SMART SCHOOL (Q4831696)

IL PROGETTO SI INSERISCE IN UNA PI AMPIA REVISIONE DEGLI AMBIENTI DIDATTICI PER UNA DIDATTICA COLLABORATIVA E LABORATORIALE. IL RIPENSAMENTO DEGLI SPAZI VIENE ESEGUITO NELLOTTICA DI UNINNOVAZIONE DELLE METODOLOGIE DIDATTICHE CHE FAVORISCANO LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA. IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 2 AMBIENTI DIDATTICI POLIFUNZIONALI NON DEDICATI FLESSIBILI E INFORMALI AUMENTATI DALLA TECNOLOGIA CHE POSSANO ESSERE RIMODULATI IN COERENZA CON LATTIVIT DIDATTICA PRESCELTA E UTILIZZATI IN ATTIVIT TRASVERSALI DI INTERCLASSE O MULTIDISCIPLINARI MA ANCHE PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI E DEL PERSONALE ATA. LE NUOVE AULE POLIFUNZIONALI SONO DOTATE DI TAVOLI LEGGERI MODULARI E COMPONIBILI FACILMENTE RIPOSIZIONABILI PER CONSENTIRE UN RAPIDO PASSAGGIO DALLA CONFIGURAZIONE PRESENTAZIONELEZIONE FRONTALE ALLA DISPOSIZIONE PER LAVORI DI GRUPPOLABORATORIO. E PREVISTA INOLTRE LISTALLAZIONE DI UNO SCHERMO DI VISUALIZZAZIONE DI GRA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ ПО-ШИРОК ПРЕГЛЕД НА ДИДАКТИЧЕСКИТЕ СРЕДИ ЗА СЪВМЕСТНО И ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ. ПРЕОСМИСЛЯНЕТО НА ПРОСТРАНСТВАТА СЕ ИЗВЪРШВА С ОГЛЕД НА НОВАТОРСТВОТО НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО В НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ОБСЪЖДАНЕТО НА ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА 2 НЕСПЕЦИФИЧНИ, ГЪВКАВИ И НЕФОРМАЛНИ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ, УВЕЛИЧЕНИ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РЕМОДУЛИРАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНИТЕ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ И ИЗПОЛЗВАНИ В ТРАНСВЕРСАЛНИ ДЕЙНОСТИ НА МЕЖДУКЛАСНИ ИЛИ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ, НО СЪЩО ТАКА И ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ И СЛУЖИТЕЛИ НА ATA. НОВИТЕ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ КЛАСНИ СТАИ СА ОБОРУДВАНИ С ЛЕКИ МОДУЛНИ И МОДУЛНИ МАСИ, КОИТО МОГАТ ЛЕСНО ДА БЪДАТ ПОЗИЦИОНИРАНИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ БЪРЗ ПРЕХОД ОТ КОНФИГУРАЦИЯТА НА ПРЕДНАТА ПРЕЗЕНТАЦИЯ КЪМ ПОДРЕДБАТА ЗА РАБОТА НА GRUPPOLABORATORIO. СЪЩО ТАКА СЕ ПЛАНИРА ДА СЕ ИНСТАЛИРА ЕКРАН НА GRA (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE SOUČÁSTÍ ŠIRŠÍHO PŘEHLEDU DIDAKTICKÉHO PROSTŘEDÍ PRO KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ VÝUKU. PŘEHODNOCENÍ PROSTOR SE PROVÁDÍ S OHLEDEM NA INOVACI VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ PODPORUJÍ VÝZKUM SPOLUPRÁCE V ÚVAHÁCH O BUDOVÁNÍ A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ. PROJEKT ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ 2 NEDEDIKOVANÝCH, FLEXIBILNÍCH A NEFORMÁLNÍCH MULTIFUNKČNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ ZVÝŠENÝCH O TECHNOLOGIE, KTERÉ MOHOU BÝT REMODULOVÁNY V SOULADU S VYBRANÝMI VÝUKOVÝMI AKTIVITAMI A VYUŽITY V PRŮŘEZOVÝCH AKTIVITÁCH MEZITŘÍD NEBO MULTIDISCIPLINÁRNÍCH, ALE TAKÉ PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU UČITELŮ A PRACOVNÍKŮ ATA. NOVÉ MULTIFUNKČNÍ UČEBNY JSOU VYBAVENY LEHKÝMI MODULÁRNÍMI A MODULÁRNÍMI STOLY, KTERÉ LZE SNADNO PŘEMÍSTIT, ABY BYLO MOŽNÉ RYCHLE PŘEJÍT Z KONFIGURACE PŘEDNÍ PREZENTACE NA USPOŘÁDÁNÍ PRO PRÁCI GRUPPOLABORATORIO. JE TAKÉ PLÁNOVÁNO INSTALOVAT ZOBRAZOVACÍ OBRAZOVKU GRA (Czech)

0 references

PROJEKTET ER EN DEL AF EN BREDERE GENNEMGANG AF DE DIDAKTISKE MILJØER FOR SAMARBEJDE OG LABORATORIEUNDERVISNING. NYTÆNKNING AF RUM UDFØRES MED HENBLIK PÅ EN INNOVATION AF UNDERVISNINGSMETODER, DER FREMMER SAMARBEJDE FORSKNING REFLEKSION OVER KONSTRUKTION OG DELING AF VIDEN. PROJEKTET INDEBÆRER OPRETTELSE AF TO IKKE-DEDIKEREDE, FLEKSIBLE OG UFORMELLE MULTIFUNKTIONELLE UDDANNELSESMILJØER, DER ØGES MED TEKNOLOGI, DER KAN OMMODULERES I OVERENSSTEMMELSE MED DE VALGTE UNDERVISNINGSAKTIVITETER OG ANVENDES I TVÆRFAGLIGE ELLER TVÆRFAGLIGE AKTIVITETER, MEN OGSÅ TIL UDDANNELSE AF LÆRERE OG ATA-PERSONALE. DE NYE MULTIFUNKTIONELLE KLASSEVÆRELSER ER UDSTYRET MED LETTE MODULOPBYGGEDE OG MODULOPBYGGEDE BORDE, DER NEMT KAN OMPLACERES, SÅ DER HURTIGT KAN SKIFTES FRA DEN FORRESTE PRÆSENTATIONSKONFIGURATION TIL ARRANGEMENTET FOR GRUPPOLABORATORIO. DET ER OGSÅ PLANLAGT AT INSTALLERE EN SKÆRM AF GRA (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IST TEIL EINER UMFASSENDEREN ÜBERPRÜFUNG DER DIDAKTISCHEN UMGEBUNGEN FÜR KOLLABORATIVE UND LABORUNTERRICHT. DAS UMDENKEN VON RÄUMEN WIRD IM HINBLICK AUF EINE INNOVATION VON LEHRMETHODEN DURCHGEFÜHRT, DIE DIE KOLLABORATION DER REFLEXION ÜBER DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH VON WISSEN FÖRDERN. DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG VON ZWEI NICHT GEWIDMETEN, FLEXIBLEN UND INFORMELLEN MULTIFUNKTIONALEN BILDUNGSUMGEBUNGEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE VERSTÄRKT WERDEN KÖNNEN, DIE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN GEWÄHLTEN LEHRTÄTIGKEITEN REMODULIERT UND IN BEREICHSÜBERGREIFENDEN ODER MULTIDISZIPLINÄREN AKTIVITÄTEN, ABER AUCH FÜR DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN UND ATA-MITARBEITERN VERWENDET WERDEN KANN. DIE NEUEN MULTIFUNKTIONALEN KLASSENZIMMER SIND MIT LEICHTEN MODULAREN UND MODULAREN TISCHEN AUSGESTATTET, DIE LEICHT NEU POSITIONIERT WERDEN KÖNNEN, UM EINEN SCHNELLEN ÜBERGANG VON DER VORDEREN PRÄSENTATIONSKONFIGURATION ZUR ANORDNUNG FÜR GRUPPOLABORATORIO-WERKE ZU ERMÖGLICHEN. ES IST AUCH GEPLANT, EINEN BILDSCHIRM VON GRA ZU INSTALLIEREN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΑΝΑΣΚΌΠΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. Η ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ 2 ΜΗ ΕΙΔΙΚΏΝ, ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΚΑΙ ΆΤΥΠΩΝ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΑΥΞΗΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΤΑΞΙΑΚΟΎ Ή ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΑΤΑ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ ΕΛΑΦΡΆ ΑΡΘΡΩΤΆ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΆ ΤΡΑΠΈΖΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΕΠΑΝΑΤΟΠΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΜΙΑ ΓΡΉΓΟΡΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΜΠΡΟΣΤΙΝΉΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΑ ΈΡΓΑ GRUPPOLABORATORIO. ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ Η ΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΟΘΌΝΗΣ ΕΠΊΔΕΙΞΗΣ ΤΟΥ GRA (Greek)

0 references

THE PROJECT IS PART OF A BROADER REVIEW OF THE DIDACTIC ENVIRONMENTS FOR COLLABORATIVE AND LABORATORY TEACHING. THE RETHINKING OF SPACES IS CARRIED OUT WITH A VIEW TO AN INNOVATION OF TEACHING METHODOLOGIES THAT FOSTER COLLABORATION RESEARCH THE REFLECTION ON THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE. THE PROJECT INVOLVES THE CREATION OF 2 NON-DEDICATED, FLEXIBLE AND INFORMAL MULTIFUNCTIONAL EDUCATIONAL ENVIRONMENTS INCREASED BY TECHNOLOGY THAT CAN BE REMODULATED IN COHERENCE WITH THE CHOSEN TEACHING ACTIVITIES AND USED IN TRANSVERSAL ACTIVITIES OF INTERCLASS OR MULTIDISCIPLINARY BUT ALSO FOR THE TRAINING OF TEACHERS AND ATA STAFF. THE NEW MULTIFUNCTIONAL CLASSROOMS ARE EQUIPPED WITH LIGHT MODULAR AND MODULAR TABLES THAT CAN BE EASILY REPOSITIONED TO ALLOW A QUICK TRANSITION FROM THE FRONT PRESENTATION CONFIGURATION TO THE ARRANGEMENT FOR GRUPPOLABORATORIO WORKS. IT IS ALSO PLANNED TO INSTALL A DISPLAY SCREEN OF GRA (English)

readability score

0.1952489060249918

0 references

EL PROYECTO FORMA PARTE DE UNA REVISIÓN MÁS AMPLIA DE LOS ENTORNOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO. EL REPLANTEAMIENTO DE LOS ESPACIOS SE LLEVA A CABO CON VISTAS A UNA INNOVACIÓN DE METODOLOGÍAS DOCENTES QUE FOMENTEN LA COLABORACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN DE LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS. EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE 2 ENTORNOS EDUCATIVOS MULTIFUNCIONALES NO DEDICADOS, FLEXIBLES E INFORMALES INCREMENTADOS POR LA TECNOLOGÍA QUE PUEDEN SER REMODULADOS EN COHERENCIA CON LAS ACTIVIDADES DOCENTES ELEGIDAS Y UTILIZADOS EN ACTIVIDADES TRANSVERSALES DE INTERCLASE O MULTIDISCIPLINAR, PERO TAMBIÉN PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES Y PERSONAL DE ATA. LAS NUEVAS AULAS MULTIFUNCIONALES ESTÁN EQUIPADAS CON LIGERAS MESAS MODULARES Y MODULARES QUE SE PUEDEN REPOSICIONAR FÁCILMENTE PARA PERMITIR UNA TRANSICIÓN RÁPIDA DESDE LA CONFIGURACIÓN DE LA PRESENTACIÓN FRONTAL A LA DISPOSICIÓN DE LAS OBRAS DE GRUPPOLABORATORIO. TAMBIÉN ESTÁ PREVISTO INSTALAR UNA PANTALLA DE PANTALLA DE GRA (Spanish)

0 references

PROJEKT ON OSA KOOSTÖÖ- JA LABORIÕPPE DIDAKTILISTE KESKKONDADE LAIEMAST ÜLEVAATEST. RUUMIDE ÜMBERMÕTESTAMINE TOIMUB EESMÄRGIGA UUENDADA ÕPETAMISMEETODEID, MIS EDENDAVAD KOOSTÖÖUURINGUID TEADMISTE EHITAMISE JA JAGAMISE ANALÜÜSIMISEKS. PROJEKT HÕLMAB KAHE MITTESPETSIIFILISE, PAINDLIKU JA MITTEAMETLIKU MULTIFUNKTSIONAALSE HARIDUSKESKKONNA LOOMIST, MIDA ON SUURENDATUD TEHNOLOOGIA ABIL, MIDA ON VÕIMALIK MUUTA KOOSKÕLAS VALITUD ÕPETAMISTEGEVUSEGA JA MIDA KASUTATAKSE VALDKONDADEVAHELISTES VÕI MULTIDISTSIPLINAARSETES VALDKONDADEVAHELISTES TEGEVUSTES, AGA KA ÕPETAJATE JA ATA TÖÖTAJATE KOOLITAMISEKS. UUED MULTIFUNKTSIONAALSED KLASSIRUUMID ON VARUSTATUD KERGETE MODULAARSETE JA MODULAARSETE LAUDADEGA, MIDA SAAB HÕLPSASTI ÜMBER PAIGUTADA, ET VÕIMALDADA KIIRET ÜLEMINEKUT ESIESITUSE KONFIGURATSIOONILT GRUPPOLABORATORIO TÖÖDE KORRALDUSELE. SAMUTI ON KAVAS PAIGALDADA GRA EKRAAN (Estonian)

0 references

HANKE ON OSA LAAJEMPAA KATSAUSTA DIDAKTISISTA YMPÄRISTÖISTÄ YHTEISTYÖHÖN JA LABORATORIO-OPETUKSEEN. TILOJEN UUDELLEENAJATTELUN TAVOITTEENA ON UUDISTAA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA EDISTÄVÄT YHTEISTYÖTÄ TUTKIMUSTIEDON RAKENTAMISEN JA JAKAMISEN POHDINTAA. HANKKEESSA LUODAAN KAKSI EI-SITOVAA, JOUSTAVAA JA EPÄVIRALLISTA MONITOIMINNALLISTA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ, JOITA VOIDAAN MUKAUTTAA JOHDONMUKAISESTI VALITUN OPETUSTOIMINNAN KANSSA JA JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ LUOKKIENVÄLISISSÄ TAI MONIALAISISSA TOIMINNOISSA, MUTTA MYÖS OPETTAJIEN JA ATA-HENKILÖSTÖN KOULUTUKSESSA. UUDET MONIKÄYTTÖISET LUOKKAHUONEET ON VARUSTETTU KEVYILLÄ MODULAARISILLA JA MODULAARISILLA TAULUKOILLA, JOTKA ON HELPPO SIJOITTAA UUDELLEEN, JOTTA VOIDAAN SIIRTYÄ NOPEASTI ETUESITYSKOKOONPANOSTA GRUPPOLABORATORIO-TÖIDEN JÄRJESTELYYN. ON MYÖS SUUNNITELTU ASENTAMAAN GRA: N NÄYTTÖRUUTU. (Finnish)

0 references

LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE D’UN EXAMEN PLUS LARGE DES ENVIRONNEMENTS DIDACTIQUES POUR L’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF ET EN LABORATOIRE. LA REFONTE DES ESPACES EST RÉALISÉE EN VUE D’UNE INNOVATION DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT QUI FAVORISENT LA COLLABORATION RECHERCHE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES. LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION DE 2 ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS MULTIFONCTIONNELS NON DÉDIÉS, FLEXIBLES ET INFORMELS, AUGMENTÉS PAR LA TECHNOLOGIE QUI PEUT ÊTRE REMODULÉE EN COHÉRENCE AVEC LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES CHOISIES ET UTILISÉE DANS DES ACTIVITÉS TRANSVERSALES INTERCLASSES OU MULTIDISCIPLINAIRES MAIS AUSSI POUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ET DU PERSONNEL DE L’ATA. LES NOUVELLES SALLES DE CLASSE MULTIFONCTIONNELLES SONT ÉQUIPÉES DE TABLES MODULAIRES ET MODULAIRES LÉGÈRES QUI PEUVENT ÊTRE FACILEMENT REPOSITIONNÉES POUR PERMETTRE UNE TRANSITION RAPIDE DE LA CONFIGURATION DE PRÉSENTATION FRONTALE À LA DISPOSITION DES TRAVAUX GRUPPOLABORATORIO. IL EST ÉGALEMENT PRÉVU D’INSTALLER UN ÉCRAN D’AFFICHAGE DE GRA (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID D’ATHBHREITHNIÚ NÍOS LEITHNE AR NA TIMPEALLACHTAÍ TEAGAISC TEAGAISC COMHOIBRITHEACHA AGUS SAOTHARLAINNE. DÉANTAR ATHMHACHNAMH AR SPÁSANNA D’FHONN NUÁLAÍOCHT A DHÉANAMH AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC LENA GCOTHAÍTEAR TAIGHDE COMHOIBRITHE AR AN MACHNAMH AR THÓGÁIL AGUS AR CHOMHROINNT EOLAIS. IS É ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ 2 THIMPEALLACHT OIDEACHAIS ILFHEIDHMIÚIL NEAMHTHIOMNAITHE, SHOLÚBTHA AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL A CHRUTHÚ A MHÉADAÍONN TEICNEOLAÍOCHT AR FÉIDIR IAD A ATHMHÚNLÚ I GCOMHRÉIR LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A ROGHNAÍODH AGUS A ÚSÁID I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA IDIR-AICME NÓ ILDISCIPLÍNEACHA ACH FREISIN CHUN MÚINTEOIRÍ AGUS FOIREANN ATA A OILIÚINT. TÁ NA SEOMRAÍ RANGA ILFHEIDHMEACHA NUA FEISTITHE LE TÁBLAÍ MODÚLACHA AGUS MODÚLACHA ÉADROMA AR FÉIDIR IAD A ATHSHUÍOMH GO HÉASCA CHUN AISTRIÚ TAPA A CHEADÚ ÓN GCUMRAÍOCHT CUR I LÁTHAIR TOSAIGH GO DTÍ AN SOCRÚ LE HAGHAIDH OIBREACHA GRUPPOLABORATORIO. TÁ SÉ BEARTAITHE FREISIN SCÁILEÁN TAISPEÁNA GRA A SHUITEÁIL (Irish)

0 references

PROJEKT JE DIO ŠIREG PREGLEDA DIDAKTIČKIH OKRUŽENJA ZA SURADNIČKU I LABORATORIJSKU NASTAVU. PONOVNO PROMIŠLJANJE PROSTORA PROVODI SE S CILJEM INOVACIJE NASTAVNIH METODOLOGIJA KOJE POTIČU ISTRAŽIVANJE SURADNJE I PROMIŠLJANJE O IZGRADNJI I RAZMJENI ZNANJA. PROJEKT UKLJUČUJE STVARANJE DVA NENAMJENSKA, FLEKSIBILNA I NEFORMALNA MULTIFUNKCIONALNA OBRAZOVNA OKRUŽENJA POVEĆANA TEHNOLOGIJOM KOJA SE MOŽE PREOBLIKOVATI U SKLADU S ODABRANIM NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA I KORISTITI U TRANSVERZALNIM AKTIVNOSTIMA MEĐUKLASNIH ILI MULTIDISCIPLINARNIH, ALI I ZA OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA I ATA OSOBLJA. NOVE MULTIFUNKCIONALNE UČIONICE OPREMLJENE SU LAGANIM MODULARNIM I MODULARNIM STOLOVIMA KOJI SE MOGU LAKO PREMJESTITI KAKO BI SE OMOGUĆIO BRZ PRIJELAZ S PREDNJE PREZENTACIJSKE KONFIGURACIJE NA RASPORED RADOVA GRUPPOLABORATORIO-A. TAKOĐER JE PLANIRANO INSTALIRANJE ZASLONA GRA (Croatian)

0 references

A PROJEKT RÉSZE AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI ÉS LABORATÓRIUMI TANÍTÁS DIDAKTIKAI KÖRNYEZETÉNEK SZÉLESEBB KÖRŰ FELÜLVIZSGÁLATÁNAK. A TEREK ÚJRAGONDOLÁSA AZZAL A CÉLLAL TÖRTÉNIK, HOGY OLYAN OKTATÁSI MÓDSZEREKET ÚJÍTSANAK MEG, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS KUTATÁSÁT A TUDÁS ÉPÍTÉSÉVEL ÉS MEGOSZTÁSÁVAL KAPCSOLATOS GONDOLKODÁSBAN. A PROJEKT 2 NEM DEDIKÁLT, RUGALMAS ÉS INFORMÁLIS MULTIFUNKCIONÁLIS OKTATÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK A VÁLASZTOTT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL ÖSSZHANGBAN MÓDOSÍTHATÓK, ÉS FELHASZNÁLHATÓK AZ OSZTÁLYKÖZI VAGY MULTIDISZCIPLINÁRIS, VALAMINT A TANÁROK ÉS AZ ATA SZEMÉLYZETÉNEK KÉPZÉSÉRE IS. AZ ÚJ TÖBBFUNKCIÓS TANTERMEK KÖNNYŰ MODULÁRIS ÉS MODULÁRIS ASZTALOKKAL VANNAK FELSZERELVE, AMELYEK KÖNNYEN ÁTHELYEZHETŐK, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A GYORS ÁTMENETET AZ ELŐLAPI KONFIGURÁCIÓRÓL A GRUPPOLABORATORIO MUNKA ELRENDEZÉSÉRE. AZT IS TERVEZIK, HOGY TELEPÍTENI EGY KIJELZŐ KÉPERNYŐ GRA (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS YRA DALIS PLATESNĖS PERŽIŪROS DIDAKTINĖS APLINKOS BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINIO MOKYMO. ERDVIŲ PERMĄSTYMAS ATLIEKAMAS SIEKIANT DIEGTI MOKYMO METODIKŲ, SKATINANČIŲ BENDRADARBIAVIMO TYRIMUS, APMĄSTYMUS APIE ŽINIŲ KŪRIMĄ IR DALIJIMĄSI JOMIS, NAUJOVES. PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI DVI NESPECIALIAS, LANKSČIAS IR NEFORMALIAS DAUGIAFUNKCINES ŠVIETIMO APLINKAS, KURIAS PAPILDYTŲ TECHNOLOGIJOS, KURIAS BŪTŲ GALIMA SUDERINTI SU PASIRINKTA MOKYMO VEIKLA IR KURIOS BŪTŲ NAUDOJAMOS ĮVAIRIAPUSĖJE TARPKLASINĖS AR DAUGIADISCIPLININĖS VEIKLOS VEIKLOJE, TAIP PAT MOKYTOJŲ IR ATA DARBUOTOJŲ MOKYMUI. NAUJOSE DAUGIAFUNKCINĖSE KLASĖSE ĮRENGTI LENGVI MODULINIAI IR MODULINIAI STALAI, KURIUOS GALIMA LENGVAI PAKEISTI, KAD BŪTŲ GALIMA GREITAI PEREITI NUO PRIEKINĖS PATEIKIMO KONFIGŪRACIJOS PRIE GRUPPOLABORATORIO DARBŲ IŠDĖSTYMO. TAIP PAT PLANUOJAMA ĮDIEGTI GRA EKRANO EKRANĄ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR DAĻA NO PLAŠĀKA PĀRSKATA PAR DIDAKTISKO VIDI SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS MĀCĪŠANAI. TELPU PĀRVĒRTĒŠANA TIEK VEIKTA, LAI IEVIESTU MĀCĪBU METODIKAS JAUNINĀJUMUS, KAS VEICINA SADARBĪBAS PĒTNIECĪBU PĀRDOMAS PAR ZINĀŠANU VEIDOŠANU UN APMAIŅU. PROJEKTS IETVER 2 NESPECIALIZĒTAS, ELASTĪGAS UN NEFORMĀLAS DAUDZFUNKCIONĀLAS IZGLĪTĪBAS VIDES IZVEIDI, KO PAPILDINA TEHNOLOĢIJAS, KURAS VAR PĀRVEIDOT SASKAŅĀ AR IZVĒLĒTAJĀM MĀCĪBU AKTIVITĀTĒM UN IZMANTOT STARPKLASU VAI DAUDZDISCIPLĪNU TRANSVERSĀLĀS AKTIVITĀTĒS, KĀ ARĪ SKOLOTĀJU UN ATA DARBINIEKU APMĀCĪBĀ. JAUNĀS DAUDZFUNKCIONĀLĀS KLASES IR APRĪKOTAS AR GAISMAS MODUĻU UN MODUĻU GALDIEM, KURUS VAR VIEGLI PĀRVIETOT, LAI NODROŠINĀTU ĀTRU PĀREJU NO PRIEKŠPUSES PREZENTĀCIJAS KONFIGURĀCIJAS UZ GRUPPOLABORATORIO DARBU IZVIETOJUMU. PLĀNOTS ARĪ UZSTĀDĪT GRA DISPLEJA EKRĀNU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA PARTI MINN REVIŻJONI USA’ TAL-AMBJENTI DIDATTIĊI GĦAT-TAGĦLIM KOLLABORATTIV U TAL-LABORATORJU. IL-ĦSIEB MILL-ĠDID TAL-ISPAZJI JITWETTAQ BIL-ĦSIEB TA’ INNOVAZZJONI TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI JRAWMU R-RIĊERKA TAL-KOLLABORAZZJONI FIR-RIFLESSJONI DWAR IL-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-GĦARFIEN. IL-PROĠETT JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ 2 AMBJENTI EDUKATTIVI MULTIFUNZJONALI MHUX DEDIKATI, FLESSIBBLI U INFORMALI MIŻJUDA B’TEKNOLOĠIJA LI TISTA’ TIĠI MODULATA MILL-ĠDID F’KOERENZA MAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM MAGĦŻULA U UŻATA F’ATTIVITAJIET TRASVERSALI TA’ INTERKLASSI JEW MULTIDIXXIPLINARI IŻDA WKOLL GĦAT-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA U L-PERSUNAL TAL-ATA. IL-KLASSIJIET MULTIFUNZJONALI L-ĠODDA HUMA MGĦAMMRA B’TABELLI MODULARI U MODULARI ĦFIEF LI JISTGĦU JIĠU POŻIZZJONATI MILL-ĠDID FAĊILMENT BIEX JIPPERMETTU TRANŻIZZJONI RAPIDA MILL-KONFIGURAZZJONI TAL-PREŻENTAZZJONI TA’ QUDDIEM GĦALL-ARRANĠAMENT GĦAL XOGĦLIJIET GRUPPOLABORATORIO. HUWA PPJANAT UKOLL LI JIĠI INSTALLAT SKRIN TAD-DISPLEJ TAL-GRA (Maltese)

0 references

HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN EEN BREDER OVERZICHT VAN DE DIDACTISCHE OMGEVINGEN VOOR COLLABORATIEF EN LABORATORIUMONDERWIJS. HET HEROVERWEGEN VAN RUIMTES WORDT UITGEVOERD MET HET OOG OP EEN INNOVATIE VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE SAMENWERKINGSONDERZOEK STIMULEREN OM DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN KENNIS TE BEVORDEREN. HET PROJECT OMVAT HET CREËREN VAN TWEE NIET-SPECIFIEKE, FLEXIBELE EN INFORMELE MULTIFUNCTIONELE ONDERWIJSOMGEVINGEN DIE WORDEN VERSTERKT DOOR TECHNOLOGIE DIE KAN WORDEN AANGEPAST IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEITEN EN GEBRUIKT WORDT IN TRANSVERSALE ACTIVITEITEN VAN INTERCLASS OF MULTIDISCIPLINAIR, MAAR OOK VOOR DE OPLEIDING VAN DOCENTEN EN ATA-PERSONEEL. DE NIEUWE MULTIFUNCTIONELE KLASLOKALEN ZIJN UITGERUST MET LICHTE MODULAIRE EN MODULAIRE TAFELS DIE GEMAKKELIJK KUNNEN WORDEN GEPOSITIONEERD OM EEN SNELLE OVERGANG VAN DE FRONTPRESENTATIECONFIGURATIE NAAR DE OPSTELLING VOOR GRUPPOLABORATORIO-WERKEN MOGELIJK TE MAKEN. HET IS OOK GEPLAND OM EEN SCHERM VAN GRA TE INSTALLEREN (Dutch)

0 references

O PROJETO FAZ PARTE DE UMA REVISÃO MAIS AMPLA DOS AMBIENTES DIDÁTICOS PARA O ENSINO COLABORATIVO E LABORATORIAL. O REPENSAR DOS ESPAÇOS É REALIZADO COM VISTAS A UMA INOVAÇÃO DE METODOLOGIAS DE ENSINO QUE FOMENTEM PESQUISAS DE COLABORAÇÃO A REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO. O PROJETO ENVOLVE A CRIAÇÃO DE 2 AMBIENTES EDUCATIVOS MULTIFUNCIONAIS NÃO DEDICADOS, FLEXÍVEIS E INFORMAIS, AUMENTADOS POR TECNOLOGIA QUE PODE SER REMODULADA EM COERÊNCIA COM AS ATIVIDADES DOCENTES ESCOLHIDAS E UTILIZADAS EM ATIVIDADES TRANSVERSAIS DE INTERCLASSE OU MULTIDISCIPLINAR, MAS TAMBÉM PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESSOAL DA ATA. AS NOVAS SALAS DE AULA MULTIFUNCIONAIS ESTÃO EQUIPADAS COM MESAS MODULARES E MODULARES LEVES QUE PODEM SER FACILMENTE REPOSICIONADAS PARA PERMITIR UMA TRANSIÇÃO RÁPIDA DA CONFIGURAÇÃO DA APRESENTAÇÃO FRONTAL PARA O ARRANJO DAS OBRAS GRUPPOLABORATORIO. TAMBÉM ESTÁ PLANEJADO PARA INSTALAR UMA ECRÃ DE GRA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL FACE PARTE DINTR-O REVIZUIRE MAI AMPLĂ A MEDIILOR DIDACTICE PENTRU PREDAREA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR. REGÂNDIREA SPAȚIILOR SE REALIZEAZĂ ÎN VEDEREA UNEI INOVAȚII A METODOLOGIILOR DE PREDARE CARE ÎNCURAJEAZĂ CERCETAREA ÎN COLABORARE ȘI REFLECȚIA ASUPRA CONSTRUCȚIEI ȘI SCHIMBULUI DE CUNOȘTINȚE. PROIECTUL PRESUPUNE CREAREA A 2 MEDII EDUCAȚIONALE MULTIFUNCȚIONALE NEDEDICATE, FLEXIBILE ȘI INFORMALE, SPORITE PRIN TEHNOLOGIE CARE POT FI REMODULATE ÎN CONCORDANȚĂ CU ACTIVITĂȚILE DIDACTICE ALESE ȘI UTILIZATE ÎN ACTIVITĂȚI TRANSVERSALE DE INTERCLASĂ SAU MULTIDISCIPLINARĂ, DAR ȘI PENTRU FORMAREA CADRELOR DIDACTICE ȘI A PERSONALULUI ATA. NOILE SĂLI DE CLASĂ MULTIFUNCȚIONALE SUNT ECHIPATE CU TABELE MODULARE ȘI MODULARE UȘOARE CARE POT FI UȘOR REPOZIȚIONATE PENTRU A PERMITE O TRANZIȚIE RAPIDĂ DE LA CONFIGURAȚIA PREZENTĂRII FRONTALE LA ARANJAMENTUL PENTRU LUCRĂRILE GRUPPOLABORATORIO. DE ASEMENEA, ESTE PLANIFICATĂ INSTALAREA UNUI ECRAN DE AFIȘARE A GRA (Romanian)

0 references

PROJEKT JE SÚČASŤOU ŠIRŠIEHO PREHĽADU DIDAKTICKÝCH PROSTREDÍ PRE KOLABORATÍVNU A LABORATÓRNU VÝUČBU. PREHODNOTENIE PRIESTOROV SA USKUTOČŇUJE S CIEĽOM INOVÁCIE VYUČOVACÍCH METODÍK, KTORÉ PODPORUJÚ SPOLUPRÁCU PRI VÝSKUME ÚVAH O VÝSTAVBE A VÝMENE POZNATKOV. PROJEKT ZAHŔŇA VYTVORENIE 2 NEŠPECIFIKOVANÝCH, FLEXIBILNÝCH A NEFORMÁLNYCH MULTIFUNKČNÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ ZVÝŠENÝCH O TECHNOLÓGIE, KTORÉ MOŽNO REMODULOVAŤ V SÚLADE S VYBRANÝMI VYUČOVACÍMI ČINNOSŤAMI A VYUŽÍVAŤ PRI PRIEREZOVÝCH ČINNOSTIACH MEDZITRIEDNYCH ALEBO MULTIDISCIPLINÁRNYCH, ALE AJ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV A ZAMESTNANCOV ATA. NOVÉ MULTIFUNKČNÉ UČEBNE SÚ VYBAVENÉ SVETELNÝMI MODULÁRNYMI A MODULÁRNYMI STOLMI, KTORÉ SA DAJÚ ĽAHKO PREMIESTNIŤ, ABY UMOŽNILI RÝCHLY PRECHOD Z PREDNEJ KONFIGURÁCIE PREZENTÁCIE NA USPORIADANIE PRE PRÁCU GRUPPOLABORATORIO. PLÁNUJE SA TIEŽ NAINŠTALOVAŤ OBRAZOVKU DISPLEJA GRA (Slovak)

0 references

PROJEKT JE DEL ŠIRŠEGA PREGLEDA DIDAKTIČNIH OKOLIJ ZA SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO POUČEVANJE. PONOVNI RAZMISLEK O PROSTORIH SE IZVAJA Z NAMENOM INOVACIJE UČNIH METODOLOGIJ, KI SPODBUJAJO SODELOVANJE PRI RAZISKOVANJU RAZMISLEKA O GRADNJI IN IZMENJAVI ZNANJA. PROJEKT VKLJUČUJE OBLIKOVANJE DVEH NENAMENSKIH, PROŽNIH IN NEFORMALNIH VEČNAMENSKIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, POVEČANIH S TEHNOLOGIJO, KI SE LAHKO REMODULIRA V SKLADU Z IZBRANIMI UČNIMI DEJAVNOSTMI IN SE UPORABLJA V PREČNIH DEJAVNOSTIH MEDRAZREDNIH ALI MULTIDISCIPLINARNIH, PA TUDI ZA USPOSABLJANJE UČITELJEV IN OSEBJA ATA. NOVE VEČNAMENSKE UČILNICE SO OPREMLJENE S SVETLIMI MODULARNIMI IN MODULARNIMI MIZAMI, KI JIH JE MOGOČE ENOSTAVNO PRESTAVITI, KAR OMOGOČA HITER PREHOD IZ KONFIGURACIJE SPREDNJE PREDSTAVITVE NA UREDITEV ZA DELO GRUPPOLABORATORIO. NAČRTUJE SE TUDI NAMESTITEV ZASLONA GRA (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR EN DEL AV EN BREDARE GENOMGÅNG AV DE DIDAKTISKA MILJÖER FÖR SAMVERKAN OCH LABORATORIEUNDERVISNING. OMTÄNKANDET AV UTRYMMENA GENOMFÖRS I SYFTE ATT FRÄMJA EN INNOVATION AV UNDERVISNINGSMETODER SOM FRÄMJAR SAMARBETE FORSKNING REFLEKTION KRING UPPBYGGNAD OCH UTBYTE AV KUNSKAP. PROJEKTET OMFATTAR SKAPANDET AV TVÅ ICKE-DEDIKERADE, FLEXIBLA OCH INFORMELLA MULTIFUNKTIONELLA UTBILDNINGSMILJÖER SOM UTÖKAS MED TEKNIK SOM KAN OMMODULERAS I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE VALDA UNDERVISNINGSAKTIVITETERNA OCH ANVÄNDS I TVÄRVETENSKAPLIGA ELLER TVÄRVETENSKAPLIGA AKTIVITETER MEN OCKSÅ FÖR UTBILDNING AV LÄRARE OCH ATA-PERSONAL. DE NYA MULTIFUNKTIONELLA KLASSRUMMEN ÄR UTRUSTADE MED LÄTTA MODULÄRA OCH MODULÄRA BORD SOM ENKELT KAN FLYTTAS FÖR ATT MÖJLIGGÖRA EN SNABB ÖVERGÅNG FRÅN DEN FRÄMRE PRESENTATIONSKONFIGURATIONEN TILL ARRANGEMANGET FÖR GRUPPOLABORATORIO-ARBETEN. DET ÄR OCKSÅ PLANERAT ATT INSTALLERA EN DISPLAYSKÄRM AV GRA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Luino

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LUINO