LEARNING INTERACTIVITY TECHNOLOGY (Q4831149)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831149 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING INTERACTIVITY TECHNOLOGY |
Project Q4831149 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 September 2017
0 references
14 September 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE PONTECORVO
0 references
OBIETTIVO QUELLO DI INTEGRARE LA DIDATTICA TRADIZIONALE CON LA DIDATTICA DIGITALE ATTRAVERSO LUSO DI TECNOLOGIE CHE PERMETTONO UN MIGLIORAMENTO DELLA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEL WEB E DEI CONTENUTI.LA SOLUZIONE DIDATTICA PROPOSTA STATA PENSATA PER TUTTE QUELLE NECESSIT IN CUI SI VOGLIA DISTRIBUIRE IN MANIERA PI UNIFORME LA TECNOLOGIA RENDENDOLA FRUIBILE A TUTTE LE CLASSI E DISTRIBUITA NEL MAGGIOR NUMERO POSSIBILE DI AMBIENTI.TALI AMBIENTI PERMETTEREBBERO UNA FRUIZIONE SIA INDIVIDUALE CHE COLLETTIVA DEGLI STRUMENTI TECNOLOGICI PREVISTI NEL PROGETTO CON UNA RIMODULAZIONE CONTINUA DEGLI SPAZI IN COERENZA CON LE ATTIVIT DIDATTICHE PRESCELTE ANCHE CON LA TRASFORMAZIONE DELLAULA TRADIZIONALE IN AULA IN GRADO DI PROPORRE UNA VARIET DI CONFIGURAZIONI IN CUI SIA POSSIBILE REALIZZARE SIA LEZIONI USUALI CHE LEZIONI IMPOSTATE SU MODELLI PI INNOVATIVI.LE APPARECCHIATURE DIGITALI RICHIESTE NEL PROGETTO INFATTI SONO TALI DA RENDERE AMBIENTI PI GRANDI DELLE AULE IN GRADO DI ACCOGLIERE ATT (Italian)
0 references
ЦЕЛТА Е ДА СЕ ИНТЕГРИРА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ С ДИГИТАЛНА ДИДАКТИКА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ПОДОБРЯВАНЕ НА КОЛЕКТИВНАТА И ИНДИВИДУАЛНАТА УПОТРЕБА НА МРЕЖАТА И ПРЕДЛАГАНОТО ОБРАЗОВАТЕЛНО РЕШЕНИЕ Е ПРОЕКТИРАНО ЗА ВСИЧКИ ТЕЗИ НУЖДИ, В КОИТО ИСКАТЕ ДА РАЗПРОСТРАНЯВАТЕ ТЕХНОЛОГИЯТА ПО-РАВНОМЕРНО, КОЕТО Я ПРАВИ ИЗПОЛЗВАЕМА ЗА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ И СЕ РАЗПРОСТРАНЯВА ВЪВ ВЪЗМОЖНО НАЙ-МНОГО AMBIENTI.SUCH СРЕДИ ЩЕ ПОЗВОЛИ КАКТО ИНДИВИДУАЛНО, ТАКА И КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ПРЕДВИДЕНИ В ПРОЕКТА, С НЕПРЕКЪСНАТА РЕМОДУЛАЦИЯ НА ПРОСТРАНСТВАТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И С ТРАНСФОРМАЦИЯТА НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ПРЕДОСТАВЕНИ В ПРОЕКТА. ТРАДИЦИОННАТА КЛАСНА СТАЯ. В КЛАСНАТА СТАЯ В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРЕДЛОЖИ РАЗЛИЧНИ КОНФИГУРАЦИИ, В КОИТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ КАКТО ОБИЧАЙНИТЕ УРОЦИ, ТАКА И УРОЦИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ НА ПО-ИНОВАТИВНО MODELS.THE ЦИФРОВО ОБОРУДВАНЕ, НЕОБХОДИМО В ПРОЕКТА В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ СА ТАКИВА, ЧЕ ДА НАПРАВИ ПО-ГОЛЕМИ СРЕДИ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ НАСТАНЯТ ATT (Bulgarian)
0 references
CÍLEM JE INTEGROVAT TRADIČNÍ VÝUKU S DIGITÁLNÍ DIDAKTIKY POMOCÍ TECHNOLOGIÍ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ZLEPŠENÍ KOLEKTIVNÍHO A INDIVIDUÁLNÍHO VYUŽITÍ WEBU A CONTENUTI.THE NAVRHOVANÉ VZDĚLÁVACÍ ŘEŠENÍ BYLO NAVRŽENO PRO VŠECHNY TY POTŘEBY, VE KTERÝCH CHCETE DISTRIBUOVAT TECHNOLOGIE JEDNOTNĚJI, ABY BYLA POUŽITELNÁ PRO VŠECHNY TŘÍDY A DISTRIBUOVÁNA V CO NEJVÍCE PROSTŘEDÍ AMBIENTI.SUCH BY UMOŽNILO INDIVIDUÁLNÍ I KOLEKTIVNÍ VYUŽITÍ TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ POSKYTOVANÝCH V PROJEKTU S NEPŘETRŽITOU REMODULACÍ PROSTOR V SOULADU S VYBRANÝMI VZDĚLÁVACÍMI AKTIVITAMI I S TRANSFORMACÍ TRADIČNÍ UČEBNA. VE TŘÍDĚ, KTERÁ JE SCHOPNA NAVRHNOUT CELOU ŘADU KONFIGURACÍ, VE KTERÝCH JE MOŽNÉ REALIZOVAT JAK OBVYKLÉ LEKCE, TAK LEKCE NASTAVENÉ NA INOVATIVNĚJŠÍ MODELS.THE DIGITÁLNÍ VYBAVENÍ POŽADOVANÉ V PROJEKTU VE SKUTEČNOSTI JSOU TAKOVÉ, ABY VĚTŠÍ PROSTŘEDÍ UČEBNY SCHOPNÉ UBYTOVAT ATT (Czech)
0 references
FORMÅLET ER AT INTEGRERE TRADITIONEL UNDERVISNING MED DIGITAL DIDAKTIK GENNEM BRUG AF TEKNOLOGIER, DER MULIGGØR EN FORBEDRING AF DEN KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE BRUG AF INTERNETTET OG CONTENUTI.THE FORESLÅEDE PÆDAGOGISKE LØSNING ER DESIGNET TIL ALLE DE BEHOV, HVOR DU ØNSKER AT DISTRIBUERE TEKNOLOGI MERE ENSARTET, HVILKET GØR DET ANVENDELIGT TIL ALLE KLASSER OG DISTRIBUERES I SÅ MANGE SOM MULIGT AF AMBIENTI.SUCH MILJØER VILLE TILLADE BÅDE INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV BRUG AF DE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER LEVERES I PROJEKTET MED EN KONTINUERLIG OMMODULERING AF RUM I OVERENSSTEMMELSE MED DE VALGTE UDDANNELSESAKTIVITETER OGSÅ MED TRANSFORMATIONEN AF DET TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSE. I KLASSEVÆRELSET I STAND TIL AT FORESLÅ EN RÆKKE KONFIGURATIONER, HVOR DET ER MULIGT AT REALISERE BÅDE SÆDVANLIGE LEKTIONER OG LEKTIONER SAT PÅ MERE INNOVATIVE MODELS.THE DIGITALT UDSTYR, DER KRÆVES I PROJEKTET I VIRKELIGHEDEN ER SÅDAN, AT GØRE STØRRE MILJØER I KLASSEVÆRELSERNE I STAND TIL AT RUMME ATT (Danish)
0 references
ZIEL IST ES, DIE TRADITIONELLE LEHRE MIT DER DIGITALEN DIDAKTIK DURCH DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ZU INTEGRIEREN, DIE EINE VERBESSERUNG DER KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN NUTZUNG DES INTERNETS ERMÖGLICHEN, UND DER CONTENUTI.THE VORGESCHLAGENE BILDUNGSLÖSUNG WURDE FÜR ALLE BEDÜRFNISSE ENTWICKELT, IN DENEN SIE TECHNOLOGIE GLEICHMÄSSIGER VERTEILEN MÖCHTEN, SO DASS SIE FÜR ALLE KLASSEN NUTZBAR UND IN MÖGLICHST VIELEN AMBIENTI-UMGEBUNGEN VERTEILT WERDEN KANN.SUCH-UMGEBUNGEN WÜRDEN DEN INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN EINSATZ DER IM PROJEKT BEREITGESTELLTEN TECHNOLOGISCHEN WERKZEUGE MIT EINER KONTINUIERLICHEN NEUMODULATION DER RÄUME IM EINKLANG MIT DEN GEWÄHLTEN PÄDAGOGISCHEN AKTIVITÄTEN AUCH MIT DER TRANSFORMATION DES TRADITIONELLEN KLASSENZIMMERS ERMÖGLICHEN. IM KLASSENZIMMER KANN EINE VIELZAHL VON KONFIGURATIONEN VORGESCHLAGEN WERDEN, IN DENEN ES MÖGLICH IST, SOWOHL DEN ÜBLICHEN UNTERRICHT ALS AUCH DEN UNTERRICHT AUF INNOVATIVEREN MODELS ZU REALISIEREN. (German)
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΔΙΑΝΕΊΜΕΤΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΙΟ ΟΜΟΙΌΜΟΡΦΑ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΑΝΕΜΗΜΈΝΗ ΣΕ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉ ΑΝΑΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΤΆΞΗ. ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΑΠΌ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΌΣΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ MODELS.Ο ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΤΈΤΟΙΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΦΙΛΟΞΕΝΉΣΕΙ ΑΤΤ (Greek)
0 references
THE AIM IS TO INTEGRATE TRADITIONAL TEACHING WITH DIGITAL DIDACTICS THROUGH THE USE OF TECHNOLOGIES THAT ALLOW AN IMPROVEMENT OF THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE OF THE WEB AND THE CONTENUTI.THE PROPOSED EDUCATIONAL SOLUTION HAS BEEN DESIGNED FOR ALL THOSE NEEDS IN WHICH YOU WANT TO DISTRIBUTE TECHNOLOGY MORE UNIFORMLY MAKING IT USABLE TO ALL CLASSES AND DISTRIBUTED IN AS MANY AS POSSIBLE OF AMBIENTI.SUCH ENVIRONMENTS WOULD ALLOW BOTH INDIVIDUAL AND COLLECTIVE USE OF THE TECHNOLOGICAL TOOLS PROVIDED IN THE PROJECT WITH A CONTINUOUS REMODULATION OF THE SPACES IN LINE WITH THE CHOSEN EDUCATIONAL ACTIVITIES ALSO WITH THE TRANSFORMATION OF THE TRADITIONAL CLASSROOM. IN THE CLASSROOM ABLE TO PROPOSE A VARIETY OF CONFIGURATIONS IN WHICH IT IS POSSIBLE TO REALISE BOTH USUAL LESSONS AND LESSONS SET ON MORE INNOVATIVE MODELS.THE DIGITAL EQUIPMENT REQUIRED IN THE PROJECT IN FACT ARE SUCH AS TO MAKE LARGER ENVIRONMENTS OF THE CLASSROOMS ABLE TO ACCOMMODATE ATT (English)
0.1462664610653328
0 references
EL OBJETIVO ES INTEGRAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL CON LA DIDÁCTICA DIGITAL A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS QUE PERMITAN UNA MEJORA DEL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y LA SOLUCIÓN EDUCATIVA PROPUESTA CONTENUTI.THE HA SIDO DISEÑADA PARA TODAS AQUELLAS NECESIDADES EN LAS QUE SE DESEA DISTRIBUIR LA TECNOLOGÍA DE MANERA MÁS UNIFORME HACIÉNDOLA UTILIZABLE A TODAS LAS CLASES Y DISTRIBUIDA EN EL MAYOR NÚMERO POSIBLE DE ENTORNOS AMBIENTI.SUCH PERMITIRÍA TANTO EL USO INDIVIDUAL COMO COLECTIVO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PROPORCIONADAS EN EL PROYECTO CON UNA CONTINUA REMODULACIÓN DE LOS ESPACIOS EN LÍNEA CON LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS ELEGIDAS TAMBIÉN CON LA TRANSFORMACIÓN DEL AULA TRADICIONAL. EN EL AULA CAPAZ DE PROPONER UNA VARIEDAD DE CONFIGURACIONES EN LAS QUE ES POSIBLE REALIZAR TANTO LAS LECCIONES HABITUALES COMO LAS LECCIONES ESTABLECIDAS EN MODELS MÁS INNOVADORES. EL EQUIPO DIGITAL REQUERIDO EN EL PROYECTO DE HECHO ES TAL QUE HACE QUE LOS ENTORNOS MÁS GRANDES DE LAS AULAS PUEDAN ACOMODAR ATT (Spanish)
0 references
EESMÄRK ON INTEGREERIDA TRADITSIOONILINE ÕPETAMINE DIGITAALSE DIDAKTIKA ABIL TEHNOLOOGIATE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD PARANDADA VEEBI KOLLEKTIIVSET JA INDIVIDUAALSET KASUTAMIST JA CONTENUTI.THE PAKUTUD HARIDUSLIK LAHENDUS ON VÄLJA TÖÖTATUD KÕIGILE VAJADUSTELE, KUS SOOVITE LEVITADA TEHNOLOOGIAT ÜHTLASEMALT, MUUTES SELLE KASUTATAVAKS KÕIGILE KLASSIDELE JA LEVITADES NII PALJU KUI VÕIMALIK AMBIENTI.SUCH KESKKONNAD VÕIMALDAKSID NII INDIVIDUAALSET KUI KA KOLLEKTIIVSET PROJEKTI TEHNOLOOGILISTE VAHENDITE KASUTAMIST KOOS RUUMIDE PIDEVA ÜMBERMODULEERIMISEGA KOOSKÕLAS VALITUD HARIDUSTEGEVUSEGA KA TRADITSIOONILISE ÜMBERKUJUNDAMISEGA. KLASSIRUUMIS ON VÕIMALIK PAKKUDA ERINEVAID KONFIGURATSIOONE, KUS ON VÕIMALIK REALISEERIDA NII TAVAPÄRASEID ÕPPETUNDE KUI KA ÕPPETUNDE, MIS ON SEATUD UUENDUSLIKUMALE MODELSILE. (Estonian)
0 references
TAVOITTEENA ON INTEGROIDA PERINTEINEN OPETUS DIGITAALISEEN DIDAKTIIKKAAN KÄYTTÄMÄLLÄ TEKNIIKOITA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT VERKON KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN KÄYTÖN PARANTAMISEN, JA CONTENUTI.THE: N EHDOTETTU KOULUTUSRATKAISU ON SUUNNITELTU KAIKKIIN NIIHIN TARPEISIIN, JOISSA HALUAT JAKAA TEKNOLOGIAA YHDENMUKAISEMMIN, JOTTA SE OLISI KÄYTTÖKELPOINEN KAIKILLE LUOKILLE JA JAETAAN MAHDOLLISIMMAN MONESSA AMBIENTI-YMPÄRISTÖSSÄ.SUCH-YMPÄRISTÖT SALLISIVAT SEKÄ YKSILÖLLISEN ETTÄ KOLLEKTIIVISEN KÄYTÖN HANKKEESSA TARJOTTUJEN TEKNISTEN TYÖKALUJEN UUDELLEENMODULOIMALLA TILAT JATKUVASTI UUDELLEEN VALITTUJEN KOULUTUSTOIMINTOJEN MUKAISESTI MYÖS PERINTEISEN MUUTOKSEN MYÖTÄ. LUOKKAHUONEESSA. LUOKKAHUONEESSA VOI EHDOTTAA ERILAISIA KOKOONPANOJA, JOISSA ON MAHDOLLISTA TOTEUTTAA SEKÄ TAVALLISIA OPPITUNTEJA ETTÄ OPPITUNTEJA, JOTKA ON ASETETTU INNOVATIIVISEMMILLE MODELS.THE-HANKKEESSA TARVITTAVAT DIGITAALISET LAITTEET OVAT ITSE ASIASSA SELLAISIA, ETTÄ NE TEKEVÄT LUOKKAHUONEIDEN LAAJEMMISTA YMPÄRISTÖISTÄ, JOTKA PYSTYVÄT MUKAUTUMAAN ASEKAUPPASOPIMUKSEEN. (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF EST D’INTÉGRER L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL À LA DIDACTIQUE NUMÉRIQUE À TRAVERS L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES QUI PERMETTENT UNE AMÉLIORATION DE L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET LA SOLUTION ÉDUCATIVE CONTENUTI.THE A ÉTÉ CONÇUE POUR TOUS LES BESOINS DANS LESQUELS VOUS SOUHAITEZ DISTRIBUER LA TECHNOLOGIE DE MANIÈRE PLUS UNIFORME, LA RENDANT UTILISABLE À TOUTES LES CLASSES ET DISTRIBUÉE DANS LE PLUS GRAND NOMBRE POSSIBLE D’ENVIRONNEMENTS AMBIENTI.SUCH PERMETTRAIT UNE UTILISATION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE DES OUTILS TECHNOLOGIQUES FOURNIS DANS LE PROJET AVEC UNE REMODULATION CONTINUE DES ESPACES EN LIGNE AVEC LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES CHOISIES ÉGALEMENT AVEC LA TRANSFORMATION DE LA CLASSE TRADITIONNELLE. DANS LA SALLE DE CLASSE CAPABLE DE PROPOSER UNE VARIÉTÉ DE CONFIGURATIONS DANS LESQUELLES IL EST POSSIBLE DE RÉALISER À LA FOIS DES LEÇONS HABITUELLES ET DES LEÇONS DÉFINIES SUR DES MODELS PLUS INNOVANTS. (French)
0 references
IS É AN AIDHM TEAGASC TRAIDISIÚNTA LE DIDACTICS DIGITEACH A CHOMHTHÁTHÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ A CHUIREANN AR CHUMAS FEABHAS A CHUR AR ÚSÁID CHOMHCHOITEANN AGUS AONAIR AN GHRÉASÁIN AGUS TÁ AN RÉITEACH OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE AG CONTENUTI.THE DEARTHA DO NA RIACHTANAIS SIN GO LÉIR INAR MIAN LEAT TEICNEOLAÍOCHT A DHÁILEADH NÍOS AONFHOIRMÍ AGUS É A DHÉANAMH INÚSÁIDTE DO GACH RANG AGUS A DHÁILFÍ I OIREAD AGUS IS FÉIDIR DE THIMPEALLACHTAÍ AMBIENTI.SUCH A CHEADÓDH ÚSÁID AONAIR AGUS COMHCHOITEANN NA N-UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA A CHUIRTEAR AR FÁIL SA TIONSCADAL LE ATHMHÚNLÚ LEANÚNACH AR NA SPÁSANNA I GCOMHRÉIR LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A ROGHNAÍODH CHOMH MAITH LE CLAOCHLÚ NA TRAIDISIÚNTA SEOMRA RANGA SA SEOMRA RANGA IN ANN FOIRMÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A MHOLADH INAR FÉIDIR NA GNÁTHCHEACHTANNA AGUS NA CEACHTANNA ATÁ LEAGTHA AMACH AR MODELS NÍOS NUÁLAÍ A BHAINT AMACH. (Irish)
0 references
CILJ JE INTEGRIRATI TRADICIONALNU NASTAVU S DIGITALNIM DIDAKTIKAMA KROZ KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA KOJE OMOGUĆUJU POBOLJŠANJE KOLEKTIVNE I INDIVIDUALNE UPORABE WEBA, A PREDLOŽENO EDUKACIJSKO RJEŠENJE OSMIŠLJENO JE ZA SVE ONE POTREBE U KOJIMA ŽELITE RAVNOMJERNIJE DISTRIBUIRATI TEHNOLOGIJU, ČINEĆI JE UPOTREBLJIVOM SVIM RAZREDIMA I DISTRIBUIRAJUĆI U ŠTO VEĆEM BROJU OKRUŽENJA AMBIENTI.SUCH OMOGUĆILO BI INDIVIDUALNO I KOLEKTIVNO KORIŠTENJE TEHNOLOŠKIH ALATA PREDVIĐENIH PROJEKTOM UZ KONTINUIRANO REMODULACIJU PROSTORA U SKLADU S ODABRANIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA I TRANSFORMACIJOM. OD TRADICIONALNE UČIONICE. U UČIONICI U MOGUĆNOSTI PREDLOŽITI RAZNE KONFIGURACIJE U KOJIMA JE MOGUĆE REALIZIRATI I UOBIČAJENE LEKCIJE I LEKCIJE POSTAVLJENE NA INOVATIVNIJI MODELS.THE DIGITALNA OPREMA POTREBNA U PROJEKTU SU TAKVI DA ČINE VEĆE OKRUŽENJE UČIONICA U MOGUĆNOSTI SMJESTITI ATT (Croatian)
0 references
A CÉL A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS ÉS A DIGITÁLIS DIDAKTIKA INTEGRÁLÁSA OLYAN TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁVAL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ INTERNET ÉS A CONTENUTI KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATÁNAK JAVÍTÁSÁT. HAGYOMÁNYOS OSZTÁLYTERMI. AZ OSZTÁLYTEREMBEN KÉPES JAVASOLNI A KÜLÖNBÖZŐ KONFIGURÁCIÓK, AMELYEKBEN LEHET MEGVALÓSÍTANI MIND A SZOKÁSOS TANULSÁGOK ÉS TANULSÁGOK MEGHATÁROZOTT INNOVATÍVABB MODELS.THE DIGITÁLIS BERENDEZÉS SZÜKSÉGES A PROJEKT VALÓJÁBAN OLYAN, HOGY A NAGYOBB KÖRNYEZET AZ OSZTÁLYTERMEK KÉPES BEFOGADNI ATT (Hungarian)
0 references
TIKSLAS YRA INTEGRUOTI TRADICINĮ MOKYMĄ SU SKAITMENINE DIDAKTIKA NAUDOJANT TECHNOLOGIJAS, KURIOS LEIDŽIA PAGERINTI KOLEKTYVINĮ IR INDIVIDUALŲ NAUDOJIMĄSI ŽINIATINKLIU IR CONTENUTI.THE SIŪLOMAS EDUKACINIS SPRENDIMAS BUVO SUKURTAS VISIEMS TIEMS POREIKIAMS, KURIAIS NORITE TOLYGIAU PLATINTI TECHNOLOGIJAS, KAD JOS BŪTŲ NAUDOJAMOS VISOMS KLASĖMS IR PLATINAMOS KUO DAUGIAU AMBIENTI.SUCH APLINKOSE, LEISTŲ TIEK INDIVIDUALIAI, TIEK KOLEKTYVIAI NAUDOTI PROJEKTE NUMATYTAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, NUOLAT PERMODULIUOJANT ERDVES PAGAL PASIRINKTĄ ŠVIETIMO VEIKLĄ, TAIP PAT TRANSFORMUOJANT TRADICINĘ VEIKLĄ. KLASĖJE. KLASĖJE GALI PASIŪLYTI ĮVAIRIAS KONFIGŪRACIJAS, KURIOSE GALIMA REALIZUOTI TIEK ĮPRASTAS PAMOKAS, TIEK PAMOKAS, NUSTATYTAS NOVATORIŠKESNIUOSE MODELIUOSE. (Lithuanian)
0 references
MĒRĶIS IR INTEGRĒT TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU AR DIGITĀLO DIDAKTIKU, IZMANTOJOT TEHNOLOĢIJAS, KAS ĻAUJ UZLABOT TĪMEKĻA KOLEKTĪVO UN INDIVIDUĀLO IZMANTOŠANU UN CONTENUTI.THE PIEDĀVĀTAIS IZGLĪTĪBAS RISINĀJUMS IR IZSTRĀDĀTS VISĀM TĀM VAJADZĪBĀM, KURĀ VĒLATIES IZPLATĪT TEHNOLOĢIJU VIENOTĀK, PADAROT TO IZMANTOJAMU VISĀM KLASĒM UN IZPLATOT PĒC IESPĒJAS VAIRĀK AMBIENTI.SUCH VIDĒS, KAS ĻAUTU GAN INDIVIDUĀLI, GAN KOLEKTĪVI IZMANTOT PROJEKTĀ PIEDĀVĀTOS TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, PASTĀVĪGI PĀRVEIDOJOT TELPAS ATBILSTOŠI IZVĒLĒTAJĀM IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒM, KĀ ARĪ PĀRVEIDOJOT IZVĒLĒTĀS IZGLĪTOJOŠĀS AKTIVITĀTES. TRADICIONĀLĀ KLASE. KLASĒ SPĒJ PIEDĀVĀT DAŽĀDAS KONFIGURĀCIJAS, KURĀS IR IESPĒJAMS REALIZĒT GAN PARASTĀS NODARBĪBAS, GAN NODARBĪBAS, KAS PAREDZĒTAS INOVATĪVĀKIEM MODELS.THE DIGITĀLAIS APRĪKOJUMS, KAS NEPIECIEŠAMS PROJEKTĀ, PATIESĪBĀ IR TĀDS, KA LIELĀKA VIDE KLASĒM SPĒJ UZŅEMT ATT (Latvian)
0 references
L-GĦAN HUWA LI T-TAGĦLIM TRADIZZJONALI JIĠI INTEGRAT MA’ DIDATTIĊI DIĠITALI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI LI JIPPERMETTU TITJIB TAL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI TAL-WEB U L-CONTENUTI. IS-SOLUZZJONI EDUKATTIVA PROPOSTA TFASSLET GĦAL DAWK IL-ĦTIĠIJIET KOLLHA LI FIHOM TIXTIEQ TQASSAM IT-TEKNOLOĠIJA B’MOD AKTAR UNIFORMI LI JAGĦMILHA UTILIZZABBLI GĦALL-KLASSIJIET KOLLHA U MQASSMA F’KEMM JISTA’ JKUN POSSIBBLI L-AMBJENTI AMBIENTI.SUCH JIPPERMETTU KEMM L-UŻU INDIVIDWALI KIF UKOLL KOLLETTIV TAL-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI PPROVDUTI FIL-PROĠETT B’RIMODULAZZJONI KONTINWA TAL-ISPAZJI F’KONFORMITÀ MAL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI MAGĦŻULA WKOLL BIT-TRASFORMAZZJONI TA’ IL-KLASSI TRADIZZJONALI FIL-KLASSI KAPAĊI TIPPROPONI VARJETÀ TA ‘KONFIGURAZZJONIJIET LI FIHOM HUWA POSSIBBLI LI JIĠU REALIZZATI KEMM LEZZJONIJIET TAS-SOLTU KIF UKOLL LEZZJONIJIET STABBILITI FUQ MODELS.THE AKTAR INNOVATTIVI TAGĦMIR DIĠITALI MEĦTIEĠ FIL-PROĠETT FIL-FATT HUMA TALI LI JAGĦMLU AMBJENTI AKBAR TAL-KLASSIJIET KAPAĊI LI JAKKOMODAW ATT (Maltese)
0 references
HET DOEL IS OM HET TRADITIONELE ONDERWIJS TE INTEGREREN MET DIGITALE DIDACTIEK DOOR HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN DIE EEN VERBETERING VAN HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN DE CONTENUTI.THE VOORGESTELDE EDUCATIEVE OPLOSSING IS ONTWORPEN VOOR AL DIE BEHOEFTEN WAARIN U TECHNOLOGIE WILT DISTRIBUEREN UNIFORMER MAAKT HET BRUIKBAAR VOOR ALLE KLASSEN EN GEDISTRIBUEERD IN ZOVEEL MOGELIJK VAN AMBIENTI.SUCH OMGEVINGEN ZOU ZOWEL INDIVIDUEEL ALS COLLECTIEF GEBRUIK VAN DE TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN IN HET PROJECT MET EEN VOORTDURENDE AANPASSING VAN DE RUIMTES IN OVEREENSTEMMING MET DE GEKOZEN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN, OOK MET DE TRANSFORMATIE VAN HET TRADITIONELE KLASLOKAAL. IN DE KLAS DIE IN STAAT IS EEN VERSCHEIDENHEID AAN CONFIGURATIES VOOR TE STELLEN WAARIN HET MOGELIJK IS OM ZOWEL GEBRUIKELIJKE LESSEN ALS LESSEN OP MEER INNOVATIEVE MODELS TE REALISEREN. (Dutch)
0 references
O objetivo é integrar o ensino tradicional com as DIDACTICAS DIGITAIS através da utilização de tecnologias que permitam uma melhoria da utilização COLETIVA e individual da WEB e do CONTENUTI. A solução educacional proposta foi concebida para todas as necessidades em que se pretende distribuir a tecnologia de forma mais uniforme, tornando-a utilizável em todas as classes e distribuídas na medida do possível por ambientes amBIENTAIS. ESPAÇOS EM LINHA COM AS ACTIVIDADES EDUCATIVAS ESCOLHIDAS TAMBÉM COM A TRANSFORMAÇÃO DA CLASSE TRADICIONAL. NO ÂMBITO DA CLASSIFICAÇÃO, POSSÍVEL DE PROPOSTA DE UMA VARIAÇÃO DE CONFIGURAÇÕES EM QUE É POSSÍVEL REALIZAR OS ENSINAMENTOS UTILIZADOS E OS ENSINAMENTOS ESTABELECIDOS EM MODELOS MAIS INOVADORES. O EQUIPAMENTO DIGITAL EXIGIDO NO PROJECTO É TAL COMO FAZER O AMBIENTE MAIOR DOS CLASSROOMS PODE ACOMPANHAR A ATT (Portuguese)
0 references
SCOPUL ESTE DE A INTEGRA PREDAREA TRADIȚIONALĂ CU DIDACTICA DIGITALĂ PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR CARE PERMIT O ÎMBUNĂTĂȚIRE A UTILIZĂRII COLECTIVE ȘI INDIVIDUALE A WEB-ULUI ȘI A CONTENUTI.SOLUȚIA EDUCAȚIONALĂ PROPUSĂ A FOST CONCEPUTĂ PENTRU TOATE ACELE NEVOI ÎN CARE DORIȚI SĂ DISTRIBUIȚI TEHNOLOGIA ÎNTR-UN MOD MAI UNIFORM, FĂCÂNDU-L UTILIZABIL LA TOATE CLASELE ȘI DISTRIBUIT ÎN CÂT MAI MULTE MEDII AMBIENTI.SUCH AR PERMITE ATÂT UTILIZAREA INDIVIDUALĂ, CÂT ȘI COLECTIVĂ A INSTRUMENTELOR TEHNOLOGICE FURNIZATE ÎN PROIECT CU O REMODULARE CONTINUĂ A SPAȚIILOR ÎN CONFORMITATE CU ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ALESE ȘI CU TRANSFORMAREA CLASEI TRADIȚIONALE. ÎN SALA DE CLASĂ CAPABILĂ SĂ PROPUNĂ O VARIETATE DE CONFIGURAȚII ÎN CARE ESTE POSIBILĂ REALIZAREA ATÂT A LECȚIILOR OBIȘNUITE, CÂT ȘI A LECȚIILOR STABILITE PE MODELS MAI INOVATOARE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM JE INTEGROVAŤ TRADIČNÚ VÝUČBU S DIGITÁLNOU DIDAKTIKOU POMOCOU TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZLEPŠENIE KOLEKTÍVNEHO A INDIVIDUÁLNEHO POUŽÍVANIA WEBU A NAVRHNUTÉ VZDELÁVACIE RIEŠENIE CONTENUTI.THE BOLO NAVRHNUTÉ PRE VŠETKY TIE POTREBY, V KTORÝCH CHCETE DISTRIBUOVAŤ TECHNOLÓGIE JEDNOTNEJŠIE, ABY BOLA POUŽITEĽNÁ PRE VŠETKY TRIEDY A DISTRIBUOVANÁ V ČO NAJVÄČŠOM POČTE PROSTREDÍ AMBIENTI.SUCH BY UMOŽNILA INDIVIDUÁLNE AJ KOLEKTÍVNE VYUŽITIE TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV POSKYTOVANÝCH V PROJEKTE S NEUSTÁLOU REMODULÁCIOU PRIESTOROV V SÚLADE S VYBRANÝMI VZDELÁVACÍMI AKTIVITAMI AJ S TRANSFORMÁCIOU TRADIČNÁ UČEBŇA. V TRIEDE SCHOPNÁ NAVRHNÚŤ RÔZNE KONFIGURÁCIE, V KTORÝCH JE MOŽNÉ REALIZOVAŤ BEŽNÉ LEKCIE A LEKCIE NA INOVATÍVNEJŠIE MODELS.THE DIGITÁLNE VYBAVENIE POŽADOVANÉ V PROJEKTE V SKUTOČNOSTI SÚ TAKÉ, ABY VÄČŠIE PROSTREDIE UČEBNE SCHOPNÉ PRISPÔSOBIŤ ATT (Slovak)
0 references
CILJ JE POVEZATI TRADICIONALNO POUČEVANJE Z DIGITALNO DIDAKTIKO Z UPORABO TEHNOLOGIJ, KI OMOGOČAJO IZBOLJŠANJE KOLEKTIVNE IN INDIVIDUALNE UPORABE SPLETA, IN CONTENUTI.THE PREDLAGANA IZOBRAŽEVALNA REŠITEV JE BILA ZASNOVANA ZA VSE TISTE POTREBE, V KATERIH ŽELITE BOLJ ENAKOMERNO PORAZDELITI TEHNOLOGIJO, ZARADI ČESAR JE UPORABNA ZA VSE RAZREDE IN PORAZDELJENA V ČIM VEČ OKOLJIH AMBIENTI.SUCH BI OMOGOČILA INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO UPORABO TEHNOLOŠKIH ORODIJ, ZAGOTOVLJENIH V PROJEKTU, S STALNO REMODULACIJO PROSTOROV V SKLADU Z IZBRANIMI IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI TUDI S PREOBLIKOVANJEM TRADICIONALNA UČILNICA. V RAZREDU, KI JE SPOSOBEN PREDLAGATI RAZLIČNE KONFIGURACIJE, V KATERIH JE MOGOČE URESNIČITI TAKO OBIČAJNE LEKCIJE KOT LEKCIJE, DOLOČENE NA BOLJ INOVATIVNI MODELS.THE DIGITALNI OPREMI, KI JE POTREBNA V PROJEKTU, DEJANSKO OMOGOČAJO VEČJA OKOLJA UČILNIC, KI LAHKO SPREJMEJO ATT. (Slovenian)
0 references
SYFTET ÄR ATT INTEGRERA TRADITIONELL UNDERVISNING MED DIGITAL DIDAKTIK GENOM ANVÄNDNING AV TEKNIK SOM MÖJLIGGÖR EN FÖRBÄTTRING AV DEN KOLLEKTIVA OCH INDIVIDUELLA ANVÄNDNINGEN AV WEBBEN OCH CONTENUTI.THE FÖRESLAGNA UTBILDNINGSLÖSNING HAR UTFORMATS FÖR ALLA DE BEHOV DÄR DU VILL DISTRIBUERA TEKNIK MER ENHETLIGT VILKET GÖR DEN ANVÄNDBAR FÖR ALLA KLASSER OCH DISTRIBUERAS I SÅ MÅNGA SOM MÖJLIGT AV AMBIENTI.SUCH MILJÖER SKULLE MÖJLIGGÖRA BÅDE INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV ANVÄNDNING AV DE TEKNISKA VERKTYG SOM TILLHANDAHÅLLS I PROJEKTET MED EN KONTINUERLIG OMMODULERING AV UTRYMMENA I LINJE MED DE VALDA UTBILDNINGSAKTIVITETERNA OCKSÅ MED OMVANDLINGEN AV DET TRADITIONELLA KLASSRUMMET. I KLASSRUMMET KAN FÖRESLÅ EN MÄNGD OLIKA KONFIGURATIONER DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT FÖRVERKLIGA BÅDE VANLIGA LEKTIONER OCH LEKTIONER PÅ MER INNOVATIVA MODELS.THE DIGITAL UTRUSTNING SOM KRÄVS I PROJEKTET I SJÄLVA VERKET ÄR SÅDANA ATT STÖRRE MILJÖER I KLASSRUMMEN KAN RYMMA ATT (Swedish)
0 references
PONTECORVO
0 references
10 April 2023
0 references