THEY'RE ALL CRAZY ABOUT THE LIM. (Q4830904)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4830904 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THEY'RE ALL CRAZY ABOUT THE LIM. |
Project Q4830904 in Italy |
Statements
9,992.5 Euro
0 references
19,985.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
21 April 2016
0 references
24 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - L.DA VINCI DI S.FELICE CIRCEO
0 references
GI DA QUALCHE ANNO LISTITUTO HA INIZIATO UN PROCESSO DI INNOVAZIONE DELLA DIDATTICA CHE TROVA FONDAMENTO NELLE PECULIARIT DEL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA PREDILIGERE LINNOVAZIONE DIDATTICA COME STRUMENTO FACILITATORE PER IL RAGGIUNGIMENTO E IL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI SCOLASTICI E NEGLI SCENARI DE4SCRITTI NEL PIANO NAZIONALE DELLA SCUOLA DIGITALE. NEL CORSO DEGLI ANNI SI CERCATO DI DOTARE LE AULE DI LAVAGNE INTERATTIVE MULTIMEDIALI PERCH RITENIAMO CHE SIANO LE STRUMENTAZIONI PI ADEGUATE AGLI ORDINI DI SCUOLA COMPRESI NEL NOSTRO ISTITUTO. SI RISCONTRATA INOLTRE LA NECESSIT DI PENSARE A UNA PROGETTAZIONE DELLE TECNOLOGIE ALL INTERNO DELLE CLASSI CHE CONSENTA DI SUPERARE ANCHE IL CONCETTO DI CLASSE CHIUSA TRA QUATTRO MURI ESTENDENDOLO OLTRE OGNI CONFINE FONDANDOLO SU ESPERIENZE LABORATORIALI CONCRETE E SUL PRINCIPIO DELLA PERSONALIZZAZIONE DELL INSEGNAMENTO. LEFFICACIA DELLA DIDATTICA PU OGGI PRENDERE FORMA NELLE DIVERSE MODALIT MULTIMEDIALI CHE AGEVOLANO E FAVORISCONO SVILUPPI CONCR (Italian)
0 references
ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ ИНСТИТУТЪТ СТАРТИРА ПРОЦЕС НА ИНОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЙТО НАМИРА СВОЯТА ОСНОВА В ОСОБЕНОСТИТЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЛАН ЗА ПРЕДЛАГАНЕ, ЗА ДА ПРЕДПОЧЕТЕ ДИДАКТИЧЕСКИТЕ ИНОВАЦИИ КАТО ФАСИЛИТАТОР ЗА ПОСТИГАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И В СЦЕНАРИИТЕ DE4SCRITTI В НАЦИОНАЛНИЯ ПЛАН ЗА ЦИФРОВО УЧИЛИЩЕ. ПРЕЗ ГОДИНИТЕ СМЕ СЕ ОПИТВАЛИ ДА ОБОРУДВАМЕ КЛАСНИТЕ СТАИ С МУЛТИМЕДИЙНИ ИНТЕРАКТИВНИ БЕЛИ ДЪСКИ, ЗАЩОТО ВЯРВАМЕ, ЧЕ ТЕ СА НАЙ-ПОДХОДЯЩИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УЧИЛИЩНИТЕ ПОРЪЧКИ, ВКЛЮЧЕНИ В НАШИЯ ИНСТИТУТ. НЕОБХОДИМО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ МИСЛИ ЗА ДИЗАЙН НА ТЕХНОЛОГИИ В КЛАСНИТЕ СТАИ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ ДОРИ КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЗАТВОРЕН КЛАС МЕЖДУ ЧЕТИРИ СТЕНИ, ПРОСТИРАЩИ СЕ ОТВЪД ВСЯКА ГРАНИЦА, ОСНОВАВАЙКИ СЕ НА КОНКРЕТЕН ЛАБОРАТОРЕН ОПИТ И НА ПРИНЦИПА НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО. ЕФЕКТИВНОСТТА НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА PU ДНЕС СЕ ОФОРМЯ В РАЗЛИЧНИТЕ МУЛТИМЕДИЙНИ РЕЖИМИ, КОИТО УЛЕСНЯВАТ И НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА КОНЦЕРНА. (Bulgarian)
0 references
JIŽ NĚKOLIK LET INSTITUT ZAHÁJIL PROCES INOVACE VÝUKY, KTERÝ NACHÁZÍ SVOU NADACI V ZVLÁŠTNOSTECH VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY PLÁNU UPŘEDNOSTŇOVAT DIDAKTICKÉ INOVACE JAKO ZPROSTŘEDKOVATEL PRO DOSAŽENÍ A ZLEPŠOVÁNÍ ŠKOLNÍCH VÝSLEDKŮ A VE SCÉNÁŘÍCH DE4SCRITTI V NÁRODNÍM PLÁNU DIGITÁLNÍCH ŠKOL. V PRŮBĚHU LET JSME SE SNAŽILI VYBAVIT UČEBNY MULTIMEDIÁLNÍMI INTERAKTIVNÍMI TABULEMI, PROTOŽE VĚŘÍME, ŽE JSOU NEJVHODNĚJŠÍMI NÁSTROJI PRO ŠKOLNÍ ZAKÁZKY ZAHRNUTÉ V NAŠEM ÚSTAVU. JE TAKÉ TŘEBA PŘEMÝŠLET O NÁVRHU TECHNOLOGIÍ VE TŘÍDÁCH, KTERÉ UMOŽNÍ PŘEKONAT I KONCEPT UZAVŘENÉ TŘÍDY MEZI ČTYŘMI STĚNAMI, KTERÉ JI ROZŠIŘUJÍ ZA KAŽDOU HRANICI, ZAKLÁDAJÍ JI NA KONKRÉTNÍCH LABORATORNÍCH ZKUŠENOSTECH A NA PRINCIPU PERSONALIZACE VÝUKY. ÚČINNOST VÝUKY PU SE DNES FORMUJE V RŮZNÝCH MULTIMEDIÁLNÍCH REŽIMECH, KTERÉ USNADŇUJÍ A PODPORUJÍ VÝVOJ KONCER (Czech)
0 references
I NOGLE ÅR NU HAR INSTITUTTET STARTET EN PROCES MED INNOVATION AF UNDERVISNING, DER FINDER SIN FOND I DE SÆRLIGE FORHOLD I UDDANNELSESTILBUDSPLANEN FOR AT FORETRÆKKE DIDAKTISK INNOVATION SOM FACILITATOR FOR OPNÅELSE OG FORBEDRING AF SKOLERESULTATER OG I DE4SCRITTI-SCENARIERNE I DEN NATIONALE DIGITALE SKOLEPLAN. GENNEM ÅRENE HAR VI FORSØGT AT UDSTYRE KLASSEVÆRELSERNE MED MULTIMEDIE INTERAKTIVE WHITEBOARDS, FORDI VI MENER, AT DE ER DE MEST EGNEDE INSTRUMENTER TIL DE SKOLEORDRER, DER INDGÅR I VORES INSTITUT. DER ER OGSÅ BEHOV FOR AT TÆNKE PÅ ET DESIGN AF TEKNOLOGIER I KLASSEVÆRELSERNE, DER GØR DET MULIGT AT OVERVINDE SELV BEGREBET LUKKET KLASSE MELLEM FIRE VÆGGE, DER UDVIDER DET UD OVER HVER GRÆNSE, BASERER DET PÅ KONKRETE LABORATORIEERFARINGER OG PÅ PRINCIPPET OM TILPASNING AF UNDERVISNINGEN. EFFEKTIVITETEN AF PU UNDERVISNING I DAG TAGER FORM I DE FORSKELLIGE MULTIMEDIE TILSTANDE, DER LETTER OG FREMMER KONCR UDVIKLING (Danish)
0 references
SEIT EINIGEN JAHREN HAT DAS INSTITUT EINEN INNOVATIONSPROZESS DER LEHRE BEGONNEN, DER SEINE STIFTUNG IN DEN BESONDERHEITEN DES BILDUNGSANGEBOTSPLANS FINDET, UM DIDAKTISCHE INNOVATION ALS VERMITTLER FÜR DIE ERREICHUNG UND VERBESSERUNG DER SCHULERGEBNISSE UND IN DEN DE4SCRITTI-SZENARIEN IM NATIONALEN DIGITALEN SCHULPLAN ZU BEVORZUGEN. IM LAUFE DER JAHRE HABEN WIR VERSUCHT, DIE KLASSENZIMMER MIT MULTIMEDIALEN INTERAKTIVEN WHITEBOARDS AUSZUSTATTEN, WEIL WIR GLAUBEN, DASS SIE DIE AM BESTEN GEEIGNETEN INSTRUMENTE FÜR DIE IN UNSEREM INSTITUT ENTHALTENEN SCHULAUFTRÄGE SIND. ES BESTEHT AUCH DIE NOTWENDIGKEIT, AN EIN DESIGN VON TECHNOLOGIEN IN DEN KLASSENZIMMERN ZU DENKEN, DAS ES ERMÖGLICHT, AUCH DAS KONZEPT DER GESCHLOSSENEN KLASSE ZWISCHEN VIER WÄNDEN ZU ÜBERWINDEN, DIE SIE ÜBER JEDE GRENZE HINAUSSTRECKEN, AUF DER GRUNDLAGE KONKRETER LABORERFAHRUNGEN UND AUF DEM PRINZIP DER PERSONALISIERUNG DES UNTERRICHTS. DIE WIRKSAMKEIT DES PU-LEHRENS NIMMT HEUTE GESTALT IN DEN VERSCHIEDENEN MULTIMEDIA-MODI AN, DIE KONKRETE ENTWICKLUNGEN ERLEICHTERN UND FÖRDERN. (German)
0 references
ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΝΑ ΠΡΟΤΙΜΆ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΕΝΆΡΙΑ DE4SCRITTI ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ. ΜΕ ΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΑΜΕ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎΣ ΠΊΝΑΚΕΣ ΓΙΑΤΊ ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ Η ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΈΣΑ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ Η ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΚΛΕΙΣΤΉΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΤΟΊΧΩΝ ΠΟΥ ΤΗΝ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΥΝ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΌΡΙΟ, ΒΑΣΊΖΟΝΤΆΣ ΤΗΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ PU ΣΉΜΕΡΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΙΣ ΕΞΕΛΊΞΕΙΣ (Greek)
0 references
FOR SOME YEARS NOW, THE INSTITUTE HAS STARTED A PROCESS OF INNOVATION OF TEACHING THAT FINDS ITS FOUNDATION IN THE PECULIARITIES OF THE EDUCATIONAL OFFER PLAN TO PREFER DIDACTIC INNOVATION AS A FACILITATOR FOR THE ACHIEVEMENT AND IMPROVEMENT OF SCHOOL OUTCOMES AND IN THE DE4SCRITTI SCENARIOS IN THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN. OVER THE YEARS WE HAVE TRIED TO EQUIP THE CLASSROOMS WITH MULTIMEDIA INTERACTIVE WHITEBOARDS BECAUSE WE BELIEVE THAT THEY ARE THE MOST SUITABLE INSTRUMENTS TO THE SCHOOL ORDERS INCLUDED IN OUR INSTITUTE. THERE IS ALSO THE NEED TO THINK OF A DESIGN OF TECHNOLOGIES WITHIN THE CLASSROOMS THAT ALLOWS TO OVERCOME EVEN THE CONCEPT OF CLOSED CLASS BETWEEN FOUR WALLS EXTENDING IT BEYOND EVERY BOUNDARY, BASING IT ON CONCRETE LABORATORY EXPERIENCES AND ON THE PRINCIPLE OF PERSONALISATION OF TEACHING. THE EFFECTIVENESS OF PU TEACHING TODAY TAKES SHAPE IN THE DIFFERENT MULTIMEDIA MODES THAT FACILITATE AND PROMOTE CONCR DEVELOPMENTS (English)
0.0433575250520123
0 references
DESDE HACE ALGUNOS AÑOS, EL INSTITUTO HA INICIADO UN PROCESO DE INNOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA QUE ENCUENTRA SU FUNDACIÓN EN LAS PECULIARIDADES DEL PLAN DE OFERTA EDUCATIVA PARA PREFERIR LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA COMO FACILITADOR PARA LA CONSECUCIÓN Y MEJORA DE LOS RESULTADOS ESCOLARES Y EN LOS ESCENARIOS DE4SCRITTI EN EL PLAN NACIONAL DE ESCUELAS DIGITALES. A LO LARGO DE LOS AÑOS HEMOS TRATADO DE EQUIPAR LAS AULAS CON PIZARRAS INTERACTIVAS MULTIMEDIA PORQUE CREEMOS QUE SON LOS INSTRUMENTOS MÁS ADECUADOS PARA LAS ÓRDENES ESCOLARES INCLUIDAS EN NUESTRO INSTITUTO. TAMBIÉN EXISTE LA NECESIDAD DE PENSAR EN UN DISEÑO DE TECNOLOGÍAS DENTRO DE LAS AULAS QUE PERMITA SUPERAR INCLUSO EL CONCEPTO DE CLASE CERRADA ENTRE CUATRO PAREDES QUE LA EXTIENDEN MÁS ALLÁ DE CADA LÍMITE, BASÁNDOSE EN EXPERIENCIAS CONCRETAS DE LABORATORIO Y EN EL PRINCIPIO DE PERSONALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA. LA EFICACIA DE LA ENSEÑANZA DE PU HOY EN DÍA TOMA FORMA EN LOS DIFERENTES MODOS MULTIMEDIA QUE FACILITAN Y PROMUEVEN LOS DESARROLLOS DE CONCIENCIA (Spanish)
0 references
JUBA AASTAID ON INSTITUUT ALUSTANUD ÕPETAMISE INNOVATSIOONIPROTSESSI, MIS LEIAB OMA SIHTASUTUSE HARIDUSPAKKUMISE KAVA ERIPÄRADEST, ET EELISTADA DIDAKTILIST INNOVATSIOONI KUI KOOLITULEMUSTE SAAVUTAMISE JA PARANDAMISE VAHENDAJAT NING DE4SCRITTI STSENAARIUME RIIKLIKUS DIGIKOOLI KAVAS. AASTATE JOOKSUL OLEME PÜÜDNUD VARUSTADA KLASSIRUUME MULTIMEEDIA INTERAKTIIVSETE TAHVLITEGA, SEST USUME, ET NEED ON KÕIGE SOBIVAMAD VAHENDID MEIE INSTITUUDIS SISALDUVATE KOOLITELLIMUSTE JAOKS. SAMUTI ON VAJA MÕELDA KLASSIRUUMIDES TEHNOLOOGIATE DISAINILE, MIS VÕIMALDAB ÜLETADA ISEGI SULETUD KLASSI KONTSEPTSIOONI NELJA SEINA VAHEL, MIS ULATUVAD KAUGEMALE IGAST PIIRIST, TUGINEDES KONKREETSETELE LABORIKOGEMUSTELE JA ÕPETAMISE ISIKUPÄRASTAMISE PÕHIMÕTTELE. PU ÕPETAMISE TÕHUSUS TÄNA KUJUNEB ERINEVATES MULTIMEEDIA REŽIIMIDES, MIS HÕLBUSTAVAD JA EDENDAVAD KONKREETSEID ARENGUID. (Estonian)
0 references
JO MUUTAMAN VUODEN AJAN INSTITUUTTI ON ALOITTANUT OPETUKSEN INNOVAATIOPROSESSIN, JOKA LÖYTÄÄ SÄÄTIÖNSÄ KOULUTUSTARJOUKSEN SUUNNITELMAN ERITYISPIIRTEISTÄ SUOSIMAAN DIDAKTISTA INNOVAATIOTA KOULUN TULOSTEN SAAVUTTAMISEN JA PARANTAMISEN EDISTÄJÄNÄ JA DE4SCRITTI-SKENAARIOISSA KANSALLISESSA DIGITAALISESSA KOULUSUUNNITELMASSA. VUOSIEN MITTAAN OLEMME YRITTÄNEET VARUSTAA LUOKKAHUONEET MULTIMEDIA INTERAKTIIVISILLA TAULUILLA, KOSKA USKOMME, ETTÄ NE OVAT SOPIVIMPIA VÄLINEITÄ INSTITUUTISSAMME OLEVIIN KOULUTILAUKSIIN. ON MYÖS TARPEEN AJATELLA TEKNIIKOIDEN SUUNNITTELUA LUOKKAHUONEISSA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN VOITTAA JOPA KÄSITE SULJETUSTA LUOKASTA NELJÄN SEINÄN VÄLILLÄ, JOTKA ULOTTUVAT YLI JOKAISEN RAJAN, PERUSTUEN KONKREETTISIIN LABORATORIOKOKEMUKSIIN JA OPETUKSEN PERSONOINNIN PERIAATTEESEEN. PU-OPETUKSEN TEHOKKUUS TÄNÄÄN MUOTOUTUU ERI MULTIMEDIATILOISSA, JOTKA HELPOTTAVAT JA EDISTÄVÄT KONKREETTISTA KEHITYSTÄ (Finnish)
0 references
DEPUIS QUELQUES ANNÉES, L’INSTITUT A LANCÉ UN PROCESSUS D’INNOVATION DE L’ENSEIGNEMENT QUI TROUVE SA FONDATION DANS LES PARTICULARITÉS DU PLAN D’OFFRE PÉDAGOGIQUE POUR PRÉFÉRER L’INNOVATION DIDACTIQUE COMME FACILITATEUR POUR LA RÉALISATION ET L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DANS LES SCÉNARIOS DE4SCRITTI DANS LE PLAN SCOLAIRE NUMÉRIQUE NATIONAL. AU FIL DES ANS, NOUS AVONS ESSAYÉ D’ÉQUIPER LES SALLES DE CLASSE DE TABLEAUX BLANCS INTERACTIFS MULTIMÉDIAS PARCE QUE NOUS CROYONS QU’ILS SONT LES INSTRUMENTS LES PLUS ADAPTÉS AUX ORDRES SCOLAIRES INCLUS DANS NOTRE INSTITUT. IL Y A AUSSI LA NÉCESSITÉ DE PENSER À UNE CONCEPTION DES TECHNOLOGIES DANS LES SALLES DE CLASSE QUI PERMET DE SURMONTER MÊME LE CONCEPT DE CLASSE FERMÉE ENTRE QUATRE MURS L’ÉTENDANT AU-DELÀ DE TOUTES LES LIMITES, EN LE BASANT SUR DES EXPÉRIENCES CONCRÈTES DE LABORATOIRE ET SUR LE PRINCIPE DE LA PERSONNALISATION DE L’ENSEIGNEMENT. L’EFFICACITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PU SE CONCRÉTISE AUJOURD’HUI DANS LES DIFFÉRENTS MODES MULTIMÉDIAS QUI FACILITENT ET FAVORISENT LES DÉVELOPPEMENTS CONCR (French)
0 references
LE ROINNT BLIANTA ANUAS, TÁ TÚS CURTHA AG AN INSTITIÚID LE PRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA TEAGAISC A FHAIGHEANN A FONDÚIREACHT I NGNÉITHE AN PHLEAN TAIRISCEANA OIDEACHAIS IS FEARR LE NUÁLAÍOCHT TEAGASCACH MAR ÉASCAITHEOIR CHUN TORTHAÍ SCOILE A BHAINT AMACH AGUS A FHEABHSÚ AGUS SNA CÁSANNA DE4SCRITTI SA PHLEAN SCOILE NÁISIÚNTA DIGITEACH. THAR NA BLIANTA TÁ IARRACHT DÉANTA AGAINN CLÁIR BHÁNA ILMHEÁN IDIRGHNÍOMHACHA A CHUR AR FÁIL DO NA SEOMRAÍ RANGA MAR GO GCREIDIMID GURB IAD NA HUIRLISÍ IS OIRIÚNAÍ DO NA HORDUITHE SCOILE ATÁ SAN INSTITIÚID. TÁ GÁ FREISIN LE SMAOINEAMH AR DHEARADH NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ LAISTIGH DE NA SEOMRAÍ RANGA A LIGEANN A SHÁRÚ FIÚ AN COINCHEAP DE RANG DÚNTA IDIR CEITHRE BHALLA LEATHNÚ SÉ THAR GACH TEORAINN, BASING SÉ AR THAITHÍ SAOTHARLAINNE COINCRÉITE AGUS AR AN BPRIONSABAL PERSONALIZATION AN TEAGAISC. TÓGANN ÉIFEACHTACHT THEAGASC PU INNIU CRUTH SNA MODHANNA ILMHEÁN ÉAGSÚLA A ÉASCAÍONN AGUS A CHUIREANN FORBAIRTÍ CONCR CHUN CINN (Irish)
0 references
INSTITUT JE VEĆ NEKOLIKO GODINA ZAPOČEO PROCES INOVACIJE POUČAVANJA KOJI PRONALAZI SVOJU ZAKLADU U OSOBITOSTIMA PLANA OBRAZOVNE PONUDE KAKO BI PREFERIRAO DIDAKTIČKE INOVACIJE KAO POSREDNIK ZA POSTIZANJE I POBOLJŠANJE ŠKOLSKIH ISHODA TE U SCENARIJIMA DE4SCRITTI U NACIONALNOM PLANU DIGITALNE ŠKOLE. TIJEKOM GODINA NASTOJALI SMO OPREMITI UČIONICE MULTIMEDIJALNIM INTERAKTIVNIM PLOČAMA JER VJERUJEMO DA SU ONI NAJPRIKLADNIJI INSTRUMENTI ZA ŠKOLSKE NARUDŽBE UKLJUČENE U NAŠ INSTITUT. TAKOĐER JE POTREBNO RAZMIŠLJATI O DIZAJNU TEHNOLOGIJA UNUTAR UČIONICA KOJI OMOGUĆUJE I PREVLADAVANJE KONCEPTA ZATVORENE KLASE IZMEĐU ČETIRI ZIDA KOJI GA PROTEŽU IZVAN SVAKE GRANICE, TEMELJEĆI GA NA KONKRETNIM LABORATORIJSKIM ISKUSTVIMA I PRINCIPU PERSONALIZACIJE NASTAVE. UČINKOVITOST PODUČAVANJA PU-A DANAS SE OBLIKUJE U RAZLIČITIM MULTIMEDIJSKIM NAČINIMA KOJI OLAKŠAVAJU I PROMIČU RAZVOJ DOGAĐAJA. (Croatian)
0 references
NÉHÁNY ÉVE AZ INTÉZET ELINDÍTOTTA A TANÍTÁS INNOVÁCIÓS FOLYAMATÁT, AMELY AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT SAJÁTOSSÁGAIBAN TALÁLJA MEG ALAPÍTVÁNYÁT, HOGY ELŐNYBEN RÉSZESÍTSE A DIDAKTIKUS INNOVÁCIÓT, MINT AZ ISKOLAI EREDMÉNYEK ELÉRÉSÉNEK ÉS JAVÍTÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSÉT, VALAMINT A NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLATERV DE4SCRITTI FORGATÓKÖNYVEIT. AZ ÉVEK SORÁN MEGPRÓBÁLTUK FELSZERELNI AZ OSZTÁLYTERMEKET MULTIMÉDIÁS INTERAKTÍV TÁBLÁKKAL, MERT ÚGY GONDOLJUK, HOGY EZEK A LEGALKALMASABB ESZKÖZÖK AZ INTÉZETÜNKBEN SZEREPLŐ ISKOLAI MEGRENDELÉSEKHEZ. SZÜKSÉG VAN EGY OLYAN TECHNOLÓGIÁK TERVEZÉSÉRE IS AZ OSZTÁLYTERMEKBEN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK MÉG A NÉGY FAL KÖZÖTTI ZÁRT OSZTÁLY KONCEPCIÓJÁT IS, AMELY MINDEN HATÁRON TÚLNYÚLIK, KONKRÉT LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOKRA ÉS A TANÍTÁS SZEMÉLYRE SZABÁSÁNAK ELVÉRE ALAPOZVA. A PU-TANÍTÁS HATÉKONYSÁGA MA A KÜLÖNBÖZŐ MULTIMÉDIÁS MÓDOKBAN ÖLT TESTET, AMELYEK MEGKÖNNYÍTIK ÉS ELŐSEGÍTIK A KONKRÉT FEJLESZTÉSEKET. (Hungarian)
0 references
JAU KELETĄ METŲ INSTITUTAS PRADĖJO MOKYMO INOVACIJŲ PROCESĄ, KURIS RANDA SAVO FONDĄ ŠVIETIMO PASIŪLYMO PLANO YPATUMAIS, PIRMENYBĘ TEIKIANT DIDAKTINĖMS INOVACIJOMS, KAIP TARPININKUI SIEKIANT IR GERINANT MOKYKLOS REZULTATUS, IR DE4SCRITTI SCENARIJUOSE NACIONALINIAME SKAITMENINĖS MOKYKLOS PLANE. PER DAUGELĮ METŲ MES BANDĖME APRŪPINTI KLASES SU DAUGIALYPĖS TERPĖS INTERAKTYVIOMIS LENTOMIS, NES MES TIKIME, KAD JIE YRA TINKAMIAUSIOS PRIEMONĖS MOKYKLŲ UŽSAKYMAMS, ĮTRAUKTIEMS Į MŪSŲ INSTITUTĄ. TAIP PAT REIKIA GALVOTI APIE TECHNOLOGIJŲ DIZAINĄ KLASĖSE, KURI LEIDŽIA ĮVEIKTI NET UŽDAROS KLASĖS KONCEPCIJĄ TARP KETURIŲ SIENŲ, IŠPLEČIANT JĄ UŽ KIEKVIENOS RIBOS, REMIANTIS KONKREČIA LABORATORINE PATIRTIMI IR MOKYMO PERSONALIZAVIMO PRINCIPU. PU MOKYMO EFEKTYVUMAS ŠIANDIEN FORMUOJASI ĮVAIRIUOSE DAUGIALYPĖS TERPĖS REŽIMUOSE, KURIE PALENGVINA IR SKATINA KONCER PLĖTRĄ (Lithuanian)
0 references
JAU VAIRĀKUS GADUS INSTITŪTS IR SĀCIS MĀCĪBU INOVĀCIJAS PROCESU, KAS ATROD SAVU FONDU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PLĀNA ĪPATNĪBĀS, LAI DOTU PRIEKŠROKU DIDAKTISKAI INOVĀCIJAI KĀ SKOLAS REZULTĀTU SASNIEGŠANAS UN UZLABOŠANAS VEICINĀTĀJAM UN DE4SCRITTI SCENĀRIJIEM VALSTS DIGITĀLAJĀ SKOLU PLĀNĀ. GADU GAITĀ MĒS ESAM MĒĢINĀJUŠI APRĪKOT KLASES AR MULTIMEDIJU INTERAKTĪVĀM TĀFELĒM, JO MĒS UZSKATĀM, KA TIE IR VISPIEMĒROTĀKIE INSTRUMENTI SKOLAS PASŪTĪJUMIEM, KAS IEKĻAUTI MŪSU INSTITŪTĀ. IR ARĪ NEPIECIEŠAMS DOMĀT PAR TEHNOLOĢIJU DIZAINU KLASĒS, KAS ĻAUJ PĀRVARĒT PAT SLĒGTĀS KLASES JĒDZIENU STARP ČETRĀM SIENĀM, KAS TO PAPLAŠINA ĀRPUS KATRAS ROBEŽAS, PAMATOJOTIES UZ KONKRĒTU LABORATORIJAS PIEREDZI UN MĀCĪŠANAS PERSONALIZĀCIJAS PRINCIPU. PU MĀCĪBU EFEKTIVITĀTE ŠODIEN VEIDOJAS DAŽĀDOS MULTIMEDIJU REŽĪMOS, KAS ATVIEGLO UN VEICINA CONCR ATTĪSTĪBU (Latvian)
0 references
GĦAL XI SNIN ISSA, L-ISTITUT BEDA PROĊESS TA ‘INNOVAZZJONI TAT-TAGĦLIM LI JSIB FONDAZZJONI TIEGĦU FIL-PEKULJARETAJIET TAL-PJAN OFFERTA EDUKATTIVA LI JIPPREFERU INNOVAZZJONI DIDATTIKA BĦALA FAĊILITATUR GĦALL-KISBA U T-TITJIB TAL-EŻITI TAL-ISKOLA U FIX-XENARJI DE4SCRITTI FIL-PJAN NAZZJONALI GĦALL-ISKEJJEL DIĠITALI. MATUL IS-SNIN IPPRUVAJNA NGĦAMMRU L-KLASSIJIET B’WHITEBOARDS INTERATTIVI MULTIMEDJALI GĦALIEX NEMMNU LI HUMA L-AKTAR STRUMENTI XIERQA GĦALL-ORDNIJIET TAL-ISKOLA INKLUŻI FL-ISTITUT TAGĦNA. HEMM UKOLL IL-ĦTIEĠA LI WIEĦED JAĦSEB F’DISINN TA’ TEKNOLOĠIJI FI ĦDAN IL-KLASSIJIET LI JIPPERMETTI LI JINGĦELEB ANKE L-KUNĊETT TA’ KLASSI MAGĦLUQA BEJN ERBA’ ĦITAN LI JESTENDUH LIL HINN MINN KULL KONFINI, BILLI JIBBAŻAWH FUQ ESPERJENZI KONKRETI TAL-LABORATORJU U FUQ IL-PRINĊIPJU TAL-PERSONALIZZAZZJONI TAT-TAGĦLIM. L-EFFETTIVITÀ TAT-TAGĦLIM PU LLUM TIEĦU FORMA FIL-MODI MULTIMEDJALI DIFFERENTI LI JIFFAĊILITAW U JIPPROMWOVU L-IŻVILUPPI CONCR (Maltese)
0 references
SINDS ENKELE JAREN IS HET INSTITUUT BEGONNEN MET EEN PROCES VAN INNOVATIE VAN HET ONDERWIJS DAT ZIJN BASIS VINDT IN DE EIGENAARDIGHEDEN VAN HET EDUCATIEVE AANBOD PLAN OM DE VOORKEUR TE GEVEN AAN DIDACTISCHE INNOVATIE ALS FACILITATOR VOOR HET BEREIKEN EN VERBETEREN VAN SCHOOLRESULTATEN EN IN DE DE4SCRITTI-SCENARIO’S IN HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN. IN DE LOOP DER JAREN HEBBEN WE GEPROBEERD OM DE KLASLOKALEN UIT TE RUSTEN MET INTERACTIEVE MULTIMEDIA WHITEBOARDS OMDAT WE GELOVEN DAT ZE DE MEEST GESCHIKTE INSTRUMENTEN ZIJN VOOR DE SCHOOLOPDRACHTEN DIE IN ONS INSTITUUT ZIJN OPGENOMEN. ER IS OOK DE NOODZAAK OM TE DENKEN AAN EEN ONTWERP VAN TECHNOLOGIEËN BINNEN DE KLASLOKALEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM ZELFS HET CONCEPT VAN GESLOTEN KLASSE TE OVERWINNEN TUSSEN VIER MUREN DIE HET OVER ELKE GRENS UITSTREKKEN, GEBASEERD OP CONCRETE LABORATORIUMERVARINGEN EN OP HET PRINCIPE VAN PERSONALISATIE VAN HET ONDERWIJS. DE EFFECTIVITEIT VAN PU-ONDERWIJS KRIJGT VANDAAG VORM IN DE VERSCHILLENDE MULTIMEDIA-MODI DIE CONCR-ONTWIKKELINGEN FACILITEREN EN BEVORDEREN (Dutch)
0 references
HÁ ALGUNS ANOS, O INSTITUTO INICIOU UM PROCESSO DE INOVAÇÃO DO ENSINO QUE ENCONTRA SUA FUNDAÇÃO NAS PECULIARIDADES DO PLANO DE OFERTA EDUCACIONAL PARA PREFERIR A INOVAÇÃO DIDÁTICA COMO FACILITADORA PARA A REALIZAÇÃO E MELHORIA DOS RESULTADOS ESCOLARES E NOS CENÁRIOS DE4SCRITTI NO PLANO ESCOLAR DIGITAL NACIONAL. AO LONGO DOS ANOS, TENTAMOS EQUIPAR AS SALAS DE AULA COM QUADROS INTERATIVOS MULTIMÍDIA PORQUE ACREDITAMOS QUE ELES SÃO OS INSTRUMENTOS MAIS ADEQUADOS PARA AS ORDENS ESCOLARES INCLUÍDAS EM NOSSO INSTITUTO. HÁ TAMBÉM A NECESSIDADE DE PENSAR EM UM DESENHO DE TECNOLOGIAS DENTRO DAS SALAS DE AULA QUE PERMITA SUPERAR ATÉ MESMO O CONCEITO DE CLASSE FECHADA ENTRE QUATRO PAREDES ESTENDENDO-SE PARA ALÉM DE CADA LIMITE, BASEANDO-SE EM EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS CONCRETAS E NO PRINCÍPIO DA PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO. A EFICÁCIA DO ENSINO DE PU HOJE TOMA FORMA NOS DIFERENTES MODOS MULTIMÍDIA QUE FACILITAM E PROMOVEM DESENVOLVIMENTOS DE CONCR (Portuguese)
0 references
DE CÂȚIVA ANI, INSTITUTUL A ÎNCEPUT UN PROCES DE INOVARE A PREDĂRII, CARE ÎȘI GĂSEȘTE FUNDAȚIA ÎN PARTICULARITĂȚILE PLANULUI DE OFERTĂ EDUCAȚIONALĂ PENTRU A PREFERA INOVAȚIA DIDACTICĂ CA FACILITATOR PENTRU REALIZAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ȘCOLARE ȘI ÎN SCENARIILE DE4SCRITTI DIN PLANUL ȘCOLAR DIGITAL NAȚIONAL. DE-A LUNGUL ANILOR AM ÎNCERCAT SĂ DOTĂM SĂLILE DE CLASĂ CU TABLE INTERACTIVE MULTIMEDIA, DEOARECE CREDEM CĂ ACESTEA SUNT CELE MAI POTRIVITE INSTRUMENTE PENTRU ORDINELE ȘCOLARE INCLUSE ÎN INSTITUTUL NOSTRU. EXISTĂ, DE ASEMENEA, NECESITATEA DE A SE GÂNDI LA UN DESIGN DE TEHNOLOGII ÎN SĂLILE DE CLASĂ CARE SĂ PERMITĂ DEPĂȘIREA CHIAR ȘI A CONCEPTULUI DE CLASĂ ÎNCHISĂ ÎNTRE PATRU PEREȚI CARE O EXTIND DINCOLO DE ORICE LIMITĂ, BAZÂNDU-SE PE EXPERIENȚE CONCRETE DE LABORATOR ȘI PE PRINCIPIUL PERSONALIZĂRII PREDĂRII. EFICACITATEA PREDĂRII PU ASTĂZI IA FORMĂ ÎN DIFERITELE MODURI MULTIMEDIA CARE FACILITEAZĂ ȘI PROMOVEAZĂ EVOLUȚIILE CONCR (Romanian)
0 references
UŽ NIEKOĽKO ROKOV INŠTITÚT ZAČÍNA PROCES INOVÁCIE VÝUČBY, KTORÝ NACHÁDZA SVOJU NADÁCIU V ZVLÁŠTNOSTIACH PLÁNU VZDELÁVACEJ PONUKY, ABY UPREDNOSTNIL DIDAKTICKÚ INOVÁCIU AKO SPROSTREDKOVATEĽ PRE DOSIAHNUTIE A ZLEPŠENIE ŠKOLSKÝCH VÝSLEDKOV A V SCENÁROCH DE4SCRITTI V NÁRODNOM DIGITÁLNOM ŠKOLSKOM PLÁNE. V PRIEBEHU ROKOV SME SA SNAŽILI VYBAVIŤ UČEBNE MULTIMEDIÁLNYMI INTERAKTÍVNYMI TABUĽAMI, PRETOŽE VERÍME, ŽE SÚ NAJVHODNEJŠÍMI NÁSTROJMI PRE ŠKOLSKÉ OBJEDNÁVKY ZAHRNUTÉ V NAŠOM INŠTITÚTE. JE TIEŽ POTREBNÉ MYSLIEŤ NA DIZAJN TECHNOLÓGIÍ V TRIEDACH, KTORÝ UMOŽŇUJE PREKONAŤ AJ KONCEPT UZATVORENEJ TRIEDY MEDZI ŠTYRMI STENAMI, KTORÝ JU ROZŠIRUJE ZA KAŽDÚ HRANICU, OPIERAJÚC SA O KONKRÉTNE LABORATÓRNE SKÚSENOSTI A PRINCÍP PERSONALIZÁCIE VÝUČBY. ÚČINNOSŤ VYUČOVANIA PU SA FORMUJE V RÔZNYCH MULTIMEDIÁLNYCH REŽIMOCH, KTORÉ UĽAHČUJÚ A PODPORUJÚ VÝVOJ KONCEPCIE. (Slovak)
0 references
INŠTITUT ŽE NEKAJ LET ZAČENJA PROCES INOVACIJ POUČEVANJA, KI SVOJO FUNDACIJO NAJDE V POSEBNOSTIH NAČRTA IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, DA BI RAJE DIDAKTIČNE INOVACIJE KOT SPODBUJEVALEC ZA DOSEGANJE IN IZBOLJŠANJE ŠOLSKIH REZULTATOV IN V SCENARIJIH DE4SCRITTI V NACIONALNEM DIGITALNEM ŠOLSKEM NAČRTU. Z LETI SMO UČILNICE POSKUŠALI OPREMITI Z MULTIMEDIJSKIMI INTERAKTIVNIMI TABLAMI, SAJ MENIMO, DA SO NAJPRIMERNEJŠI INSTRUMENTI ZA ŠOLSKA NAROČILA, VKLJUČENA V NAŠ INŠTITUT. OBSTAJA TUDI POTREBA PO RAZMIŠLJANJU O OBLIKOVANJU TEHNOLOGIJ V UČILNICAH, KI OMOGOČA PREMAGOVANJE CELO KONCEPTA ZAPRTEGA RAZREDA MED ŠTIRIMI STENAMI, KI SE RAZTEZAJO PREKO VSAKE MEJE IN TEMELJIJO NA KONKRETNIH LABORATORIJSKIH IZKUŠNJAH IN NAČELU PERSONALIZACIJE POUČEVANJA. UČINKOVITOST POUČEVANJA PU SE DANES OBLIKUJE V RAZLIČNIH MULTIMEDIJSKIH NAČINIH, KI OLAJŠUJEJO IN SPODBUJAJO RAZVOJ CONCR. (Slovenian)
0 references
UNDER NÅGRA ÅR HAR INSTITUTET STARTAT EN PROCESS FÖR INNOVATION AV UNDERVISNING SOM FINNER SIN GRUND I SÄRDRAGEN I UTBILDNINGSERBJUDANDET PLAN FÖR ATT FÖREDRA DIDAKTISK INNOVATION SOM EN UNDERLÄTTARE FÖR ATT UPPNÅ OCH FÖRBÄTTRA SKOLRESULTAT OCH I DE4SCRITTI SCENARIERNA I DEN NATIONELLA DIGITALA SKOLPLANEN. GENOM ÅREN HAR VI FÖRSÖKT UTRUSTA KLASSRUMMEN MED MULTIMEDIA INTERAKTIVA WHITEBOARDS EFTERSOM VI TROR ATT DE ÄR DE MEST LÄMPLIGA INSTRUMENTEN FÖR DE SKOLORDER SOM INGÅR I VÅRT INSTITUT. DET FINNS OCKSÅ ETT BEHOV AV ATT TÄNKA PÅ EN DESIGN AV TEKNIK I KLASSRUMMEN SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖVERVINNA ÄVEN BEGREPPET SLUTEN KLASS MELLAN FYRA VÄGGAR SOM STRÄCKER SIG BORTOM VARJE GRÄNS, BASERAT PÅ KONKRETA LABORATORIEUPPLEVELSER OCH PRINCIPEN OM ANPASSNING AV UNDERVISNINGEN. EFFEKTIVITETEN I PU-UNDERVISNINGEN IDAG TAR FORM I DE OLIKA MULTIMEDIELÄGEN SOM UNDERLÄTTAR OCH FRÄMJAR KONKRETA UTVECKLINGAR (Swedish)
0 references
SAN FELICE CIRCEO
0 references
10 April 2023
0 references