AUGMENTED AND ONLINE CLASSES (Q4831112)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831112 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AUGMENTED AND ONLINE CLASSES |
Project Q4831112 in Italy |
Statements
9,985.5 Euro
0 references
19,971.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
4 August 2017
0 references
4 April 2018
0 references
LICEO CLASSICO - BENEDETTO DA NORCIA
0 references
LE AULE SCOLASTICHE COME AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALE IN CUI SI UTILIZZA IL MODELLO DI DIDATTICO INNOVATIVO LA PROPOSTA PER RICREARE UN NUOVO SPAZIO DI APPRENDIMENTO COLLABORATIVO E INDIVIDUALE. TRAMITE LA FORNITURA DI QUESTE DOTAZIONI SI ORGANIZZER LA CONDIVISIONE DI MATERIALE DIDATTICO PEROFAVORIRE LAPPRENDIMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE OFACILITARE LACCESSO AI CONTENUTI PRESENTI NEL WEB OFAVORIRE LINCLUSIONE DIGITALE UNO DEGLI OBIETTIVI DELLAGENDA DIGITALE INCREMENTANDO LACCESSO A INTERNET LE COMPETENZE DIGITALI E LA FRUIZIONE DI INFORMAZIONI E SERVIZI ONLINE TRA STUDENTI DI CONTESTI SOCIALI SVANTAGGIATI O STUDENTI BES DSA E DISABILI OLAUMENTO DELLA CAPACIT DI PROGRAMMAZIONE DI PROGETTAZIONE DI VALUTAZIONE E DI CONTROLLO OFAVORIRE UNA CULTURA APERTA ALLE INNOVAZIONI OFAVORIRE LA CENTRALIT DELLALUNNO NEL QUADRO DI UNA COOPERAZIONE TRA SCUOLA E GENITORI FAVORENDO LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA FORNENDO UN SERVIZIO ATTENTO AL RAPPORTO CON I GENITORITUTORI SUPPORTO ALLUTILIZ (Italian)
0 references
КЛАСНИТЕ СТАИ КАТО МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КЪДЕТО ИНОВАТИВНИЯТ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ЗА ПРЕСЪЗДАВАНЕ НА НОВО СЪВМЕСТНО И ИНДИВИДУАЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЧРЕЗ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ТЕЗИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЯ, НИЕ ЩЕ ОРГАНИЗИРАМЕ СПОДЕЛЯНЕТО НА УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ ПЕРОФАВОРИРАНЕ ИЗУЧАВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДОСТЪП ДО СЪДЪРЖАНИЕТО, ПРИСЪСТВАЩО В УЕБ OFAVORIRE ДИГИТАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ НА ЦИФРОВАТА ПРОГРАМА ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЦИФРОВИ УМЕНИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ И УСЛУГИ ОНЛАЙН МЕЖДУ УЧЕНИЦИ ОТ НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ ИЛИ BES DSA СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ OLAUMENT НА СПОСОБНОСТТА ЗА ПРОГРАМИРАНЕ НА ОЦЕНКА И КОНТРОЛ НА ДИЗАЙНА НА РАБОТА НА КУЛТУРА, ОТВОРЕНА ЗА ИНОВАЦИИ НА РАБОТА ЦЕНТРАЛНОСТТА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И РОДИТЕЛИТЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА КОМУНИКАЦИЯ ЧРЕЗ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА УСЛУГИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА С GENTITORITORITUT (Bulgarian)
0 references
TŘÍDY JAKO MULTIMEDIÁLNÍ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ, KDE SE INOVATIVNÍ MODEL VÝUKY POUŽÍVÁ K OPĚTOVNÉMU VYTVOŘENÍ NOVÉHO KOLABORATIVNÍHO A INDIVIDUÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU. POSKYTOVÁNÍM TĚCHTO PŘÍDĚLŮ ZORGANIZUJEME SDÍLENÍ VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ PEROFAVORIRE UČENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ OFACILITARE PŘÍSTUP K OBSAHU PŘÍTOMNÉMU NA WEBU OFAVORIRE DIGITÁLNÍ INKLUZI JEDNÍM Z CÍLŮ DIGITÁLNÍ AGENDY TÍM, ŽE ZLEPŠÍ PŘÍSTUP K INTERNETOVÝM DIGITÁLNÍM DOVEDNOSTEM A VYUŽÍVÁNÍ INFORMACÍ A SLUŽEB ON-LINE MEZI STUDENTY ZE ZNEVÝHODNĚNÝCH SOCIÁLNÍCH KONTEXTŮ NEBO STUDENTY BES DSA A ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝMI STUDENTY ODPOVĚDNOST O SCHOPNOSTI PROGRAMOVÁNÍ A KONTROLY NÁVRHU PRÁCE KULTURY OTEVŘENÉ INOVACÍM V RÁMCI SPOLUPRÁCE MEZI ŠKOLOU A RODIČI LUNNO PODPOROU RODINY ŠKOL TÍM, ŽE POSKYTUJE SLUŽBY ZAMĚŘENÉ NA VZTAH S GENITORITORS (Czech)
0 references
KLASSEVÆRELSER SOM MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER, HVOR DEN INNOVATIVE UNDERVISNINGSMODEL BRUGES TIL AT GENSKABE ET NYT SAMARBEJDS- OG INDIVIDUELT LÆRINGSRUM. GENNEM TILVEJEBRINGELSE AF DISSE TILDELINGER VIL VI ORGANISERE DELING AF UNDERVISNINGSMATERIALER PEROFAVORIRE LÆRING AF NØGLEKOMPETENCER OFACILITARE ADGANG TIL DET INDHOLD, DER ER TIL STEDE PÅ NETTET OFAVORIRE DIGITAL INKLUSION ET AF MÅLENE FOR DEN DIGITALE DAGSORDEN VED AT ØGE ADGANGEN TIL INTERNETTET DIGITALE FÆRDIGHEDER OG BRUGEN AF INFORMATION OG TJENESTER ONLINE MELLEM STUDERENDE FRA DÅRLIGT STILLEDE SOCIALE SAMMENHÆNGE ELLER BES DSA STUDERENDE OG HANDICAPPEDE STUDERENDE OLAUMENT EVNEN TIL PROGRAMMERING AF EVALUERING OG KONTROL DESIGN AF AT ARBEJDE EN KULTUR, DER ER ÅBEN FOR INNOVATIONER I ARBEJDET MED LUNNO CENTRALITY RAMMEN FOR SAMARBEJDE MELLEM SKOLE OG FORÆLDRE VED AT FREMME SKOLEFAMILIE KOMMUNIKATION VED AT YDE EN TJENESTE OPMÆRKSOMME PÅ FORHOLDET MED GENITORITUTUTORS STØTTE ALLUTI (Danish)
0 references
KLASSENRÄUME ALS MULTIMEDIALE LERNUMGEBUNGEN, IN DENEN DAS INNOVATIVE LEHRMODELL GENUTZT WIRD, UM EINEN NEUEN KOLLABORATIVEN UND INDIVIDUELLEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN. DURCH DIE BEREITSTELLUNG DIESER ZUWEISUNGEN ORGANISIEREN WIR DEN AUSTAUSCH VON LEHRMATERIALIEN PEROFAVORIRE DAS ERLERNEN VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN OFACILITARE ZUGANG ZU DEN INHALTEN IM WEB OFAVORIRE DIGITALE INKLUSION EINES DER ZIELE DER DIGITALEN AGENDA ZU ORGANISIEREN, INDEM DER ZUGANG ZU DEN DIGITALEN FÄHIGKEITEN IM INTERNET UND DIE NUTZUNG VON INFORMATIONEN UND DIENSTLEISTUNGEN ONLINE ZWISCHEN SCHÜLERN AUS BENACHTEILIGTEN SOZIALEN KONTEXTEN ODER BES DSA STUDENTEN UND BEHINDERTEN STUDENTEN ZU ERHÖHEN DIE FÄHIGKEIT DER PROGRAMMIERUNG VON EVALUIERUNG UND KONTROLLE GESTALTUNG DER ARBEIT EINER KULTUR OFFEN FÜR INNOVATIONEN DER ARBEIT DER LUNNO ZENTRALITÄT RAHMEN DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULE UND ELTERN DURCH FÖRDERUNG DER SCHULFAMILIE KOMMUNIKATION DURCH DIE BEREITSTELLUNG EINES DIENSTES, DIE AUF DIE BEZIEHUNG MIT GENITORITUTOREN ALLIZUT (German)
0 references
ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΩΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΌΠΟΥ ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ, ΘΑ ΟΡΓΑΝΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ PEROFAVORIRE ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ OFACILITARE ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΟ WEB OFAVORIRE ΨΗΦΙΑΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΑΤΖΈΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΣΕ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ Ή BES DSA ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ OLAUMENT ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΕΛΈΓΧΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΟΥ LUNNO ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟ GENITORUTITOR (Greek)
0 references
CLASSROOMS AS MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS WHERE THE INNOVATIVE TEACHING MODEL IS USED TO RECREATE A NEW COLLABORATIVE AND INDIVIDUAL LEARNING SPACE. THROUGH THE PROVISION OF THESE ALLOCATIONS, WE WILL ORGANISE THE SHARING OF TEACHING MATERIALS PEROFAVORIRE THE LEARNING OF KEY COMPETENCES OFACILITARE ACCESS TO THE CONTENT PRESENT IN THE WEB OFAVORIRE DIGITAL INCLUSION ONE OF THE OBJECTIVES OF THE DIGITAL AGENDA BY INCREASING ACCESS TO THE INTERNET DIGITAL SKILLS AND THE USE OF INFORMATION AND SERVICES ONLINE BETWEEN STUDENTS FROM DISADVANTAGED SOCIAL CONTEXTS OR BES DSA STUDENTS AND DISABLED STUDENTS OLAUMENT OF THE ABILITY OF PROGRAMMING OF EVALUATION AND CONTROL DESIGN OF WORKING A CULTURE OPEN TO INNOVATIONS OF WORKING THE LUNNO CENTRALITY FRAMEWORK OF COOPERATION BETWEEN SCHOOL AND PARENTS BY PROMOTING SCHOOLFAMILY COMMUNICATION BY PROVIDING A SERVICE ATTENTIVE TO THE RELATIONSHIP WITH GENITORITUTUTORS SUPPORT ALLUTILIZ (English)
0.0197997355078677
0 references
AULAS COMO ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA DONDE SE UTILIZA EL MODELO INNOVADOR DE ENSEÑANZA PARA RECREAR UN NUEVO ESPACIO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO E INDIVIDUAL. A TRAVÉS DE LA PROVISIÓN DE ESTAS ASIGNACIONES, ORGANIZAREMOS EL INTERCAMBIO DE MATERIALES DIDÁCTICOS PEROFAVORIRE EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS CLAVE OFACILITARE ACCESO A LOS CONTENIDOS PRESENTES EN LA WEB OFAVORIRE INCLUSIÓN DIGITAL UNO DE LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA DIGITAL MEDIANTE EL AUMENTO DEL ACCESO A INTERNET HABILIDADES DIGITALES Y EL USO DE INFORMACIÓN Y SERVICIOS EN LÍNEA ENTRE ESTUDIANTES DE CONTEXTOS SOCIALES DESFAVORECIDOS O BES DSA ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DISCAPACITADOS OLAUMENTO DE LA CAPACIDAD DE PROGRAMACIÓN DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE DISEÑO DE TRABAJO UNA CULTURA ABIERTA A LAS INNOVACIONES DE TRABAJO EL MARCO DE LA CENTRALIDAD LUNNO DE LA COOPERACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LOS PADRES MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE LA COMUNICACIÓN FAMILIAR ESCOLAR MEDIANTE LA PRESTACIÓN DE UN SERVICIO ATENTO A LA RELACIÓN CON GENITORITUTUSTORS (Spanish)
0 references
KLASSIRUUMID MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADENA, KUS UUENDUSLIKKU ÕPETAMISMUDELIT KASUTATAKSE UUE KOOSTÖÖ- JA INDIVIDUAALSE ÕPPERUUMI LOOMISEKS. NENDE ERALDISTE KAUDU KORRALDAME ÕPPEMATERJALIDE JAGAMISE PEROFAVORIRE VÕTMEPÄDEVUSTE ÕPPIMISE OFACILITARE JUURDEPÄÄSU VEEBI OFAVORIRE DIGITAALSE KAASAMISE VEEBISISULE, MIS ON ÜKS DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA EESMÄRKE, SUURENDADES JUURDEPÄÄSU INTERNETI DIGITAALOSKUSTELE NING TEABE JA TEENUSTE KASUTAMIST INTERNETIS EBASOODSAS SOTSIAALSES KONTEKSTIS OLEVATE ÕPILASTE VÕI BES DSA ÜLIÕPILASTE JA PUUETEGA ÕPILASTE VAHEL. (Estonian)
0 references
LUOKKAHUONEET MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖINÄ, JOISSA INNOVATIIVISTA OPETUSMALLIA KÄYTETÄÄN UUDEN YHTEISÖLLISEN JA YKSILÖLLISEN OPPIMISTILAN LUOMISEEN. NÄIDEN MÄÄRÄRAHOJEN AVULLA JÄRJESTÄMME OPETUSMATERIAALIEN JAKAMISEN KOROSTAA AVAINTAITOJEN OPPIMISTA OFAVORIRE-VERKKOSIVUSTOLLA OLEVAN DIGITAALISEN OSALLISUUDEN YKSI TAVOITTEISTA LISÄÄMÄLLÄ INTERNETIN DIGITAALISTEN TAITOJEN JA TIETOJEN JA PALVELUJEN KÄYTTÖÄ VERKOSSA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVISTA SOSIAALISISTA KONTEKSTEISTA TULEVIEN OPISKELIJOIDEN TAI BES DSA-OPISKELIJOIDEN JA VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VÄLILLÄ. (Finnish)
0 references
LES SALLES DE CLASSE EN TANT QU’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA OÙ LE MODÈLE D’ENSEIGNEMENT INNOVANT EST UTILISÉ POUR RECRÉER UN NOUVEL ESPACE D’APPRENTISSAGE COLLABORATIF ET INDIVIDUEL. A TRAVERS LA MISE À DISPOSITION DE CES ALLOCATIONS, NOUS ORGANISERONS LE PARTAGE DU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE PEROFAVORIRE L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES CLÉS OFACILITARE L’ACCÈS AUX CONTENUS PRÉSENTS SUR LE WEB L’INCLUSION NUMÉRIQUE OFAVORIRE L’UN DES OBJECTIFS DE L’AGENDA NUMÉRIQUE EN AUGMENTANT L’ACCÈS À L’INTERNET DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET L’UTILISATION DE L’INFORMATION ET DES SERVICES EN LIGNE ENTRE LES ÉTUDIANTS ISSUS DE CONTEXTES SOCIAUX DÉFAVORISÉS OU ÉTUDIANTS BES DSA ET LES ÉTUDIANTS HANDICAPÉS OLAUMENT DE LA CAPACITÉ DE PROGRAMMATION DE L’ÉVALUATION ET DE LA CONCEPTION DE CONTRÔLE DU TRAVAIL D’UNE CULTURE OUVERTE AUX INNOVATIONS DE FONCTIONNEMENT DU CADRE CENTRAL DE TRAVAIL DE LA COOPÉRATION ENTRE L’ÉCOLE ET LES PARENTS EN PROMOUVANT LA COMMUNICATION FAMILIALE SCOLAIRE EN FOURNISSANT UN SERVICE ATTENTIF À LA RELATION AVEC GENITORITUTUTORS (French)
0 references
SEOMRAÍ RANGA MAR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN INA N-ÚSÁIDTEAR AN TSAMHAIL NUÁLACH TEAGAISC CHUN SPÁS FOGHLAMA COMHOIBRÍOCH AGUS AONAIR NUA A ATHCHRUTHÚ. TRÍ NA LEITHDHÁILTÍ SIN A SHOLÁTHAR, EAGRÓIDH MUID COMHROINNT NA N-ÁBHAR TEAGAISC PEROFAVORIRE AN FHOGHLAIM PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ OFACILITARE ROCHTAIN AR AN ÁBHAR ATÁ I LÁTHAIR AR AN NGRÉASÁN CUIMSIÚ DIGITEACH AR CHEANN DE CHUSPÓIRÍ AN CHLÁIR OIBRE DHIGITIGH TRÍD AN ROCHTAIN AR SCILEANNA DIGITEACHA IDIRLÍN AGUS ÚSÁID FAISNÉISE AGUS SEIRBHÍSÍ AR LÍNE A MHÉADÚ IDIR MIC LÉINN Ó CHOMHTHÉACSANNA SÓISIALTA FAOI MHÍBHUNTÁISTE NÓ MIC LÉINN BES DSA AGUS MIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS OLAUINT AN CUMAS CHUN MEASTÓIREACHT AGUS RIALÚ DEARADH AN CHULTÚIR ATÁ OSCAILTE DO NUÁLAÍOCHTAÍ A OIBRIÚ CREAT LÁRNACHACHTA LUNNO AN CHOMHAIR IDIR SCOIL AGUS TUISMITHEOIRÍ A MHÉADÚ TRÍ CHUMARSÁID SCHOOLFAMILY A CHUR CHUN CINN TRÍ SHEIRBHÍS A CHUR AR FÁIL AIREACH DON CHAIDREAMH LE ALTUTORS (Irish)
0 references
UČIONICE KAO MULTIMEDIJSKA OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA SE INOVATIVNI MODEL POUČAVANJA KORISTI ZA PONOVNO STVARANJE NOVOG SURADNIČKOG I INDIVIDUALNOG PROSTORA ZA UČENJE. PRUŽANJEM OVIH ALOKACIJA ORGANIZIRAT ĆEMO DIJELJENJE NASTAVNIH MATERIJALA PEROFAVORIRE O UČENJU KLJUČNIH KOMPETENCIJA OFACILITARE PRISTUPA SADRŽAJIMA PRISUTNIMA U DIGITALNOJ INKLUZIJI WEBA OFAVORIRE JEDNIM OD CILJEVA DIGITALNE AGENDE POVEĆANJEM PRISTUPA INTERNETSKIM DIGITALNIM VJEŠTINAMA I KORIŠTENJEM INFORMACIJA I USLUGA NA INTERNETU IZMEĐU UČENIKA IZ NEPOVOLJNOG DRUŠTVENOG KONTEKSTA ILI UČENIKA BES DSA-E I UČENIKA S INVALIDITETOM OTVORENJA O SPOSOBNOSTI PROGRAMIRANJA EVALUACIJSKOG I KONTROLNOG DIZAJNA RADA KULTURE OTVORENE ZA INOVACIJE RADA LUNNOV CENTRALITETNI OKVIR SURADNJE IZMEĐU ŠKOLE I RODITELJA PROMICANJEM KOMUNIKACIJE ŠKOLSKE OBITELJI PRUŽANJEM USLUGE POZORNE NA ODNOS S GENITORITZUTLIUTOROM (Croatian)
0 references
TANTERMEK, MINT MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZET, AHOL AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MODELLT ÚJ, EGYÜTTMŰKÖDŐ ÉS EGYÉNI TANULÁSI TÉR LÉTREHOZÁSÁRA HASZNÁLJÁK. EZEN ALLOKÁCIÓK BIZTOSÍTÁSA RÉVÉN MEGSZERVEZZÜK AZ OKTATÁSI ANYAGOK MEGOSZTÁSÁT PEROFAVORIRE KULCSKOMPETENCIÁK ELSAJÁTÍTÁSA OFACILITARE HOZZÁFÉRÉS A WEBEN TALÁLHATÓ TARTALMAKHOZ OFAVORIRE DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ A DIGITÁLIS MENETREND EGYIK CÉLKITŰZÉSE, AZÁLTAL, HOGY NÖVELI AZ INTERNETES DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST ÉS AZ ONLINE INFORMÁCIÓK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK HASZNÁLATÁT A HÁTRÁNYOS TÁRSADALMI KÖRNYEZETBŐL ÉRKEZŐ DIÁKOK VAGY A BES DSA HALLGATÓK ÉS A FOGYATÉKKAL ÉLŐ DIÁKOK KÖZÖTT. (Hungarian)
0 references
KLASĖS KAIP DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKA, KURIOJE NOVATORIŠKAS MOKYMO MODELIS NAUDOJAMAS NAUJAI BENDRADARBIAVIMO IR INDIVIDUALAUS MOKYMOSI ERDVEI ATKURTI. SUTEIKDAMI ŠIUOS ASIGNAVIMUS, ORGANIZUOSIME DALIJIMĄSI MOKOMĄJA MEDŽIAGA PEROFAVORIRE, BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ UGDYMĄ OFACILITARE PRIEIGA PRIE INTERNETINĖJE OFAVORIRE SKAITMENINĖJE ĮTRAUKOJE ESANČIO TURINIO, VIENAS IŠ SKAITMENINĖS DARBOTVARKĖS TIKSLŲ, DIDINANT PRIEIGĄ PRIE INTERNETO SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR INFORMACIJOS BEI PASLAUGŲ NAUDOJIMĄ INTERNETU TARP NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ SOCIALINIŲ KONTEKSTŲ ARBA BES DSA STUDENTŲ IR NEĮGALIŲ STUDENTŲ. (Lithuanian)
0 references
KLASES KĀ MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDE, KUR INOVATĪVO MĀCĪŠANAS MODELI IZMANTO, LAI ATJAUNOTU JAUNU SADARBĪBAS UN INDIVIDUĀLO MĀCĪBU TELPU. NODROŠINOT ŠOS PIEŠĶĪRUMUS, MĒS ORGANIZĒSIM MĀCĪBU MATERIĀLU KOPĪGOŠANU PEROFAVORIRE PAMATKOMPETENČU APGŪŠANU IZVĒLĒT PIEKĻUVI SATURAM, KAS ATRODAS TĪMEKLĪ OFAVORIRE DIGITĀLĀ IEKĻAUŠANA, VIENS NO DIGITĀLĀS PROGRAMMAS MĒRĶIEM, PALIELINOT PIEKĻUVI INTERNETA DIGITĀLAJĀM PRASMĒM UN INFORMĀCIJAS UN PAKALPOJUMU IZMANTOŠANU TIEŠSAISTĒ STARP SKOLĒNIEM NO NELABVĒLĪGA SOCIĀLĀ KONTEKSTA VAI BES DSA STUDENTIEM UN STUDENTIEM AR INVALIDITĀTI. (Latvian)
0 references
KLASSIJIET BĦALA AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI FEJN IL-MUDELL TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV JINTUŻA BIEX JINĦOLOQ MILL-ĠDID SPAZJU ĠDID TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV U INDIVIDWALI. PERMEZZ TAL-GĦOTI TA’ DAWN L-ALLOKAZZJONIJIET, AĦNA SE NORGANIZZAW IL-KONDIVIŻJONI TAL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM PEROFAVORIRE IT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI EWLENIN L-AĊĊESS GĦALL-KONTENUT PREŻENTI FIL-WEB OFAVORIRE INKLUŻJONI DIĠITALI WIEĦED MILL-OBJETTIVI TAL-AĠENDA DIĠITALI BILLI JIŻDIED L-AĊĊESS GĦALL-ĦILIET DIĠITALI TAL-INTERNET U L-UŻU TAL-INFORMAZZJONI U S-SERVIZZI ONLINE BEJN STUDENTI MINN KUNTESTI SOĊJALI ŻVANTAĠĠATI JEW STUDENTI BES DSA U STUDENTI B’DIŻABILITÀ OLAUMENT TAL-ABBILTÀ TAL-IPPROGRAMMAR TAD-DISINN TAL-EVALWAZZJONI U L-KONTROLL TA’ ĦIDMA TA’ KULTURA MIFTUĦA GĦALL-INNOVAZZJONIJIET TAL-ĦIDMA TAL-QAFAS TA’ ĊENTRALITÀ TA’ LUNNO TA’ KOOPERAZZJONI BEJN L-ISKOLA U L-ĠENITURI BILLI TIĠI PROMOSSA L-KOMUNIKAZZJONI FL-ISKEJJEL BILLI JIĠI PPROVDUT SERVIZZ ATTENT GĦAR-RELAZZJONI MA’ GENITUTORLITURI KULĦALA (Maltese)
0 references
KLASLOKALEN ALS MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN WAAR HET INNOVATIEVE ONDERWIJSMODEL WORDT GEBRUIKT OM EEN NIEUWE COLLABORATIEVE EN INDIVIDUELE LEERRUIMTE TE CREËREN. DOOR HET VERSTREKKEN VAN DEZE TOEWIJZINGEN ORGANISEREN WE HET DELEN VAN LESMATERIAAL PEROFAVORIRE HET LEREN VAN SLEUTELCOMPETENTIES OFACILITARE TOEGANG TOT DE INHOUD DIE AANWEZIG IS OP HET WEB OFAVORIRE DIGITALE INCLUSIE EEN VAN DE DOELSTELLINGEN VAN DE DIGITALE AGENDA DOOR HET VERGROTEN VAN DE TOEGANG TOT DIGITALE INTERNETVAARDIGHEDEN EN HET GEBRUIK VAN ONLINE INFORMATIE EN DIENSTEN TUSSEN STUDENTEN UIT KANSARME SOCIALE CONTEXTEN OF BES DSA-STUDENTEN EN GEHANDICAPTE STUDENTEN. (Dutch)
0 references
CLASSÁRIOS COMO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA EM QUE O MODELO DE ENSINO INOVADORA É UTILIZADO PARA RECREVER UM NOVO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM COLABORATIVO E INDIVIDUAL. A PARTILHA DE MATERIAIS DE ENSINO PEROFAVORIRE A APRENDIZAGEM DE COMPETÊNCIAS-CHAVE OFACILITARE ACESSO AO CONTEÚDO APRESENTADO NA WEB INCLUSÃO DIGITAL OFAVORIRE UM DOS OBJETIVOS DA AGENDA DIGITAL AUMENTANDO O ACESSO ÀS COMPETÊNCIAS DIGITAIS INTERNET E A UTILIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES E SERVIÇOS ONLINE ENTRE ESTUDANTES DE CONTEXTOS SOCIAIS OU DE ESTUDANTES DIFÍCIOS OU DE ESTUDANTES DSA OLAUMENTAÇÃO DA ABILIDADE DE PROGRAMAÇÃO DA AVALIAÇÃO E CONTROLO DE UMA CULTURA DE TRABALHO AO ABRIBUÍVIDA INOVAÇÕES DE TRABALHO DO QUADRO DE COOPERAÇÃO LUNNO-CENTRALIDADE ENTRE A ESCOLA E OS PAIS, PROMOVER A COMUNICAÇÃO ESCOLARFAMÍLIA, PRESTando UM SERVIÇO ATENCIONAL À RELAÇÃO COM OS GENITORITUTORES (Portuguese)
0 references
SĂLILE DE CLASĂ CA MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA ÎN CARE MODELUL INOVATOR DE PREDARE ESTE UTILIZAT PENTRU A RECREA UN NOU SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE COLABORATIV ȘI INDIVIDUAL. PRIN FURNIZAREA ACESTOR ALOCAȚII, VOM ORGANIZA PARTAJAREA MATERIALELOR DIDACTICE PEROFAVORIRE PENTRU ÎNVĂȚAREA COMPETENȚELOR-CHEIE OFACILITARE ACCES LA CONȚINUTUL PREZENT ÎN WEB-UL OFAVORIRE INCLUZIUNE DIGITALĂ UNUL DINTRE OBIECTIVELE AGENDEI DIGITALE PRIN CREȘTEREA ACCESULUI LA COMPETENȚELE DIGITALE PE INTERNET ȘI UTILIZAREA INFORMAȚIILOR ȘI SERVICIILOR ONLINE ÎNTRE ELEVII DIN CONTEXTE SOCIALE DEFAVORIZATE SAU STUDENȚII BES DSA ȘI ELEVII CU DIZABILITĂȚI OLAUMENTUL CAPACITĂȚII DE PROGRAMARE A PROIECTĂRII EVALUĂRII ȘI CONTROLULUI DE LUCRU A UNEI CULTURI DESCHISE INOVAȚIILOR DE LUCRU A CADRULUI CENTRAL DE COOPERARE LUNNO DE COOPERARE ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI PĂRINȚI PRIN PROMOVAREA COMUNICĂRII ȘCOLARE PRIN FURNIZAREA UNUI SERVICIU ATENT LA RELAȚIA CU GENITORITITITITIZUTORUL ALLIZUTOR (Romanian)
0 references
UČEBNE AKO MULTIMEDIÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE, KDE SA INOVATÍVNY MODEL VÝUČBY POUŽÍVA NA OPÄTOVNÉ VYTVORENIE NOVÉHO PRIESTORU NA VZDELÁVANIE PRE SPOLUPRÁCU A INDIVIDUÁLNE VZDELÁVANIE. PROSTREDNÍCTVOM POSKYTOVANIA TÝCHTO PRÍSPEVKOV ORGANIZUJEME ZDIEĽANIE UČEBNÝCH MATERIÁLOV PEROFAVORIRE UČENIE SA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ OFACILITARE PRÍSTUP K OBSAHU PRÍTOMNÉMU NA WEBE OFAVORIRE DIGITÁLNA INKLÚZIA JEDNÝM Z CIEĽOV DIGITÁLNEJ AGENDY ZLEPŠENÍM PRÍSTUPU K INTERNETOVÝM DIGITÁLNYM ZRUČNOSTIAM A VYUŽÍVANÍM INFORMÁCIÍ A SLUŽIEB ON-LINE MEDZI ŠTUDENTMI ZO ZNEVÝHODNENÉHO SOCIÁLNEHO KONTEXTU ALEBO BES DSA ŠTUDENTMI A ŠTUDENTMI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM OLAÚCIE SCHOPNOSTI PROGRAMOVANIA HODNOTENIA A KONTROLY TVORBY KULTÚRY OTVORENEJ INOVÁCIÁM FUNGOVANIA LUNNO CENTRALITY RÁMCA SPOLUPRÁCE MEDZI ŠKOLAMI A RODIČMI PODPOROVANÍM ŠKOLSKEJ KOMUNIKÁCIE PROSTREDNÍCTVOM POSKYTOVANIA SLUŽIEB ZAMERANÝCH NA PODPORU VZŤAHU S GENITORITITUTOR (Slovak)
0 references
UČILNICE KOT MULTIMEDIJSKA UČNA OKOLJA, KJER SE INOVATIVNI MODEL POUČEVANJA UPORABLJA ZA POUSTVARJANJE NOVEGA SODELOVALNEGA IN INDIVIDUALNEGA UČNEGA PROSTORA. Z ZAGOTAVLJANJEM TEH DODELITEV BOMO ORGANIZIRALI IZMENJAVO UČNEGA GRADIVA PEROFAVORIRE UČENJE KLJUČNIH KOMPETENC OFACILITARE DOSTOP DO VSEBIN, KI SO PRISOTNE NA SPLETU OFAVORIRE DIGITALNA VKLJUČENOST EDEN OD CILJEV DIGITALNE AGENDE S POVEČANJEM DOSTOPA DO INTERNETNIH DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER UPORABO INFORMACIJ IN STORITEV NA SPLETU MED ŠTUDENTI IZ PRIKRAJŠANIH DRUŽBENIH OKOLIJ ALI BES DSA ŠTUDENTI IN ŠTUDENTI INVALIDI ODLOČITEV SPOSOBNOSTI PROGRAMIRANJA EVALVACIJSKEGA IN KONTROLNEGA OBLIKOVANJA DELA KULTURE, ODPRTE ZA INOVACIJE DELOVANJA LUNNO CENTRALNEGA OKVIRA SODELOVANJA MED ŠOLO IN STARŠI S SPODBUJANJEM KOMUNIKACIJE ŠOLSKE DRUŽINE Z ZAGOTAVLJANJEM STORITVE, KI PODPIRA ODNOS Z GENITORIT (Slovenian)
0 references
KLASSRUM SOM MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER DÄR DEN INNOVATIVA UNDERVISNINGSMODELLEN ANVÄNDS FÖR ATT ÅTERSKAPA ETT NYTT SAMARBETS- OCH INDIVIDUELLT INLÄRNINGSUTRYMME. GENOM TILLHANDAHÅLLANDET AV DESSA ANSLAG KOMMER VI ATT ORGANISERA DELNING AV UNDERVISNINGSMATERIAL PEROFAVORIRE FÖR LÄRANDE AV NYCKELKOMPETENSER OFACILITARE TILLGÅNG TILL DET INNEHÅLL SOM FINNS PÅ WEBBEN OFAVORIRE DIGITAL INKLUDERING ETT AV MÅLEN FÖR DEN DIGITALA AGENDAN GENOM ATT ÖKA TILLGÅNGEN TILL INTERNET DIGITALA FÄRDIGHETER OCH ANVÄNDNINGEN AV INFORMATION OCH TJÄNSTER PÅ NÄTET MELLAN STUDENTER FRÅN MISSGYNNADE SOCIALA SAMMANHANG ELLER BES DSA STUDENTER OCH FUNKTIONSHINDRADE STUDENTER OLAUMENT AV FÖRMÅGAN ATT PROGRAMMERA FÖR UTVÄRDERING OCH KONTROLL UTFORMNING AV ATT ARBETA EN KULTUR ÖPPEN FÖR INNOVATIONER I ARBETET LUNNO CENTRALITETSRAMEN FÖR SAMARBETE MELLAN SKOLA OCH FÖRÄLDRAR GENOM ATT FRÄMJA SKOLFAMILJSKOMMUNIKATION GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA EN SERVICE UPPMÄRKSAM PÅ RELATIONEN MED GENITORITUTUTORS ALLA (Swedish)
0 references
ROMA
0 references
10 April 2023
0 references