STRENGTHENING COLLABORATIVE AND LABORATORY DIDACTICS (Q4830970)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4830970 in Italy
Language Label Description Also known as
English
STRENGTHENING COLLABORATIVE AND LABORATORY DIDACTICS
Project Q4830970 in Italy

    Statements

    0 references
    10,990.0 Euro
    0 references
    21,980.0 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    26 September 2017
    0 references
    4 April 2018
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - BASSANO ROMANO
    0 references
    0 references

    42°13'6.20"N, 12°11'34.84"E
    0 references
    AMPLIAMENTO DELLA DIDATTICA LABORATORIALE ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI AMBIENTI MULTIMEDIALI DIRETTAMENTE FRUIBILI ALLINTERNO DELLE CLASSI (Italian)
    0 references
    РАЗШИРЯВАНЕ НА ЛАБОРАТОРНАТА ДИДАКТИКА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ СРЕДИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ДИРЕКТНО В КЛАСНИТЕ СТАИ (Bulgarian)
    0 references
    ROZŠÍŘENÍ LABORATORNÍ DIDAKTIKY VYTVOŘENÍM MULTIMEDIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ PŘÍMO POUŽITELNÉHO V UČEBNÁCH (Czech)
    0 references
    UDVIDELSE AF LABORATORIEDIDAKTIK GENNEM OPRETTELSE AF MULTIMEDIEMILJØER, DER ER DIREKTE ANVENDELIGE I KLASSEVÆRELSERNE (Danish)
    0 references
    ERWEITERUNG DER LABORDIDAKTIK DURCH DIE SCHAFFUNG VON MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN, DIE DIREKT IN DEN KLASSENZIMMERN NUTZBAR SIND (German)
    0 references
    ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΆΜΕΣΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΩΝ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ (Greek)
    0 references
    EXPANSION OF LABORATORY DIDACTICS THROUGH THE CREATION OF MULTIMEDIA ENVIRONMENTS DIRECTLY USABLE WITHIN THE CLASSROOMS (English)
    0.00005807746689568069
    0 references
    EXPANSIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE ENTORNOS MULTIMEDIA DIRECTAMENTE UTILIZABLES DENTRO DE LAS AULAS (Spanish)
    0 references
    LABORI DIDAKTIKA LAIENDAMINE MULTIMEEDIA KESKKONDADE LOOMISE KAUDU, MIS ON OTSESELT KASUTATAVAD KLASSIRUUMIDES (Estonian)
    0 references
    LABORATORION DIDAKTIIKAN LAAJENTAMINEN LUOMALLA MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJÄ, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ SUORAAN LUOKKAHUONEISSA (Finnish)
    0 references
    EXPANSION DE LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE PAR LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS DIRECTEMENT UTILISABLES DANS LES SALLES DE CLASSE (French)
    0 references
    LEATHNÚ AR NA DIDACTICS SAOTHARLAINNE TRÍ THIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN A CHRUTHÚ ATÁ INÚSÁIDTE GO DÍREACH LAISTIGH DE NA SEOMRAÍ RANGA (Irish)
    0 references
    PROŠIRENJE LABORATORIJSKE DIDAKTIKE KROZ STVARANJE MULTIMEDIJSKIH OKRUŽENJA IZRAVNO UPOTREBLJIVIH UNUTAR UČIONICA (Croatian)
    0 references
    A LABORATÓRIUMI DIDAKTIKA BŐVÍTÉSE AZ OSZTÁLYTERMEKBEN KÖZVETLENÜL HASZNÁLHATÓ MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁVAL (Hungarian)
    0 references
    LABORATORINIŲ DIDAKTIKŲ PLĖTRA KURIANT DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKĄ, TIESIOGIAI NAUDOJAMĄ KLASĖSE (Lithuanian)
    0 references
    LABORATORIJAS DIDAKTIKAS PAPLAŠINĀŠANA, RADOT MULTIMEDIJU VIDI, KAS IR TIEŠI IZMANTOJAMA KLASĒS (Latvian)
    0 references
    ESPANSJONI TAL DIDACTICS LABORATORJU PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA ‘AMBJENTI MULTIMEDJALI LI JISTGĦU JINTUŻAW DIRETTAMENT FIL-KLASSIJIET (Maltese)
    0 references
    UITBREIDING VAN LABORATORIUM DIDACTIEK DOOR HET CREËREN VAN MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DIRECT BRUIKBAAR IN DE KLASLOKALEN (Dutch)
    0 references
    ALARGAMENTO DOS DIDACTICOS LABORATÓRIOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE AMBIENTES MULTIMÉDIOS DIRETAMENTE UTILIZÁVEIS NAS CLASSIFICAÇÕES (Portuguese)
    0 references
    EXTINDEREA DIDACTICII DE LABORATOR PRIN CREAREA DE MEDII MULTIMEDIA DIRECT UTILIZABILE ÎN SĂLILE DE CLASĂ (Romanian)
    0 references
    ROZŠÍRENIE LABORATÓRNEJ DIDAKTIKY PROSTREDNÍCTVOM TVORBY MULTIMEDIÁLNYCH PROSTREDÍ PRIAMO POUŽITEĽNÝCH V TRIEDACH (Slovak)
    0 references
    ŠIRITEV LABORATORIJSKE DIDAKTIKE Z USTVARJANJEM MULTIMEDIJSKIH OKOLIJ, KI SO NEPOSREDNO UPORABNA V UČILNICAH (Slovenian)
    0 references
    EXPANSION AV LABORATORIEDIDAKTIK GENOM ATT SKAPA MULTIMEDIAMILJÖER DIREKT ANVÄNDBARA I KLASSRUMMEN (Swedish)
    0 references
    BASSANO ROMANO
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers