DIGITAL TEACHING WITH MOBILE LABORATORIES (Q4830766)

LL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO MOBILE CHE CONIUGHI UN ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE LEARNING BY DOING.LAULA MOBILE SAR COMPRENSIVA DI UNA STRUTTURA CHE ABBIA LA POSSIBILIT DI REALIZZARE GLI ESPERIMENTI MEDIANTE LIM MOBILI. I KIT DISPONIBILI DOVRANNO ESSERE ALMENO 4 ED IN AULA SI SFRUTTER INTERNET PER RIELABORARE LE ESPERIENZE LABORATORIALE E STRUTTURARE DELLE ADEGUATE RELAZIONI A TAL RIGUARDO IL LABORATORIO DOVR ESSERE COMPLETATA DAL SOFTWARE CHE PERMETTER DI GUIDARE LE ESPERIENZE DI LABORATORIO. I NUOVI SPAZI PER LA DIDATTICA SARANNO SUFFICIENTEMENTE FLESSIBILI DA CONSENTIRE ANCHE LO SVOLGIMENTO DI LAVORI DI GRUPPO NEI QUALI LINSEGNANTE NON SVOLGE PI SOLO LEZIONI FRONTALI MA ASSUME PIUTTOSTO IL RUOLO DI FACILITATORE ED ORGANIZZATORE DELLE ATTIVIT UN AULA MOBILE SCIENTIFICA PERMETTER DI ASSURGERE A QUESTO COMPITO E DI SVOLGERE DIVERSE FASI DELLATTIVIT DIDATTICHEOATTIVIT IN GRUPPOO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА МОБИЛНО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНА ИНОВАЦИЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДОЛОГИЯ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ ОТ DOING.LAULA MOBILE SAR, ВКЛЮЧИТЕЛНО СТРУКТУРА, КОЯТО ИМА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТИ С ПОМОЩТА НА МОБИЛЕН LIM. НАЛИЧНИТЕ КОМПЛЕКТИ ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАЙ-МАЛКО 4 И В КЛАСНАТА СТАЯ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТЕ ИНТЕРНЕТ, ЗА ДА ПРЕРАБОТИТЕ ЛАБОРАТОРНИЯ ОПИТ И ДА СТРУКТУРИРАТЕ СЪОТВЕТНИТЕ ДОКЛАДИ В ТОВА ОТНОШЕНИЕ, ЛАБОРАТОРИЯТА ТРЯБВА ДА БЪДЕ ЗАВЪРШЕНА ОТ СОФТУЕРА, КОЙТО ЩЕ ВИ ПОЗВОЛИ ДА РЪКОВОДИТЕ ЛАБОРАТОРНИЯ ОПИТ. НОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДАТ ДОСТАТЪЧНО ГЪВКАВИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ И ИЗВЪРШВАНЕТО НА ГРУПОВА РАБОТА, В КОЯТО УЧИТЕЛЯТ ВЕЧЕ НЕ САМО ИЗНАСЯ ЛЕКЦИИ, А ПО-СКОРО ПОЕМА РОЛЯТА НА ФАСИЛИТАТОР И ОРГАНИЗАТОР НА ДЕЙНОСТИТЕ, КАТО МОБИЛНАТА НАУЧНА КЛАСНА СТАЯ ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ЗАЕМЕ С ТАЗИ ЗАДАЧА И ДА ИЗВЪРШВА РАЗЛИЧНИ ФАЗИ ОТ ДЕЙНОСТТА DIDATTICHEOATTIVIT В ГРУПА ИЛИ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO MOBILNÍ UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE VYSOKOU TECHNOLOGICKOU INOVACI PRO VÝUKU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍM UČENÍM OD DOING.LAULA MOBILE SAR VČETNĚ STRUKTURY, KTERÁ MÁ MOŽNOST PROVÁDĚT EXPERIMENTY POMOCÍ MOBILNÍHO LIMU. DOSTUPNÉ SADY MUSÍ BÝT ALESPOŇ 4 A VE TŘÍDĚ BUDETE POUŽÍVAT INTERNET K PŘEPRACOVÁNÍ LABORATORNÍCH ZKUŠENOSTÍ A STRUKTUROVÁNÍ PŘÍSLUŠNÝCH ZPRÁV V TOMTO OHLEDU MUSÍ BÝT LABORATOŘ DOPLNĚNA SOFTWAREM, KTERÝ VÁM UMOŽNÍ ŘÍDIT LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI. NOVÉ PROSTORY PRO VÝUKU BUDOU DOSTATEČNĚ FLEXIBILNÍ, ABY UMOŽNILY I PROVÁDĚNÍ SKUPINOVÉ PRÁCE, V NÍŽ UČITEL JIŽ NEBUDE POUZE PŘEDNÁŠET, ALE SPÍŠE PŘEVEZME ÚLOHU FACILITÁTORA A ORGANIZÁTORA ČINNOSTÍ, KTERÉ VĚDECKÁ MOBILNÍ TŘÍDA UMOŽNÍ PŘEVZÍT TENTO ÚKOL A PROVÁDĚT RŮZNÉ FÁZE ČINNOSTI DIDATTICHEOATTIVIT VE SKUPINĚ NEBO (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET RUM FOR MOBIL LÆRING, DER KOMBINERER EN HØJ TEKNOLOGISK INNOVATION TIL UNDERVISNING MED DEN KOLLABORATIVE METODE OG LABORATORIEINDLÆRING AF DOING.LAULA MOBILE SAR, HERUNDER EN STRUKTUR, DER HAR MULIGHED FOR AT UDFØRE EKSPERIMENTER VED HJÆLP AF MOBILE LIM. DE TILGÆNGELIGE KITS SKAL VÆRE MINDST 4 OG I KLASSEVÆRELSET VIL DU BRUGE INTERNETTET TIL AT OMARBEJDE LABORATORIE ERFARINGER OG STRUKTURERE DE RELEVANTE RAPPORTER I DENNE HENSEENDE LABORATORIET SKAL UDFYLDES AF DEN SOFTWARE, DER VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT GUIDE LABORATORIET ERFARINGER. DE NYE UNDERVISNINGSRUM VIL VÆRE FLEKSIBLE NOK TIL OGSÅ AT GIVE MULIGHED FOR AT UDFØRE GRUPPEARBEJDE, HVOR LÆREREN IKKE LÆNGERE KUN UDFØRER FORELÆSNINGER, MEN SNARERE PÅTAGER SIG ROLLEN SOM FACILITATOR OG ARRANGØR AF AKTIVITETERNE, ET VIDENSKABELIGT MOBILT KLASSEVÆRELSE VIL GØRE DET MULIGT AT PÅTAGE SIG DENNE OPGAVE OG GENNEMFØRE FORSKELLIGE FASER AF AKTIVITETEN DIDATTIATTIVIT I EN GRUPPE ELLER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM FÜR MOBILES LERNEN ZU SCHAFFEN, DER EINE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN METHODIK UND DEM LABORLERNEN VON DOING.LAULA MOBILE SAR KOMBINIERT, EINSCHLIESSLICH EINER STRUKTUR, DIE DIE MÖGLICHKEIT HAT, EXPERIMENTE MIT MOBILEM LIM DURCHZUFÜHREN. DIE VERFÜGBAREN KITS MÜSSEN MINDESTENS 4 SEIN UND IM KLASSENZIMMER WERDEN SIE DAS INTERNET NUTZEN, UM DIE LABORERFAHRUNGEN ZU ÜBERARBEITEN UND DIE ENTSPRECHENDEN BERICHTE IN DIESER HINSICHT ZU STRUKTURIEREN, MUSS DAS LABOR VON DER SOFTWARE AUSGEFÜLLT WERDEN, MIT DER SIE DIE LABORERFAHRUNGEN LEITEN KÖNNEN. DIE NEUEN LEHRRÄUME WERDEN FLEXIBEL GENUG SEIN, UM AUCH DIE DURCHFÜHRUNG VON GRUPPENARBEIT ZU ERMÖGLICHEN, IN DER DER LEHRER NICHT MEHR NUR VORLESUNGEN DURCHFÜHRT, SONDERN VIELMEHR DIE ROLLE DES MODERATORS UND ORGANISATORS DER AKTIVITÄTEN ÜBERNIMMT, DIE EIN WISSENSCHAFTLICH MOBILES KLASSENZIMMER ERMÖGLICHEN WIRD, DIESE AUFGABE ANZUNEHMEN UND VERSCHIEDENE PHASEN DER TÄTIGKEIT DIDATTICHEOATTIVIT IN EINER GRUPPE DURCHZUFÜHREN ODER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΉ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΜΙΑ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΤΟ DOING.LAULA MOBILE SAR ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΜΙΑΣ ΔΟΜΉΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΚΙΝΗΤΌ LIM. ΤΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΚΙΤ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ 4 ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΊΤΕ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΡΘΡΏΣΕΤΕ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΕΚΘΈΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΠΟΥ ΘΑ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΤΕ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΟΙ ΝΈΟΙ ΧΏΡΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΕΥΈΛΙΚΤΟΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ, ΑΛΛΆ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΆΛΛΟΝ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΉ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΜΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΙΝΗΤΉ ΑΊΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ DIDATTICHEOATTIVIT ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ Ή (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR MOBILE LEARNING THAT COMBINES A HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE METHODOLOGY AND LABORATORY LEARNING BY DOING.LAULA MOBILE SAR INCLUDING A STRUCTURE THAT HAS THE POSSIBILITY TO CARRY OUT EXPERIMENTS USING MOBILE LIM. THE AVAILABLE KITS MUST BE AT LEAST 4 AND IN THE CLASSROOM YOU WILL USE THE INTERNET TO REWORK THE LABORATORY EXPERIENCES AND STRUCTURE THE APPROPRIATE REPORTS IN THIS REGARD THE LABORATORY MUST BE COMPLETED BY THE SOFTWARE THAT WILL ALLOW YOU TO GUIDE THE LABORATORY EXPERIENCES. THE NEW SPACES FOR TEACHING WILL BE FLEXIBLE ENOUGH TO ALLOW ALSO THE CARRYING OUT OF GROUP WORK IN WHICH THE TEACHER NO LONGER ONLY PERFORMS LECTURES BUT RATHER ASSUMES THE ROLE OF FACILITATOR AND ORGANISER OF THE ACTIVITIES A SCIENTIFIC MOBILE CLASSROOM WILL ALLOW TO TAKE UP THIS TASK AND TO CARRY OUT DIFFERENT PHASES OF THE ACTIVITY DIDATTICHEOATTIVIT IN A GROUP OR (English)

readability score

0.3634198036296814

0 references

EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO PARA EL APRENDIZAJE MÓVIL QUE COMBINE UNA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y EL APRENDIZAJE DE LABORATORIO MEDIANTE DOING.LAULA MOBILE SAR INCLUYENDO UNA ESTRUCTURA QUE TIENE LA POSIBILIDAD DE REALIZAR EXPERIMENTOS UTILIZANDO MÓVIL LIM. LOS KITS DISPONIBLES DEBEN SER AL MENOS 4 Y EN EL AULA USARÁS INTERNET PARA REELABORAR LAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO Y ESTRUCTURAR LOS INFORMES APROPIADOS AL RESPECTO EL LABORATORIO DEBE SER COMPLETADO POR EL SOFTWARE QUE TE PERMITIRÁ GUIAR LAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO. LOS NUEVOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA SERÁN LO SUFICIENTEMENTE FLEXIBLES COMO PARA PERMITIR TAMBIÉN LA REALIZACIÓN DE UN TRABAJO EN GRUPO EN EL QUE EL PROFESOR YA NO SOLO REALIZA CONFERENCIAS, SINO QUE ASUME EL PAPEL DE FACILITADOR Y ORGANIZADOR DE LAS ACTIVIDADES QUE UN AULA MÓVIL CIENTÍFICA PERMITIRÁ ASUMIR ESTA TAREA Y LLEVAR A CABO DIFERENTES FASES DE LA ACTIVIDAD DIDATTICHEOATTIVIT EN GRUPO O (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA MOBIILSE ÕPPE RUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISE KÕRGE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖMETOODIKA JA LABORIÕPPEGA DOING.LAULA MOBIILNE SAR, SEALHULGAS STRUKTUUR, MILLEL ON VÕIMALUS TEHA EKSPERIMENTE MOBIILSE LIMI ABIL. SAADAOLEVAD KOMPLEKTID PEAVAD OLEMA VÄHEMALT 4 JA KLASSIRUUMIS KASUTATE INTERNETTI LABORIKOGEMUSTE ÜMBERTÖÖTAMISEKS JA ASJAKOHASTE ARUANNETE STRUKTUREERIMISEKS SELLEGA SEOSES, ET LABOR PEAB OLEMA TÄITNUD TARKVARA, MIS VÕIMALDAB TEIL LABORIKOGEMUSI JUHTIDA. UUED ÕPPERUUMID ON PIISAVALT PAINDLIKUD, ET VÕIMALDADA KA RÜHMATÖÖD, KUS ÕPETAJA EI KORRALDA ENAM MITTE AINULT LOENGUID, VAID VÕTAB PIGEM ENDALE VAHENDAJA JA TEGEVUSE KORRALDAJA ROLLI, MIS VÕIMALDAB SEDA ÜLESANNET TÄITA JA LÄBI VIIA TEGEVUSE DIDATTICHEOATTIVIT ERINEVAID ETAPPE RÜHMAS VÕI (Estonian)

0 references

PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA MOBIILIOPPIMISELLE TILA, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEA TEKNOLOGINEN OPETUSINNOVAATIO JA YHTEISTYÖMETODOLOGIA JA LABORATORIO-OPPIMINEN DOING.LAULA MOBILE SAR -SOVELLUKSELLA, MUKAAN LUKIEN RAKENNE, JOLLA ON MAHDOLLISUUS TEHDÄ KOKEILUJA MOBIILILIMIN AVULLA. KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN PAKKAUSTEN ON OLTAVA VÄHINTÄÄN 4, JA LUOKKAHUONEESSA KÄYTÄT INTERNETIÄ LABORATORIOKOKEMUKSIEN MUOKKAAMISEEN JA ASIANMUKAISTEN RAPORTTIEN LAATIMISEEN TÄLTÄ OSIN, LABORATORION ON TÄYTETTÄVÄ OHJELMISTO, JONKA AVULLA VOIT OHJATA LABORATORIOKOKEMUKSIA. UUDET OPETUSTILAT OVAT RIITTÄVÄN JOUSTAVIA, JOTTA NE MAHDOLLISTAVAT MYÖS RYHMÄTYÖN SUORITTAMISEN, JOSSA OPETTAJA EI ENÄÄ AINOASTAAN LUENNOI VAAN OTTAA SEN SIJAAN ROOLIN OHJAAJANA JA TOIMINNAN JÄRJESTÄJÄNÄ, JONKA TIETEELLINEN LIIKKUVA LUOKKAHUONE MAHDOLLISTAA TÄMÄN TEHTÄVÄN SUORITTAMISEN JA TOIMINNAN ERI VAIHEIDEN SUORITTAMISEN RYHMÄSSÄ TAI (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE MOBILE QUI COMBINE UNE HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET L’APPRENTISSAGE EN LABORATOIRE PAR DOING.LAULA MOBILE SAR COMPRENANT UNE STRUCTURE QUI A LA POSSIBILITÉ DE RÉALISER DES EXPÉRIENCES EN UTILISANT MOBILE LIM. LES KITS DISPONIBLES DOIVENT ÊTRE D’AU MOINS 4 ET DANS LA SALLE DE CLASSE, VOUS UTILISEREZ INTERNET POUR RETRAVAILLER LES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE ET STRUCTURER LES RAPPORTS APPROPRIÉS À CET ÉGARD, LE LABORATOIRE DOIT ÊTRE COMPLÉTÉ PAR LE LOGICIEL QUI VOUS PERMETTRA DE GUIDER LES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE. LES NOUVEAUX ESPACES D’ENSEIGNEMENT SERONT SUFFISAMMENT FLEXIBLES POUR PERMETTRE ÉGALEMENT LA RÉALISATION D’UN TRAVAIL DE GROUPE DANS LEQUEL L’ENSEIGNANT NE SE CONTENTE PLUS D’EFFECTUER DES CONFÉRENCES, MAIS ASSUME AU CONTRAIRE LE RÔLE DE FACILITATEUR ET D’ORGANISATEUR DES ACTIVITÉS QU’UNE CLASSE MOBILE SCIENTIFIQUE PERMETTRA D’ASSUMER CETTE TÂCHE ET D’EFFECTUER DIFFÉRENTES PHASES DE L’ACTIVITÉ DIDATTICHEOATTIVIT EN GROUPE OU (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SPÁS A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH FOGHLAMA SOGHLUAISTE A CHOMHCHEANGLAÍONN NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA ARD DO MHÚINEADH LEIS AN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS FOGHLAIM SAOTHARLAINNE AG DOING.LAULA SAR SOGHLUAISTE LENA N-ÁIRÍTEAR STRUCHTÚR GO BHFUIL AN FHÉIDEARTHACHT A CHUR I GCRÍCH TURGNAIMH AG BAINT ÚSÁIDE AS LIM SOGHLUAISTE. CAITHFIDH NA FEARAIS ATÁ AR FÁIL A BHEITH 4 AR A LAGHAD AGUS SA SEOMRA RANGA ÚSÁIDFIDH TÚ AN TIDIRLÍON CHUN EISPÉIREAS NA SAOTHARLAINNE A ATHOIBRIÚ AGUS NA TUARASCÁLACHA CUÍ A STRUCHTÚRÚ MAIDIR LEIS SEO, NÍ MÓR NA BOGEARRAÍ A CHUIRFIDH AR DO CHUMAS TAITHÍ NA SAOTHARLAINNE A THREORÚ. BEIDH NA SPÁSANNA NUA DON MHÚINTEOIREACHT SOLÚBTHA GO LEOR CHUN DEIS A THABHAIRT OBAIR GHRÚPA A DHÉANAMH NACH NDÉANANN AN MÚINTEOIR ACH LÉACHTAÍ A THUILLEADH ACH GO NGLACANN SÉ NÓ SÍ RÓL ÉASCAITHEORA AGUS EAGRAÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A LIGFIDH SEOMRA RANGA SOGHLUAISTE EOLAÍOCHTA TABHAIRT FAOIN TASC SEO AGUS CÉIMEANNA ÉAGSÚLA DEN GHNÍOMHAÍOCHT DIDATTICHEOATTIVIT A CHUR I GCRÍCH I NGRÚPA NÓ (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA STVARANJEM PROSTORA ZA MOBILNO UČENJE KOJI KOMBINIRA VISOKU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA POUČAVANJE S METODOLOGIJOM SURADNJE I LABORATORIJSKIM UČENJEM POMOĆU DOING.LAULA MOBILNOG SAR-A, UKLJUČUJUĆI STRUKTURU KOJA IMA MOGUĆNOST PROVOĐENJA EKSPERIMENATA KORISTEĆI MOBILNI LIM. DOSTUPNI KOMPLETI MORAJU BITI NAJMANJE 4 I U UČIONICI ĆETE KORISTITI INTERNET ZA PRERADITI LABORATORIJSKA ISKUSTVA I STRUKTURU ODGOVARAJUĆIH IZVJEŠĆA U TOM POGLEDU LABORATORIJ MORA BITI DOVRŠEN OD STRANE SOFTVERA KOJI ĆE VAM OMOGUĆITI DA VODI LABORATORIJSKA ISKUSTVA. NOVI PROSTORI ZA POUČAVANJE BIT ĆE DOVOLJNO FLEKSIBILNI KAKO BI SE OMOGUĆILO I OBAVLJANJE GRUPNOG RADA U KOJEM NASTAVNIK VIŠE NE OBAVLJA SAMO PREDAVANJA, VEĆ PREUZIMA ULOGU VODITELJA I ORGANIZATORA AKTIVNOSTI KOJE ĆE ZNANSTVENA MOBILNA UČIONICA OMOGUĆITI DA PREUZME TAJ ZADATAK I PROVEDE RAZLIČITE FAZE AKTIVNOSTI DIDATTICHEOATTIVIT U GRUPI ILI (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL SZÜLETETT, HOGY LÉTRE KELL HOZNI EGY OLYAN TERET A MOBIL TANULÁS SZÁMÁRA, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT A TANÍTÁSBAN A DOING.LAULA MOBIL SAR EGYÜTTMŰKÖDÉSI MÓDSZERTANÁVAL ÉS LABORATÓRIUMI TANULÁSÁVAL, BELEÉRTVE EGY OLYAN STRUKTÚRÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A MOBIL LIM HASZNÁLATÁVAL VÉGZETT KÍSÉRLETEKET. A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KÉSZLETEKNEK LEGALÁBB 4-NEK KELL LENNIÜK, ÉS AZ OSZTÁLYTEREMBEN AZ INTERNETEN KERESZTÜL ÁTDOLGOZZÁK A LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOKAT ÉS STRUKTURÁLJÁK A MEGFELELŐ JELENTÉSEKET EBBEN A TEKINTETBEN, A LABORATÓRIUMNAK KI KELL TÖLTENIE A SZOFTVERT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOK IRÁNYÍTÁSÁT. AZ ÚJ OKTATÁSI TEREK ELÉG RUGALMASAK LESZNEK AHHOZ, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK OLYAN CSOPORTOS MUNKA ELVÉGZÉSÉT IS, AMELYBEN A TANÁR MÁR NEM CSAK ELŐADÁSOKAT TART, HANEM A TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZŐJÉNEK ÉS SZERVEZŐJÉNEK SZEREPÉT VÁLLALJA, EGY TUDOMÁNYOS MOBIL TANTEREM LEHETŐVÉ TESZI E FELADAT ELVÉGZÉSÉT ÉS A DIDATTICHEOATTIVIT TEVÉKENYSÉG KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZAIT EGY CSOPORTBAN, VAGY (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ DĖL BŪTINYBĖS SUKURTI ERDVĘ MOBILIAJAM MOKYMUISI, KURI APJUNGTŲ AUKŠTĄ TECHNOLOGINĘ INOVACIJĄ MOKYMUISI SU BENDRADARBIAUJANČIA METODIKA IR LABORATORINIU MOKYMUSI PAGAL DOING.LAULA MOBILIĄJĄ SAR, ĮSKAITANT STRUKTŪRĄ, KURI TURI GALIMYBĘ ATLIKTI EKSPERIMENTUS NAUDOJANT MOBILIĄJĄ LIM. GALIMI RINKINIAI TURI BŪTI BENT 4, O KLASĖJE NAUDOSITĖS INTERNETU, KAD PERTVARKYTUMĖTE LABORATORINĘ PATIRTĮ IR SUSISTEMINTUMĖTE ATITINKAMAS ATASKAITAS ŠIUO KLAUSIMU, LABORATORIJA TURI BŪTI UŽPILDYTA PROGRAMINE ĮRANGA, KURI LEIS JUMS VADOVAUTI LABORATORIJOS PATIRČIAI. NAUJOS MOKYMO ERDVĖS BUS PAKANKAMAI LANKSČIOS, KAD TAIP PAT BŪTŲ GALIMA ATLIKTI GRUPINĮ DARBĄ, KURIAME MOKYTOJAS NE TIK ATLIEKA PASKAITAS, BET IR PRISIIMA VEIKLOS TARPININKO IR ORGANIZATORIAUS VAIDMENĮ, O MOKSLINĖ MOBILI KLASĖ LEIS ATLIKTI ŠIĄ UŽDUOTĮ IR ĮVAIRIUS VEIKLOS ETAPUS DIDATTICHEOATTIVIT GRUPĖJE ARBA (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS RADĀS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT TELPU MOBILAJĀM MĀCĪBĀM, KAS APVIENO AUGSTAS TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS MĀCĪŠANAI AR DOING.LAULA MOBILO SAR SADARBĪGO METODOLOĢIJU UN LABORATORIJAS MĀCĪBĀM, TOSTARP STRUKTŪRU, KURAI IR IESPĒJA VEIKT EKSPERIMENTUS, IZMANTOJOT MOBILO LIM. PIEEJAMAJIEM KOMPLEKTIEM JĀBŪT VISMAZ 4, UN KLASĒ JŪS IZMANTOSIET INTERNETU, LAI PĀRSTRĀDĀTU LABORATORIJAS PIEREDZI UN STRUKTURĒTU ATBILSTOŠOS ZIŅOJUMUS ŠAJĀ SAKARĀ, LABORATORIJAI JĀBŪT AIZPILDĪTAI AR PROGRAMMATŪRU, KAS ĻAUS JUMS VADĪT LABORATORIJAS PIEREDZI. JAUNĀS MĀCĪBU TELPAS BŪS PIETIEKAMI ELASTĪGAS, LAI ĻAUTU VEIKT ARĪ GRUPU DARBU, KURĀ SKOLOTĀJS VAIRS NE TIKAI VEIC LEKCIJAS, BET GAN UZŅEMAS DARBĪBU VEICINĀTĀJA UN ORGANIZATORA LOMU, KO ZINĀTNISKI MOBILA KLASE ĻAUS UZŅEMTIES ŠO UZDEVUMU UN VEIKT DAŽĀDUS AKTIVITĀTES POSMUS GRUPĀ VAI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM MOBBLI LI JGĦAQQAD INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U T-TAGĦLIM TAL-LABORATORJU MINN SAR MOBBLI DOING.LAULA INKLUŻA STRUTTURA LI GĦANDHA L-POSSIBBILTÀ LI TWETTAQ ESPERIMENTI BL-UŻU TA ‘LIM MOBBLI. IL-KITS DISPONIBBLI JRIDU JKUNU MILL-INQAS 4 U FIL-KLASSI SE TUŻA L-INTERNET BIEX TERĠA’ TAĦDEM L-ESPERJENZI TAL-LABORATORJU U TISTRUTTURA R-RAPPORTI XIERQA F’DAN IR-RIGWARD, IL-LABORATORJU GĦANDU JITLESTA MIS-SOFTWER LI JIPPERMETTILEK TIGGWIDA L-ESPERJENZI TAL-LABORATORJU. L-ISPAZJI L-ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM SER IKUNU FLESSIBBLI BIŻŻEJJED BIEX JIPPERMETTU WKOLL IT-TWETTIQ TA’ ĦIDMA FI GRUPP FEJN L-GĦALLIEM MA JIBQAX IWETTAQ BISS LECTURES IŻDA PJUTTOST JASSUMI R-RWOL TA’ FAĊILITATUR U ORGANIZZATUR TAL-ATTIVITAJIET LI KLASSI MOBBLI XJENTIFIKA TIPPERMETTI LI DAN IL-KOMPITU JITWETTAQ U LI JITWETTQU FAŻIJIET DIFFERENTI TAL-ATTIVITÀ DIDATTICHEOATTIVIT FI GRUPP JEW (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR MOBIEL LEREN TE CREËREN DIE EEN HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE METHODOLOGIE EN LABORATORIUMLEREN DOOR DOING.LAULA MOBIELE SAR, INCLUSIEF EEN STRUCTUUR DIE DE MOGELIJKHEID HEEFT OM EXPERIMENTEN UIT TE VOEREN MET BEHULP VAN MOBIELE LIM. DE BESCHIKBARE KITS MOETEN TEN MINSTE 4 ZIJN EN IN DE KLAS GEBRUIKT U HET INTERNET OM DE LABORATORIUMERVARINGEN TE HERWERKEN EN DE JUISTE RAPPORTEN IN DIT VERBAND TE STRUCTUREREN, HET LABORATORIUM MOET WORDEN INGEVULD DOOR DE SOFTWARE WAARMEE U DE LABORATORIUMERVARINGEN KUNT BEGELEIDEN. DE NIEUWE ONDERWIJSRUIMTEN ZULLEN FLEXIBEL GENOEG ZIJN OM OOK GROEPSWERK MOGELIJK TE MAKEN, WAARBIJ DE LERAAR NIET LANGER ALLEEN COLLEGES GEEFT, MAAR DE ROL VAN FACILITATOR EN ORGANISATOR VAN DE ACTIVITEITEN OP ZICH NEEMT, EEN WETENSCHAPPELIJKE MOBIELE KLASLOKAAL HET MOGELIJK MAAKT OM DEZE TAAK OP ZICH TE NEMEN EN VERSCHILLENDE FASEN VAN DE ACTIVITEIT DIDATTICHEOATTIVIT IN EEN GROEP UIT TE VOEREN OF (Dutch)

0 references

O PROJETO nasceu da necessidade de criar um espaço de aprendizagem móvel que combinasse uma grande inovação tecnológica para ensinar com a metodologia colaborativa e a aprendizagem laboratorial através da prática. Os kits disponíveis devem ser pelo menos 4 e, na sala, utilizará a Internet para retrabalhar as experiências do laboratório e estruturar os relatórios adequados a este respeito. O laboratório deve ser preenchido pelo software que lhe permitirá orientar as experiências do laboratório. OS NOVOS ESPAÇOS PARA O ENSINO SERÃO FLEXÍVEIS A MESMO PARA PERMITIR TAMBÉM A EXECUÇÃO DE TRABALHOS DE GRUPO EM QUE O ENSINO NÃO REALIZA APENAS LECTURAS MAS ASSOCIA O PAPEL DO FACILITATOR E DO ORGANIZADOR DAS ACTIVIDADES UMA CLASSE MÓVEL CIENTÍFICA PERMITIRÁ REALIZAR ESTA ATRIBUIÇÃO E REALIZAR FASES DIFERENTES DA ATIVIDADE DIDATTICHEOATTIVIT NUM GRUPO OU (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU PENTRU ÎNVĂȚAREA MOBILĂ CARE COMBINĂ O INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ ÎNALTĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI ÎNVĂȚAREA ÎN LABORATOR DE CĂTRE DOING.LAULA MOBILE SAR, INCLUSIV O STRUCTURĂ CARE ARE POSIBILITATEA DE A EFECTUA EXPERIMENTE FOLOSIND LIM MOBIL. KITURILE DISPONIBILE TREBUIE SĂ FIE DE CEL PUȚIN 4, IAR ÎN SALA DE CLASĂ VEȚI FOLOSI INTERNETUL PENTRU A REFACE EXPERIENȚELE DE LABORATOR ȘI PENTRU A STRUCTURA RAPOARTELE CORESPUNZĂTOARE ÎN ACEST SENS, LABORATORUL TREBUIE SĂ FIE COMPLETAT DE SOFTWARE-UL CARE VĂ VA PERMITE SĂ GHIDAȚI EXPERIENȚELE DE LABORATOR. NOILE SPAȚII DE PREDARE VOR FI SUFICIENT DE FLEXIBILE PENTRU A PERMITE, DE ASEMENEA, DESFĂȘURAREA DE ACTIVITĂȚI DE GRUP ÎN CARE PROFESORUL NU MAI EFECTUEAZĂ DOAR PRELEGERI, CI MAI DEGRABĂ ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE FACILITATOR ȘI ORGANIZATOR AL ACTIVITĂȚILOR, O CLASĂ ȘTIINȚIFICĂ MOBILĂ VA PERMITE SĂ PREIA ACEASTĂ SARCINĂ ȘI SĂ EFECTUEZE DIFERITE FAZE ALE ACTIVITĂȚII DIDATTICHEOATTIVIT ÎNTR-UN GRUP SAU (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE MOBILNÉ UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE VYSOKÚ TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNOU METODIKOU A LABORATÓRNYM UČENÍM POMOCOU MOBILNEJ SAR DOING.LAULA VRÁTANE ŠTRUKTÚRY, KTORÁ MÁ MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ EXPERIMENTY POMOCOU MOBILNÉHO LIM. DOSTUPNÉ SÚPRAVY MUSIA BYŤ ASPOŇ 4 A V TRIEDE BUDETE POUŽÍVAŤ INTERNET NA PREPRACOVANIE LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTÍ A ŠTRUKTÚROVANIE PRÍSLUŠNÝCH SPRÁV V TEJTO SÚVISLOSTI, LABORATÓRIUM MUSÍ BYŤ VYPLNENÉ SOFTVÉROM, KTORÝ VÁM UMOŽNÍ USMERNIŤ LABORATÓRNE SKÚSENOSTI. NOVÉ PRIESTORY PRE VÝUČBU BUDÚ DOSTATOČNE FLEXIBILNÉ NA TO, ABY UMOŽNILI AJ VYKONÁVANIE SKUPINOVEJ PRÁCE, V KTOREJ UČITEĽ UŽ NIELEN PREDNÁŠKY, ALE SKÔR PREVEZME ÚLOHU SPROSTREDKOVATEĽA A ORGANIZÁTORA AKTIVÍT, KTORÉ UMOŽNÍ MOBILNÁ VEDECKÁ UČEBŇA PREVZIAŤ TÚTO ÚLOHU A VYKONÁVAŤ RÔZNE FÁZY ČINNOSTI DIDATTICHEOATTIVIT V SKUPINE ALEBO (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA MOBILNO UČENJE, KI ZDRUŽUJE VISOKO TEHNOLOŠKO INOVACIJO ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO METODOLOGIJO IN LABORATORIJSKIM UČENJEM PODJETJA DOING.LAULA MOBILE SAR, VKLJUČNO S STRUKTURO, KI IMA MOŽNOST IZVAJANJA EKSPERIMENTOV Z UPORABO MOBILNE LIM. KOMPLETI, KI SO NA VOLJO, MORAJO BITI VSAJ 4 IN V UČILNICI BOSTE UPORABILI INTERNET ZA PREUREDITEV LABORATORIJSKIH IZKUŠENJ IN STRUKTURIRANJE USTREZNIH POROČIL V ZVEZI S TEM MORA LABORATORIJ DOPOLNITI S PROGRAMSKO OPREMO, KI VAM BO OMOGOČILA USMERJANJE LABORATORIJSKIH IZKUŠENJ. NOVI PROSTORI ZA POUČEVANJE BODO DOVOLJ FLEKSIBILNI, DA BODO OMOGOČALI TUDI IZVAJANJE SKUPINSKEGA DELA, V KATEREM UČITELJ NE BO VEČ OPRAVLJAL LE PREDAVANJ, TEMVEČ BO PREVZEL VLOGO POSREDNIKA IN ORGANIZATORJA DEJAVNOSTI, KI JIM BO OMOGOČIL OPRAVLJANJE TE NALOGE IN IZVEDBO RAZLIČNIH FAZ AKTIVNOSTI DIDATTICHEOATTIVIT V SKUPINI ALI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR MOBILT LÄRANDE SOM KOMBINERAR EN HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV METODIK OCH LABORATORIEINLÄRNING GENOM DOING.LAULA MOBIL SAR INKLUSIVE EN STRUKTUR SOM HAR MÖJLIGHET ATT UTFÖRA EXPERIMENT MED MOBIL LIM. DE TILLGÄNGLIGA KITEN MÅSTE VARA MINST 4 OCH I KLASSRUMMET KOMMER DU ATT ANVÄNDA INTERNET FÖR ATT OMARBETA LABORATORIEUPPLEVELSERNA OCH STRUKTURERA LÄMPLIGA RAPPORTER I DETTA AVSEENDE MÅSTE LABORATORIET KOMPLETTERAS MED PROGRAMVARAN SOM GÖR ATT DU KAN VÄGLEDA LABORATORIETS ERFARENHETER. DE NYA UTRYMMENA FÖR UNDERVISNING KOMMER ATT VARA TILLRÄCKLIGT FLEXIBLA FÖR ATT ÄVEN GÖRA DET MÖJLIGT ATT UTFÖRA GRUPPARBETE DÄR LÄRAREN INTE LÄNGRE BARA FÖRELÄSER UTAN SNARARE TAR PÅ SIG ROLLEN SOM KONTAKTPERSON OCH ORGANISATÖR AV VERKSAMHETEN ETT VETENSKAPLIGT MOBILT KLASSRUM GÖR DET MÖJLIGT ATT TA UPP DENNA UPPGIFT OCH GENOMFÖRA OLIKA FASER AV VERKSAMHETEN DIDATTICHEOATTIVIT I EN GRUPP ELLER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Sora

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SORA