OUR DIGITAL SCHOOL (Q4831859)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831859 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUR DIGITAL SCHOOL |
Project Q4831859 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
26 September 2017
0 references
28 May 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ADA NEGRI-CAVENAGO DI BRIANZA
0 references
IL PROGETTO PROMUOVE LA DIDATTICA INCLUSIVA E INNOVATIVA ATTRAVERSO LUSO DI STRUMENTI DIGITALI PER TUTTI GLI STUDENTI DEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO. IL PROGETTO DAR PARTICOLARE ATTENZIONE AI BISOGNI SPECIALI IN PARTICOLAR MODO AI BAMBINI IPOVEDENTI E AL RAPPORTO CON IL TERRITORIO PERCH MIGLIORER GLI INTERVENTI PREVISTI A QUESTO SCOPO DA ALCUNI PROGETTI DIDATTICI COME AMICO COMPUTER COMPUTER PER ALUNNI CON DISABILIT E BISOGNI SPECIALI E WELCOME ECDL INOLTRE FAVORIR LAPERTURA DEL CONTESTO DI APPRENDIMENTO A UN CONTESTO SOCIALE PI AMPIO INTENDENDO COME CONTESTO SOCIALE SIA QUELLO DELLUTENZA SIA QUELLO DEL RESTO DELLA POPOLAZIONE SUL TERRITORIO. IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE UNA DIDATTICA A INNOVATIVA COME AD ESEMPIO QUELLA PER EPISODI DI APPRENDIMENTO SITUATO CHE SE PUR POSSIBILE CON TECNICHE TRADIZIONALI TROVA NOTEVOLE VANTAGGIO DALLUSO DELLE TECNOLOGIE INFORMATICHE B PER GRUPPI DI COLLABORAZIONE PERCH LAPPRENDIMENTO UN PROCESSO CHE SI REALIZZA IN UNO SCAMBIO CONTINUO TRA INDIVI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ НАСЪРЧАВА ПРИОБЩАВАЩОТО И ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ОТ НАШИЯ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ. В ПРОЕКТА СЕ ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА СПЕЦИАЛНИТЕ НУЖДИ, ОСОБЕНО НА ДЕЦАТА С УВРЕДЕНО ЗРЕНИЕ, И НА ВРЪЗКАТА С ТЕРИТОРИЯТА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ПОДОБРЯТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ОТ НЯКОИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЕКТИ, КАТО КОМПЮТЪР ПРИЯТЕЛ ЗА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И СПЕЦИАЛНИ НУЖДИ, И ДА СЕ НАСЪРЧИ ОТВАРЯНЕТО НА УЧЕБНИЯ КОНТЕКСТ В ПО-ШИРОК СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, КАТО СЕ РАЗБИРА КАТО СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ КАКТО НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ, ТАКА И НА ОСТАНАЛАТА ЧАСТ ОТ НАСЕЛЕНИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИК КАТО ТОЗИ ЗА ЕПИЗОДИ НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО, ДОРИ И ДА Е ВЪЗМОЖНО С ТРАДИЦИОННИТЕ ТЕХНИКИ, НАМИРАТ ЗНАЧИТЕЛНО ПРЕДИМСТВО ОТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ Б ЗА СЪВМЕСТНИ ГРУПИ, ТЪЙ КАТО НАУЧАВАТ ПРОЦЕС, КОЙТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА В НЕПРЕКЪСНАТ ОБМЕН МЕЖДУ ИНДИВИДИТЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT PODPORUJE INKLUZIVNÍ A INOVATIVNÍ VÝUKU POMOCÍ DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ PRO VŠECHNY STUDENTY NAŠEHO KOMPLEXNÍHO INSTITUTU. PROJEKT VĚNUJE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST ZVLÁŠTNÍM POTŘEBÁM ZEJMÉNA ZRAKOVĚ POSTIŽENÝM DĚTEM A VZTAHŮM S ÚZEMÍM TAK, ABY ZLEPŠIL ZÁSAHY POSKYTOVANÉ ZA TÍMTO ÚČELEM NĚKTERÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROJEKTY, JAKO JE POČÍTAČOVÝ POČÍTAČ PRO ŽÁKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A SPECIÁLNÍMI POTŘEBAMI, A VÍTÁNÍ ECDL BUDE ROVNĚŽ PODPOROVAT OTEVŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO KONTEXTU ŠIRŠÍMU SPOLEČENSKÉMU KONTEXTU, POROZUMĚNÍ JAKO SOCIÁLNÍ KONTEXT JAK PRO UŽIVATELE, TAK PRO ZBYTEK OBYVATELSTVA NA ÚZEMÍ. CÍLEM PROJEKTU JE PODPORA INOVATIVNÍ DIDAKTIKY, JAKO JE NAPŘ. U EPIZOD UČENÍ, KTERÉ, I KDYŽ JE TO MOŽNÉ S TRADIČNÍMI TECHNIKAMI, NACHÁZÍ ZNAČNOU VÝHODU Z POUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ B PRO SKUPINY ZALOŽENÉ NA SPOLUPRÁCI, PROTOŽE UČENÍ PROBÍHÁ V NEPŘETRŽITÉ VÝMĚNĚ MEZI JEDNOTLIVCI. (Czech)
0 references
PROJEKTET FREMMER INKLUSIV OG INNOVATIV UNDERVISNING GENNEM BRUG AF DIGITALE VÆRKTØJER TIL ALLE STUDERENDE PÅ VORES OMFATTENDE INSTITUT. PROJEKTET LÆGGER SÆRLIG VÆGT PÅ SÆRLIGE BEHOV, NAVNLIG TIL SYNSHÆMMEDE BØRN OG PÅ FORHOLDET TIL OMRÅDET, SÅLEDES AT DET VIL FORBEDRE DE INTERVENTIONER, DER YDES TIL DETTE FORMÅL I FORBINDELSE MED VISSE UDDANNELSESPROJEKTER, F.EKS. COMPUTERVENLIG COMPUTER TIL ELEVER MED HANDICAP OG SÆRLIGE BEHOV, OG ECDL VIL OGSÅ FREMME ÅBNINGEN AF LÆRINGSSAMMENHÆNGEN I EN BREDERE SOCIAL KONTEKST OG SOM EN SOCIAL KONTEKST BÅDE FOR BRUGERNE OG FOR RESTEN AF BEFOLKNINGEN PÅ OMRÅDET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN INNOVATIV DIDAKTISK SOM DEN FOR EPISODER AF LÆRING PLACERET, DER, SELV OM MULIGT MED TRADITIONELLE TEKNIKKER, FINDER BETYDELIG FORDEL VED BRUGEN AF INFORMATIONSTEKNOLOGI B TIL SAMARBEJDSGRUPPER, FORDI LÆRING EN PROCES, DER FINDER STED I EN LØBENDE UDVEKSLING MELLEM ENKELTPERSONER (Danish)
0 references
DAS PROJEKT FÖRDERT INKLUSIVE UND INNOVATIVE LEHRE DURCH DEN EINSATZ DIGITALER WERKZEUGE FÜR ALLE STUDIERENDEN UNSERES UMFASSENDEN INSTITUTS. DAS PROJEKT WIDMET SICH BESONDERS DEN BESONDEREN BEDÜRFNISSEN SEHBEHINDERTER KINDER UND DER BEZIEHUNG ZUM GEBIET, DAMIT DIE INTERVENTIONEN, DIE ZU DIESEM ZWECK VON EINIGEN BILDUNGSPROJEKTEN WIE COMPUTERFREUND-COMPUTERN FÜR SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN UND BESONDEREN BEDÜRFNISSEN BEREITGESTELLT WERDEN, VERBESSERT WERDEN UND DIE ECDL AUCH DIE ÖFFNUNG DES LERNKONTEXTES FÜR EINEN BREITEREN SOZIALEN KONTEXT FÖRDERT UND SOWOHL DEN SOZIALEN KONTEXT DER NUTZER ALS AUCH DEN DER ÜBRIGEN BEVÖLKERUNG AUF DEM GEBIET VERSTEHT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK WIE DIE FÜR LERNEPISODEN ZU FÖRDERN, DIE, WENN MÖGLICH MIT TRADITIONELLEN TECHNIKEN, EINEN ERHEBLICHEN VORTEIL AUS DEM EINSATZ VON INFORMATIONSTECHNOLOGIEN B FÜR KOLLABORATIVE GRUPPEN FINDET, WEIL DAS LERNEN EINES PROZESSES, DER IN EINEM KONTINUIERLICHEN AUSTAUSCH ZWISCHEN INDIVIDUEN STATTFINDET (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΊΝΕΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΌΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ, ΌΠΩΣ Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ Η ΥΠΟΔΟΧΉ ΤΗΣ ECDL ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎΤΕΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΚΑΤΑΝΟΏΝΤΑΣ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΌΣΟ ΑΥΤΌ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΟΥ ΥΠΌΛΟΙΠΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, ΌΠΩΣ ΑΥΤΉ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΕΙΣΌΔΙΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΠΟΥ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΜΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ, ΒΡΊΣΚΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΠΛΕΟΝΈΚΤΗΜΑ ΑΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ Β ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΕΠΕΙΔΉ Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ (Greek)
0 references
THE PROJECT PROMOTES INCLUSIVE AND INNOVATIVE TEACHING THROUGH THE USE OF DIGITAL TOOLS FOR ALL STUDENTS OF OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE. THE PROJECT PAYS PARTICULAR ATTENTION TO SPECIAL NEEDS ESPECIALLY TO VISUALLY IMPAIRED CHILDREN AND TO THE RELATIONSHIP WITH THE TERRITORY SO THAT IT WILL IMPROVE THE INTERVENTIONS PROVIDED FOR THIS PURPOSE BY SOME EDUCATIONAL PROJECTS SUCH AS COMPUTER FRIEND COMPUTER FOR PUPILS WITH DISABILITIES AND SPECIAL NEEDS AND WELCOME ECDL WILL ALSO PROMOTE THE OPENING OF THE LEARNING CONTEXT TO A WIDER SOCIAL CONTEXT, UNDERSTANDING AS A SOCIAL CONTEXT BOTH THAT OF USERS AND THAT OF THE REST OF THE POPULATION ON THE TERRITORY. THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AN INNOVATIVE DIDACTIC SUCH AS THAT FOR EPISODES OF LEARNING LOCATED THAT, EVEN IF POSSIBLE WITH TRADITIONAL TECHNIQUES, FINDS CONSIDERABLE ADVANTAGE FROM THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGIES B FOR COLLABORATIVE GROUPS BECAUSE LEARNING A PROCESS THAT TAKES PLACE IN A CONTINUOUS EXCHANGE BETWEEN INDIVIDUALS (English)
0.3036381484795751
0 references
EL PROYECTO PROMUEVE LA ENSEÑANZA INCLUSIVA E INNOVADORA A TRAVÉS DEL USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA TODOS LOS ESTUDIANTES DE NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL. EL PROYECTO PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES ESPECIALES, ESPECIALMENTE A LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL Y A LA RELACIÓN CON EL TERRITORIO, DE MODO QUE MEJORARÁ LAS INTERVENCIONES PREVISTAS PARA ESTE FIN POR ALGUNOS PROYECTOS EDUCATIVOS, COMO EL ORDENADOR AMIGO DE LA COMPUTADORA PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y LAS NECESIDADES ESPECIALES, Y ACOGERÁ A ECDL TAMBIÉN PROMOVERÁ LA APERTURA DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE A UN CONTEXTO SOCIAL MÁS AMPLIO, ENTENDIENDO COMO CONTEXTO SOCIAL TANTO EL DE LOS USUARIOS COMO EL DEL RESTO DE LA POBLACIÓN EN EL TERRITORIO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UNA DIDÁCTICA INNOVADORA COMO LA DE EPISODIOS DE APRENDIZAJE LOCALIZADOS QUE, INCLUSO SI ES POSIBLE CON TÉCNICAS TRADICIONALES, ENCUENTRA UNA VENTAJA CONSIDERABLE DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN B PARA GRUPOS COLABORATIVOS PORQUE EL APRENDIZAJE DE UN PROCESO QUE TIENE LUGAR EN UN INTERCAMBIO CONTINUO ENTRE INDIVIDUOS (Spanish)
0 references
PROJEKT EDENDAB KAASAVAT JA UUENDUSLIKKU ÕPETAMIST, KASUTADES DIGITAALSEID VAHENDEID KÕIGILE MEIE TERVIKLIKU INSTITUUDI ÕPILASTELE. PROJEKTIS PÖÖRATAKSE ERILIST TÄHELEPANU ERIVAJADUSTELE, ERITI NÄGEMISPUUDEGA LASTE PUHUL, JA SUHETELE TERRITOORIUMIGA, ET PARANDADA SEL EESMÄRGIL MÕNEDE HARIDUSPROJEKTIDE, NÄITEKS PUUETEGA JA ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE ARVUTISÕPRADE ARVUTIGA SEOTUD SEKKUMISI, NING TERVITATAV ECDL EDENDAB KA ÕPIKESKKONNA AVAMIST LAIEMALE SOTSIAALSELE KONTEKSTILE, MÕISTES SEDA SOTSIAALSE KONTEKSTINA NII KASUTAJATE KUI KA ÜLEJÄÄNUD PIIRKONNA ELANIKKONNA KONTEKSTINA. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA UUENDUSLIKKU DIDAKTIKAT, NÄITEKS ÕPPE EPISOODIDE PUHUL, MIS – ISEGI KUI SEE ON VÕIMALIK TRADITSIOONILISTE TEHNIKATE ABIL – SAAVUTAB MÄRKIMISVÄÄRSE EELISE INFOTEHNOLOOGIA B KASUTAMISEST KOOSTÖÖRÜHMADES, SEST ÕPPIMINE TOIMUB PIDEVAS TEABEVAHETUSES ÜKSIKISIKUTE VAHEL. (Estonian)
0 references
HANKE EDISTÄÄ OSALLISTAVAA JA INNOVATIIVISTA OPETUSTA KÄYTTÄMÄLLÄ DIGITAALISIA TYÖKALUJA KAIKILLE KATTAVAN INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE. HANKKEESSA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA ERITYISESTI NÄKÖVAMMAISTEN LASTEN ERITYISTARPEISIIN JA SUHTEESEEN ALUEEN KANSSA, JOTTA SE PARANTAISI JOIDENKIN KOULUTUSHANKKEIDEN, KUTEN VAMMAISTEN OPPILAIDEN TIETOKONETIETOKONEIDEN JA ERITYISTARPEISTEN OPPILAIDEN, TARJOAMIA TOIMIA JA ETTÄ ECDL EDISTÄÄ OPPIMISYMPÄRISTÖN AVAAMISTA LAAJEMMALLE SOSIAALISELLE KONTEKSTILLE, JOKA YMMÄRRETÄÄN SEKÄ KÄYTTÄJIEN ETTÄ MUUN ALUEEN VÄESTÖN SOSIAALISENA KONTEKSTINA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ INNOVATIIVISTA DIDAKTIIKKAA, KUTEN OPPIMISJAKSOJA, JOTKA SIJAITSEVAT, JOS MAHDOLLISTA PERINTEISILLÄ TEKNIIKOILLA, MUTTA SAAVAT HUOMATTAVAN EDUN TIETOTEKNIIKAN B KÄYTÖSTÄ YHTEISTYÖRYHMISSÄ, KOSKA OPPIMINEN TAPAHTUU JATKUVASSA VUOROVAIKUTUKSESSA YKSILÖIDEN VÄLILLÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET PROMEUT UN ENSEIGNEMENT INCLUSIF ET INNOVANT GRÂCE À L’UTILISATION D’OUTILS NUMÉRIQUES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT COMPLET. LE PROJET ACCORDE UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS PARTICULIERS, EN PARTICULIER AUX ENFANTS DÉFICIENTS VISUELS, AINSI QU’À LA RELATION AVEC LE TERRITOIRE AFIN QU’IL AMÉLIORE LES INTERVENTIONS PRÉVUES À CET EFFET PAR CERTAINS PROJETS ÉDUCATIFS TELS QUE L’ORDINATEUR AMI INFORMATIQUE POUR LES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET AYANT DES BESOINS SPÉCIAUX ET L’ACCUEIL DE L’ECDL, QUI FAVORISERA ÉGALEMENT L’OUVERTURE DU CONTEXTE D’APPRENTISSAGE À UN CONTEXTE SOCIAL PLUS LARGE, LA COMPRÉHENSION COMME UN CONTEXTE SOCIAL À LA FOIS CELUI DES UTILISATEURS ET CELUI DU RESTE DE LA POPULATION SUR LE TERRITOIRE. LE PROJET VISE À PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE INNOVANTE TELLE QUE CELLE POUR LES ÉPISODES D’APPRENTISSAGE LOCALISÉS QUI, MÊME SI POSSIBLE AVEC DES TECHNIQUES TRADITIONNELLES, TIRENT UN AVANTAGE CONSIDÉRABLE DE L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION B POUR LES GROUPES COLLABORATIFS CAR L’APPRENTISSAGE D’UN PROCESSUS QUI SE DÉROULE DANS UN ÉCHANGE CONTINU ENTRE INDIVIDUS (French)
0 references
CUIREANN AN TIONSCADAL TEAGASC CUIMSITHEACH AGUS NUÁLACH CHUN CINN TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ DIGITEACHA DO GACH MAC LÉINN DÁR NINSTITIÚID CHUIMSITHEACH. TUGANN AN TIONSCADAL AIRD AR LEITH AR RIACHTANAIS SPEISIALTA GO HÁIRITHE DO LEANAÍ LAGAMHAIRC AGUS DON CHAIDREAMH LEIS AN GCRÍOCH IONAS GO BHFEABHSÓIDH SÉ NA HIDIRGHABHÁLACHA A CHUIRTEAR AR FÁIL CHUN NA CRÍCHE SIN AG ROINNT TIONSCADAL OIDEACHAIS AR NÓS RÍOMHAIRE DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA ACU AGUS CUIRFEAR FÁILTE ROIMH ECDL FREISIN CHUN AN COMHTHÉACS FOGHLAMA A OSCAILT DO CHOMHTHÉACS SÓISIALTA NÍOS LEITHNE, TUISCINT MAR CHOMHTHÉACS SÓISIALTA IDIR CHOMHTHÉACS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ AGUS COMHTHÉACS SÓISIALTA AN CHUID EILE DEN DAONRA AR AN GCRÍOCH. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL TEAGASCACH NUÁLACH A CHUR CHUN CINN, MAR SHAMPLA, I GCÁS EACHTRAÍ FOGHLAMA A D’AIMSIGH, FIÚ AMHÁIN LE TEICNÍCÍ TRAIDISIÚNTA MÁS FÉIDIR, BUNTÁISTE NACH BEAG Ó ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE B DO GHRÚPAÍ COMHOIBRÍOCHA MAR GO BHFOGHLAIMÍONN SIAD PRÓISEAS A THARLAÍONN I MALARTÚ LEANÚNACH IDIR DAOINE AONAIR (Irish)
0 references
PROJEKT PROMIČE INKLUZIVNU I INOVATIVNU NASTAVU KROZ KORIŠTENJE DIGITALNIH ALATA ZA SVE STUDENTE NAŠEG SVEOBUHVATNOG INSTITUTA. U PROJEKTU SE POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE POSEBNIM POTREBAMA, POSEBNO DJECI S OŠTEĆENJEM VIDA I ODNOSU S TERITORIJEM, KAKO BI SE POBOLJŠALE INTERVENCIJE KOJE SU U TU SVRHU PREDVIĐENE NEKIM OBRAZOVNIM PROJEKTIMA KAO ŠTO SU KOMPJUTERSKI PRIJATELJ RAČUNALA ZA UČENIKE S INVALIDITETOM I POSEBNIM POTREBAMA, A DOBRODOŠLI ECDL TAKOĐER ĆE PROMICATI OTVARANJE KONTEKSTA UČENJA U ŠIRI DRUŠTVENI KONTEKST, RAZUMIJEVANJE KAO DRUŠTVENI KONTEKST KAKO KORISNIKA TAKO I OSTATKA STANOVNIŠTVA NA TERITORIJU. PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI INOVATIVNU DIDAKTIKU KAO ŠTO JE ONA ZA EPIZODE UČENJA KOJE, ČAK I AKO JE MOGUĆE TRADICIONALNIM TEHNIKAMA, PRONALAZE ZNATNU PREDNOST OD KORIŠTENJA INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA B ZA SURADNIČKE GRUPE JER UČENJE PROCESA KOJI SE ODVIJA U KONTINUIRANOJ RAZMJENI MEĐU POJEDINCIMA (Croatian)
0 references
A PROJEKT ELŐSEGÍTI AZ INKLUZÍV ÉS INNOVATÍV OKTATÁST A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL AZ ÁTFOGÓ INTÉZETÜNK MINDEN HALLGATÓJA SZÁMÁRA. A PROJEKT KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍT KÜLÖNÖSEN A LÁTÁSSÉRÜLT GYERMEKEK SPECIÁLIS IGÉNYEIRE ÉS A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATRA, HOGY JAVÍTSA AZ EGYES OKTATÁSI PROJEKTEK, PÉLDÁUL A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ ÉS SPECIÁLIS IGÉNYŰ TANULÓK SZÁMÍTÓGÉPBARÁT SZÁMÍTÓGÉPE ÁLTAL E CÉLBÓL BIZTOSÍTOTT BEAVATKOZÁSOKAT, ÉS ÜDVÖZLI AZ ECDL-T IS, AMELY ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZET SZÉLESEBB TÁRSADALMI KONTEXTUSBA VALÓ MEGNYITÁSÁT, A FELHASZNÁLÓK ÉS A TERÜLET TÖBBI RÉSZÉNEK TÁRSADALMI KONTEXTUSAKÉNT VALÓ MEGÉRTÉSÉT. A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN INNOVATÍV DIDAKTIKA NÉPSZERŰSÍTÉSE, MINT PÉLDÁUL AZ OLYAN TANULÁSI EPIZÓDOK ESETÉBEN, AMELYEK – MÉG HA LEHETSÉGES IS A HAGYOMÁNYOS TECHNIKÁKKAL – JELENTŐS ELŐNYT TALÁLNAK A B INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK KOLLABORATÍV CSOPORTOK SZÁMÁRA TÖRTÉNŐ HASZNÁLATÁBÓL, MIVEL OLYAN FOLYAMATOT TANULNAK, AMELY AZ EGYÉNEK KÖZÖTTI FOLYAMATOS CSERÉBEN ZAJLIK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SKATINA ĮTRAUKŲ IR NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ NAUDOJANT SKAITMENINES PRIEMONES VISIEMS MŪSŲ VISAPUSIŠKO INSTITUTO STUDENTAMS. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS SPECIALIEMS POREIKIAMS, YPAČ REGOS SUTRIKIMŲ TURINTIEMS VAIKAMS, IR SANTYKIAMS SU TERITORIJA, KAD BŪTŲ PAGERINTOS TAM TIKRŲ EDUKACINIŲ PROJEKTŲ, PVZ., KOMPIUTERIO DRAUGO KOMPIUTERIO, SKIRTO NEĮGALIEMS IR SPECIALIŲJŲ POREIKIŲ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, INTERVENCIJŲ, O ECDL TAIP PAT BUS SKATINAMAS MOKYMOSI KONTEKSTO ATVĖRIMAS PLATESNIAM SOCIALINIAM KONTEKSTUI, SUVOKIMAS KAIP SOCIALINIS KONTEKSTAS TIEK VARTOTOJŲ, TIEK LIKUSIŲ GYVENTOJŲ TERITORIJOJE. PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ, PVZ., SKIRTĄ MOKYMOSI EPIZODAMS, KURIE, NET JEI TAI ĮMANOMA NAUDOJANT TRADICINIUS METODUS, GAUNA DIDELĮ PRANAŠUMĄ IŠ INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ B NAUDOJIMO BENDRADARBIAVIMO GRUPĖMS, NES MOKYMASIS VYKSTA NUOLAT KEIČIANTIS INFORMACIJA TARP ASMENŲ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS VEICINA IEKĻAUJOŠU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANU, IZMANTOJOT DIGITĀLOS RĪKUS VISIEM MŪSU VISAPTVEROŠĀ INSTITŪTA STUDENTIEM. PROJEKTĀ ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA ĪPAŠĀM VAJADZĪBĀM, JO ĪPAŠI BĒRNIEM AR REDZES TRAUCĒJUMIEM, UN ATTIECĪBĀM AR TERITORIJU, LAI UZLABOTU INTERVENCES, KO ŠIM NOLŪKAM NODROŠINA DAŽI IZGLĪTĪBAS PROJEKTI, PIEMĒRAM, DATORDRAUGS SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI UN ĪPAŠĀM VAJADZĪBĀM, UN ATZINĪGI VĒRTĒJOT ECDL, ARĪ VEICINĀS MĀCĪBU KONTEKSTA ATVĒRŠANU PLAŠĀKAM SOCIĀLAJAM KONTEKSTAM, IZPROTOT GAN LIETOTĀJU, GAN PĀRĒJO TERITORIJAS IEDZĪVOTĀJU SOCIĀLO KONTEKSTU. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT INOVATĪVU DIDAKTIKU, PIEMĒRAM, MĀCĪBU EPIZODES, KAS, PAT JA IESPĒJAMS, IZMANTOJOT TRADICIONĀLĀS METODES, GŪST IEVĒROJAMAS PRIEKŠROCĪBAS NO INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU B IZMANTOŠANAS SADARBĪBAS GRUPĀM, JO MĀCĪŠANĀS PROCESĀ, KAS NOTIEK, PASTĀVĪGI APMAINOTIES STARP INDIVĪDIEM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIPPROMWOVI TAGĦLIM INKLUŻIV U INNOVATTIV PERMEZZ TAL-UŻU TA’ GĦODOD DIĠITALI GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA. IL-PROĠETT JAGĦTI ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-BŻONNIJIET SPEĊJALI SPEĊJALMENT LIT-TFAL NEQSIN MID-DAWL U LIR-RELAZZJONI MAT-TERRITORJU SABIEX ITEJJEB L-INTERVENTI PPROVDUTI GĦAL DAN IL-GĦAN MINN XI PROĠETTI EDUKATTIVI BĦALL-KOMPJUTER GĦALL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ U BI BŻONNIJIET SPEĊJALI U JILQA’ L-ECDL SE JIPPROMWOVI WKOLL IL-FTUĦ TAL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM GĦAL KUNTEST SOĊJALI USA’, LI WIEĦED JIFHEM BĦALA KUNTEST SOĊJALI KEMM DAK TAL-UTENTI KIF UKOLL DAK TAL-BQIJA TAL-POPOLAZZJONI FIT-TERRITORJU. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI DIDATTIKA INNOVATTIVA BĦAL DIK GĦAL EPISODJI TA’ TAGĦLIM LOKALIZZATI LI, ANKI JEKK POSSIBBLI B’TEKNIKI TRADIZZJONALI, ISIBU VANTAĠĠ KONSIDEREVOLI MILL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI B GĦALL-GRUPPI KOLLABORATTIVI MINĦABBA LI T-TAGĦLIM TA’ PROĊESS LI JSEĦĦ FI SKAMBJU KONTINWU BEJN L-INDIVIDWI (Maltese)
0 references
HET PROJECT BEVORDERT INCLUSIEF EN INNOVATIEF ONDERWIJS DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE HULPMIDDELEN VOOR ALLE STUDENTEN VAN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT. HET PROJECT BESTEEDT BIJZONDERE AANDACHT AAN SPECIALE BEHOEFTEN, MET NAME AAN VISUEEL GEHANDICAPTE KINDEREN EN AAN DE RELATIE MET HET GRONDGEBIED, ZODAT HET DE INTERVENTIES DIE DAARTOE WORDEN GEBODEN DOOR SOMMIGE EDUCATIEVE PROJECTEN ZOALS COMPUTERVRIENDENCOMPUTER VOOR LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN SPECIALE BEHOEFTEN ZAL VERBETEREN, EN ECDL ZAL OOK DE OPENSTELLING VAN DE LEERCONTEXT VOOR EEN BREDERE SOCIALE CONTEXT BEVORDEREN, WAARBIJ ZOWEL DIE VAN DE GEBRUIKERS ALS DIE VAN DE REST VAN DE BEVOLKING OP HET GRONDGEBIED WORDEN BEGREPEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE ZOALS DIE VOOR EPISODES VAN LEREN DIE, INDIEN MOGELIJK MET TRADITIONELE TECHNIEKEN, AANZIENLIJK VOORDEEL UIT HET GEBRUIK VAN INFORMATIETECHNOLOGIE B VOOR SAMENWERKINGSGROEPEN, OMDAT HET LEREN VAN EEN PROCES DAT PLAATSVINDT IN EEN VOORTDURENDE UITWISSELING TUSSEN INDIVIDUEN (Dutch)
0 references
O PROJETO PROMOVE O ENSINO INCLUSIVO E INOVADORO ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA TODOS OS ESTUDANTES DO NOSSO INSTITUTO INTEGRAL. O projecto presta especial atenção às necessidades especiais das crianças particularmente afectadas e à relação com o território, a fim de melhorar as intervenções previstas para este efeito por alguns projectos educativos, tais como o computador-aperfeiçoador para as crianças com deficiências e necessidades especiais e o bem-estar social, e promoverá igualmente a abertura do contexto de aprendizagem a um contexto social mais vasto, compreendido como um contexto social tanto dos utilizadores como do resto da população do território. O projecto destina-se a promover uma dinâmica inovadora, tal como a dos EPISÓDIOS DE APRENDIZAGEM LOCALIZADOS, que, mesmo se possível com técnicas tradicionais, têm vantagens consideráveis decorrentes da utilização de tecnologias de informação B para os grupos cooperativos, devido à aprendizagem de um processo que tem lugar numa troca contínua entre indivíduos. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROMOVEAZĂ PREDAREA INCLUZIVĂ ȘI INOVATOARE PRIN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR DIGITALE PENTRU TOȚI STUDENȚII INSTITUTULUI NOSTRU CUPRINZĂTOR. PROIECTUL ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR SPECIALE, ÎN SPECIAL COPIILOR CU DEFICIENȚE DE VEDERE, PRECUM ȘI RELAȚIEI CU TERITORIUL, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ INTERVENȚIILE OFERITE ÎN ACEST SCOP DE UNELE PROIECTE EDUCAȚIONALE, CUM AR FI INFORMATICA PRIETENOASĂ PENTRU ELEVII CU DIZABILITĂȚI ȘI NEVOI SPECIALE ȘI SĂ SALUTE ECDL, VA PROMOVA, DE ASEMENEA, DESCHIDEREA CONTEXTULUI DE ÎNVĂȚARE CĂTRE UN CONTEXT SOCIAL MAI LARG, ÎNȚELEGÂNDU-SE CA CONTEXT SOCIAL ATÂT PE CEL AL UTILIZATORILOR, CÂT ȘI PE CEL AL RESTULUI POPULAȚIEI DE PE TERITORIU. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE UN DIDACTIC INOVATOR, CUM AR FI CEL PENTRU EPISOADE DE ÎNVĂȚARE SITUATE CARE, CHIAR DACĂ ESTE POSIBIL CU TEHNICI TRADIȚIONALE, GĂSEȘTE UN AVANTAJ CONSIDERABIL DIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR INFORMAȚIONALE B PENTRU GRUPURILE COLABORATIVE, DEOARECE ÎNVĂȚAREA UNUI PROCES CARE ARE LOC ÎNTR-UN SCHIMB CONTINUU ÎNTRE INDIVIZI (Romanian)
0 references
PROJEKT PODPORUJE INKLUZÍVNU A INOVATÍVNU VÝUČBU PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NÁŠHO KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU. PROJEKT VENUJE OSOBITNÚ POZORNOSŤ OSOBITNÝM POTREBÁM, NAJMÄ ZRAKOVO POSTIHNUTÝM DEŤOM A VZŤAHOM S ÚZEMÍM, ABY SA ZLEPŠILI ZÁSAHY, KTORÉ NA TENTO ÚČEL POSKYTUJÚ NIEKTORÉ VZDELÁVACIE PROJEKTY, AKO JE POČÍTAČ S POČÍTAČOM PRE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A OSOBITNÝMI POTREBAMI, A UVÍTANIE ECDL PODPORÍ AJ OTVORENIE VZDELÁVACIEHO KONTEXTU ŠIRŠIEMU SOCIÁLNEMU KONTEXTU, CHÁPANIU AKO SPOLOČENSKÉMU KONTEXTU TAK POUŽÍVATEĽOV, AKO AJ ZVYŠKU OBYVATEĽSTVA NA ÚZEMÍ. PROJEKT SA ZAMERIAVA NA PODPORU INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY, AKOU JE NAPRÍKLAD V PRÍPADE EPIZÓD UČENIA SA, KTORÉ, AJ KEĎ JE TO MOŽNÉ TRADIČNÝMI TECHNIKAMI, MAJÚ ZNAČNÚ VÝHODU Z POUŽÍVANIA INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ B PRE KOLABORATÍVNE SKUPINY, PRETOŽE SA UČIA PROCES, KTORÝ PREBIEHA V NEPRETRŽITEJ VÝMENE MEDZI JEDNOTLIVCAMI. (Slovak)
0 references
PROJEKT SPODBUJA VKLJUČUJOČE IN INOVATIVNO POUČEVANJE Z UPORABO DIGITALNIH ORODIJ ZA VSE ŠTUDENTE NAŠEGA CELOVITEGA INŠTITUTA. PROJEKT BO POSEBNO POZORNOST NAMENIL POSEBNIM POTREBAM, ZLASTI SLABOVIDNIM OTROKOM IN ODNOSOM Z OZEMLJEM, TAKO DA BO IZBOLJŠAL POSEGE, KI JIH V TA NAMEN ZAGOTAVLJAJO NEKATERI IZOBRAŽEVALNI PROJEKTI, KOT JE RAČUNALNIŠKI PRIJATELJSKI RAČUNALNIK ZA INVALIDNE UČENCE IN UČENCE S POSEBNIMI POTREBAMI, DOBRODOŠLI ECDL PA BO SPODBUJAL TUDI ODPIRANJE UČNEGA KONTEKSTA ŠIRŠEMU DRUŽBENEMU KONTEKSTU, RAZUMEVANJE KOT DRUŽBENI KONTEKST TAKO UPORABNIKOV KOT PREOSTALEGA PREBIVALSTVA NA OZEMLJU. CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI INOVATIVNO DIDAKTIKO, KOT JE TISTA ZA EPIZODE UČENJA, KI, TUDI ČE JE MOGOČE S TRADICIONALNIMI TEHNIKAMI, NAJDE VELIKO PREDNOST OD UPORABE INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJ B ZA SODELOVALNE SKUPINE, SAJ SE UČI PROCES, KI POTEKA V STALNI IZMENJAVI MED POSAMEZNIKI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FRÄMJAR INKLUDERANDE OCH INNOVATIV UNDERVISNING GENOM ANVÄNDNING AV DIGITALA VERKTYG FÖR ALLA STUDENTER I VÅRT OMFATTANDE INSTITUT. I PROJEKTET ÄGNAS SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÅT SÄRSKILDA BEHOV, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER SYNSKADADE BARN OCH FÖRHÅLLANDET TILL TERRITORIET, SÅ ATT DET KOMMER ATT FÖRBÄTTRA DE INSATSER SOM FÖRESKRIVS FÖR DETTA ÄNDAMÅL I VISSA UTBILDNINGSPROJEKT, T.EX. DATORDATOR FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH SÄRSKILDA BEHOV OCH VÄLKOMNA ECDL, KOMMER OCKSÅ ATT FRÄMJA ÖPPNANDET AV INLÄRNINGSSAMMANHANGET I ETT BREDARE SOCIALT SAMMANHANG OCH FÖRSTÅELSE SOM ETT SOCIALT SAMMANHANG BÅDE FÖR ANVÄNDARNA OCH FÖR RESTEN AV BEFOLKNINGEN PÅ TERRITORIET. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM DEN FÖR EPISODER AV LÄRANDE SOM, ÄVEN OM MÖJLIGT MED TRADITIONELLA TEKNIKER, FINNER BETYDANDE FÖRDELAR MED ANVÄNDNINGEN AV INFORMATIONSTEKNIK B FÖR SAMARBETSGRUPPER EFTERSOM LÄRANDET SKER I ETT KONTINUERLIGT UTBYTE MELLAN INDIVIDER. (Swedish)
0 references
CAVENAGO DI BRIANZA
0 references
10 April 2023
0 references