NEW TECHNOLOGIES ARE THE WINGS OF THOUGHT (Q4830793)

LA SCUOLA PRIMARIA DEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO DISPONE DI CONNESSIONE ALLA RETE E DI LIM IN TUTTE LE AULE MENTRE PER MANCANZA DI SPAZI NON ESISTE UN LABORATORIO DI INFORMATICA N ALTRE AULE SPECIALIZZATE.LINTRODUZIONE NELLA SCUOLA DI NUOVE METODOLOGIE E LUTILIZZO DELLA DIDATTICA LABORATORIALE SIA PER LAPPROCCIO ALLE DISCIPLINE CURRICOLARI SIA PER LO SVOLGIMENTO DI ALCUNI PROGETTI INNOVATIVI CHE RICHIEDONO LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE RENDEREBBE OPPORTUNO ODOTARSI DI ARREDI MODULARI E LABORATORI MOBILI CHE SI POSSANO SPOSTARE ALLINTERNO DELLA SCUOLA TRASFORMANDO OGNI AULA NORMALE GI DOTATA DI RETE E DI KIT LIM IN UNO SPAZIO MULTIMEDIALE E MULTIFORME IN GRADO DI PROPORRE UNA VARIET DI CONFIGURAZIONI DAI MODELLI PI TRADIZIONALI DI LEZIONE FRONTALE AL LAVORO DI GRUPPO CON POSTAZIONI PER OGNI ALUNNO DA SOLO O IN PICCOLO GRUPPO DIVENENDO UN LABORATORIO SCIENTIFICO ROBOTICO MUSICALE INFORMATICO UMANISTICO LINGUISTICO O CREATIVO COL SUPPORTO DEL DIGITALE.ORIORGANIZZARE LA TRADIZIONALE I (Italian)

0 references

НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА НАШИЯ ЦЯЛОСТЕН ИНСТИТУТ ИМА ВРЪЗКА С МРЕЖАТА И LIM ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ, ДОКАТО ПОРАДИ ЛИПСА НА ПРОСТРАНСТВО НЯМА КОМПЮТЪРНА ЛАБОРАТОРИЯ ИЛИ ДРУГИ КЛАСНИ СТАИ SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION В УЧИЛИЩЕТО ЗА НОВИ МЕТОДОЛОГИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ КАКТО ЗА ПОДХОДА КЪМ УЧЕБНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ТАКА И ЗА ПРОВЕЖДАНЕТО НА НЯКОИ ИНОВАТИВНИ ПРОЕКТИ, КОИТО ИЗИСКВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, БИХА НАПРАВИЛИ ПОДХОДЯЩО МОДУЛНИТЕ МЕБЕЛИ И МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ODOTARSI, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ДВИЖАТ В УЧИЛИЩЕТО, ТРАНСФОРМИРАЙКИ ВСЯКА НОРМАЛНА КЛАСНА СТАЯ, ОБОРУДВАНА С МРЕЖА И КОМПЛЕКТИ LIM В МУЛТИМЕДИЙНО И МУЛТИФОРМАЛНО ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО МОЖЕ ДА ПРЕДЛОЖИ РАЗЛИЧНИ КОНФИГУРАЦИИ ОТ НАЙ-ТРАДИЦИОННИТЕ МОДЕЛИ НА ФРОНТАЛНИЯ УРОК ДО ГРУПОВА РАБОТА С ПОЗИЦИИ ЗА ВСЕКИ УЧЕНИК САМОСТОЯТЕЛНО ИЛИ В МАЛКА ГРУПА, ПРЕВРЪЩАЙКИ СЕ В НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ РОБОТИЗИРАНА МУЗИКАЛНА ХУМАНИСТИЧНА КОМПЮТЪРНА НАУКА ЛИНГВИСТИЧНА ИЛИ ТВОРЧЕСКА С ПОДКРЕПАТА НА DIGITALE.ORIORGANISE НА ТРАДИЦИОННИЯ I (Bulgarian)

0 references

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NAŠEHO KOMPLEXNÍHO INSTITUTU MÁ PŘIPOJENÍ K SÍTI A LIM VE VŠECH UČEBNÁCH, ZATÍMCO KVŮLI NEDOSTATKU PROSTORU NEEXISTUJE ŽÁDNÁ POČÍTAČOVÁ LABORATOŘ NEBO JINÉ UČEBNY SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION VE ŠKOLE NOVÝCH METODIK A VYUŽITÍ LABORATORNÍ VÝUKY JAK PRO PŘÍSTUP K KURIKULÁRNÍM DISCIPLÍNÁM, TAK PRO PROVÁDĚNÍ NĚKTERÝCH INOVATIVNÍCH PROJEKTŮ, KTERÉ VYŽADUJÍ POUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, BY BYLO VHODNÉ MODULÁRNÍ NÁBYTEK A MOBILNÍ LABORATOŘE ODOTARSI, KTERÉ SE MOHOU POHYBOVAT UVNITŘ ŠKOLY A TRANSFORMOVAT KAŽDOU BĚŽNOU TŘÍDU VYBAVENOU SÍŤOVÝMI A LIMSKÝMI SOUPRAVAMI V MULTIMEDIÁLNÍM A MULTIFORMÁLNÍM PROSTORU, KTERÝ JE SCHOPEN NAVRHNOUT CELOU ŘADU KONFIGURACÍ Z NEJTRADIČNĚJŠÍCH MODELŮ ČELNÍ LEKCE KE SKUPINOVÉ PRÁCI S POZICEMI PRO KAŽDÉHO STUDENTA SÁM NEBO V MALÉ SKUPINĚ, KTERÁ SE STÁVÁ VĚDECKOU LABORATOŘÍ ROBOTICKÉ HUDEBNÍ HUMANISTICKÉ INFORMATIKY LINGVISTICKÉ NEBO KREATIVNÍ S PODPOROU DIGITALE.ORIORGANISE TRADIČNÍ I (Czech)

0 references

GRUNDSKOLEN I VORES OMFATTENDE INSTITUT HAR FORBINDELSE TIL NETVÆRKET OG LIM I ALLE KLASSEVÆRELSER, MENS PÅ GRUND AF MANGEL PÅ PLADS ER DER INGEN COMPUTERLABORATORIUM ELLER ANDRE KLASSEVÆRELSER SPECIALIZZATE.LINTRODUKTION I SKOLEN FOR NYE METODER OG BRUGEN AF LABORATORIEUNDERVISNING BÅDE FOR TILGANGEN TIL LÆSEPLANER DISCIPLINER OG TIL GENNEMFØRELSE AF NOGLE INNOVATIVE PROJEKTER, DER KRÆVER BRUG AF NYE TEKNOLOGIER VILLE GØRE DET HENSIGTSMÆSSIGT AT ODOTARSI MODULOPBYGGEDE MØBLER OG MOBILE LABORATORIER, DER KAN BEVÆGE SIG INDE I SKOLEN OMDANNE HVERT NORMALT KLASSEVÆRELSE UDSTYRET MED NETVÆRK OG LIM KITS I EN MULTIMEDIE OG MULTIFORM RUM I STAND TIL AT FORESLÅ EN RÆKKE KONFIGURATIONER FRA DE MEST TRADITIONELLE MODELLER AF FRONTAL LEKTION TIL GRUPPE ARBEJDE MED POSITIONER FOR HVER ELEV ALENE ELLER I EN LILLE GRUPPE BLIVER EN VIDENSKABELIG LABORATORIUM ROBOT MUSIKALSK HUMANISTISK DATALOGI SPROGLIG ELLER KREATIV MED STØTTE FRA DIGITALE.ORIORGANISE DEN TRADITIONELLE I (Danish)

0 references

DIE GRUNDSCHULE UNSERES UMFASSENDEN INSTITUTS HAT VERBINDUNG ZUM NETZWERK UND LIM IN ALLEN KLASSENZIMMERN, WÄHREND ES AUFGRUND DES PLATZMANGELS KEIN COMPUTERLABOR ODER ANDERE KLASSENZIMMER GIBT SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION IN DER SCHULE DER NEUEN METHODEN UND DIE VERWENDUNG DES LABORUNTERRICHTS SOWOHL FÜR DEN ANSATZ DER CURRICULAREN DISZIPLINEN ALS AUCH FÜR DIE DURCHFÜHRUNG EINIGER INNOVATIVER PROJEKTE, DIE DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ERFORDERN, WÜRDE ES FÜR ODOTARSI MODULARE MÖBEL UND MOBILE LABORATORIEN GEEIGNET MACHEN, DIE SICH IN DER SCHULE BEWEGEN KÖNNEN, UM JEDEN NORMALEN KLASSENRAUM MIT NETZWERK UND LIM-KITS IN EINEM MULTIMEDIA- UND MULTIFORM-RAUM ZU VERÄNDERN. IN DER LAGE, EINE VIELZAHL VON KONFIGURATIONEN VON DEN TRADITIONELLSTEN MODELLEN DER FRONTALEN LEKTION VORZUSCHLAGEN, UM ARBEITEN MIT POSITIONEN FÜR JEDEN SCHÜLER ALLEIN ODER IN EINER KLEINEN GRUPPE ZU GRUPPIEREN, UM MIT UNTERSTÜTZUNG VON DIGITALE.ORIORGANISE DAS TRADITIONELLE I ZU WERDEN. (German)

0 references

ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΟ LIM ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΝΏ ΛΌΓΩ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΧΏΡΟΥ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ Ή ΆΛΛΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΚΑΘΙΣΤΟΎΣΑΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΤΗΝ ODOTARSI ΑΡΘΡΩΤΉ ΕΠΊΠΛΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΟΎΝ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΚΆΘΕ ΚΑΝΟΝΙΚΉ ΤΆΞΗ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΗ ΜΕ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ LIM ΚΙΤ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΟΡΦΙΚΌ ΧΏΡΟ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΩΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΤΟΥ ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΜΈΧΡΙ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΜΌΝΟ Ή ΣΕ ΜΙΑ ΜΙΚΡΉ ΟΜΆΔΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΜΟΥΣΙΚΉ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΉ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΉ Ή ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ DIGITALE.ORIORGANISE ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ I (Greek)

0 references

THE PRIMARY SCHOOL OF OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE HAS CONNECTION TO THE NETWORK AND LIM IN ALL CLASSROOMS WHILE DUE TO LACK OF SPACE THERE IS NO COMPUTER LAB OR OTHER CLASSROOMS SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION IN THE SCHOOL OF NEW METHODOLOGIES AND THE USE OF LABORATORY TEACHING BOTH FOR THE APPROACH TO CURRICULAR DISCIPLINES AND FOR THE CONDUCT OF SOME INNOVATIVE PROJECTS THAT REQUIRE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES WOULD MAKE IT APPROPRIATE TO ODOTARSI MODULAR FURNITURE AND MOBILE LABORATORIES THAT CAN MOVE INSIDE THE SCHOOL TRANSFORMING EVERY NORMAL CLASSROOM EQUIPPED WITH NETWORK AND LIM KITS IN A MULTIMEDIA AND MULTIFORM SPACE ABLE TO PROPOSE A VARIETY OF CONFIGURATIONS FROM THE MOST TRADITIONAL MODELS OF FRONTAL LESSON TO GROUP WORK WITH POSITIONS FOR EACH STUDENT ALONE OR IN A SMALL GROUP BECOMING A SCIENTIFIC LABORATORY ROBOTIC MUSICAL HUMANISTIC COMPUTER SCIENCE LINGUISTIC OR CREATIVE WITH THE SUPPORT OF DIGITALE.ORIORGANISE THE TRADITIONAL I (English)

readability score

0.0241002046209587

0 references

LA ESCUELA PRIMARIA DE NUESTRO COMPLETO INSTITUTO TIENE CONEXIÓN CON LA RED Y LIM EN TODAS LAS AULAS MIENTRAS QUE DEBIDO A LA FALTA DE ESPACIO NO HAY LABORATORIO DE COMPUTACIÓN U OTRAS AULAS ESPECIALIZZATE.LINTRODUCCIÓN EN LA ESCUELA DE NUEVAS METODOLOGÍAS Y EL USO DE LA DOCENCIA DE LABORATORIO TANTO PARA EL ABORDAJE DE DISCIPLINAS CURRICULARES COMO PARA LA REALIZACIÓN DE ALGUNOS PROYECTOS INNOVADORES QUE REQUIERAN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS HARÍAN APROPIADO A ODOTARSI MUEBLES MODULARES Y LABORATORIOS MÓVILES QUE PUEDAN MOVERSE DENTRO DE LA ESCUELA TRANSFORMANDO CADA AULA NORMAL EQUIPADA CON KITS DE RED Y LIM EN UN ENTORNO MULTIMEDIA Y MULTIFORME. ESPACIO CAPAZ DE PROPONER UNA VARIEDAD DE CONFIGURACIONES DESDE LOS MODELOS MÁS TRADICIONALES DE LECCIÓN FRONTAL HASTA EL TRABAJO EN GRUPO CON POSICIONES PARA CADA ESTUDIANTE SOLO O EN UN PEQUEÑO GRUPO CONVIRTIÉNDOSE EN UN LABORATORIO CIENTÍFICO ROBÓTICO MUSICAL HUMANÍSTICO HUMANÍSTICO INFORMÁTICO LINGÜÍSTICO O CREATIVO CON EL APOYO DE DIGITALE.ORIORGANISE (Spanish)

0 references

ALGKOOL MEIE TERVIKLIK INSTITUUT ON ÜHENDATUD VÕRGU JA LIM KÕIGIS KLASSIRUUMIDES, SAMAS KUNA RUUMIPUUDUSE TÕTTU EI OLE ARVUTI LAB VÕI MUUD KLASSIRUUMID SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION KOOLIS UUTE METOODIKATE JA KASUTAMISE LABORATOORSE ÕPETAMISE NII LÄHENEMINE ÕPPEKAVA ERIALADEL JA LÄBIVIIMISEKS MÕNED UUENDUSLIKUD PROJEKTID, MIS NÕUAVAD UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST OLEKS ASJAKOHANE ODOTARSI MODULAARNE MÖÖBEL JA MOBIILSED LABORID, MIS VÕIVAD LIIKUDA KOOLI ÜMBER IGA TAVALINE KLASSIRUUM VARUSTATUD VÕRGU JA LIM KOMPLEKTID MULTIMEEDIA JA MULTIFORMNE RUUM, MIS SUUDAB PAKKUDA ERINEVAID KONFIGURATSIOONE KÕIGE TRADITSIOONILISEMATEST FRONTAALTUNNI MUDELITEST KUNI RÜHMATÖÖNI IGA ÕPILASE JAOKS ERALDI VÕI VÄIKESES RÜHMAS, MUUTUDES TEADUSLABORIKS ROBOTI MUUSIKALISE HUMANISTLIKU ARVUTITEADUSE KEELELISEKS VÕI LOOMINGULISEKS DIGITALE.ORIORGANISE TRADITSIOONILISE I TOEL (Estonian)

0 references

KATTAVAN INSTITUUTIN PERUSKOULULLA ON YHTEYS VERKKOON JA LIM KAIKISSA LUOKKAHUONEISSA, KUN TAAS TILAN PUUTTEEN VUOKSI EI OLE TIETOKONELABORATORIOTA TAI MUITA LUOKKAHUONEITA SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION KOULUSSA UUSIA MENETELMIÄ JA LABORATORIO-OPETUKSEN KÄYTTÖÄ SEKÄ OPETUSSUUNNITELMAN LÄHESTYMISTAPAAN ETTÄ JOIDENKIN INNOVATIIVISTEN HANKKEIDEN SUORITTAMISEEN, JOTKA EDELLYTTÄVÄT UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ, TEKISI SOPIVAKSI ODOTARSI MODULAARISET HUONEKALUT JA LIIKKUVAT LABORATORIOT, JOTKA VOIVAT LIIKKUA KOULUN SISÄLLÄ MUUTTAEN JOKAISTA NORMAALIA LUOKKAHUONETTA, JOKA ON VARUSTETTU VERKKO- JA LIM-SARJOILLA. MULTIMEDIA JA MONIMUOTOINEN TILA, JOKA PYSTYY EHDOTTAMAAN ERILAISIA KOKOONPANOJA PERINTEISIMMISTÄ ETUTUNNIN MALLEISTA RYHMÄTYÖSKENTELYYN KUNKIN OPISKELIJAN KANSSA YKSIN TAI PIENESSÄ RYHMÄSSÄ, JOSTA TULEE TIETEELLINEN LABORATORIOROBOTTI MUSIIKILLINEN HUMANISTINEN TIETOJENKÄSITTELYTIEDE KIELELLINEN TAI LUOVA DIGITALE.ORIORGANISE PERINTEISEN I (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE PRIMAIRE DE NOTRE INSTITUT COMPLET A UN LIEN AVEC LE RÉSEAU ET LIM DANS TOUTES LES SALLES DE CLASSE, ALORS QU’EN RAISON DU MANQUE D’ESPACE IL N’Y A PAS DE LABORATOIRE INFORMATIQUE OU D’AUTRES SALLES DE CLASSE SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION DANS L’ÉCOLE DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES ET L’UTILISATION DE L’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE À LA FOIS POUR L’APPROCHE DES DISCIPLINES SCOLAIRES ET POUR LA CONDUITE DE CERTAINS PROJETS INNOVANTS QUI NÉCESSITENT L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES RENDRAIT APPROPRIÉ POUR LE MOBILIER MODULAIRE ODOTARSI ET LES LABORATOIRES MOBILES QUI PEUVENT SE DÉPLACER À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE EN TRANSFORMANT CHAQUE SALLE DE CLASSE NORMALE ÉQUIPÉE DE RÉSEAUX ET DE KITS LIM DANS UN MULTIMÉDIA ET MULTIFORME. ESPACE CAPABLE DE PROPOSER UNE VARIÉTÉ DE CONFIGURATIONS ALLANT DES MODÈLES LES PLUS TRADITIONNELS DE LEÇON FRONTALE AU TRAVAIL DE GROUPE AVEC DES POSTES POUR CHAQUE ÉLÈVE SEUL OU DANS UN PETIT GROUPE DEVENANT UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE ROBOTIQUE HUMANISTE MUSICAL INFORMATIQUE INFORMATIQUE LINGUISTIQUE OU CRÉATIVE AVEC LE SOUTIEN DE DIGITALE.ORIORGANISE LE TRADITIONNEL I (French)

0 references

TÁ CEANGAL AG BUNSCOIL ÁR NINSTITIÚIDE CUIMSITHÍ LEIS AN LÍONRA AGUS LIM I NGACH SEOMRA RANGA CÉ NACH BHFUIL AON SAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA NÁ SEOMRAÍ RANGA EILE SPECIALIZATE.LINTRODUCTION SA SCOIL DE MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ÚSÁID TEAGAISC SAOTHARLAINNE DON CHUR CHUIGE I LEITH DISCIPLÍNÍ CURACLAIM AGUS DO SHEOLADH ROINNT TIONSCADAL NUÁLACH A ÉILÍONN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A BHEADH OIRIÚNACH DO THROSCÁN MODÚLACH ODOTARSI AGUS SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE AR FÉIDIR LEO BOGADH TAOBH ISTIGH DEN SCOIL AG ATHRÚ GACH GNÁTH-SEOMRA RANGA ATÁ FEISTITHE LE TREALAMH LÍONRA AGUS LIM I SPÁS ILMHEÁN AGUS ILFHOIRMEACH ATÁ IN ANN CUMRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A MHOLADH Ó NA SAMHLACHA IS TRAIDISIÚNTA DE CHEACHT TOSAIGH CHUN OBAIR A GHRÚPÁIL LE POIST DO GACH MAC LÉINN INA N-AONAR NÓ I NGRÚPA BEAG A BHEITH INA SHAOTHARLANN EOLAÍOCHTA RÓBATACH EOLAÍOCHTA RÍOMHAIREACHTA DAONNACHTÚIL TEANGEOLAÍOCH NÓ CRUTHAITHEACH LE TACAÍOCHT Ó DIGITALE.ORIORGANISE AN I TRAIDISIÚNTA (Irish)

0 references

OSNOVNA ŠKOLA NAŠEG SVEOBUHVATNOG INSTITUTA IMA VEZE S MREŽOM I LIMOM U SVIM UČIONICAMA, DOK ZBOG NEDOSTATKA PROSTORA NE POSTOJI RAČUNALNI LABORATORIJ ILI DRUGE UČIONICE SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION U ŠKOLI NOVIH METODOLOGIJA I KORIŠTENJE LABORATORIJSKE NASTAVE KAKO ZA PRISTUP NASTAVNIM DISCIPLINAMA TAKO I ZA PROVOĐENJE NEKIH INOVATIVNIH PROJEKATA KOJI ZAHTIJEVAJU KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA UČINIT ĆE PRIKLADNIM ODOTARSI MODULARNI NAMJEŠTAJ I MOBILNE LABORATORIJE KOJI SE MOGU KRETATI UNUTAR ŠKOLE TRANSFORMIRAJUĆI SVAKU NORMALNU UČIONICU OPREMLJENU MREŽOM I LIM KITOVIMA U MULTIMEDIJI. I MULTIFORMNI PROSTOR KOJI MOŽE PREDLOŽITI RAZLIČITE KONFIGURACIJE OD NAJTRADICIONALNIJIH MODELA FRONTALNE LEKCIJE DO GRUPNOG RADA S POZICIJAMA ZA SVAKOG STUDENTA SAM ILI U MALOJ GRUPI POSTAJE ZNANSTVENO LABORATORIJSKI ROBOTSKI GLAZBENI HUMANISTIČKI RAČUNALNI ZNANOSTI LINGVISTIČKI ILI KREATIVNI UZ PODRŠKU DIGITALE.ORIORGANISE TRADICIONALNE I (Croatian)

0 references

ÁTFOGÓ INTÉZETÜNK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA KAPCSOLÓDIK A HÁLÓZATHOZ ÉS A LIMHEZ MINDEN OSZTÁLYTEREMBEN, MÍG A HELYHIÁNY MIATT NINCS SZÁMÍTÓGÉPES LABOR VAGY MÁS TANTERMEK SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION AZ ISKOLÁBAN AZ ÚJ MÓDSZEREK ÉS A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS MIND A TANTERVI TUDOMÁNYOK MEGKÖZELÍTÉSE, MIND AZ INNOVATÍV PROJEKTEK VÉGREHAJTÁSA, AMELYEK ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT IGÉNYLIK, MEGFELELŐVÉ TENNÉ AZ ODOTARSI MODULÁRIS BÚTOROKAT ÉS MOBIL LABORATÓRIUMOKAT, AMELYEK AZ ISKOLÁN BELÜL MOZOGHATNAK, ÉS MINDEN NORMÁLIS TANTERMET ÁTALAKÍTANAK A HÁLÓZATTAL ÉS LIM KÉSZLETEKKEL MULTIMÉDIÁS MULTIMÉDIÁBAN ÉS MULTIFORM TÉR KÉPES JAVASOLNI A KÜLÖNBÖZŐ KONFIGURÁCIÓK A LEGHAGYOMÁNYOSABB MODELLEK FRONTÁLIS LECKE CSOPORTOS MUNKA POZÍCIÓKAT MINDEN DIÁK EGYEDÜL VAGY EGY KIS CSOPORT VÁLIK EGY TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUMI ROBOTIKUS ZENEI HUMANISZTIKUS SZÁMÍTÁSTECHNIKA NYELVI VAGY KREATÍV TÁMOGATÁSÁVAL DIGITALE.ORIORGANISE A HAGYOMÁNYOS I (Hungarian)

0 references

MŪSŲ VISAPUSIŠKO INSTITUTO PRADINĖ MOKYKLA TURI RYŠĮ SU TINKLU IR LIM VISOSE KLASĖSE, O DĖL VIETOS TRŪKUMO NĖRA KOMPIUTERIŲ LABORATORIJOS AR KITŲ KLASIŲ SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION NAUJŲ METODIKŲ MOKYKLOJE IR LABORATORIJŲ MOKYMO NAUDOJIMAS TIEK POŽIŪRIO Į MOKYMO DISCIPLINAS, TIEK KAI KURIŲ NOVATORIŠKŲ PROJEKTŲ, KURIEMS REIKIA NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, VYKDYMUI BŪTŲ TINKAMAS ODOTARSI MODULINIAMS BALDAMS IR MOBILIOSIOMS LABORATORIJOMS, KURIOS GALI JUDĖTI MOKYKLOS VIDUJE TRANSFORMUOJANT KIEKVIENĄ ĮPRASTĄ KLASĘ, KURIOJE ĮRENGTAS TINKLAS IR „LIM“ RINKINIAI. MULTIMEDIJOS IR DAUGIAFORMĖ ERDVĖ, GALINTI PASIŪLYTI ĮVAIRIAS KONFIGŪRACIJAS IŠ TRADICIŠKIAUSIŲ PRIEKINĖS PAMOKOS MODELIŲ, GRUPUOTI DARBĄ SU KIEKVIENO STUDENTO POZICIJOMIS ATSKIRAI ARBA NEDIDELĖJE GRUPĖJE, TAPDAMA MOKSLINE LABORATORIJA ROBOTŲ MUZIKINIO HUMANISTINIO INFORMATIKOS LINGVISTIKOS AR KŪRYBINIO SU DIGITALE.ORIORGANISE TRADICINIO I (Lithuanian)

0 references

MŪSU VISAPTVEROŠĀ INSTITŪTA PAMATSKOLĀ IR SAVIENOJUMS AR TĪKLU UN LIM VISĀS KLASĒS, BET TELPAS TRŪKUMA DĒĻ NAV DATORA LABORATORIJAS VAI CITAS KLASES SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION SKOLĀ JAUNU METODIKU UN LABORATORIJAS MĀCĪŠANAS IZMANTOŠANAI GAN ATTIECĪBĀ UZ PIEEJU MĀCĪBU PROGRAMMU DISCIPLĪNĀM, GAN DAŽU INOVATĪVU PROJEKTU VEIKŠANAI, KAS PRASA JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, PADARĪTU TO PIEMĒROTU ODOTARSI MODUĻU MĒBELĒM UN MOBILAJĀM LABORATORIJĀM, KAS VAR PĀRVIETOTIES SKOLAS IEKŠIENĒ, PĀRVEIDOJOT KATRU NORMĀLU KLASES TELPU, KAS APRĪKOTA AR TĪKLU UN LIM KOMPLEKTI MULTIMEDIJU UN MULTIFORMU TELPĀ, KAS SPĒJ PIEDĀVĀT DAŽĀDAS KONFIGURĀCIJAS NO TRADICIONĀLĀKAJIEM FRONTĀLĀS NODARBĪBAS MODEĻIEM LĪDZ GRUPU DARBAM AR POZĪCIJĀM KATRAM STUDENTAM ATSEVIŠĶI VAI NELIELĀ GRUPĀ, KĻŪSTOT PAR ZINĀTNISKĀS LABORATORIJAS ROBOTIKAS MUZIKĀLO HUMĀNISTISKO DATORZINĀTNI LINGVISTISKO VAI RADOŠO AR DIGITALE ATBALSTU.ORIORGANISE TRADICIONĀLO I (Latvian)

0 references

L-ISKOLA PRIMARJA TA ‘ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA GĦANDHA KONNESSJONI MAN-NETWERK U LIM FIL-KLASSIJIET KOLLHA FILWAQT LI MINĦABBA NUQQAS TA’ SPAZJU M’HEMM L-EBDA LABORATORJU TAL-KOMPJUTER JEW KLASSIJIET OĦRA SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION FL-ISKOLA TA ‘METODOLOĠIJI ĠODDA U L-UŻU TA’ TAGĦLIM LABORATORJU KEMM GĦALL-APPROĊĊ GĦAL DIXXIPLINI KURRIKULARI U GĦAT-TWETTIQ TA ‘XI PROĠETTI INNOVATTIVI LI JEĦTIEĠU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA JAGĦMILHA XIERAQ LI ODOTARSI GĦAMARA MODULARI U LABORATORJI MOBBLI LI JISTGĦU JIĊĊAQALQU ĠEWWA L-ISKOLA TRASFORMAZZJONI KULL KLASSI NORMALI MGĦAMMRA B’NETWERK U KITS LIM F’MULTIMEDJA U SPAZJU MULTIFORM KAPAĊI LI TIPPROPONI VARJETÀ TA ‘KONFIGURAZZJONIJIET MILL-AKTAR MUDELLI TRADIZZJONALI TA’ LEZZJONI FRONTALI GĦAL ĦIDMA FI GRUPP MA ‘POŻIZZJONIJIET GĦAL KULL STUDENT WAĦDU JEW FI GRUPP ŻGĦIR ISIR LABORATORJU XJENTIFIKU ROBOTIKA MUŻIKALI XJENZA TAL-KOMPJUTER UMANISTIKU LINGWISTIKA JEW KREATTIVI BL-APPOĠĠ TA’ DIGITALE.ORIORGANISE L-I TRADIZZJONALI (Maltese)

0 references

DE BASISSCHOOL VAN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT HEEFT VERBINDING MET HET NETWERK EN LIM IN ALLE KLASLOKALEN, TERWIJL DOOR GEBREK AAN RUIMTE ER GEEN COMPUTERLAB OF ANDERE KLASLOKALEN SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION IS IN DE SCHOOL VAN NIEUWE METHODOLOGIEËN EN HET GEBRUIK VAN LABORATORIUMONDERWIJS, ZOWEL VOOR DE AANPAK VAN CURRICULAIRE DISCIPLINES ALS VOOR HET UITVOEREN VAN EEN AANTAL INNOVATIEVE PROJECTEN DIE HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN VEREISEN, ZOU HET GESCHIKT MAKEN VOOR ODOTARSI MODULAIRE MEUBELS EN MOBIELE LABORATORIA DIE KUNNEN BEWEGEN BINNEN DE SCHOOL TRANSFORMEREN VAN ELK NORMAAL KLASLOKAAL UITGERUST MET NETWERK EN LIM KITS IN EEN MULTIMEDIA EN MULTIFORM RUIMTE DIE IN STAAT IS OM EEN VERSCHEIDENHEID AAN CONFIGURATIES VOOR TE STELLEN VAN DE MEEST TRADITIONELE MODELLEN VAN FRONTALE LES OM WERK TE GROEPEREN MET POSITIES VOOR ELKE STUDENT ALLEEN OF IN EEN KLEINE GROEP DIE EEN WETENSCHAPPELIJKE LABORATORIUM ROBOTACHTIGE MUZIKALE HUMANISTISCHE INFORMATICA LINGUÏSTISCH OF CREATIEF WORDT MET DE STEUN VAN DIGITALE.ORIORGANISE DE TRADITIONELE I (Dutch)

0 references

A ESCOLA PRIMÁRIA DO NOSSO INSTITUTO INTEGRAL ESTÁ LIGADA À REDE E À LIM em TODAS AS CLASSORIAS, SENDO QUE, POR FALTA DE ESPAÇO, NÃO EXISTE LABORATÓRIO COMPUTADOR OU OUTRAS CLASSOROMAS ESPECIALIZADAS.LINTRODUÇÃO NA ESCOLA DE NOVAS METODOLOGIAS E A UTILIZAÇÃO DE ENSINOS LABORATÓRIOS PARA A A APROXIMAÇÃO DAS DISCIPLINAS CURRICULARES E PARA A CONDUÇÃO DE ALGUNS PROJECTOS INOVADORES QUE REQUEREM A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS PERMITAM APROPRIAÇÃO AOS ODOTARSI MODULAR FURNITURE E LABORATORIES MÓVEIS QUE POSSAM MOVELHAR NA ESCOLA DE TRANSFORMAÇÃO DE CLASS NORMAIS EQUIPETOS DE TRABILHO E KITS DE LIM NUM ESPAÇO MULTIMÉDIO E MULTIFORME POSSÍVEIS DE PROPOSTA DE UMA VARIEDADES DE CONFIGURAÇÕES DOS MODELOS MAIS TRADICIONAIS DA ESCOLA FRONTAL PARA GRUPO DE TRABALHO COM POSIÇÕES PARA CADA ESTUDANTE SÓ ou NUM PEQUENO GRUPO QUE SEJA UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO, ROBÓTICO, MÚSICO, HUMANÍSTICO, COMPUTADOR CIENTÍSTICO, LINGUÍSTICO OU CRIATIVO COM O APOIO DO DIGITALE.ORIORGANISE O TRADICIONAL I (Portuguese)

0 references

ȘCOALA PRIMARĂ A INSTITUTULUI NOSTRU CUPRINZĂTOR ARE CONEXIUNE LA REȚEA ȘI LIM ÎN TOATE SĂLILE DE CLASĂ, ÎN TIMP CE DIN CAUZA LIPSEI DE SPAȚIU NU EXISTĂ NICI UN LABORATOR DE CALCULATOARE SAU ALTE SĂLI DE CLASĂ SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION ÎN ȘCOALA DE NOI METODOLOGII ȘI UTILIZAREA PREDĂRII DE LABORATOR ATÂT PENTRU ABORDAREA DISCIPLINELOR CURRICULARE, CÂT ȘI PENTRU DESFĂȘURAREA UNOR PROIECTE INOVATOARE CARE NECESITĂ UTILIZAREA DE NOI TEHNOLOGII AR FACE ADECVATĂ MOBILIERUL MODULAR ODOTARSI ȘI LABORATOARELE MOBILE CARE SE POT DEPLASA ÎN INTERIORUL ȘCOLII TRANSFORMÂND FIECARE CLASĂ NORMALĂ ECHIPATĂ CU REȚEA ȘI KITURI LIM ÎNTR-UN MULTIMEDIA ȘI SPAȚIU MULTIFORM CAPABIL SĂ PROPUNĂ O VARIETATE DE CONFIGURAȚII DE LA CELE MAI TRADIȚIONALE MODELE DE LECȚIE FRONTALĂ LA LUCRUL ÎN GRUP CU POZIȚII PENTRU FIECARE STUDENT SINGUR SAU ÎNTR-UN GRUP MIC, DEVENIND UN LABORATOR ȘTIINȚIFIC ROBOTIC MUZICAL UMANIST INFORMATIC INFORMATIC LINGVISTIC SAU CREATIV CU SPRIJINUL DIGITALE.ORIORGANISE TRADIȚIONALUL I (Romanian)

0 references

ZÁKLADNÁ ŠKOLA NÁŠHO KOMPLEXNÉHO ÚSTAVU MÁ SPOJENIE SO SIEŤOU A LIM VO VŠETKÝCH TRIEDACH, ZATIAĽ ČO KVÔLI NEDOSTATKU PRIESTORU NIE JE ŽIADNE POČÍTAČOVÉ LABORATÓRIUM ALEBO INÉ UČEBNE SPECIALIZATE.LINTRODUCTION V ŠKOLE NOVÝCH METODÍK A VYUŽITIE LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA AKO PRE PRÍSTUP KU UČEBNÝM DISCIPLÍNAM, AKO AJ NA VYKONÁVANIE NIEKTORÝCH INOVATÍVNYCH PROJEKTOV, KTORÉ VYŽADUJÚ POUŽITIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, BY BOLO VHODNÉ PRE MODULÁRNY NÁBYTOK ODOTARSI A MOBILNÉ LABORATÓRIÁ, KTORÉ SA MÔŽU POHYBOVAŤ V RÁMCI ŠKOLY TRANSFORMOVAŤ KAŽDÚ BEŽNÚ TRIEDU VYBAVENÚ SIEŤOU A LIM SÚPRAVY V MULTIMEDIÁLNOM A MULTIFORMNOM PRIESTORE SCHOPNÉ NAVRHNÚŤ RÔZNE KONFIGURÁCIE OD NAJTRADIČNEJŠÍCH MODELOV PREDNEJ LEKCIE AŽ PO SKUPINOVÚ PRÁCU S POZÍCIAMI PRE KAŽDÉHO ŠTUDENTA SAMOSTATNE ALEBO V MALEJ SKUPINE, KTORÁ SA STÁVA VEDECKOU LABORATÓRNOU ROBOTICKOU HUDOBNOU HUMANISTICKOU INFORMAČNOU VEDOU JAZYKOVOU ALEBO KREATÍVNOU S PODPOROU DIGITALE.ORIORGANISE TRADIČNÉHO I. (Slovak)

0 references

OSNOVNA ŠOLA NAŠEGA CELOVITEGA INŠTITUTA IMA POVEZAVO Z OMREŽJEM IN LIMOM V VSEH UČILNICAH, MEDTEM KO ZARADI POMANJKANJA PROSTORA NI RAČUNALNIŠKEGA LABORATORIJA ALI DRUGIH UČILNIC SPECIALIZZATE.LINTRODUCTION V ŠOLI NOVIH METODOLOGIJ IN UPORABE LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA TAKO ZA PRISTOP K UČNIM DISCIPLINAM KOT ZA IZVAJANJE NEKATERIH INOVATIVNIH PROJEKTOV, KI ZAHTEVAJO UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ, BI BILO PRIMERNO, DA ODOTARSI MODULARNO POHIŠTVO IN MOBILNE LABORATORIJE, KI SE LAHKO PREMIKAJO ZNOTRAJ ŠOLE, PREOBLIKUJEJO VSAKO OBIČAJNO UČILNICO, OPREMLJENO Z OMREŽJEM IN LIM KOMPLETI V MULTIMEDIJI. IN VEČFORMNI PROSTOR, KI LAHKO PREDLAGA RAZLIČNE KONFIGURACIJE OD NAJBOLJ TRADICIONALNIH MODELOV ČELNE LEKCIJE DO SKUPINSKEGA DELA S POLOŽAJI ZA VSAKEGA ŠTUDENTA ALI V MAJHNI SKUPINI, KI POSTANE ZNANSTVENI LABORATORIJSKI ROBOTSKI GLASBENI HUMANISTIČNI RAČUNALNIŠKI JEZIK ALI KREATIVEN S PODPORO DIGITALE.ORIORGANIZA TRADICIONALNE I (Slovenian)

0 references

GRUNDSKOLAN I VÅRT OMFATTANDE INSTITUT HAR ANSLUTNING TILL NÄTVERKET OCH LIM I ALLA KLASSRUM, MEDAN PÅ GRUND AV BRIST PÅ UTRYMME FINNS DET INGET DATORLABB ELLER ANDRA KLASSRUM SPECIALIZATE.LINTRODUCTION I SKOLAN AV NYA METODER OCH ANVÄNDNING AV LABORATORIEUNDERVISNING BÅDE FÖR TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR LÄROPLANER OCH FÖR GENOMFÖRANDET AV NÅGRA INNOVATIVA PROJEKT SOM KRÄVER ANVÄNDNING AV NY TEKNIK SKULLE GÖRA DET LÄMPLIGT ATT ODOTARSI MODULÄRA MÖBLER OCH MOBILA LABORATORIER SOM KAN RÖRA SIG INUTI SKOLAN OMVANDLA VARJE NORMAL KLASSRUM UTRUSTADE MED NÄTVERK OCH LIM KITS I EN MULTIMEDIA OCH MULTIFORM UTRYMME SOM KAN FÖRESLÅ EN MÄNGD OLIKA KONFIGURATIONER FRÅN DE MEST TRADITIONELLA MODELLERNA AV FRONTAL LEKTION TILL GRUPPARBETE MED POSITIONER FÖR VARJE ELEV ENSAM ELLER I EN LITEN GRUPP BLIR ETT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM ROBOTMUSIKALISK HUMANISTISK DATAVETENSKAP SPRÅKLIG ELLER KREATIV MED STÖD AV DIGITALE.ORIORGANISE DEN TRADITIONELLA I (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Roma

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA