ACTIVE LABORATORY (Q4831809)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831809 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE LABORATORY |
Project Q4831809 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
2 May 2016
0 references
20 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - GABRIO PIOLA-GIUSSANO
0 references
UN LABORATORIO PER UNA SCUOLA DOVE GLI STUDENTI VENGONO COINVOLTI IN PRIMA PERSONA PER DIVENTARE PROTAGONISTI DELLAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL METODO COOPERATIVO PER AIUTARLI A RAGIONARE A FARE COLLEGAMENTI A LAVORARE INSIEME. UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE SONO COINVOLTE TUTTE LE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E LE 3 4 E 5 DELLA SCUOLA PRIMARIA DEL PLESSO ADIACENTE. I CONCETTI CHIAVE ALLA BASE DI QUESTO PROGETTO DI SCUOLA INNOVATIVA ORIENTATA ALLA RICERCA E ALLA CONDIVISIONE SONO STATI FLESSIBILIT MODULARIT E MULTIFUNZIONALIT. IL CONTESTO CLASSICO DELLAPPRENDIMENTO STATO RICONFIGURATO PER CREARE UNO SPAZIO DOVE AREE DIDATTICHE LABORATORIALI E DI SOCIALIZZAZIONE SI INTEGRASSERO LE UNE CON LE ALTRE NELLOTTICA DI UN RECIPROCO ARRICCHIMENTO. IL PROGETTO VUOLE OPERARE UNA TRASFORMAZIONE DELLAMBIENTE DA CLASSE A LABORATORIO ATTIVO. (Italian)
0 references
УЪРКШОП ЗА УЧИЛИЩЕ, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ СЕ ВКЛЮЧВАТ ОТ ПЪРВА РЪКА, ЗА ДА СТАНАТ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА УЧЕНЕТО ЧРЕЗ МЕТОДА НА СЪТРУДНИЧЕСТВО, ЗА ДА ИМ ПОМОГНАТ ДА НАПРАВЯТ ВРЪЗКИ, ЗА ДА РАБОТЯТ ЗАЕДНО. УЧЕБНО ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ ОТ ПЪРВИ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ И 3 4 И 5 НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА СЪСЕДНИЯ СПЛИТ. КЛЮЧОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗАД ТОЗИ ИНОВАТИВЕН ПРОЕКТ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СПОДЕЛЯНЕ НА УЧИЛИЩА СА МОДУЛНИ И МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ ГЪВКАВИ ДЪРЖАВИ. КЛАСИЧЕСКИЯТ КОНТЕКСТ НА УЧЕНЕТО Е ПРЕКОНФИГУРИРАН, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО, КЪДЕТО ЛАБОРАТОРНИТЕ И СОЦИАЛИЗИРАЩИТЕ ДИДАКТИЧЕСКИ ОБЛАСТИ СЕ ИНТЕГРИРАТ ЕДИН С ДРУГ С ЦЕЛ ВЗАИМНО ОБОГАТЯВАНЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТРАНСФОРМИРА ОКОЛНАТА СРЕДА ОТ КЛАС В АКТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ. (Bulgarian)
0 references
WORKSHOP PRO ŠKOLU, KDE SE STUDENTI ZAPOJÍ Z PRVNÍ RUKY, ABY SE STALI PROTAGONISTY UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM KOOPERATIVNÍ METODY, ABY JIM POMOHLY VÉST SPOJENÍ KE SPOLUPRÁCI. VZDĚLÁVACÍ PROSTOR, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU JSOU ZAPOJENY VŠECHNY TŘÍDY PRVNÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY A 3 4 A 5 ZÁKLADNÍ ŠKOLY PŘILEHLÉHO PLEXU. KLÍČOVÝMI KONCEPTY TOHOTO INOVATIVNÍHO VÝZKUMU A SDÍLENÍ ŠKOLNÍHO PROJEKTU JSOU MODULÁRNÍ A MULTIFUNKČNÍ FLEXIBILNÍ STÁTY. KLASICKÝ KONTEXT UČENÍ BYL PŘEKONFIGUROVÁN TAK, ABY VYTVOŘIL PROSTOR, KDE SE LABORATORNÍ A SOCIALIZAČNÍ DIDAKTICKÉ OBLASTI VZÁJEMNĚ INTEGRUJÍ ZA ÚČELEM VZÁJEMNÉHO OBOHACENÍ. CÍLEM PROJEKTU JE TRANSFORMOVAT ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ ZE TŘÍDY NA AKTIVNÍ LABORATOŘ. (Czech)
0 references
EN WORKSHOP FOR EN SKOLE, HVOR ELEVERNE INVOLVERES PÅ FØRSTE HÅND FOR AT BLIVE HOVEDPERSONER I LÆRING GENNEM SAMARBEJDSMETODEN FOR AT HJÆLPE DEM MED AT SKABE FORBINDELSER TIL AT ARBEJDE SAMMEN. ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, ER INVOLVERET ALLE KLASSERNE I FØRSTE KLASSES GYMNASIUM OG 3 4 OG 5 I GRUNDSKOLEN I DEN TILSTØDENDE PLEXUS. NØGLEBEGREBERNE BAG DETTE INNOVATIVE FORSKNINGS- OG DELINGSPROJEKT ER MODULOPBYGGEDE OG MULTIFUNKTIONELLE FLEKSIBLE STATER. DEN KLASSISKE KONTEKST FOR LÆRING ER BLEVET OMKONFIGURERET FOR AT SKABE ET RUM, HVOR LABORATORIE- OG SOCIALISERING DIDAKTISKE OMRÅDER INTEGRERES MED HINANDEN MED HENBLIK PÅ GENSIDIG BERIGELSE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OMDANNE MILJØET FRA KLASSE TIL AKTIVT LABORATORIUM. (Danish)
0 references
EIN WORKSHOP FÜR EINE SCHULE, IN DER DIE SCHÜLER SICH AUS ERSTER HAND ENGAGIEREN, UM DURCH DIE KOOPERATIVE METHODE ZU PROTAGONISTEN DES LERNENS ZU WERDEN, UM IHNEN ZU HELFEN, VERBINDUNGEN ZU KNÜPFEN, UM GEMEINSAM ZU ARBEITEN. EIN LERNRAUM, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, UMFASST ALLE KLASSEN DER SEKUNDARSCHULE ERSTER KLASSE UND DER 3 4 UND 5 DER GRUNDSCHULE DES ANGRENZENDEN PLEXIGLASES. DIE SCHLÜSSELKONZEPTE HINTER DIESEM INNOVATIVEN FORSCHUNGS- UND SHARING-SCHULPROJEKT SIND MODULARE UND MULTIFUNKTIONALE FLEXIBLE STAATEN. DER KLASSISCHE KONTEXT DES LERNENS WURDE UMGESTALTET, UM EINEN RAUM ZU SCHAFFEN, IN DEM LABOR- UND SOZIALISATIONSDIDAKTIKBEREICHE MITEINANDER IM HINBLICK AUF GEGENSEITIGE BEREICHERUNG INTEGRIERT WERDEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE UMWELT VON KLASSE ZU AKTIVEM LABOR ZU TRANSFORMIEREN. (German)
0 references
ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΑΠΌ ΠΡΏΤΟ ΧΈΡΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ. ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ 3 4 ΚΑΙ 5 ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΠΑΡΑΚΕΊΜΕΝΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΊΣΩ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΓΟ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΑΡΘΡΩΤΆ ΚΑΙ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΚΡΆΤΗ. ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΈΧΕΙ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΌΠΟΥ ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΘΗΚΑΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΑΠΌ ΤΆΞΗ ΣΕ ΕΝΕΡΓΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ. (Greek)
0 references
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nglish)
0.1183957791253315
0 references
UN TALLER PARA UNA ESCUELA DONDE LOS ESTUDIANTES SE INVOLUCRAN DE PRIMERA MANO PARA CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL MÉTODO COOPERATIVO PARA AYUDARLOS A RAZONAR PARA HACER CONEXIONES PARA TRABAJAR JUNTOS. UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINA LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO ESTÁN INVOLUCRADOS EN TODAS LAS CLASES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y LAS 3 4 Y 5 DE LA ESCUELA PRIMARIA DEL PLEXO ADYACENTE. LOS CONCEPTOS CLAVE DETRÁS DE ESTE INNOVADOR PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y INTERCAMBIO ESCOLAR SON LOS ESTADOS FLEXIBLES MODULARES Y MULTIFUNCIONALES. EL CONTEXTO CLÁSICO DEL APRENDIZAJE SE HA RECONFIGURADO PARA CREAR UN ESPACIO DONDE LAS ÁREAS DIDÁCTICAS DE LABORATORIO Y SOCIALIZACIÓN SE INTEGRAN ENTRE SÍ CON MIRAS AL ENRIQUECIMIENTO MUTUO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO TRANSFORMAR EL MEDIO AMBIENTE DE CLASE A LABORATORIO ACTIVO. (Spanish)
0 references
SEMINAR KOOLILE, KUS ÕPILASED OSALEVAD VAHETULT, ET SAADA KOOSTÖÖMEETODI KAUDU ÕPPIMISE PEATEGELASTEKS, ET AIDATA NEIL LUUA SIDEMEID KOOS TÖÖTAMISEKS. ÕPPERUUM, MIS ÜHENDAB KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, ON KAASATUD KÕIK ESIMESE KLASSI KESKKOOLI KLASSID JA KÜLGNEVA PLEXUSE ALGKOOLI 3 4 JA 5 KLASSID. SELLE UUENDUSLIKU TEADUSTÖÖ JA KOOLIPROJEKTI PEAMISED KONTSEPTSIOONID ON MODULAARSED JA MULTIFUNKTSIONAALSED PAINDLIKUD RIIGID. KLASSIKALINE ÕPPIMISE KONTEKST ON ÜMBER KUJUNDATUD, ET LUUA RUUM, KUS LABORI- JA SOTSIALISEERUMISE DIDAKTILISED ALAD ON VASTASTIKUSE RIKASTAMISE EESMÄRGIL ÜKSTEISEGA INTEGREERITUD. PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KESKKOND KLASSIST AKTIIVSEKS LABORIKS. (Estonian)
0 references
TYÖPAJA KOULULLE, JOSSA OPISKELIJAT OSALLISTUVAT OMAKOHTAISESTI TULLAKSEEN PÄÄHENKILÖIKSI OPPIMISESSA YHTEISTOIMINNALLISEN MENETELMÄN AVULLA AUTTAAKSEEN HEITÄ LUOMAAN YHTEYKSIÄ YHTEISTYÖHÖN. OPPIMISTILA, JOKA YHDISTÄÄ KORKEIMMAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION OPETUKSEEN YHTEISTYÖHÖN JA LABORATORIOMENETELMIIN, OVAT MUKANA KAIKKI ENSIMMÄISEN LUOKAN LUKION JA VIEREISEN PLEXUKSEN PERUSKOULUN 3 4 JA 5 LUOKAT. TÄMÄN INNOVATIIVISEN TUTKIMUS- JA JAKAMISHANKKEEN KESKEISIÄ KÄSITTEITÄ OVAT MODULAARISET JA MONITOIMISET JOUSTAVAT VALTIOT. KLASSINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ ON KONFIGUROITU LUOMAAN TILA, JOSSA LABORATORIOIDEN JA SOSIALISAATION DIDAKTISET ALUEET INTEGROITUIVAT TOISIINSA KESKINÄISEN RIKASTUMISEN VUOKSI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON MUUTTAA YMPÄRISTÖ LUOKASTA AKTIIVILABORATORIOKSI. (Finnish)
0 references
UN ATELIER POUR UNE ÉCOLE OÙ LES ÉLÈVES S’IMPLIQUENT DE PREMIÈRE MAIN POUR DEVENIR DES PROTAGONISTES DE L’APPRENTISSAGE PAR LA MÉTHODE COOPÉRATIVE POUR LES AIDER À FAIRE DES LIENS POUR TRAVAILLER ENSEMBLE. UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE SONT IMPLIQUÉS TOUTES LES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE ET LES 3 4 ET 5 DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DU PLEXUS ADJACENT. LES CONCEPTS CLÉS DE CE PROJET DE RECHERCHE ET DE PARTAGE D’ÉCOLES INNOVANTS SONT LES ÉTATS FLEXIBLES MODULAIRES ET MULTIFONCTIONNELS. LE CONTEXTE CLASSIQUE DE L’APPRENTISSAGE A ÉTÉ RECONFIGURÉ POUR CRÉER UN ESPACE OÙ LES ESPACES DIDACTIQUES DE LABORATOIRE ET DE SOCIALISATION S’INTÈGRENT LES UNS AUX AUTRES EN VUE D’UN ENRICHISSEMENT MUTUEL. LE PROJET VISE À TRANSFORMER L’ENVIRONNEMENT DE CLASSE EN LABORATOIRE ACTIF. (French)
0 references
CEARDLANN DO SCOIL INA MBÍONN DALTAÍ PÁIRTEACH GO DÍREACH LE BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA FOGHLAMA TRÍD AN MODH COMHOIBRITHEACH CHUN CABHRÚ LEO NAISC A DHÉANAMH LE CHÉILE. TÁ SPÁS FOGHLAMA A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH AGUS SAOTHARLAINNE I GCEIST LEIS NA RANGANNA AR FAD SA MHEÁNSCOIL CHÉAD GHRÁD AGUS 3 4 AGUS 5 DE BHUNSCOIL AN PLEXUS IN AICE LÁIMHE. IS IAD NA PRÍOMHCHOINCHEAPA ATÁ TAOBH THIAR DEN TIONSCADAL NUÁLACH TAIGHDE AGUS COMHROINNTE SCOILE SEO NÁ STÁIT SHOLÚBTHA MODÚLACHA AGUS ILFHEIDHMEACHA. ATHCHUMRAÍODH COMHTHÉACS CLASAICEACH NA FOGHLAMA CHUN SPÁS A CHRUTHÚ INA GCOMHTHÁTHAÍTEAR LIMISTÉIR THEAGASCACHA SAOTHARLAINNE AGUS SHÓISIALAITHE LENA CHÉILE D’FHONN SAIBHRIÚ FRITHPHÁIRTEACH A DHÉANAMH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN TIMPEALLACHT A ATHRÚ Ó RANG GO SAOTHARLANN GHNÍOMHACH. (Irish)
0 references
RADIONICA ZA ŠKOLU U KOJOJ SE UČENICI IZ PRVE RUKE UKLJUČUJU KAKO BI POSTALI PROTAGONISTI UČENJA KROZ KOOPERATIVNU METODU KAKO BI IM POMOGLI DA STVORE VEZE KAKO BI RADILI ZAJEDNO. PROSTOR ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU SA SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM UKLJUČUJE SVE RAZREDE SREDNJE ŠKOLE PRVOG RAZREDA I 3 4 I 5 OSNOVNE ŠKOLE SUSJEDNOG PLEXUSA. KLJUČNI KONCEPTI OVOG INOVATIVNOG ISTRAŽIVANJA I ŠKOLSKOG PROJEKTA SU MODULARNE I MULTIFUNKCIONALNE FLEKSIBILNE DRŽAVE. KLASIČNI KONTEKST UČENJA JE REKONFIGURIRAN KAKO BI SE STVORIO PROSTOR U KOJEM SE LABORATORIJSKA I SOCIJALIZACIJA DIDAKTIČKA PODRUČJA INTEGRIRAJU MEĐUSOBNO S CILJEM UZAJAMNOG OBOGAĆIVANJA. CILJ PROJEKTA JE PREOBRAZITI OKOLIŠ IZ KLASE U AKTIVNI LABORATORIJ. (Croatian)
0 references
EGY WORKSHOP EGY ISKOLA SZÁMÁRA, AHOL A DIÁKOK ELSŐ KÉZBŐL VESZNEK RÉSZT, HOGY A TANULÁS FŐSZEREPLŐIVÉ VÁLJANAK A KOOPERATÍV MÓDSZER SEGÍTSÉGÉVEL, HOGY SEGÍTSEN NEKIK OKOKAT TEREMTENI A KÖZÖS MUNKÁHOZ. A TANULÁSI TÉR, AMELY EGYESÍTI A LEGMAGASABB TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ A TANÍTÁS EGYÜTTMŰKÖDÉSI ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN RÉSZT VESZ MINDEN OSZTÁLY AZ ELSŐ OSZTÁLY KÖZÉPISKOLÁBAN ÉS A 3 4 ÉS 5 AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA A SZOMSZÉDOS PLEXUS. ENNEK AZ INNOVATÍV KUTATÁSI ÉS MEGOSZTÁSI PROJEKTNEK A KULCSFOGALMAI A MODULÁRIS ÉS MULTIFUNKCIONÁLIS RUGALMAS ÁLLAMOK. A TANULÁS KLASSZIKUS KONTEXTUSÁT ÚGY ALAKÍTOTTÁK ÁT, HOGY OLYAN TERET TEREMTSENEK, AHOL A LABORATÓRIUMI ÉS SZOCIALIZÁCIÓS DIDAKTIKUS TERÜLETEK EGYMÁSSAL INTEGRÁLTAK A KÖLCSÖNÖS GAZDAGODÁS ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖRNYEZETET OSZTÁLYBÓL AKTÍV LABORATÓRIUMMÁ ALAKÍTSA. (Hungarian)
0 references
PRAKTINIS SEMINARAS MOKYKLAI, KURIOJE MOKINIAI DALYVAUJA IŠ PIRMŲ RANKŲ, KAD TAPTŲ PAGRINDINIAIS MOKYMOSI DALYVIAIS PER BENDRADARBIAVIMO METODĄ, KAD PADĖTŲ JIEMS UŽMEGZTI RYŠIUS DIRBTI KARTU. MOKYMOSI ERDVĖ, KURIOJE DERINAMOS AUKŠČIAUSIOS TECHNOLOGINĖS INOVACIJOS MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINE METODIKA, APIMA VISAS PIRMOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS KLASES IR GRETIMO KOMPLEKSO PRADINĖS MOKYKLOS 3 4 IR 5 KLASES. PAGRINDINĖS ŠIO NAUJOVIŠKO MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR DALIJIMOSI MOKYKLOS PROJEKTO KONCEPCIJOS YRA MODULINĖS IR DAUGIAFUNKCINĖS LANKSČIOS VALSTYBĖS. KLASIKINIS MOKYMOSI KONTEKSTAS BUVO PERTVARKYTAS, KAD BŪTŲ SUKURTA ERDVĖ, KURIOJE LABORATORIJOS IR SOCIALIZACIJA DIDAKTINĖS SRITYS INTEGRUOTOS VIENA SU KITA, SIEKIANT ABIPUSIO PRATURTINIMO. PROJEKTO TIKSLAS – TRANSFORMUOTI APLINKĄ IŠ KLASĖS Į AKTYVIĄ LABORATORIJĄ. (Lithuanian)
0 references
DARBSEMINĀRS SKOLAI, KURĀ SKOLĒNI VISPIRMS IESAISTĀS, LAI KĻŪTU PAR GALVENAJIEM MĀCĪBU DALĪBNIEKIEM, IZMANTOJOT KOOPERATĪVU METODI, LAI PALĪDZĒTU VIŅIEM IZVEIDOT SAVIENOJUMUS, LAI STRĀDĀTU KOPĀ. MĀCĪBU TELPA, KURĀ APVIENOTAS AUGSTĀKĀS TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS MĀCĪŠANAI AR SADARBĪGU UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, IR IESAISTĪTA VISĀS PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS KLASĒS UN BLAKUS ESOŠĀS PAMATSKOLAS 3 4 UN 5 KLASĒS. ŠĪS INOVATĪVĀS PĒTNIECĪBAS UN KOPĪGOŠANAS SKOLAS PROJEKTA GALVENĀS KONCEPCIJAS IR MODULĀRAS UN DAUDZFUNKCIONĀLAS ELASTĪGAS VALSTIS. MĀCĪBU KLASISKAIS KONTEKSTS IR PĀRKONFIGURĒTS, LAI RADĪTU TELPU, KURĀ LABORATORIJAS UN SOCIALIZĀCIJAS DIDAKTISKĀS JOMAS IR SAVSTARPĒJI INTEGRĒTAS, LAI SAVSTARPĒJI BAGĀTINĀTU. PROJEKTA MĒRĶIS IR PĀRVEIDOT VIDI NO KLASES UZ AKTĪVU LABORATORIJU. (Latvian)
0 references
WORKSHOP GĦAL SKOLA FEJN L-ISTUDENTI JINVOLVU RUĦHOM B’MOD DIRETT BIEX ISIRU PROTAGONISTI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-METODU KOOPERATTIV BIEX JGĦINUHOM JAGĦMLU KONNESSJONIJIET BIEX JAĦDMU FLIMKIEN. SPAZJU TA’ TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU HUMA INVOLUTI L-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD U T-3 4 U 5 TAL-ISKOLA PRIMARJA TAL-PLEXUS LI JMISS. IL-KUNĊETTI EWLENIN WARA DIN IR-RIĊERKA INNOVATTIVA U L-QSIM TAL-PROĠETT SKOLASTIKU HUMA STATI MODULARI U MULTIFUNZJONALI FLESSIBBLI. IL-KUNTEST KLASSIKU TAT-TAGĦLIM ĠIE KKONFIGURAT MILL-ĠDID BIEX JINĦOLOQ SPAZJU FEJN IŻ-ŻONI DIDATTIĊI TAL-LABORATORJU U TAS-SOĊJALIZZAZZJONI INTEGRATI MA’ XULXIN BIL-ĦSIEB TA’ ARRIKKIMENT REĊIPROKU. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JITTRASFORMA L-AMBJENT MINN LABORATORJU TA’ KLASSI GĦAL WIEĦED ATTIV. (Maltese)
0 references
EEN WORKSHOP VOOR EEN SCHOOL WAAR STUDENTEN UIT DE EERSTE HAND BETROKKEN RAKEN OM HOOFDROLSPELERS VAN LEREN TE WORDEN DOOR MIDDEL VAN DE COÖPERATIEVE METHODE OM HEN TE HELPEN REDENEREN OM VERBINDINGEN TE LEGGEN OM SAMEN TE WERKEN. EEN LEERRUIMTE DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE ZIJN BETROKKEN ALLE KLASSEN VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL EN DE 3 4 EN 5 VAN DE BASISSCHOOL VAN DE AANGRENZENDE PLEXUS. DE BELANGRIJKSTE CONCEPTEN ACHTER DIT INNOVATIEVE ONDERZOEKS- EN DEELSCHOOLPROJECT ZIJN MODULAIRE EN MULTIFUNCTIONELE FLEXIBELE STATEN. DE KLASSIEKE CONTEXT VAN LEREN IS OPNIEUW GECONFIGUREERD OM EEN RUIMTE TE CREËREN WAAR LABORATORIUM- EN SOCIALISATIE DIDACTISCHE GEBIEDEN MET ELKAAR GEÏNTEGREERD ZIJN MET HET OOG OP WEDERZIJDSE VERRIJKING. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE OMGEVING TE TRANSFORMEREN VAN KLASSE NAAR ACTIEF LABORATORIUM. (Dutch)
0 references
Um local de trabalho para uma escola onde os alunos se tornam protagonistas da aprendizagem através do método cooperativo para ajudá-los a fazer ligações para trabalhar em conjunto. O ESPAÇO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINE A MAIS ELEVADA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATÓRIA ENVOLVE TODAS AS CLASSES DA PRIMEIRA ESCOLA SECUNDÁRIA DE GRAU E AS 3 4 E 5 DA ESCOLA PRIMÁRIA DO PLEXO ADJACENTE. OS PRINCIPAIS CONCEITOS PARA ESTE PROJETO INOVADORA DE INVESTIGAÇÃO E PARTILHA DE ESCOLAS SÃO ESTADOS FLEXÍVEIS MODULARES E MULTIFUNCIONAIS. O CONTEXTO CLASSICAL DA APRENDIZAGEM FOI CONFIGURADO PARA CRIAR UM ESPAÇO EM QUE O LABORATÓRIO E A SOCIALIZAÇÃO DIDACTICAM ZONAS INTEGRADAS COM OUTROS COM VISTA A UM ENRICHAMENTO MÚTUO. O projecto destina-se a transformar o ambiente da classe para o laboratório activo. (Portuguese)
0 references
UN ATELIER PENTRU O ȘCOALĂ ÎN CARE ELEVII SE IMPLICĂ DIRECT PENTRU A DEVENI PROTAGONIȘTI AI ÎNVĂȚĂRII PRIN METODA COOPERATIVĂ PENTRU A-I AJUTA SĂ MOTIVEZE SĂ FACĂ CONEXIUNI PENTRU A LUCRA ÎMPREUNĂ. UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR SUNT IMPLICATE TOATE CLASELE DE LICEU DE CLASA ÎNTÂI ȘI 3 4 ȘI 5 DIN ȘCOALA PRIMARĂ A PLEXULUI ADIACENT. CONCEPTELE CHEIE DIN SPATELE ACESTUI PROIECT DE CERCETARE INOVATOARE ȘI DE PARTAJARE A ȘCOLII SUNT STATE MODULARE ȘI MULTIFUNCȚIONALE FLEXIBILE. CONTEXTUL CLASIC AL ÎNVĂȚĂRII A FOST RECONFIGURAT PENTRU A CREA UN SPAȚIU ÎN CARE ZONELE DIDACTICE DE LABORATOR ȘI SOCIALIZARE SĂ SE INTEGREZE ÎNTRE ELE ÎN VEDEREA ÎMBOGĂȚIRII RECIPROCE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TRANSFORME MEDIUL DIN CLASĂ ÎN LABORATOR ACTIV. (Romanian)
0 references
WORKSHOP PRE ŠKOLU, KDE SA ŠTUDENTI ZAPOJA Z PRVEJ RUKY, ABY SA STALI PROTAGONISTAMI UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM METÓDY SPOLUPRÁCE, ABY IM POMOHLI ZDÔVODNIŤ SPOJENIE, ABY SPOLUPRACOVALI. UČEBNÝ PRIESTOR, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNOU A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, ZAHŔŇA VŠETKY TRIEDY PRVEJ TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY A 3 4 A 5 ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRIĽAHLÉHO PLEXUSU. KĽÚČOVÝMI KONCEPCIAMI TOHTO INOVATÍVNEHO VÝSKUMU A SPOLOČNÉHO VYUŽÍVANIA ŠKOLSKÝCH PROJEKTOV SÚ MODULÁRNE A MULTIFUNKČNÉ FLEXIBILNÉ ŠTÁTY. KLASICKÝ KONTEXT UČENIA BOL PREKONFIGUROVANÝ TAK, ABY VYTVORIL PRIESTOR, V KTOROM SA LABORATÓRNE A SOCIALIZAČNÉ DIDAKTICKÉ OBLASTI NAVZÁJOM INTEGROVALI S CIEĽOM VZÁJOMNÉHO OBOHATENIA. CIEĽOM PROJEKTU JE TRANSFORMOVAŤ PROSTREDIE Z TRIEDY NA AKTÍVNE LABORATÓRIUM. (Slovak)
0 references
DELAVNICA ZA ŠOLO, KJER SE UČENCI VKLJUČIJO IZ PRVE ROKE, DA POSTANEJO PROTAGONISTI UČENJA S POMOČJO METODE SODELOVANJA, DA BI JIM POMAGALI PRI SKLEPANJU POVEZAV ZA SKUPNO DELO. UČNI PROSTOR, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, VKLJUČUJE VSE RAZREDE SREDNJE ŠOLE PRVEGA RAZREDA TER 3 4 IN 5 OSNOVNE ŠOLE SOSEDNJEGA PLEKSUSA. KLJUČNI KONCEPTI TEGA INOVATIVNEGA RAZISKOVALNEGA IN SKUPNEGA ŠOLSKEGA PROJEKTA SO MODULARNE IN VEČNAMENSKE PRILAGODLJIVE DRŽAVE. KLASIČNI KONTEKST UČENJA JE BIL PREOBLIKOVAN TAKO, DA JE USTVARIL PROSTOR, KJER SO LABORATORIJSKA IN SOCIALIZACIJA DIDAKTIČNA PODROČJA POVEZANA MED SEBOJ Z NAMENOM VZAJEMNE OBOGATITVE. CILJ PROJEKTA JE PREOBLIKOVANJE OKOLJA IZ RAZREDA V AKTIVNI LABORATORIJ. (Slovenian)
0 references
EN WORKSHOP FÖR EN SKOLA DÄR ELEVERNA ENGAGERAR SIG DIREKT FÖR ATT BLI HUVUDPERSONER I LÄRANDET GENOM SAMARBETSMETODEN FÖR ATT HJÄLPA DEM ATT FÅ KONTAKT MED VARANDRA. ETT INLÄRNINGSUTRYMME SOM KOMBINERAR DEN HÖGSTA TEKNISKA INNOVATIONEN FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK ÄR INVOLVERAD ALLA KLASSER I FÖRSTA KLASS GYMNASIET OCH 3 4 OCH 5 I GRUNDSKOLAN I DEN ANGRÄNSANDE PLEXUS. DE VIKTIGASTE BEGREPPEN BAKOM DETTA INNOVATIVA FORSKNINGS- OCH DELNINGSPROJEKT ÄR MODULÄRA OCH MULTIFUNKTIONELLA FLEXIBLA STATER. DEN KLASSISKA KONTEXTEN AV LÄRANDE HAR OMKONFIGURERATS FÖR ATT SKAPA ETT UTRYMME DÄR LABORATORIE- OCH SOCIALISERINGSDIDAKTISKA OMRÅDEN INTEGRERAS MED VARANDRA I SYFTE ATT ÖMSESIDIGT BERIKA VARANDRA. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT OMVANDLA MILJÖN FRÅN KLASS TILL AKTIVT LABORATORIUM. (Swedish)
0 references
GIUSSANO
0 references
10 April 2023
0 references