INCLUSIVE MULTIMEDIA EQUIPMENT (Q4831137)

NEL NOSTRO ISTITUTO SI VUOLE OTTENERE UN AMBIENTE DIGITALE INTEGRATO FRA AULELABORATORIO MOBILE AULE AUMENTATE E AULE COME SPAZI ALTERNATVI UTILIZZABILI DA TUTTE LE CLASSI TALE DA PERMETTERE UNA DIDATTICA 2.0.CON QUESTO PROGETTO SI VOGLIONO OTTENERE SUPPORTI TECNOLOGICI CHE STIMOLINO LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA SEMPRE PI COLLABORATIVA E LABORATORIALE DI RICERCAAZIONE CON UNOTTIMA RICADUTA SIA PER GLI STUDENTI CHE PER I DOCENTI.IL PROGETTO INFATTI INDIRIZZATO AD AMPLIARE LA DIDATTICA CURRICULARE VERSO I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DEGLI ALLIEVI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DOVE RSIEDE LA QUASI TOTALIT DELLA POPOLAZIONE STUDNTESCA DEL COMUNE RELATIVA ALLET DI RIFERIMENTO.IL PROGETTO INOLTRE MIRATO A REALIZZZARE UN AMBIENTE DIGITALE PER I DOCENTI E GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA.LAMBIENTE DIGITALE PERMETTER AI DOCENTI E AGLI ALLIEVI DI1. SAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVI 2. APPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTI (Italian)

0 references

В НАШИЯ ИНСТИТУТ ИСКАМЕ ДА ПОЛУЧИМ ИНТЕГРИРАНА ЦИФРОВА СРЕДА МЕЖДУ РАЗШИРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И КЛАСНИ СТАИ КАТО РЕДУВАЩИ СЕ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, КАТО НАПРИМЕР ДА ПОЗВОЛИМ ДИДАКТИЧЕН 2.0.С ТОЗИ ПРОЕКТ ИСКАМЕ ДА ПОЛУЧИМ ТЕХНОЛОГИЧНА ПОДКРЕПА, КОЯТО СТИМУЛИРА РАЗВИТИЕТО НА ВСЕ ПО-СЪВМЕСТНО И ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ С ОТЛИЧЕН FALLOUT КАКТО ЗА СТУДЕНТИТЕ, ТАКА И ЗА DOCENTI.THE ВСЪЩНОСТ НАСОЧЕН КЪМ РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНАТА ПОДГОТОВКА КЪМ СПЕЦИАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, КЪДЕТО RSIEDE ПОЧТИ ПЪЛНАТА ЦЯЛОСТ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ЦИФРОВА СРЕДА ЗА УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ ОТ PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE ЩЕ ПОЗВОЛИ НА УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ DI1. ДА ЗНАЕТЕ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТЕ КОМПЮТРИ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И УСТАНОВЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО 2. ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ДИДАТТИ РЕЖИМИ (Bulgarian)

0 references

V NAŠEM ÚSTAVU CHCEME ZÍSKAT INTEGROVANÉ DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ MEZI ROZŠÍŘENÝMI UČEBNAMI A UČEBNAMI JAKO STŘÍDAVÉ PROSTORY, KTERÉ MOHOU BÝT VYUŽITY VŠEMI TŘÍDAMI, JAKO JE UMOŽNĚNÍ DIDAKTICKÉ 2.0.WITH TOHOTO PROJEKTU CHCEME ZÍSKAT TECHNOLOGICKÉ PODPORY, KTERÉ STIMULUJÍ ROZVOJ STÁLE KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ VÝUKY VÝZKUMU S VYNIKAJÍCÍM FALLOUTEM JAK PRO STUDENTY, TAK DOCENTI.THE PROJEKTEM ZAMĚŘENÝM NA ROZŠÍŘENÍ KURIKULÁRNÍ VÝUKY SMĚREM KE SPECIÁLNÍM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM STUDENTŮ STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, KDE RSIEDE TÉMĚŘ CELEK CÍLEM PROJEKTU JE TAKÉ VYTVOŘIT DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ PRO UČITELE A ŽÁKY PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE UMOŽNÍ UČITELŮM A STUDENTŮM DI1. VĚDĚT, JAK POUŽÍVAT POČÍTAČE A DALŠÍ TECHNOLOGIE KE KOMUNIKACI A NAVAZOVÁNÍ VZTAHŮ SPOLUPRÁCE 2. UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM DIDATTI MÓDŮ (Czech)

0 references

I VORES INSTITUT ØNSKER VI AT OPNÅ ET INTEGRERET DIGITALT MILJØ MELLEM AUGMENTED KLASSEVÆRELSER OG KLASSEVÆRELSER SOM VEKSLENDE RUM, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSER, SÅSOM AT TILLADE EN DIDAKTISK 2.0.WITH DETTE PROJEKT ØNSKER AT OPNÅ TEKNOLOGISKE STØTTE, DER STIMULERER UDVIKLINGEN AF EN I STIGENDE GRAD KOLLABORATIV OG LABORATORIEUNDERVISNING AF FORSKNING MED EN FREMRAGENDE FALLOUT FOR BÅDE STUDERENDE OG DOCENTI.THE PROJEKT HAR FAKTISK TIL FORMÅL AT UDVIDE LÆSEPLANEN UNDERVISNING I RETNING AF DE SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FOR DE STUDERENDE PÅ SEKUNDÆRSKOLEN AF FØRSTE GRAD, HVOR RSIEDE DEN NÆSTEN TOTALITET AF PROJEKTET OGSÅ SIGTER MOD AT UDVIDE LÆSEPLANUNDERVISNINGEN I RETNING AF DE SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FOR DE STUDERENDE PÅ SEKUNDÆRSKOLEN AF FØRSTE GRAD, HVOR RSIEDE NÆSTEN TOTALITETEN AF PROJEKTET OGSÅ SIGTER MOD AT OPNÅ ET INTEGRERET DIGITALT MILJØ MELLEM AUGMENTED KLASSEVÆRELSER OG KLASSEVÆRELSER SOM VEKSLENDE RUM, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSER SÅSOM AT TILLADE EN DIDAKTISK 2.0.WITH DETTE PROJEKT ØNSKER AT OPNÅ TEKNOLOGISKE STØTTE, DER STIMULERER UDVIKLINGEN AF EN STIGENDE OG LABORATORIEUNDERVISNING AF FORSKNING MED EN FREMRAGENDE FALLOUT FOR BÅDE STUDERENDE OG DOCENTI.THE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT UDVIDE LÆSEPLANSUNDERVISNINGEN TIL DE SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FOR DE STUDERENDE PÅ GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, HVOR RSIEDE DEN NÆSTEN TOTALITET AF PROJEKTET OGSÅ SIGTER MOD AT UDVIDE LÆSEPLANSUNDERVISNINGEN MOD DE SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FOR DE STUDERENDE PÅ GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, HVOR RSIEDE NÆSTEN HELE PROJEKTET OGSÅ SIGTER MOD AT UDVIDE LÆSEPLANSUNDERVISNINGEN TIL DE SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FOR DE STUDERENDE PÅ GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, HVOR RSIEDE NÆSTEN HELE PROJEKTET OGSÅ SIGTER MOD AT OPNÅ ET INTEGRERET DIGITALT MILJØ MELLEM AUGMENTEREDE KLASSEVÆRELSER OG KLASSEVÆRELSER SOM VEKSLENDE AT SKABE ET DIGITALT MILJØ FOR LÆRERE OG ELEVER I PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE VIL GIVE LÆRERE OG STUDERENDE DI1. VIDE, HVORDAN MAN BRUGER COMPUTERE OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG ETABLERE SAMARBEJDSRELATIONER 2. LÆRING GENNEM DIDATTI-TILSTANDE (Danish)

0 references

IN UNSEREM INSTITUT WOLLEN WIR EINE INTEGRIERTE DIGITALE UMGEBUNG ZWISCHEN ERWEITERTEN KLASSENZIMMERN UND KLASSENZIMMERN ALS ALTERNIERENDE RÄUME ERHALTEN, DIE VON ALLEN KLASSEN GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM EINE DIDAKTISCHE 2.0 ZU ERMÖGLICHEN.WITH DIESES PROJEKTS WOLLEN WIR TECHNOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG ERHALTEN, DIE DIE ENTWICKLUNG EINER ZUNEHMEND KOLLABORATIVEN UND LABORDIDAKTIK DER FORSCHUNG MIT EINEM AUSGEZEICHNETEN FALLOUT FÜR BEIDE STUDENTEN UND DOCENTI ANREGT. EIN DIGITALES UMFELD FÜR LEHRER UND SCHÜLER DER PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE ERMÖGLICHT LEHRERN UND SCHÜLERN DI1. WISSEN, WIE MAN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN VERWENDET, UM ZU KOMMUNIZIEREN UND KOLLABORATIVE BEZIEHUNGEN AUFZUBAUEN. LERNEN DURCH DIDATTI-MODI (German)

0 references

ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΩΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΌΠΩΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ 2.0.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΜΕ ΈΝΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΌ FALLOUT ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ DOCENTI.THE ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΌΠΟΥ RSIEDE Η ΣΧΕΔΌΝ ΟΛΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ DI1. ΜΆΘΕΤΕ ΠΏΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ 2. ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΡΌΠΩΝ DOATTI (Greek)

0 references

IN OUR INSTITUTE WE WANT TO OBTAIN AN INTEGRATED DIGITAL ENVIRONMENT BETWEEN AUGMENTED CLASSROOMS AND CLASSROOMS AS ALTERNATING SPACES THAT CAN BE USED BY ALL CLASSES SUCH AS TO ALLOW A DIDACTIC 2.0.WITH THIS PROJECT WE WANT TO OBTAIN TECHNOLOGICAL SUPPORTS THAT STIMULATE THE DEVELOPMENT OF AN INCREASINGLY COLLABORATIVE AND LABORATORY TEACHING OF RESEARCH WITH AN EXCELLENT FALLOUT FOR BOTH STUDENTS AND DOCENTI.THE PROJECT IN FACT AIMED AT EXPANDING THE CURRICULAR TEACHING TOWARDS THE SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS OF THE STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE WHERE RSIEDE THE ALMOST TOTALITY OF THE THE PROJECT ALSO AIMS TO CREATE A DIGITAL ENVIRONMENT FOR TEACHERS AND PUPILS OF THE PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE WILL ALLOW TEACHERS AND STUDENTS DI1. KNOW HOW TO USE COMPUTERS AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND ESTABLISH COLLABORATIVE RELATIONSHIPS 2. LEARNING THROUGH DIDATTI MODES (English)

readability score

0.2777092823524082

0 references

EN NUESTRO INSTITUTO QUEREMOS OBTENER UN ENTORNO DIGITAL INTEGRADO ENTRE AULAS AUMENTADAS Y AULAS COMO ESPACIOS ALTERNOS QUE PUEDAN SER UTILIZADOS POR TODAS LAS CLASES COMO PARA PERMITIR UN PROYECTO DIDÁCTICO 2.0.WITH ESTE PROYECTO QUEREMOS OBTENER APOYOS TECNOLÓGICOS QUE ESTIMULEN EL DESARROLLO DE UNA ENSEÑANZA CADA VEZ MÁS COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DE INVESTIGACIÓN CON UN EXCELENTE FALLOUT TANTO PARA LOS ESTUDIANTES COMO PARA EL PROYECTO DOCENTI.THE DE HECHO DIRIGIDO A AMPLIAR LA ENSEÑANZA CURRICULAR HACIA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO DONDE RSIEDE LA CASI TOTALIDAD DEL PROYECTO TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ENTORNO DIGITAL PARA PROFESORES Y ALUMNOS DE LA PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMB1. SABER USAR COMPUTADORAS Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICARSE Y ESTABLECER RELACIONES DE COLABORACIÓN 2. APRENDER A TRAVÉS DE LOS MODOS DIDATTI (Spanish)

0 references

MEIE INSTITUUDIS TAHAME SAADA INTEGREERITUD DIGITAALSE KESKKONNA LAIENDATUD KLASSIRUUMIDE JA KLASSIRUUMIDE VAHEL VAHELDUMISI RUUME, MIDA SAAB KASUTADA KÕIGIS KLASSIDES, ET VÕIMALDADA DIDAKTILIST 2.0.WITH SEE PROJEKT TAHAME SAADA TEHNOLOOGILIST TUGE, MIS STIMULEERIB ÜHA KOOSTÖÖVÕIMELISEMA JA LABORATOORSE TEADUSTÖÖ ÕPETAMISE ARENGUT SUUREPÄRASE FALLOUTIGA NII ÕPILASTELE KUI KA DOCENTI.THE PROJEKTI EESMÄRK ON TEGELIKULT LAIENDADA ÕPPEKAVADE ÕPETAMIST ESIMESE ASTME KESKKOOLI ÕPILASTE HARIDUSLIKELE ERIVAJADUSTELE, KUS RSIEDE PEAAEGU KOGU PROJEKTI KA EESMÄRK ON LUUA DIGITAALNE KESKKOND ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ÕPILASTEL DI1. TEADKE, KUIDAS KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID SUHTLEMISEKS JA KOOSTÖÖSUHETE LOOMISEKS 2. ÕPPIMINE DIDATTI REŽIIMIDE KAUDU (Estonian)

0 references

INSTITUUTISSAMME HALUAMME SAADA INTEGROIDUN DIGITAALISEN YMPÄRISTÖN LISÄTYN LUOKKAHUONEIDEN JA LUOKKAHUONEIDEN VÄLILLÄ VUOROTTELEVINA TILOINA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KAIKISSA LUOKISSA, KUTEN MAHDOLLISTAMAAN DIDAKTINEN 2.0.WITH TÄMÄ HANKE HALUAMME SAADA TEKNOLOGISIA TUKIA, JOTKA STIMULOIVAT YHÄ YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAN JA LABORATORIO-OPETUKSEN KEHITTÄMISTÄ TUTKIMUKSEN ERINOMAISELLA FALLOUTILLA SEKÄ OPISKELIJOILLE ETTÄ DOCENTI.THE-HANKKEELLA ITSE ASIASSA PYRITÄÄN LAAJENTAMAAN OPETUSSUUNNITELMAOPETUSTA KOHTI TOISEN ASTEEN OPPILAIDEN ERITYISOPETUSTA, JOSSA RSIEDE LÄHES KOKONAISUUS HANKKEEN TAVOITTEENA ON MYÖS LUODA DIGITAALINEN YMPÄRISTÖ PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTEN OPETTAJILLE JA OPPILAILLE. OSAA KÄYTTÄÄ TIETOKONEITA JA MUITA TEKNIIKOITA KOMMUNIKOIMAAN JA LUOMAAN YHTEISTYÖSUHTEITA 2. OPPIMINEN DIDATTI-TILOJEN KAUTTA (Finnish)

0 references

DANS NOTRE INSTITUT, NOUS VOULONS OBTENIR UN ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE INTÉGRÉ ENTRE LES CLASSES AUGMENTÉES ET LES SALLES DE CLASSE EN TANT QU’ESPACES ALTERNATIFS POUVANT ÊTRE UTILISÉS PAR TOUTES LES CLASSES TELLES QUE PERMETTRE UNE DIDACTIQUE 2.0.WITH CE PROJET VISE À OBTENIR DES SOUTIENS TECHNOLOGIQUES QUI STIMULENT LE DÉVELOPPEMENT D’UN ENSEIGNEMENT DE RECHERCHE DE PLUS EN PLUS COLLABORATIF ET EN LABORATOIRE AVEC UN EXCELLENT FALLOUT POUR LES ÉTUDIANTS ET LE PROJET DOCENTI.THE VISANT EN FAIT À ÉTENDRE L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ OÙ RSIEDE VISE ÉGALEMENT À CRÉER LA QUASI-TOTALITÉ DU PROJET. UN ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES DE LA PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE PERMETTRA AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉLÈVES DE DI1. SAVOIR UTILISER LES ORDINATEURS ET AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS DE COLLABORATION 2. APPRENDRE À TRAVERS LES MODES DIDATTI (French)

0 references

INÁR NINSTITIÚID BA MHAITH LINN TIMPEALLACHT DHIGITEACH CHOMHTHÁITE A FHÁIL IDIR SEOMRAÍ RANGA AGUS SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE MAR SPÁSANNA AILTÉARNACHA AR FÉIDIR LE GACH RANG A ÚSÁID MAR THEAGASC TEAGASCACH 2.0.WITH LEIS AN TIONSCADAL SEO IS MIAN LINN TACAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA A FHÁIL A SPREAGANN FORBAIRT TEAGASC TAIGHDE ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS COMHOIBRÍCHE AGUS SAOTHARLAINNE LE FALLOUT DEN SCOTH DO MHIC LÉINN AGUS TIONSCADAL DOCENTI.THE ATÁ DÍRITHE GO DEIMHIN AR AN TEAGASC CURACLAIM A LEATHNÚ I DTREO RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS MHIC LÉINN NA MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME NUAIR A RSIEDE AN BEAGNACH IOMLÁNACHT AN TIONSCADAIL TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN TIMPEALLACHT DHIGITEACH A CHRUTHÚ DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ AN PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE LIGFIDH MÚINTEOIRÍ AGUS MIC LÉINN DI1. FIOS A BHEITH AGAT CONAS RÍOMHAIRÍ AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS CAIDRIMH CHOMHOIBRÍOCHA A BHUNÚ 2. FOGHLAIM TRÍ MHODHANNA DIDATTI (Irish)

0 references

U NAŠEM INSTITUTU ŽELIMO DOBITI INTEGRIRANO DIGITALNO OKRUŽENJE IZMEĐU PROŠIRENIH UČIONICA I UČIONICA KAO NAIZMJENIČNIH PROSTORA KOJI SE MOGU KORISTITI U SVIM RAZREDIMA KAO ŠTO SU OMOGUĆAVANJE DIDAKTIKE 2.0.S OVIM PROJEKTOM ŽELIMO DOBITI TEHNOLOŠKU PODRŠKU KOJA POTIČE RAZVOJ SVE VIŠE KOLABORATIVNE I LABORATORIJSKE NASTAVE ISTRAŽIVANJA S IZVRSNIM FALLOUTOM ZA UČENIKE I DOCENTI.THE PROJEKT U STVARI USMJEREN NA PROŠIRENJE NASTAVE KURIKULUMA PREMA POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA UČENIKA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA, GDJE JE GOTOVO UKUPNOST PROJEKTA TAKOĐER USMJERENA NA PROŠIRENJE NASTAVE KURIKULUMA PREMA POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA UČENIKA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA. STVORITI DIGITALNO OKRUŽENJE ZA UČITELJE I UČENIKE PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE OMOGUĆIT ĆE UČITELJIMA I UČENICIMA DI1. ZNATI KAKO KORISTITI RAČUNALA I DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJU I USPOSTAVLJANJE SURADNIČKIH ODNOSA 2. UČENJE KROZ DIDATTI MODOVE (Croatian)

0 references

INTÉZETÜNKBEN INTEGRÁLT DIGITÁLIS KÖRNYEZETET SZERETNÉNK ELÉRNI A KIBŐVÍTETT TANTERMEK ÉS TANTERMEK KÖZÖTT VÁLTAKOZÓ TEREKKÉNT, AMELYEKET MINDEN OSZTÁLY HASZNÁLHAT, ÍGY LEHETŐVÉ TÉVE A DIDAKTIKAI 2.0-T. CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS KÖRNYEZETET TEREMTSEN A PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE TANÁRAI ÉS DIÁKJAI SZÁMÁRA. ISMERJE MEG, HOGYAN KELL HASZNÁLNI A SZÁMÍTÓGÉPEKET ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁKAT A KOMMUNIKÁCIÓHOZ ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁHOZ 2. TANULÁS DIDATTI MÓDOKON KERESZTÜL (Hungarian)

0 references

MŪSŲ INSTITUTE NORIME GAUTI INTEGRUOTĄ SKAITMENINĘ APLINKĄ TARP PAPILDYTŲ KLASIŲ IR KLASIŲ KAIP KINTAMŲJŲ ERDVIŲ, KURIOS GALI BŪTI NAUDOJAMOS VISOSE KLASĖSE, KAD BŪTŲ GALIMA ATLIKTI DIDAKTINĘ 2.0.WITH ŠĮ PROJEKTĄ NORIME GAUTI TECHNOLOGINĘ PARAMĄ, SKATINANČIĄ VIS LABIAU BENDRADARBIAUJANČIO IR LABORATORINIO MOKSLINIŲ TYRIMŲ MOKYMO PLĖTRĄ SU PUIKIU „FALLOUT“ TIEK STUDENTAMS, TIEK DOCENTI.THE PROJEKTU IŠ TIKRŲJŲ SIEKIAMA IŠPLĖSTI MOKYMO PROGRAMŲ MOKYMĄ Į PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ SPECIALIUOSIUS ŠVIETIMO POREIKIUS, KUR RSIEDE BEVEIK VISAS PROJEKTAS TAIP PAT SIEKIAMA SUKURTI SKAITMENINĘ APLINKĄ MOKYTOJAMS IR MOKINIAMS PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE LEIS MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS DI1. ŽINOKITE, KAIP NAUDOTI KOMPIUTERIUS IR KITAS TECHNOLOGIJAS BENDRAUTI IR UŽMEGZTI BENDRADARBIAVIMO SANTYKIUS 2. MOKYMASIS PER DIDATTI REŽIMUS (Lithuanian)

0 references

INSTITŪTĀ MĒS VĒLAMIES IEGŪT INTEGRĒTU DIGITĀLO VIDI STARP PAPLAŠINĀTĀM KLASĒM UN KLASĒM KĀ MAINĪGAS TELPAS, KO VAR IZMANTOT VISAS KLASES, PIEMĒRAM, LAI ATĻAUTU DIDAKTISKO 2.0.WITH ŠO PROJEKTU MĒS VĒLAMIES IEGŪT TEHNOLOĢISKU ATBALSTU, KAS STIMULĒ ATTĪSTĪBU ARVIEN VAIRĀK SADARBĪGA UN LABORATORIJAS MĀCĪBU PĒTNIECĪBAS AR LIELISKU FALLOUT GAN STUDENTIEM, GAN DOCENTI.THE PROJEKTS FAKTISKI MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT MĀCĪBU PROGRAMMU MĀCĪŠANU UZ ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM VIDUSSKOLAS PIRMĀS PAKĀPES, KUR RSIEDE GANDRĪZ KOPUMĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ARĪ RADĪT DIGITĀLU VIDI PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM. ZINA, KĀ IZMANTOT DATORUS UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN IZVEIDOTU SADARBĪBAS ATTIECĪBAS 2. MĀCĪŠANĀS PA DIDATTI REŽĪMIEM (Latvian)

0 references

FL-ISTITUT TAGĦNA RRIDU LI JIKSBU AMBJENT DIĠITALI INTEGRAT BEJN KLASSIJIET MIŻJUDA U KLASSIJIET BĦALA SPAZJI ALTERNANTI LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA BĦAL LI JIPPERMETTU DIDATTIKU 2.0.WITH DAN IL-PROĠETT IRRIDU LI JIKSBU APPOĠĠI TEKNOLOĠIĊI LI JISTIMULAW L-IŻVILUPP TA ‘TAGĦLIM DEJJEM AKTAR KOLLABORATTIV U LABORATORJU TA’ RIĊERKA BI FALLOUT EĊĊELLENTI KEMM GĦALL-ISTUDENTI U PROĠETT DOCENTI.THE FIL-FATT BIL-GĦAN LI JESPANDU L-TAGĦLIM KURRIKULARI LEJN IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD FEJN RSIEDE L KWAŻI KOLLHA TAL-PROĠETT UKOLL GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENT DIĠITALI GĦALL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI TAL-PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE SE JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI DI1. KUN AF KIF TUŻA KOMPJUTERS U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX TIKKOMUNIKA U TISTABBILIXXI RELAZZJONIJIET KOLLABORATTIVI 2. TAGĦLIM PERMEZZ TA’ MODI DIDATTI (Maltese)

0 references

IN ONS INSTITUUT WILLEN WE EEN GEÏNTEGREERDE DIGITALE OMGEVING TUSSEN UITGEBREIDE KLASLOKALEN EN KLASLOKALEN VERKRIJGEN ALS AFWISSELENDE RUIMTES DIE DOOR ALLE KLASSEN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT, ZOALS EEN DIDACTISCHE 2.0.WITH DIT PROJECT WILLEN WE TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VERKRIJGEN DIE DE ONTWIKKELING VAN EEN STEEDS MEER SAMENWERKEND EN LABORATORIUMONDERWIJS VAN ONDERZOEK STIMULEREN MET EEN UITSTEKENDE FALLOUT VOOR ZOWEL STUDENTEN ALS DOCENTI.THE-PROJECT IN FEITE GERICHT OP HET UITBREIDEN VAN HET CURRICULAIRE ONDERWIJS NAAR DE SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE GRAAD WAAR RSIEDE DE BIJNA TOTALITEIT VAN HET PROJECT OOK BEOOGT OM EEN DIGITALE OMGEVING TE CREËREN VOOR LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN VAN DE PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE ZAL DOCENTEN EN STUDENTEN DI1 MOGELIJK MAKEN. WEET HOE U COMPUTERS EN ANDERE TECHNOLOGIEËN MOET GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN SAMENWERKINGSRELATIES TOT STAND TE BRENGEN 2. LEREN VIA DIDATTI-MODI (Dutch)

0 references

NO NOSSO INSTITUTO, QUEREMOS OBTER UM AMBIENTE DIGITAL INTEGRADO ENTRE CLASSROOMS AUGMENTADOS E CLASSROOMS COMO ESPAÇOS ALTERNATIVOS QUE PODEM SER UTILIZADOS POR TODAS AS CLASSES PARA PERMITIR UM PROJETO DIDACTICO 2.0. QUEREMOS OBTER APOIOS TECNOLÓGICOS QUE ESTIMULEM O DESENVOLVIMENTO DE UM ENSINO COLABORATIVO E LABORATÓRIO INCENTIVO DE INVESTIGAÇÃO COM UM EXCELENTE FUNCIONAMENTO PARA OS ESTUDANTES E O DOCENTIENTES. O PROJETO OBJETO OBRIGA DE EXPANÇAR O ENSINO CURRICAR PARA AS NECESSIDADES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DOS ESTUDANTES DO SECUNDÁRIO ESCOLA DE PRIMEIRO TERMO EM QUE A quase TOTALIDADE DO PROJECTO SE AJUDA TAMBÉM A CRIAR UM AMBIENTE DIGITAL PARA OS PROFESSORES E OS PÚBLICOS DA ESCOLA PRIMÁRIA.O LAMBIENTE DIGITAL PERMITIRÁ AOS PROFESSORES E AUDIENTES DI1. SABER UTILIZAR COMPUTADORES E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E ESTABELECER RELAÇÕES DE COLABORAÇÃO 2. APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE MODALIDADES DIDATTI (Portuguese)

0 references

ÎN INSTITUTUL NOSTRU DORIM SĂ OBȚINEM UN MEDIU DIGITAL INTEGRAT ÎNTRE SĂLILE DE CLASĂ AUGMENTATE ȘI SĂLILE DE CLASĂ CA SPAȚII ALTERNANTE CARE POT FI UTILIZATE DE TOATE CLASELE, PENTRU A PERMITE UN CADRU DIDACTIC 2.0.CĂ ACEST PROIECT DORIM SĂ OBȚINEM SUPORTURI TEHNOLOGICE CARE SĂ STIMULEZE DEZVOLTAREA UNEI PREDĂRI DIN CE ÎN CE MAI COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR A CERCETĂRII CU UN EXCELENT FALLOUT ATÂT PENTRU STUDENȚI, CÂT ȘI PENTRU DOCENTI. AFLAȚI CUM SĂ UTILIZAȚI COMPUTERELE ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A STABILI RELAȚII DE COLABORARE 2. ÎNVĂȚAREA PRIN MODURILE DOATTI (Romanian)

0 references

V NAŠOM INŠTITÚTE CHCEME ZÍSKAŤ INTEGROVANÉ DIGITÁLNE PROSTREDIE MEDZI ROZŠÍRENÝMI TRIEDAMI A TRIEDAMI AKO STRIEDAVÉ PRIESTORY, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ VŠETKÝMI TRIEDAMI, AKO JE UMOŽNIŤ DIDAKTICKÉ 2.0.WITH TENTO PROJEKT CHCEME ZÍSKAŤ TECHNOLOGICKÉ PODPORY, KTORÉ STIMULUJÚ ROZVOJ STÁLE VIAC SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNE VÝUČBU VÝSKUMU S VYNIKAJÚCOU FALLOUT PRE ŠTUDENTOV A PROJEKT DOCENTI.THE V SKUTOČNOSTI ZAMERANÝ NA ROZŠÍRENIE KURIKULÁRNEJ VÝUČBY NA ŠPECIÁLNE VZDELÁVACIE POTREBY ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA, KDE RSIEDE TAKMER CELKOVE CIEĽOM PROJEKTU JE AJ VYTVORENIE DIGITÁLNEHO PROSTREDIA PRE UČITEĽOV A ŽIAKOV PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE UMOŽNÍ UČITEĽOM A ŠTUDENTOM DI1. VEDIEŤ, AKO POUŽÍVAŤ POČÍTAČE A INÉ TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A NADVIAZANIE KOLABORATÍVNYCH VZŤAHOV 2. UČENIE CEZ DIDATTI MÓDY (Slovak)

0 references

V NAŠEM INŠTITUTU ŽELIMO PRIDOBITI INTEGRIRANO DIGITALNO OKOLJE MED RAZŠIRJENIMI UČILNICAMI IN UČILNICAMI KOT IZMENIČNIMI PROSTORI, KI JIH LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI, DA BI OMOGOČILI DIDAKTIČNO 2.0.S TEM PROJEKTOM ŽELIMO PRIDOBITI TEHNOLOŠKE PODPORE, KI SPODBUJAJO RAZVOJ VEDNO BOLJ SODELOVALNEGA IN LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA RAZISKAV Z ODLIČNIM FALLOUTOM ZA ŠTUDENTE IN DOCENTI.THE PROJEKT JE BIL DEJANSKO USMERJEN V RAZŠIRITEV KURIKULSKEGA POUČEVANJA NA POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE DIJAKOV SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE, KJER RSIEDE SKORAJ V CELOTI PROJEKTA TUDI CILJ JE USTVARITI DIGITALNO OKOLJE ZA UČITELJE IN UČENCE PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE BO UČITELJEM IN UČENCEM OMOGOČIL DI1. ZNATI UPORABLJATI RAČUNALNIKE IN DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJO IN VZPOSTAVITEV SODELOVALNIH ODNOSOV 2. UČENJE SKOZI DIDATTI NAČINE (Slovenian)

0 references

I VÅRT INSTITUT VILL VI FÅ EN INTEGRERAD DIGITAL MILJÖ MELLAN AUGMENTED KLASSRUM OCH KLASSRUM SOM ALTERNERANDE UTRYMMEN SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER SOM ATT TILLÅTA EN DIDAKTISK 2.0.WITH DETTA PROJEKT VI VILL FÅ TEKNISKT STÖD SOM STIMULERAR UTVECKLINGEN AV EN ALLTMER SAMARBETS- OCH LABORATORIEUNDERVISNING AV FORSKNING MED EN UTMÄRKT FALLOUT FÖR BÅDE STUDENTER OCH DOCENTI.THE PROJEKT I SJÄLVA VERKET SYFTAR TILL ATT UTÖKA LÄROPLANEN UNDERVISNING MOT DE SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOVEN HOS ELEVERNA PÅ GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN DÄR RSIEDE PROJEKTETS NÄSTAN TOTALITET AV PROJEKTET SYFTET ÄR OCKSÅ ATT SKAPA EN DIGITAL MILJÖ FÖR LÄRARE OCH ELEVER I PRIMARIA SCHOOL.DIGITAL LAMBIENTE KOMMER ATT TILLÅTA LÄRARE OCH ELEVER DI1. VET HUR MAN ANVÄNDER DATORER OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH ETABLERA SAMARBETSRELATIONER 2. LÄRA SIG GENOM DIDATTI LÄGEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Anguillara Sabazia

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ANGUILLARA SABAZIA