVENDINANT MODULIUS LIM VISIEMS IR ATVIRA MOKYKLA. INFRASTRUKTŪROS MODERNIZAVIMAS IR TECHNOLOGINĖS ĮRANGOS BEI DARBO PRIEMONIŲ TOBULINIMAS YRA SVARBŪS ŽINGSNIAI KURIANT MOKYMOSI VIETĄ, KURI PATI SAVAIME NEBEUŽDARYTA IR GRINDŽIAMA TIK TRADICINĖS KLASĖS KONCEPCIJA, BET ATVIRA IŠORIŠKAI IR GALINTI PALAIKYTI DIALOGĄ SU TERITORIJA. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES KETINAMA IŠPLĖSTI SKAITMENINĘ APLINKĄ Į DAUGELĮ KLASIŲ. PROJEKTO DĖKA „LIM“ VISIEMS GALI PAGERINTI MOKYMOSI PROCESO KOKYBĘ DIDINANT IR PRITAIKANT VARŽYBAS. (Lithuanian)
0 references
PALIELINĀT SKOLĀ PIEEJAMO DIGITĀLO VIDI UN RĪKUS, NO VIENAS PUSES, UZLABOT MĀCĪŠANAI PAREDZĒTĀS TELPAS, NO OTRAS PUSES, ĻAUJOT PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, NODROŠINOT KONKRĒTĀKU MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS KVALITĀTI. TAS IR VIENS NO MĒRĶIEM, KAS TIKS SASNIEGTS, ĪSTENOJOT MODUĻUS LIM VISIEM UN ATVĒRTO SKOLU. INFRASTRUKTŪRAS UZLABOŠANA UN TEHNOLOĢISKĀ APRĪKOJUMA UN DARBA RĪKU UZLABOŠANA IR SVARĪGI PASĀKUMI, LAI IZVEIDOTU MĀCĪBU VIETU, KAS PATI PAR SEVI VAIRS NAV SLĒGTA UN BALSTĪTA TIKAI UZ TRADICIONĀLĀS KLASES JĒDZIENU, BET IR ATVĒRTA ĀRPUSEI UN SPĒJ RISINĀT DIALOGU AR TERITORIJU. ŠĪ IEMESLA DĒĻ MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT DIGITĀLO VIDI UZ DAUDZĀM KLASĒM. PATEICOTIES PROJEKTAM, LIM VISIEM VAR UZLABOT MĀCĪBU PROCESA KVALITĀTI, PALIELINOT UN PIELĀGOJOT KONKURENCI. (Latvian)
0 references
IŻ-ŻIEDA FL-GĦADD TA’ AMBJENTI U GĦODOD DIĠITALI DISPONIBBLI FL-ISKOLA TFISSER, MINN NAĦA WAĦDA, IT-TITJIB TAL-ISPAZJI DDEDIKATI GĦAT-TAGĦLIM, MIN-NAĦA L-OĦRA, LI TIPPERMETTI L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA LI TIŻGURA KWALITÀ AKTAR SPEĊIFIKA TA’ TAGĦLIM U APPRENDIMENT. DAN HUWA WIEĦED MILL-GĦANIJIET LI SE JINKISBU PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-MODULI LIM GĦAL KULĦADD U SKOLA MIFTUĦA. IT-TITJIB TAL-INFRASTRUTTURI U T-TITJIB TAT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU U L-GĦODOD TAX-XOGĦOL HUMA PASSI IMPORTANTI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ POST TA’ TAGĦLIM LI MA GĦADUX MAGĦLUQ FIH INNIFSU U BBAŻAT ESKLUSSIVAMENT FUQ KUNĊETT TA’ KLASSI TRADIZZJONALI IŻDA MIFTUĦ GĦAL BARRA U KAPAĊI JIDDJALOGA MAT-TERRITORJU. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, L-INTENZJONI HIJA LI L-AMBJENTI DIĠITALI JIĠU ESTIŻI GĦAL GĦADD KBIR TA’ KLASSIJIET. BIS-SAĦĦA TAL-PROĠETT, LIM GĦAL KULĦADD JISTA’ JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM BILLI JŻID U JADATTA L-KOMPETIZZJONIJIET. (Maltese)
0 references
HET VERHOGEN VAN HET AANTAL DIGITALE OMGEVINGEN EN HULPMIDDELEN DAT OP SCHOOL BESCHIKBAAR IS, BETEKENT ENERZIJDS HET VERBETEREN VAN DE RUIMTEN VOOR ONDERWIJS, ANDERZIJDS, WAARDOOR HET ONDERWIJSAANBOD KAN WORDEN UITGEBREID EN EEN SPECIFIEKERE KWALITEIT VAN ONDERWIJS EN LEREN KAN WORDEN GEWAARBORGD. DIT IS EEN VAN DE DOELSTELLINGEN DIE ZAL WORDEN BEREIKT DOOR DE IMPLEMENTATIE VAN DE MODULES EEN LIM VOOR IEDEREEN EN OPEN SCHOOL. HET VERBETEREN VAN INFRASTRUCTUREN EN HET VERBETEREN VAN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR EN ARBEIDSMIDDELEN ZIJN BELANGRIJKE STAPPEN IN DE RICHTING VAN HET CREËREN VAN EEN LEERPLEK DIE NIET LANGER OP ZICHZELF IS GESLOTEN EN UITSLUITEND IS GEBASEERD OP EEN CONCEPT VAN TRADITIONELE KLASSE, MAAR OPENSTAAT VOOR DE BUITENKANT EN IN STAAT IS OM MET HET GRONDGEBIED IN DIALOOG TE TREDEN. DAAROM IS HET DE BEDOELING OM DIGITALE OMGEVINGEN UIT TE BREIDEN NAAR EEN GROOT AANTAL KLASLOKALEN. DANKZIJ HET PROJECT KAN EEN LIM VOOR IEDEREEN DE KWALITEIT VAN HET LEERPROCES VERBETEREN DOOR DE CONCURRENTIE TE VERGROTEN EN AAN TE PASSEN. (Dutch)
0 references
AUMENTAR O NÚMERO DE AMBIENTES E FERRAMENTAS DIGITAIS DISPONÍVEIS NOS MEIOS ESCOLARES, POR UM LADO, MELHORAR OS ESPAÇOS DEDICADOS AO ENSINO, POR OUTRO, PERMITIR A EXPANSÃO DA OFERTA EDUCATIVA ASSEGURAR UMA QUALIDADE MAIS ESPECÍFICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Este é um dos objetivos que serão atingidos através da implementação dos módulos um marco para todos e escola aberta. A instalação de infra-estruturas e o reforço do equipamento tecnológico e das ferramentas de trabalho constituem passos importantes para a criação de um local de aprendizagem que já não esteja fechado em si mesmo e que se baseie exclusivamente num conceito de classe tradicional, mas que esteja aberto ao exterior e seja capaz de dialogar com o território. Por este motivo, a intenção é alargar o ambiente digital a um grande número de classes. AGRADECIMENTOS AO PROJETO, UMA LIMPA PARA TODOS PODE MELHORAR A QUALIDADE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM AUMENTANDO E ADAPTANDO OS COMPETENTES. (Portuguese)
0 references
CREȘTEREA NUMĂRULUI DE MEDII ȘI INSTRUMENTE DIGITALE DISPONIBILE ÎN ȘCOALĂ ÎNSEAMNĂ, PE DE O PARTE, ÎMBUNĂTĂȚIREA SPAȚIILOR DEDICATE PREDĂRII, PE DE ALTĂ PARTE, PERMIȚÂND EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE, ASIGURÂND O CALITATE MAI SPECIFICĂ A PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII. ACESTA ESTE UNUL DINTRE OBIECTIVELE CARE VOR FI ATINSE PRIN IMPLEMENTAREA MODULELOR UN LIM PENTRU TOȚI ȘI ȘCOALA DESCHISĂ. MODERNIZAREA INFRASTRUCTURILOR ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE ȘI A INSTRUMENTELOR DE LUCRU REPREZINTĂ PAȘI IMPORTANȚI ÎN DIRECȚIA CREĂRII UNUI LOC DE ÎNVĂȚARE CARE NU MAI ESTE ÎNCHIS ÎN SINE ȘI BAZAT EXCLUSIV PE UN CONCEPT DE CLASĂ TRADIȚIONALĂ, CI DESCHIS SPRE EXTERIOR ȘI CAPABIL SĂ DIALOGHEZE CU TERITORIUL. DIN ACEST MOTIV, INTENȚIA ESTE DE A EXTINDE MEDIILE DIGITALE LA UN NUMĂR MARE DE SĂLI DE CLASĂ. DATORITĂ PROIECTULUI, UN LIM PENTRU TOȚI POATE ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN CREȘTEREA ȘI ADAPTAREA CONCURENȚEI. (Romanian)
0 references
ZVÝŠENIE POČTU DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ A NÁSTROJOV DOSTUPNÝCH V ŠKOLE ZNAMENÁ NA JEDNEJ STRANE ZLEPŠENIE PRIESTOROV VENOVANÝCH VÝUČBE NA STRANE DRUHEJ, ČO UMOŽNÍ ROZŠÍRENIE PONUKY VZDELÁVANIA, ČÍM SA ZABEZPEČÍ ŠPECIFICKEJŠIA KVALITA VÝUČBY A UČENIA SA. TO JE JEDEN Z CIEĽOV, KTORÝ SA DOSIAHNE IMPLEMENTÁCIOU MODULOV LIM PRE VŠETKÝCH A OTVORENÚ ŠKOLU. MODERNIZÁCIA INFRAŠTRUKTÚR A ZLEPŠOVANIE TECHNOLOGICKÝCH ZARIADENÍ A PRACOVNÝCH NÁSTROJOV SÚ DÔLEŽITÝMI KROKMI SMEROM K VYTVORENIU VZDELÁVACIEHO MIESTA, KTORÉ UŽ NIE JE SAMO O SEBE UZAVRETÉ A ZALOŽENÉ VÝLUČNE NA KONCEPCII TRADIČNEJ TRIEDY, ALE JE OTVORENÉ ZVONKU A SCHOPNÉ DIALÓGU S ÚZEMÍM. Z TOHTO DÔVODU JE ZÁMEROM ROZŠÍRIŤ DIGITÁLNE PROSTREDIE NA VEĽKÝ POČET TRIED. VĎAKA PROJEKTU MÔŽE LIM PRE VŠETKÝCH ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVACIEHO PROCESU ZVÝŠENÍM A PRISPÔSOBENÍM SÚŤAŽÍ. (Slovak)
0 references
POVEČANJE ŠTEVILA DIGITALNIH OKOLIJ IN ORODIJ, KI SO NA VOLJO V ŠOLI, NA ENI STRANI POMENI IZBOLJŠANJE PROSTOROV, NAMENJENIH POUČEVANJU, NA DRUGI STRANI PA OMOGOČA RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, KI ZAGOTAVLJA BOLJ SPECIFIČNO KAKOVOST POUČEVANJA IN UČENJA. TO JE EDEN OD CILJEV, KI JIH BOMO DOSEGLI Z IZVAJANJEM MODULOV LIM ZA VSE IN ODPRTE ŠOLE. NADGRADNJA INFRASTRUKTURE IN IZBOLJŠANJE TEHNOLOŠKE OPREME IN DELOVNIH ORODIJ STA POMEMBNA KORAKA K OBLIKOVANJU UČNEGA PROSTORA, KI SAM PO SEBI NI VEČ ZAPRT IN TEMELJI IZKLJUČNO NA KONCEPTU TRADICIONALNEGA RAZREDA, VENDAR JE ODPRT ZA ZUNANJOST IN SPOSOBEN DIALOGA Z OZEMLJEM. ZATO JE NAMEN RAZŠIRITI DIGITALNO OKOLJE NA VELIKO ŠTEVILO UČILNIC. ZAHVALJUJOČ PROJEKTU LAHKO LIM ZA VSE IZBOLJŠA KAKOVOST UČNEGA PROCESA S POVEČANJEM IN PRILAGAJANJEM TEKMOVANJ. (Slovenian)
0 references
ATT ÖKA ANTALET DIGITALA MILJÖER OCH VERKTYG I SKOLAN INNEBÄR Å ENA SIDAN ATT FÖRBÄTTRA DE UTRYMMEN SOM ÄR AVSEDDA FÖR UNDERVISNING, Å ANDRA SIDAN, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVIDGA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT SÄKERSTÄLLA EN MER SPECIFIK KVALITET PÅ UNDERVISNINGEN OCH LÄRANDET. DETTA ÄR ETT AV DE MÅL SOM KOMMER ATT UPPNÅS GENOM GENOMFÖRANDET AV MODULERNA EN LIM FÖR ALLA OCH ÖPPEN SKOLA. UPPGRADERING AV INFRASTRUKTUR OCH FÖRBÄTTRING AV TEKNISK UTRUSTNING OCH ARBETSREDSKAP ÄR VIKTIGA STEG MOT SKAPANDET AV EN LÄROPLATS SOM INTE LÄNGRE ÄR STÄNGD I SIG OCH SOM UTESLUTANDE BYGGER PÅ ETT KONCEPT AV TRADITIONELL KLASS MEN SOM ÄR ÖPPEN FÖR UTSIDAN OCH SOM KAN FÖRA EN DIALOG MED TERRITORIET. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT UTVIDGA DEN DIGITALA MILJÖN TILL ETT STORT ANTAL KLASSRUM. TACK VARE PROJEKTET KAN EN LIM FÖR ALLA FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INLÄRNINGSPROCESSEN GENOM ATT ÖKA OCH ANPASSA KONKURRENSEN. (Swedish)
0 references
MONTENERO DI BISACCIA
0 references
10 April 2023
0 references