DIGITAL WINDOWS (Q4831481)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831481 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | DIGITAL WINDOWS |
Project Q4831481 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
27 April 2016
0 references
23 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC 'U. FERRARI' (CASTELVERDE)
0 references
AULE AUMENTATE LESIGENZA DEI PLESSI DELLISTITUTO QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI DI STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE NECESSARI ALLUSO DI APPLICAZIONI E STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E CONTENUTI DIGITALI ASSOCIANDO COS LUSO DI LINGUAGGI DIVERSI E PERSONALI.TALI STRUMENTI SARANNO UTILI ANCHE PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIO PERMETTERANNO LA COSTRUZIONE E MODIFICA IN TEMPO REALE DI CONTENUTI E STRUTTURE SPECIFICI PER IL GRUPPO CLASSEIL DATO DIVENTA DIGITALE LA SPERIMENTAZIONE DIVENTA FLESSIBILE SECONDO LE NECESSIT DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA. LISTITUTO INTENDE RICHIEDERE POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO AI DATI E AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA PER IL PERSONALE DOCENTI DOTANDOSI DI NOTEBOOK E SISTEMI DI BACKUP. (Italian)
0 references
КЛАСНИТЕ СТАИ УВЕЛИЧИХА НУЖДАТА НА ПЛЕКСИТЕ НА ИНСТИТУТА ОТ ПРЕДВИЖДАНЕ НА УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ ЧРЕЗ ОБОРУДВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРИЛОЖЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЧРЕЗ УЕБ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ СВЪРЗВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И PERSONAL.SUCH ИНСТРУМЕНТИ СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В ЖИЧНИ ИЛИ БЕЗЖИЧНИ ГРУПИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВОТО В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ОБУЧЕНИЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ИЗГРАЖДАНЕТО И МОДИФИЦИРАНЕТО В РЕАЛНО ВРЕМЕ НА СПЕЦИФИЧНО СЪДЪРЖАНИЕ И СТРУКТУРИ ЗА КЛАСНАТА ГРУПА ДАННИТЕ СТАВАТ ГЪВКАВИ В ЗАВИСИМОСТ ОТ НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО. ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОИСКА КОМПЮТЪРНИ СТАНЦИИ ЗА ДОСТЪП ДО ЦИФРОВИТЕ ДАННИ И УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПЕРСОНАЛ, КАТО СЕ ОБОРУДВА С ПРЕНОСИМИ КОМПЮТРИ И СИСТЕМИ ЗА АРХИВИРАНЕ. (Bulgarian)
0 references
UČEBNY ZVÝŠILY POTŘEBU PLEXŮ ÚSTAVU, KTERÉ PŘEDPOKLÁDAJÍ NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ VĚTŠÍ POČET UČEBEN A TRADIČNÍCH PROSTOR NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POUŽITÍ NEZBYTNÝMI PRO POUŽÍVÁNÍ APLIKACÍ A VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ POUŽITELNÝCH PROSTŘEDNICTVÍM WEBOVÉHO A DIGITÁLNÍHO OBSAHU, ČÍMŽ SE PŘIDRUŽUJE POUŽÍVÁNÍ RŮZNÝCH JAZYKŮ A NÁSTROJŮ PERSONAL.SUCH BUDE TAKÉ UŽITEČNÉ PRO INTERAKCI RŮZNÝCH AGREGACÍ VE SKUPINÁCH UČENÍ S DRÁTOVÝM NEBO BEZDRÁTOVÝM PŘIPOJENÍM PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNÁ PODPORA STUDIE UMOŽNÍ VÝSTAVBU A ÚPRAVU SPECIFICKÝCH OBSAHŮ A STRUKTUR PRO TŘÍDU V REÁLNÉM ČASE. ÚSTAV MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT POČÍTAČOVÉ STANICE O PŘÍSTUP K DIGITÁLNÍM DATŮM A SLUŽBÁM ŠKOLY PRO PEDAGOGY TÍM, ŽE SE VYBAVÍ NOTEBOOKY A ZÁLOŽNÍMI SYSTÉMY. (Czech)
0 references
KLASSEVÆRELSER ØGEDE BEHOVET FOR INSTITUTTETS PLEXIER FOR AT FORUDSIGE STIGNINGEN I TEKNOLOGIER VED AT UDSTYRE DET STØRRE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG, DER ER NØDVENDIGE FOR BRUGEN AF APPLIKATIONER OG PÆDAGOGISKE VÆRKTØJER, DER KAN ANVENDES VIA WEB OG DIGITALT INDHOLD, OG DERMED ASSOCIERE BRUGEN AF FORSKELLIGE SPROG OG PERSONAL.SUCH-VÆRKTØJER VIL OGSÅ VÆRE NYTTIGE FOR SAMSPILLET MELLEM FORSKELLIGE AGGREGERINGER I KABELBASEREDE ELLER TRÅDLØSE FORBINDELSESLÆRINGSGRUPPER FOR EN DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN OG DA GYLDIG STØTTE TIL UNDERSØGELSEN VIL GIVE MULIGHED FOR OPFØRELSE OG ÆNDRING I REALTID AF SPECIFIKKE INDHOLD OG STRUKTURER FOR KLASSEN GRUPPE DATAENE BLIVER DIGITALE EKSPERIMENTER BLIVER FLEKSIBLE I HENHOLD TIL BEHOVENE FOR UNDERVISNING PROGRAMMERING. INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT ANMODE COMPUTERSTATIONER OM ADGANG TIL SKOLENS DIGITALE DATA OG TJENESTER TIL UNDERVISNINGSPERSONALET VED AT UDSTYRE SIG MED NOTESBØGER OG BACKUPSYSTEMER. (Danish)
0 references
DIE KLASSENZIMMER ERHÖHTEN DIE NOTWENDIGKEIT DER PLEXES DES INSTITUTS, DIE ZUNAHME VON TECHNOLOGIEN VORHERZUSAGEN, INDEM SIE DIE GRÖSSERE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSSTATTEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSWERKZEUGEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND, WODURCH DIE VERWENDUNG VERSCHIEDENER SPRACHEN UND PERSONAL.SUCH-TOOLS VERKNÜPFT WERDEN, UM VERSCHIEDENE AGGREGATIONEN IN KABELGEBUNDENEN ODER DRAHTLOSEN VERBINDUNGSGRUPPEN FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITALEN IN DEN UNTERRICHT ZU INTEGRIEREN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIE ZU ERMÖGLICHEN, DIE KONSTRUKTION UND VERÄNDERUNG IN ECHTZEIT VON SPEZIFISCHEN INHALTEN UND STRUKTUREN FÜR DIE KLASSENGRUPPE. DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, COMPUTERSTATIONEN FÜR DEN ZUGANG ZU DEN DIGITALEN DATEN UND DIENSTLEISTUNGEN DER SCHULE FÜR LEHRKRÄFTE ANZUFORDERN, INDEM ES SICH MIT NOTEBOOKS UND BACKUP-SYSTEMEN AUSSTATTET. (German)
0 references
ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΎΞΗΣΑΝ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΩΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΘΡΟΊΣΕΩΝ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΟΠΟΠΟΊΗΣΗ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΔΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΆΞΕΩΝ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΑΠΌ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ, ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΦΟΡΗΤΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΕΦΕΔΡΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. (Greek)
0 references
CLASSROOMS INCREASED THE NEED OF THE PLEXES OF THE INSTITUTE THAT OF PREDICTING THE INCREASE OF TECHNOLOGIES BY EQUIPPING THE GREATER NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH TOOLS FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE NECESSARY FOR THE USE OF APPLICATIONS AND EDUCATIONAL TOOLS USABLE VIA WEB AND DIGITAL CONTENT, THUS ASSOCIATING THE USE OF DIFFERENT LANGUAGES AND PERSONAL.SUCH TOOLS WILL ALSO BE USEFUL FOR THE INTERACTION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN WIRED OR WIRELESS CONNECTION LEARNING GROUPS FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND AS VALID SUPPORT TO THE STUDY WILL ALLOW THE CONSTRUCTION AND MODIFICATION IN REAL TIME OF SPECIFIC CONTENTS AND STRUCTURES FOR THE CLASS GROUPTHE DATA BECOMES DIGITAL EXPERIMENTATION BECOMES FLEXIBLE ACCORDING TO THE NEEDS OF TEACHING PROGRAMMING. THE INSTITUTE INTENDS TO REQUEST COMPUTER STATIONS FOR ACCESS TO THE SCHOOL’S DIGITAL DATA AND SERVICES FOR TEACHING STAFF BY EQUIPPING THEMSELVES WITH NOTEBOOKS AND BACKUP SYSTEMS. (English)
0.1382317608847442
0 references
LAS AULAS AUMENTARON LA NECESIDAD DE LOS PLEXOS DEL INSTITUTO QUE DE PREDECIR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO EL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES VÍA WEB Y CONTENIDO DIGITAL, ASOCIANDO ASÍ EL USO DE DIFERENTES LENGUAJES Y HERRAMIENTAS PERSONAL.SUCH TAMBIÉN SERÁN ÚTILES PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE DE CONEXIÓN CABLEADA O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO SOPORTE VÁLIDO AL ESTUDIO PERMITIRÁ LA CONSTRUCCIÓN Y MODIFICACIÓN EN TIEMPO REAL DE CONTENIDOS Y ESTRUCTURAS ESPECÍFICAS PARA LA CLASE GROUP LA EXPERIMENTACIÓN DIGITAL SE VUELVE FLEXIBLE DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE. EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITAR ESTACIONES INFORMÁTICAS PARA EL ACCESO A LOS DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA PARA EL PERSONAL DOCENTE, EQUIPÁNDOSE CON CUADERNOS Y SISTEMAS DE COPIA DE SEGURIDAD. (Spanish)
0 references
KLASSIRUUMID SUURENDASID VAJADUST INSTITUUDI PLEKSIDE JÄRELE, ET PROGNOOSIDA TEHNOLOOGIATE KASVU, VARUSTADES SUUREMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME VAHENDITEGA KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS KASUTAMISEKS, MIS ON VAJALIKUD VEEBI JA DIGITAALSE SISU KAUDU KASUTATAVATE RAKENDUSTE JA HARIDUSVAHENDITE KASUTAMISEKS, ÜHENDADES SEEGA ERINEVATE KEELTE KASUTAMISE JA PERSONAL.SUCH VAHENDID ON KASULIKUD KA ERINEVATE AGREGAATIDE INTERAKTSIOONIKS TRAADIGA VÕI TRAADITA ÜHENDUSE ÕPPERÜHMADES DIGITAALSEKS INTEGREERIMISEKS ÕPETAMISSE JA KUNA KEHTIV TOETUS UURINGULE VÕIMALDAB KLASSIRÜHMA KONKREETSE SISU JA STRUKTUURIDE EHITAMIST JA MUUTMIST REAALAJAS.ANDMED MUUTUVAD DIGITAALSEKS EKSPERIMENTEERIMISEKS PAINDLIKUKS VASTAVALT ÕPETAMISE PROGRAMMEERIMISE VAJADUSTELE. INSTITUUT KAVATSEB TAOTLEDA ARVUTIJAAMADE JUURDEPÄÄSU KOOLI DIGITAALSETELE ANDMETELE JA TEENUSTELE ÕPETAJATELE, VARUSTADES END SÜLEARVUTITE JA VARUSÜSTEEMIDEGA. (Estonian)
0 references
LUOKKAHUONEET KASVATTIVAT TARVETTA INSTITUUTIN MONIMUTKAISTEN TEKNIIKOIDEN KASVUN ENNUSTAMISEEN VARUSTAMALLA SUUREMPI MÄÄRÄ LUOKKAHUONEITA JA PERINTEISIÄ TILOJA KOLLEKTIIVISEEN JA YKSILÖLLISEEN KÄYTTÖÖN TARVITTAVILLA VÄLINEILLÄ, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ VERKKO- JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÄMISEKSI, MIKÄ MAHDOLLISTAA ERI KIELTEN JA PERSONAL.SUCH-TYÖKALUJEN KÄYTÖN. INSTITUUTTI AIKOO PYYTÄÄ ATK-ASEMIA PÄÄSYYN KOULUN DIGITAALISIIN TIETOIHIN JA PALVELUIHIN OPETUSHENKILÖSTÖLLE VARUSTAMALLA NE MUISTIKIRJOILLA JA VARAJÄRJESTELMILLÄ. (Finnish)
0 references
LES SALLES DE CLASSE ONT AUGMENTÉ LE BESOIN DES PLEX DE L’INSTITUT DE PRÉDIRE L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN ÉQUIPANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS D’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE, ASSOCIANT AINSI L’UTILISATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME SUPPORT VALABLE À L’ÉTUDE PERMETTRA LA CONSTRUCTION ET LA MODIFICATION EN TEMPS RÉEL DE CONTENUS ET DE STRUCTURES SPÉCIFIQUES POUR LA CLASSE GROUPE LES DONNÉES DEVIENNENT L’EXPÉRIMENTATION NUMÉRIQUE DEVIENT FLEXIBLE EN FONCTION DES BESOINS DE PROGRAMMATION DE L’ENSEIGNEMENT. L’INSTITUT A L’INTENTION DE DEMANDER AUX STATIONS INFORMATIQUES L’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE POUR LE PERSONNEL ENSEIGNANT EN SE DOTANT D’ORDINATEURS PORTABLES ET DE SYSTÈMES DE SAUVEGARDE. (French)
0 references
SEOMRAÍ RANGA MÉADÚ AR AN NGÁ ATÁ LEIS AN PLEXES NA HINSTITIÚIDE SIN A THUAR AN MÉADÚ AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ TRÍ THREALMHÚ AN LÍON NÍOS MÓ DE SHEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID COMHCHOITEANN AGUS AONAIR IS GÁ LE HAGHAIDH ÚSÁID NA N-IARRATAS AGUS UIRLISÍ OIDEACHAIS INÚSÁIDTE TRÍ ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS DIGITEACH, DÁ BHRÍ SIN CHOMHLACHÚ ÚSÁID TEANGACHA ÉAGSÚLA AGUS UIRLISÍ PERSONAL.SUCH A BHEIDH ÚSÁIDEACH FREISIN LE HAGHAIDH AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT NA COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA NASC SREANGAITHE NÓ GAN SREANG DO CHOMHTHÁTHÚ LAETHÚIL DIGITEACH I DTEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BAILÍ LEIS AN STAIDÉAR A CHEADÚ TÓGÁIL AGUS A MHODHNÚ I BHFÍOR-AM NA N-ÁBHAR AGUS STRUCHTÚIR SHONRACHA DON RANG GRÚPA ÉIRÍONN NA SONRAÍ TURGNAMH DIGITEACH SOLÚBTHA DE RÉIR RIACHTANAIS TEAGAISC CLÁIR. TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID STÁISIÚIN RÍOMHAIRE A IARRAIDH AR ROCHTAIN AR SHONRAÍ DIGITEACHA AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE D’FHOIREANN TEAGAISC TRÍ LEABHAIR NÓTAÍ AGUS CÓRAIS CHÚLTACA A FHEISTIÚ DÓIBH FÉIN. (Irish)
0 references
UČIONICE SU POVEĆALE POTREBU ZA KOMPLEKSIMA INSTITUTA ZA PREDVIĐANJE POVEĆANJA TEHNOLOGIJA OPREMANJEM VEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA ALATIMA ZA KOLEKTIVNU I INDIVIDUALNU UPORABU POTREBNIMA ZA KORIŠTENJE APLIKACIJA I OBRAZOVNIH ALATA KOJI SE MOGU KORISTITI PUTEM WEBA I DIGITALNOG SADRŽAJA, ČIME ĆE SE POVEZATI KORIŠTENJE RAZLIČITIH JEZIKA I PERSONAL.SUCH ALATI ĆE TAKOĐER BITI KORISNI ZA INTERAKCIJU RAZLIČITIH AGREGACIJA U ŽIČANIM ILI BEŽIČNIM VEZAMA U OBRAZOVNIM GRUPAMA ZA DNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI, A KAO VALJANA PODRŠKA STUDIJI OMOGUĆIT ĆE SE IZGRADNJA I IZMJENA U STVARNOM VREMENU SPECIFIČNIH SADRŽAJA I STRUKTURA ZA KLASNU GRUPUPODACI POSTAJU DIGITALNI EKSPERIMENTI FLEKSIBILNI U SKLADU S POTREBAMA NASTAVNOG PROGRAMIRANJA. INSTITUT NAMJERAVA ZATRAŽITI OD RAČUNALNIH POSTAJA PRISTUP DIGITALNIM PODACIMA I USLUGAMA ŠKOLE ZA NASTAVNO OSOBLJE OPREMANJEM PRIJENOSNIH RAČUNALA I PRIČUVNIH SUSTAVA. (Croatian)
0 references
A TANTERMEK NÖVELTÉK AZ INTÉZET PLEXSEINEK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY ELŐRE JELEZZÉK A TECHNOLÓGIÁK NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A NAGYOBB SZÁMÚ TANTERMET ÉS A HAGYOMÁNYOS TEREKET A WEBES ÉS DIGITÁLIS TARTALMAKON KERESZTÜL HASZNÁLHATÓ ALKALMAZÁSOK ÉS OKTATÁSI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATRA SZOLGÁLÓ ESZKÖZÖKKEL LÁTJÁK EL, ÍGY A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK ÉS A PERSONAL.SUCH ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁNAK ÖSSZEKAPCSOLÁSA HASZNOS LESZ A VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI KAPCSOLAT TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁCIÓINAK KÖLCSÖNHATÁSÁBAN A DIGITÁLIS TANÍTÁS NAPI INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN, ÉS A TANULMÁNY ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSA LEHETŐVÉ TESZI AZ OSZTÁLY SPECIFIKUS TARTALMÁNAK ÉS STRUKTÚRÁINAK VALÓS IDEJŰ FELÉPÍTÉSÉT ÉS MÓDOSÍTÁSÁT.AZ ADATOK A TANÍTÁSI PROGRAMOZÁS IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN RUGALMASSÁ VÁLNAK. AZ INTÉZET SZÁMÍTÓGÉPES ÁLLOMÁSOKAT KÍVÁN KÉRNI AZ ISKOLA DIGITÁLIS ADATAIHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ AZ OKTATÓK SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY NOTEBOOKOKKAL ÉS BIZTONSÁGI MENTÉSI RENDSZEREKKEL SZERELIK FEL MAGUKAT. (Hungarian)
0 references
KLASĖSE PADIDĖJO INSTITUTO PADALINIŲ POREIKIS, KAD PROGNOZUOTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, ĮRENGIANT DIDESNĮ SKAIČIŲ KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ SU KOLEKTYVINIU IR INDIVIDUALIU NAUDOJIMUSI ĮRANKIAIS, REIKALINGAIS PROGRAMŲ IR ŠVIETIMO PRIEMONIŲ, NAUDOJAMŲ PER ŽINIATINKLĮ IR SKAITMENINĮ TURINĮ, NAUDOJIMUI, TAIP SUSIEJANT SKIRTINGŲ KALBŲ IR PERSONAL.SUCH PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ, TAIP PAT BUS NAUDINGA SKIRTINGŲ AGREGATŲ SĄVEIKAI LAIDINIAME AR BEVIELIO RYŠIO MOKYMOSI GRUPĖSE, SIEKIANT KASDIEN INTEGRUOTI SKAITMENINĮ SKAITMENINĮ MOKYMĄ, IR KAIP TINKAMA PARAMA STUDIJOMS LEIS KURTI IR KEISTI KONKRETŲ TURINĮ IR STRUKTŪRAS KLASĖS GRUPEI DUOMENYS TAMPA LANKSTŪS ATSIŽVELGIANT Į MOKYMO PROGRAMAVIMO POREIKIUS. INSTITUTAS KETINA PRAŠYTI KOMPIUTERIŲ STOČIŲ, KAD JIE GALĖTŲ NAUDOTIS MOKYKLOS SKAITMENINIAIS DUOMENIMIS IR PASLAUGOMIS DĖSTYTOJAMS, APRŪPINDAMI SAVE NEŠIOJAMAISIAIS KOMPIUTERIAIS IR ATSARGINĖMIS SISTEMOMIS. (Lithuanian)
0 references
KLASĒS PALIELINĀJĀS NEPIECIEŠAMĪBA PĒC INSTITŪTA KOMPLEKSIEM, KAS PAREDZ TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, APRĪKOJOT LIELĀKU SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR INSTRUMENTIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI LIETOŠANAI, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI IZMANTOTU LIETOJUMPROGRAMMAS UN IZGLĪTĪBAS RĪKUS, KAS IZMANTOJAMI TĪMEKLĪ UN DIGITĀLAJĀ SATURĀ, TĀDĒJĀDI APVIENOJOT DAŽĀDU VALODU UN PERSONAL IZMANTOŠANU.SUCH RĪKI BŪS NODERĪGI ARĪ DAŽĀDU AGREGĀCIJU MIJIEDARBĪBAI VADU VAI BEZVADU SAVIENOJUMU MĀCĪBU GRUPĀS IKDIENAS DIGITĀLAJAI INTEGRĀCIJAI MĀCĪŠANĀ UN KĀ DERĪGS ATBALSTS PĒTĪJUMAM ĻAUS VEIDOT UN PĀRVEIDOT REĀLĀ LAIKĀ KONKRĒTU SATURU UN STRUKTŪRAS KLASES GRUPAIDATI KĻŪST PAR DIGITĀLU EKSPERIMENTU KĻŪST ELASTĪGS ATBILSTOŠI MĀCĪBU PLĀNOŠANAS VAJADZĪBĀM. INSTITŪTS PLĀNO PIEPRASĪT DATORSTACIJAS PIEKĻŪT SKOLAS DIGITĀLAJIEM DATIEM UN PAKALPOJUMIEM MĀCĪBSPĒKIEM, APRĪKOJOT SEVI AR PIEZĪMJDATORIEM UN REZERVES SISTĒMĀM. (Latvian)
0 references
IL-KLASSIJIET ŻIEDU L-ĦTIEĠA TAL-PLEXES TAL-ISTITUT LI JBASSRU Ż-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJI BILLI JARMAW L-GĦADD AKBAR TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI B’GĦODOD GĦALL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI MEĦTIEĠ GĦALL-UŻU TA’ APPLIKAZZJONIJIET U GĦODOD EDUKATTIVI LI JISTGĦU JINTUŻAW PERMEZZ TAL-WEB U L-KONTENUT DIĠITALI, U B’HEKK L-ASSOĊJAZZJONI TAL-UŻU TA’ LINGWI DIFFERENTI U GĦODOD PERSONAL.SUCH SE TKUN UTLI WKOLL GĦALL-INTERAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM B’KONNESSJONI BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦAL INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TA’ DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U PERESS LI L-APPOĠĠ VALIDU GĦALL-ISTUDJU SE JIPPERMETTI L-KOSTRUZZJONI U L-MODIFIKA F’ĦIN REALI TA’ KONTENUT U STRUTTURI SPEĊIFIĊI GĦAD-DATA TAL-KLASSI. L-ISTITUT GĦANDU L-ĦSIEB LI JITLOB STAZZJONIJIET TAL-KOMPJUTER GĦAL AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA GĦALL-GĦALLIEMA BILLI JGĦAMMAR LILHOM INFUSHOM B’NOTEBOOKS U SISTEMI TA’ BACKUP. (Maltese)
0 references
KLASLOKALEN VERHOOGDE DE BEHOEFTE VAN DE PLEXEN VAN HET INSTITUUT OM DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN TE VOORSPELLEN DOOR HET GROTERE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTES UIT TE RUSTEN MET HULPMIDDELEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN TOEPASSINGEN EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE BRUIKBAAR ZIJN VIA WEB- EN DIGITALE INHOUD, WAARDOOR HET GEBRUIK VAN VERSCHILLENDE TALEN EN PERSONAL.SUCH-TOOLS OOK NUTTIG ZULLEN ZIJN VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN BEDRADE OF DRAADLOZE VERBINDINGSLEERGROEPEN VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS GELDIGE ONDERSTEUNING VAN DE STUDIE ZAL DE BOUW EN AANPASSING IN REAL TIME VAN SPECIFIEKE INHOUD EN STRUCTUREN VOOR DE KLASGROEP MOGELIJK MAKEN. HET INSTITUUT IS VOORNEMENS COMPUTERSTATIONS AAN TE VRAGEN VOOR TOEGANG TOT DE DIGITALE GEGEVENS EN DIENSTEN VAN DE SCHOOL VOOR ONDERWIJZEND PERSONEEL DOOR ZICH UIT TE RUSTEN MET NOTITIEBOEKEN EN BACK-UPSYSTEMEN. (Dutch)
0 references
CLASSÓDIGOS AUMENTOU A NECESSIDADE DO INSTITUTO DE AUMENTAR O AUMENTO DAS TECNOLOGIAS EQUIPANDO O MAIS GRANDE NÚMERO DE CLASSÓDIGOS E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM FERRAMENTAS PARA UTILIZAÇÃO COLETIVA E INDIVIDUAL NECESSÁRIA PARA A UTILIZAÇÃO DE CANDIDATURAS E FERRAMENTAS EDUCATIVAS UTILIZADAS ATRAVÉS DE WEB E DE CONTEÚDO DIGITAL, O QUE ASSOCIA A UTILIZAÇÃO DE LINGUAGENS E PESSOAIS DIFERENTES. O ESTUDO PERMITIRÁ QUE A CONSTRUÇÃO E A ALTERAÇÃO EM TEMPO REAL DOS CONTEÚDOS E ESTRUTURAS ESPECÍFICOS DOS DADOS DO AGRUPAMENTO DE CLASSE SEJAM EXPERIMENTADOS DIGITALMENTE FLEXÍVEIS DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE PROGRAMAÇÃO DO ENSINO. O INSTITUTO PRETENDE PEDIR ESTAÇÕES COMPUTADORAS PARA O ACESSO AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA PARA O ENSINO DO PESSOAL, EQUIPANDO-OS COM NOTEBOOKS E SISTEMAS DE APOIO. (Portuguese)
0 references
SĂLILE DE CLASĂ AU SPORIT NEVOIA PLEXURILOR INSTITUTULUI DE A PREZICE CREȘTEREA TEHNOLOGIILOR PRIN DOTAREA UNUI NUMĂR MAI MARE DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTE DE UTILIZARE COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ NECESARE PENTRU UTILIZAREA APLICAȚIILOR ȘI A INSTRUMENTELOR EDUCAȚIONALE UTILIZABILE PRIN INTERMEDIUL CONȚINUTULUI WEB ȘI DIGITAL, ASOCIIND ASTFEL UTILIZAREA DIFERITELOR LIMBI ȘI INSTRUMENTE PERSONAL.SUCH VOR FI, DE ASEMENEA, UTILE PENTRU INTERACȚIUNEA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE CU FIR SAU FĂRĂ FIR PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALULUI ÎN PREDARE ȘI CA SUPORT VALABIL PENTRU STUDIU VA PERMITE CONSTRUIREA ȘI MODIFICAREA ÎN TIMP REAL A UNOR CONȚINUTURI ȘI STRUCTURI SPECIFICE CLASEI. INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ SOLICITE STAȚIILOR DE CALCULATOARE ACCESUL LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII PENTRU CADRELE DIDACTICE PRIN DOTAREA CU CAIETE ȘI SISTEME DE REZERVĂ. (Romanian)
0 references
UČEBNE ZVÝŠILI POTREBU KOMPLEXOV INŠTITÚTU, ŽE PREDPOVEDANIE NÁRASTU TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM VÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV NÁSTROJMI NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE POUŽITIE POTREBNÝMI NA POUŽÍVANIE APLIKÁCIÍ A VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV POUŽITEĽNÝCH PROSTREDNÍCTVOM WEBOVÉHO A DIGITÁLNEHO OBSAHU, ČÍM SA SPOJÍ POUŽÍVANIE RÔZNYCH JAZYKOV A NÁSTROJOV PERSONAL.SUCH BUDE TIEŽ UŽITOČNÉ PRE INTERAKCIU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ VO VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH S DRÔTOVÝM ALEBO BEZDRÔTOVÝM PRIPOJENÍM NA KAŽDODENNÉ ZAČLENENIE DIGITÁLNEHO DO VÝUČBY A AKO PLATNÁ PODPORA ŠTÚDIA UMOŽNÍ V REÁLNOM ČASE VÝSTAVBU A MODIFIKÁCIU KONKRÉTNEHO OBSAHU A ŠTRUKTÚR PRE TRIEDNU SKUPINUÚDAJE SA STÁVAJÚ FLEXIBILNÝMI PODĽA POTRIEB VÝUČBY. INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ POČÍTAČOVÉ STANICE O PRÍSTUP K DIGITÁLNYM ÚDAJOM A SLUŽBÁM ŠKOLY PRE PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV TÝM, ŽE SA VYBAVIA NOTEBOOKMI A ZÁLOŽNÝMI SYSTÉMAMI. (Slovak)
0 references
UČILNICE SO POVEČALE POTREBO PO PLEKSIH INŠTITUTA ZA NAPOVEDOVANJE POVEČANJA TEHNOLOGIJ Z OPREMLJANJEM VEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UPORABO, KI SO POTREBNA ZA UPORABO APLIKACIJ IN IZOBRAŽEVALNIH ORODIJ, UPORABNIH PREK SPLETA IN DIGITALNIH VSEBIN, S ČIMER SE BO POVEZALA UPORABA RAZLIČNIH JEZIKOV IN PERSONAL.SUCH ORODJA BODO KORISTNA TUDI ZA INTERAKCIJO RAZLIČNIH AGREGACIJ V ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH UČNIH SKUPINAH ZA VSAKODNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNIH V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA ŠTUDIJU BO OMOGOČILA GRADNJO IN SPREMINJANJE SPECIFIČNIH VSEBIN IN STRUKTUR ZA RAZREDNO SKUPINO V REALNEM ČASU.PODATKI POSTANEJO DIGITALNI EKSPERIMENTI POSTANEJO PRILAGODLJIVI GLEDE NA POTREBE POUČEVANJA PROGRAMIRANJA. INŠTITUT NAMERAVA ZAPROSITI RAČUNALNIŠKE POSTAJE ZA DOSTOP DO ŠOLSKIH DIGITALNIH PODATKOV IN STORITEV ZA UČNO OSEBJE, TAKO DA SE OPREMIJO Z PRENOSNIMI RAČUNALNIKI IN SISTEMI ZA VARNOSTNO KOPIRANJE. (Slovenian)
0 references
KLASSRUM ÖKADE BEHOVET AV INSTITUTETS PLEX ATT FÖRUTSÄGA ÖKNINGEN AV TEKNIK GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRRE ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ANVÄNDNING AV APPLIKATIONER OCH UTBILDNINGSVERKTYG SOM KAN ANVÄNDAS VIA WEBB OCH DIGITALT INNEHÅLL, VILKET ASSOCIERAR ANVÄNDNINGEN AV OLIKA SPRÅK OCH PERSONAL.SUCH-VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT VARA ANVÄNDBARA FÖR INTERAKTION MELLAN OLIKA AGGREGATIONER I TRÅDBUNDNA ELLER TRÅDLÖSA ANSLUTNINGSINLÄRNINGSGRUPPER FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALT I UNDERVISNINGEN OCH SOM GILTIGT STÖD TILL STUDIEN KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA KONSTRUKTION OCH MODIFIERING I REALTID AV SPECIFIKT INNEHÅLL OCH STRUKTURER FÖR KLASSEN. INSTITUTET HAR FÖR AVSIKT ATT BEGÄRA DATORSTATIONER FÖR TILLGÅNG TILL SKOLANS DIGITALA DATA OCH TJÄNSTER FÖR LÄRARE GENOM ATT UTRUSTA SIG MED BÄRBARA DATORER OCH BACKUP-SYSTEM. (Swedish)
0 references
CASTELVERDE
0 references
10 April 2023
0 references