THE LIM FOR THE SECONDARY (Q4831320)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831320 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LIM FOR THE SECONDARY |
Project Q4831320 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
15 September 2017
0 references
29 May 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO TAGGIA
0 references
IL PROGETTO LIM PER LA SECONDARIA PER FORNIRE A CIASCUNA CLASSE SPROVVISTA 7 CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO DI TAGGIA E BADALUCCO UNA LIM UN PROIETTORE UN NOTEBOOK E UN ARMADIETTO PER LA CUSTODIA DEL NOTEBOOK. LA SCUOLA LUOGO DI SPERIMENTAZIONE CRESCITA INCLUSIONE INNOVAZIONE E COSTRUZIONE DELLA CONOSCENZA. LA NUOVA CULTURA DIGITALE E LA SEMPRE MAGGIORE DIFFUSIONE DI DISPOSITIVI TECNOLOGICI IN TUTTI GLI AMBITI DELLA VITA QUOTIDIANA HANNO UN FORTE IMPATTO SULLA DINAMICA FORMATIVA PER QUESTO MOTIVO LA LIM IN CLASSE PERMETTEREBBE DI INTRODURRE LUSO DELLA TECNOLOGIA NELLAPPRENDIMENTO GIORNALIERO E LA DIFFUSIONE DI MODELLI DIDATTICI LEGATI AI NUOVI LINGUAGGI. ESSA CONSENTIREBBE ALTRES DI ATTUARE UNA DIDATTICA PERSONALIZZATA E MAGGIORMENTE LEGATA AI BISOGNI DEI SINGOLI E DEL GRUPPO CLASSE. INOLTRE AGEVOLEREBBE LA CONDIVISIONE DI MATERIALI DIDATTICI TRA ALLIEVI E ALLIEVIDOCENTI. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ LIM ЗА СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ВСЕКИ КЛАС БЕЗ 7 КЛАСА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА TAGGIA И BADALUCCO А LIM ПРОЕКТОР ТЕТРАДКА И ШКАФЧЕ ЗА СЛУЧАЯ С ТЕТРАДКАТА. УЧИЛИЩНОТО МЯСТО НА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ РАСТЕЖ ПРИОБЩАВАНЕ ИНОВАЦИИ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ. НОВАТА ЦИФРОВА КУЛТУРА И НАРАСТВАЩОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИ УСТРОЙСТВА ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА ЕЖЕДНЕВИЕТО ОКАЗВАТ СИЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ДИНАМИКАТА НА ОБУЧЕНИЕТО ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА LIM В КЛАСНАТА СТАЯ ЩЕ ПОЗВОЛИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ В ЕЖЕДНЕВНОТО ОБУЧЕНИЕ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА МОДЕЛИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СВЪРЗАНИ С НОВИ ЕЗИЦИ. ТОВА БИ ПОЗВОЛИЛО НА ДРУГИТЕ ДА ПРИЛАГАТ ПЕРСОНАЛИЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ И ПО-ТЯСНО СВЪРЗАНИ С НУЖДИТЕ НА ОТДЕЛНИТЕ ЛИЦА И НА КЛАСНАТА ГРУПА. ТОВА БИ УЛЕСНИЛО СЪЩО ТАКА СПОДЕЛЯНЕТО НА УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И АЛИЕВИДОЦЕНТИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT LIM PRO STŘEDNÍ POSKYTUJE KAŽDÉ TŘÍDĚ BEZ 7 TŘÍD STŘEDNÍ ŠKOLY TAGGIA A BADALUCCO A LIM PROJEKTOR A NOTEBOOK A SKŘÍŇKU PRO PŘÍPAD NOTEBOOKU. ŠKOLA MÍSTO EXPERIMENTOVÁNÍ RŮST INKLUZE INOVACE A BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ. NOVÁ DIGITÁLNÍ KULTURA A ROSTOUCÍ ŠÍŘENÍ TECHNOLOGICKÝCH ZAŘÍZENÍ VE VŠECH OBLASTECH KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA MAJÍ SILNÝ DOPAD NA DYNAMIKU VZDĚLÁVÁNÍ, A PROTO BY LIM VE TŘÍDĚ UMOŽNIL VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ PŘI KAŽDODENNÍM UČENÍ A ŠÍŘENÍ VÝUKOVÝCH MODELŮ SOUVISEJÍCÍCH S NOVÝMI JAZYKY. TO BY UMOŽNILO OSTATNÍM IMPLEMENTOVAT PERSONALIZOVANOU VÝUKU A TĚSNĚJI SOUVISET S POTŘEBAMI JEDNOTLIVCŮ A TŘÍDNÍ SKUPINY. TO BY ROVNĚŽ USNADNILO SDÍLENÍ VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ MEZI STUDENTY A ALLIEVIDOCENTI. (Czech)
0 references
LIM-PROJEKTET FOR SEKUNDÆRT AT LEVERE HVER KLASSE UDEN 7 KLASSER AF GYMNASIET TAGGIA OG BADALUCCO A LIM EN PROJEKTOR EN NOTESBOG OG ET SKAB TIL TILFÆLDET MED NOTEBOOK. SKOLESTEDET FOR EKSPERIMENTERING VÆKST INKLUSION INNOVATION OG VIDENSOPBYGNING. DEN NYE DIGITALE KULTUR OG DEN STIGENDE UDBREDELSE AF TEKNOLOGISKE ENHEDER PÅ ALLE OMRÅDER AF DAGLIGDAGEN HAR STOR INDFLYDELSE PÅ UDDANNELSESDYNAMIKKEN, HVORFOR LIM I KLASSEVÆRELSET VIL TILLADE BRUG AF TEKNOLOGI I DEN DAGLIGE LÆRING OG FORMIDLING AF UNDERVISNINGSMODELLER RELATERET TIL NYE SPROG. DET VILLE GIVE ANDRE MULIGHED FOR AT GENNEMFØRE PERSONLIG UNDERVISNING OG TÆTTERE FORBUNDET MED BEHOVENE HOS ENKELTPERSONER OG I KLASSEGRUPPEN. DET VIL OGSÅ LETTE UDVEKSLINGEN AF UNDERVISNINGSMATERIALE MELLEM STUDERENDE OG ALLIEVIDOCENTI. (Danish)
0 references
DAS LIM-PROJEKT FÜR SEKUNDARSTUFE, UM JEDE KLASSE OHNE 7 KLASSEN DER SEKUNDARSCHULE TAGGIA UND BADALUCCO A LIM EINEN PROJEKTOR EIN NOTEBOOK UND EIN SCHLIESSFACH FÜR DEN FALL DES NOTEBOOKS ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN. DER SCHULORT DES EXPERIMENTIERENS WACHSTUM INKLUSION INNOVATION UND WISSENSAUFBAU. DIE NEUE DIGITALE KULTUR UND DIE ZUNEHMENDE VERBREITUNG TECHNOLOGISCHER GERÄTE IN ALLEN BEREICHEN DES TÄGLICHEN LEBENS HABEN EINEN STARKEN EINFLUSS AUF DIE TRAININGSDYNAMIK, WESHALB DER LIM IM KLASSENZIMMER DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIE BEIM TÄGLICHEN LERNEN UND DIE VERBREITUNG VON LEHRMODELLEN IM ZUSAMMENHANG MIT NEUEN SPRACHEN ERMÖGLICHEN WÜRDE. ES WÜRDE ANDEREN ERMÖGLICHEN, PERSONALISIERTEN UNTERRICHT ZU IMPLEMENTIEREN UND ENGER MIT DEN BEDÜRFNISSEN DES EINZELNEN UND DER KLASSENGRUPPE IN VERBINDUNG ZU STEHEN. ES WÜRDE AUCH DEN AUSTAUSCH VON UNTERRICHTSMATERIALIEN ZWISCHEN STUDENTEN UND ALLIEVIDOCENTI ERLEICHTERN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ LIM ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ ΧΩΡΊΣ 7 ΤΆΞΕΙΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ TAGGIA ΚΑΙ BADALUCCO A LIM ΈΝΑ ΠΡΟΒΟΛΈΑ ΈΝΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΆΡΙΟ ΚΑΙ ΈΝΑ ΝΤΟΥΛΆΠΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΆΡΙΟΥ. Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΤΌΠΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. Η ΝΈΑ ΨΗΦΙΑΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΚΑΙ Η ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ ΈΧΟΥΝ ΙΣΧΥΡΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΤΟ ΛΌΓΟ ΤΟ LIM ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΝΈΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΌΤΕΡΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ALLIEVIDOCENTI. (Greek)
0 references
THE LIM PROJECT FOR SECONDARY TO PROVIDE EACH CLASS WITHOUT 7 CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL OF TAGGIA AND BADALUCCO A LIM A PROJECTOR A NOTEBOOK AND A LOCKER FOR THE CASE OF THE NOTEBOOK. THE SCHOOL PLACE OF EXPERIMENTATION GROWTH INCLUSION INNOVATION AND KNOWLEDGE BUILDING. THE NEW DIGITAL CULTURE AND THE INCREASING DIFFUSION OF TECHNOLOGICAL DEVICES IN ALL AREAS OF DAILY LIFE HAVE A STRONG IMPACT ON THE TRAINING DYNAMICS FOR THIS REASON THE LIM IN THE CLASSROOM WOULD ALLOW THE USE OF TECHNOLOGY IN DAILY LEARNING AND THE DISSEMINATION OF TEACHING MODELS RELATED TO NEW LANGUAGES. IT WOULD ALLOW OTHERS TO IMPLEMENT PERSONALISED TEACHING AND MORE CLOSELY RELATED TO THE NEEDS OF INDIVIDUALS AND OF THE CLASS GROUP. IT WOULD ALSO FACILITATE THE SHARING OF TEACHING MATERIALS BETWEEN STUDENTS AND ALLIEVIDOCENTI. (English)
0.0882124137316242
0 references
EL PROYECTO LIM DE SECUNDARIA PARA PROPORCIONAR CADA CLASE SIN 7 CLASES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE TAGGIA Y BADALUCCO A LIM UN PROYECTOR UN CUADERNO Y UN CASILLERO PARA EL CASO DEL CUADERNO. EL LUGAR DE EXPERIMENTACIÓN DE LA INNOVACIÓN EN LA INCLUSIÓN DE LA INCLUSIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. LA NUEVA CULTURA DIGITAL Y LA CRECIENTE DIFUSIÓN DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA VIDA COTIDIANA TIENEN UN FUERTE IMPACTO EN LA DINÁMICA FORMATIVA POR ESTA RAZÓN EL LIM EN EL AULA PERMITIRÍA EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DIARIO Y LA DIFUSIÓN DE MODELOS DE ENSEÑANZA RELACIONADOS CON NUEVOS IDIOMAS. PERMITIRÍA A OTROS IMPLEMENTAR UNA ENSEÑANZA PERSONALIZADA Y MÁS ESTRECHAMENTE RELACIONADA CON LAS NECESIDADES DE LOS INDIVIDUOS Y DEL GRUPO DE CLASE. TAMBIÉN FACILITARÍA EL INTERCAMBIO DE MATERIALES DIDÁCTICOS ENTRE LOS ESTUDIANTES Y ALLIEVIDOCENTI. (Spanish)
0 references
LIM PROJEKTI TEISEJÄRGULINE PAKKUDA IGA KLASSI ILMA 7 KLASSI GÜMNAASIUMI TAGGIA JA BADALUCCO A LIM PROJEKTOR SÜLEARVUTI JA KAPP JUHUL SÜLEARVUTI. KOOLI KOHT EKSPERIMENTEERIMISE KASVU KAASAMINE INNOVATSIOONI JA TEADMISTE LOOMINE. UUS DIGITAALNE KULTUUR JA TEHNOLOOGILISTE SEADMETE KASVAV LEVIK KÕIGIS IGAPÄEVAELU VALDKONDADES MÕJUTAVAD TUGEVALT KOOLITUSDÜNAAMIKAT, MISTÕTTU VÕIMALDAB LIM KLASSIRUUMIS TEHNOLOOGIA KASUTAMIST IGAPÄEVASES ÕPPES JA UUTE KEELTEGA SEOTUD ÕPETAMISMUDELITE LEVITAMIST. SEE VÕIMALDAKS TEISTEL RAKENDADA PERSONAALSET ÕPETAMIST JA PAREMINI SEOTUD ÜKSIKISIKUTE JA KLASSIRÜHMA VAJADUSTEGA. SAMUTI HÕLBUSTAKS SEE ÕPPEMATERJALIDE JAGAMIST ÕPILASTE JA ALLIEVIDOCENTI VAHEL. (Estonian)
0 references
LIM PROJEKTI KESKIASTEEN TARJOTA JOKAISELLE LUOKALLE ILMAN 7 LUOKKAA LUKION TAGGIAN JA BADALUCCO A LIM PROJEKTORI MUISTIKIRJA JA KAAPPI TAPAUKSESSA NOTEBOOK. KOULUKOKEILUPAIKKA KASVUN OSALLISUUDEN INNOVAATIOILLE JA TIETÄMYKSEN RAKENTAMISELLE. UUSI DIGITAALINEN KULTTUURI JA TEKNOLOGISTEN LAITTEIDEN LISÄÄNTYVÄ LEVIÄMINEN KAIKILLA ARKIELÄMÄN OSA-ALUEILLA VAIKUTTAVAT VOIMAKKAASTI KOULUTUSDYNAMIIKKAAN, MINKÄ VUOKSI LUOKKAHUONEEN LIM MAHDOLLISTAISI TEKNOLOGIAN KÄYTÖN PÄIVITTÄISESSÄ OPPIMISESSA JA UUSIIN KIELIIN LIITTYVIEN OPETUSMALLIEN LEVITTÄMISEN. SE ANTAISI MUILLE MAHDOLLISUUDEN TOTEUTTAA YKSILÖLLISTÄ OPETUSTA JA LIITTYÄ LÄHEISEMMIN YKSILÖIDEN JA LUOKKARYHMÄN TARPEISIIN. SE HELPOTTAISI MYÖS OPETUSMATERIAALIEN JAKAMISTA OPISKELIJOIDEN JA ALLIEVIDOCENTIN VÄLILLÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET LIM POUR LE SECONDAIRE POUR FOURNIR CHAQUE CLASSE SANS 7 CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE TAGGIA ET BADALUCCO A LIM UN PROJECTEUR UN ORDINATEUR PORTABLE ET UN CASIER POUR LE CAS DU NOTEBOOK. LE LIEU D’EXPÉRIMENTATION DE L’INNOVATION ET DU DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES. LA NOUVELLE CULTURE NUMÉRIQUE ET LA DIFFUSION CROISSANTE DES DISPOSITIFS TECHNOLOGIQUES DANS TOUS LES DOMAINES DE LA VIE QUOTIDIENNE ONT UN FORT IMPACT SUR LA DYNAMIQUE DE FORMATION POUR CETTE RAISON LE LIM EN CLASSE PERMETTRAIT L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE DANS L’APPRENTISSAGE QUOTIDIEN ET LA DIFFUSION DE MODÈLES D’ENSEIGNEMENT LIÉS AUX NOUVELLES LANGUES. CELA PERMETTRAIT À D’AUTRES DE METTRE EN ŒUVRE UN ENSEIGNEMENT PERSONNALISÉ ET PLUS ÉTROITEMENT LIÉ AUX BESOINS DES INDIVIDUS ET DU GROUPE DE CLASSE. IL FACILITERAIT ÉGALEMENT LE PARTAGE DU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE ENTRE LES ÉTUDIANTS ET ALLIEVIDOCENTI. (French)
0 references
AN TIONSCADAL LIM DON MHEÁNSCOIL A CHUR AR FÁIL DO GACH RANG GAN 7 RANG DEN MHEÁNSCOIL TAGGIA AGUS BADALUCCO A LIM TEILGEOIR LEABHAR NÓTAÍ AGUS TAISCEADÁN DO CHÁS AN LEABHAIR NÓTAÍ. ÁIT SCOILE NA TÁSTÁLA FÁS SAN ÁIREAMH NUÁLAÍOCHT AGUS FORBAIRT EOLAIS. TÁ TIONCHAR LÁIDIR AG AN GCULTÚR DIGITEACH NUA AGUS AG SCAIPEADH GLÉASANNA TEICNEOLAÍOCHTA I NGACH RÉIMSE DEN SAOL LAETHÚIL AR AN DINIMIC OILIÚNA AR AN GCÚIS SIN GO BHFÉADFADH AN LIM SA SEOMRA RANGA ÚSÁID A BHAINT AS AN TEICNEOLAÍOCHT SAN FHOGHLAIM LAETHÚIL AGUS SAMHLACHA TEAGAISC A BHAINEANN LE TEANGACHA NUA A SCAIPEADH. CHUIRFEADH SÉ AR CHUMAS DAOINE EILE TEAGASC PEARSANTAITHE A CHUR I BHFEIDHM AGUS GAOL NÍOS DLÚITHE A BHEITH ACU LE RIACHTANAIS DAOINE AONAIR AGUS AN GHRÚPA RANGA. D’ÉASCÓDH SÉ FREISIN COMHROINNT NA N-ÁBHAR TEAGAISC IDIR MIC LÉINN AGUS ALLIEVIDOCENTI. (Irish)
0 references
LIM PROJEKT ZA SEKUNDARNU OSIGURATI SVAKI RAZRED BEZ 7 RAZREDA SREDNJE ŠKOLE TAGGIA I BADALUCCO LIM PROJEKTOR PRIJENOSNO RAČUNALO I ORMARIĆ ZA SLUČAJ PRIJENOSNOG RAČUNALA. ŠKOLSKO MJESTO EKSPERIMENTIRANJA, INKLUZIJA, INOVACIJA I IZGRADNJA ZNANJA. NOVA DIGITALNA KULTURA I SVE VEĆA DIFUZIJA TEHNOLOŠKIH UREĐAJA U SVIM PODRUČJIMA SVAKODNEVNOG ŽIVOTA SNAŽNO UTJEČU NA DINAMIKU OSPOSOBLJAVANJA ZBOG ČEGA BI LIM U UČIONICI OMOGUĆIO UPOTREBU TEHNOLOGIJE U SVAKODNEVNOM UČENJU I ŠIRENJE MODELA POUČAVANJA POVEZANIH S NOVIM JEZICIMA. TO BI OMOGUĆILO DRUGIMA DA PROVODE PERSONALIZIRANU NASTAVU I UŽE POVEZANE S POTREBAMA POJEDINACA I KLASNE SKUPINE. TAKOĐER BI SE OLAKŠALA RAZMJENA NASTAVNIH MATERIJALA IZMEĐU STUDENATA I ALLIEVIDOCENTI. (Croatian)
0 references
A KÖZÉPISKOLAI LIM PROJEKT MINDEN OSZTÁLYT 7 OSZTÁLY NÉLKÜL BIZTOSÍT A TAGGIA ÉS BADALUCCO A LIM PROJEKTOR EGY NOTEBOOK ÉS EGY SZEKRÉNY A NOTEBOOK ESETÉBEN. AZ ISKOLA A KÍSÉRLETEZÉS NÖVEKEDÉSI BEFOGADÁS INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSÉPÍTÉS. AZ ÚJ DIGITÁLIS KULTÚRA ÉS A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK TERJEDÉSE A MINDENNAPI ÉLET MINDEN TERÜLETÉN ERŐS HATÁSSAL VAN A KÉPZÉS DINAMIKÁJÁRA, EZÉRT A LIM AZ OSZTÁLYTEREMBEN LEHETŐVÉ TENNÉ A TECHNOLÓGIA HASZNÁLATÁT A MINDENNAPI TANULÁSBAN ÉS AZ ÚJ NYELVEKHEZ KAPCSOLÓDÓ TANÍTÁSI MODELLEK TERJESZTÉSÉT. LEHETŐVÉ TENNÉ MÁSOK SZÁMÁRA, HOGY SZEMÉLYRE SZABOTT TANÍTÁST HAJTSANAK VÉGRE, ÉS SZOROSABBAN KAPCSOLÓDJANAK AZ EGYÉNEK ÉS AZ OSZTÁLYCSOPORT IGÉNYEIHEZ. EMELLETT MEGKÖNNYÍTENÉ A TANANYAGOK MEGOSZTÁSÁT A DIÁKOK ÉS AZ ALLIEVIDOCENTI KÖZÖTT. (Hungarian)
0 references
LIM PROJEKTAS VIDURINIS SUTEIKTI KIEKVIENAI KLASEI BE 7 KLASIŲ VIDURINĖS MOKYKLOS TAGGIA IR BADALUCCO A LIM PROJEKTORIUS UŽRAŠŲ KNYGELĘ IR SPINTELĘ UŽ NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO ATVEJU. MOKYKLOS VIETA EKSPERIMENTAVIMO PLĖTROS ĮTRAUKTIES INOVACIJŲ IR ŽINIŲ KŪRIMO. NAUJA SKAITMENINĖ KULTŪRA IR VIS DIDĖJANTI TECHNOLOGINIŲ PRIETAISŲ SKLAIDA VISOSE KASDIENIO GYVENIMO SRITYSE DARO DIDELĮ POVEIKĮ MOKYMO DINAMIKAI, TODĖL „LIM“ KLASĖJE LEISTŲ NAUDOTI TECHNOLOGIJAS KASDIENIAME MOKYMESI IR SKLEISTI MOKYMO MODELIUS, SUSIJUSIUS SU NAUJOMIS KALBOMIS. TAI LEISTŲ KITIEMS ĮGYVENDINTI ASMENINĮ MOKYMĄ IR LABIAU SUSIJUSĮ SU ASMENŲ IR KLASĖS GRUPĖS POREIKIAIS. TAI TAIP PAT PALENGVINTŲ DALIJIMĄSI MOKOMĄJA MEDŽIAGA TARP STUDENTŲ IR ALLIEVIDOCENTI. (Lithuanian)
0 references
LIM PROJEKTS VIDUSSKOLAI, LAI NODROŠINĀTU KATRAI KLASEI BEZ 7 KLASĒM VIDUSSKOLAS TAGGIA UN BADALUCCO A LIM PROJEKTORS PIEZĪMJDATORS UN SKAPĪTIS PIEZĪMJDATORA GADĪJUMĀ. SKOLAS VIETA EKSPERIMENTA IZAUGSMES IEKĻAUŠANAS INOVĀCIJĀM UN ZINĀŠANU VEIDOŠANAI. JAUNĀ DIGITĀLĀ KULTŪRA UN ARVIEN PIEAUGOŠĀ TEHNOLOĢISKO IERĪČU IZPLATĪBA VISĀS IKDIENAS DZĪVES JOMĀS SPĒCĪGI IETEKMĒ MĀCĪBU DINAMIKU, TĀPĒC LIM KLASĒ ĻAUTU IZMANTOT TEHNOLOĢIJAS IKDIENAS MĀCĪBĀS UN IZPLATĪT MĀCĪŠANAS MODEĻUS, KAS SAISTĪTI AR JAUNĀM VALODĀM. TAS ĻAUTU CITIEM ĪSTENOT INDIVIDUALIZĒTU MĀCĪŠANU UN CIEŠĀK SAISTĪTU AR INDIVĪDU UN KLASES GRUPAS VAJADZĪBĀM. TAS ARĪ ATVIEGLOTU MĀCĪBU MATERIĀLU APMAIŅU STARP STUDENTIEM UN ALLIEVIDOCENTI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT LIM GĦAS-SEKONDARJA BIEX JIPPROVDI KULL KLASSI MINGĦAJR 7 KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ TAGGIA U BADALUCCO A LIM PROJETTUR TA’ NOTEBOOK U LOCKER GĦALL-KAŻ TAN-NOTEBOOK. IL-POST SKOLA TA ‘SPERIMENTAZZJONI TKABBIR INNOVAZZJONI INKLUŻJONI U L-BINI TA’ GĦARFIEN. IL-KULTURA DIĠITALI L-ĠDIDA U Ż-ŻIEDA FID-DIFFUŻJONI TA’ TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU FL-OQSMA KOLLHA TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM GĦANDHOM IMPATT QAWWI FUQ ID-DINAMIKA TAT-TAĦRIĠ GĦAL DIN IR-RAĠUNI L-LIM FIL-KLASSI JIPPERMETTI L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA FIT-TAGĦLIM TA’ KULJUM U T-TIXRID TA’ MUDELLI TA’ TAGĦLIM RELATATI MA’ LINGWI ĠODDA. DAN JIPPERMETTI LILL-OĦRAJN JIMPLIMENTAW TAGĦLIM PERSONALIZZAT U RELATAT AKTAR MILL-QRIB MAL-ĦTIĠIJIET TAL-INDIVIDWI U TAL-GRUPP TAL-KLASSI. DAN JIFFAĊILITA WKOLL IL-KONDIVIŻJONI TA’ MATERJALI TAT-TAGĦLIM BEJN L-ISTUDENTI U ALLIEVIDOCENTI. (Maltese)
0 references
HET LIM PROJECT VOOR SECUNDAIR OM ELKE KLASSE ZONDER 7 KLASSEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN TAGGIA EN BADALUCCO A LIM EEN PROJECTOR EEN NOTEBOOK EN EEN LOCKER VOOR HET GEVAL VAN HET NOTEBOOK TE BIEDEN. DE SCHOOLPLAATS VAN EXPERIMENTEN GROEI INCLUSIE INNOVATIE EN KENNISOPBOUW. DE NIEUWE DIGITALE CULTUUR EN DE TOENEMENDE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGISCHE APPARATEN OP ALLE GEBIEDEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN HEBBEN EEN STERKE INVLOED OP DE OPLEIDINGSDYNAMIEK OM DEZE REDEN DAT DE LIM IN DE KLAS HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE IN HET DAGELIJKS LEREN EN DE VERSPREIDING VAN ONDERWIJSMODELLEN MET BETREKKING TOT NIEUWE TALEN MOGELIJK ZOU MAKEN. HET ZOU ANDEREN IN STAAT STELLEN OM GEPERSONALISEERDE LESSEN TE IMPLEMENTEREN EN NAUWER VERBAND TE HOUDEN MET DE BEHOEFTEN VAN INDIVIDUEN EN VAN DE KLASSENGROEP. HET ZOU OOK DE UITWISSELING VAN LESMATERIAAL TUSSEN STUDENTEN EN ALLIEVIDOCENTI VERGEMAKKELIJKEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO LIM PARA SECUNDÁRIO PARA FORNECER CADA CLASSE SEM 7 CLASSES DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE TAGGIA E BADALUCCO A LIM UM PROJETOR UM CADERNO E UM CACIFO PARA O CASO DO NOTEBOOK. O LUGAR DA ESCOLA DE EXPERIMENTAÇÃO CRESCIMENTO INCLUSÃO INOVAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO. A NOVA CULTURA DIGITAL E A CRESCENTE DIFUSÃO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS EM TODAS AS ÁREAS DA VIDA DIÁRIA TÊM UM FORTE IMPACTO NA DINÂMICA DE TREINAMENTO, POR ISSO O LIM EM SALA DE AULA PERMITIRIA O USO DA TECNOLOGIA NA APRENDIZAGEM DIÁRIA E A DISSEMINAÇÃO DE MODELOS DE ENSINO RELACIONADOS A NOVAS LÍNGUAS. ISSO PERMITIRIA A OUTROS IMPLEMENTAR UM ENSINO PERSONALIZADO E MAIS INTIMAMENTE RELACIONADO ÀS NECESSIDADES DOS INDIVÍDUOS E DO GRUPO DE CLASSE. ALÉM DISSO, FACILITARIA A PARTILHA DE MATERIAIS DIDÁTICOS ENTRE OS ESTUDANTES E O ALLIEVIDOCENTI. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL LIM PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR PENTRU A OFERI FIECĂREI CLASE FĂRĂ 7 CLASE DIN ȘCOALA SECUNDARĂ TAGGIA ȘI BADALUCCO A LIM UN PROIECTOR UN NOTEBOOK ȘI UN DULAP PENTRU CAZUL NOTEBOOK-ULUI. LOCUL ȘCOLAR DE EXPERIMENTARE A INCLUZIUNII DE CREȘTERE A INOVĂRII ȘI A CONSOLIDĂRII CUNOȘTINȚELOR. NOUA CULTURĂ DIGITALĂ ȘI DIFUZAREA TOT MAI MARE A DISPOZITIVELOR TEHNOLOGICE ÎN TOATE DOMENIILE VIEȚII DE ZI CU ZI AU UN IMPACT PUTERNIC ASUPRA DINAMICII FORMĂRII, DIN ACEST MOTIV LIM ÎN CLASĂ AR PERMITE UTILIZAREA TEHNOLOGIEI ÎN ÎNVĂȚAREA ZILNICĂ ȘI DISEMINAREA MODELELOR DE PREDARE LEGATE DE NOILE LIMBI. ACEASTA AR PERMITE ALTORA SĂ PUNĂ ÎN APLICARE PREDAREA PERSONALIZATĂ ȘI MAI STRÂNS LEGATĂ DE NEVOILE INDIVIZILOR ȘI ALE GRUPULUI DE CLASĂ. DE ASEMENEA, AR FACILITA PARTAJAREA MATERIALELOR DIDACTICE ÎNTRE STUDENȚI ȘI ALLIEVIDOCENTI. (Romanian)
0 references
PROJEKT LIM PRE SEKUNDÁRNE ZABEZPEČENIE KAŽDEJ TRIEDY BEZ 7 TRIED STREDNEJ ŠKOLY TAGGIA A BADALUCCO A LIM PROJEKTOR A NOTEBOOK A SKRINKA PRE PRÍPAD NOTEBOOKU. ŠKOLSKÉ MIESTO EXPERIMENTOVANIA INKLÚZIE RASTU A BUDOVANIA ZNALOSTÍ. NOVÁ DIGITÁLNA KULTÚRA A RASTÚCE ŠÍRENIE TECHNOLOGICKÝCH ZARIADENÍ VO VŠETKÝCH OBLASTIACH KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA MAJÚ SILNÝ VPLYV NA DYNAMIKU VZDELÁVANIA, A PRETO BY LIM V TRIEDE UMOŽNIL POUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ V KAŽDODENNOM VZDELÁVANÍ A ŠÍRENIE MODELOV VÝUČBY SÚVISIACICH S NOVÝMI JAZYKMI. OSTATNÝM BY TO UMOŽNILO REALIZOVAŤ PERSONALIZOVANÉ VYUČOVANIE A UŽŠIE SÚVISIEŤ S POTREBAMI JEDNOTLIVCOV A TRIEDNEJ SKUPINY. UĽAHČILA BY SA TÝM AJ VÝMENA UČEBNÝCH MATERIÁLOV MEDZI ŠTUDENTMI A SPOLOČNOSŤOU ALLIEVIDOCENTI. (Slovak)
0 references
PROJEKT LIM ZA SEKUNDARNO ZAGOTOVITI VSAK RAZRED BREZ 7 RAZREDOV SREDNJE ŠOLE TAGGIA IN BADALUCCO A LIM PROJEKTOR NOTEBOOK IN OMARICO ZA PRIMER ZVEZKA. ŠOLSKO MESTO EKSPERIMENTIRANJA RAST VKLJUČEVANJE INOVACIJ IN PRIDOBIVANJE ZNANJA. NOVA DIGITALNA KULTURA IN VSE VEČJA RAZŠIRJENOST TEHNOLOŠKIH NAPRAV NA VSEH PODROČJIH VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA MOČNO VPLIVATA NA DINAMIKO USPOSABLJANJA, ZATO BI LIM V RAZREDU OMOGOČIL UPORABO TEHNOLOGIJE PRI VSAKODNEVNEM UČENJU IN RAZŠIRJANJE UČNIH MODELOV, POVEZANIH Z NOVIMI JEZIKI. TO BI DRUGIM OMOGOČILO, DA IZVAJAJO OSEBNO POUČEVANJE IN SO BOLJ POVEZANE S POTREBAMI POSAMEZNIKOV IN RAZREDNE SKUPINE. PRAV TAKO BI OLAJŠAL IZMENJAVO UČNEGA GRADIVA MED ŠTUDENTI IN ALLIEVIDOCENTI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET LIM FÖR ATT GE VARJE KLASS UTAN 7 KLASSER PÅ GYMNASIET TAGGIA OCH BADALUCCO A LIM EN PROJEKTOR EN ANTECKNINGSBOK OCH ETT SKÅP FÖR ANTECKNINGSBOKEN. SKOLANS PLATS FÖR EXPERIMENTTILLVÄXT INKLUDERING INNOVATION OCH KUNSKAPSBYGGANDE. DEN NYA DIGITALA KULTUREN OCH DEN ÖKANDE SPRIDNINGEN AV TEKNISKA HJÄLPMEDEL PÅ ALLA OMRÅDEN I DET DAGLIGA LIVET HAR EN STARK INVERKAN PÅ UTBILDNINGSDYNAMIKEN AV DETTA SKÄL SKULLE LIM I KLASSRUMMET GÖRA DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA TEKNIK I DET DAGLIGA LÄRANDET OCH SPRIDA UNDERVISNINGSMODELLER MED ANKNYTNING TILL NYA SPRÅK. DET SKULLE GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ANDRA ATT GENOMFÖRA PERSONLIG UNDERVISNING OCH NÄRMARE BESLÄKTADE MED ENSKILDA PERSONERS OCH KLASSGRUPPENS BEHOV. DET SKULLE OCKSÅ UNDERLÄTTA UTBYTET AV UNDERVISNINGSMATERIAL MELLAN STUDENTER OCH ALLIEVIDOCENTI. (Swedish)
0 references
TAGGIA
0 references
10 April 2023
0 references