DIGITAL SPACE (Q4831409)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831409 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL SPACE |
Project Q4831409 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - VIA DELLE BETULLE
0 references
LA REALIZZAZIONE DI UNO SPAZIO TECNOLOGICO A DISPOSIZIONE DI ALUNNI E DOCENTI CONSENTIR IN UNA REALT SCOLASTICA GI ORIENTATA ALLINTEGRAZIONE DELLE TIC NELLA DIDATTICA ORDINARIA DI INNOVARE LE PRATICHE EDUCATIVE DI SPERIMENTARE STRATEGIE DI INDIVIDUALIZZAZIONE E DI PREDISPORRE ATTIVIT DIDATTICHE PER GRUPPI IN AMBIENTI PI GRANDI DELLE AULE. CONSENTIR INOLTRE LA POSSIBILIT DI COINVOLGERE I DOCENTI IN PERCORSI DI FORMAZIONE INTERNA E DI CONDIVISIONE DELLE RISORSE CONSENTENDO LORO DI ACQUISIRE COMPETENZE DI PROGETTAZIONE E DI CREAZIONE DI UNIT DIDATTICHE DIGITALI. (Italian)
0 references
СЪЗДАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНО ПРОСТРАНСТВО, ДОСТЪПНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, ЩЕ ПОЗВОЛИ В УЧИЛИЩНАТА РЕАЛНОСТ, КОЯТО ВЕЧЕ Е ОРИЕНТИРАНА КЪМ ИНТЕГРИРАНЕТО НА ИКТ В ОБИКНОВЕНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, ДА СЕ ВЪВЕДАТ ИНОВАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРАКТИКИ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ СЪС СТРАТЕГИИ ЗА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ДА СЕ ПОДГОТВЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ГРУПИ В ПО-ГОЛЕМИ КЛАСНИ СТАИ. ТОЙ СЪЩО ТАКА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ВЪВ ВЪТРЕШНО ОБУЧЕНИЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА РЕСУРСИ, КОЕТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА ПРИДОБИЯТ УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ И СЪЗДАВАНЕ НА ЦИФРОВИ ДИДАКТИЧЕСКИ ЕДИНИЦИ. (Bulgarian)
0 references
VYTVOŘENÍ TECHNOLOGICKÉHO PROSTORU DOSTUPNÉHO ŽÁKŮM A UČITELŮM UMOŽNÍ VE ŠKOLNÍ REALITĚ, KTERÁ SE JIŽ ZAMĚŘUJE NA INTEGRACI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ DO BĚŽNÉ VÝUKY, INOVOVAT VZDĚLÁVACÍ POSTUPY S CÍLEM EXPERIMENTOVAT S INDIVIDUALIZAČNÍMI STRATEGIEMI A PŘIPRAVOVAT VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY PRO SKUPINY VE VĚTŠÍCH TŘÍDNÍCH PROSTŘEDÍCH. UMOŽŇUJE TAKÉ ZAPOJIT UČITELE DO INTERNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A SDÍLENÍ ZDROJŮ, COŽ JIM UMOŽNÍ ZÍSKAT DOVEDNOSTI V OBLASTI DESIGNU A VYTVÁŘENÍ DIGITÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH JEDNOTEK. (Czech)
0 references
OPRETTELSEN AF ET TEKNOLOGISK RUM, DER ER TILGÆNGELIGT FOR ELEVER OG LÆRERE, VIL I EN SKOLEMÆSSIG VIRKELIGHED, DER ALLEREDE ER ORIENTERET MOD INTEGRATION AF IKT I ALMINDELIG UNDERVISNING, GIVE MULIGHED FOR AT INNOVERE UDDANNELSESPRAKSIS FOR AT EKSPERIMENTERE MED INDIVIDUALISERINGSSTRATEGIER OG FORBEREDE UDDANNELSESAKTIVITETER FOR GRUPPER I STØRRE KLASSEVÆRELSER. DET GIVER OGSÅ MULIGHED FOR AT INDDRAGE LÆRERE I INTERN UDDANNELSE OG RESSOURCEDELING, SÅ DE KAN ERHVERVE DESIGNFÆRDIGHEDER OG OPRETTE DIGITALE DIDAKTISKE ENHEDER. (Danish)
0 references
DIE SCHAFFUNG EINES TECHNOLOGISCHEN RAUMS FÜR SCHÜLER UND LEHRER WIRD ES IN EINER SCHULISCHEN REALITÄT ERMÖGLICHEN, DIE BEREITS AUF DIE INTEGRATION DER IKT IN DEN NORMALEN UNTERRICHT AUSGERICHTET IST, UM INNOVATIVE BILDUNGSPRAKTIKEN ZU ENTWICKELN, UM INDIVIDUALISIERUNGSSTRATEGIEN ZU EXPERIMENTIEREN UND BILDUNGSAKTIVITÄTEN FÜR GRUPPEN IN GRÖSSEREN KLASSENZIMMERN VORZUBEREITEN. ES ERMÖGLICHT AUCH DIE EINBEZIEHUNG VON LEHRKRÄFTEN IN DIE INTERNE AUSBILDUNG UND DEN AUSTAUSCH VON RESSOURCEN, SO DASS SIE DESIGNFÄHIGKEITEN ERWERBEN UND DIGITALE DIDAKTISCHE EINHEITEN ERSTELLEN KÖNNEN. (German)
0 references
Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ, ΣΕ ΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΉΔΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΣΥΝΉΘΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΉΣΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. ΠΑΡΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΌΡΩΝ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΟΝΆΔΩΝ. (Greek)
0 references
THE CREATION OF A TECHNOLOGICAL SPACE AVAILABLE TO PUPILS AND TEACHERS WILL ALLOW IN A SCHOOL REALITY ALREADY ORIENTED TO THE INTEGRATION OF ICT IN ORDINARY TEACHING TO INNOVATE EDUCATIONAL PRACTICES TO EXPERIMENT INDIVIDUALISATION STRATEGIES AND TO PREPARE EDUCATIONAL ACTIVITIES FOR GROUPS IN LARGER CLASSROOM ENVIRONMENTS. IT ALSO ALLOWS THE POSSIBILITY TO INVOLVE TEACHERS IN INTERNAL TRAINING AND RESOURCE SHARING, ALLOWING THEM TO ACQUIRE DESIGN SKILLS AND CREATION OF DIGITAL DIDACTIC UNITS. (English)
0.0156028499787709
0 references
LA CREACIÓN DE UN ESPACIO TECNOLÓGICO DISPONIBLE PARA ALUMNOS Y PROFESORES PERMITIRÁ EN UNA REALIDAD ESCOLAR YA ORIENTADA A LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA ORDINARIA INNOVAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS PARA EXPERIMENTAR ESTRATEGIAS DE INDIVIDUALIZACIÓN Y PREPARAR ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA GRUPOS EN ENTORNOS DE AULA MÁS GRANDES. TAMBIÉN PERMITE INVOLUCRAR A LOS PROFESORES EN LA FORMACIÓN INTERNA Y EL INTERCAMBIO DE RECURSOS, PERMITIÉNDOLES ADQUIRIR HABILIDADES DE DISEÑO Y CREACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS DIGITALES. (Spanish)
0 references
ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE KÄTTESAADAVA TEHNOLOOGILISE RUUMI LOOMINE VÕIMALDAB KOOLI REAALSUSES, MIS ON JUBA SUUNATUD INFO- JA SIDETEHNOLOOGIA INTEGREERIMISELE TAVAPÄRASESSE ÕPETAMISSE, UUENDADA HARIDUSTAVASID, ET KATSETADA INDIVIDUALISEERIMISSTRATEEGIAID JA VALMISTADA ETTE HARIDUSTEGEVUST RÜHMADELE SUUREMATES KLASSIRUUMIDES. SAMUTI VÕIMALDAB SEE KAASATA ÕPETAJAID SISEÕPPESSE JA RESSURSSIDE ÜHISKASUTUSSE, VÕIMALDADES NEIL OMANDADA DISAINIOSKUSI JA LUUA DIGITAALSEID DIDAKTILISI ÜKSUSI. (Estonian)
0 references
OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAN TEKNOLOGISEN TILAN LUOMINEN MAHDOLLISTAA JO KOULUJEN TODELLISUUDESSA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN INTEGROINNIN TAVALLISEEN OPETUKSEEN, JOTTA VOIDAAN INNOVOIDA KOULUTUSKÄYTÄNTÖJÄ YKSILÖLLISTÄMISSTRATEGIOIDEN KOKEILEMISEKSI JA VALMISTELLA OPETUSTOIMINTAA RYHMILLE SUUREMMISSA LUOKKAHUONEYMPÄRISTÖISSÄ. SE ANTAA MYÖS MAHDOLLISUUDEN OTTAA OPETTAJAT MUKAAN SISÄISEEN KOULUTUKSEEN JA RESURSSIEN JAKAMISEEN, JOLLOIN HE VOIVAT HANKKIA SUUNNITTELUTAITOJA JA LUODA DIGITAALISIA DIDAKTISIA YKSIKÖITÄ. (Finnish)
0 references
LA CRÉATION D’UN ESPACE TECHNOLOGIQUE À LA DISPOSITION DES ÉLÈVES ET DES ENSEIGNANTS PERMETTRA DANS UNE RÉALITÉ SCOLAIRE DÉJÀ ORIENTÉE VERS L’INTÉGRATION DES TIC DANS L’ENSEIGNEMENT ORDINAIRE D’INNOVER DANS LES PRATIQUES ÉDUCATIVES AFIN D’EXPÉRIMENTER DES STRATÉGIES D’INDIVIDUALISATION ET DE PRÉPARER DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES POUR LES GROUPES DANS DES ENVIRONNEMENTS DE CLASSE PLUS VASTES. IL PERMET ÉGALEMENT D’IMPLIQUER LES ENSEIGNANTS DANS LA FORMATION INTERNE ET LE PARTAGE DES RESSOURCES, LEUR PERMETTANT D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE CONCEPTION ET DE CRÉATION D’UNITÉS DIDACTIQUES NUMÉRIQUES. (French)
0 references
TRÍ SPÁS TEICNEOLAÍOCHTA A CHRUTHÚ A BHEIDH AR FÁIL DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ, BEIFEAR IN ANN, I BHFÍORSHAOL SCOILE, ATÁ DÍRITHE CHEANA FÉIN AR TFC A CHOMHTHÁTHÚ SA GHNÁTHTHEAGASC CHUN CLEACHTAIS OIDEACHAIS A NUÁIL CHUN STRAITÉISÍ AONAIRITHE A THRIAIL AGUS CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A ULLMHÚ DO GHRÚPAÍ I DTIMPEALLACHTAÍ RANGA NÍOS MÓ. CHOMH MAITH LEIS SIN, IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ PÁIRT A GHLACADH IN OILIÚINT INMHEÁNACH AGUS I GCOMHROINNT ACMHAINNÍ, RUD A CHUIRFIDH AR A GCUMAS SCILEANNA DEARTHA A FHÁIL AGUS AONAID TEAGAISC DHIGITEACHA A CHRUTHÚ. (Irish)
0 references
STVARANJE TEHNOLOŠKOG PROSTORA DOSTUPNOG UČENICIMA I NASTAVNICIMA OMOGUĆIT ĆE U ŠKOLSKOJ STVARNOSTI KOJA JE VEĆ USMJERENA NA INTEGRACIJU IKT-A U OBIČNU NASTAVU ZA INOVACIJE U OBRAZOVNIM PRAKSAMA ZA EKSPERIMENTIRANJE STRATEGIJA INDIVIDUALIZACIJE I PRIPREMU OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI ZA SKUPINE U VEĆIM UČIONICAMA. NJIME SE OMOGUĆUJE I UKLJUČIVANJE NASTAVNIKA U INTERNO OSPOSOBLJAVANJE I DIJELJENJE RESURSA, ČIME IM SE OMOGUĆUJE STJECANJE VJEŠTINA DIZAJNA I STVARANJE DIGITALNIH DIDAKTIČKIH JEDINICA. (Croatian)
0 references
A TANULÓK ÉS A TANÁROK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ TECHNOLÓGIAI TÉR LÉTREHOZÁSA LEHETŐVÉ TESZI EGY OLYAN ISKOLAI VALÓSÁGBAN, AMELY MÁR AZ IKT-NAK A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSBA VALÓ INTEGRÁLÁSÁRA IRÁNYUL, HOGY INNOVATÍV OKTATÁSI GYAKORLATOKAT HOZZON LÉTRE AZ EGYÉNIESÍTÉSI STRATÉGIÁK KÍSÉRLETEZÉSE ÉS A NAGYOBB TANTERMI KÖRNYEZETBEN LÉVŐ CSOPORTOK SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ELŐKÉSZÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. LEHETŐVÉ TESZI TOVÁBBÁ, HOGY A TANÁROK RÉSZT VEGYENEK A BELSŐ KÉPZÉSBEN ÉS AZ ERŐFORRÁSOK MEGOSZTÁSÁBAN, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA A TERVEZÉSI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT ÉS A DIGITÁLIS DIDAKTIKAI EGYSÉGEK LÉTREHOZÁSÁT. (Hungarian)
0 references
SUKŪRUS MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS PRIEINAMĄ TECHNOLOGINĘ ERDVĘ, MOKYKLOJE, KURI JAU YRA ORIENTUOTA Į IRT INTEGRAVIMĄ Į ĮPRASTĄ MOKYMĄ, BUS GALIMA DIEGTI NAUJOVIŠKĄ ŠVIETIMO PRAKTIKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA EKSPERIMENTUOTI INDIVIDUALIZAVIMO STRATEGIJAS IR PARENGTI ŠVIETIMO VEIKLĄ GRUPĖMS DIDESNĖSE KLASĖSE. TAI TAIP PAT SUTEIKIA GALIMYBĘ ĮTRAUKTI MOKYTOJUS Į VIDINĮ MOKYMĄ IR DALIJIMĄSI IŠTEKLIAIS, SUTEIKIANT JIEMS GALIMYBĘ ĮGYTI PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIŲ IR KURTI SKAITMENINIUS DIDAKTINIUS VIENETUS. (Lithuanian)
0 references
SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM PIEEJAMAS TEHNOLOĢISKĀS TELPAS IZVEIDE ĻAUS SKOLĀ, KAS JAU IR ORIENTĒTA UZ IKT INTEGRĀCIJU PARASTAJĀ MĀCĪŠANĀ, IEVIEST INOVATĪVUS IZGLĪTĪBAS PAŅĒMIENUS, LAI EKSPERIMENTĒTU INDIVIDUALIZĀCIJAS STRATĒĢIJAS UN SAGATAVOTU IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS GRUPĀM LIELĀKĀS KLASES VIDĒS. TAS ARĪ DOD IESPĒJU IESAISTĪT SKOLOTĀJUS IEKŠĒJĀ APMĀCĪBĀ UN RESURSU KOPĪGOŠANĀ, ĻAUJOT VIŅIEM APGŪT DIZAINA PRASMES UN RADĪT DIGITĀLĀS DIDAKTISKĀS VIENĪBAS. (Latvian)
0 references
IL-ĦOLQIEN TA’ SPAZJU TEKNOLOĠIKU DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA SE JIPPERMETTI F’REALTÀ SKOLASTIKA DIĠÀ ORJENTATA LEJN L-INTEGRAZZJONI TAL-ICT FIT-TAGĦLIM ORDINARJU GĦALL-INNOVAZZJONI TA’ PRATTIKI EDUKATTIVI GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ STRATEĠIJI TA’ INDIVIDWALIZZAZZJONI U GĦAT-TĦEJJIJA TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI GĦAL GRUPPI F’AMBJENTI TA’ KLASSIJIET AKBAR. JIPPERMETTI WKOLL IL-POSSIBBILTÀ LI L-GĦALLIEMA JIĠU INVOLUTI FIT-TAĦRIĠ INTERN U L-KONDIVIŻJONI TAR-RIŻORSI, LI JIPPERMETTILHOM JIKSBU ĦILIET TA’ DISINN U L-ĦOLQIEN TA’ UNITAJIET DIDATTIĊI DIĠITALI. (Maltese)
0 references
DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN TECHNOLOGISCHE RUIMTE VOOR LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN ZAL HET MOGELIJK MAKEN OM IN EEN SCHOOL REALITEIT DIE AL GERICHT IS OP DE INTEGRATIE VAN ICT IN HET GEWONE ONDERWIJS OM ONDERWIJSPRAKTIJKEN TE INNOVEREN OM INDIVIDUALISERINGSSTRATEGIEËN TE EXPERIMENTEREN EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN VOOR GROEPEN IN GROTERE KLASLOKALEN VOOR TE BEREIDEN. HET BIEDT OOK DE MOGELIJKHEID LEERKRACHTEN TE BETREKKEN BIJ INTERNE OPLEIDINGEN EN HET DELEN VAN MIDDELEN, WAARDOOR ZE ONTWERPVAARDIGHEDEN KUNNEN VERWERVEN EN DIGITALE DIDACTISCHE EENHEDEN KUNNEN CREËREN. (Dutch)
0 references
A criação de um espaço tecnológico à disposição dos alunos e professores permitirá, numa escola, uma realidade já consagrada à integração das TIC no ensino ordinário, a fim de inovar as práticas educativas nas estratégias de especialização e preparar actividades educativas para os grupos em ambientes de grande escala. Permite igualmente envolver os professores na formação interna e na partilha de recursos, permitindo-lhes adquirir competências de conceção e criar unidades digitais. (Portuguese)
0 references
CREAREA UNUI SPAȚIU TEHNOLOGIC DISPONIBIL PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI VA PERMITE ÎNTR-O REALITATE ȘCOLARĂ DEJA ORIENTATĂ SPRE INTEGRAREA TIC ÎN PREDAREA OBIȘNUITĂ PENTRU A INOVA PRACTICI EDUCAȚIONALE PENTRU A EXPERIMENTA STRATEGII DE INDIVIDUALIZARE ȘI PENTRU A PREGĂTI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE PENTRU GRUPURI ÎN MEDII DE CLASĂ MAI MARI. DE ASEMENEA, PERMITE IMPLICAREA PROFESORILOR ÎN FORMAREA INTERNĂ ȘI PARTAJAREA RESURSELOR, PERMIȚÂNDU-LE SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚI DE PROIECTARE ȘI CREAREA DE UNITĂȚI DIDACTICE DIGITALE. (Romanian)
0 references
VYTVORENIE TECHNOLOGICKÉHO PRIESTORU DOSTUPNÉHO ŽIAKOM A UČITEĽOM UMOŽNÍ V ŠKOLSKEJ REALITE, KTORÁ JE UŽ ZAMERANÁ NA INTEGRÁCIU IKT DO BEŽNEJ VÝUČBY, INOVOVAŤ VZDELÁVACIE POSTUPY S CIEĽOM EXPERIMENTOVAŤ S INDIVIDUALIZAČNÝMI STRATÉGIAMI A PRIPRAVIŤ VZDELÁVACIE AKTIVITY PRE SKUPINY VO VÄČŠÍCH TRIEDACH. UMOŽŇUJE TIEŽ ZAPOJIŤ UČITEĽOV DO INTERNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY A SPOLOČNÉHO VYUŽÍVANIA ZDROJOV, ČO IM UMOŽŇUJE NADOBÚDAŤ PROJEKTOVÉ ZRUČNOSTI A VYTVÁRAŤ DIGITÁLNE DIDAKTICKÉ JEDNOTKY. (Slovak)
0 references
OBLIKOVANJE TEHNOLOŠKEGA PROSTORA, KI BO NA VOLJO UČENCEM IN UČITELJEM, BO V ŠOLSKI REALNOSTI, KI JE ŽE USMERJENA V VKLJUČEVANJE IKT V OBIČAJNO POUČEVANJE, OMOGOČILO INOVATIVNE IZOBRAŽEVALNE PRAKSE ZA EKSPERIMENTIRANJE S STRATEGIJAMI INDIVIDUALIZACIJE IN PRIPRAVO IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI ZA SKUPINE V VEČJIH UČILNICAH. OMOGOČA TUDI VKLJUČEVANJE UČITELJEV V NOTRANJE USPOSABLJANJE IN IZMENJAVO VIROV, KAR JIM OMOGOČA PRIDOBIVANJE OBLIKOVALSKIH SPRETNOSTI IN USTVARJANJE DIGITALNIH DIDAKTIČNIH ENOT. (Slovenian)
0 references
INRÄTTANDET AV ETT TEKNISKT UTRYMME SOM ÄR TILLGÄNGLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT I EN SKOLVERKLIGHET SOM REDAN ÄR INRIKTAD PÅ INTEGRERING AV IKT I VANLIG UNDERVISNING ATT FÖRNYA UTBILDNINGSPRAXIS FÖR ATT EXPERIMENTERA MED INDIVIDUALISERINGSSTRATEGIER OCH FÖRBEREDA UTBILDNINGSAKTIVITETER FÖR GRUPPER I STÖRRE KLASSRUMSMILJÖER. DET GER OCKSÅ MÖJLIGHET ATT INVOLVERA LÄRARE I INTERN UTBILDNING OCH RESURSDELNING, SÅ ATT DE KAN FÖRVÄRVA DESIGNKUNSKAPER OCH SKAPA DIGITALA DIDAKTISKA ENHETER. (Swedish)
0 references
PIEVE EMANUELE
0 references
10 April 2023
0 references