AULA OPEN TO THE WORLD (Q4831013)

QUESTO PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI METTERE A DISPOSIZIONE DEI DOCENTI E DEGLI ALUNNI IN AULA DI UNA INFRASTRUTTURA TECNOLOGICA CHE PERMETTER LA FRUIZIONE COLLETTIVA ED INDIVIDUALE DEL WEB E PERTANTO LACCESSO A TUTTE QUELLE INFORMAZIONI E STRUMENTI ON LINE PER L INTEGRAZIONE E IL POTENZIAMENTO DELLE CONOSCENZE DISCIPLINARI PER LINTERAZIONE DI DIVERSE AGGREGAZIONI DI GRUPPI DI APPRENDIMENTO PER LA FRUIZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA. . CENTRALE LASPETTO DELLA POSSIBILIT DI VIVERE UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA. UNAULA CONNESSA E APERTA AL MONDO.LA SOLUZIONE PREVEDE LINSTALLAZIONE DI PROIETTORI E LAVAGNESCHERMO COLLEGATE AD UN PC DOTATO DI CONNESSIONE WIFI NEI PLESSI DI SCUOLA SECONDARIA DELLISTITUTO LA SOLUZIONE PREVEDE IN MODO FACILE ED ECONOMICO DI GESTIRE LEZIONI MULTIMEDIALI FRUIBILI IN MODO COLLABORATIVO SIA DA TABLET CHE DA PERSONAL COMPUTER ASSEGNARE E DISTRIB (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ В КЛАСНАТА СТАЯ НА ТЕХНОЛОГИЧНА ИНФРАСТРУКТУРА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ И СЛЕДОВАТЕЛНО ДОСТЪП ДО ЦЯЛАТА ТАЗИ ИНФОРМАЦИЯ И ОНЛАЙН ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ЗНАНИЯ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО НА РАЗЛИЧНИ ГРУПИ ОТ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО. . ЦЕНТРАЛНИЯТ АСПЕКТ НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ЖИВОТ НА ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИК, КОЙТО БЛАГОПРИЯТСТВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО, ИЗСЛЕДВА РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ. UNAULA СВЪРЗАН И ОТВОРЕН КЪМ WORLD.THE РЕШЕНИЕ ВКЛЮЧВА ИНСТАЛИРАНЕТО НА ПРОЕКТОРИ И LAVAGNESCHERMO СВЪРЗАНИ КЪМ КОМПЮТЪР, ОБОРУДВАН С WIFI ВРЪЗКА В ПЛЕКСИТЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА РЕШЕНИЕТО ОСИГУРЯВА ПО ЛЕСЕН И ИКОНОМИЧЕН НАЧИН ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ УРОЦИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ СЪВМЕСТНО КАКТО ОТ ТАБЛЕТ И ПЕРСОНАЛЕН КОМПЮТЪР ПРИСВОЯВАНЕ И ДИСТРИБ (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPŘÍSTUPNIT UČITELŮM A STUDENTŮM VE TŘÍDĚ TECHNOLOGICKOU INFRASTRUKTURU, KTERÁ UMOŽNÍ KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ VYUŽÍVÁNÍ INTERNETU, A TUDÍŽ PŘÍSTUP KE VŠEM TĚMTO INFORMACÍM A ON-LINE NÁSTROJŮM PRO INTEGRACI A ZLEPŠENÍ DISCIPLINÁRNÍCH ZNALOSTÍ PRO INTERAKCI RŮZNÝCH SKUPIN VZDĚLÁVACÍCH SKUPIN PRO KAŽDODENNÍ VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE. . ÚSTŘEDNÍM ASPEKTEM MOŽNOSTI ŽÍT INOVATIVNÍ DIDAKTIKA, KTERÁ UPŘEDNOSTŇUJE SPOLUPRÁCI VÝZKUMY REFLEXE O BUDOVÁNÍ A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ. UNAULA JE PŘIPOJENA A OTEVŘENA WORLD.THE ŘEŠENÍ ZAHRNUJE INSTALACI PROJEKTORŮ A LAVAGNESCHERMO PŘIPOJENÍ K PC VYBAVENÉ WIFI PŘIPOJENÍ V PLEXECH STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU ŘEŠENÍ POSKYTUJE SNADNÝM A HOSPODÁRNÝM ZPŮSOBEM ŘÍDIT MULTIMEDIÁLNÍ LEKCE, KTERÉ MOHOU BÝT POUŽITY SPOLEČNĚ JAK Z TABLETU A OSOBNÍHO POČÍTAČE PŘIŘAZOVÁNÍ A DISTRIB (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT STILLE EN TEKNOLOGISK INFRASTRUKTUR TIL RÅDIGHED FOR LÆRERE OG STUDERENDE I KLASSEVÆRELSET, DER GIVER MULIGHED FOR KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG AF INTERNETTET OG DERMED ADGANG TIL ALLE DISSE OPLYSNINGER OG ONLINEVÆRKTØJER TIL INTEGRATION OG FORBEDRING AF DISCIPLINÆR VIDEN TIL INTERAKTION MELLEM FORSKELLIGE GRUPPER AF LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG BRUG AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN. . DET CENTRALE ASPEKT AF MULIGHEDEN FOR AT LEVE EN INNOVATIV DIDAKTISK, DER FAVORISERER SAMARBEJDE FORSKER REFLEKSION OVER KONSTRUKTION OG DELING AF VIDEN. UNAULA TILSLUTTET OG ÅBEN FOR WORLD.THE LØSNING INDEBÆRER INSTALLATION AF PROJEKTORER OG LAVAGNESCHERMO TILSLUTTET EN PC UDSTYRET MED WIFI-FORBINDELSE I KOMPLEKSET AF GYMNASIET AF INSTITUTTET LØSNINGEN GIVER PÅ EN NEM OG ØKONOMISK MÅDE AT STYRE MULTIMEDIE LEKTIONER, DER KAN BRUGES I FÆLLESSKAB BÅDE FRA TABLET OG PERSONLIG COMPUTER TILDELE OG DISTRIB (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, LEHRERN UND SCHÜLERN IM KLASSENZIMMER EINE TECHNOLOGISCHE INFRASTRUKTUR ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, DIE DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES INTERNETS UND DAMIT DEN ZUGANG ZU ALL DIESEN INFORMATIONEN UND ONLINE-TOOLS ZUR INTEGRATION UND VERBESSERUNG VON DISZIPLINÄREN KENNTNISSEN FÜR DIE INTERAKTION VERSCHIEDENER GRUPPEN VON LERNGRUPPEN FÜR DEN TÄGLICHEN EINSATZ VON DIGITAL IM UNTERRICHT ERMÖGLICHT. . DER ZENTRALE ASPEKT DER MÖGLICHKEIT, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK ZU LEBEN, DIE KOLLABORATION FÖRDERT, ERFORSCHT REFLEXIONEN ÜBER DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH VON WISSEN. DIE LÖSUNG BEINHALTET DIE INSTALLATION VON PROJEKTOREN UND LAVAGNESCHERMO, DIE AN EINEN PC ANGESCHLOSSEN SIND, DER MIT WLAN-VERBINDUNG IN DEN PLEXES DER SEKUNDARSCHULE DES INSTITUTS AUSGESTATTET IST, UND BIETET DIE LÖSUNG AUF EINFACHE UND WIRTSCHAFTLICHE WEISE, UM MULTIMEDIA-LEKTIONEN ZU VERWALTEN, DIE SOWOHL VOM TABLET ALS AUCH VOM PC AUS VERWENDET WERDEN KÖNNEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΙΑΤΕΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΔΟΜΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. . Η ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΖΩΉΣ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΕΡΕΥΝΆ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ. UNAULA ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ.Η ΛΎΣΗ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ ΚΑΙ LAVAGNESCHERMO ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΣΎΝΔΕΣΗ WIFI ΣΤΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ Η ΛΎΣΗ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΕ ΕΎΚΟΛΟ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΤΌΣΟ ΑΠΌ TABLET ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΑΝΆΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΜΉ (Greek)

0 references

THIS PROJECT STEMS FROM THE NEED TO MAKE AVAILABLE TO TEACHERS AND STUDENTS IN THE CLASSROOM A TECHNOLOGICAL INFRASTRUCTURE THAT ALLOWS THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE OF THE WEB AND THEREFORE ACCESS TO ALL THAT INFORMATION AND ONLINE TOOLS FOR THE INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF DISCIPLINARY KNOWLEDGE FOR THE INTERACTION OF DIFFERENT GROUPS OF LEARNING GROUPS FOR THE DAILY USE OF DIGITAL IN TEACHING. . THE CENTRAL ASPECT OF THE POSSIBILITY OF LIVING AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT FAVORS COLLABORATION RESEARCHES REFLECTION ON THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE. UNAULA CONNECTED AND OPEN TO THE WORLD.THE SOLUTION INVOLVES THE INSTALLATION OF PROJECTORS AND LAVAGNESCHERMO CONNECTED TO A PC EQUIPPED WITH WIFI CONNECTION IN THE PLEXES OF SECONDARY SCHOOL OF THE INSTITUTE THE SOLUTION PROVIDES IN AN EASY AND ECONOMIC WAY TO MANAGE MULTIMEDIA LESSONS THAT CAN BE USED COLLABORATIVELY BOTH FROM TABLET AND PERSONAL COMPUTER ASSIGN AND DISTRIB (English)

readability score

0.1859733307994213

0 references

ESTE PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE PONER A DISPOSICIÓN DE PROFESORES Y ESTUDIANTES EN EL AULA UNA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA QUE PERMITA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y POR LO TANTO ACCEDER A TODA ESA INFORMACIÓN Y HERRAMIENTAS EN LÍNEA PARA LA INTEGRACIÓN Y MEJORA DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES GRUPOS DE APRENDIZAJE PARA EL USO DIARIO DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. . EL ASPECTO CENTRAL DE LA POSIBILIDAD DE VIVIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA LA COLABORACIÓN INVESTIGA LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTO. UNAULA CONECTADA Y ABIERTA A LA SOLUCIÓN WORLD.THE IMPLICA LA INSTALACIÓN DE PROYECTORES Y LAVAGNESCHERMO CONECTADOS A UN PC EQUIPADO CON CONEXIÓN WIFI EN LOS PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL INSTITUTO QUE LA SOLUCIÓN PROPORCIONA DE UNA MANERA FÁCIL Y ECONÓMICA PARA GESTIONAR LECCIONES MULTIMEDIA QUE SE PUEDEN UTILIZAR DE MANERA COLABORATIVA TANTO DESDE LA TABLETA COMO DESDE EL ORDENADOR PERSONAL ASIGNADO Y DISTRIB (Spanish)

0 references

SEE PROJEKT TULENEB VAJADUSEST TEHA KLASSIRUUMIS ÕPETAJATELE JA ÜLIÕPILASTELE KÄTTESAADAVAKS TEHNOLOOGILINE INFRASTRUKTUUR, MIS VÕIMALDAB VEEBI KOLLEKTIIVSET JA INDIVIDUAALSET KASUTAMIST NING SEEGA JUURDEPÄÄSU KOGU SELLELE TEABELE JA VEEBIPÕHISTELE VAHENDITELE, ET INTEGREERIDA JA PARANDADA DISTSIPLINAARTEADMISI ERINEVATE ÕPPERÜHMADE SUHTLEMISEKS DIGITAALSE ÕPETAMISE IGAPÄEVASEKS KASUTAMISEKS. . KESKNE ASPEKT VÕIMALUS ELADA UUENDUSLIK DIDAKTIKA, MIS SOODUSTAB KOOSTÖÖD UURINGUD MÕTISKLEVAD EHITAMISE JA JAGAMISE TEADMISI. UNAULA ÜHENDATUD JA AVATUD WORLD.THE LAHENDUS HÕLMAB PAIGALDAMIST PROJEKTORID JA LAVAGNESCHERMO ÜHENDATUD ARVUTIGA VARUSTATUD WIFI ÜHENDUS PLEXES INSTITUUDI KESKKOOLI LAHENDUS PAKUB LIHTNE JA MAJANDUSLIK VIIS HALLATA MULTIMEEDIA ÕPPETUNDE, MIDA SAAB KASUTADA KOOSTÖÖS NII TABLETT JA PERSONAALARVUTI MÄÄRATA JA DISTRIB (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU TARPEESEEN ANTAA LUOKKAHUONEEN OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN KÄYTTÖÖN TEKNINEN INFRASTRUKTUURI, JOKA MAHDOLLISTAA VERKON KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN KÄYTÖN JA SITEN PÄÄSYN KAIKKIIN NÄIHIN TIETOIHIN JA VERKKOTYÖKALUIHIN, JOIDEN AVULLA VOIDAAN INTEGROIDA JA PARANTAA KURINPIDOLLISTA TIETÄMYSTÄ ERI OPPIMISRYHMIEN VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA DIGITAALISTA OPETUSTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ PÄIVITTÄIN. . KESKEINEN OSA MAHDOLLISUUTTA ELÄÄ INNOVATIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA SUOSII YHTEISTYÖTÄ, POHTII TIEDON RAKENTAMISTA JA JAKAMISTA. UNAULA KYTKETTY JA AVOIN WORLD.THE RATKAISU SISÄLTÄÄ ASENNUS PROJEKTORIT JA LAVAGNESCHERMO KYTKETTY PC VARUSTETTU WIFI-YHTEYS PLEKSEJÄ YLÄASTEEN INSTITUUTIN RATKAISU TARJOAA HELPPO JA TALOUDELLINEN TAPA HALLITA MULTIMEDIA OPPITUNTEJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YHTEISTYÖSSÄ SEKÄ TABLETIN JA HENKILÖKOHTAISEN TIETOKONEEN MÄÄRITTÄÄ JA DISTRIB (Finnish)

0 references

CE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE METTRE À LA DISPOSITION DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES EN CLASSE UNE INFRASTRUCTURE TECHNOLOGIQUE PERMETTANT L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DONC L’ACCÈS À TOUTES CES INFORMATIONS ET OUTILS EN LIGNE POUR L’INTÉGRATION ET L’AMÉLIORATION DES CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES POUR L’INTERACTION DES DIFFÉRENTS GROUPES D’APPRENTISSAGE POUR L’UTILISATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. . L’ASPECT CENTRAL DE LA POSSIBILITÉ DE VIVRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA COLLABORATION RECHERCHE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES. UNAULA CONNECTÉ ET OUVERT SUR LE WORLD.THE SOLUTION IMPLIQUE L’INSTALLATION DE PROJECTEURS ET LAVAGNESCHERMO CONNECTÉ À UN PC ÉQUIPÉ DE CONNEXION WIFI DANS LES PLEXES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE L’INSTITUT LA SOLUTION FOURNIT DE MANIÈRE FACILE ET ÉCONOMIQUE POUR GÉRER LES LEÇONS MULTIMÉDIA QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS EN COLLABORATION À PARTIR DE LA TABLETTE ET DE L’ORDINATEUR PERSONNEL ASSIGN ET DISTRIB (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL SEO AS AN NGÁ ATÁ LE BONNEAGAR TEICNEOLAÍOCHTA A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ SA SEOMRA RANGA, BONNEAGAR LENAR FÉIDIR ÚSÁID CHOMHCHOITEANN AGUS AONAIR A BHAINT AS AN NGRÉASÁN AGUS, DÁ BHRÍ SIN, ROCHTAIN A FHÁIL AR AN BHFAISNÉIS AGUS AR NA HUIRLISÍ AR LÍNE AR FAD CHUN EOLAS ARAÍONACHTA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A FHEABHSÚ MAIDIR LE HIDIRGHNÍOMHÚ GRÚPAÍ ÉAGSÚLA GRÚPAÍ FOGHLAMA CHUN ÚSÁID LAETHÚIL A BHAINT AS AN DIGITIÚ SA TEAGASC. . AN GHNÉ LÁRNACH DEN FHÉIDEARTHACHT MAIREACHTÁIL TEAGASCACH NUÁLACH A BHFABHAR COMHOIBRIÚ TAIGHDE MACHNAMH AR THÓGÁIL AGUS A ROINNT EOLAIS. BAINEANN UNAULA CEANGAILTE AGUS OSCAILTE DON RÉITEACH WORLD.THE SUITEÁIL TEILGEOIRÍ AGUS LAVAGNESCHERMO CEANGAILTE LE RÍOMHAIRE ATÁ FEISTITHE LE NASC WIFI I PLEXES NA MEÁNSCOILE NA HINSTITIÚIDE SOLÁTHRAÍONN AN RÉITEACH AR BHEALACH ÉASCA AGUS EACNAMAÍOCH A BHAINISTIÚ CEACHTANNA ILMHEÁN IS FÉIDIR A ÚSÁID GO COMHOIBRÍOCH ARAON Ó TABLET AGUS RÍOMHAIRE PEARSANTA A SHANNADH AGUS DISTRIB (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE NASTAVNICIMA I UČENICIMA U UČIONICI STAVI NA RASPOLAGANJE TEHNOLOŠKA INFRASTRUKTURA KOJA OMOGUĆUJE KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO KORIŠTENJE WEBA, A TIME I PRISTUP SVIM TIM INFORMACIJAMA I INTERNETSKIM ALATIMA ZA INTEGRACIJU I POBOLJŠANJE DISCIPLINSKOG ZNANJA ZA INTERAKCIJU RAZLIČITIH SKUPINA OBRAZOVNIH SKUPINA ZA SVAKODNEVNU UPORABU DIGITALNIH U NASTAVI. . SREDIŠNJI ASPEKT MOGUĆNOSTI ŽIVLJENJA INOVATIVNE DIDAKTIKE KOJA POGODUJE SURADNIČKOM ISTRAŽIVANJU PROMIŠLJANJA O IZGRADNJI I DIJELJENJU ZNANJA. UNAULA SPOJENA I OTVORENA NA WORLD.THE RJEŠENJE UKLJUČUJE INSTALACIJU PROJEKTORA I LAVAGNESCHERMO SPOJENIH NA RAČUNALO OPREMLJENO WIFI VEZOM U PLEKSIMA SREDNJE ŠKOLE INSTITUTA RJEŠENJE PRUŽA NA JEDNOSTAVAN I EKONOMIČAN NAČIN ZA UPRAVLJANJE MULTIMEDIJSKIM LEKCIJAMA KOJE SE MOGU KORISTITI SURADNIČKI KAKO S TABLETOM TAKO I S OSOBNOG RAČUNALA DODJELE I DISTRIB (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ OSZTÁLYTEREMBEN A TANÁROK ÉS A DIÁKOK RENDELKEZÉSÉRE KELL BOCSÁTANI EGY OLYAN TECHNOLÓGIAI INFRASTRUKTÚRÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ INTERNET KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATÁT, ÉS EZÁLTAL HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT AZ ÖSSZES INFORMÁCIÓHOZ ÉS ONLINE ESZKÖZHÖZ A TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTJAINAK A DIGITÁLIS TANÍTÁSBAN VALÓ MINDENNAPI HASZNÁLATA ÉRDEKÉBEN A FEGYELMI ISMERETEK INTEGRÁLÁSÁHOZ ÉS FEJLESZTÉSÉHEZ. . A KÖZPONTI ASPEKTUSA ANNAK A LEHETŐSÉGNEK, HOGY ÉLNI EGY INNOVATÍV DIDAKTIKA, AMELY KEDVEZ AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS KUTATÁSAI REFLEKTÁL AZ ÉPÍTÉS ÉS A TUDÁS MEGOSZTÁSA. UNAULA CSATLAKOZTATVA ÉS NYITOTT A WORLD.THE MEGOLDÁS MAGÁBAN FOGLALJA A TELEPÍTÉS PROJEKTOROK ÉS LAVAGNESCHERMO CSATLAKOZIK EGY PC-VEL FELSZERELT WIFI KAPCSOLAT AZ INTÉZET KÖZÉPISKOLAI PLEXI A MEGOLDÁS EGY EGYSZERŰ ÉS GAZDASÁGOS MÓDON KEZELNI MULTIMÉDIÁS ÓRÁKAT LEHET HASZNÁLNI MIND A TABLET ÉS SZEMÉLYI SZÁMÍTÓGÉP HOZZÁRENDELÉSE ÉS DISTRIB (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU UŽTIKRINTI, KAD MOKYTOJAI IR MOKINIAI KLASĖJE GALĖTŲ NAUDOTIS TECHNOLOGINE INFRASTRUKTŪRA, KURI LEISTŲ KOLEKTYVIAI IR INDIVIDUALIAI NAUDOTIS ŽINIATINKLIU, TAIGI IR NAUDOTIS VISA TA INFORMACIJA IR INTERNETINĖMIS PRIEMONĖMIS, KAD BŪTŲ GALIMA INTEGRUOTI IR TOBULINTI DRAUSMINES ŽINIAS ĮVAIRIŲ MOKYMOSI GRUPIŲ GRUPIŲ SĄVEIKAI KASDIENIAME SKAITMENINIAME MOKYME NAUDOTI. . PAGRINDINIS ASPEKTAS GALIMYBĖS GYVENTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ, KURI SKATINA BENDRADARBIAVIMĄ TIRIA APMĄSTYMUS APIE STATYBOS IR DALIJIMOSI ŽINIOMIS. UNAULA PRIJUNGTAS IR ATVIRAS WORLD.THE SPRENDIMAS APIMA PROJEKTORIŲ IR LAVAGNESCHERMO ĮDIEGIMĄ, PRIJUNGTĄ PRIE KOMPIUTERIO, KURIAME YRA „WIFI“ RYŠYS INSTITUTO VIDURINĖS MOKYKLOS PADALINIUOSE, SPRENDIMAS SUTEIKIA PAPRASTĄ IR EKONOMIŠKĄ BŪDĄ VALDYTI DAUGIALYPĖS TERPĖS PAMOKAS, KURIOS GALI BŪTI NAUDOJAMOS BENDRADARBIAUJANT TIEK IŠ PLANŠETINIO KOMPIUTERIO, TIEK IŠ ASMENINIO KOMPIUTERIO PRISKYRIMO IR DISTRIBUOTI (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS IZRIET NO TĀ, KA SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM KLASĒ IR JĀBŪT PIEEJAMAI TEHNOLOĢISKAI INFRASTRUKTŪRAI, KAS ĻAUJ KOLEKTĪVI UN INDIVIDUĀLI IZMANTOT TĪMEKLI UN TĀDĒJĀDI PIEKĻŪT VISAI MINĒTAJAI INFORMĀCIJAI UN TIEŠSAISTES RĪKIEM, LAI INTEGRĒTU UN UZLABOTU DISCIPLINĀRĀS ZINĀŠANAS DAŽĀDU MĀCĪBU GRUPU MIJIEDARBĪBAI NOLŪKĀ IKDIENĀ IZMANTOT DIGITĀLOS MĀCĪBU LĪDZEKĻUS MĀCĪŠANĀ. . GALVENAIS ASPEKTS IESPĒJAS DZĪVOT INOVATĪVU DIDAKTIKU, KAS VEICINA SADARBĪBU, PĒTA PĀRDOMAS PAR BŪVNIECĪBU UN ZINĀŠANU APMAIŅU. UNAULA SAVIENOTS UN ATVĒRTS WORLD.THE RISINĀJUMS IETVER UZSTĀDĪŠANU PROJEKTORU UN LAVAGNESCHERMO SAVIENOTS AR DATORU, KAS APRĪKOTS AR WIFI SAVIENOJUMU IN PLEXES VIDUSSKOLAS INSTITŪTA RISINĀJUMS NODROŠINA VIEGLI UN EKONOMISKI, LAI PĀRVALDĪTU MULTIVIDES NODARBĪBAS, KAS VAR IZMANTOT SADARBĪBĀ GAN NO PLANŠETDATORA UN PERSONĀLO DATORU PIEŠĶIRŠANU UN DISTRIB (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI FIL-KLASSI JITQIEGĦDU GĦAD-DISPOŻIZZJONI TA’ INFRASTRUTTURA TEKNOLOĠIKA LI TIPPERMETTI L-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI TAL-INTERNET U GĦALHEKK L-AĊĊESS GĦAL DIK L-INFORMAZZJONI U L-GĦODOD ONLINE KOLLHA GĦALL-INTEGRAZZJONI U T-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN DIXXIPLINARJU GĦALL-INTERAZZJONI TA’ GRUPPI DIFFERENTI TA’ GRUPPI TA’ APPRENDIMENT GĦALL-UŻU TA’ KULJUM TA’ DIĠITALI FIT-TAGĦLIM. . L-ASPETT ĊENTRALI TAL-POSSIBBILTÀ LI JGĦIXU DIDATTIKA INNOVATTIVA LI TIFFAVORIXXI RIĊERKI KOLLABORAZZJONI RIFLESSJONI DWAR IL-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TA ‘GĦARFIEN. UNAULA KONNESSI U MIFTUĦA GĦAS-SOLUZZJONI WORLD.THE TINVOLVI L-INSTALLAZZJONI TA ‘PROĠEKTERS U LAVAGNESCHERMO KONNESSI MA’ PC MGĦAMMRA B’KONNESSJONI WIFI FIL-PLEXES TA ‘L-ISKOLA SEKONDARJA TA’ L-ISTITUT IS-SOLUZZJONI TIPPROVDI B’MOD FAĊLI U EKONOMIKU BIEX JAMMINISTRAW LEZZJONIJIET MULTIMEDJALI LI JISTGĦU JINTUŻAW B’MOD KOLLABORATTIV KEMM MINN TABLET U KOMPJUTER PERSONALI JASSENJA U DISTRIB (Maltese)

0 references

DIT PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM LEERKRACHTEN EN STUDENTEN IN DE KLAS EEN TECHNOLOGISCHE INFRASTRUCTUUR TER BESCHIKKING TE STELLEN DIE HET COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK VAN HET WEB MOGELIJK MAAKT EN DUS TOEGANG TOT AL DIE INFORMATIE EN ONLINE-INSTRUMENTEN VOOR DE INTEGRATIE EN VERBETERING VAN DISCIPLINAIRE KENNIS VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE GROEPEN LEERGROEPEN VOOR HET DAGELIJKS GEBRUIK VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. . HET CENTRALE ASPECT VAN DE MOGELIJKHEID OM EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE TE LEVEN DIE SAMENWERKING BEVORDERT, ONDERZOEKT REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN KENNIS. UNAULA AANGESLOTEN EN OPEN VOOR DE WORLD.THE OPLOSSING OMVAT DE INSTALLATIE VAN PROJECTOREN EN LAVAGNESCHERMO AANGESLOTEN OP EEN PC UITGERUST MET WIFI-VERBINDING IN DE COMPLEXEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN HET INSTITUUT DE OPLOSSING BIEDT OP EEN EENVOUDIGE EN ECONOMISCHE MANIER OM MULTIMEDIA LESSEN TE BEHEREN DIE KUNNEN WORDEN GEBRUIKT SAMEN ZOWEL VAN TABLET EN PERSONAL COMPUTER TOEWIJZEN EN DISTRIB (Dutch)

0 references

Este projecto baseia-se na necessidade de colocar à disposição dos professores e dos estudantes da sala de aula uma infra-estrutura tecnológica que permita a utilização colectiva e individual da WEB e, por conseguinte, o acesso a todas essas informações e ferramentas em linha para a integração e o desenvolvimento de conhecimentos especializados para a interacção de diferentes grupos de aprendizagem para a utilização diária do digital no ensino. . A APEITO CENTRAL DA POSSIBILIDADE DE VIVER UMA DIDACTICA INOVADORA QUE FAVORA A COLABORAÇÃO INVESTIGA A REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO E A PARTILHA DE CONHECIMENTOS. UNAULA LIGADA E ABERTA AO MUNDO.A SOLUÇÃO ENVOLVE A INSTALAÇÃO DE PROJECTORES E LAVAGNESCHERMO LIGADOS A UM PC EQUIPADO COM LIGAÇÃO WIFI NOS LOCAIS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO INSTITUTO A SOLUÇÃO FORNECE DE UMA FORMA FÁCIL E ECONÓMICA PARA GERIR LÍNGUAS MULTIMÉDIAS QUE PODEM SER UTILIZADAS COLABORATIVAMENTE A PARTIR DO QUADRO E DO COMPUTADOR PESSOAL (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT PROVINE DIN NECESITATEA DE A PUNE LA DISPOZIȚIA PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR DIN CLASĂ O INFRASTRUCTURĂ TEHNOLOGICĂ CARE SĂ PERMITĂ UTILIZAREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A INTERNETULUI ȘI, PRIN URMARE, ACCESUL LA TOATE ACESTE INFORMAȚII ȘI INSTRUMENTE ONLINE PENTRU INTEGRAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CUNOȘTINȚELOR DISCIPLINARE PENTRU INTERACȚIUNEA DIFERITELOR GRUPURI DE GRUPURI DE ÎNVĂȚARE PENTRU UTILIZAREA ZILNICĂ A TEHNOLOGIEI DIGITALE ÎN PREDARE. . ASPECTUL CENTRAL AL POSIBILITĂȚII DE A TRĂI UN DIDACTIC INOVATOR CARE FAVORIZEAZĂ CERCETAREA COLABORĂRII REFLECTĂ REFLECȚIA ASUPRA CONSTRUCȚIEI ȘI SCHIMBULUI DE CUNOȘTINȚE. SOLUȚIA IMPLICĂ INSTALAREA DE PROIECTOARE ȘI LAVAGNESCHERMO CONECTATE LA UN PC ECHIPAT CU CONEXIUNE WIFI ÎN PLEXURILE LICEALE ALE INSTITUTULUI, SOLUȚIA OFERĂ ÎNTR-UN MOD UȘOR ȘI ECONOMIC DE GESTIONARE A LECȚIILOR MULTIMEDIA CARE POT FI UTILIZATE ÎN COLABORARE ATÂT DE PE TABLETĂ, CÂT ȘI DE PE COMPUTERELE PERSONALE ATRIBUITE ȘI DISTRIB (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY SPRÍSTUPNIŤ UČITEĽOM A ŠTUDENTOM V TRIEDE TECHNOLOGICKÚ INFRAŠTRUKTÚRU, KTORÁ UMOŽNÍ KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE POUŽÍVANIE INTERNETU, A TÝM AJ PRÍSTUP K VŠETKÝM TÝMTO INFORMÁCIÁM A ONLINE NÁSTROJOM NA INTEGRÁCIU A ZLEPŠOVANIE DISCIPLINÁRNYCH ZNALOSTÍ PRE INTERAKCIU RÔZNYCH SKUPÍN VZDELÁVACÍCH SKUPÍN PRI KAŽDODENNOM POUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ VO VÝUČBE. . ÚSTREDNÝM ASPEKTOM MOŽNOSTI ŽIŤ INOVATÍVNA DIDAKTIKA, KTORÁ PODPORUJE SPOLUPRÁCU, JE REFLEXIA O VÝSTAVBE A ZDIEĽANÍ POZNATKOV. UNAULA PRIPOJENÝ A OTVORENÝ K RIEŠENIU WORLD.THE ZAHŔŇA INŠTALÁCIU PROJEKTOROV A LAVAGNESCHERMO PRIPOJENÝCH K POČÍTAČU VYBAVENÉMU WIFI PRIPOJENÍM V PLEXOCH STREDNEJ ŠKOLY ÚSTAVU, KTORÉ RIEŠENIE POSKYTUJE JEDNODUCHÝM A EKONOMICKÝM SPÔSOBOM NA RIADENIE MULTIMEDIÁLNYCH LEKCIÍ, KTORÉ MOŽNO SPOLOČNE VYUŽÍVAŤ Z PRIRAĎOVANIA A DISTRIBÚCIE TABLETU AJ OSOBNÉHO POČÍTAČA. (Slovak)

0 references

TA PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE, DA SE UČITELJEM IN UČENCEM V RAZREDU DA NA VOLJO TEHNOLOŠKA INFRASTRUKTURA, KI OMOGOČA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UPORABO SPLETA TER S TEM DOSTOP DO VSEH TEH INFORMACIJ IN SPLETNIH ORODIJ ZA INTEGRACIJO IN IZBOLJŠANJE DISCIPLINSKEGA ZNANJA ZA INTERAKCIJO RAZLIČNIH SKUPIN UČNIH SKUPIN ZA VSAKODNEVNO UPORABO DIGITALNEGA PRI POUČEVANJU. . OSREDNJI VIDIK MOŽNOSTI ZA INOVATIVNO DIDAKTIKO, KI SPODBUJA SODELOVANJE PRI RAZISKOVANJU RAZMISLEKA O GRADNJI IN IZMENJAVI ZNANJA. UNAULA POVEZANA IN ODPRTA ZA REŠITEV WORLD.THE VKLJUČUJE NAMESTITEV PROJEKTORJEV IN LAVAGNESCHERMO, PRIKLJUČENIH NA OSEBNI RAČUNALNIK, OPREMLJEN Z WIFI POVEZAVO V PLEKSIH SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA TILLGÄNGLIG FÖR LÄRARE OCH ELEVER I KLASSRUMMET EN TEKNISK INFRASTRUKTUR SOM MÖJLIGGÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV WEBBEN OCH DÄRMED TILLGÅNG TILL ALL DENNA INFORMATION OCH ONLINEVERKTYG FÖR INTEGRATION OCH FÖRBÄTTRING AV DISCIPLINKUNSKAP FÖR INTERAKTION MELLAN OLIKA GRUPPER AV INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DAGLIG ANVÄNDNING AV DIGITALT I UNDERVISNINGEN. . DEN CENTRALA ASPEKTEN AV MÖJLIGHETEN ATT LEVA EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM GYNNAR SAMARBETE UNDERSÖKER REFLEKTION KRING UPPBYGGNAD OCH UTBYTE AV KUNSKAP. UNAULA ANSLUTEN OCH ÖPPEN TILL WORLD.THE-LÖSNINGEN INNEBÄR INSTALLATION AV PROJEKTORER OCH LAVAGNESCHERMO ANSLUTEN TILL EN DATOR UTRUSTAD MED WIFI-ANSLUTNING I PLEX PÅ GYMNASIET AV INSTITUTET LÖSNINGEN GER PÅ ETT ENKELT OCH EKONOMISKT SÄTT ATT HANTERA MULTIMEDIALEKTIONER SOM KAN ANVÄNDAS TILLSAMMANS BÅDE FRÅN SURFPLATTA OCH PERSONDATOR TILLDELNING OCH DISTRIB (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Castel Gandolfo

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASTEL GANDOLFO