FROM KNOWLEDGE TO KNOW-HOW (Q4831647)

IL PROGETTO SI RIVOLGE AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DELLI.C. ANCHE A QUELLI IN SITUAZIONE DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI CHE VOGLIONO PARTECIPARE AD ATTIVITA DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE ATTRAVERSO AZIONI VOLTE A SVILUPPARE LE COMPETENZE TRASVERSALI CON INTERVENTI DI EDUCAZIONE ALIMENTARE DI CONOSCENZA DELLA RELAZIONE TRA CIBO E TERRITORIO ATTRAVERSO LUSO DI METODOLOGIA DIDATTICA DI TIPO OPERATIVOESPERIENZIALE ELATTIVAZIONE DI LABORATORI PER IL RIUSO E IL RICICLO CREATIVO DEI MATERIALI. IL PROGETTO SI SVILUPPA IN QUATTRO MODULI DUE PER LA PRIMARIA E DUE PER LA SECONDARIA. PER ENTRAMBI GLI ORDINI DI SCUOLA PREVISTA LA CONOSCENZA DELLA STRUTTURAZIONE DEGLI ALIMENTI DELLIMPORTANZA DELLA DIVERSITA DEL CIBO TRA LE NAZIONI LE ETNIE E LE CULTURE DIFFERENTIANCHE IN UNA LOGICA DI ACQUISTO DI CIBI BIOLOGICI EQUI E SOLIDALI. ED ANCORA PROGRAMMATA LACQUISIZIONE DI COMPETENZE SULLA VARIETA DEL CIBO E SULLA GIUSTA ASSUNZIONE DI NUTRIENT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНО И СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, КАКТО И КЪМ ТЕЗИ В СИТУАЦИЯ НА СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, КОИТО ЖЕЛАЯТ ДА УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ С ИНТЕРВЕНЦИИ В ОБЛАСТТА НА ХРАНИТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ХРАНАТА И ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕТОДИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ ОТ ТИП OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION НА ЛАБОРАТОРИИ ЗА ПОВТОРНА УПОТРЕБА И ТВОРЧЕСКО РЕЦИКЛИРАНЕ НА МАТЕРИАЛИ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗРАБОТЕН В ЧЕТИРИ МОДУЛА ДВА ЗА ПЪРВИЧНИТЕ И ДВА ЗА ВТОРИЧНИТЕ. И ЗА ДВЕТЕ УЧИЛИЩА СЕ ИЗИСКВА ЗНАНИЕТО ЗА СТРУКТУРИРАНЕТО НА ХРАНАТА ЗА ВАЖНОСТТА НА РАЗНООБРАЗИЕТО НА ХРАНАТА СРЕД НАЦИИТЕ, ЕТНОСИТЕ И КУЛТУРИТЕ ДИФЕРЕНТИАНЧЕ В ЛОГИКАТА НА ЗАКУПУВАНЕ НА ЧЕСТНИ И СОЛИДАРНИ ОРГАНИЧНИ ХРАНИ. ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ ЗА РАЗНООБРАЗИЕ ОТ ХРАНИ И ЗА ПРАВИЛНИЯ ПРИЕМ НА ХРАНИТЕЛНИ ВЕЩЕСТВА ВСЕ ОЩЕ Е ПЛАНИРАНО (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, KTEŘÍ SE CHTĚJÍ PODÍLET NA AKTIVITÁCH POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ S POTRAVINOVOU VÝCHOVNOU INTERVENCÍ ZNALOSTÍ O VZTAHU MEZI POTRAVINAMI A ÚZEMÍM POMOCÍ METODOLOGIE VÝUKY TYPU OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVACE LABORATOŘÍ PRO OPĚTOVNÉ POUŽITÍ A TVŮRČÍ RECYKLACI MATERIÁLŮ. PROJEKT JE ROZVÍJEN DO ČTYŘ MODULŮ PRO PRIMÁRNÍ A DVA PRO SEKUNDÁRNÍ. PRO OBĚ ŠKOLY NAŘIZUJE ZNALOST STRUKTUROVÁNÍ POTRAVIN DŮLEŽITOSTI ROZMANITOSTI POTRAVIN MEZI NÁRODY, ETNIKY A KULTURAMI DIFFERENTIANCHE V LOGICE NÁKUPU SPRAVEDLIVÝCH A SOLIDÁRNÍCH ORGANICKÝCH POTRAVIN. STÁLE SE PLÁNUJE ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI ROZMANITOSTI POTRAVIN A SPRÁVNÉHO PŘÍJMU ŽIVIN. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER RETTET MOD STUDERENDE PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET AF FØRSTE GRAD OGSÅ DEM, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER ØNSKER AT DELTAGE I AKTIVITETER FOR AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE I DET GLOBALE MEDBORGERSKAB GENNEM AKTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER MED FØDEVAREUDDANNELSE INTERVENTIONER AF VIDEN OM FORHOLDET MELLEM FØDEVARER OG TERRITORIUM GENNEM BRUG AF UNDERVISNINGSMETODOLOGI AF TYPEN OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION AF LABORATORIER TIL GENBRUG OG KREATIV GENANVENDELSE AF MATERIALER. PROJEKTET ER UDVIKLET TIL FIRE MODULER TO TIL DET PRIMÆRE OG TO FOR DEN SEKUNDÆRE. FOR BEGGE SKOLER BESTILLER KENDSKABET TIL STRUKTURERING AF FØDEVARER TIL VIGTIGHEDEN AF DIVERSITET AF FØDEVARER BLANDT NATIONER, ETNICITETER OG KULTURER DIFFERENTIANCHE I EN LOGIK OM AT KØBE FAIR OG SOLIDARITET ØKOLOGISKE FØDEVARER. DER ER STADIG PLANER OM AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER INDEN FOR FORSKELLIGE FØDEVARER OG PÅ DET RETTE INDTAG AF NÆRINGSSTOFFER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES AUCH DIEJENIGEN, DIE IN DER SITUATION DER BESONDEREN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE, DIE AN AKTIVITÄTEN ZUR STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT DURCH MASSNAHMEN ZUR ENTWICKLUNG TRANSVERSAL FÄHIGKEITEN MIT NAHRUNGSMITTELBILDUNG INTERVENTIONEN DES WISSENS ÜBER DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN NAHRUNG UND TERRITORIUM DURCH DIE VERWENDUNG DER LEHRMETHODIK DES TYPS OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION VON LABORATORIEN FÜR DIE WIEDERVERWENDUNG UND KREATIVES RECYCLING VON MATERIALIEN TEILNEHMEN WOLLEN. DAS PROJEKT WIRD IN VIER MODULE ZWEI FÜR DIE PRIMÄRE UND ZWEI FÜR DIE SEKUNDÄRE ENTWICKELT. FÜR BEIDE SCHULEN BESTELLT DAS WISSEN ÜBER DIE STRUKTURIERUNG VON LEBENSMITTELN VON DER BEDEUTUNG DER VIELFALT DER NAHRUNG ZWISCHEN NATIONEN, ETHNIEN UND KULTUREN DIFFERENTIANCHE IN EINER LOGIK DES KAUFS FAIRER UND SOLIDARISCHER BIO-LEBENSMITTEL. DER ERWERB VON KOMPETENZEN ZUR VIELFALT DER NAHRUNG UND ZUR RICHTIGEN AUFNAHME VON NÄHRSTOFFEN IST NOCH GEPLANT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΤΎΠΟΥ OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΝΑΚΎΚΛΩΣΗΣ ΥΛΙΚΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΕΎΟΝ ΚΑΙ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ. ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΙΑΤΆΣΣΕΤΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑΣ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΘΝΏΝ, ΤΩΝ ΕΘΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ, ΣΕ ΜΙΑ ΛΟΓΙΚΉ ΑΓΟΡΆΣ ΔΊΚΑΙΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΈΓΓΥΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ. Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΘΡΕΠΤΙΚΏΝ ΟΥΣΙΏΝ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT IS AIMED AT STUDENTS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE ALSO THOSE IN SITUATION OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS WHO WANT TO PARTICIPATE IN ACTIVITIES OF STRENGTHENING THE SKILLS OF GLOBAL CITIZENSHIP THROUGH ACTIONS AIMED AT DEVELOPING TRANSVERSAL SKILLS WITH FOOD EDUCATION INTERVENTIONS OF KNOWLEDGE OF THE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND TERRITORY THROUGH THE USE OF TEACHING METHODOLOGY OF TYPE OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION OF LABORATORIES FOR THE REUSE AND CREATIVE RECYCLING OF MATERIALS. THE PROJECT IS DEVELOPED INTO FOUR MODULES TWO FOR THE PRIMARY AND TWO FOR THE SECONDARY. FOR BOTH SCHOOL ORDERS THE KNOWLEDGE OF THE STRUCTURING OF FOOD OF THE IMPORTANCE OF THE DIVERSITY OF FOOD AMONG NATIONS, ETHNICITIES AND CULTURES DIFFERENTIANCHE IN A LOGIC OF BUYING FAIR AND SOLIDARITY ORGANIC FOODS. THE ACQUISITION OF SKILLS ON THE VARIETY OF FOOD AND ON THE RIGHT INTAKE OF NUTRIENT IS STILL PLANNED (English)

readability score

0.1882542367009179

0 references

EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO TAMBIÉN AQUELLOS EN SITUACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE QUIERAN PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL A TRAVÉS DE ACCIONES DIRIGIDAS A DESARROLLAR HABILIDADES TRANSVERSALES CON INTERVENCIONES DE EDUCACIÓN ALIMENTARIA DEL CONOCIMIENTO DE LA RELACIÓN ENTRE ALIMENTACIÓN Y TERRITORIO A TRAVÉS DEL USO DE METODOLOGÍA DOCENTE DE TIPO ELACTIVACIÓN OPERATIVOESPERIENTIAL DE LABORATORIOS PARA LA REUTILIZACIÓN Y RECICLAJE CREATIVO DE MATERIALES. EL PROYECTO SE DESARROLLA EN CUATRO MÓDULOS DOS PARA LA PRIMARIA Y DOS PARA EL SECUNDARIO. PARA AMBAS ESCUELAS ORDENA EL CONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURACIÓN DE LOS ALIMENTOS DE LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD DE ALIMENTOS ENTRE NACIONES, ETNIAS Y CULTURAS DIFFERENTIANCHE EN UNA LÓGICA DE COMPRA DE ALIMENTOS ECOLÓGICOS JUSTOS Y SOLIDARIOS. LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOBRE LA VARIEDAD DE ALIMENTOS Y SOBRE LA INGESTA CORRECTA DE NUTRIENTES TODAVÍA ESTÁ PLANIFICADA (Spanish)

0 references

PROJEKT ON SUUNATUD ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLI ÕPILASTELE KA NEILE, KES ON HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA OLUKORRAS, KES SOOVIVAD OSALEDA ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE OSKUSTE TUGEVDAMISE TEGEVUSTES, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI KOOS TOIDUHARIDUSE SEKKUMISTEGA TOIDU JA TERRITOORIUMI VAHELISTE SUHETE TUNDMISE KAUDU, KASUTADES ÕPPEMETOODIKAT TÜÜPI OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION LABORITE TAASKASUTAMISEKS JA LOOMINGULISEKS RINGLUSSEVÕTUKS. PROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD NELJAKS MOODULIKS, MIS ON MÕELDUD ESMASEKS JA KAHEKS SEKUNDAARSEKS. MÕLEMA KOOLI JAOKS TELLIB TEADMISED TOIDU STRUKTUREERIMISE KOHTA TOIDU MITMEKESISUSE TÄHTSUSEST RAHVASTE, RAHVUSTE JA KULTUURIDE VAHEL DIFFERENTIANCHE ÕIGLASE JA SOLIDAARSE MAHETOIDU OSTMISE LOOGIKAS. OSKUSTE OMANDAMINE TOIDU MITMEKESISUSE JA TOITAINETE ÕIGE TARBIMISE KOHTA ON VEEL KAVANDATUD. (Estonian)

0 references

HANKE ON SUUNNATTU ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPISKELIJOILLE MYÖS NIILLE, JOILLA ON ERITYISOPETUSTA JA JOTKA HALUAVAT OSALLISTUA TOIMIIN, JOILLA VAHVISTETAAN GLOBAALIN KANSALAISUUDEN TAITOJA TOIMILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ MONIALAISIA TAITOJA ELINTARVIKEKASVATUKSEN AVULLA ELINTARVIKKEIDEN JA ALUEIDEN VÄLISTÄ SUHDETTA KOSKEVAN TIETÄMYKSEN AVULLA KÄYTTÄMÄLLÄ LABORATORIOIDEN OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION -TYYPPISTÄ OPETUSMENETELMÄÄ MATERIAALIEN UUDELLEENKÄYTTÖÄ JA LUOVAA KIERRÄTYSTÄ VARTEN. PROJEKTI ON KEHITETTY NELJÄ MODUULIA KAKSI ENSISIJAISTA JA KAKSI TOISSIJAISTA. MOLEMMISSA KOULUISSA MÄÄRÄTÄÄN ELINTARVIKKEIDEN JÄSENTÄMISEN TUNTEMUS ELINTARVIKKEIDEN MONIMUOTOISUUDEN MERKITYKSESTÄ KANSAKUNTIEN, ETNISTEN RYHMIEN JA KULTTUURIEN VÄLILLÄ DIFFERENTIANCHE LOGIIKASSA OSTAA OIKEUDENMUKAISIA JA SOLIDAARISIA LUOMURUOKIA. ELINTARVIKKEIDEN MONIPUOLISUUTTA JA RAVINTEIDEN OIKEAA SAANTIA KOSKEVIEN TAITOJEN HANKKIMINEN ON VIELÄ SUUNNITTEILLA (Finnish)

0 references

LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ AINSI QU’AUX PERSONNES EN SITUATION DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX QUI SOUHAITENT PARTICIPER À DES ACTIVITÉS DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE À TRAVERS DES ACTIONS VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES AVEC DES INTERVENTIONS D’ÉDUCATION ALIMENTAIRE DE LA CONNAISSANCE DE LA RELATION ENTRE L’ALIMENTATION ET LE TERRITOIRE À TRAVERS L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT DE TYPE OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION DE LABORATOIRES POUR LA RÉUTILISATION ET LE RECYCLAGE CRÉATIF DES MATÉRIAUX. LE PROJET EST DÉVELOPPÉ EN QUATRE MODULES DEUX POUR LE PRIMAIRE ET DEUX POUR LE SECONDAIRE. POUR LES DEUX ÉCOLES COMMANDE LA CONNAISSANCE DE LA STRUCTURATION DE LA NOURRITURE DE L’IMPORTANCE DE LA DIVERSITÉ ALIMENTAIRE ENTRE LES NATIONS, LES ETHNIES ET LES CULTURES DIFFERENTIANCHE DANS UNE LOGIQUE D’ACHAT D’ALIMENTS BIOLOGIQUES ÉQUITABLES ET SOLIDAIRES. L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES SUR LA VARIÉTÉ DES ALIMENTS ET SUR LA BONNE CONSOMMATION D’ÉLÉMENTS NUTRITIFS EST TOUJOURS PRÉVUE. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR MHIC LÉINN BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME CHOMH MAITH LEO SIÚD ATÁ I STAID RIACHTANAS SPEISIALTA OIDEACHAIS AR MIAN LEO PÁIRT A GHLACADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A NEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT LE HIDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS BIA AR EOLAS AR AN GCAIDREAMH IDIR BIA AGUS CRÍOCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHT TEAGAISC DE CHINEÁL OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION NA SAOTHARLANN CHUN ÁBHAIR A ATHÚSÁID AGUS A ATHCHÚRSÁIL GO CRUTHAITHEACH. TÁ AN TIONSCADAL FORBARTHA INA CHEITHRE MHODÚL DON BHUNSCOIL AGUS DHÁ MHODÚL DON DARA CEANN. ORDAÍONN AN DÁ SCOIL EOLAS AR STRUCHTÚRÚ BIA MAIDIR LEIS AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE HÉAGSÚLACHT AN BHIA I MEASC NA NÁISIÚN, EITNEACHTAÍ AGUS CULTÚIR DIFFERENTIANCHE I LOIGHIC A BHAINEANN LE BIANNA ORGÁNACHA COTHROMA AGUS DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA A CHEANNACH. TÁ SÉ BEARTAITHE FÓS SCILEANNA A FHÁIL MAIDIR LE HÉAGSÚLACHT AN BHIA AGUS MAIDIR LEIS AN IONTÓGÁIL CHEART COTHAITHEACH (Irish)

0 references

PROJEKT JE NAMIJENJEN UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA I ONIMA U SITUACIJI POSEBNIH OBRAZOVNIH POTREBA KOJI ŽELE SUDJELOVATI U AKTIVNOSTIMA JAČANJA VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KROZ AKCIJE RAZVOJA TRANSVERZALNIH VJEŠTINA S EDUKACIJSKIM INTERVENCIJAMA U EDUKACIJI HRANE O POZNAVANJU ODNOSA IZMEĐU HRANE I TERITORIJA KORIŠTENJEM METODOLOGIJE NASTAVE TIPA OPERATIVOESPERIENTIALNA ELACTIVACIJA LABORATORIJA ZA PONOVNU UPORABU I KREATIVNO RECIKLIRANJE MATERIJALA. PROJEKT JE RAZVIJEN U ČETIRI MODULA DVA ZA PRIMARNI I DVA ZA SEKUNDARNE. ZA OBJE ŠKOLE NAREĐUJE SE ZNANJE O STRUKTURIRANJU HRANE O VAŽNOSTI RAZNOLIKOSTI HRANE MEĐU NARODIMA, NACIONALNOSTIMA I KULTURAMA DIFFERENTIANCHE U LOGICI KUPNJE POŠTENE I SOLIDARNE ORGANSKE HRANE. JOŠ UVIJEK SE PLANIRA STJECANJE VJEŠTINA O RAZNOLIKOSTI HRANE I PRAVILNOM UNOSU HRANJIVIH TVARI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ ELSŐ FOKÚ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK IS, AKIK SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, AKIK RÉSZT KÍVÁNNAK VENNI A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEKBEN OLYAN INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ ÉLELMISZER ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI KAPCSOLAT ISMERETÉBEN AZ ÉLELMISZEREK ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI KAPCSOLAT ISMERETÉBEN AZ OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION TÍPUSÚ LABORATÓRIUMOK ÚJRAFELHASZNÁLÁSÁRA ÉS KREATÍV ÚJRAHASZNOSÍTÁSÁRA. A PROJEKTET NÉGY MODULRA FEJLESZTETTÉK KI, KETTŐT AZ ELSŐDLEGESRE ÉS KETTŐT A MÁSODLAGOSRA. MINDKÉT ISKOLA SZÁMÁRA AZ ÉLELMISZEREK STRUKTURÁLÁSÁNAK ISMERETE A NEMZETEK, ETNIKUMOK ÉS KULTÚRÁK KÖZÖTT AZ ÉLELMISZEREK SOKFÉLESÉGÉNEK FONTOSSÁGÁRÓL DIFFERENTIANCHE A MÉLTÁNYOS ÉS SZOLIDÁRIS BIOÉLELMISZEREK VÁSÁRLÁSÁNAK LOGIKÁJÁBAN. A KÜLÖNBÖZŐ ÉLELMISZEREKRE ÉS A MEGFELELŐ TÁPANYAGBEVITELRE VONATKOZÓ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT MÉG MINDIG TERVEZIK (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SKIRTAS PIRMOSIOS PAKOPOS PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, NORINTIEMS DALYVAUTI PASAULINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO VEIKLOJE, VYKDANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU ŽINIOMIS APIE MAISTO IR TERITORIJOS SANTYKIUS, TAIKANT LABORATORIJŲ OPERATIVOESPERIENTIALI INFORMACIJOS PERATIVOESPERIENTIALIOS INFORMACIJOS DĖL MEDŽIAGŲ PAKARTOTINIO NAUDOJIMO IR KŪRYBINIO PERDIRBIMO MOKYMO METODIKĄ. PROJEKTAS YRA SUKURTAS Į KETURIS MODULIUS, DU PIRMINIAMS IR DU ANTRINIAMS. ABIEM MOKYKLOMS UŽSAKOMOS ŽINIOS APIE MAISTO STRUKTŪRIZAVIMĄ APIE MAISTO ĮVAIROVĖS SVARBĄ TARP TAUTŲ, ETNINIŲ GRUPIŲ IR KULTŪRŲ DIFFERENTIANCHE, REMIANTIS SĄŽININGO IR SOLIDARAUS EKOLOGIŠKŲ MAISTO PRODUKTŲ PIRKIMO LOGIKA. VIS DAR PLANUOJAMA ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU MAISTO ĮVAIROVE IR TINKAMU MAISTINIŲ MEDŽIAGŲ VARTOJIMU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PIRMĀS PAKĀPES PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS AUDZĒKŅIEM, KURI VĒLAS PIEDALĪTIES GLOBĀLĀS PILSONĪBAS PRASMJU STIPRINĀŠANAS AKTIVITĀTĒS, IZMANTOJOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES AR PĀRTIKAS IZGLĪTĪBAS INTERVENCĒM UN ZINĀŠANĀM PAR SAIKNI STARP PĀRTIKU UN TERITORIJU, IZMANTOJOT LABORATORIJAS MĀCĪBU METODES OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION MATERIĀLU ATKĀRTOTAI IZMANTOŠANAI UN RADOŠAI PĀRSTRĀDEI. PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS ČETROS MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI PRIMĀRAJAM UN OTRAJAM MODULIM. ABĀM SKOLĀM IZDOD ZINĀŠANAS PAR PĀRTIKAS STRUKTURĒŠANU PAR TO, CIK SVARĪGA IR PĀRTIKAS DAUDZVEIDĪBA STARP NĀCIJĀM, TAUTĪBĀM UN KULTŪRĀM DIFFERENTIANCHE GODĪGAS UN SOLIDĀRAS BIOLOĢISKĀS PĀRTIKAS IEGĀDES LOĢIKĀ. JOPROJĀM IR PLĀNOTA PRASMJU APGŪŠANA ATTIECĪBĀ UZ PĀRTIKAS DAUDZVEIDĪBU UN PAREIZU BARĪBAS VIELU UZŅEMŠANU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA ANKI DAWK F’SITWAZZJONI TA’ BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI LI JIXTIEQU JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITAJIET TA’ TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TRASVERSALI B’INTERVENTI FL-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL TA’ GĦARFIEN DWAR IR-RELAZZJONI BEJN L-IKEL U T-TERRITORJU PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM TAT-TIP OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION TA’ LABORATORJI GĦALL-UŻU MILL-ĠDID U R-RIĊIKLAĠĠ KREATTIV TA’ MATERJALI. IL-PROĠETT HUWA ŻVILUPPAT F’ERBA’ MODULI TNEJN GĦALL-PRIMARJA U TNEJN GĦAS-SEKONDARJA. GĦAŻ-ŻEWĠ ORDNIJIET TAL-ISKOLA, L-GĦARFIEN TAL-ISTRUTTURAR TAL-IKEL DWAR L-IMPORTANZA TAD-DIVERSITÀ TAL-IKEL FOST IN-NAZZJONIJIET, L-ETNIĊITÀ U L-KULTURI DIFFERENTIANCHE F’LOĠIKA TA’ XIRI TA’ IKEL ORGANIKU ĠUST U SOLIDALI. L-AKKWIST TA’ ĦILIET DWAR IL-VARJETÀ TAL-IKEL U DWAR IL-KONSUM KORRETT TA’ NUTRIJENTI GĦADU PPJANAT (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP STUDENTEN VAN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE GRAAD OOK DEGENEN IN SITUATIE VAN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE WILLEN DEELNEMEN AAN ACTIVITEITEN TER VERSTERKING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN HET WERELDWIJDE BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN ACTIES GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN MET VOEDSELONDERWIJS INTERVENTIES VAN KENNIS VAN DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED DOOR HET GEBRUIK VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIE VAN HET TYPE OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATIE VAN LABORATORIA VOOR HET HERGEBRUIK EN CREATIEVE RECYCLING VAN MATERIALEN. HET PROJECT IS ONTWIKKELD TOT VIER MODULES TWEE VOOR DE PRIMAIRE EN TWEE VOOR DE SECUNDAIRE. VOOR BEIDE SCHOLEN DE KENNIS VAN DE STRUCTURERING VAN VOEDSEL VAN HET BELANG VAN DE DIVERSITEIT VAN VOEDSEL ONDER NATIES, ETNICITEITEN EN CULTUREN DIFFERENTIANCHE IN EEN LOGICA VAN HET KOPEN VAN EERLIJKE EN SOLIDAIRE BIOLOGISCHE VOEDINGSMIDDELEN. DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN DE VERSCHEIDENHEID VAN VOEDSEL EN DE JUISTE INNAME VAN NUTRIËNTEN IS NOG STEEDS GEPLAND (Dutch)

0 references

O PROJETO DESTINA-SE A ESTUDANTES DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU TAMBÉM AQUELES EM SITUAÇÃO DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS QUE DESEJAM PARTICIPAR DE ATIVIDADES DE FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES DE CIDADANIA GLOBAL ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVER HABILIDADES TRANSVERSAIS COM INTERVENÇÕES DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR DE CONHECIMENTO DA RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO E TERRITÓRIO ATRAVÉS DO USO DE METODOLOGIA DE ENSINO DO TIPO ELACTIVAÇÃO OPERATIVOESPERIENTIAL DE LABORATÓRIOS PARA A REUTILIZAÇÃO E RECICLAGEM CRIATIVA DE MATERIAIS. O PROJETO É DESENVOLVIDO EM QUATRO MÓDULOS DOIS PARA O PRIMÁRIO E DOIS PARA O SECUNDÁRIO. PARA AMBAS AS ESCOLAS ORDENA O CONHECIMENTO DA ESTRUTURAÇÃO DOS ALIMENTOS DA IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE ALIMENTAR ENTRE AS NAÇÕES, ETNIAS E CULTURAS DIFFERENTIANCHE NUMA LÓGICA DE COMPRA DE ALIMENTOS ORGÂNICOS JUSTOS E SOLIDÁRIOS. A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES SOBRE A VARIEDADE DE ALIMENTOS E SOBRE A INGESTÃO CORRETA DE NUTRIENTES AINDA ESTÁ PLANEJADA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DE LA ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL ÎNTÂI ȘI CELOR AFLAȚI ÎN SITUAȚII DE NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE CARE DORESC SĂ PARTICIPE LA ACTIVITĂȚI DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR CETĂȚENIEI GLOBALE PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE CU INTERVENȚII DE EDUCAȚIE ALIMENTARĂ DE CUNOAȘTERE A RELAȚIEI DINTRE ALIMENTE ȘI TERITORIU PRIN UTILIZAREA METODOLOGIEI DE PREDARE DE TIP ELACTIVARE OPERATIVOESPERIENTIALĂ A LABORATOARELOR PENTRU REUTILIZAREA ȘI RECICLAREA CREATIVĂ A MATERIALELOR. PROIECTUL ESTE DEZVOLTAT ÎN PATRU MODULE DOUĂ PENTRU PRIMAR ȘI DOUĂ PENTRU SECUNDAR. PENTRU AMBELE ȘCOLI ORDONĂ CUNOAȘTEREA STRUCTURII ALIMENTELOR DE IMPORTANȚA DIVERSITĂȚII ALIMENTELOR ÎNTRE NAȚIUNI, ETNII ȘI CULTURI DIFFERENTIANCHE ÎNTR-O LOGICĂ DE A CUMPĂRA ALIMENTE ECOLOGICE ECHITABILE ȘI SOLIDARE. DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CU PRIVIRE LA VARIETATEA DE ALIMENTE ȘI LA APORTUL ADECVAT DE NUTRIENȚI ESTE ÎNCĂ PLANIFICATĂ (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA AJ TÝCH, KTORÍ SÚ V SITUÁCII ŠPECIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH POTRIEB, KTORÍ SA CHCÚ PODIEĽAŤ NA ČINNOSTIACH POSILŇOVANIA ZRUČNOSTÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ S POTRAVINÁRSKYM VZDELÁVANÍM INTERVENCIÍ VEDOMOSTÍ O VZŤAHU MEDZI POTRAVINAMI A ÚZEMÍM PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVACEJ METODIKY TYPU OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION LABORATÓRIÍ NA OPÄTOVNÉ POUŽITIE A TVORIVÚ RECYKLÁCIU MATERIÁLOV. PROJEKT JE VYVINUTÝ DO ŠTYROCH MODULOV DVA PRE PRIMÁRNE A DVA PRE SEKUNDÁRNE. PRE OBE ŠKOLY JE VEDOMOSŤ ŠTRUKTÚROVANIA POTRAVÍN O DÔLEŽITOSTI ROZMANITOSTI POTRAVÍN MEDZI NÁRODMI, NÁRODNOSŤAMI A KULTÚRAMI DIFFERENTIANCHE V LOGIKE NÁKUPU SPRAVODLIVÝCH A SOLIDÁRNYCH EKOLOGICKÝCH POTRAVÍN. STÁLE SA PLÁNUJE ZÍSKAVANIE ZRUČNOSTÍ V OBLASTI ROZMANITOSTI POTRAVÍN A SPRÁVNEHO PRÍJMU ŽIVÍN. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE TUDI TISTIM S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI ŽELIJO SODELOVATI V AKTIVNOSTIH KREPITVE SPRETNOSTI GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA Z UKREPI, NAMENJENIMI RAZVOJU PREČNIH VEŠČIN S PREHRANSKIMI POSEGI ZNANJA O ODNOSU MED HRANO IN OZEMLJEM Z UPORABO METODOLOGIJE POUČEVANJA TIPA OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION LABORATORIJEV ZA PONOVNO UPORABO IN KREATIVNO RECIKLIRANJE MATERIALOV. PROJEKT JE BIL RAZVIT V ŠTIRI MODULE DVA ZA PRIMARNI IN DVA ZA SEKUNDARNO. ZA OBE ŠOLI JE ZNANJE O STRUKTURIRANJU HRANE O POMENU RAZNOLIKOSTI HRANE MED NARODI, NARODNOSTMI IN KULTURAMI DIFFERENTIANCHE V LOGIKI KUPOVANJA PRAVIČNE IN SOLIDARNE EKOLOŠKE HRANE. PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI O RAZNOLIKOSTI HRANE IN PRAVILNEM VNOSU HRANIL JE ŠE VEDNO NAČRTOVANO. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN ÄVEN DE SOM BEFINNER SIG I EN SITUATION MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM VILL DELTA I AKTIVITETER FÖR ATT STÄRKA DET GLOBALA MEDBORGARSKAPETS FÄRDIGHETER GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER MED LIVSMEDELSUTBILDNINGSINSATSER AV KUNSKAP OM FÖRHÅLLANDET MELLAN MAT OCH TERRITORIUM GENOM ANVÄNDNING AV UNDERVISNINGSMETODIK AV TYPEN OPERATIVOESPERIENTIAL ELACTIVATION AV LABORATORIER FÖR ÅTERANVÄNDNING OCH KREATIV ÅTERVINNING AV MATERIAL. PROJEKTET ÄR UTVECKLAT I FYRA MODULER TVÅ FÖR PRIMÄR OCH TVÅ FÖR SEKUNDÄRA. FÖR BÅDA SKOLORNA BESTÄLLER KUNSKAP OM LIVSMEDELSSTRUKTURERING AV VIKTEN AV MÅNGFALDEN AV MAT MELLAN NATIONER, ETNICITETER OCH KULTURER DIFFERENTIANCHE I EN LOGIK ATT KÖPA RÄTTVIS OCH SOLIDARISK EKOLOGISK MAT. FÖRVÄRV AV KUNSKAPER OM OLIKA LIVSMEDEL OCH RÄTT NÄRINGSINTAG PLANERAS FORTFARANDE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Granarolo dell'Emilia

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GRANAROLO DELL'EMILIA