ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING AND TEACHING OF THE FUTURE (Q4831059)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831059 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING AND TEACHING OF THE FUTURE |
Project Q4831059 in Italy |
Statements
10,975.0 Euro
0 references
21,950.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 September 2017
0 references
27 March 2018
0 references
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
0 references
CON IL PROGETTO APPROVATO SIA DAL COLLEGIO DOCENTI CHE DAL CONSIGLIO D ISTITUTO SI INTENDE REALIZZARE UNO SPAZIO ALTERNATIVO PER L APPRENDIMENTO AUMENTATO NELLA TECNOLOGIA MULTIFUNZIONE PER LA DIDATTICA INNOVATIVA COMPOSTO DA AREE FUNZIONALI CORRELATE ED INTERCAMBIABILI LAMBIENTE SI TRASFORMA DINAMICAMENTE IN BASE ALLE ESIGENZE DELLA DIDATTICA CONSENTENDO SIA LAVORI DI GRUPPO CHE DI CLASSE. IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICI. IL AMBIENTE RIENTRA NELLA RICERCA SUI NUOVI SPAZI DELLA DIDATTICA CHE PERMETTERANNO AI DOCENTI E SOPRATTUTTO GLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI TECNOLOGIA COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIO. LE POSTAZIONI COSTITUITE DA BANCHI MODULARI E COMPONIBILI PER IL LAVORO A GR (Italian)
0 references
С ПРОЕКТА, ОДОБРЕН КАКТО ОТ ФАКУЛТЕТНИЯ КОЛЕЖ, ТАКА И ОТ СЪВЕТА НА ИНСТИТУТА, ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ЗАСИЛЕНО ОБУЧЕНИЕ В МУЛТИФУНКЦИОНАЛНАТА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, СЪСТАВЕНО ОТ СВЪРЗАНИ И ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМИ ФУНКЦИОНАЛНИ ОБЛАСТИ, ОКОЛНАТА СРЕДА ДИНАМИЧНО СЕ ТРАНСФОРМИРА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА КАКТО ГРУПОВА, ТАКА И КЛАСНА РАБОТА. ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. ОКОЛНАТА СРЕДА Е ЧАСТ ОТ ИЗСЛЕДВАНЕТО НА НОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ТЕХНОЛОГИЯТА КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕТО. РАБОТНИТЕ СТАНЦИИ, СЪСТАВЕНИ ОТ МОДУЛНИ И МОДУЛНИ ПЕЙКИ ЗА РАБОТА В ГР. (Bulgarian)
0 references
S PROJEKTEM SCHVÁLENÝM FAKULTNÍ AKADEMIÍ A PŘEDSTAVENSTVEM ÚSTAVU JE URČEN K VYTVOŘENÍ ALTERNATIVNÍHO PROSTORU PRO ZVÝŠENÉ UČENÍ V MULTIFUNKČNÍ TECHNOLOGII PRO INOVATIVNÍ VÝUKU SLOŽENOU ZE SOUVISEJÍCÍCH A ZAMĚNITELNÝCH FUNKČNÍCH OBLASTÍ, KTERÉ SE PROSTŘEDÍ DYNAMICKY TRANSFORMUJE PODLE POTŘEB VÝUKY UMOŽŇUJÍCÍ JAK SKUPINOVOU, TAK TŘÍDNÍ PRÁCI. PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. PROSTŘEDÍ JE SOUČÁSTÍ VÝZKUMU NOVÝCH PROSTOR VÝUKY, KTERÉ UMOŽNÍ UČITELŮM A ZEJMÉNA STUDENTŮM VYUŽÍT TECHNOLOGIE JAKO PLATNÉ PODPORY STUDIA. PRACOVNÍ STANICE TVOŘENÉ MODULÁRNÍMI A MODULÁRNÍMI LAVICEMI PRO PRÁCI NA GR (Czech)
0 references
MED PROJEKTET GODKENDT BÅDE AF FAKULTETET COLLEGE OG BESTYRELSEN FOR INSTITUTTET, ER DET HENSIGTEN AT SKABE ET ALTERNATIVT RUM FOR ØGET LÆRING I DEN MULTIFUNKTIONELLE TEKNOLOGI TIL INNOVATIV UNDERVISNING BESTÅENDE AF BESLÆGTEDE OG UDSKIFTELIGE FUNKTIONELLE OMRÅDER MILJØET DYNAMISK OMDANNES I HENHOLD TIL BEHOVENE I UNDERVISNINGEN TILLADER BÅDE GRUPPE- OG KLASSEARBEJDE. PROJEKTET ER FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNINGEN MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED ANDRE STUDERENDE OG LÆREREN OM AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. MILJØET ER EN DEL AF FORSKNINGEN I DE NYE UNDERVISNINGSRUM, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG ISÆR STUDERENDE AT DRAGE FORDEL AF TEKNOLOGI SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIET. ARBEJDSSTATIONERNE BESTÅR AF MODULOPBYGGEDE OG MODULOPBYGGEDE BÆNKE TIL ARBEJDE PÅ GR (Danish)
0 references
MIT DEM PROJEKT, DAS SOWOHL VOM FAKULTÄTSKOLLEG ALS AUCH VOM BOARD OF INSTITUTE GENEHMIGT WURDE, SOLL EIN ALTERNATIVER RAUM FÜR EIN VERSTÄRKTES LERNEN IN DER MULTIFUNKTIONALEN TECHNOLOGIE FÜR INNOVATIVES UNTERRICHTEN GESCHAFFEN WERDEN, DAS AUS VERWANDTEN UND AUSTAUSCHBAREN FUNKTIONSBEREICHEN BESTEHT, DIE SICH DYNAMISCH NACH DEN BEDÜRFNISSEN DES UNTERRICHTS VERÄNDERN UND SOWOHL GRUPPEN- ALS AUCH KLASSENARBEIT ERMÖGLICHEN. DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM ZUM LERNEN ZU SCHAFFEN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. DIE UMWELT IST TEIL DER FORSCHUNG ÜBER DIE NEUEN LEHRRÄUME, DIE ES LEHRERN UND INSBESONDERE SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, DIE TECHNOLOGIE ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS STUDIUM ZU NUTZEN. DIE ARBEITSPLÄTZE BESTEHEN AUS MODULAREN UND MODULAREN BÄNKEN FÜR DAS ARBEITEN BEI GR (German)
0 references
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΓΚΡΊΘΗΚΕ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟ SCHOOL COLLEGE ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΣΥΝΑΦΕΊΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΆΞΙΜΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΌΣΟ ΟΜΑΔΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΑΞΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΟΙ ΣΤΑΘΜΟΊ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΟΎΣ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΟΎΣ ΠΆΓΚΟΥΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ GR (Greek)
0 references
WITH THE PROJECT APPROVED BOTH BY THE FACULTY COLLEGE AND THE BOARD OF INSTITUTE, IT IS INTENDED TO CREATE AN ALTERNATIVE SPACE FOR INCREASED LEARNING IN THE MULTIFUNCTIONAL TECHNOLOGY FOR INNOVATIVE TEACHING COMPOSED OF RELATED AND INTERCHANGEABLE FUNCTIONAL AREAS THE ENVIRONMENT DYNAMICALLY TRANSFORMS ACCORDING TO THE NEEDS OF THE TEACHING ALLOWING BOTH GROUP AND CLASS WORK. THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. THE ENVIRONMENT IS PART OF THE RESEARCH ON THE NEW SPACES OF TEACHING THAT WILL ALLOW TEACHERS AND ESPECIALLY STUDENTS TO TAKE ADVANTAGE OF TECHNOLOGY AS A VALID SUPPORT TO THE STUDY. THE WORKSTATIONS MADE UP OF MODULAR AND MODULAR BENCHES FOR WORKING AT GR (English)
0.6568047874382517
0 references
CON EL PROYECTO APROBADO TANTO POR EL COLEGIO DE FACULTAD COMO POR LA JUNTA DEL INSTITUTO, SE PRETENDE CREAR UN ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL AUMENTO DEL APRENDIZAJE EN LA TECNOLOGÍA MULTIFUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA INNOVADORA COMPUESTA POR ÁREAS FUNCIONALES RELACIONADAS E INTERCAMBIABLES EL ENTORNO SE TRANSFORMA DINÁMICAMENTE SEGÚN LAS NECESIDADES DE LA ENSEÑANZA PERMITIENDO TANTO EL TRABAJO GRUPAL COMO EL DE CLASE. EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. EL ENTORNO FORMA PARTE DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS NUEVOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA QUE PERMITIRÁN A LOS PROFESORES Y ESPECIALMENTE A LOS ESTUDIANTES APROVECHAR LA TECNOLOGÍA COMO SOPORTE VÁLIDO PARA EL ESTUDIO. LAS ESTACIONES DE TRABAJO FORMADAS POR BANCOS MODULARES Y MODULARES PARA TRABAJAR EN GR (Spanish)
0 references
PROJEKTIGA, MILLE ON HEAKS KIITNUD NII TEADUSKONNA KOLLEDŽ KUI KA INSTITUUDI JUHATUS, ON SELLE EESMÄRK LUUA ALTERNATIIVNE RUUM MULTIFUNKTSIONAALSE TEHNOLOOGIA SUURENDAMISEKS UUENDUSLIKU ÕPETAMISE JAOKS, MIS KOOSNEB SEOTUD JA VAHETATAVATEST FUNKTSIONAALSETEST PIIRKONDADEST, KUS KESKKOND MUUTUB DÜNAAMILISELT VASTAVALT ÕPETAMISE VAJADUSTELE, VÕIMALDADES NII GRUPI- KUI KA KLASSITÖÖD. PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. KESKKOND ON OSA UUTE ÕPPERUUMIDE UURIMISEST, MIS VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL KASUTADA TEHNOLOOGIAT KUI UURINGU KEHTIVAT TUGE. TÖÖJAAMAD, MIS KOOSNEVAD MODULAARSETEST JA MODULAARSETEST TÖÖPINKIDEST, MIS TÖÖTAVAD GR JUURES (Estonian)
0 references
SEKÄ TIEDEKUNNAN KORKEAKOULUN ETTÄ INSTITUUTIN HALLITUKSEN HYVÄKSYMÄLLÄ HANKKEELLA ON TARKOITUS LUODA VAIHTOEHTOINEN TILA MONITOIMISEN TEKNOLOGIAN LISÄÄMISELLE INNOVATIIVISELLE OPETUKSELLE, JOKA KOOSTUU TOISIINSA LIITTYVISTÄ JA VAIHDETTAVISSA OLEVISTA TOIMINNALLISISTA ALUEISTA, YMPÄRISTÖ MUUTTUU DYNAAMISESTI OPETUKSEN TARPEIDEN MUKAAN, MIKÄ MAHDOLLISTAA SEKÄ RYHMÄ- ETTÄ LUOKKATYÖN. PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIEDON JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. YMPÄRISTÖ ON OSA UUSIEN OPETUSTILOJEN TUTKIMUSTA, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA ERITYISESTI OPISKELIJAT VOIVAT HYÖDYNTÄÄ TEKNOLOGIAA PÄTEVÄNÄ TUKENA TUTKIMUKSESSA. TYÖASEMAT, JOTKA KOOSTUVAT MODULAARISISTA JA MODULAARISISTA PENKEISTÄ GR-TYÖSKENTELYYN (Finnish)
0 references
AVEC LE PROJET APPROUVÉ À LA FOIS PAR LE COLLÈGE DE LA FACULTÉ ET LE CONSEIL D’INSTITUT, IL EST DESTINÉ À CRÉER UN ESPACE ALTERNATIF POUR L’APPRENTISSAGE ACCRU DANS LA TECHNOLOGIE MULTIFONCTIONNELLE POUR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT COMPOSÉ DE DOMAINES FONCTIONNELS CONNEXES ET INTERCHANGEABLES QUE L’ENVIRONNEMENT TRANSFORME DYNAMIQUEMENT EN FONCTION DES BESOINS DE L’ENSEIGNEMENT PERMETTANT À LA FOIS LE TRAVAIL DE GROUPE ET DE CLASSE. LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. L’ENVIRONNEMENT FAIT PARTIE DE LA RECHERCHE SUR LES NOUVEAUX ESPACES D’ENSEIGNEMENT QUI PERMETTRONT AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS DE PROFITER DE LA TECHNOLOGIE COMME SUPPORT VALABLE À L’ÉTUDE. LES POSTES DE TRAVAIL COMPOSÉS DE BANCS MODULAIRES ET MODULAIRES POUR LE TRAVAIL À GR (French)
0 references
LEIS AN TIONSCADAL CEADAITHE AG AN GCOLÁISTE DÁIMHE AGUS BORD NA HINSTITIÚIDE, TÁ SÉ I GCEIST A CHRUTHÚ SPÁS EILE LE HAGHAIDH FOGHLAMA MÉADAITHE SA TEICNEOLAÍOCHT ILFHEIDHMEACH DO THEAGASC NUÁLACH COMHDHÉANTA DE RÉIMSÍ FEIDHME GAOLMHARA AGUS IDIRMHALARTAITHE ATHRAÍONN AN TIMPEALLACHT DINIMICIÚIL DE RÉIR RIACHTANAIS AN TEAGAISC A CHEADAÍONN AN DÁ GHRÚPA AGUS OBAIR RANGA. BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LE MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. TÁ AN TIMPEALLACHT MAR CHUID DEN TAIGHDE AR NA SPÁSANNA NUA TEAGAISC A CHUIRFIDH AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE DALTAÍ LEAS A BHAINT AS AN TEICNEOLAÍOCHT MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DON STAIDÉAR. NA STÁISIÚIN OIBRE ATÁ COMHDHÉANTA DE BHINSÍ MODÚLACHA AGUS MODÚLACHA LE HAGHAIDH OBAIR AG GR (Irish)
0 references
PROJEKTOM KOJI SU ODOBRILI FAKULTETSKO UČILIŠTE I ODBOR INSTITUTA NASTOJI SE STVORITI ALTERNATIVNI PROSTOR ZA POVEĆANO UČENJE U MULTIFUNKCIONALNOJ TEHNOLOGIJI ZA INOVATIVNU NASTAVU SASTAVLJENU OD SRODNIH I ZAMJENJIVIH FUNKCIONALNIH PODRUČJA, OKOLIŠ SE DINAMIČKI TRANSFORMIRA U SKLADU S POTREBAMA NASTAVE KOJA OMOGUĆUJE I GRUPNI I RAZREDNI RAD. PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA STVARANJEM PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU SA SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM NA JEDNOSTAVNOM USVAJANJU ZNANJA I VJEŠTINA. OKOLIŠ JE DIO ISTRAŽIVANJA NOVIH NASTAVNIH PROSTORA KOJI ĆE NASTAVNICIMA, A POSEBNO STUDENTIMA OMOGUĆITI DA ISKORISTE TEHNOLOGIJU KAO VALJANU POTPORU STUDIJU. RADNE STANICE SASTAVLJENE OD MODULARNIH I MODULARNIH KLUPA ZA RAD U GR (Croatian)
0 references
A KARI FŐISKOLA ÉS AZ INTÉZET IGAZGATÓTANÁCSA ÁLTAL JÓVÁHAGYOTT PROJEKT CÉLJA, HOGY ALTERNATÍV TERET HOZZON LÉTRE A MULTIFUNKCIONÁLIS TECHNOLÓGIÁBAN AZ INNOVATÍV TANÍTÁSHOZ, AMELY A KAPCSOLÓDÓ ÉS FELCSERÉLHETŐ FUNKCIONÁLIS TERÜLETEKBŐL ÁLL, A KÖRNYEZET DINAMIKUSAN ÁTALAKUL A TANÍTÁS IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN, LEHETŐVÉ TÉVE MIND A CSOPORTOS, MIND AZ OSZTÁLYMUNKÁT. A PROJEKT ABBÓL A SZÜKSÉGBŐL SZÜLETETT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERET HOZZANAK LÉTRE, AMELY ÖTVÖZI A LEGMAGASABB SZINTŰ TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT A TANÍTÁSHOZ AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT KIEMELTÉK, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A KÖRNYEZET RÉSZE AZ ÚJ OKTATÁSI TEREK KUTATÁSÁNAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY A TANULMÁNY ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT KIHASZNÁLJÁK A TECHNOLÓGIÁT. MODULÁRIS ÉS MODULÁRIS PADOKBÓL ÁLLÓ MUNKAÁLLOMÁSOK GR-NÉL TÖRTÉNŐ MUNKAVÉGZÉSHEZ (Hungarian)
0 references
SU PROJEKTU, PATVIRTINTU TIEK FAKULTETO KOLEGIJOS, TIEK INSTITUTO VALDYBOS, SIEKIAMA SUKURTI ALTERNATYVIĄ ERDVĘ DIDESNIAM MOKYMUISI DAUGIAFUNKCINĖJE TECHNOLOGIJOJE NOVATORIŠKAM MOKYMUISI, SUDARYTAM IŠ SUSIJUSIŲ IR KEIČIAMŲ FUNKCINIŲ SRIČIŲ, APLINKA DINAMIŠKAI TRANSFORMUOJASI PAGAL MOKYMO POREIKIUS, LEIDŽIANČIUS TIEK GRUPĖS, TIEK KLASĖS DARBĄ. PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. APLINKA YRA DALIS NAUJŲ MOKYMO ERDVIŲ TYRIMŲ, KURIE LEIS MOKYTOJAMS IR YPAČ STUDENTAMS PASINAUDOTI TECHNOLOGIJOMIS KAIP TINKAMA PARAMA TYRIMUI. DARBO VIETOS, SUDARYTOS IŠ MODULINIŲ IR MODULINIŲ SUOLŲ, SKIRTŲ DARBUI GR (Lithuanian)
0 references
AR PROJEKTU, KO APSTIPRINĀJUSI GAN FAKULTĀTES KOLEDŽA, GAN INSTITŪTA PADOME, TAS IR PAREDZĒTS, LAI RADĪTU ALTERNATĪVU TELPU PLAŠĀKAI MĀCĪŠANAI DAUDZFUNKCIONĀLAJĀ TEHNOLOĢIJĀ INOVATĪVAI MĀCĪŠANAI, KAS SASTĀV NO SAISTĪTĀM UN SAVSTARPĒJI AIZSTĀJAMĀM FUNKCIONĀLAJĀM JOMĀM, VIDE DINAMISKI PĀRVEIDOJAS ATBILSTOŠI MĀCĪBU VAJADZĪBĀM, ĻAUJOT GAN GRUPU, GAN KLASES DARBU. PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. VIDE IR DAĻA NO PĒTĪJUMA PAR JAUNAJĀM MĀCĪBU TELPĀM, KAS ĻAUS SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI STUDENTIEM IZMANTOT TEHNOLOĢIJU KĀ DERĪGU ATBALSTU PĒTĪJUMAM. DARBA STACIJAS, KAS SASTĀV NO MODULĀRIEM UN MODULĀRIEM SOLIEM DARBAM PIE GR (Latvian)
0 references
BIL-PROĠETT APPROVAT KEMM MILL-KULLEĠĠ TAL-FAKULTÀ U L-BORD TAL-ISTITUT, HUWA MAĦSUB LI JINĦOLOQ SPAZJU ALTERNATTIV GĦAL AKTAR TAGĦLIM FIT-TEKNOLOĠIJA MULTIFUNZJONALI GĦAT-TAGĦLIM INNOVATTIV MAGĦMUL MINN OQSMA FUNZJONALI RELATATI U INTERKAMBJABBLI L-AMBJENT DINAMIKAMENT JITTRASFORMA SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TAGĦLIM LI JIPPERMETTI KEMM IX-XOGĦOL TAL-GRUPP KIF UKOLL DAK TAL-KLASSI. IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM B’METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. L-AMBJENT HUWA PARTI MIR-RIĊERKA DWAR L-ISPAZJI L-ĠODDA TAT-TAGĦLIM LI SE JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT LILL-ISTUDENTI JIEĦDU VANTAĠĠ MIT-TEKNOLOĠIJA BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-ISTUDJU. L-ISTAZZJONIJIET TAX-XOGĦOL MAGĦMULA MINN BANKIJIET MODULARI U MODULARI GĦAX-XOGĦOL FUQ IL-GR (Maltese)
0 references
MET HET PROJECT GOEDGEKEURD DOOR ZOWEL HET FACULTEITSCOLLEGE ALS HET COLLEGE VAN INSTITUUT, IS HET BEDOELD OM EEN ALTERNATIEVE RUIMTE TE CREËREN VOOR MEER LEREN IN DE MULTIFUNCTIONELE TECHNOLOGIE VOOR INNOVATIEF ONDERWIJS DAT BESTAAT UIT GERELATEERDE EN VERWISSELBARE FUNCTIONELE GEBIEDEN, DE OMGEVING VERANDERT DYNAMISCH VOLGENS DE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJS WAARDOOR ZOWEL GROEPSWERK ALS KLASWERK MOGELIJK IS. HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. DE OMGEVING MAAKT DEEL UIT VAN HET ONDERZOEK NAAR DE NIEUWE ONDERWIJSRUIMTEN DIE DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT ZULLEN STELLEN OM GEBRUIK TE MAKEN VAN TECHNOLOGIE ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VOOR DE STUDIE. DE WERKPLEKKEN BESTAANDE UIT MODULAIRE EN MODULAIRE BANKEN VOOR HET WERKEN BIJ GR (Dutch)
0 references
Com o projecto aprovado tanto pelo colégio como pelo conselho de instituição, pretende-se criar um espaço alternativo para o aumento da aprendizagem na tecnologia multifuncional para o ensino inovador composto de áreas funcionais relacionadas e intercambiáveis, as transformações dinâmicas do ambiente de acordo com as necessidades do ensino, permitindo tanto o trabalho do grupo como do grupo. O PROJETO nasceu da necessidade de criar um espaço de aprendizagem que combinasse a mais elevada inovação tecnológica para ensinar com a metodologia colaborativa e de laboratório, onde o trabalho do indivíduo fosse destacado e a colaboração com outros estudantes e o professor para adquirir conhecimentos e competências de uma forma simples. O ambiente faz parte da investigação sobre os novos espaços de ensino que permitirão aos professores e, especialmente, aos estudantes, tirar partido da tecnologia como um apoio válido ao estudo. ESTAÇÕES DE TRABALHO CONSTITUÍDAS EM BENEFÍCIOS MODULARES E MODULARES PARA TRABALHAR NA GR (Portuguese)
0 references
CU PROIECTUL APROBAT ATÂT DE COLEGIUL FACULTĂȚII, CÂT ȘI DE CONSILIUL DE ADMINISTRAȚIE AL INSTITUTULUI, SE INTENȚIONEAZĂ CREAREA UNUI SPAȚIU ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚAREA SPORITĂ ÎN TEHNOLOGIA MULTIFUNCȚIONALĂ PENTRU PREDAREA INOVATOARE, COMPUSĂ DIN DOMENII FUNCȚIONALE CONEXE ȘI INTERSCHIMBABILE, MEDIUL TRANSFORMĂ DINAMIC ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE PREDĂRII, PERMIȚÂND ATÂT MUNCA DE GRUP, CÂT ȘI CEA DE CLASĂ. PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ MUNCA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. MEDIUL FACE PARTE DIN CERCETAREA NOILOR SPAȚII DE PREDARE CARE VOR PERMITE PROFESORILOR ȘI ÎN SPECIAL STUDENȚILOR SĂ PROFITE DE TEHNOLOGIE CA SUPORT VALABIL PENTRU STUDIU. STAȚIILE DE LUCRU ALCĂTUITE DIN BĂNCI MODULARE ȘI MODULARE PENTRU LUCRUL LA GR (Romanian)
0 references
S PROJEKTOM SCHVÁLENÝM FAKULTNOU AKADÉMIOU A RADOU ÚSTAVU JE URČENÝ NA VYTVORENIE ALTERNATÍVNEHO PRIESTORU PRE ZVÝŠENÉ VZDELÁVANIE V MULTIFUNKČNEJ TECHNOLÓGII PRE INOVATÍVNU VÝUČBU ZLOŽENÚ ZO SÚVISIACICH A VZÁJOMNE ZAMENITEĽNÝCH FUNKČNÝCH OBLASTÍ, KTORÉ PROSTREDIE DYNAMICKY MENÍ PODĽA POTRIEB VÝUČBY, KTORÁ UMOŽŇUJE SKUPINOVÚ AJ TRIEDNU PRÁCU. PROJEKT VZNIKOL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. ŽIVOTNÉ PROSTREDIE JE SÚČASŤOU VÝSKUMU NOVÝCH PRIESTOROV VÝUČBY, KTORÉ UMOŽNIA UČITEĽOM A NAJMÄ ŠTUDENTOM VYUŽÍVAŤ TECHNOLÓGIE AKO PLATNÚ PODPORU ŠTÚDIA. PRACOVNÉ STANICE ZLOŽENÉ Z MODULÁRNYCH A MODULÁRNYCH LAVIČIEK PRE PRÁCU V GR (Slovak)
0 references
S PROJEKTOM, KI STA GA ODOBRILA FAKULTETA IN UPRAVNI ODBOR INŠTITUTA, JE NAMENJEN USTVARJANJU ALTERNATIVNEGA PROSTORA ZA POVEČANO UČENJE NA VEČNAMENSKI TEHNOLOGIJI ZA INOVATIVNO POUČEVANJE, SESTAVLJENO IZ SORODNIH IN ZAMENLJIVIH FUNKCIONALNIH PODROČIJ, KI SE DINAMIČNO PREOBLIKUJE GLEDE NA POTREBE POUČEVANJA, KAR OMOGOČA SKUPINSKO IN RAZREDNO DELO. PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, TER SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. OKOLJE JE DEL RAZISKOVANJA NOVIH PROSTOROV POUČEVANJA, KI BODO UČITELJEM IN ZLASTI ŠTUDENTOM OMOGOČILI, DA IZKORISTIJO TEHNOLOGIJO KOT VELJAVNO PODPORO ŠTUDIJU. DELOVNE POSTAJE, SESTAVLJENE IZ MODULARNIH IN MODULARNIH KLOPI ZA DELO NA GR (Slovenian)
0 references
MED PROJEKTET GODKÄNT BÅDE AV FAKULTETSKOLLEGIET OCH INSTITUTETS STYRELSE ÄR DET AVSETT ATT SKAPA ETT ALTERNATIVT UTRYMME FÖR ÖKAT LÄRANDE I MULTIFUNKTIONELL TEKNIK FÖR INNOVATIV UNDERVISNING SOM BESTÅR AV RELATERADE OCH UTBYTBARA FUNKTIONELLA OMRÅDEN SOM MILJÖN DYNAMISKT OMVANDLAR I ENLIGHET MED UNDERVISNINGENS BEHOV SOM MÖJLIGGÖR BÅDE GRUPP- OCH KLASSARBETE. PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED ANDRA STUDENTER OCH LÄRAREN FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. MILJÖN ÄR EN DEL AV FORSKNINGEN OM DE NYA UTRYMMENA FÖR UNDERVISNING SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH SÄRSKILT STUDENTER ATT DRA NYTTA AV TEKNIKEN SOM ETT GILTIGT STÖD TILL STUDIEN. ARBETSSTATIONERNA BESTÅR AV MODULÄRA OCH MODULÄRA BÄNKAR FÖR ARBETE PÅ GR (Swedish)
0 references
VITERBO
0 references
10 April 2023
0 references