DIGITAL LEARNING (Q4830644)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4830644 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL LEARNING |
Project Q4830644 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
9 May 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - MENTANA 'VIA PARIBENI, 10'
0 references
IL PROGETTO APPRENDIMENTI DIGITALI NASCE DALLESIGENZA DI FAVORIRE LATTUAZIONE DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO ATTRAVERSO LA RIORGANIZZAZIONE DELLATTIVIT DIDATTICA DELLI. C. PARIBENI DI MENTANA COMUNE UBICATO IN UN TERRITORIO CARATTERIZZATO DA UNA CONSISTENTE PRESENZA DI ALUNNI STRANIERI DISABILI O IN CONDIZIONI DI DISAGIO SOCIOAMBIENTALE. ANCHE SE NELLISTITUTO IL PROCESSO DI INNOVAZIONE DIDATTICA GI STATO AVVIATO CON ATTIVIT DI FORMAZIONE E RICERCAAZIONE NEGLI A. S. 201314 E 201415 NELLAMBITO DELLE AZIONI INTRAPRESE PER LATTUAZIONE DELLE MISURE DI ACCOMPAGNAMENTO MIURUSR ALLE INDICAZIONI NAZIONALI CON CUI SI SONO SVILUPPATI PERCORSI LEGATI A TEMATICHE TRASVERSALI TRA CUI QUELLA DELLE COMPETENZE DIGITALI SI RITIENE NECESSARIA LINTRODUZIONE DI DISPOSITIVI MOBILI PER LAPPRENDIMENTO PER TRASFORMARE TUTTE LE AULE DELLISTITUTO IN SPAZI IN CUI ATTUARE I PROCESSI DELLA NUOVA DIDATTICA DIGITALE CON LINTENTO DI FACILITARE LA REALIZZAZIONE DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO IN BASE ALLE PRIORIT INDICATE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ЦИФРОВО ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ ЧРЕЗ РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА DELLI. C. PARIBENI НА ОБЩИНА МЕНТАНА, РАЗПОЛОЖЕНА НА ТЕРИТОРИЯ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩА СЕ СЪС ЗНАЧИТЕЛНО ПРИСЪСТВИЕ НА ЧУЖДЕСТРАННИ СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ В УСЛОВИЯ НА СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧЕН ДИСКОМФОРТ. ВЪПРЕКИ ЧЕ В ИНСТИТУТА ПРОЦЕСЪТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ ВЕЧЕ Е ЗАПОЧНАЛ С ОБУЧЕНИЕ И НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ В A.S. 201314 И 201415 КАТО ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДПРИЕТИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА СЪПЪТСТВАЩИТЕ МЕРКИ НА MIURUSR КЪМ НАЦИОНАЛНИТЕ ИНДИКАЦИИ, С КОИТО СА РАЗРАБОТЕНИ ПЪТИЩА, СВЪРЗАНИ С МЕЖДУСЕКТОРНИ ВЪПРОСИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ТЕЗИ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, СЕ СЧИТА ЗА НЕОБХОДИМО ВЪВЕЖДАНЕТО НА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ТРАНСФОРМИРАТ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ НА ИНСТИТУТА В ПРОСТРАНСТВА, В КОИТО ДА СЕ ПРИЛАГАТ ПРОЦЕСИТЕ НА НОВОТО ЦИФРОВО ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ ДА СЕ УЛЕСНИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПОСОЧЕНИТЕ ПО-ГОРЕ ПРИОРИТЕТИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT DIGITÁLNÍHO UČENÍ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY PODPOROVAT PROVÁDĚNÍ PLÁNU ZLEPŠENÍ PROSTŘEDNICTVÍM REORGANIZACE VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ SPOLEČNOSTI DELLI. C. PARIBENI OBCE MENTANA SE NACHÁZÍ NA ÚZEMÍ, KTERÉ SE VYZNAČUJE ZNAČNOU PŘÍTOMNOSTÍ ZAHRANIČNÍCH STUDENTŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO V PODMÍNKÁCH SOCIÁLNĚ-ENVIRONMENTÁLNÍHO NEPOHODLÍ. AČKOLI V ÚSTAVU JIŽ BYL PROCES VZDĚLÁVACÍCH INOVACÍ ZAHÁJEN VZDĚLÁVACÍMI A VÝZKUMNÝMI ČINNOSTMI V A.S. 201314 A 201415 V RÁMCI AKCÍ REALIZOVANÝCH ZA ÚČELEM PROVÁDĚNÍ DOPROVODNÝCH OPATŘENÍ MIURUSR K VNITROSTÁTNÍM INDIKACÍM, S NIMIŽ SE ROZVINULY CESTY SPOJENÉ S PRŮŘEZOVÝMI OTÁZKAMI, VČETNĚ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, POVAŽUJE SE ZA NEZBYTNÉ ZAVÉST MOBILNÍ VZDĚLÁVACÍ ZAŘÍZENÍ K TRANSFORMACI VŠECH TŘÍD ÚSTAVU NA PROSTORY, VE KTERÝCH LZE REALIZOVAT PROCESY NOVÉ DIGITÁLNÍ VÝUKY S CÍLEM USNADNIT PROVÁDĚNÍ PLÁNU ZLEPŠENÍ V SOULADU S VÝŠE UVEDENÝMI PRIORITAMI. (Czech)
0 references
DET DIGITALE LÆRINGSPROJEKT SKYLDES BEHOVET FOR AT FREMME GENNEMFØRELSEN AF FORBEDRINGSPLANEN GENNEM OMORGANISERING AF DELLI-UDDANNELSESAKTIVITETERNE. C. PARIBENI AF MENTANA KOMMUNE BELIGGENDE I ET OMRÅDE, DER ER KENDETEGNET VED EN BETYDELIG TILSTEDEVÆRELSE AF UDENLANDSKE STUDERENDE MED HANDICAP ELLER UNDER FORHOLD MED SOCIO-MILJØMÆSSIGE UBEHAG. SELV OM PROCESSEN MED UDDANNELSESMÆSSIG INNOVATION ALLEREDE ER PÅBEGYNDT I INSTITUTTET MED UDDANNELSES- OG FORSKNINGSAKTIVITETER I A.S. 201314 OG 201415 SOM LED I DE FORANSTALTNINGER, DER ER IVÆRKSAT TIL GENNEMFØRELSE AF MIURUSR-LEDSAGEFORANSTALTNINGERNE TIL DE NATIONALE INDIKATIONER, SOM HAR UDVIKLET VEJE I TILKNYTNING TIL TVÆRGÅENDE SPØRGSMÅL, HERUNDER DIGITALE FÆRDIGHEDER, ANSES DET FOR NØDVENDIGT AT INDFØRE MOBILE LÆRINGSANORDNINGER FOR AT OMDANNE ALLE INSTITUTTETS KLASSEVÆRELSER TIL RUM, HVOR PROCESSERNE I DEN NYE DIGITALE UNDERVISNING KAN GENNEMFØRES MED HENBLIK PÅ AT LETTE GENNEMFØRELSEN AF FORBEDRINGSPLANEN I OVERENSSTEMMELSE MED OVENNÆVNTE PRIORITETER. (Danish)
0 references
DAS DIGITALE LERNPROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DIE UMSETZUNG DES VERBESSERUNGSPLANS DURCH DIE UMSTRUKTURIERUNG DER BILDUNGSAKTIVITÄTEN VON DELLI ZU FÖRDERN. C. PARIBENI VON MENTANA GEMEINDE BEFINDET SICH IN EINEM GEBIET GEKENNZEICHNET DURCH EINE ERHEBLICHE ANWESENHEIT VON AUSLÄNDISCHEN STUDENTEN MIT BEHINDERUNGEN ODER UNTER BEDINGUNGEN VON SOZIO-UMWELTLICHEN BESCHWERDEN. OBWOHL DER PROZESS DER BILDUNGSINNOVATION IM INSTITUT BEREITS MIT AUSBILDUNGS- UND FORSCHUNGSTÄTIGKEITEN IN DEN JAHREN 201314 UND 201415 IM RAHMEN DER MASSNAHMEN ZUR UMSETZUNG DER MIURUSR-BEGLEITENDEN MASSNAHMEN ZU DEN NATIONALEN INDIKATIONEN BEGONNEN WURDE, MIT DENEN WEGE IM ZUSAMMENHANG MIT QUERSCHNITTSTHEMEN EINSCHLIESSLICH DIGITALER KOMPETENZEN ENTWICKELT WURDEN, WIRD DIE EINFÜHRUNG MOBILER LERNGERÄTE ALS NOTWENDIG ERACHTET, UM ALLE KLASSENZIMMER DES INSTITUTS IN RÄUME ZU VERWANDELN, IN DENEN DIE PROZESSE DER NEUEN DIGITALEN LEHRE UMGESETZT WERDEN KÖNNEN, UM DIE UMSETZUNG DES VERBESSERUNGSPLANS GEMÄSS DEN OBEN GENANNTEN PRIORITÄTEN ZU ERLEICHTERN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ DELLI. Γ. ΠΑΡΙΜΠΈΝΗ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ ΜΕΝΤΆΝΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ Ή ΣΕ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΠΑΡΌΛΟ ΠΟΥ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ Α.Σ. 201314 ΚΑΙ 201415, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΛΉΦΘΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ ΤΟΥ MIURUSR ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΜΕ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΚΙΝΗΤΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΑΝΑΦΈΡΘΗΚΑΝ. (Greek)
0 references
THE DIGITAL LEARNING PROJECT STEMS FROM THE NEED TO PROMOTE THE IMPLEMENTATION OF THE IMPROVEMENT PLAN THROUGH THE REORGANISATION OF DELLI EDUCATIONAL ACTIVITIES. C. PARIBENI OF MENTANA MUNICIPALITY LOCATED IN A TERRITORY CHARACTERISED BY A SUBSTANTIAL PRESENCE OF FOREIGN STUDENTS WITH DISABILITIES OR IN CONDITIONS OF SOCIO-ENVIRONMENTAL DISCOMFORT. ALTHOUGH IN THE INSTITUTE THE PROCESS OF EDUCATIONAL INNOVATION HAS ALREADY BEEN STARTED WITH TRAINING AND RESEARCH ACTIVITIES IN THE A.S. 201314 AND 201415 AS PART OF THE ACTIONS UNDERTAKEN FOR THE IMPLEMENTATION OF THE MIURUSR ACCOMPANYING MEASURES TO THE NATIONAL INDICATIONS WITH WHICH HAVE DEVELOPED PATHS LINKED TO CROSS-CUTTING ISSUES INCLUDING THAT OF DIGITAL SKILLS, IT IS CONSIDERED NECESSARY THE INTRODUCTION OF MOBILE LEARNING DEVICES TO TRANSFORM ALL THE CLASSROOMS OF THE INSTITUTE INTO SPACES IN WHICH TO IMPLEMENT THE PROCESSES OF THE NEW DIGITAL TEACHING WITH THE AIM OF FACILITATING THE IMPLEMENTATION OF THE IMPROVEMENT PLAN ACCORDING TO THE PRIORITIES INDICATED ABOVE. (English)
0.1130728088579972
0 references
EL PROYECTO DE APRENDIZAJE DIGITAL SURGE DE LA NECESIDAD DE PROMOVER LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA A TRAVÉS DE LA REORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE DELLI. C. PARIBENI DEL MUNICIPIO MENTANA UBICADO EN UN TERRITORIO CARACTERIZADO POR UNA PRESENCIA SUSTANCIAL DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS CON DISCAPACIDAD O EN CONDICIONES DE INCOMODIDAD SOCIO-AMBIENTAL. AUNQUE EN EL INSTITUTO YA SE HA INICIADO EL PROCESO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON ACTIVIDADES FORMATIVAS E INVESTIGADORAS EN LOS A.S. 201314 Y 201415 COMO PARTE DE LAS ACCIONES EMPRENDIDAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS MEDIDAS DE ACOMPAÑAMIENTO DEL MIURUSR A LAS INDICACIONES NACIONALES CON LAS QUE SE HAN DESARROLLADO CAMINOS VINCULADOS A TEMAS TRANSVERSALES INCLUYENDO EL DE HABILIDADES DIGITALES, SE CONSIDERA NECESARIA LA INTRODUCCIÓN DE DISPOSITIVOS MÓVILES DE APRENDIZAJE PARA TRANSFORMAR TODAS LAS AULAS DEL INSTITUTO EN ESPACIOS EN LOS QUE IMPLEMENTAR LOS PROCESOS DE LA NUEVA ENSEÑANZA DIGITAL CON EL OBJETIVO DE FACILITAR LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA SEGÚN LAS PRIORIDADES SEÑALADAS ANTERIORMENTE. (Spanish)
0 references
DIGIÕPPE PROJEKT TULENEB VAJADUSEST EDENDADA ARENGUKAVA RAKENDAMIST DELLI HARIDUSTEGEVUSE ÜMBERKORRALDAMISE KAUDU. C. MENTANA VALLA PARIBENI, MIS ASUB TERRITOORIUMIL, MIDA ISELOOMUSTAB PUUETEGA VÄLISÜLIÕPILASTE MÄRKIMISVÄÄRNE KOHALOLEK VÕI SOTSIAAL-KESKKONNAALANE EBAMUGAVUSTUNNE. KUIGI INSTITUUDIS ON HARIDUSINNOVATSIOONI PROTSESSI JUBA ALUSTATUD KOOLITUS- JA TEADUSTEGEVUSEGA A.S. 201314 JA 201415 RAAMES, MIS ON OSA MEETMETEST, MIS ON VÕETUD MIURUSRI KAASNEVATE MEETMETE RAKENDAMISEKS SEOSES RIIKLIKE NÄITAJATEGA, MILLEGA ON VÄLJA ARENDATUD TEED, MIS ON SEOTUD VALDKONDADEVAHELISTE KÜSIMUSTEGA, SEALHULGAS DIGITAALOSKUSTEGA, PEETAKSE VAJALIKUKS VÕTTA KASUTUSELE MOBIILSED ÕPPESEADMED, ET MUUTA KÕIK INSTITUUDI KLASSIRUUMID RUUMIKS, KUS RAKENDADA UUE DIGITAALSE ÕPETAMISE PROTSESSE EESMÄRGIGA HÕLBUSTADA PARANDUSKAVA RAKENDAMIST VASTAVALT EESPOOL NIMETATUD PRIORITEETIDELE. (Estonian)
0 references
DIGITAALISEN OPPIMISEN HANKE PERUSTUU TARPEESEEN EDISTÄÄ KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TÄYTÄNTÖÖNPANOA DELLIN KOULUTUSTOIMINNAN UUDELLEENORGANISOINNILLA. C. PARIBENI, MENTANAN KUNTA, JOKA SIJAITSEE ALUEELLA, JOLLE ON OMINAISTA ULKOMAISTEN VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN HUOMATTAVA LÄSNÄOLO TAI SOSIAALIS-YMPÄRISTÖVAIKEUDET. VAIKKA INSTITUUTISSA ON JO ALOITETTU KOULUTUS- JA TUTKIMUSTOIMINTA A.S. 201314 JA 201415 -OHJELMISSA OSANA TOIMIA, JOITA ON TOTEUTETTU MIURUSR-OHJELMAN LIITÄNNÄISTOIMENPITEIDEN TÄYTÄNTÖÖNPANEMISEKSI SELLAISIIN KANSALLISIIN INDIKAATIOIHIN, JOILLA ON KEHITETTY MONIALAISIIN KYSYMYKSIIN, KUTEN DIGITAALISIIN TAITOIHIN, LIITTYVIÄ POLKUJA, KATSOTAAN TARPEELLISEKSI OTTAA KÄYTTÖÖN MOBIILIOPPIMISLAITTEITA, JOTTA KAIKKI INSTITUUTIN LUOKKAHUONEET VOIDAAN MUUNTAA UUDEN DIGITAALISEN OPETUKSEN PROSESSIEN TOTEUTTAMISEKSI, JOTTA VOIDAAN HELPOTTAA PARANNUSSUUNNITELMAN TÄYTÄNTÖÖNPANOA EDELLÄ MAINITTUJEN PAINOPISTEIDEN MUKAISESTI. (Finnish)
0 references
LE PROJET D’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PROMOUVOIR LA MISE EN ŒUVRE DU PLAN D’AMÉLIORATION PAR LA RÉORGANISATION DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES DELLI. C. PARIBENI DE LA MUNICIPALITÉ DE MENTANA SITUÉE SUR UN TERRITOIRE CARACTÉRISÉ PAR UNE PRÉSENCE IMPORTANTE D’ÉTUDIANTS ÉTRANGERS HANDICAPÉS OU DANS DES CONDITIONS D’INCONFORT SOCIO-ENVIRONNEMENTAL. BIEN QU’AU SEIN DE L’INSTITUT, LE PROCESSUS D’INNOVATION ÉDUCATIVE AIT DÉJÀ ÉTÉ ENTAMÉ PAR DES ACTIVITÉS DE FORMATION ET DE RECHERCHE DANS LES A.S. 201314 ET 201415 DANS LE CADRE DES ACTIONS ENTREPRISES POUR LA MISE EN ŒUVRE DES MESURES D’ACCOMPAGNEMENT DU MIURUSR AUX INDICATIONS NATIONALES QUI ONT DÉVELOPPÉ DES VOIES LIÉES À DES QUESTIONS TRANSVERSALES, Y COMPRIS CELLES DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE D’INTRODUIRE DES DISPOSITIFS D’APPRENTISSAGE MOBILES POUR TRANSFORMER TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT EN ESPACES POUR METTRE EN ŒUVRE LES PROCESSUS DU NOUVEL ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE DANS LE BUT DE FACILITER LA MISE EN ŒUVRE DU PLAN D’AMÉLIORATION EN FONCTION DES PRIORITÉS INDIQUÉES CI-DESSUS. (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL FOGHLAMA DIGITÍ ÓN NGÁ ATÁ LE CUR CHUN FEIDHME AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS DELLI A ATHEAGRÚ. C. PARIBENI DE BHARDAS MENTANA ATÁ LONNAITHE I GCRÍOCH ARB IAD IS SAINAIRÍONNA LÁITHREACHT SHUNTASACH DE MHIC LÉINN EACHTRACHA FAOI MHÍCHUMAS NÓ I GCOINNÍOLLACHA MÍCHOMPORD SOCH-CHOMHSHAOIL. CÉ GO BHFUIL TÚS CURTHA CHEANA FÉIN LEIS AN BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA OIDEACHAIS SAN INSTITIÚID LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA AGUS TAIGHDE IN A.S. 201314 AGUS 201415 MAR CHUID DE NA GNÍOMHARTHA A RINNEADH CHUN NA BEARTA A GHABHANN LE MIURUSR A CHUR CHUN FEIDHME LEIS NA TÁSCA NÁISIÚNTA LENAR FORBRAÍODH BEALAÍ ATÁ NASCTHA LE SAINCHEISTEANNA TRASEARNÁLACHA LENA N-ÁIRÍTEAR SCILEANNA DIGITEACHA, MEASTAR GUR GÁ GLÉASANNA FOGHLAMA SOGHLUAISTE A THABHAIRT ISTEACH CHUN SPÁSANNA A DHÉANAMH DE SHEOMRAÍ RANGA UILE NA HINSTITIÚIDE CHUN PRÓISIS AN TEAGAISC DHIGITIGH NUA A CHUR CHUN FEIDHME D’FHONN CUR CHUN FEIDHME AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN A ÉASCÚ DE RÉIR NA DTOSAÍOCHTAÍ THUASLUAITE. (Irish)
0 references
PROJEKT DIGITALNOG UČENJA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PROMICANJEM PROVEDBE PLANA POBOLJŠANJA REORGANIZACIJOM OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI DELLIJA. C. PARIBENI IZ OPĆINE MENTANA KOJI SE NALAZI NA PODRUČJU OBILJEŽENOM ZNATNOM PRISUTNOŠĆU STRANIH STUDENATA S INVALIDITETOM ILI U UVJETIMA DRUŠTVENO-OKOLIŠNE NELAGODE. IAKO JE U INSTITUTU PROCES OBRAZOVNIH INOVACIJA VEĆ ZAPOČEO S AKTIVNOSTIMA OSPOSOBLJAVANJA I ISTRAŽIVANJA U A.S. 201314 I 201415 KAO DIO MJERA PODUZETIH ZA PROVEDBU MIURUSR-A PRATEĆIH MJERA ZA NACIONALNE INDIKACIJE S POMOĆU KOJIH SU RAZVIJENI PUTOVI POVEZANI S MEĐUSEKTORSKIM PITANJIMA, UKLJUČUJUĆI DIGITALNE VJEŠTINE, SMATRA SE NUŽNIM UVOĐENJE MOBILNIH UREĐAJA ZA UČENJE KAKO BI SE SVE UČIONICE INSTITUTA PRETVORILE U PROSTORE U KOJIMA SE PROVODE PROCESI NOVE DIGITALNE NASTAVE S CILJEM OLAKŠAVANJA PROVEDBE PLANA POBOLJŠANJA U SKLADU S GORE NAVEDENIM PRIORITETIMA. (Croatian)
0 references
A DIGITÁLIS TANULÁSI PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY A DELLI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEINEK ÁTSZERVEZÉSE RÉVÉN ELŐ KELL MOZDÍTANI A FEJLESZTÉSI TERV VÉGREHAJTÁSÁT. C. PARIBENI MENTANA ÖNKORMÁNYZATA EGY OLYAN TERÜLETEN, AMELYET A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ KÜLFÖLDI DIÁKOK JELENTŐS JELENLÉTE VAGY TÁRSADALMI-KÖRNYEZETI KÉNYELMETLENSÉG JELLEMEZ. BÁR AZ INTÉZETBEN AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓ FOLYAMATA MÁR MEGKEZDŐDÖTT AZ A.S. 201314 ÉS 201415 KÉPZÉSI ÉS KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL, A MIURUSR KÍSÉRŐ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN TETT INTÉZKEDÉSEK RÉSZEKÉNT AZON NEMZETI JELZÉSEKHEZ KAPCSOLÓDÓAN, AMELYEK TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ KÉRDÉSEKHEZ, KÖZTÜK A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDNAK, SZÜKSÉGESNEK TARTJÁK OLYAN MOBIL TANULÁSI ESZKÖZÖK BEVEZETÉSÉT, AMELYEK AZ INTÉZET VALAMENNYI TANTERMÉT OLYAN TEREKKÉ ALAKÍTJÁK ÁT, AHOL AZ ÚJ DIGITÁLIS OKTATÁS FOLYAMATAINAK VÉGREHAJTÁSA A FENT EMLÍTETT PRIORITÁSOKNAK MEGFELELŐ FEJLESZTÉSI TERV VÉGREHAJTÁSÁNAK MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN TÖRTÉNIK. (Hungarian)
0 references
SKAITMENINIO MOKYMOSI PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU SKATINTI TOBULINIMO PLANO ĮGYVENDINIMĄ REORGANIZUOJANT „DELLI“ ŠVIETIMO VEIKLĄ. C. PARIBENI IŠ MENTANOS SAVIVALDYBĖS, ESANČIOS TERITORIJOJE, KURIAI BŪDINGA DIDELĖ NEĮGALIŲ UŽSIENIO STUDENTŲ DALIS ARBA NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR APLINKOS SĄLYGOS. NORS INSTITUTE ŠVIETIMO INOVACIJŲ PROCESAS JAU PRASIDĖJO NUO A.S. 201314 IR 201415 MOKYMO IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ VEIKLOS, KAIP VEIKSMŲ, KURIŲ IMTASI ĮGYVENDINANT MIURUSR PAPILDOMAS PRIEMONES, SUSIJUSIAS SU NACIONALINĖMIS INDIKACIJOMIS, KURIOMIS BUVO SUKURTI KELIAI, SUSIJĘ SU KOMPLEKSINIAIS KLAUSIMAIS, ĮSKAITANT SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, ĮGYVENDINIMO, MANOMA, KAD BŪTINA ĮDIEGTI MOBILIUOSIUS MOKYMOSI PRIETAISUS, KAD VISOS INSTITUTO KLASĖS BŪTŲ PERTVARKYTOS Į ERDVES, KURIOSE BŪTŲ GALIMA ĮGYVENDINTI NAUJO SKAITMENINIO MOKYMO PROCESUS, SIEKIANT PALENGVINTI TOBULINIMO PLANO ĮGYVENDINIMĄ PAGAL PIRMIAU NURODYTUS PRIORITETUS. (Lithuanian)
0 references
DIGITĀLĀS MĀCĪŠANĀS PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS VEICINĀT UZLABOŠANAS PLĀNA ĪSTENOŠANU, REORGANIZĒJOT DELLI IZGLĪTĪBAS PASĀKUMUS. C. PARIBENI NO MENTANAS PAŠVALDĪBAS, KAS ATRODAS TERITORIJĀ, KURU RAKSTURO IEVĒROJAMA ĀRVALSTU STUDENTU AR INVALIDITĀTI KLĀTBŪTNE VAI SOCIĀLI-VIDES DISKOMFORTA APSTĀKĻOS. LAI GAN INSTITŪTĀ IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJAS PROCESS JAU IR UZSĀKTS AR MĀCĪBU UN PĒTNIECĪBAS PASĀKUMIEM A.S. 201314 UN 201415 KĀ DAĻA NO DARBĪBĀM, KAS VEIKTAS MIURUSR PAPILDPASĀKUMU ĪSTENOŠANAI ATTIECĪBĀ UZ VALSTU INDIKĀCIJĀM, AR KURĀM IR ATTĪSTĪJUŠIES CEĻI, KAS SAISTĪTI AR TRANSVERSĀLIEM JAUTĀJUMIEM, TOSTARP DIGITĀLO PRASMJU JAUTĀJUMIEM, TIEK UZSKATĪTS PAR NEPIECIEŠAMU IEVIEST MOBILĀS MĀCĪBU IERĪCES, LAI PĀRVEIDOTU VISAS INSTITŪTA KLASES PAR TELPĀM, KURĀS ĪSTENOT JAUNĀS DIGITĀLĀS MĀCĪŠANAS PROCESUS AR MĒRĶI VEICINĀT UZLABOŠANAS PLĀNA ĪSTENOŠANU SASKAŅĀ AR IEPRIEKŠ MINĒTAJĀM PRIORITĀTĒM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TA’ TAGĦLIM DIĠITALI JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI TIĠI PROMOSSA L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PJAN TA’ TITJIB PERMEZZ TAR-RIORGANIZZAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI TA’ DELLI. C. PARIBENI TAL-MUNIĊIPALITÀ TA’ MENTANA LI TINSAB F’TERRITORJU KKARATTERIZZAT MINN PREŻENZA SOSTANZJALI TA’ STUDENTI BARRANIN B’DIŻABILITÀ JEW F’KUNDIZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ SOĊJO-AMBJENTALI. GĦALKEMM FL-ISTITUT IL-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI EDUKATTIVA DIĠÀ NBEDA B’ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ U RIĊERKA FL-A.S. 201314 U 201415 BĦALA PARTI MILL-AZZJONIJIET MEĦUDA GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-MIŻURI TA’ AKKUMPANJAMENT TAL-MIURUSR GĦALL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI LI ŻVILUPPAW MOGĦDIJIET MARBUTA MA’ KWISTJONIJIET TRASVERSALI INKLUŻ DAK TAL-ĦILIET DIĠITALI, HUWA MEQJUS NEĊESSARJU L-INTRODUZZJONI TA’ APPARAT TA’ TAGĦLIM MOBBLI BIEX JIĠU TTRASFORMATI L-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISTITUT FI SPAZJI LI FIHOM JIĠU IMPLIMENTATI L-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM DIĠITALI L-ĠDID BIL-GĦAN LI TIĠI FFAĊILITATA L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PJAN TA’ TITJIB SKONT IL-PRIJORITAJIET INDIKATI HAWN FUQ. (Maltese)
0 references
HET DIGITALE LEERPROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE UITVOERING VAN HET VERBETERPLAN TE BEVORDEREN DOOR DE REORGANISATIE VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN VAN DELLI. C. PARIBENI VAN DE GEMEENTE MENTANA GELEGEN IN EEN GEBIED DAT WORDT GEKENMERKT DOOR EEN AANZIENLIJKE AANWEZIGHEID VAN BUITENLANDSE STUDENTEN MET EEN HANDICAP OF IN OMSTANDIGHEDEN VAN SOCIAAL-MILIEUKLACHTEN. HOEWEL IN HET INSTITUUT HET PROCES VAN ONDERWIJSINNOVATIE REEDS IS GESTART MET OPLEIDING EN ONDERZOEKSACTIVITEITEN IN DE A.S. 201314 EN 201415 ALS ONDERDEEL VAN DE ACTIES DIE ZIJN ONDERNOMEN VOOR DE UITVOERING VAN DE MIURUSR BEGELEIDENDE MAATREGELEN VOOR DE NATIONALE INDICATIES WAARMEE TRAJECTEN ZIJN ONTWIKKELD DIE VERBAND HOUDEN MET HORIZONTALE KWESTIES, WAARONDER DIE VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN, WORDT HET NOODZAKELIJK GEACHT MOBIELE LEERMIDDELEN IN TE VOEREN OM ALLE KLASLOKALEN VAN HET INSTITUUT OM TE VORMEN TOT RUIMTES OM DE PROCESSEN VAN HET NIEUWE DIGITALE ONDERWIJS TE IMPLEMENTEREN MET ALS DOEL DE UITVOERING VAN HET VERBETERINGSPLAN TE VERGEMAKKELIJKEN OVEREENKOMSTIG DE HIERBOVEN VERMELDE PRIORITEITEN. (Dutch)
0 references
OS PROJETOS DE APRENDIZAGEM DIGITAL PROVENIENTES DA NECESSIDADE DE PROMOVER A APLICAÇÃO DO PLANO DE MELHORIA ATRAVÉS DA REORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO DELLI. C. PARIBENI DA MUNICIPALIDADE DE MENTANA SITUADA NUM TERRITÓRIO CARACTERIZADO POR UMA PRESENÇA SUBSTANTIAL DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS COM DEFICIÊNCIA OU EM CONDIÇÕES DE DESAFIO SOCIOAMBIENTAL. Embora no Instituto já tenha sido iniciado o processo de inovação educativa nas A.S. 201314 e 201415, no âmbito das ações empreendidas para a aplicação das medidas de acompanhamento do perigo às indicações nacionais com as quais se desenvolveram os percursos relacionados com as questões de corte cruzado, incluindo a das competências digitais, considera-se necessário a introdução de dispositivos de aprendizagem móveis para a transformação de todas as classes do Instituto em espaços nos quais se possam aplicar os procedimentos da nova tecnologia digital com o objetivo de facilitar a adaptação. A EXECUÇÃO DO PLANO DE MELHORIA DE ACORDO COM AS PRIORIDADES INDICADAS ACIMA. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DE ÎNVĂȚARE DIGITALĂ PROVINE DIN NECESITATEA DE A PROMOVA IMPLEMENTAREA PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PRIN REORGANIZAREA ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE DELLI. C. PARIBENI DIN MUNICIPIUL MENTANA SITUAT PE UN TERITORIU CARACTERIZAT PRINTR-O PREZENȚĂ SUBSTANȚIALĂ A STUDENȚILOR STRĂINI CU DIZABILITĂȚI SAU ÎN CONDIȚII DE DISCONFORT SOCIO-MEDIU. DEȘI ÎN CADRUL INSTITUTULUI PROCESUL DE INOVARE EDUCAȚIONALĂ A FOST DEJA DEMARAT CU ACTIVITĂȚI DE FORMARE ȘI CERCETARE ÎN S.A. 201314 ȘI 201415 CA PARTE A ACȚIUNILOR ÎNTREPRINSE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A MĂSURILOR DE ÎNSOȚIRE MIURUSR LA INDICAȚIILE NAȚIONALE CU CARE S-AU DEZVOLTAT CĂI LEGATE DE ASPECTE TRANSVERSALE, INCLUSIV DE COMPETENȚE DIGITALE, SE CONSIDERĂ NECESARĂ INTRODUCEREA DISPOZITIVELOR MOBILE DE ÎNVĂȚARE PENTRU A TRANSFORMA TOATE SĂLILE DE CLASĂ ALE INSTITUTULUI ÎN SPAȚII ÎN CARE SĂ SE PUNĂ ÎN APLICARE PROCESELE NOII PREDĂRI DIGITALE CU SCOPUL DE A FACILITA PUNEREA ÎN APLICARE A PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE INDICATE MAI SUS. (Romanian)
0 references
PROJEKT DIGITÁLNEHO VZDELÁVANIA VYCHÁDZA Z POTREBY PODPOROVAŤ VYKONÁVANIE PLÁNU ZLEPŠENIA PROSTREDNÍCTVOM REORGANIZÁCIE VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V DELLI. C. PARIBENI OBCE MENTANA SA NACHÁDZA NA ÚZEMÍ CHARAKTERIZOVANOM VÝRAZNOU PRÍTOMNOSŤOU ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO V PODMIENKACH SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNEHO NEPOHODLIA. HOCI SA PROCES INOVÁCIÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA V INŠTITÚTE UŽ ZAČAL ODBORNOU PRÍPRAVOU A VÝSKUMNÝMI ČINNOSŤAMI V A.S. 201314 A 201415 AKO SÚČASŤ OPATRENÍ PRIJATÝCH NA VYKONÁVANIE SPRIEVODNÝCH OPATRENÍ MIURUSR K NÁRODNÝM OZNAČENIAM, S KTORÝMI SA VYVINULI CESTY SPOJENÉ S PRIEREZOVÝMI OTÁZKAMI VRÁTANE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, POVAŽUJE SA ZA POTREBNÉ ZAVIESŤ MOBILNÉ VZDELÁVACIE ZARIADENIA S CIEĽOM TRANSFORMOVAŤ VŠETKY UČEBNE INŠTITÚTU NA PRIESTORY, V KTORÝCH SA REALIZUJÚ PROCESY NOVEJ DIGITÁLNEJ VÝUČBY S CIEĽOM UĽAHČIŤ VYKONÁVANIE PLÁNU ZLEPŠENIA PODĽA UVEDENÝCH PRIORÍT. (Slovak)
0 references
PROJEKT DIGITALNEGA UČENJA IZHAJA IZ POTREBE PO SPODBUJANJU IZVAJANJA NAČRTA IZBOLJŠAV Z REORGANIZACIJO IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI DELLI. C. PARIBENI IZ OBČINE MENTANA, KI SE NAHAJA NA OZEMLJU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA ZNATNA PRISOTNOST TUJIH INVALIDNIH ŠTUDENTOV ALI ŠTUDENTOV V SOCIALNO-OKOLJSKIH RAZMERAH. ČEPRAV SE JE V INŠTITUTU PROCES INOVACIJ V IZOBRAŽEVANJU ŽE ZAČEL Z IZOBRAŽEVALNIMI IN RAZISKOVALNIMI DEJAVNOSTMI V A.S. 201314 IN 201415 KOT DEL UKREPOV, SPREJETIH ZA IZVAJANJE SPREMLJEVALNIH UKREPOV MIURUSR ZA NACIONALNE INDIKACIJE, S KATERIMI SO SE RAZVILE POTI, POVEZANE Z MEDSEKTORSKIMI VPRAŠANJI, VKLJUČNO Z DIGITALNIMI SPRETNOSTMI, SE ŠTEJE, DA JE TREBA UVESTI MOBILNE UČNE NAPRAVE ZA PREOBLIKOVANJE VSEH UČILNIC INŠTITUTA V PROSTORE ZA IZVAJANJE PROCESOV NOVEGA DIGITALNEGA POUČEVANJA Z NAMENOM OLAJŠANJA IZVAJANJA NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE V SKLADU Z ZGORAJ NAVEDENIMI PREDNOSTNIMI NALOGAMI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖR DIGITALT LÄRANDE HAR SITT URSPRUNG I BEHOVET AV ATT FRÄMJA GENOMFÖRANDET AV FÖRBÄTTRINGSPLANEN GENOM ATT OMORGANISERA UTBILDNINGSVERKSAMHETEN FRÅN DELLI. C. PARIBENI I MENTANA KOMMUN BELÄGEN I ETT OMRÅDE SOM KÄNNETECKNAS AV EN BETYDANDE NÄRVARO AV UTLÄNDSKA STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ELLER UNDER FÖRHÅLLANDEN AV SOCIO-MILJÖMÄSSIGT OBEHAG. ÄVEN OM PROCESSEN FÖR UTBILDNINGSINNOVATION I INSTITUTET REDAN HAR INLETTS MED UTBILDNINGS- OCH FORSKNINGSVERKSAMHET I A.S. 201314 OCH 201415 SOM EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM VIDTAGITS FÖR ATT GENOMFÖRA MIURUSR-KOMPLETTERANDE ÅTGÄRDER TILL NATIONELLA INDIKATIONER MED VILKA MAN HAR UTVECKLAT VÄGAR KOPPLADE TILL ÖVERGRIPANDE FRÅGOR, INBEGRIPET DIGITALA FÄRDIGHETER, ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT INFÖRA MOBILA INLÄRNINGSANORDNINGAR FÖR ATT OMVANDLA INSTITUTETS ALLA KLASSRUM TILL UTRYMMEN DÄR MAN KAN GENOMFÖRA PROCESSERNA FÖR DEN NYA DIGITALA UNDERVISNINGEN I SYFTE ATT UNDERLÄTTA GENOMFÖRANDET AV FÖRBÄTTRINGSPLANEN I ENLIGHET MED DE PRIORITERINGAR SOM ANGES OVAN. (Swedish)
0 references
MENTANA
0 references
10 April 2023
0 references