GLOBAL CITIZENSHIP (Q4831377)

IL PROGETTO STRUTTURATO PER PROMUOVERE LIDEA DI CITTADINANZA GLOBALE SVILUPPANDO LA CONSAPEVOLEZZA DEL RAPPORTO TRA SCELTE LOCALI E SFIDE GLOBALI ENFATIZZANDO E AFFRONTANDO GLI ASPETTI INTRINSECI ATTRAVERSO UNA RIFLESSIONE COLLETTIVA FAVORIRE UNO SVILUPPO COMPLESSIVO DI CITTADINANZA GLOBALE PROMUOVENDO LA COMPLEMENTARIETA E LINTEGRAZIONE TRA LE DIVERSE AREE TEMATICHE SVILUPPARE CONOSCENZE COMPETENZE E ATTITUDINI IN GRADO DI PROMUOVERE UN RUOLO ATTIVO DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI NEI CONFRONTI DELLE SFIDE DELLA CITTADINANZA GLOBALE PRIVILEGIANDO LA DIMENSIONE ESPERIENZIALE DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA ATTRAVERSO LA PRATICA E IL LAVORO SU CASI REALI ENFATIZZANDO IL RAPPORTO CON GLI ATTORI DEL TERRITORIO. IL LAVORO SU CASI PRATICI SARA INTEGRATO A MOMENTI DI LAVORO INDIVIDUALE OLTRE CHE DA MOMENTI DI RIFLESSIONE E DISCUSSIONE COLLETTIVA IN CLASSE. RICERCARE UNA RICADUTA SUL TERRITORIO E LA RESTITUZIONE VERSO LA SCUOLA E FUORI DALLA SCUOLA DELLE COMPETENZE SVILUPPATE E DEI R (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, СТРУКТУРИРАН ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИДЕЯТА ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ МЕСТНИЯ ИЗБОР И ГЛОБАЛНИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, КАТО ПОДЧЕРТАВА И РАЗГЛЕЖДА ПРИСЪЩИТЕ АСПЕКТИ ЧРЕЗ КОЛЕКТИВНО РАЗМИСЪЛ, НАСЪРЧАВА ГЛОБАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЗАИМНОТО ДОПЪЛВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ТЕМАТИЧНИ ОБЛАСТИ, РАЗВИВА УМЕНИЯ И НАГЛАСИ НА ЗНАНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА НАСЪРЧАВАТ АКТИВНАТА РОЛЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ВЪВ ВРЪЗКА С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО, КАТО ПОДЧЕРТАВАТ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ГРАЖДАНСКИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПРАКТИКА И РАБОТА ВЪРХУ РЕАЛНИ СЛУЧАИ, ПОДЧЕРТАВАЩИ ВРЪЗКАТА С МЕСТНИТЕ УЧАСТНИЦИ. РАБОТАТА ПО ПРАКТИЧЕСКИ КАЗУСИ ЩЕ БЪДЕ ИНТЕГРИРАНА В МОМЕНТИ НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, КАКТО И МОМЕНТИ НА РАЗМИСЪЛ И КОЛЕКТИВНА ДИСКУСИЯ В КЛАСНАТА СТАЯ. ДА СЕ ТЪРСИ ОТРАЖЕНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ВРЪЩАНЕТО В УЧИЛИЩЕТО И ИЗВЪН УЧИЛИЩЕ НА РАЗВИТИ УМЕНИЯ И R (Bulgarian)

0 references

PROJEKT STRUKTUROVANÝ NA PODPORU MYŠLENKY GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ TÍM, ŽE ROZVÍJÍ POVĚDOMÍ O VZTAHU MEZI MÍSTNÍMI ROZHODNUTÍMI A GLOBÁLNÍMI VÝZVAMI, PŘIČEMŽ ZDŮRAZŇUJE A ŘEŠÍ VNITŘNÍ ASPEKTY PROSTŘEDNICTVÍM KOLEKTIVNÍ REFLEXE, PODPORUJE GLOBÁLNÍ ROZVOJ OBČANSTVÍ TÍM, ŽE PODPORUJE DOPLŇKOVOST A INTEGRACI MEZI RŮZNÝMI TEMATICKÝMI OBLASTMI, ROZVÍJÍ ZNALOSTNÍ DOVEDNOSTI A POSTOJE SCHOPNÉ PODPOROVAT AKTIVNÍ ÚLOHU STUDENTŮ A STUDENTŮ VE VZTAHU K VÝZVÁM GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ TÍM, ŽE ZDŮRAZNÍ ZÁŽITKOVÝ ROZMĚR OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM PRAXE A PRÁCE NA SKUTEČNÝCH PŘÍPADECH ZDŮRAZŇUJÍCÍCH VZTAH S MÍSTNÍMI AKTÉRY. PRÁCE NA PRAKTICKÝCH PŘÍPADECH BUDE ZAČLENĚNA DO OKAMŽIKŮ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE, JAKOŽ I DO OKAMŽIKŮ REFLEXE A KOLEKTIVNÍ DISKUSE VE TŘÍDĚ. USILOVAT O DOPAD NA ÚZEMÍ A NÁVRAT DO ŠKOLY A ZE ŠKOLY, POKUD JDE O ROZVINUTÉ DOVEDNOSTI A R. (Czech)

0 references

PROJEKTET, DER ER STRUKTURERET TIL AT FREMME IDÉEN OM GLOBALT MEDBORGERSKAB VED AT UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM FORHOLDET MELLEM LOKALE VALG OG GLOBALE UDFORDRINGER, DER LÆGGER VÆGT PÅ OG TACKLER DE IBOENDE ASPEKTER GENNEM EN KOLLEKTIV REFLEKSION, FREMMER EN GLOBAL UDVIKLING AF MEDBORGERSKAB VED AT FREMME KOMPLEMENTARITET OG INTEGRATION MELLEM DE FORSKELLIGE TEMATISKE OMRÅDER, UDVIKLE VIDENSFÆRDIGHEDER OG HOLDNINGER, DER KAN FREMME EN AKTIV ROLLE FOR STUDERENDE OG STUDERENDE I FORHOLD TIL UDFORDRINGERNE VED GLOBALT MEDBORGERSKAB VED AT FREMHÆVE DEN ERFARINGSMÆSSIGE DIMENSION AF MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER GENNEM PRAKSIS OG ARBEJDE PÅ REELLE SAGER, DER UNDERSTREGER FORHOLDET TIL LOKALE AKTØRER. ARBEJDET MED PRAKTISKE CASES VIL BLIVE INTEGRERET I ØJEBLIKKE AF INDIVIDUELT ARBEJDE SAMT ØJEBLIKKE AF REFLEKSION OG KOLLEKTIVE DISKUSSIONER I KLASSEVÆRELSET. AT SØGE EN REPERCUSSION PÅ TERRITORIET OG TILBAGEVENDEN TIL SKOLEN OG UD AF SKOLEN AF DE UDVIKLEDE FÆRDIGHEDER OG R (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS DARAUF AUSGERICHTET IST, DIE IDEE DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN, INDEM DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN LOKALEN ENTSCHEIDUNGEN UND GLOBALEN HERAUSFORDERUNGEN ENTWICKELT WIRD, DIE DIE INTRINSISCHEN ASPEKTE DURCH EINE KOLLEKTIVE REFLEXION BETONEN UND ANGEHEN, FÖRDERT EINE GLOBALE ENTWICKLUNG DER BÜRGERSCHAFT, INDEM KOMPLEMENTARITÄT UND INTEGRATION ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN THEMENBEREICHEN GEFÖRDERT WERDEN, UM WISSENSFÄHIGKEITEN UND EINSTELLUNGEN ZU ENTWICKELN, DIE IN DER LAGE SIND, EINE AKTIVE ROLLE VON STUDENTEN UND STUDENTEN IN BEZUG AUF DIE HERAUSFORDERUNGEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN, INDEM DIE ERFAHRUNGSDIMENSION DER BÜRGERKOMPETENZEN DURCH PRAXIS UND ARBEIT AN REALEN FÄLLEN BETONT WIRD, WOBEI DIE BEZIEHUNG ZU LOKALEN AKTEUREN HERVORGEHOBEN WIRD. DIE ARBEIT AN PRAKTISCHEN FÄLLEN WIRD IN MOMENTE DER INDIVIDUELLEN ARBEIT SOWIE MOMENTE DER REFLEXION UND KOLLEKTIVEN DISKUSSION IM KLASSENZIMMER INTEGRIERT. UM EINE AUSWIRKUNG AUF DAS GEBIET UND DIE RÜCKKEHR IN DIE SCHULE UND AUS DER SCHULE DER ENTWICKELTEN FÄHIGKEITEN UND DIE R ZU SUCHEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΟΜΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΈΜΦΑΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΠΤΥΧΈΣ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΊΝΟΥΝ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΠΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ. Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΣΕ ΣΤΙΓΜΈΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΙΓΜΈΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΣΥΖΉΤΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΤΟΥ R (Greek)

0 references

THE PROJECT STRUCTURED TO PROMOTE THE IDEA OF GLOBAL CITIZENSHIP BY DEVELOPING AWARENESS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN LOCAL CHOICES AND GLOBAL CHALLENGES EMPHASISING AND ADDRESSING THE INTRINSIC ASPECTS THROUGH A COLLECTIVE REFLECTION FOSTER A GLOBAL DEVELOPMENT OF CITIZENSHIP BY PROMOTING COMPLEMENTARITY AND INTEGRATION BETWEEN THE DIFFERENT THEMATIC AREAS DEVELOP KNOWLEDGE SKILLS AND ATTITUDES ABLE TO PROMOTE AN ACTIVE ROLE OF STUDENTS AND STUDENTS IN RELATION TO THE CHALLENGES OF GLOBAL CITIZENSHIP BY EMPHASISING THE EXPERIENTIAL DIMENSION OF CITIZENSHIP SKILLS THROUGH PRACTICE AND WORK ON REAL CASES EMPHASISING THE RELATIONSHIP WITH LOCAL ACTORS. THE WORK ON PRACTICAL CASES WILL BE INTEGRATED INTO MOMENTS OF INDIVIDUAL WORK AS WELL AS MOMENTS OF REFLECTION AND COLLECTIVE DISCUSSION IN THE CLASSROOM. TO SEEK A REPERCUSSION ON THE TERRITORY AND THE RETURN TO THE SCHOOL AND OUT OF SCHOOL OF THE SKILLS DEVELOPED AND THE R (English)

readability score

0.3676430690329672

0 references

EL PROYECTO ESTRUCTURADO PARA PROMOVER LA IDEA DE CIUDADANÍA GLOBAL MEDIANTE EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA DE LA RELACIÓN ENTRE LAS OPCIONES LOCALES Y LOS DESAFÍOS GLOBALES ENFATIZANDO Y ABORDANDO LOS ASPECTOS INTRÍNSECOS A TRAVÉS DE UNA REFLEXIÓN COLECTIVA FOMENTA UN DESARROLLO GLOBAL DE LA CIUDADANÍA MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE LA COMPLEMENTARIEDAD Y LA INTEGRACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES ÁREAS TEMÁTICAS DESARROLLAN HABILIDADES DE CONOCIMIENTO Y ACTITUDES CAPACES DE PROMOVER UN PAPEL ACTIVO DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN RELACIÓN CON LOS DESAFÍOS DE LA CIUDADANÍA GLOBAL, HACIENDO HINCAPIÉ EN LA DIMENSIÓN EXPERIENCIAL DE LAS HABILIDADES CIUDADANAS A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA Y EL TRABAJO EN CASOS REALES ENFATIZANDO LA RELACIÓN CON LOS ACTORES LOCALES. EL TRABAJO SOBRE CASOS PRÁCTICOS SE INTEGRARÁ EN MOMENTOS DE TRABAJO INDIVIDUAL, ASÍ COMO MOMENTOS DE REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN COLECTIVA EN EL AULA. BUSCAR UNA REPERCUSIÓN EN EL TERRITORIO Y EL REGRESO A LA ESCUELA Y FUERA DE LA ESCUELA DE LAS HABILIDADES DESARROLLADAS Y LA R (Spanish)

0 references

PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA GLOBAALSE KODAKONDSUSE IDEED, ARENDADES TEADLIKKUST KOHALIKE VALIKUTE JA GLOBAALSETE VÄLJAKUTSETE VAHELISTEST SUHETEST, RÕHUTADES JA KÄSITLEDES KOLLEKTIIVSE ARUTELU KAUDU OLEMUSLIKKE ASPEKTE, SOODUSTAB KODAKONDSUSE ÜLEMAAILMSET ARENGUT, EDENDADES VASTASTIKUST TÄIENDAVUST JA INTEGRATSIOONI ERINEVATE TEEMAVALDKONDADE VAHEL, ARENDADES TEADMISI JA HOIAKUID, MIS ON VÕIMELISED EDENDAMA ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE AKTIIVSET ROLLI SEOSES GLOBAALSE KODAKONDSUSE VÄLJAKUTSETEGA, RÕHUTADES KODANIKUOSKUSTE KOGEMUSLIKKU MÕÕDET PRAKTIKA KAUDU JA TÖÖTAMA TEGELIKEL JUHTUDEL, RÕHUTADES SUHTEID KOHALIKE OSALEJATEGA. PRAKTILISTE JUHTUMITEGA SEOTUD TÖÖ INTEGREERITAKSE NII INDIVIDUAALSE TÖÖ HETKEDESSE KUI KA ARUTELUDE JA KOLLEKTIIVSE ARUTELU HETKEDESSE KLASSIRUUMIS. OTSIDA MÕJU TERRITOORIUMIL JA TAGASI KOOLI JA KOOLIST VÄLJA ARENENUD OSKUSED JA R (Estonian)

0 references

HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ GLOBAALIN KANSALAISUUDEN AJATUSTA LISÄÄMÄLLÄ TIETOISUUTTA PAIKALLISTEN VALINTOJEN JA MAAILMANLAAJUISTEN HAASTEIDEN VÄLISESTÄ SUHTEESTA, JOSSA PAINOTETAAN JA KÄSITELLÄÄN LUONTAISIA NÄKÖKOHTIA YHTEISEN POHDINNAN AVULLA, EDISTÄÄ KANSALAISUUDEN MAAILMANLAAJUISTA KEHITYSTÄ EDISTÄMÄLLÄ ERI AIHEALUEIDEN VÄLISTÄ TÄYDENTÄVYYTTÄ JA YHDENTYMISTÄ, JA SIINÄ KEHITETÄÄN TIETOTAITOJA JA ASENTEITA, JOILLA VOIDAAN EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN AKTIIVISTA ROOLIA SUHTEESSA GLOBAALIN KANSALAISUUDEN HAASTEISIIN KOROSTAMALLA KANSALAISTAITOJEN KOKEMUKSELLISTA ULOTTUVUUTTA KÄYTÄNNÖN KAUTTA JA TYÖSKENTELEMÄLLÄ TODELLISISSA TAPAUKSISSA KOROSTAEN SUHDETTA PAIKALLISIIN TOIMIJOIHIN. KÄYTÄNNÖN TAPAUSTEN TYÖ INTEGROIDAAN YKSILÖLLISEN TYÖN HETKIIN SEKÄ POHDINNAN JA KOLLEKTIIVISEN KESKUSTELUN HETKIIN LUOKKAHUONEESSA. PYRITÄÄN VAIKUTTAMAAN ALUEESEEN JA PALAAMAAN KOULUSTA JA KOULUSTA POIS KEHITETYISTÄ TAIDOISTA JA R:STÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET STRUCTURÉ POUR PROMOUVOIR L’IDÉE DE CITOYENNETÉ MONDIALE EN SENSIBILISANT À LA RELATION ENTRE LES CHOIX LOCAUX ET LES DÉFIS MONDIAUX EN METTANT L’ACCENT SUR LES ASPECTS INTRINSÈQUES ET EN ABORDANT LES ASPECTS INTRINSÈQUES À TRAVERS UNE RÉFLEXION COLLECTIVE FAVORISE UN DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE LA CITOYENNETÉ EN FAVORISANT LA COMPLÉMENTARITÉ ET L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTS DOMAINES THÉMATIQUES, DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES ET DES ATTITUDES DE CONNAISSANCE CAPABLES DE PROMOUVOIR UN RÔLE ACTIF DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS FACE AUX DÉFIS DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE EN METTANT L’ACCENT SUR LA DIMENSION EXPÉRIENTIELLE DES COMPÉTENCES CITOYENNES PAR LA PRATIQUE ET LE TRAVAIL SUR DES CAS RÉELS METTANT L’ACCENT SUR LA RELATION AVEC LES ACTEURS LOCAUX. LES TRAVAUX SUR LES CAS PRATIQUES SERONT INTÉGRÉS À DES MOMENTS DE TRAVAIL INDIVIDUEL AINSI QU’À DES MOMENTS DE RÉFLEXION ET DE DISCUSSION COLLECTIVE EN CLASSE. RECHERCHER UNE RÉPERCUSSION SUR LE TERRITOIRE ET LE RETOUR À L’ÉCOLE ET HORS DE L’ÉCOLE DES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES ET DE LA R (French)

0 references

LEIS AN TIONSCADAL A NDEARNADH STRUCHTÚR AIR CHUN SMAOINEAMH NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEASACHT A FHORBAIRT MAIDIR LEIS AN GCAIDREAMH IDIR ROGHANNA ÁITIÚLA AGUS DÚSHLÁIN DHOMHANDA, LENA GCUIRTEAR BÉIM AR NA GNÉITHE BUNÚSACHA AGUS LENA DTUGTAR AGHAIDH ORTHU TRÍ MHACHNAMH COMHCHOITEANN, COTHAÍTEAR FORBAIRT DHOMHANDA AR AN TSAORÁNACHT TRÍ CHOMHLÁNTACHT AGUS COMHTHÁTHÚ A CHUR CHUN CINN IDIR NA RÉIMSÍ TÉAMACHA ÉAGSÚLA TRÍ SCILEANNA EOLAIS AGUS DEARCTHAÍ A FHORBAIRT ATÁ IN ANN RÓL GNÍOMHACH NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN I NDÁIL LEIS NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LE SAORÁNACHT DHOMHANDA TRÍ BHÉIM A CHUR AR GHNÉ THAITHÍ NA SCILEANNA SAORÁNACHTA TRÍ CHLEACHTAS AGUS TRÍ OBAIR A DHÉANAMH AR FHÍORCHÁSANNA LENA GCUIRTEAR BÉIM AR AN GCAIDREAMH LE GNÍOMHAITHE ÁITIÚLA. DÉANFAR AN OBAIR AR CHÁSANNA PRAITICIÚLA A CHOMHTHÁTHÚ I DTRÉIMHSÍ OIBRE AONAIR CHOMH MAITH LE HAMANNA MACHNAIMH AGUS PLÉ COMHCHOITEANN SA SEOMRA RANGA. TIONCHAR A LORG AR AN GCRÍOCH AGUS FILLEADH AR AN SCOIL AGUS LASMUIGH DEN SCOIL DE NA SCILEANNA A FORBRAÍODH AGUS AN R. (Irish)

0 references

PROJEKT OSMIŠLJEN ZA PROMICANJE IDEJE GLOBALNOG GRAĐANSTVA RAZVIJANJEM SVIJESTI O ODNOSU IZMEĐU LOKALNIH IZBORA I GLOBALNIH IZAZOVA, NAGLAŠAVAJUĆI I RJEŠAVAJUĆI INTRINZIČNE ASPEKTE KROZ KOLEKTIVNO PROMIŠLJANJE, POTIČE GLOBALNI RAZVOJ GRAĐANSTVA PROMICANJEM KOMPLEMENTARNOSTI I INTEGRACIJE IZMEĐU RAZLIČITIH TEMATSKIH PODRUČJA, RAZVIJA VJEŠTINE ZNANJA I STAVOVE KOJI MOGU PROMICATI AKTIVNU ULOGU STUDENATA I STUDENATA U ODNOSU NA IZAZOVE GLOBALNOG GRAĐANSTVA ISTICANJEM ISKUSTVENE DIMENZIJE GRAĐANSKIH VJEŠTINA KROZ PRAKSU I RAD NA STVARNIM SLUČAJEVIMA NAGLAŠAVAJUĆI ODNOS S LOKALNIM AKTERIMA. RAD NA PRAKTIČNIM SLUČAJEVIMA INTEGRIRAT ĆE SE U TRENUTKE INDIVIDUALNOG RADA, KAO I U TRENUTKE PROMIŠLJANJA I KOLEKTIVNE RASPRAVE U UČIONICI. TRAŽITI REPERKUSIJE NA PODRUČJU I POVRATAK U ŠKOLU I IZVAN ŠKOLE VJEŠTINA RAZVIJENIH I R (Croatian)

0 references

A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ESZMÉJÉT NÉPSZERŰSÍTŐ PROJEKT A HELYI DÖNTÉSEK ÉS A GLOBÁLIS KIHÍVÁSOK KÖZÖTTI KAPCSOLAT TUDATOSÍTÁSÁVAL, A BELSŐ SZEMPONTOK KOLLEKTÍV REFLEXIÓ RÉVÉN TÖRTÉNŐ HANGSÚLYOZÁSÁVAL ÉS KEZELÉSÉVEL ELŐSEGÍTI A POLGÁRSÁG GLOBÁLIS FEJLŐDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A KÜLÖNBÖZŐ TEMATIKUS TERÜLETEK KÖZÖTTI KOMPLEMENTARITÁST ÉS INTEGRÁCIÓT, OLYAN TUDÁSKÉSZSÉGEKET ÉS ATTITŰDÖKET FEJLESZT, AMELYEK KÉPESEK ELŐMOZDÍTANI A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK AKTÍV SZEREPÉT A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG KIHÍVÁSAIVAL KAPCSOLATBAN, HANGSÚLYOZVA AZ ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK TAPASZTALATI DIMENZIÓJÁT A GYAKORLATON ÉS A VALÓS ESETEKEN KERESZTÜL, HANGSÚLYOZVA A HELYI SZEREPLŐKKEL VALÓ KAPCSOLATOT. A GYAKORLATI ÜGYEKKEL KAPCSOLATOS MUNKA INTEGRÁLÓDIK AZ EGYÉNI MUNKA PILLANATAIBA, VALAMINT AZ OSZTÁLYTEREMBEN A GONDOLKODÁS ÉS A KOLLEKTÍV VITA PILLANATAIBA. A KIFEJLESZTETT KÉSZSÉGEK ÉS AZ R VISSZATÉRÉSE AZ ISKOLÁBA ÉS AZ ISKOLÁBÓL VALÓ VISSZATÉRÉSRE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – SKATINTI VISUOTINIO PILIETIŠKUMO IDĖJĄ, DIDINANT SUPRATIMĄ APIE RYŠĮ TARP VIETINIŲ PASIRINKIMŲ IR PASAULINIŲ IŠŠŪKIŲ, PABRĖŽIANT IR SPRENDŽIANT ESMINIUS ASPEKTUS PER KOLEKTYVINIUS SVARSTYMUS, SKATINA VISUOTINĮ PILIETIŠKUMO VYSTYMĄSI, SKATINDAMAS SKIRTINGŲ TEMINIŲ SRIČIŲ PAPILDOMUMĄ IR INTEGRACIJĄ, UGDO ŽINIŲ ĮGŪDŽIUS IR POŽIŪRĮ, GALINČIUS SKATINTI AKTYVŲ STUDENTŲ IR STUDENTŲ VAIDMENĮ SPRENDŽIANT PASAULINIO PILIETIŠKUMO IŠŠŪKIUS, PABRĖŽIANT PATIRTINĮ PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ ASPEKTĄ PER PRAKTIKĄ IR DIRBANT SU REALIAIS ATVEJAIS, PABRĖŽIANT SANTYKIUS SU VIETOS VEIKĖJAIS. PRAKTINIAIS ATVEJAIS DARBAS BUS INTEGRUOTAS Į INDIVIDUALAUS DARBO MOMENTUS, TAIP PAT APMĄSTYMŲ IR KOLEKTYVINIŲ DISKUSIJŲ AKIMIRKAS KLASĖJE. SIEKTI ATGARSIO TERITORIJOJE IR GRĮŽTI Į MOKYKLĄ IR IŠ MOKYKLOS ĮGYTŲ ĮGŪDŽIŲ IR R (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KAS STRUKTURĒTS, LAI VEICINĀTU PASAULES PILSONISKUMA IDEJU, ATTĪSTOT IZPRATNI PAR SAIKNI STARP VIETĒJĀM IZVĒLĒM UN GLOBĀLĀM PROBLĒMĀM, UZSVEROT UN RISINOT BŪTISKOS ASPEKTUS, IZMANTOJOT KOLEKTĪVAS PĀRDOMAS, VEICINA PILSONISKUMA GLOBĀLU ATTĪSTĪBU, VEICINOT PAPILDINĀMĪBU UN INTEGRĀCIJU STARP DAŽĀDĀM TEMATISKAJĀM JOMĀM, ATTĪSTOT ZINĀŠANU PRASMES UN ATTIEKSMI, KAS SPĒJ VEICINĀT STUDENTU UN STUDENTU AKTĪVU LOMU PASAULES PILSONISKUMA PROBLĒMU RISINĀŠANĀ, UZSVEROT PILSONISKUMA PRASMJU EKSPERIMENTĀLO DIMENSIJU PRAKSĒ UN STRĀDĀJOT REĀLOS GADĪJUMOS, UZSVEROT ATTIECĪBAS AR VIETĒJIEM DALĪBNIEKIEM. DARBS PIE PRAKTISKAJIEM GADĪJUMIEM TIKS INTEGRĒTS INDIVIDUĀLĀ DARBA BRĪŽOS, KĀ ARĪ PĀRDOMU UN KOLEKTĪVĀS DISKUSIJAS BRĪŽOS KLASĒ. MEKLĒT IETEKMI UZ TERITORIJU UN ATGRIEZTIES SKOLĀ UN ĀRPUS SKOLAS ATTĪSTĪTO PRASMJU UN R (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT STRUTTURAT BIEX JIPPROMWOVI L-IDEA TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI BILLI JIŻVILUPPA SENSIBILIZZAZZJONI DWAR IR-RELAZZJONI BEJN L-GĦAŻLIET LOKALI U L-ISFIDI GLOBALI FILWAQT LI JENFASIZZA U JINDIRIZZA L-ASPETTI INTRINSIĊI PERMEZZ TA’ RIFLESSJONI KOLLETTIVA, IRAWWEM ŻVILUPP GLOBALI TAĊ-ĊITTADINANZA BILLI JIPPROMWOVI L-KOMPLEMENTARJETÀ U L-INTEGRAZZJONI BEJN L-OQSMA TEMATIĊI DIFFERENTI, JIŻVILUPPA ĦILIET U ATTITUDNIJIET TAL-GĦARFIEN LI KAPAĊI JIPPROMWOVU RWOL ATTIV TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI FIR-RIGWARD TAL-ISFIDI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI BILLI JENFASIZZA D-DIMENSJONI ESPERJENZJALI TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA PERMEZZ TAL-PRATTIKA U JAĦDEM FUQ KAŻIJIET REALI LI JENFASIZZAW IR-RELAZZJONI MAL-ATTURI LOKALI. IL-ĦIDMA FUQ KAŻIJIET PRATTIĊI SE TIĠI INTEGRATA F’MUMENTI TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI KIF UKOLL F’MUMENTI TA’ RIFLESSJONI U DISKUSSJONI KOLLETTIVA FIL-KLASSI. LI JFITTXU REPERKUSSJONI FUQ IT-TERRITORJU U R-RITORN LEJN L-ISKOLA U BARRA MILL-ISKOLA TAL-ĦILIET ŻVILUPPATI U L-R (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT IS OPGEZET OM HET IDEE VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE BEVORDEREN DOOR HET BEWUSTZIJN TE ONTWIKKELEN VAN DE RELATIE TUSSEN LOKALE KEUZES EN MONDIALE UITDAGINGEN, WAARBIJ DE INTRINSIEKE ASPECTEN WORDEN BENADRUKT EN AANGEPAKT DOOR MIDDEL VAN EEN COLLECTIEVE REFLECTIE, BEVORDERT EEN WERELDWIJDE ONTWIKKELING VAN BURGERSCHAP DOOR COMPLEMENTARITEIT EN INTEGRATIE TUSSEN DE VERSCHILLENDE THEMATISCHE GEBIEDEN TE BEVORDEREN, KENNISVAARDIGHEDEN EN ATTITUDES TE ONTWIKKELEN DIE EEN ACTIEVE ROL VAN STUDENTEN EN STUDENTEN KUNNEN BEVORDEREN MET BETREKKING TOT DE UITDAGINGEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP DOOR DE NADRUK TE LEGGEN OP DE ERVARINGSGERICHTE DIMENSIE VAN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN DE PRAKTIJK EN TE WERKEN AAN ECHTE GEVALLEN WAARIN DE NADRUK WORDT GELEGD OP DE RELATIE MET LOKALE ACTOREN. HET WERK AAN PRAKTISCHE CASES ZAL WORDEN GEÏNTEGREERD IN MOMENTEN VAN INDIVIDUEEL WERK, EVENALS MOMENTEN VAN REFLECTIE EN COLLECTIEVE DISCUSSIE IN DE KLAS. ZOEKEN NAAR EEN REPERCUSSIE OP HET GRONDGEBIED EN DE TERUGKEER NAAR DE SCHOOL EN BUITEN SCHOOL VAN DE ONTWIKKELDE VAARDIGHEDEN EN DE R (Dutch)

0 references

O PROJETO ESTRUTURADO PARA PROMOVER A IDEIA DE CIDADANIA GLOBAL DESENVOLVENDO A SENSIBILIZAÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE AS ESCOLHAS LOCAIS E OS DESAFIOS GLOBAIS REFORÇANDO E ENfrentar OS ASPECTOS INTRINSICOS ATRAVÉS DE UMA REFLECÇÃO COLETIVA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CIDADANIA ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DA COMPLEMENTARIDADE E DA INTEGRAÇÃO ENTRE AS DIFERENTES ÁREAS TEMÁTICAS DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE CONHECIMENTO E ATITUDES APLICÁVEIS PARA PROMOVER UM ROLO ATIVO DE ESTUDANTES E ESTUDANTES EM RELHA DOS DESAFOS DE CIDAS CITIZENSÃO GLOBAIS DE COMPETÊNCIAS DA CIDADANIA ATRAVÉS DAS PRÁTICAS E TRABALHOS EM CASOS REAIS QUE REALIZAM A RELAÇÃO COM OS ATORES LOCAIS. O TRABALHO SOBRE OS CASOS PRÁTICOS SERÁ INTEGRADO EM MOMENTOS DE TRABALHO INDIVIDUAL, BEM COMO EM MOMENTOS DE REFLEXÃO E DE DISCUSSÃO COLETIVA NO CLASSOR. PROCURA UMA REPERCUSSÃO NO TERRITÓRIO E NO REGRESSO À ESCOLA E FORA DA ESCOLA DAS COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS E DA R (Portuguese)

0 references

PROIECTUL STRUCTURAT PENTRU A PROMOVA IDEEA CETĂȚENIEI GLOBALE PRIN DEZVOLTAREA CONȘTIENTIZĂRII RELAȚIEI DINTRE ALEGERILE LOCALE ȘI PROVOCĂRILE GLOBALE CARE SUBLINIAZĂ ȘI ABORDEAZĂ ASPECTELE INTRINSECI PRINTR-O REFLECȚIE COLECTIVĂ PROMOVEAZĂ O DEZVOLTARE GLOBALĂ A CETĂȚENIEI PRIN PROMOVAREA COMPLEMENTARITĂȚII ȘI INTEGRĂRII ÎNTRE DIFERITELE DOMENII TEMATICE DEZVOLTĂ ABILITĂȚI DE CUNOAȘTERE ȘI ATITUDINI CAPABILE SĂ PROMOVEZE UN ROL ACTIV AL STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR ÎN RAPORT CU PROVOCĂRILE CETĂȚENIEI GLOBALE PRIN ACCENTUAREA DIMENSIUNII EXPERIENȚIALE A COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI PRIN PRACTICĂ ȘI LUCRUL LA CAZURI REALE CARE PUN ACCENTUL PE RELAȚIA CU ACTORII LOCALI. LUCRĂRILE PRIVIND CAZURILE PRACTICE VOR FI INTEGRATE ÎN MOMENTE DE MUNCĂ INDIVIDUALĂ, PRECUM ȘI ÎN MOMENTE DE REFLECȚIE ȘI DISCUȚII COLECTIVE ÎN SALA DE CLASĂ. SĂ CAUTE REPERCUSIUNI ASUPRA TERITORIULUI ȘI REVENIREA LA ȘCOALĂ ȘI ÎN AFARA ȘCOLII A COMPETENȚELOR DEZVOLTATE ȘI A R (Romanian)

0 references

PROJEKT ŠTRUKTÚROVANÝ TAK, ABY PROPAGOVAL MYŠLIENKU GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA ROZVÍJANÍM POVEDOMIA O VZŤAHU MEDZI MIESTNYMI ROZHODNUTIAMI A GLOBÁLNYMI VÝZVAMI, ZDÔRAZŇOVANÍM A RIEŠENÍM VNÚTORNÝCH ASPEKTOV PROSTREDNÍCTVOM KOLEKTÍVNEJ REFLEXIE, PODPORUJE GLOBÁLNY ROZVOJ OBČIANSTVA PODPOROVANÍM KOMPLEMENTÁRNOSTI A INTEGRÁCIE MEDZI RÔZNYMI TEMATICKÝMI OBLASŤAMI, ROZVÍJA VEDOMOSTNÉ ZRUČNOSTI A POSTOJE SCHOPNÉ PODPOROVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV VO VZŤAHU K VÝZVAM GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA ZDÔRAZŇOVANÍM ZÁŽITKOVÉHO ROZMERU OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM PRAXE A PRÁCE NA SKUTOČNÝCH PRÍPADOCH ZDÔRAZŇUJÚCICH VZŤAH S MIESTNYMI AKTÉRMI. PRÁCA NA PRAKTICKÝCH PRÍPADOCH SA ZAČLENÍ DO MOMENTOV INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE, AKO AJ DO MOMENTOV REFLEXIE A KOLEKTÍVNEJ DISKUSIE V TRIEDE. USILOVAŤ SA O DÔSLEDKY NA ÚZEMÍ A NÁVRAT DO ŠKOLY A ZO ŠKOLY ROZVÍJANÝCH ZRUČNOSTÍ A R (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL ZASNOVAN ZA PROMOCIJO IDEJE GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA Z RAZVIJANJEM OZAVEŠČENOSTI O ODNOSU MED LOKALNIMI IZBIRAMI IN GLOBALNIMI IZZIVI, KI POUDARJAJO IN OBRAVNAVAJO NOTRANJE VIDIKE S KOLEKTIVNIM RAZMISLEKOM, SPODBUJAJO GLOBALNI RAZVOJ DRŽAVLJANSTVA S SPODBUJANJEM KOMPLEMENTARNOSTI IN POVEZOVANJA MED RAZLIČNIMI TEMATSKIMI PODROČJI, RAZVIJAJO ZNANJE SPRETNOSTI IN STALIŠČA, KI LAHKO SPODBUJAJO AKTIVNO VLOGO ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV V ZVEZI Z IZZIVI GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA S POUDARJANJEM IZKUSTVENE RAZSEŽNOSTI DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI S PRAKSO IN DELOM NA DEJANSKIH PRIMERIH, KI POUDARJAJO ODNOS Z LOKALNIMI AKTERJI. DELO NA PRAKTIČNIH PRIMERIH BO VKLJUČENO V TRENUTKE INDIVIDUALNEGA DELA TER TRENUTKE REFLEKSIJE IN KOLEKTIVNE RAZPRAVE V RAZREDU. ISKANJE ZADETKOV NA OZEMLJU IN VRNITEV V ŠOLO IN IZ ŠOLE RAZVITIH SPRETNOSTI IN R (Slovenian)

0 references

PROJEKTET STRUKTURERAT FÖR ATT FRÄMJA IDÉN OM GLOBALT MEDBORGARSKAP GENOM ATT UTVECKLA MEDVETENHETEN OM FÖRHÅLLANDET MELLAN LOKALA VAL OCH GLOBALA UTMANINGAR SOM BETONAR OCH TA ITU MED DE INNEBOENDE ASPEKTERNA GENOM EN KOLLEKTIV REFLEKTION FRÄMJAR EN GLOBAL UTVECKLING AV MEDBORGARSKAP GENOM ATT FRÄMJA KOMPLEMENTARITET OCH INTEGRATION MELLAN DE OLIKA TEMATISKA OMRÅDENA UTVECKLA KUNSKAPSFÖRMÅGA OCH ATTITYDER SOM KAN FRÄMJA EN AKTIV ROLL FÖR STUDENTER OCH STUDENTER I SAMBAND MED UTMANINGARNA MED GLOBALT MEDBORGARSKAP GENOM ATT BETONA DEN ERFARENHETSMÄSSIGA DIMENSIONEN AV MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER GENOM PRAKTIK OCH ARBETE MED VERKLIGA FALL SOM BETONAR RELATIONEN MED LOKALA AKTÖRER. ARBETET MED PRAKTISKA FALL KOMMER ATT INTEGRERAS I STUNDER AV INDIVIDUELLT ARBETE SAMT STUNDER AV REFLEKTION OCH KOLLEKTIV DISKUSSION I KLASSRUMMET. ATT SÖKA ÅTERVERKNINGAR PÅ TERRITORIET OCH ÅTERGÅNG TILL SKOLAN OCH UT UR SKOLAN AV DE FÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS OCH R (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TREBISACCE