CLASSROOMS FOR ACTIVE LEARNING (Q4831224)

IL PROGETTO AULE PER LAPPRENDIMENTO ATTIVO VUOLE PROMUOVERE UNA DIDATTICA TECNOLOGICA E DIGITALE A SEGUITO DEL GENERALE PROCESSO INNOVATIVO CHE STA INVESTENDO IL SISTEMA DI ISTRUZIONE TENENDO CONTO DEI BISOGNI SPECIFICI DELLE SCUOLE DELLISTITUTO E DEL TERRITORIO. ESSO RAPPRESENTA UNA OPPORTUNIT CHE VIENE DATA AL NOSTRO ISTITUTO SCOLASTICO PER MIGLIORARE LE METODOLOGIE DIDATTICHE COLLABORATIVE E I LABORATORI TALI ED OFFRIRE AI NOSTRI ALLIEVI UNO SPAZIO TECNOLOGICO CHE PERMETTA DI SVILUPPARE LE LORO CONOSCENZE CON LA DOVUTA AUTONOMIA NELLA SCOPERTA DELLE FONTI E NELLA RIELABORAZIONE DELLE PROPRIE CONOSCENZE QUESTO SVILUPPO PERMETTER DI OTTENERE UNA RICADUTA NOTEVOLE SIA SULLA DIDATTICA SIA SUL FUNZIONAMENTO E SULLORGANIZZAZIONE SCOLASTICA. SI POTRANNO SVILUPPARE E MIGLIORARE NOTEVOLMENTE SERVIZI COME LELEARNING LA GESTIONE DEI CONTENUTI DIGITALI E LE LEZIONI MULTIMEDIALI INOLTRE SI OTTERR UN PROCESSO DI MIGLIORAMENTO DEL KNOWHOW TECNOLOGICO DEI NOSTRI DOCENTI. NELLO SPECIFICO SI PROPONE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ В КЛАСНАТА СТАЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ТЕХНОЛОГИЧНОТО И ДИГИТАЛНО ПРЕПОДАВАНЕ, СЛЕДВАЙКИ ОБЩИЯ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС, КОЙТО ИНВЕСТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КАТО ОТЧИТА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩАТА НА ИНСТИТУТА И ТЕРИТОРИЯТА. ТЯ ПРЕДСТАВЛЯВА ВЪЗМОЖНОСТ, КОЯТО СЕ ДАВА НА НАШИЯ УЧИЛИЩЕН ИНСТИТУТ ДА ПОДОБРИ СЪВМЕСТНИТЕ ДИДАКТИЧНИ МЕТОДОЛОГИИ И ЛАБОРАТОРИИ И ДА ПРЕДЛОЖИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ТЕХНОЛОГИЧНО ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА РАЗВИВАТ ЗНАНИЯТА СИ С НЕОБХОДИМАТА АВТОНОМНОСТ ПРИ ОТКРИВАНЕТО НА ИЗТОЧНИЦИ И В РАЗРАБОТВАНЕТО НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ, ТОВА РАЗВИТИЕ ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ПОЛУЧИ ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ КАКТО ВЪРХУ ПРЕПОДАВАНЕТО, ТАКА И ВЪРХУ ФУНКЦИОНИРАНЕТО И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО. ЩЕ МОЖЕТЕ ДА РАЗВИВАТЕ И ЗНАЧИТЕЛНО ДА ПОДОБРЯВАТЕ УСЛУГИ КАТО LELEARNING УПРАВЛЕНИЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ И МУЛТИМЕДИЙНИ УРОЦИ В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНОТО НОУ-ХАУ НА НАШИТЕ УЧИТЕЛИ. ПО-КОНКРЕТНО, ТЯ СЕ ПРЕДЛАГА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT TŘÍDY PRO AKTIVNÍ UČENÍ SI KLADE ZA CÍL PODPOROVAT TECHNOLOGICKOU A DIGITÁLNÍ VÝUKU V NÁVAZNOSTI NA OBECNÝ INOVAČNÍ PROCES, KTERÝ INVESTUJE VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM S PŘIHLÉDNUTÍM KE SPECIFICKÝM POTŘEBÁM ŠKOL ÚSTAVU A ÚZEMÍ. PŘEDSTAVUJE PŘÍLEŽITOST, KTERÁ JE DÁNA NAŠEMU ŠKOLNÍMU ÚSTAVU KE ZLEPŠENÍ SPOLUPRÁCE DIDAKTICKÝCH METODIK A LABORATOŘÍ A NABÍDNOUT NAŠIM STUDENTŮM TECHNOLOGICKÝ PROSTOR, KTERÝ JIM UMOŽŇUJE ROZVÍJET SVÉ ZNALOSTI S NÁLEŽITOU AUTONOMIÍ PŘI OBJEVOVÁNÍ ZDROJŮ A PŘI VYPRACOVÁVÁNÍ JEJICH ZNALOSTÍ, TENTO VÝVOJ UMOŽNÍ ZÍSKAT VÝZNAMNÝ DOPAD JAK NA VÝUKU, TAK NA FUNGOVÁNÍ A ORGANIZACI ŠKOLY. KROMĚ ZLEPŠENÍ TECHNOLOGICKÉHO KNOW-HOW NAŠICH UČITELŮ BUDETE MOCI ROZVÍJET A VÝRAZNĚ ZLEPŠOVAT SLUŽBY, JAKO JE SPRÁVA DIGITÁLNÍHO OBSAHU A MULTIMEDIÁLNÍ LEKCE. KONKRÉTNĚ SE NAVRHUJE (Czech)

0 references

KLASSEVÆRELSET PROJEKT FOR AKTIV LÆRING HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN TEKNOLOGISK OG DIGITAL UNDERVISNING EFTER DEN GENERELLE INNOVATIVE PROCES, DER INVESTERER UDDANNELSESSYSTEMET UNDER HENSYNTAGEN TIL DE SPECIFIKKE BEHOV I SKOLERNE I INSTITUTTET OG OMRÅDET. DET REPRÆSENTERER EN MULIGHED, DER GIVES TIL VORES SKOLEINSTITUT TIL AT FORBEDRE SAMARBEJDE DIDAKTISKE METODER OG LABORATORIER OG TILBYDE VORES STUDERENDE ET TEKNOLOGISK RUM, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT UDVIKLE DERES VIDEN MED BEHØRIG AUTONOMI I OPDAGELSEN AF KILDER OG I UDARBEJDELSEN AF DERES VIDEN, VIL DENNE UDVIKLING GIVE MULIGHED FOR AT OPNÅ EN BETYDELIG INDVIRKNING PÅ BÅDE UNDERVISNING OG FUNKTION OG ORGANISERING AF SKOLEN. DU VIL VÆRE I STAND TIL AT UDVIKLE OG I HØJ GRAD FORBEDRE TJENESTER SOM LELEARNING DIGITAL CONTENT MANAGEMENT OG MULTIMEDIEUNDERVISNING UD OVER AT FORBEDRE DEN TEKNOLOGISKE KNOWHOW HOS VORES LÆRERE. KONKRET FORESLÅS DET (Danish)

0 references

DAS KLASSENZIMMERPROJEKT FÜR AKTIVES LERNEN ZIELT DARAUF AB, EINE TECHNOLOGISCHE UND DIGITALE LEHRE NACH DEM ALLGEMEINEN INNOVATIVEN PROZESS ZU FÖRDERN, DER DAS BILDUNGSSYSTEM UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSE DER SCHULEN DES INSTITUTS UND DES TERRITORIUMS INVESTIERT. ES STELLT EINE GELEGENHEIT DAR, DIE UNSEREM SCHULINSTITUT GEGEBEN WIRD, UM KOLLABORATIVE DIDAKTISCHE METHODEN UND LABORATORIEN ZU VERBESSERN UND UNSEREN SCHÜLERN EINEN TECHNOLOGISCHEN RAUM ZU BIETEN, DER ES IHNEN ERMÖGLICHT, IHR WISSEN MIT DER GEBOTENEN AUTONOMIE BEI DER ENTDECKUNG VON QUELLEN UND BEI DER AUSARBEITUNG IHRES WISSENS ZU ENTWICKELN, DIESE ENTWICKLUNG WIRD ES ERMÖGLICHEN, EINEN ERHEBLICHEN EINFLUSS AUF DEN UNTERRICHT UND DAS FUNKTIONIEREN UND DIE ORGANISATION DER SCHULE ZU ERHALTEN. SIE WERDEN IN DER LAGE SEIN, DIENSTLEISTUNGEN WIE LELEARNING DIGITAL CONTENT MANAGEMENT UND MULTIMEDIALEKTIONEN ZU ENTWICKELN UND ERHEBLICH ZU VERBESSERN SOWIE DAS TECHNOLOGISCHE KNOW-HOW UNSERER LEHRER ZU VERBESSERN. KONKRET WIRD VORGESCHLAGEN, (German)

0 references

ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΗ ΓΕΝΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΈΝΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗ ΔΈΟΥΣΑ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΠΗΓΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΏΝ ΤΟΥΣ, ΑΥΤΉ Η ΕΞΈΛΙΞΗ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΘΑ ΕΊΣΤΕ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΤΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΌΠΩΣ Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΑΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ (Greek)

0 references

THE CLASSROOM PROJECT FOR ACTIVE LEARNING AIMS TO PROMOTE A TECHNOLOGICAL AND DIGITAL TEACHING FOLLOWING THE GENERAL INNOVATIVE PROCESS THAT IS INVESTING THE EDUCATION SYSTEM TAKING INTO ACCOUNT THE SPECIFIC NEEDS OF THE SCHOOLS OF THE INSTITUTE AND THE TERRITORY. IT REPRESENTS AN OPPORTUNITY THAT IS GIVEN TO OUR SCHOOL INSTITUTE TO IMPROVE COLLABORATIVE DIDACTIC METHODOLOGIES AND LABORATORIES AND OFFER OUR STUDENTS A TECHNOLOGICAL SPACE THAT ALLOWS THEM TO DEVELOP THEIR KNOWLEDGE WITH DUE AUTONOMY IN THE DISCOVERY OF SOURCES AND IN THE ELABORATION OF THEIR KNOWLEDGE, THIS DEVELOPMENT WILL ALLOW TO OBTAIN A SIGNIFICANT IMPACT ON BOTH TEACHING AND THE FUNCTIONING AND ORGANISATION OF SCHOOL. YOU WILL BE ABLE TO DEVELOP AND GREATLY IMPROVE SERVICES SUCH AS LELEARNING DIGITAL CONTENT MANAGEMENT AND MULTIMEDIA LESSONS IN ADDITION TO IMPROVING THE TECHNOLOGICAL KNOW-HOW OF OUR TEACHERS. SPECIFICALLY, IT IS PROPOSED (English)

readability score

0.1638079932015164

0 references

EL PROYECTO DE AULA DE APRENDIZAJE ACTIVO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UNA ENSEÑANZA TECNOLÓGICA Y DIGITAL SIGUIENDO EL PROCESO INNOVADOR GENERAL QUE ESTÁ INVIRTIENDO EL SISTEMA EDUCATIVO TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LAS ESCUELAS DEL INSTITUTO Y DEL TERRITORIO. REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD QUE SE LE DA A NUESTRO INSTITUTO ESCOLAR PARA MEJORAR METODOLOGÍAS Y LABORATORIOS DIDÁCTICOS COLABORATIVOS Y OFRECER A NUESTROS ESTUDIANTES UN ESPACIO TECNOLÓGICO QUE LES PERMITA DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS CON LA DEBIDA AUTONOMÍA EN EL DESCUBRIMIENTO DE FUENTES Y EN LA ELABORACIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS, ESTE DESARROLLO PERMITIRÁ OBTENER UN IMPACTO SIGNIFICATIVO TANTO EN LA ENSEÑANZA COMO EN EL FUNCIONAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA. PODRÁ DESARROLLAR Y MEJORAR EN GRAN MEDIDA SERVICIOS COMO LELEARNING DE GESTIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES Y LECCIONES MULTIMEDIA, ADEMÁS DE MEJORAR EL KNOW-HOW TECNOLÓGICO DE NUESTROS PROFESORES. EN CONCRETO, SE PROPONE (Spanish)

0 references

AKTIIVSE ÕPPE KLASSIRUUMI PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA TEHNOLOOGILIST JA DIGITAALSET ÕPETAMIST, JÄRGIDES ÜLDIST UUENDUSLIKKU PROTSESSI, MIS INVESTEERIB HARIDUSSÜSTEEMI, VÕTTES ARVESSE INSTITUUDI JA TERRITOORIUMI KOOLIDE ERIVAJADUSI. SEE KUJUTAB ENDAST VÕIMALUST, MIS ON ANTUD MEIE KOOLI INSTITUUT PARANDADA KOOSTÖÖD DIDAKTILISI METOODIKAID JA LABORATOORIUME JA PAKKUDA MEIE ÕPILASTELE TEHNOLOOGILIST RUUMI, MIS VÕIMALDAB NEIL ARENDADA OMA TEADMISI PIISAVA AUTONOOMIA AVASTAMIST ALLIKAD JA ARENDADA OMA TEADMISI, SEE ARENG VÕIMALDAB SAADA OLULIST MÕJU NII ÕPETAMISE JA TOIMIMISE JA KOOLI KORRALDUSE. LISAKS MEIE ÕPETAJATE TEHNOLOOGILISE OSKUSTEABE PARANDAMISELE SAATE ARENDADA JA OLULISELT PARANDADA SELLISEID TEENUSEID NAGU DIGITAALSE SISU HALDAMINE JA MULTIMEEDIA ÕPPETUNNID. TÄPSEMALT ON TEHTUD ETTEPANEK (Estonian)

0 references

AKTIIVISEN OPPIMISEN LUOKKAHUONEHANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TEKNOLOGISTA JA DIGITAALISTA OPETUSTA, JOKA SEURAA YLEISTÄ INNOVATIIVISTA PROSESSIA, JOSSA INVESTOIDAAN KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN OTTAEN HUOMIOON INSTITUUTIN JA ALUEEN KOULUJEN ERITYISTARPEET. SE EDUSTAA MAHDOLLISUUTTA, JOKA ANNETAAN KOULUMME INSTITUUTILLE PARANTAA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVIA DIDAKTISIA MENETELMIÄ JA LABORATORIOITA JA TARJOTA OPISKELIJOILLEMME TEKNOLOGINEN TILA, JONKA AVULLA HE VOIVAT KEHITTÄÄ TIETÄMYSTÄÄN ASIANMUKAISELLA AUTONOMIALLA LÄHTEIDEN LÖYTÄMISESSÄ JA NIIDEN TIETOJEN LAADINNASSA, TÄMÄ KEHITYS MAHDOLLISTAA MERKITTÄVÄN VAIKUTUKSEN SEKÄ OPETUKSEEN ETTÄ KOULUN TOIMINTAAN JA ORGANISAATIOON. OSAAT KEHITTÄÄ JA PARANTAA MERKITTÄVÄSTI PALVELUITA, KUTEN DIGITAALISEN SISÄLLÖNHALLINNAN JA MULTIMEDIAOPPITUNTIEN OPPIMISTA OPETTAJIEN TEKNOLOGISEN OSAAMISEN PARANTAMISEN LISÄKSI. ERITYISESTI EHDOTETAAN (Finnish)

0 references

LE PROJET DE CLASSE POUR L’APPRENTISSAGE ACTIF VISE À PROMOUVOIR UN ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET NUMÉRIQUE SUIVANT LE PROCESSUS D’INNOVATION GÉNÉRAL QUI INVESTIT LE SYSTÈME ÉDUCATIF EN TENANT COMPTE DES BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉCOLES DE L’INSTITUT ET DU TERRITOIRE. IL REPRÉSENTE UNE OPPORTUNITÉ QUI EST DONNÉE À NOTRE INSTITUT SCOLAIRE D’AMÉLIORER LES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES COLLABORATIVES ET LES LABORATOIRES ET D’OFFRIR À NOS ÉTUDIANTS UN ESPACE TECHNOLOGIQUE QUI LEUR PERMET DE DÉVELOPPER LEURS CONNAISSANCES EN TOUTE AUTONOMIE DANS LA DÉCOUVERTE DES SOURCES ET DANS L’ÉLABORATION DE LEURS CONNAISSANCES, CE DÉVELOPPEMENT PERMETTRA D’OBTENIR UN IMPACT SIGNIFICATIF TANT SUR L’ENSEIGNEMENT QUE SUR LE FONCTIONNEMENT ET L’ORGANISATION DE L’ÉCOLE. VOUS SEREZ EN MESURE DE DÉVELOPPER ET D’AMÉLIORER CONSIDÉRABLEMENT DES SERVICES TELS QUE LELEARNING GESTION DE CONTENU NUMÉRIQUE ET DES LEÇONS MULTIMÉDIA EN PLUS D’AMÉLIORER LE SAVOIR-FAIRE TECHNOLOGIQUE DE NOS PROFESSEURS. PLUS PRÉCISÉMENT, IL EST PROPOSÉ (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SA SEOMRA RANGA DON FHOGHLAIM GHNÍOMHACH TEAGASC TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACH A CHUR CHUN CINN TAR ÉIS AN PHRÓISIS NUÁLAÍOCHTA GHINEARÁLTA ATÁ AG INFHEISTIÚ AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS RIACHTANAIS SHONRACHA SCOILEANNA NA HINSTITIÚIDE AGUS NA CRÍCHE Á GCUR SAN ÁIREAMH. IS DEIS Í A THUGTAR D’INSTITIÚID NA SCOILE CHUN MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS SAOTHARLANNA COMHOIBRITHEACHA TEAGASCACHA A FHEABHSÚ AGUS SPÁS TEICNEOLAÍOCHTA A CHUR AR FÁIL DÁR NDALTAÍ A LIGEANN DÓIBH A GCUID EOLAIS A FHORBAIRT LE NEAMHSPLEÁCHAS CUÍ MAIDIR LE FOINSÍ A AIMSIÚ AGUS A GCUID EOLAIS A FHORBAIRT, LEIS AN BHFORBAIRT SEO BEIDH TIONCHAR SUNTASACH AG AN BHFORBAIRT SEO AR THEAGASC AGUS AR FHEIDHMIÚ AGUS AR EAGRÚ NA SCOILE ARAON. BEIDH TÚ IN ANN SEIRBHÍSÍ AMHAIL BAINISTÍOCHT INNEACHAIR DHIGITIGH AGUS CEACHTANNA ILMHEÁN A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ GO MÓR CHOMH MAITH LE FEABHAS A CHUR AR SHAINEOLAS TEICNEOLAÍOCHTA ÁR MÚINTEOIRÍ. GO SONRACH, TÁ SÉ BEARTAITHE (Irish)

0 references

PROJEKT AKTIVNOG UČENJA U UČIONICI IMA ZA CILJ PROMICATI TEHNOLOŠKU I DIGITALNU NASTAVU U SKLADU S OPĆIM INOVATIVNIM PROCESOM KOJI ULAŽE OBRAZOVNI SUSTAV UZIMAJUĆI U OBZIR SPECIFIČNE POTREBE ŠKOLA INSTITUTA I TERITORIJA. TO PREDSTAVLJA PRILIKU KOJA SE DAJE NAŠEM ŠKOLSKOM INSTITUTU DA UNAPRIJEDI SURADNIČKE DIDAKTIČKE METODOLOGIJE I LABORATORIJE I NAŠIM UČENICIMA PONUDI TEHNOLOŠKI PROSTOR KOJI IM OMOGUĆUJE DA RAZVIJU SVOJA ZNANJA UZ DUŽNU AUTONOMIJU U OTKRIVANJU IZVORA I U RAZRADI NJIHOVIH ZNANJA, ŠTO ĆE OMOGUĆITI POSTIZANJE ZNAČAJNOG UTJECAJA KAKO NA NASTAVU TAKO I NA FUNKCIONIRANJE I ORGANIZACIJU ŠKOLE. MOĆI ĆETE RAZVITI I ZNATNO POBOLJŠATI USLUGE KAO ŠTO SU LELEARNING UPRAVLJANJE DIGITALNIM SADRŽAJEM I MULTIMEDIJSKE LEKCIJE, UZ POBOLJŠANJE TEHNOLOŠKOG ZNANJA I ISKUSTVA NAŠIH NASTAVNIKA. KONKRETNO, PREDLAŽE SE (Croatian)

0 references

AZ AKTÍV TANULÁSRA IRÁNYULÓ TANTERMI PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS OKTATÁST AZ ÁLTALÁNOS INNOVATÍV FOLYAMATOT KÖVETVE, AMELY AZ OKTATÁSI RENDSZERT FEKTETI BE, FIGYELEMBE VÉVE AZ INTÉZET ÉS A TERÜLET ISKOLÁINAK SAJÁTOS IGÉNYEIT. EZ EGY OLYAN LEHETŐSÉGET JELENT, AMELYET ISKOLAI INTÉZETÜNKNEK ADNAK, HOGY JAVÍTSÁK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ DIDAKTIKAI MÓDSZEREKET ÉS LABORATÓRIUMOKAT, ÉS OLYAN TECHNOLÓGIAI TERET KÍNÁLNAK DIÁKJAINKNAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY KELLŐ AUTONÓMIÁVAL FEJLESSZÉK TUDÁSUKAT A FORRÁSOK FELFEDEZÉSÉBEN ÉS TUDÁSUK KIDOLGOZÁSÁBAN, EZ A FEJLESZTÉS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY JELENTŐS HATÁST ÉRJENEK EL MIND A TANÍTÁSRA, MIND AZ ISKOLA MŰKÖDÉSÉRE ÉS SZERVEZÉSÉRE. KÉPES LESZ FEJLESZTENI ÉS NAGYMÉRTÉKBEN JAVÍTANI OLYAN SZOLGÁLTATÁSOKAT, MINT A LELEARNING DIGITÁLIS TARTALOMKEZELÉS ÉS MULTIMÉDIÁS ÓRÁK, VALAMINT TANÁRAINK TECHNOLÓGIAI KNOW-HOW-JÁNAK FEJLESZTÉSE. KONKRÉTAN, JAVASOLJUK, HOGY (Hungarian)

0 references

AKTYVAUS MOKYMOSI KLASĖJE PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI TECHNOLOGINĮ IR SKAITMENINĮ MOKYMĄ PAGAL BENDRĄ NOVATORIŠKĄ PROCESĄ, KURIUO INVESTUOJAMA Į ŠVIETIMO SISTEMĄ, ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS INSTITUTO MOKYKLŲ IR TERITORIJOS POREIKIUS. TAI YRA GALIMYBĖ, KURI YRA SUTEIKTA MŪSŲ MOKYKLOS INSTITUTUI, SIEKIANT PAGERINTI BENDRADARBIAVIMO DIDAKTINES METODIKAS IR LABORATORIJAS IR PASIŪLYTI MŪSŲ STUDENTAMS TECHNOLOGINĘ ERDVĘ, LEIDŽIANČIĄ JIEMS PLĖTOTI SAVO ŽINIAS SU TINKAMU SAVARANKIŠKUMU ATRADANT ŠALTINIUS IR PLĖTOJANT JŲ ŽINIAS, ŠI PLĖTRA LEIS GAUTI DIDELĮ POVEIKĮ TIEK MOKYMUI, TIEK MOKYKLOS VEIKIMUI IR ORGANIZAVIMUI. GALĖSITE KURTI IR ŽYMIAI TOBULINTI TOKIAS PASLAUGAS KAIP „LELEARNING“ SKAITMENINIO TURINIO VALDYMAS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS PAMOKOS, TAIP PAT TOBULINTI MŪSŲ MOKYTOJŲ TECHNOLOGINES ŽINIAS. KONKREČIAI, SIŪLOMA (Lithuanian)

0 references

AKTĪVĀS MĀCĪŠANĀS KLASES PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TEHNOLOĢISKU UN DIGITĀLU MĀCĪŠANU, IEVĒROJOT VISPĀRĒJO INOVATĪVO PROCESU, KAS INVESTĒ IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, ŅEMOT VĒRĀ INSTITŪTA SKOLU UN TERITORIJAS ĪPAŠĀS VAJADZĪBAS. TĀ IR IESPĒJA, KAS TIEK DOTA MŪSU SKOLAS INSTITŪTAM, LAI UZLABOTU SADARBĪGAS DIDAKTISKĀS METODOLOĢIJAS UN LABORATORIJAS UN PIEDĀVĀTU MŪSU STUDENTIEM TEHNOLOĢISKO TELPU, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT SAVAS ZINĀŠANAS AR PIENĀCĪGU AUTONOMIJU AVOTU ATKLĀŠANĀ UN SAVU ZINĀŠANU IZSTRĀDĒ, ŠĪ ATTĪSTĪBA ĻAUS BŪTISKI IETEKMĒT GAN MĀCĪŠANU, GAN SKOLAS DARBĪBU UN ORGANIZĀCIJU. JŪS VARĒSIET ATTĪSTĪT UN IEVĒROJAMI UZLABOT TĀDUS PAKALPOJUMUS KĀ LELEARNING DIGITĀLĀ SATURA PĀRVALDĪBA UN MULTIVIDES NODARBĪBAS PAPILDUS MŪSU SKOLOTĀJU TEHNOLOĢISKĀS ZINĀTĪBAS UZLABOŠANAI. KONKRĒTI, TAS IR IEROSINĀTS (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TAL-KLASSI GĦALL-APPRENDIMENT ATTIV GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI TAGĦLIM TEKNOLOĠIKU U DIĠITALI LI JSEGWI L-PROĊESS INNOVATTIV ĠENERALI LI QED JINVESTI S-SISTEMA EDUKATTIVA FILWAQT LI JQIS IL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISKEJJEL TAL-ISTITUT U TAT-TERRITORJU. DAN JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ LI TINGĦATA LILL-ISTITUT SKOLASTIKU TAGĦNA BIEX ITEJJEB IL-METODOLOĠIJI U L-LABORATORJI DIDATTIĊI KOLLABORATTIVI U JOFFRI LILL-ISTUDENTI TAGĦNA SPAZJU TEKNOLOĠIKU LI JIPPERMETTILHOM JIŻVILUPPAW L-GĦARFIEN TAGĦHOM B’AWTONOMIJA XIERQA FL-ISKOPERTA TAS-SORSI U FL-ELABORAZZJONI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM, DAN L-IŻVILUPP SE JIPPERMETTI LI JINKISEB IMPATT SINIFIKANTI KEMM FUQ IT-TAGĦLIM KIF UKOLL FUQ IL-FUNZJONAMENT U L-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISKOLA. SE TKUN TISTA’ TIŻVILUPPA U TTEJJEB ĦAFNA SERVIZZI BĦAL LELEARNING IL-ĠESTJONI TAL-KONTENUT DIĠITALI U L-LEZZJONIJIET MULTIMEDJALI FLIMKIEN MAT-TITJIB TAL-GĦARFIEN TEKNOLOĠIKU TAL-GĦALLIEMA TAGĦNA. B’MOD SPEĊIFIKU, QED JIĠI PROPOST (Maltese)

0 references

HET KLASLOKAALPROJECT VOOR ACTIEF LEREN HEEFT TOT DOEL EEN TECHNOLOGISCH EN DIGITAAL ONDERWIJS TE BEVORDEREN NA HET ALGEMENE INNOVATIEVE PROCES DAT HET ONDERWIJSSYSTEEM INVESTEERT, REKENING HOUDEND MET DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DE SCHOLEN VAN HET INSTITUUT EN HET GRONDGEBIED. HET VERTEGENWOORDIGT EEN KANS DIE WORDT GEGEVEN AAN ONS SCHOOLINSTITUUT OM COLLABORATIEVE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN EN LABORATORIA TE VERBETEREN EN ONZE STUDENTEN EEN TECHNOLOGISCHE RUIMTE TE BIEDEN DIE HEN IN STAAT STELT OM HUN KENNIS MET DE NODIGE AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN IN DE ONTDEKKING VAN BRONNEN EN IN DE UITWERKING VAN HUN KENNIS, ZAL DEZE ONTWIKKELING EEN AANZIENLIJKE IMPACT OP ZOWEL HET ONDERWIJS ALS DE WERKING EN ORGANISATIE VAN DE SCHOOL TE VERKRIJGEN. JE ZULT IN STAAT ZIJN OM DIENSTEN ZOALS LELEARNING DIGITALE CONTENT MANAGEMENT EN MULTIMEDIA LESSEN TE ONTWIKKELEN EN STERK TE VERBETEREN, NAAST HET VERBETEREN VAN DE TECHNOLOGISCHE KNOWHOW VAN ONZE DOCENTEN. IN HET BIJZONDER WORDT VOORGESTELD (Dutch)

0 references

O PROJECTO-QUADRO DE APRENDIZAGEM ACTIVA tem por objectivo promover um ensino tecnológico e digital na sequência do processo geral inovador que está a investir no sistema educativo, tendo em conta as necessidades específicas das escolas do instituto e do território. Representa uma oportunidade que é dada à nossa escola para melhorar as metodologias e os laboratórios didácticos colaborativos e oferecer aos nossos alunos um espaço tecnológico que lhes permita desenvolver o seu conhecimento com a devida autonomia na descoberta de fontes e na educação dos seus conhecimentos, este desenvolvimento permitirá obter um impacto significativo tanto no ensino como no funcionamento e organização da escola. Poderá desenvolver e melhorar significativamente os serviços, tais como a aprendizagem da gestão de conteúdos digitais e as lições multimédia, para além de melhorar o conhecimento técnico dos nossos professores. ESPECIFICAMENTE, É PROPOSTO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE CLASĂ PENTRU ÎNVĂȚARE ACTIVĂ ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE O PREDARE TEHNOLOGICĂ ȘI DIGITALĂ ÎN URMA PROCESULUI GENERAL INOVATOR CARE INVESTEȘTE SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȚINÂND SEAMA DE NEVOILE SPECIFICE ALE ȘCOLILOR INSTITUTULUI ȘI ALE TERITORIULUI. ACEASTA REPREZINTĂ O OPORTUNITATE CARE ESTE DATĂ INSTITUTULUI ȘCOLII NOASTRE DE A ÎMBUNĂTĂȚI METODOLOGIILE ȘI LABORATOARELE DIDACTICE COLABORATIVE ȘI DE A OFERI STUDENȚILOR NOȘTRI UN SPAȚIU TEHNOLOGIC CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ-ȘI DEZVOLTE CUNOȘTINȚELE CU AUTONOMIA NECESARĂ ÎN DESCOPERIREA SURSELOR ȘI ÎN ELABORAREA CUNOȘTINȚELOR LOR, ACEASTĂ DEZVOLTARE VA PERMITE OBȚINEREA UNUI IMPACT SEMNIFICATIV ATÂT ASUPRA PREDĂRII, CÂT ȘI ASUPRA FUNCȚIONĂRII ȘI ORGANIZĂRII ȘCOLII. VEȚI PUTEA SĂ DEZVOLTAȚI ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚIȚI FOARTE MULT SERVICIILE, CUM AR FI GESTIONAREA CONȚINUTULUI DIGITAL LELEARNING ȘI LECȚIILE MULTIMEDIA, PE LÂNGĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA KNOW-HOW-ULUI TEHNOLOGIC AL PROFESORILOR NOȘTRI. ÎN MOD SPECIFIC, SE PROPUNE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU V TRIEDE PRE AKTÍVNE VZDELÁVANIE JE PODPOROVAŤ TECHNOLOGICKÚ A DIGITÁLNU VÝUČBU V NADVÄZNOSTI NA VŠEOBECNÝ INOVAČNÝ PROCES, KTORÝ INVESTUJE DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU S PRIHLIADNUTÍM NA ŠPECIFICKÉ POTREBY ŠKÔL INŠTITÚTU A ÚZEMIA. PREDSTAVUJE PRÍLEŽITOSŤ, KTORÁ JE DANÁ NÁŠMU ŠKOLSKÉMU INŠTITÚTU NA ZLEPŠENIE KOLABORATÍVNYCH DIDAKTICKÝCH METODÍK A LABORATÓRIÍ A PONÚKNUŤ NAŠIM ŠTUDENTOM TECHNOLOGICKÝ PRIESTOR, KTORÝ IM UMOŽNÍ ROZVÍJAŤ SVOJE VEDOMOSTI S NÁLEŽITOU AUTONÓMIOU PRI OBJAVOVANÍ ZDROJOV A PRI VYPRACÚVANÍ ICH VEDOMOSTÍ, TENTO VÝVOJ UMOŽNÍ ZÍSKAŤ VÝZNAMNÝ VPLYV NA VÝUČBU, AKO AJ NA FUNGOVANIE A ORGANIZÁCIU ŠKOLY. OKREM VYLEPŠOVANIA TECHNOLOGICKÉHO KNOW-HOW NAŠICH UČITEĽOV BUDETE MÔCŤ ROZVÍJAŤ A VÝRAZNE ZLEPŠOVAŤ SLUŽBY, AKO JE SPRÁVA DIGITÁLNEHO OBSAHU A MULTIMEDIÁLNE LEKCIE. KONKRÉTNE SA NAVRHUJE (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA ZA AKTIVNO UČENJE V RAZREDU JE SPODBUJATI TEHNOLOŠKO IN DIGITALNO POUČEVANJE PO SPLOŠNEM INOVATIVNEM PROCESU, KI VLAGA IZOBRAŽEVALNI SISTEM OB UPOŠTEVANJU POSEBNIH POTREB ŠOL INŠTITUTA IN OZEMLJA. PREDSTAVLJA PRILOŽNOST, KI SE DAJE NAŠEMU ŠOLSKEMU INŠTITUTU ZA IZBOLJŠANJE SODELOVALNIH DIDAKTIČNIH METODOLOGIJ IN LABORATORIJEV TER PONUJA ŠTUDENTOM TEHNOLOŠKI PROSTOR, KI JIM OMOGOČA, DA SVOJE ZNANJE RAZVIJAJO Z USTREZNO AVTONOMIJO PRI ODKRIVANJU VIROV IN PRI IZDELAVI SVOJEGA ZNANJA, KAR BO OMOGOČILO POMEMBEN VPLIV NA POUČEVANJE TER DELOVANJE IN ORGANIZACIJO ŠOLE. POLEG IZBOLJŠANJA TEHNOLOŠKEGA ZNANJA NAŠIH UČITELJEV BOSTE LAHKO RAZVILI IN MOČNO IZBOLJŠALI STORITVE, KOT SO UPRAVLJANJE DIGITALNIH VSEBIN IN MULTIMEDIJSKE LEKCIJE. NATANČNEJE, PREDLAGA SE (Slovenian)

0 references

KLASSRUMSPROJEKTET FÖR AKTIVT LÄRANDE SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN TEKNISK OCH DIGITAL UNDERVISNING EFTER DEN ALLMÄNNA INNOVATIVA PROCESSEN SOM INVESTERAR UTBILDNINGSSYSTEMET MED HÄNSYN TILL DE SPECIFIKA BEHOVEN HOS SKOLORNA I INSTITUTET OCH TERRITORIET. DET REPRESENTERAR EN MÖJLIGHET SOM GES TILL VÅRT SKOLINSTITUT ATT FÖRBÄTTRA KOLLABORATIVA DIDAKTISKA METODER OCH LABORATORIER OCH ERBJUDA VÅRA STUDENTER ETT TEKNISKT UTRYMME SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UTVECKLA SIN KUNSKAP MED VEDERBÖRLIG AUTONOMI I UPPTÄCKTEN AV KÄLLOR OCH I UTARBETANDET AV DERAS KUNSKAP, KOMMER DENNA UTVECKLING ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT FÅ EN BETYDANDE INVERKAN PÅ BÅDE UNDERVISNINGEN OCH SKOLANS FUNKTION OCH ORGANISATION. DU KOMMER ATT KUNNA UTVECKLA OCH AVSEVÄRT FÖRBÄTTRA TJÄNSTER SOM LELEARNING DIGITAL INNEHÅLLSHANTERING OCH MULTIMEDIALEKTIONER UTÖVER ATT FÖRBÄTTRA VÅRA LÄRARES TEKNISKA KUNNANDE. I SYNNERHET FÖRESLÅS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Sassello

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SASSELLO