WORKSHOP FOR EVERYONE (Q4831275)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831275 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORKSHOP FOR EVERYONE |
Project Q4831275 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 May 2016
0 references
3 February 2017
0 references
LICEO SCIENTIFICO - LS G.D.CASSINI -
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO ALLALLESTIMENTO DI LABORATORI MOBILI PER LAPPRENDIMENTO DELLA FISICA E DELLE LINGUE STRANIERE E AL CONTEMPO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI ACQUISIZIONE E COMUNICAZIONE DELLE INFORMAZIONI. PER QUANTO RIGUARDA LA FISICA DOVREBBE RENDERE POSSIBILE UN ACCESSO FACILITATO PER TUTTI GLI STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO DEL LICEO A RISORSE LABORATORIALI ED ESPERIENZIALI. PARTICOLARE ATTENZIONE RIVOLTA AGLI STUDENTI BES E DSA ED EVENTUALMENTE PORTATORI DI HANDICAP. INFATTI POTER FRUIRE DI DISPOSITIVI DI ALTA TECNOLOGIA CONSENTIREBBE UN APPRENDIMENTO LETTURA SCRITTURA ASCOLTO FACILITATO E UNA PARTECIPAZIONE ATTIVA AGLI ESPERIMENTI CHE POSSONO ESSERE REALIZZATI CONCRETAMENTE DAGLI STUDENTI. LESPERIENZA DI LABORATORIO FACENDO LEVA SULLE CAPACIT MANUALI GARANTISCE INFATTI UN MIGLIOR APPRENDIMENTO E UNA PI LUNGA E DURATURA RITENZIONE DELLE CONOSCENZE ACQUISITE. INOLTRE AVENDO A DISPOSIZIONE UN MICROAMBIENTE FLESSIBILE SI APRE LA POSSIBILIT DI REALIZZARE ESPERIENZE NON PROG (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ФИЗИКА И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА ЗА ПРИДОБИВАНЕ И ПРЕДАВАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ФИЗИКАТА, УЛЕСНЕН ДОСТЪП ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА ГИМНАЗИЯТА ДО ЛАБОРАТОРНИ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ РЕСУРСИ. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СЕ ОТДЕЛЯ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ BES И DSA И ЕВЕНТУАЛНО НА ИНВАЛИДИТЕ. ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНИ УСТРОЙСТВА ЩЕ ПОЗВОЛИ ЛЕСНО ЧЕТЕНЕ НА ЧЕТЕНЕ И АКТИВНО УЧАСТИЕ В ЕКСПЕРИМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ. ЛАБОРАТОРНИЯТ ОПИТ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА РЪЧНИ УМЕНИЯ ОСИГУРЯВА ПО-ДОБРО УЧЕНЕ И ПО-ДЪЛГО И ТРАЙНО ЗАПАЗВАНЕ НА ПРИДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ. ОСВЕН ТОВА НАЛИЧИЕТО НА ГЪВКАВА МИКРОСРЕДА ОТВАРЯ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА НЕПРОФЕСИОНАЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT MOBILNÍ LABORATOŘE PRO STUDIUM FYZIKY A CIZÍCH JAZYKŮ A ZÁROVEŇ ZLEPŠIT DOVEDNOSTI ZÍSKÁVÁNÍ A SDĚLOVÁNÍ INFORMACÍ. POKUD JDE O FYZIKU, USNADNIL PŘÍSTUP VŠEM STUDENTŮM PRVNÍCH DVOU LET STŘEDNÍ ŠKOLY K LABORATORNÍM A ZKUŠENOSTNÍM ZDROJŮM. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA STUDENTŮM BES A DSA A PŘÍPADNĚ HANDICAPOVANÝM. BÝT SCHOPEN POUŽÍVAT HIGH-TECH ZAŘÍZENÍ BY UMOŽNILO SNADNÉ POSLECH ČTENÍ A AKTIVNÍ ÚČAST NA EXPERIMENTECH, KTERÉ MOHOU BÝT PROVÁDĚNY STUDENTY. LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI S VYUŽITÍM MANUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZAJIŠŤUJÍ LEPŠÍ UČENÍ A DELŠÍ A TRVALÉ UCHOVÁNÍ ZÍSKANÝCH ZNALOSTÍ. KROMĚ TOHO FLEXIBILNÍ MIKROPROSTŘEDÍ OTEVÍRÁ MOŽNOST REALIZOVAT NON-PROG ZKUŠENOSTI (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OPRETTE MOBILE LABORATORIER TIL INDLÆRING AF FYSIK OG FREMMEDSPROG OG SAMTIDIG FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE I AT ERHVERVE OG FORMIDLE INFORMATION. FOR SÅ VIDT ANGÅR FYSIK, LETTET ADGANG FOR ALLE ELEVER I DE FØRSTE TO ÅR AF GYMNASIET TIL LABORATORIUM OG ERFARINGSMÆSSIGE RESSOURCER. DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ BES- OG DSA-STUDERENDE OG MULIGVIS HANDICAPPEDE. AT VÆRE I STAND TIL AT BRUGE HØJTEKNOLOGISKE ENHEDER VILLE GØRE DET MULIGT LET AT LYTTE LÆSNING OG AKTIV DELTAGELSE I EKSPERIMENTER, DER KAN UDFØRES AF STUDERENDE. LABORATORIEERFARINGEN VED AT UDNYTTE MANUELLE FÆRDIGHEDER SIKRER BEDRE LÆRING OG EN LÆNGERE OG VARIG FASTHOLDELSE AF DEN ERHVERVEDE VIDEN. DESUDEN ÅBNER ET FLEKSIBELT MIKROMILJØ MULIGHED FOR AT REALISERE IKKE-PROG ERFARINGER (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, MOBILE LABORATORIEN FÜR DAS ERLERNEN VON PHYSIK UND FREMDSPRACHEN EINZURICHTEN UND GLEICHZEITIG DIE FÄHIGKEITEN DES ERWERBS UND DER KOMMUNIKATION VON INFORMATIONEN ZU VERBESSERN. IM BEREICH DER PHYSIK WURDE ALLEN SCHÜLERN DER ERSTEN BEIDEN SCHULJAHRE DER ZUGANG ZU LABOR- UND ERFAHRUNGSRESSOURCEN ERLEICHTERT. BESONDERES AUGENMERK WIRD AUF BES- UND DSA-STUDENTEN GELEGT UND MÖGLICHERWEISE BEHINDERT. DIE VERWENDUNG VON HIGH-TECH-GERÄTEN WÜRDE EIN EINFACHES LESELESEN UND EINE AKTIVE TEILNAHME AN EXPERIMENTEN ERMÖGLICHEN, DIE VON DEN SCHÜLERN DURCHGEFÜHRT WERDEN KÖNNEN. DIE LABORERFAHRUNG DURCH DEN EINSATZ MANUELLER FÄHIGKEITEN SORGT FÜR EIN BESSERES LERNEN UND EINE LÄNGERE UND DAUERHAFTE BINDUNG DES ERWORBENEN WISSENS. DARÜBER HINAUS ERÖFFNET EINE FLEXIBLE MIKROUMGEBUNG DIE MÖGLICHKEIT, NICHT-PROG-ERFAHRUNGEN ZU REALISIEREN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ, ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΕ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ BES ΚΑΙ DSA ΚΑΙ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΣΕ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΎΚΟΛΗ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΧΕΙΡΟΚΊΝΗΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΉ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΤΗΘΕΊΣΑΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΎΠΑΡΞΗ ΕΝΌΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΜΙΚΡΟΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΑΝΟΊΓΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO SET UP MOBILE LABORATORIES FOR THE LEARNING OF PHYSICS AND FOREIGN LANGUAGES AND AT THE SAME TIME TO ENHANCE THE SKILLS OF ACQUIRING AND COMMUNICATING INFORMATION. AS FAR AS PHYSICS IS CONCERNED, FACILITATED ACCESS FOR ALL STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS OF HIGH SCHOOL TO LABORATORY AND EXPERIENTIAL RESOURCES. SPECIAL ATTENTION IS PAID TO BES AND DSA STUDENTS AND POSSIBLY HANDICAPPED. BEING ABLE TO USE HIGH-TECH DEVICES WOULD ALLOW EASY LISTENING READING READING AND ACTIVE PARTICIPATION IN EXPERIMENTS THAT CAN BE CARRIED OUT BY STUDENTS. THE LABORATORY EXPERIENCE BY LEVERAGING MANUAL SKILLS ENSURES BETTER LEARNING AND A LONGER AND LASTING RETENTION OF THE ACQUIRED KNOWLEDGE. MOREOVER, HAVING A FLEXIBLE MICROENVIRONMENT OPENS UP THE POSSIBILITY TO REALISE NON-PROG EXPERIENCES (English)
0.2933530344370911
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR LABORATORIOS MÓVILES PARA EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA Y LAS LENGUAS EXTRANJERAS Y, AL MISMO TIEMPO, MEJORAR LAS HABILIDADES DE ADQUISICIÓN Y COMUNICACIÓN DE INFORMACIÓN. EN LO QUE RESPECTA A LA FÍSICA, SE FACILITA EL ACCESO DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA A LOS RECURSOS DE LABORATORIO Y EXPERIENCIA. SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES DE BES Y DSA Y POSIBLEMENTE A LOS DISCAPACITADOS. SER CAPAZ DE UTILIZAR DISPOSITIVOS DE ALTA TECNOLOGÍA PERMITIRÍA LA LECTURA DE LECTURA FÁCIL DE ESCUCHAR Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EXPERIMENTOS QUE PUEDEN SER LLEVADOS A CABO POR LOS ESTUDIANTES. LA EXPERIENCIA DE LABORATORIO MEDIANTE EL APROVECHAMIENTO DE LAS HABILIDADES MANUALES GARANTIZA UN MEJOR APRENDIZAJE Y UNA RETENCIÓN MÁS LARGA Y DURADERA DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS. ADEMÁS, TENER UN MICROAMBIENTE FLEXIBLE ABRE LA POSIBILIDAD DE REALIZAR EXPERIENCIAS NO PROPICIAS (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA MOBIILSED LABORID FÜÜSIKA JA VÕÕRKEELTE ÕPPIMISEKS NING SAMAL AJAL PARANDADA TEABE OMANDAMISE JA EDASTAMISE OSKUSI. MIS PUUTUB FÜÜSIKASSE, SIIS HÕLBUSTADA JUURDEPÄÄSU KÕIGILE ÕPILASTELE ESIMESE KAHE AASTA KESKKOOLIS LABORATOORSETE JA KOGEMUSLIKE RESSURSSIDE. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE BES JA DSA ÕPILASTELE JA VÕIB-OLLA PUUDEGA. KÕRGTEHNOLOOGILISTE SEADMETE KASUTAMINE VÕIMALDAKS LIHTSAT LUGEMIST JA AKTIIVSET OSALEMIST KATSETES, MIDA ÕPILASED SAAVAD LÄBI VIIA. MANUAALSETE OSKUSTE VÕIMENDAMISEGA LABORIKOGEMUS TAGAB PAREMA ÕPPIMISE NING OMANDATUD TEADMISTE PIKEMA JA PÜSIVA SÄILITAMISE. LISAKS AVAB PAINDLIK MIKROKESKKOND VÕIMALUSE REALISEERIDA MITTE-PROG KOGEMUSI (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PERUSTAA LIIKKUVIA LABORATORIOITA FYSIIKAN JA VIERAIDEN KIELTEN OPPIMISEEN SEKÄ SAMALLA PARANTAA TIEDONHANKINTA- JA VIESTINTÄTAITOJA. MITÄ TULEE FYSIIKKAAN, HELPOTETTIIN KAIKKIEN KAHDEN ENSIMMÄISEN LUKION OPISKELIJOIDEN PÄÄSYÄ LABORATORIO- JA KOKEMUKSELLISIIN RESURSSEIHIN. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN BES- JA DSA-OPISKELIJOIHIN JA MAHDOLLISESTI VAMMAISIIN. MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ KORKEAN TEKNOLOGIAN LAITTEITA MAHDOLLISTAISI HELPON KUUNTELUN LUKEMISEN JA AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN KOKEISIIN, JOITA OPISKELIJAT VOIVAT SUORITTAA. LABORATORIOKOKEMUS HYÖDYNTÄMÄLLÄ MANUAALISIA TAITOJA TAKAA PAREMMAN OPPIMISEN JA HANKITUN TIEDON PIDEMMÄN JA KESTÄVÄN SÄILYTTÄMISEN. LISÄKSI JOUSTAVA MIKROYMPÄRISTÖ AVAA MAHDOLLISUUDEN TOTEUTTAA EI-PROG-KOKEMUKSIA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À METTRE EN PLACE DES LABORATOIRES MOBILES POUR L’APPRENTISSAGE DE LA PHYSIQUE ET DES LANGUES ÉTRANGÈRES TOUT EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES D’ACQUISITION ET DE COMMUNICATION DE L’INFORMATION. EN CE QUI CONCERNE LA PHYSIQUE, L’ACCÈS FACILITÉ POUR TOUS LES ÉLÈVES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DU LYCÉE AUX RESSOURCES DE LABORATOIRE ET EXPÉRIENTIELLES. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE AUX ÉTUDIANTS BES ET DSA ET ÉVENTUELLEMENT HANDICAPÉS. ÊTRE CAPABLE D’UTILISER DES DISPOSITIFS DE HAUTE TECHNOLOGIE PERMETTRAIT UNE LECTURE FACILE À L’ÉCOUTE ET UNE PARTICIPATION ACTIVE À DES EXPÉRIENCES QUI PEUVENT ÊTRE RÉALISÉES PAR LES ÉTUDIANTS. L’EXPÉRIENCE DE LABORATOIRE EN TIRANT PARTI DES COMPÉTENCES MANUELLES ASSURE UN MEILLEUR APPRENTISSAGE ET UNE RÉTENTION PLUS LONGUE ET DURABLE DES CONNAISSANCES ACQUISES. DE PLUS, AVOIR UN MICROENVIRONNEMENT FLEXIBLE OUVRE LA POSSIBILITÉ DE RÉALISER DES EXPÉRIENCES NON-PROG (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A CHUR AR BUN CHUN AN FHISIC AGUS TEANGACHA IASACHTA A FHOGHLAIM AGUS AG AN AM CÉANNA FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA A BHAINEANN LE FAISNÉIS A FHÁIL AGUS A CHUR IN IÚL. CHOMH FADA AGUS A BHAINEANN LEIS AN BHFISIC, D’ÉASCAIGH SÉ ROCHTAIN DO GACH MAC LÉINN SA CHÉAD DÁ BHLIAIN DE SCOIL ARD AR ACMHAINNÍ SAOTHARLAINNE AGUS Ó THAITHÍ. TUGTAR AIRD AR LEITH AR MHIC LÉINN BES AGUS DSA AGUS B’FHÉIDIR FAOI MHÍCHUMAS. DÁ MBEIFÍ IN ANN GLÉASANNA ARDTEICNEOLAÍOCHTA A ÚSÁID, BHEADH LÉAMH ÉISTEACHTA ÉASCA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH I DTURGNAIMH A D’FHÉADFADH MIC LÉINN A DHÉANAMH. CINNTÍONN AN TAITHÍ SAOTHARLAINNE TRÍ SCILEANNA LÁIMHE A GHIARÁIL FOGHLAIM NÍOS FEARR AGUS COINNEÁIL NÍOS FAIDE AGUS BUAN AN EOLAIS A FUARTHAS. THAIRIS SIN, OSCLAÍONN MICREA-CHOMHSHAOL SOLÚBTHA AN FHÉIDEARTHACHT CHUN EISPÉIRIS NEAMHPHRÓIFISIÚNTA A BHAINT AMACH (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE USPOSTAVITI MOBILNE LABORATORIJE ZA UČENJE FIZIKE I STRANIH JEZIKA TE ISTOVREMENO POBOLJŠATI VJEŠTINE STJECANJA I PRIOPĆAVANJA INFORMACIJA. ŠTO SE TIČE FIZIKE, OLAKŠAN JE PRISTUP SVIM UČENICIMA PRVE DVIJE GODINE SREDNJE ŠKOLE LABORATORIJSKIM I ISKUSTVENIM RESURSIMA. POSEBNA POZORNOST POSVEĆENA JE STUDENTIMA BES-A I DSA-A, A MOŽDA I HENDIKEPIRANIMA. MOGUĆNOST KORIŠTENJA VISOKOTEHNOLOŠKIH UREĐAJA OMOGUĆILA BI JEDNOSTAVNO ČITANJE ČITANJA I AKTIVNO SUDJELOVANJE U EKSPERIMENTIMA KOJE STUDENTI MOGU PROVESTI. LABORATORIJSKO ISKUSTVO ISKORIŠTAVANJEM RUČNIH VJEŠTINA OSIGURAVA BOLJE UČENJE TE DULJE I TRAJNO ZADRŽAVANJE STEČENOG ZNANJA. ŠTOVIŠE, FLEKSIBILAN MIKROOKOLIŠ OTVARA MOGUĆNOST OSTVARIVANJA NEPROGNOSTIČKIH ISKUSTAVA (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA MOBIL LABORATÓRIUMOK LÉTREHOZÁSA A FIZIKA ÉS AZ IDEGEN NYELVEK TANULÁSÁRA, UGYANAKKOR AZ INFORMÁCIÓSZERZÉS ÉS AZ INFORMÁCIÓKÖZLÉS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE. AMI A FIZIKÁT ILLETI, MEGKÖNNYÍTETTE A HOZZÁFÉRÉST A KÖZÉPISKOLÁK ELSŐ KÉT ÉVÉNEK MINDEN DIÁKJA SZÁMÁRA A LABORATÓRIUMI ÉS TAPASZTALATI ERŐFORRÁSOKHOZ. KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A BES ÉS DSA HALLGATÓKRA, ÉS ESETLEG FOGYATÉKOSOKRA. A HIGH-TECH ESZKÖZÖK HASZNÁLATA LEHETŐVÉ TENNÉ A KÖNNYŰ OLVASÁST ÉS A DIÁKOK ÁLTAL VÉGZETT KÍSÉRLETEKBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTELT. A KÉZI KÉSZSÉGEK KIHASZNÁLÁSÁVAL SZERZETT LABORATÓRIUMI TAPASZTALAT BIZTOSÍTJA A JOBB TANULÁST ÉS A MEGSZERZETT ISMERETEK HOSSZABB ÉS TARTÓS MEGŐRZÉSÉT. EZENKÍVÜL A RUGALMAS MIKROKÖRNYEZET LEHETŐVÉ TESZI A NEM PROG ÉLMÉNYEK MEGVALÓSÍTÁSÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI MOBILIĄSIAS LABORATORIJAS FIZIKOS IR UŽSIENIO KALBŲ MOKYMUISI IR TUO PAT METU TOBULINTI INFORMACIJOS ĮGIJIMO IR PERDAVIMO ĮGŪDŽIUS. KALBANT APIE FIZIKĄ, PALENGVINTI PRIEIGĄ VISIEMS STUDENTAMS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ VIDURINĖS MOKYKLOS Į LABORATORIJĄ IR PATIRTINIŲ IŠTEKLIŲ. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS BES IR DSA STUDENTAMS IR GALBŪT NEĮGALIEMS. GALIMYBĖ NAUDOTIS AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGIJŲ PRIETAISAIS LEISTŲ LENGVAI KLAUSYTIS SKAITYMO IR AKTYVIAI DALYVAUTI EKSPERIMENTUOSE, KURIUOS GALI ATLIKTI STUDENTAI. LABORATORINĖ PATIRTIS, PANAUDOJANT RANKINIUS ĮGŪDŽIUS, UŽTIKRINA GERESNĮ MOKYMĄSI IR ILGESNĮ BEI ILGALAIKĮ ĮGYTŲ ŽINIŲ IŠSAUGOJIMĄ. BE TO, LANKSTI MIKROAPLINKA ATVERIA GALIMYBĘ REALIZUOTI NEPROG PATIRTĮ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT MOBILĀS LABORATORIJAS FIZIKAS UN SVEŠVALODU APGUVEI UN VIENLAIKUS UZLABOT INFORMĀCIJAS IEGŪŠANAS UN IZPLATĪŠANAS PRASMES. ATTIECĪBĀ UZ FIZIKU, VISIEM SKOLĒNIEM PIRMAJOS DIVOS VIDUSSKOLAS GADOS ATVIEGLOTA PIEKĻUVE LABORATORIJAS UN PIEREDZES RESURSIEM. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA BES UN DSA STUDENTIEM UN, IESPĒJAMS, INVALĪDIEM. SPĒJA IZMANTOT AUGSTO TEHNOLOĢIJU IERĪCES ĻAUTU VIEGLI KLAUSĪTIES LASĪŠANAS LASĪŠANAS UN AKTĪVI PIEDALĪTIES EKSPERIMENTOS, KO VAR VEIKT STUDENTI. LABORATORIJAS PIEREDZE, IZMANTOJOT MANUĀLĀS PRASMES, NODROŠINA LABĀKU MĀCĪŠANOS UN ILGĀKU UN ILGSTOŠU IEGŪTO ZINĀŠANU SAGLABĀŠANU. TURKLĀT ELASTĪGA MIKROVIDE PAVER IESPĒJU REALIZĒT NEPROFESIONĀLU PIEREDZI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTABBILIXXI LABORATORJI MOBBLI GĦAT-TAGĦLIM TAL-FIŻIKA U L-LINGWI BARRANIN U FL-ISTESS ĦIN ITEJJEB IL-ĦILIET TAL-KISBA U L-KOMUNIKAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI. SA FEJN GĦANDHA X’TAQSAM IL-FIŻIKA, AĊĊESS IFFAĊILITAT GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TA ‘L-EWWEL SENTEJN TA’ L-ISKOLA GĦOLJA GĦALL-LABORATORJI U RIŻORSI ESPERJENZJALI. ATTENZJONI SPEĊJALI HIJA MOGĦTIJA LILL-ISTUDENTI BES U DSA U POSSIBBILMENT B’DIŻABILITÀ. IL-KAPAĊITÀ TAL-UŻU TA’ APPARAT TA’ TEKNOLOĠIJA AVVANZATA JIPPERMETTI QARI FAĊLI TAS-SMIGĦ U PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA F’ESPERIMENTI LI JISTGĦU JITWETTQU MILL-ISTUDENTI. L-ESPERJENZA TAL-LABORATORJU BL-INGRANAĠĠ TAL-ĦILIET MANWALI TIŻGURA TAGĦLIM AĦJAR U ŻAMMA ITWAL U DEJJIEMA TAL-GĦARFIEN MIKSUB. BARRA MINN HEKK, IL-FATT LI JKUN HEMM MIKROAMBJENT FLESSIBBLI JIFTAĦ IL-POSSIBBILTÀ LI JIĠU REALIZZATI ESPERJENZI MHUX RELATATI MAL-PROGS. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL MOBIELE LABORATORIA OP TE ZETTEN VOOR HET LEREN VAN NATUURKUNDE EN VREEMDE TALEN EN TEGELIJKERTIJD DE VAARDIGHEDEN VOOR HET VERWERVEN EN COMMUNICEREN VAN INFORMATIE TE VERBETEREN. WAT DE FYSICA BETREFT, VERGEMAKKELIJKT DE TOEGANG VOOR ALLE STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR VAN DE MIDDELBARE SCHOOL TOT LABORATORIUM- EN ERVARINGSMIDDELEN. SPECIALE AANDACHT WORDT BESTEED AAN BES EN DSA STUDENTEN EN MOGELIJK GEHANDICAPT. IN STAAT ZIJN OM HIGH-TECH APPARATEN TE GEBRUIKEN, ZOU HET GEMAKKELIJK KUNNEN LUISTEREN LEZEN EN ACTIEVE DEELNAME AAN EXPERIMENTEN DIE DOOR STUDENTEN KUNNEN WORDEN UITGEVOERD. DE LABORATORIUMERVARING DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN HANDMATIGE VAARDIGHEDEN ZORGT VOOR EEN BETER LEREN EN EEN LANGER EN DUURZAAM BEHOUD VAN DE VERWORVEN KENNIS. BOVENDIEN BIEDT HET HEBBEN VAN EEN FLEXIBEL MICROMILIEU DE MOGELIJKHEID OM NIET-PROG-ERVARINGEN TE REALISEREN (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA CRIAR LABORATÓRIOS MÓVEIS PARA A APRENDIZAGEM DE FÍSICA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E, AO MESMO TEMPO, MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE AQUISIÇÃO E COMUNICAÇÃO DE INFORMAÇÕES. NO QUE DIZ RESPEITO À FÍSICA, FACILITOU O ACESSO DE TODOS OS ALUNOS DOS DOIS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO MÉDIO A RECURSOS LABORATORIAIS E EXPERIENCIAIS. É DADA ESPECIAL ATENÇÃO AOS ESTUDANTES DO BES E DSA E POSSIVELMENTE DEFICIENTES. SER CAPAZ DE USAR DISPOSITIVOS DE ALTA TECNOLOGIA PERMITIRIA FACILITAR A LEITURA DA LEITURA AUDITIVA E A PARTICIPAÇÃO ATIVA EM EXPERIMENTOS QUE PODEM SER REALIZADOS PELOS ALUNOS. A EXPERIÊNCIA DE LABORATÓRIO, APROVEITANDO AS HABILIDADES MANUAIS, GARANTE UMA MELHOR APRENDIZAGEM E UMA RETENÇÃO MAIS LONGA E DURADOURA DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS. ALÉM DISSO, TER UM MICROAMBIENTE FLEXÍVEL ABRE A POSSIBILIDADE DE REALIZAR EXPERIÊNCIAS NÃO PROG (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNFIINȚEZE LABORATOARE MOBILE PENTRU ÎNVĂȚAREA FIZICII ȘI A LIMBILOR STRĂINE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE DOBÂNDIRE ȘI COMUNICARE A INFORMAȚIILOR. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE FIZICA, ACCESUL FACIL PENTRU TOȚI ELEVII DIN PRIMII DOI ANI DE LICEU LA RESURSE DE LABORATOR ȘI EXPERIENȚIALE. O ATENȚIE DEOSEBITĂ ESTE ACORDATĂ STUDENȚILOR BES ȘI DSA ȘI, EVENTUAL, PERSOANELOR CU HANDICAP. POSIBILITATEA DE A UTILIZA DISPOZITIVE DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE AR PERMITE CITIREA UȘOARĂ A LECTURII ȘI PARTICIPAREA ACTIVĂ LA EXPERIMENTE CARE POT FI EFECTUATE DE STUDENȚI. EXPERIENȚA DE LABORATOR PRIN VALORIFICAREA ABILITĂȚILOR MANUALE ASIGURĂ O MAI BUNĂ ÎNVĂȚARE ȘI O PĂSTRARE MAI LUNGĂ ȘI DURABILĂ A CUNOȘTINȚELOR DOBÂNDITE. MAI MULT, EXISTENȚA UNUI MICROMEDIU FLEXIBIL DESCHIDE POSIBILITATEA DE A REALIZA EXPERIENȚE NON-PROG (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ MOBILNÉ LABORATÓRIÁ NA UČENIE SA FYZIKY A CUDZÍCH JAZYKOV A ZÁROVEŇ ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI ZÍSKAVANIA A KOMUNIKÁCIE INFORMÁCIÍ. ČO SA TÝKA FYZIKY, UĽAHČIL PRÍSTUP VŠETKÝCH ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV STREDNEJ ŠKOLY K LABORATÓRNYM A ZÁŽITKOVÝM ZDROJOM. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE ŠTUDENTOM BES A DSA A PRÍPADNE ZDRAVOTNE POSTIHNUTÝM. SCHOPNOSŤ POUŽÍVAŤ HIGH-TECH ZARIADENIA BY UMOŽNILA JEDNODUCHÉ POČÚVANIE ČÍTANIA A AKTÍVNU ÚČASŤ NA EXPERIMENTOCH, KTORÉ MÔŽU VYKONÁVAŤ ŠTUDENTI. LABORATÓRNE SKÚSENOSTI VYUŽITÍM MANUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ZABEZPEČUJÚ LEPŠIE UČENIE A DLHŠIE A TRVALÉ UCHOVANIE NADOBUDNUTÝCH ZNALOSTÍ. OKREM TOHO VĎAKA FLEXIBILNÉMU MIKROPROSTREDIU SA OTVÁRA MOŽNOSŤ REALIZOVAŤ NEPROGOVÉ SKÚSENOSTI. (Slovak)
0 references
NAMEN PROJEKTA JE VZPOSTAVITI MOBILNE LABORATORIJE ZA UČENJE FIZIKE IN TUJIH JEZIKOV TER HKRATI IZBOLJŠATI ZNANJE PRIDOBIVANJA IN SPOROČANJA INFORMACIJ. KAR ZADEVA FIZIKO, JE VSEM UČENCEM PRVIH DVEH LET SREDNJE ŠOLE OLAJŠAL DOSTOP DO LABORATORIJSKIH IN IZKUSTVENIH VIROV. POSEBNA POZORNOST JE NAMENJENA ŠTUDENTOM BES IN DSA TER MORDA INVALIDOM. SPOSOBNOST UPORABE VISOKOTEHNOLOŠKIH NAPRAV BI OMOGOČILA ENOSTAVNO BRANJE BRANJA IN AKTIVNO SODELOVANJE V POSKUSIH, KI JIH LAHKO IZVAJAJO ŠTUDENTI. LABORATORIJSKE IZKUŠNJE Z UPORABO ROČNIH VEŠČIN ZAGOTAVLJAJO BOLJŠE UČENJE TER DALJŠE IN TRAJNO OHRANJANJE PRIDOBLJENEGA ZNANJA. POLEG TEGA FLEKSIBILNO MIKROOKOLJE ODPIRA MOŽNOST ZA URESNIČITEV NE-PROG IZKUŠENJ (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INRÄTTA MOBILA LABORATORIER FÖR INLÄRNING AV FYSIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCH SAMTIDIGT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA I ATT FÖRVÄRVA OCH KOMMUNICERA INFORMATION. NÄR DET GÄLLER FYSIK, UNDERLÄTTAD TILLGÅNG FÖR ALLA ELEVER I DE FÖRSTA TVÅ ÅREN AV GYMNASIET TILL LABORATORIE- OCH ERFARENHETSRESURSER. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS BES OCH DSA STUDENTER OCH EVENTUELLT HANDIKAPPADE. ATT KUNNA ANVÄNDA HÖGTEKNOLOGISKA ENHETER SKULLE MÖJLIGGÖRA LÄTT LYSSNANDE LÄSNING OCH AKTIVT DELTAGANDE I EXPERIMENT SOM KAN UTFÖRAS AV STUDENTER. LABORATORIEUPPLEVELSEN GENOM ATT UTNYTTJA MANUELLA FÄRDIGHETER SÄKERSTÄLLER BÄTTRE LÄRANDE OCH EN LÄNGRE OCH VARAKTIG KVARHÅLLANDE AV DEN FÖRVÄRVADE KUNSKAPEN. DESSUTOM ÖPPNAR EN FLEXIBEL MIKROMILJÖ MÖJLIGHETEN ATT FÖRVERKLIGA ICKE-PROG-UPPLEVELSER. (Swedish)
0 references
GENOVA
0 references
10 April 2023
0 references