LEARNING BY TEACHING IMAGINE PROGRAM SHARE (Q4831839)

IL PROGETTO DI COMPUTATIONAL THINKING CHE SI INTENDE AVVIARE PARTE DAGLI STUDI E DALLA DIDATTICA SPERIMENTALE ATTUATA DAL TEAM DELLMIT DEL MIT MEDIA LAB E SI PROPONE DI SVILUPPARE MAGGIORI COMPETENZE IN AMBITO MATEMATICO E LINGUISTICO ATTRAVERSO LUSO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DEL CODING E DI AVVIARE UN PROCESSO DI LEARNING BY TEACHING.LAPPROCCIO DEL PROGETTO NON SI LIMITA SEMPLICEMENTE A PROMUOVERE LE COMPETENZE INFORMATICHE MA INDICA UN PERCORSO CONCETTUALE IN GRADO DI SOSTENERE CONCRETAMENTE LACQUISIZIONE E LAPPLICAZIONE EFFETTIVA DI TUTTE QUELLE CONOSCENZE LEGATE NON SOLO ALLUTILIZZO DEL COMPUTER E DELLE CONNESSIONI WEB MA ANCHE ALLA LOGICA ITERATIVA ALLUSO DI VARIABILI AL CONCRETO USO DEL CALCOLO MATEMATICO E DELLA RAPPRESENTAZIONE DEI NUMERI RAZIONALI.IN QUESTO PROGETTO LA TECNOLOGIA DIVENTA MEZZO DI ESPRESSIONE.VI QUINDI LESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO LA CUI CARATTERISTICA SIA DI SOSTENERE LA NUOVA FILOSOFIA EDUCATIVA OPENENDED CHE VEDE NELLORGANIZZAZIONE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, КОЙТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ЗАПОЧНЕ ОТ ПРОУЧВАНИЯТА И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ, ПРОВЕДЕНИ ОТ ЕКИПА DELLMIT НА МЕДИЙНАТА ЛАБОРАТОРИЯ НА MIT И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПОВЕЧЕ УМЕНИЯ В МАТЕМАТИЧЕСКАТА И ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ И КОДИРАНЕ И ДА ЗАПОЧНЕ ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ ОТ TEACHING.LAPPROCCIO НА ПРОЕКТА НЕ САМО НАСЪРЧАВА КОМПЮТЪРНИТЕ УМЕНИЯ, НО ПОКАЗВА КОНЦЕПТУАЛЕН ПЪТ, КОЙТО МОЖЕ КОНКРЕТНО ДА ПОДКРЕПИ ПРИДОБИВАНЕТО И ЕФЕКТИВНОТО ПРИЛАГАНЕ НА ВСИЧКИ ТЕЗИ ЗНАНИЯ, СВЪРЗАНИ НЕ САМО С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОМПЮТЪРА И УЕБ ВРЪЗКИТЕ, НО И С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОМПЮТЪРНИТЕ ВРЪЗКИ. ИТЕРАТИВНА ЛОГИКА ВСИЧКИ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРОМЕНЛИВИ ЗА КОНКРЕТНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ИЗЧИСЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЯНЕ НА RAZIONALI NUMBERS.IN ТОЗИ ПРОЕКТ ТЕХНОЛОГИЯ СТАВА СРЕДСТВО ЗА EXPRESSION.VI СЛЕДОВАТЕЛНО НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЧИЯТО ХАРАКТЕРИСТИКА Е ДА ПОДКРЕПИ НОВАТА ОТВОРЕНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ФИЛОСОФИЯ, КОЯТО ВИЖДА В ОРГАНИЗАЦИЯТА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ, KTERÝ MÁ ZAČÍT SE STUDIEM A EXPERIMENTÁLNÍ VÝUKOU PROVÁDĚNOU TÝMEM DELLMIT MEDIÁLNÍ LABORATOŘE MIT A JEHOŽ CÍLEM JE ROZVÍJET VÍCE DOVEDNOSTÍ V MATEMATICKÉ A JAZYKOVÉ OBLASTI POMOCÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A KÓDOVÁNÍ A ZAHÁJIT PROCES UČENÍ TEACHING.LAPPROCCIO PROJEKTU NEJEN PROPAGUJE POČÍTAČOVÉ DOVEDNOSTI, ALE NAZNAČUJE KONCEPČNÍ CESTU, KTERÁ JE SCHOPNA KONKRÉTNĚ PODPOŘIT ZÍSKÁVÁNÍ A EFEKTIVNÍ APLIKACI VŠECH TĚCHTO ZNALOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH NEJEN S POUŽÍVÁNÍM POČÍTAČE A WEBOVÝCH PŘIPOJENÍ, ALE TAKÉ S ITERATIVNÍM LOGIKA VEŠKERÉ POUŽITÍ PROMĚNNÝCH NA KONKRÉTNÍ POUŽITÍ MATEMATICKÉHO VÝPOČTU A REPREZENTACE RAZIONALI NUMBERS.IN TATO PROJEKTOVÁ TECHNOLOGIE SE STÁVÁ PROSTŘEDKEM EXPRESSION.VI PROTO POTŘEBA VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, JEHOŽ CHARAKTERISTICKÝM ZNAKEM JE PODPORA NOVÉ OTEVŘENÉ VZDĚLÁVACÍ FILOZOFIE, KTERÁ VIDÍ V ORGANIZACI (Czech)

0 references

DEN BEREGNINGSMÆSSIGE TÆNKNING PROJEKT, DER ER BEREGNET TIL AT STARTE FRA UNDERSØGELSER OG EKSPERIMENTEL UNDERVISNING UDFØRT AF TEAMET DELLMIT AF MIT MEDIELABORATORIET OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FLERE FÆRDIGHEDER INDEN FOR DET MATEMATISKE OG SPROGLIGE OMRÅDE GENNEM BRUG AF COMPUTERTÆNKNING OG KODNING OG AT STARTE EN LÆRINGSPROCES VED TEACHING.LAPPROCCIO AF PROJEKTET IKKE BLOT FREMME COMPUTERFÆRDIGHEDER, MEN ANGIVER EN KONCEPTUEL STI I STAND TIL KONKRET AT STØTTE ERHVERVELSE OG EFFEKTIV ANVENDELSE AF ALLE DISSE VIDEN RELATERET IKKE KUN TIL BRUG AF COMPUTEREN OG WEBFORBINDELSER, MEN OGSÅ TIL ITERATIVE LOGIK AL BRUG AF VARIABLER TIL KONKRET BRUG AF MATEMATISK BEREGNING OG REPRÆSENTATION AF RAZIONALI NUMBERS.IN DENNE PROJEKTTEKNOLOGI BLIVER ET MIDDEL TIL EXPRESSION.VI DERFOR BEHOVET FOR AT SKABE ET RUM FOR LÆRING, HVIS KARAKTERISTIKA ER AT STØTTE DEN NYE ÅBNE PÆDAGOGISKE FILOSOFI, DER SER I ORGANISATIONEN (Danish)

0 references

DAS COMPUTATIONAL THINKING PROJEKT, DAS AUS DEN STUDIEN UND DER EXPERIMENTELLEN LEHRE DES TEAMS DELLMIT DES MIT MEDIA LABS BEGINNEN SOLL UND MEHR FÄHIGKEITEN IM MATHEMATISCHEN UND SPRACHLICHEN BEREICH DURCH DEN EINSATZ VON RECHNERISCHEM DENKEN UND CODIEREN ENTWICKELN UND EINEN LERNPROZESS DURCH TEACHING STARTEN SOLL.LAPPROCCIO DES PROJEKTS FÖRDERT NICHT NUR COMPUTERFÄHIGKEITEN, SONDERN ZEIGT EINEN KONZEPTIONELLEN WEG AN, DER IN DER LAGE IST, DEN ERWERB UND DIE EFFEKTIVE ANWENDUNG ALL DIESER KENNTNISSE NICHT NUR IM ZUSAMMENHANG MIT DER NUTZUNG DES COMPUTERS UND DER WEB-VERBINDUNGEN, SONDERN AUCH AUF DEN ITERATIVEN ANSATZ KONKRET ZU UNTERSTÜTZEN. LOGIK ALLE VERWENDUNG VON VARIABLEN FÜR DEN KONKRETEN EINSATZ DER MATHEMATISCHEN BERECHNUNG UND DARSTELLUNG VON RAZIONALI NUMBERS.IN DIESE PROJEKTTECHNOLOGIE WIRD ZU EINEM MITTEL DER EXPRESSION.VI DAHER DIE NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, DEREN CHARAKTERISTISCH IST DIE UNTERSTÜTZUNG DER NEUEN OFFENEN BILDUNGSPHILOSOPHIE, DIE IN DER ORGANISATION SIEHT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΛΈΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ DELLMIT ΤΟΥ MIT MEDIA LAB ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ TEACHING.LAPPROCCIO ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΩΘΕΊ ΑΠΛΏΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΕΙ ΜΙΑ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΙΣΤΟΎ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΌΛΗ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΒΛΗΤΏΝ ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΝΑΠΑΡΆΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ RAZIONALI NUMBERS.IN ΑΥΤΉ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΤΗΣ EXPRESSION.VI ΕΠΟΜΈΝΩΣ Η ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΌ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΑΝΟΙΧΤΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ ΠΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΣΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ (Greek)

0 references

THE COMPUTATIONAL THINKING PROJECT THAT IS INTENDED TO START FROM THE STUDIES AND EXPERIMENTAL TEACHING CARRIED OUT BY THE TEAM DELLMIT OF THE MIT MEDIA LAB AND AIMS TO DEVELOP MORE SKILLS IN THE MATHEMATICAL AND LINGUISTIC FIELD THROUGH THE USE OF COMPUTATIONAL THINKING AND CODING AND TO START A LEARNING PROCESS BY TEACHING.LAPPROCCIO OF THE PROJECT DOES NOT MERELY PROMOTE COMPUTER SKILLS BUT INDICATES A CONCEPTUAL PATH ABLE TO CONCRETELY SUPPORT THE ACQUISITION AND THE EFFECTIVE APPLICATION OF ALL THOSE KNOWLEDGE RELATED NOT ONLY TO THE USE OF THE COMPUTER AND THE WEB CONNECTIONS BUT ALSO TO THE ITERATIVE LOGIC ALL USE OF VARIABLES TO THE CONCRETE USE OF MATHEMATICAL CALCULATION AND REPRESENTATION OF RAZIONALI NUMBERS.IN THIS PROJECT TECHNOLOGY BECOMES A MEANS OF EXPRESSION.VI THEREFORE THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING WHOSE CHARACTERISTIC IS TO SUPPORT THE NEW OPENENDED EDUCATIONAL PHILOSOPHY THAT SEES IN THE ORGANISATION (English)

readability score

0.0370436543573513

0 references

EL PROYECTO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE PRETENDE PARTIR DE LOS ESTUDIOS Y DOCENCIA EXPERIMENTAL LLEVADOS A CABO POR EL EQUIPO DELLMIT DEL LABORATORIO DE MEDIOS DEL MIT Y TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR MÁS HABILIDADES EN EL CAMPO MATEMÁTICO Y LINGÜÍSTICO A TRAVÉS DEL USO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CODIFICACIÓN E INICIAR UN PROCESO DE APRENDIZAJE POR PARTE DE TEACHING.LAPPROCCIO DEL PROYECTO NO SOLO PROMUEVE LAS HABILIDADES INFORMÁTICAS SINO QUE INDICA UN CAMINO CONCEPTUAL CAPAZ DE APOYAR CONCRETAMENTE LA ADQUISICIÓN Y LA APLICACIÓN EFECTIVA DE TODOS AQUELLOS CONOCIMIENTOS RELACIONADOS NO SOLO CON EL USO DE LA COMPUTADORA Y LAS CONEXIONES WEB, SINO TAMBIÉN CON LA LÓGICA ITERATIVA. DE VARIABLES AL USO CONCRETO DEL CÁLCULO MATEMÁTICO Y LA REPRESENTACIÓN DE RAZIONALI NUMBERS.EN ESTE PROYECTO LA TECNOLOGÍA SE CONVIERTE EN UN MEDIO DE EXPRESSION.VI POR LO TANTO LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE CUYA CARACTERÍSTICA ES APOYAR LA NUEVA FILOSOFÍA EDUCATIVA ABIERTA QUE VE EN LA ORGANIZACIÓN (Spanish)

0 references

ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON ALUSTADA MIT MEEDIALABORI MEESKONNA DELLMITI UURINGUTEST JA EKSPERIMENTAALSEST ÕPETAMISEST NING MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ROHKEM OSKUSI MATEMAATILISTES JA KEELELISTES VALDKONDADES, KASUTADES ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA KODEERIMIST NING ALUSTADA ÕPPEPROTSESSI TEACHING.LAPPROCCIO PROJEKTI EI EDENDA AINULT ARVUTIOSKUSI, VAID NÄITAB KONTSEPTUAALSET TEED, MIS SUUDAVAD KONKREETSELT TOETADA KÕIGI NENDE TEADMISTE OMANDAMIST JA TÕHUSAT RAKENDAMIST, MIS ON SEOTUD MITTE AINULT ARVUTI JA VEEBIÜHENDUSTE KASUTAMISEGA, VAID KA ITERATIIVSEGA. LOOGIKA KÕIK MUUTUJATE KASUTAMINE KONKREETSE KASUTAMISE MATEMAATILISE ARVUTUSE JA ESINDATUSE RAZIONALI NUMBERS.IN SEE PROJEKTI TEHNOLOOGIA MUUTUB VAHEND EXPRESSION.VI SEETÕTTU VAJADUST LUUA RUUMI ÕPPIMISEKS, MILLE ISELOOMULIK ON TOETADA UUT AVATUD HARIDUSFILOSOOFIA, MIS NÄEB ORGANISATSIOONIS (Estonian)

0 references

LASKENNALLISEN AJATTELUN PROJEKTI, JONKA ON TARKOITUS ALOITTAA MIT-MEDIALABORATORION DELLMIT-TIIMIN SUORITTAMISTA OPINNOISTA JA KOKEELLISESTA OPETUKSESTA JA JONKA TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ MATEMAATTISEN JA KIELELLISEN ALAN TAITOJA LASKENNALLISEN AJATTELUN JA KOODAUKSEN AVULLA JA ALOITTAA OPPIMISPROSESSI TEACHING.LAPPROCCIO-HANKKEESSA, EI AINOASTAAN EDISTÄ TIETOKONETAITOJA VAAN OSOITTAA KÄSITTEELLISEN POLUN, JOKA PYSTYY KONKREETTISESTI TUKEMAAN KAIKKIEN NÄIDEN TIETOJEN HANKKIMISTA JA TEHOKASTA SOVELTAMISTA SEKÄ TIETOKONEEN JA VERKKOYHTEYKSIEN KÄYTTÖÖN ETTÄ MYÖS ITERATIIVINEN LOGIIKKA KAIKKI MUUTTUJIEN KÄYTTÖ KONKREETTISEEN KÄYTTÖÖN MATEMAATTISEN LASKENTA JA EDUSTUS RAZIONALI NUMBERS.IN TÄMÄ HANKE TEKNIIKKA TULEE VÄLINE EXPRESSION.VI SIKSI TARVE LUODA TILAA OPPIMISELLE, JONKA OMINAISPIIRRE ON TUKEA UUTTA AVOINTA KASVATUSFILOSOFIAA, JOKA NÄKEE ORGANISAATIOSSA (Finnish)

0 references

LE PROJET DE PENSÉE COMPUTATIONNELLE QUI EST DESTINÉ À PARTIR DES ÉTUDES ET DE L’ENSEIGNEMENT EXPÉRIMENTAL RÉALISÉS PAR L’ÉQUIPE DELLMIT DU LABORATOIRE DES MÉDIAS DU MIT ET VISE À DÉVELOPPER DAVANTAGE DE COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE ET LINGUISTIQUE PAR L’UTILISATION DE LA PENSÉE INFORMATIQUE ET DU CODAGE ET À ENTAMER UN PROCESSUS D’APPRENTISSAGE PAR TEACHING.LAPPROCCIO DU PROJET NE SE CONTENTE PAS DE PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES INFORMATIQUES, MAIS INDIQUE UN CHEMIN CONCEPTUEL CAPABLE DE SOUTENIR CONCRÈTEMENT L’ACQUISITION ET L’APPLICATION EFFICACE DE TOUTES CES CONNAISSANCES LIÉES NON SEULEMENT À L’UTILISATION DE L’ORDINATEUR ET DES CONNEXIONS WEB MAIS AUSSI À LA LOGIQUE ITÉRATIVE TOUTE UTILISATION DE VARIABLES À L’UTILISATION CONCRÈTE DU CALCUL MATHÉMATIQUE ET DE LA REPRÉSENTATION DE RAZIONALI NUMBERS.IN CETTE TECHNOLOGIE DE PROJET DEVIENT UN MOYEN D’EXPRESSION.VI DONC LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE DONT LA CARACTÉRISTIQUE EST DE SOUTENIR LA NOUVELLE PHILOSOPHIE ÉDUCATIVE OUVERTE QUI VOIT DANS L’ORGANISATION (French)

0 references

AN TIONSCADAL SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL ATÁ BEARTAITHE CHUN TÚS A CHUR AS NA STAIDÉIR AGUS TEAGASC TURGNAMHACH A RINNE AN FHOIREANN DELLMIT NA SAOTHARLAINNE MEÁIN MIT AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM A FHORBAIRT SCILEANNA NÍOS MÓ SA RÉIMSE MATAMAITICE AGUS TEANGA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CÓDÚ AGUS CHUN TÚS A CHUR LE PRÓISEAS FOGHLAMA AG TEACHING.LAPPROCCIO AN TIONSCADAIL NÍ HAMHÁIN SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA A CHUR CHUN CINN ACH LÉIRÍONN COSÁN COINCHEAPÚIL IN ANN TACÚ GO NITHIÚIL LE SEALBHÚ AGUS CUR I BHFEIDHM ÉIFEACHTACH NA N-EOLAS GO LÉIR A BHAINEANN NÍ HAMHÁIN LE HÚSÁID AN RÍOMHAIRE AGUS NA NAISC GHRÉASÁIN ACH FREISIN LEIS AN ATRIALLACH LOIGHIC GACH ÚSÁID NA N-ATHRÓG LEIS AN ÚSÁID NITHIÚIL RÍOMH MATAMAITICIÚIL AGUS LÉIRIÚ RAZIONALI NUMBERS.IN THIOCFAIDH CHUN BHEITH AN TEICNEOLAÍOCHT TIONSCADAIL MHODH EXPRESSION.VI DÁ BHRÍ SIN, AR AN NGÁ ATÁ LE SPÁS A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH FOGHLAMA A BHFUIL TRÉITH É CHUN TACÚ LEIS AN FHEALSÚNACHT OIDEACHAIS OPENENDED NUA A FHEICEANN SAN EAGRAÍOCHT (Irish)

0 references

PROJEKT RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KOJI JE NAMIJENJEN ZA POČETAK STUDIJA I EKSPERIMENTALNE NASTAVE KOJU PROVODI TIM DELLMIT IZ MIT MEDIJSKOG LABORATORIJA I IMA ZA CILJ RAZVITI VIŠE VJEŠTINA U MATEMATIČKOM I JEZIČNOM PODRUČJU KORIŠTENJEM RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I KODIRANJA TE ZAPOČETI PROCES UČENJA OD STRANE TEACHING.LAPPROCCIO PROJEKTA NE SAMO PROMOVIRATI RAČUNALNE VJEŠTINE, VEĆ UKAZUJE NA KONCEPTUALNI PUT KOJI MOŽE KONKRETNO PODRŽATI STJECANJE I UČINKOVITU PRIMJENU SVIH TIH ZNANJA VEZANIH NE SAMO UZ KORIŠTENJE RAČUNALA I WEB VEZA, VEĆ I NA KONCEPTUALNI PUT KOJI MOŽE KONKRETNO PODRŽATI STJECANJE I UČINKOVITU PRIMJENU SVIH TIH ZNANJA VEZANIH UZ KORIŠTENJE RAČUNALA I WEB VEZA. ITERATIVNOM LOGIKOM SVAKO KORIŠTENJE VARIJABLI ZA KONKRETNU PRIMJENU MATEMATIČKOG IZRAČUNA I PRIKAZA RAZIONALI NUMBERS.IN OVAJ PROJEKTNA TEHNOLOGIJA POSTAJE SREDSTVO IZVJEŠĆA.VI STOGA JE POTREBNO STVORITI PROSTOR ZA UČENJE ČIJA JE KARAKTERISTIKA PODRŽATI NOVU OTVORENU OBRAZOVNU FILOZOFIJU KOJA VIDI U ORGANIZACIJI. (Croatian)

0 references

A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁSI PROJEKT, AMELYNEK CÉLJA AZ MIT MÉDIALABOR DELLMIT CSAPATA ÁLTAL VÉGZETT TANULMÁNYOKBÓL ÉS KÍSÉRLETI TANÍTÁSOKBÓL INDUL KI, ÉS CÉLJA, HOGY A MATEMATIKAI ÉS NYELVI TERÜLETEN TÖBB KÉSZSÉGET FEJLESSZEN KI A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ÉS KÓDOLÁS HASZNÁLATÁVAL, VALAMINT A TEACHING.LAPPROCCIO TANULÁSI FOLYAMAT ELINDÍTÁSÁVAL NEMCSAK A SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEKET TÁMOGATJA, HANEM EGY FOGALMI UTAT IS JELEZ, AMELY KÉPES KONKRÉTAN TÁMOGATNI MINDAZON ISMERETEK MEGSZERZÉSÉT ÉS HATÉKONY ALKALMAZÁSÁT, AMELYEK NEMCSAK A SZÁMÍTÓGÉP ÉS A WEBES KAPCSOLATOK HASZNÁLATÁVAL KAPCSOLATOSAK, HANEM A SZÁMÍTÓGÉP ÉS A WEBES KAPCSOLATOK HASZNÁLATÁVAL KAPCSOLATOS ISMERETEK ELSAJÁTÍTÁSÁT ÉS HATÉKONY ALKALMAZÁSÁT IS LEHETŐVÉ TESZIK. ITERATÍV LOGIKA MINDEN HASZNÁLATA VÁLTOZÓK A KONKRÉT HASZNÁLATA MATEMATIKAI SZÁMÍTÁS ÉS REPREZENTÁCIÓ RAZIONALI NUMBERS.IN EZ A PROJEKT TECHNOLÓGIA VÁLIK ESZKÖZÉVÉ EXPRESSION.VI EZÉRT SZÜKSÉG VAN, HOGY HOZZON LÉTRE EGY TERET A TANULÁS, AMELYNEK JELLEMZŐJE, HOGY TÁMOGASSA AZ ÚJ NYITOTT OKTATÁSI FILOZÓFIA, AMELY LÁTJA A SZERVEZETBEN. (Hungarian)

0 references

KOMPIUTERINIO MĄSTYMO PROJEKTAS, SKIRTAS PRADĖTI NUO MIT MEDIJOS LABORATORIJOS DELLMIT KOMANDOS ATLIKTŲ STUDIJŲ IR EKSPERIMENTINIO MOKYMO IR KURIUO SIEKIAMA UGDYTI DAUGIAU ĮGŪDŽIŲ MATEMATINIO IR KALBINIO SRITYJE NAUDOJANT KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ IR KODAVIMĄ BEI PRADĖTI TEACHING.LAPPROCCIO MOKYMOSI PROCESĄ, NE TIK SKATINA KOMPIUTERINIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR NURODO KONCEPTUALŲ KELIĄ, GALINTĮ KONKREČIAI REMTI VISŲ ŠIŲ ŽINIŲ, SUSIJUSIŲ NE TIK SU KOMPIUTERIO IR INTERNETO RYŠIO NAUDOJIMU, BET IR SU INTERNETO RYŠIU, ĮGIJIMĄ IR VEIKSMINGĄ TAIKYMĄ. ITERATYVI LOGIKA VISI KINTAMŲJŲ NAUDOJIMAS KONKRETAUS NAUDOJIMO MATEMATINIO SKAIČIAVIMO IR REPREZENTACIJOS RAZIONALI NUMBERS.IN ŠI PROJEKTO TECHNOLOGIJA TAMPA PRIEMONE EXPRESSION.VI TODĖL REIKIA SUKURTI ERDVĘ MOKYMUISI, KURIO CHARAKTERISTIKA YRA REMTI NAUJĄ ATVIRĄ ŠVIETIMO FILOSOFIJĄ, KURI MATO ORGANIZACIJOJE. (Lithuanian)

0 references

SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS, LAI SĀKTU MIT MEDIJU LABORATORIJAS DELLMIT KOMANDAS VEIKTOS PĒTĪJUMUS UN EKSPERIMENTĀLO MĀCĪŠANU UN KURA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VAIRĀK PRASMJU MATEMĀTIKĀ UN VALODNIECĪBĀ, IZMANTOJOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN KODĒŠANU, UN UZSĀKT MĀCĪBU PROCESU, KO VEIC TEACHING.LAPPROCCIO NE TIKAI VEICINA DATORPRASMES, BET ARĪ NORĀDA KONCEPTUĀLU CEĻU, KAS SPĒJ KONKRĒTI ATBALSTĪT VISU ŠO ZINĀŠANU APGUVI UN EFEKTĪVU PIELIETOŠANU, KAS SAISTĪTAS NE TIKAI AR DATORA UN TĪMEKĻA SAVIENOJUMU IZMANTOŠANU, BET ARĪ AR ITERATĪVĀ LOĢIKA VISI IZMANTO MAINĪGOS, LAI KONKRĒTU IZMANTOŠANU MATEMĀTISKO APRĒĶINU UN REPREZENTĀCIJAS RAZIONALI NUMBERS.IN ŠO PROJEKTU TEHNOLOĢIJA KĻŪST PAR LĪDZEKLI EXPRESSION.VI TĀPĒC IR NEPIECIEŠAMS, LAI RADĪTU TELPU MĀCĪBU, KURAS ĪPAŠĪBA IR ATBALSTĪT JAUNO ATVĒRTO IZGLĪTĪBAS FILOZOFIJU, KAS REDZ ORGANIZĀCIJĀ (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI HUWA MAĦSUB LI JIBDA MILL-ISTUDJI U T-TAGĦLIM SPERIMENTALI MWETTQA MIT-TIM DELLMIT TAL-LABORATORJU TAL-MIDJA TAL-MIT U GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA AKTAR ĦILIET FIL-QASAM MATEMATIKU U LINGWISTIKU PERMEZZ TAL-UŻU TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KODIFIKAZZJONI U BIEX JIBDA PROĊESS TA’ TAGĦLIM MINN TEACHING.LAPPROCCIO TAL-PROĠETT MHUX BISS JIPPROMWOVI L-ĦILIET TAL-KOMPJUTER IŻDA JINDIKA TRIQ KUNĊETTWALI LI KAPAĊI TAPPOĠĠA B’MOD KONKRET L-AKKWIST U L-APPLIKAZZJONI EFFETTIVA TA’ DAK L-GĦARFIEN RELATAT MHUX BISS MAL-UŻU TAL-KOMPJUTER U L-KONNESSJONIJIET TAL-WEB IŻDA WKOLL MAL-LOĠIKA ITERATTIVA L-UŻU KOLLU TA’ VARJABBLI GĦALL-UŻU KONKRET TA’ KALKOLU MATEMATIKU U RAPPREŻENTAZZJONI TA’ RAZIONALI NUMBERS.IN DIN IT-TEKNOLOĠIJA TAL-PROĠETT ISIR MEZZ TA’ EXPRESSION.VI GĦALHEKK IL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI L-KARATTERISTIKA TIEGĦU HIJA LI JAPPOĠĠA L-FILOSOFIJA EDUKATTIVA MIFTUĦA ĠDIDA LI TARA FL-ORGANIZZAZZJONI (Maltese)

0 references

HET COMPUTATIONELE DENKPROJECT DAT IS BEDOELD OM TE BEGINNEN MET DE STUDIES EN EXPERIMENTELE ONDERWIJS UITGEVOERD DOOR HET TEAM DELLMIT VAN HET MIT MEDIA LAB EN IS BEDOELD OM MEER VAARDIGHEDEN OP HET WISKUNDIGE EN TAALKUNDIG GEBIED TE ONTWIKKELEN DOOR HET GEBRUIK VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN CODEREN EN OM EEN LEERPROCES TE STARTEN DOOR TEACHING.LAPPROCCIO VAN HET PROJECT BEVORDERT NIET ALLEEN COMPUTERVAARDIGHEDEN, MAAR WIJST OP EEN CONCEPTUEEL PAD DAT DE VERWERVING EN DE EFFECTIEVE TOEPASSING VAN AL DIE KENNIS CONCREET KAN ONDERSTEUNEN, NIET ALLEEN MET BETREKKING TOT HET GEBRUIK VAN DE COMPUTER EN DE WEBVERBINDINGEN, MAAR OOK OP DE ITERATIEVE LOGICA ALLE GEBRUIK VAN VARIABELEN VOOR HET CONCRETE GEBRUIK VAN WISKUNDIGE BEREKENING EN REPRESENTATIE VAN RAZIONALI NUMBERS.IN DEZE PROJECTTECHNOLOGIE WORDT EEN MIDDEL VAN EXPRESSION.VI DAAROM DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN WAARVAN HET KENMERK IS OM DE NIEUWE OPEN ONDERWIJSFILOSOFIE TE ONDERSTEUNEN DIE IN DE ORGANISATIE ZIET (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE REFLEXÃO COMPUTACIONAL DESTINADO A PARTIR DOS ESTUDOS E DO ENSINO EXPERIMENTAL REALIZADOS PELA EQUIPA DELLMIT DO MIT MEDIA LAB E OBJECTIVOS DE DESENVOLVIMENTO DE MAIS COMPETÊNCIAS NO DOMÍNIO MATEMÁTICO E LINGUÍSTICO ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE PENSAMENTOS E CODIFICAÇÕES COMPUTATIVOS, E DE INÍCIO DE UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR ENSINO. O APPROCESSO DO PROJECTO NÃO PROMOVE MERETA COMPUTADORES, MAS INDICA UM PATÉRIO CONCEPTUAL PARA CONCRETAMENTAR A AQUISIÇÃO E A A APLICAÇÃO EFICATIVA DE TODOS CONHECTOS NÃO RELACIONADOS À UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR E DAS CONECÇÕES WEB TAMBÉM À LÓGICA ITERATIVA TODA A UTILIZAÇÃO DE VARIÁVEIS PARA A UTILIZAÇÃO CONCRETA DO CÁLCULO MATEMÁTICO E DA REPRESENTAÇÃO DE NÚMEROS RAZIONÁLICOS.NESTE PROJECTO, A TECNOLOGIA Torna-se UM MEIO DE EXPRESSÃO.VI A NECESSIDADE DE CRIAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM CUJA CARACTERÍSTICA É APOIAR A NOVA FILOSOPIA EDUCATIVA ABRANGIDA QUE VISTA NA ORGANIZAÇÃO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ, MENIT SĂ PORNEASCĂ DE LA STUDIILE ȘI PREDAREA EXPERIMENTALĂ EFECTUATE DE ECHIPA DELLMIT A LABORATORULUI MEDIA MIT ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE MAI MULTE ABILITĂȚI ÎN DOMENIUL MATEMATIC ȘI LINGVISTIC PRIN UTILIZAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI A CODIFICĂRII ȘI SĂ ÎNCEAPĂ UN PROCES DE ÎNVĂȚARE DE CĂTRE TEACHING.LAPPROCCIO AL PROIECTULUI NU DOAR PROMOVEAZĂ ABILITĂȚILE INFORMATICE, CI INDICĂ O CALE CONCEPTUALĂ CAPABILĂ SĂ SPRIJINE CONCRET DOBÂNDIREA ȘI APLICAREA EFECTIVĂ A TUTUROR ACESTOR CUNOȘTINȚE LEGATE NU NUMAI DE UTILIZAREA CALCULATORULUI ȘI A CONEXIUNILOR WEB, CI ȘI DE LOGICA ITERATIVĂ TOATE UTILIZAREA VARIABILELOR LA UTILIZAREA CONCRETĂ A CALCULULUI MATEMATIC ȘI REPREZENTARE A RAZIONALI NUMBERS.ÎN ACEST PROIECT TEHNOLOGIE DEVINE UN MIJLOC DE EXPRESSION.VI, PRIN URMARE, NECESITATEA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE A CĂRUI CARACTERISTICĂ ESTE DE A SPRIJINI NOUA FILOZOFIE EDUCAȚIONALĂ DESCHISĂ CARE VEDE ÎN ORGANIZAȚIE (Romanian)

0 references

PROJEKT VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA, KTORÝ SA MÁ ZAČAŤ OD ŠTÚDIÍ A EXPERIMENTÁLNEJ VÝUČBY REALIZOVANÝCH TÍMOM DELLMIT Z MEDIÁLNEHO LABORATÓRIA MIT A KTORÉHO CIEĽOM JE ROZVÍJAŤ VIAC ZRUČNOSTÍ V MATEMATICKEJ A JAZYKOVEJ OBLASTI POMOCOU VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A KÓDOVANIA A ZAČAŤ PROCES UČENIA TEACHING.LAPPROCCIO PROJEKTU NIELENŽE PODPORUJE POČÍTAČOVÉ ZRUČNOSTI, ALE NAZNAČUJE KONCEPČNÚ CESTU, KTORÁ JE SCHOPNÁ KONKRÉTNE PODPORIŤ NADOBÚDANIE A EFEKTÍVNU APLIKÁCIU VŠETKÝCH TÝCHTO POZNATKOV SÚVISIACICH NIELEN S POUŽÍVANÍM POČÍTAČA A WEBOVÝCH SPOJENÍ, ALE AJ S PRIPOJENÍM NA INTERNET. ITERAČNÁ LOGIKA KAŽDÉ POUŽITIE PREMENNÝCH NA KONKRÉTNE POUŽITIE MATEMATICKÉHO VÝPOČTU A REPREZENTÁCIA RAZIONALI NUMBERS.IN TÁTO PROJEKTOVÁ TECHNOLÓGIA SA STÁVA PROSTRIEDKOM EXPRESSION.VI PRETO POTREBA VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÉHO CHARAKTERISTICKOU ČRTOU JE PODPORA NOVEJ OTVORENEJ VZDELÁVACEJ FILOZOFIE, KTORÁ VIDÍ V ORGANIZÁCII (Slovak)

0 references

PROJEKT RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, KI NAJ BI SE ZAČEL S ŠTUDIJAMI IN EKSPERIMENTALNIM POUČEVANJEM, KI JIH IZVAJA EKIPA DELLMIT V MEDIJSKEM LABORATORIJU MIT, IN JE NAMENJEN RAZVOJU VEČ SPRETNOSTI NA MATEMATIČNEM IN JEZIKOVNEM PODROČJU Z UPORABO RAČUNALNIŠKEGA MIŠLJENJA IN KODIRANJA TER ZAČETKU UČNEGA PROCESA S STRANI TEACHING.LAPPROCCIO PROJEKTA NE LE SPODBUJA RAČUNALNIŠKE VEŠČINE, AMPAK KAŽE KONCEPTUALNO POT, KI LAHKO KONKRETNO PODPRE PRIDOBIVANJE IN UČINKOVITO UPORABO VSEH TEH ZNANJ, POVEZANIH NE LE Z UPORABO RAČUNALNIKA IN SPLETNIH POVEZAV, TEMVEČ TUDI S PONAVLJANJEM. LOGIKA VSE UPORABE SPREMENLJIVK ZA KONKRETNO UPORABO MATEMATIČNEGA IZRAČUNA IN PREDSTAVITVE RAZIONALI NUMBERS.IN TA PROJEKT TEHNOLOGIJA POSTANE SREDSTVO EXPRESSION.VI ZATO POTREBA PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KATEREGA ZNAČILNOST JE PODPIRATI NOVO ODPRTO IZOBRAŽEVALNO FILOZOFIJO, KI VIDI V ORGANIZACIJI (Slovenian)

0 references

DET BERÄKNINGSTÄNKANDE PROJEKT SOM ÄR AVSETT ATT STARTA FRÅN DE STUDIER OCH EXPERIMENTELL UNDERVISNING SOM UTFÖRS AV TEAMET DELLMIT I MIT MEDIALABB OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA MER FÄRDIGHETER INOM DET MATEMATISKA OCH SPRÅKLIGA OMRÅDET GENOM ANVÄNDNING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH KODNING OCH ATT STARTA EN INLÄRNINGSPROCESS GENOM TEACHING.LAPPROCCIO AV PROJEKTET FRÄMJAR INTE BARA DATORKUNSKAPER UTAN INDIKERAR EN KONCEPTUELL VÄG SOM KONKRET KAN STÖDJA FÖRVÄRV OCH EFFEKTIV TILLÄMPNING AV ALLA DESSA KUNSKAPER SOM INTE BARA ÄR RELATERADE TILL ANVÄNDNINGEN AV DATORN OCH WEBBANSLUTNINGARNA UTAN OCKSÅ TILL ITERATIVA LOGIK ALL ANVÄNDNING AV VARIABLER FÖR KONKRET ANVÄNDNING AV MATEMATISK BERÄKNING OCH REPRESENTATION AV RAZIONALI NUMBERS.I DENNA PROJEKT TEKNIK BLIR ETT MEDEL FÖR EXPRESSION.VI DÄRFÖR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE VARS KARAKTÄR ÄR ATT STÖDJA DEN NYA ÖPPNA UTBILDNINGSFILOSOFI SOM SER I ORGANISATIONEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Carvico

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CARVICO