VALLAURI 3.0 (Q4830567)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4830567 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VALLAURI 3.0 |
Project Q4830567 in Italy |
Statements
10,905.0 Euro
0 references
21,810.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE - GIANCARLO VALLAURI
0 references
LISTITUTO G. VALLAURI DI VELLETRI FORMATO DA UN SOLO PLESSO SCOLASTICO RISULTA ATTUALMENTE DOTATO DI 4 AULE CON LIM E RELATIVO NOTEBOOK DI COPERTURA DI RETE DATI AL 100 SIA IN FORMA CABLATA CHE IN FORMA WIRELESS DI UNAULA PER LINCLUSIONE ED IL SOSTEGNO AD ALUNNI CON PROBLEMATICHE LEGATE A VARIE TIPOLOGIE DI DISABILIT.IN COERENZA CON GLI ESITI DEL RAV DELLO SCORSO ANNO SCOLASTICO E CON IL PIANO DI MIGLIORAMENTO CHE LISTITUTO INTENDE REALIZZARE A PARTIRE DAL PRESENTE ANNO SCOLASTICO CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE PERSEGUIRE DIVERSI OBIETTIVI. IN PARTICOLARE DI FRONTE AD UN CAMBIAMENTO DEL PARADIGMA EDUCATIVO CHE PORTA NELLA DIREZIONE DI UN DEFINITIVO SUPERAMENTO DELLINSEGNAMENTO TRASMISSIVO SI VUOLE TRASFORMARE LO SCENARIO DEL FARE LEZIONE ARRICCHENDOLO E POTENZIANDOLO DI NUOVE E MOLTEPLICI DIDATTICHE LABORATORIALI PER LACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E COMPETENZE. PROMUOVERE LA DIDATTICA LABORATORIALE E NUOVI AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO CONSENTIR DI AVVICINARE SEMPRE PI LA SCUOLA ALLE ESI (Italian)
0 references
ИНСТИТУТЪТ G. VALLAURI НА ВЕЛЕТРИ, ФОРМИРАН ОТ ЕДИН УЧИЛИЩЕН ПЛЕКСУС, ПОНАСТОЯЩЕМ Е ОБОРУДВАН С 4 КЛАСНИ СТАИ С LIM И СВЪРЗАНИ С НЕГО БЕЛЕЖНИЦИ СЪС 100 ПОКРИТИЕ ОТ МРЕЖАТА ЗА ДАННИ КАКТО В КАБЕЛНА, ТАКА И В БЕЗЖИЧНА ФОРМА НА ЕДНА КЛАСНА СТАЯ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ И ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ С ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ DISABILIT.IN СЪГЛАСУВАНОСТ С РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ RAV МИНАЛАТА УЧЕБНА ГОДИНА И С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, КОЙТО ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ИЗВЪРШИ ОТ ТАЗИ УЧЕБНА ГОДИНА С ТОЗИ ПРОЕКТ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПРЕСЛЕДВА НЯКОЛКО ЦЕЛИ. ПО-СПЕЦИАЛНО, В ЛИЦЕТО НА ПРОМЯНА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА, КОЯТО ВОДИ В ПОСОКА НА ОКОНЧАТЕЛНО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАНСМИСИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, НИЕ ИСКАМЕ ДА ПРЕОБРАЗИМ СЦЕНАРИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КАТО ГО ОБОГАТИМ И ПОДОБРИМ С НОВА И МНОЖЕСТВЕНА ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНАТА ДИДАКТИКА И НОВИТЕ УЧЕБНИ СРЕДИ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ УЧИЛИЩЕТО ДА БЪДЕ ПО-БЛИЗО И ПО-БЛИЗО ДО ЕСИ (Bulgarian)
0 references
VALLAURI INSTITUTE OF VELLETRI TVOŘÍ JEDEN ŠKOLNÍ PLEXUS JE V SOUČASNÉ DOBĚ VYBAVEN 4 UČEBNAMI S LIM A SOUVISEJÍCÍ NOTEBOOK 100 DATOVÝCH SÍTÍ POKRYTÍ 100 V KABELOVÉ I BEZDRÁTOVÉ FORMĚ JEDNÉ TŘÍDY PRO INKLUZI A PODPORU ŽÁKŮ S PROBLÉMY SOUVISEJÍCÍ S RŮZNÝMI TYPY DISABILIT.IN KOHERENCE S VÝSLEDKY RAV MINULÝ ŠKOLNÍ ROK A S PLÁNEM ZLEPŠENÍ, KTERÝ ÚSTAV HODLÁ PROVÉST OD TOHOTO ŠKOLNÍHO ROKU S TÍMTO PROJEKTEM MÁ SLEDOVAT NĚKOLIK CÍLŮ. ZEJMÉNA TVÁŘÍ V TVÁŘ ZMĚNĚ VZDĚLÁVACÍHO PARADIGMATU, KTERÁ VEDE K DEFINITIVNÍMU PŘEKONÁNÍ TRANSMISIVNÍ VÝUKY, CHCEME TRANSFORMOVAT SCÉNÁŘ VÝUKY TÍM, ŽE JEJ OBOHATÍ A ROZŠÍŘÍ O NOVÉ A VÍCE LABORATORNÍ DIDAKTIKY PRO ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. PODPORA LABORATORNÍ DIDAKTIKY A NOVÝCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ UMOŽŇUJE PŘIBLÍŽIT ŠKOLU K ESI (Czech)
0 references
G. VALLAURI INSTITUTE OF VELLETRI DANNET AF EN ENKELT SKOLE PLEXUS ER I ØJEBLIKKET UDSTYRET MED 4 KLASSEVÆRELSER MED LIM OG RELATEREDE NOTEBOOK 100 DATANETVÆRK DÆKNING BÅDE I KABEL OG TRÅDLØS FORM AF ET ENKELT KLASSEVÆRELSE TIL INKLUSION OG STØTTE TIL ELEVER MED PROBLEMER I FORBINDELSE MED FORSKELLIGE TYPER AF DISABILIT.IN SAMMENHÆNG MED RESULTATERNE AF RAV SIDSTE SKOLEÅR OG MED DEN FORBEDRINGSPLAN, SOM INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE FRA DETTE SKOLEÅR MED DETTE PROJEKT ER BEREGNET TIL AT FORFØLGE FLERE MÅL. ISÆR I LYSET AF EN ÆNDRING I DET PÆDAGOGISKE PARADIGME, DER FØRER I RETNING AF EN DEFINITIV OVERVINDELSE AF TRANSMISSIV UNDERVISNING, ØNSKER VI AT OMDANNE SCENARIET MED UNDERVISNING VED AT BERIGE DET OG FORBEDRE DET MED NYE OG FLERE LABORATORIEDIDAKTIK TIL ERHVERVELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER. FREMME AF LABORATORIEDIDAKTIK OG NYE LÆRINGSMILJØER GØR DET MULIGT AT BRINGE SKOLEN TÆTTERE OG TÆTTERE PÅ ESI (Danish)
0 references
DAS G. VALLAURI INSTITUT VON VELLETRI, DAS VON EINEM EINZIGEN SCHULPLEXUS GEBILDET WIRD, IST DERZEIT MIT 4 KLASSENZIMMERN MIT LIM UND ZUGEHÖRIGEM NOTIZBUCH MIT 100 DATENNETZABDECKUNG AUSGESTATTET, SOWOHL IN KABELGEBUNDENER ALS AUCH IN DRAHTLOSER FORM EINES EINZIGEN KLASSENZIMMERS ZUR INKLUSION UND UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT PROBLEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT VERSCHIEDENEN ARTEN VON DISABILIT.IN KOHÄRENZ MIT DEN ERGEBNISSEN DER RAV LETZTES SCHULJAHR UND MIT DEM VERBESSERUNGSPLAN, DEN DAS INSTITUT AUS DIESEM SCHULJAHR MIT DIESEM PROJEKT DURCHFÜHREN WILL, SOLL MEHRERE ZIELE VERFOLGEN. INSBESONDERE ANGESICHTS EINER VERÄNDERUNG DES PÄDAGOGISCHEN PARADIGMAS, DIE IN RICHTUNG EINER ENDGÜLTIGEN ÜBERWINDUNG DER TRANSMISSIVEN LEHRE FÜHRT, WOLLEN WIR DAS SZENARIO DES UNTERRICHTS VERÄNDERN, INDEM WIR ES BEREICHERN UND MIT NEUER UND MEHRFACHER LABORDIDAKTIK FÜR DEN ERWERB VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN VERBESSERN. DIE FÖRDERUNG VON LABORDIDAKTIK UND NEUEN LERNUMGEBUNGEN ERMÖGLICHT ES, DIE SCHULE DEM ESI NÄHER ZU BRINGEN. (German)
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ Γ. ΒΑΛΛΑΟΎΡΙ ΤΟΥ VELLETRI ΠΟΥ ΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΈΓΜΑ ΕΊΝΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ 4 ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ LIM ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΌ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΆΡΙΟ 100 ΚΆΛΥΨΗΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΜΟΡΦΉ ΜΙΑΣ ΕΝΙΑΊΑΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ DISABILIT.IN Η ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ RAV ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΈΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΟΛΛΏΝ ΣΤΌΧΩΝ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΜΠΡΟΣΤΆ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΟΥΜΕ ΤΟ ΣΕΝΆΡΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΆΣ ΤΟ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΆΣ ΤΟ ΜΕ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΟ ESI (Greek)
0 references
THE G. VALLAURI INSTITUTE OF VELLETRI FORMED BY A SINGLE SCHOOL PLEXUS IS CURRENTLY EQUIPPED WITH 4 CLASSROOMS WITH LIM AND RELATED NOTEBOOK OF 100 DATA NETWORK COVERAGE BOTH IN WIRED AND WIRELESS FORM OF A SINGLE CLASSROOM FOR INCLUSION AND SUPPORT TO PUPILS WITH PROBLEMS RELATED TO VARIOUS TYPES OF DISABILIT.IN COHERENCE WITH THE RESULTS OF THE RAV LAST SCHOOL YEAR AND WITH THE IMPROVEMENT PLAN THAT THE INSTITUTE INTENDS TO CARRY OUT FROM THIS SCHOOL YEAR WITH THIS PROJECT IS INTENDED TO PURSUE SEVERAL OBJECTIVES. IN PARTICULAR, IN THE FACE OF A CHANGE IN THE EDUCATIONAL PARADIGM THAT LEADS IN THE DIRECTION OF A DEFINITIVE OVERCOMING OF TRANSMISSIVE TEACHING, WE WANT TO TRANSFORM THE SCENARIO OF TEACHING BY ENRICHING IT AND ENHANCING IT WITH NEW AND MULTIPLE LABORATORY DIDACTICS FOR THE ACQUISITION OF KNOWLEDGE AND SKILLS. PROMOTING LABORATORY DIDACTICS AND NEW LEARNING ENVIRONMENTS MAKE IT POSSIBLE TO BRING THE SCHOOL CLOSER AND CLOSER TO ESI (English)
0.0663676014368247
0 references
EL INSTITUTO G. VALLAURI DE VELLETRI FORMADO POR UN ÚNICO PLEXO ESCOLAR ESTÁ ACTUALMENTE EQUIPADO CON 4 AULAS CON LIM Y CORRESPONDIENTE CUADERNO DE 100 REDES DE DATOS DE COBERTURA TANTO EN FORMA CABLEADA COMO INALÁMBRICA DE UN AULA ÚNICA PARA LA INCLUSIÓN Y EL APOYO A ALUMNOS CON PROBLEMAS RELACIONADOS CON DIVERSOS TIPOS DE DISABILIT.IN COHERENCIA CON LOS RESULTADOS DEL RAV EL AÑO ESCOLAR PASADO Y CON EL PLAN DE MEJORA QUE EL INSTITUTO PRETENDE LLEVAR A CABO A PARTIR DE ESTE CURSO ESCOLAR CON ESTE PROYECTO ESTÁ DESTINADO A PERSEGUIR VARIOS OBJETIVOS. EN PARTICULAR, ANTE UN CAMBIO EN EL PARADIGMA EDUCATIVO QUE CONDUCE EN LA DIRECCIÓN DE UNA SUPERACIÓN DEFINITIVA DE LA ENSEÑANZA TRANSMISIVA, QUEREMOS TRANSFORMAR EL ESCENARIO DE LA ENSEÑANZA ENRIQUECIÉNDOLA Y REALIZÁNDOLA CON NUEVAS Y MÚLTIPLES DIDÁCTICAS DE LABORATORIO PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. LA PROMOCIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO Y LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE PERMITEN ACERCAR LA ESCUELA A LA ESI (Spanish)
0 references
G. VALLAURI INSTITUUT VELLETRI, MIS ON MOODUSTATUD ÜHE KOOLI PLEXUS ON PRAEGU VARUSTATUD 4 KLASSIRUUMI LIM JA SELLEGA SEOTUD SÜLEARVUTI 100 ANDMESIDEVÕRGU KATVUS NII TRAADIGA KUI KA TRAADITA KUJUL ÜHE KLASSIRUUMI KAASAMISEKS JA TOETAMISEKS ÕPILASTELE PROBLEEME, MIS ON SEOTUD ERINEVATE DISABILIT.IN SIDUSUST TULEMUSED RAV EELMISEL ÕPPEAASTAL JA PARENDUSKAVA, ET INSTITUUT KAVATSEB LÄBI VIIA KÄESOLEVAST ÕPPEAASTAST SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA MITMEID EESMÄRKE. EELKÕIGE, PIDADES SILMAS MUUTUST HARIDUSLIKUS PARADIGMAS, MIS VIIB TRANSMISSIIVSE ÕPETUSE LÕPLIKU ÜLETAMISE SUUNAS, TAHAME MUUTA ÕPETAMISE STSENAARIUMI, RIKASTADES SEDA JA TÄIUSTADES SEDA UUTE JA MITME LABORATOORSE DIDAKTIKAGA TEADMISTE JA OSKUSTE OMANDAMISEKS. LABORIDAKTIKA JA UUTE ÕPIKESKKONDADE EDENDAMINE VÕIMALDAB KOOLI LÄHENDADA JA LÄHENDADA EUROOPA STRUKTUURI- JA INVESTEERIMISFONDIDELE (Estonian)
0 references
G. VALLAURI INSTITUTE OF VELLETRI MUODOSTAA YHDEN KOULUN PLEXUS ON TÄLLÄ HETKELLÄ VARUSTETTU 4 LUOKKAHUONEET LIM JA SIIHEN LIITTYVÄ NOTEBOOK 100 TIETOVERKON KATTAVUUS SEKÄ LANGALLINEN JA LANGATON MUODOSSA YHDEN LUOKKAHUONEEN OSALLISUUTTA JA TUKEA OPPILAILLE, JOILLA ON ONGELMIA ERITYYPPISTEN DISABILIT.IN JOHDONMUKAISUUS TULOSTEN RAV VIIME LUKUVUONNA JA PARANNUSSUUNNITELMA, JONKA INSTITUUTTI AIKOO TOTEUTTAA TÄSTÄ KOULUVUODESTA TÄMÄN HANKKEEN TARKOITUKSENA ON SAAVUTTAA USEITA TAVOITTEITA. ERITYISESTI, KUN OTETAAN HUOMIOON MUUTOS KOULUTUKSEN PARADIGMA, JOKA JOHTAA SUUNTAAN LOPULLISEN VOITTAA TRANSMISSIIVINEN OPETUS, HALUAMME MUUTTAA SKENAARIO OPETUKSEN RIKASTUTTAMALLA SITÄ JA PARANTAMALLA SITÄ UUSI JA USEITA LABORATORIO DIDAKTIIKKAA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI. LABORATORION DIDAKTIIKAN JA UUSIEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN EDISTÄMINEN MAHDOLLISTAA KOULUN LÄHENTÄMISEN ESI-VÄLINEESEEN (Finnish)
0 references
L’INSTITUT G. VALLAURI DE VELLETRI, FORMÉ D’UN SEUL PLEXUS SCOLAIRE, EST ACTUELLEMENT ÉQUIPÉ DE 4 SALLES DE CLASSE AVEC LIM ET LE NOTEBOOK CONNEXE DE 100 RÉSEAUX DE DONNÉES, À LA FOIS SOUS FORME FILAIRE ET SANS FIL D’UNE SEULE SALLE DE CLASSE POUR L’INCLUSION ET LE SOUTIEN AUX ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES LIÉS À DIFFÉRENTS TYPES DE DISABILIT.IN COHÉRENCE AVEC LES RÉSULTATS DU RAV L’ANNÉE DERNIÈRE ET AVEC LE PLAN D’AMÉLIORATION QUE L’INSTITUT ENTEND RÉALISER À PARTIR DE CETTE ANNÉE SCOLAIRE AVEC CE PROJET. EN PARTICULIER, FACE À UN CHANGEMENT DE PARADIGME ÉDUCATIF QUI MÈNE DANS LA DIRECTION D’UN DÉPASSEMENT DÉFINITIF DE L’ENSEIGNEMENT TRANSMISSIF, NOUS VOULONS TRANSFORMER LE SCÉNARIO DE L’ENSEIGNEMENT EN L’ENRICHISSANT ET EN L’AMÉLIORANT AVEC DE NOUVELLES ET MULTIPLES DIDACTIQUES DE LABORATOIRE POUR L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES. LA PROMOTION DE LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE ET DES NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE PERMETTENT DE RAPPROCHER L’ÉCOLE DE L’ESI (French)
0 references
AN G. VALLAURI INSTITIÚID VELLETRI DÉANTA AG PLEXUS SCOIL AMHÁIN ATÁ FEISTITHE FAOI LÁTHAIR LE 4 SEOMRAÍ RANGA LE LIM AGUS LEABHAR NÓTAÍ A BHAINEANN LE 100 CLÚDACH LÍONRA SONRAÍ ARAON I BHFOIRM SREANGAITHE AGUS GAN SREANG SEOMRA RANGA AMHÁIN LE HAGHAIDH CUIMSIÚ AGUS TACAÍOCHT DO DHALTAÍ A BHFUIL FADHBANNA A BHAINEANN LE CINEÁLACHA ÉAGSÚLA DE DISABILIT.IN COMHLEANÚNACHAS LE TORTHAÍ AN SCOILBHLIAIN SEO CAITE AGUS LEIS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN GO BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID A CHUR I GCRÍCH ÓN SCOILBHLIAIN SEO LEIS AN TIONSCADAL SEO I GCEIST A SHAOTHRÚ ROINNT CUSPÓIRÍ. GO HÁIRITHE, I BHFIANAISE ATHRÚ AR AN PARAIDÍM OIDEACHAIS GO THORADH I DTREO SHÁRÚ CINNTITHEACH TEAGAISC TRANSMISSIVE, BA MHAITH LINN A ATHRÚ AR AN SCÉAL AN TEAGAISC TRÍ SHAIBHRIÚ AGUS É A FHEABHSÚ LE DIDACTICS SAOTHARLAINNE NUA AGUS IL CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL. FÁGANN CUR CHUN CINN TEAGAISC SAOTHARLAINNE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA GUR FÉIDIR AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE AGUS NÍOS GAIRE DO ESI (Irish)
0 references
G. VALLAURI INSTITUT VELLETRI FORMIRAN OD STRANE JEDNOG ŠKOLSKOG PLEKSUSA TRENUTNO JE OPREMLJEN S 4 UČIONICE S LIMOM I POVEZANIM PRIJENOSNIM RAČUNALOM OD 100 PODATKOVNE MREŽE U ŽIČANOM I BEŽIČNOM OBLIKU JEDNE UČIONICE ZA UKLJUČIVANJE I PODRŠKU UČENICIMA S PROBLEMIMA VEZANIM UZ RAZLIČITE VRSTE DISABILIT.IN USKLAĐENOSTI S REZULTATIMA RAV-A PROŠLE ŠKOLSKE GODINE I S PLANOM POBOLJŠANJA KOJI INSTITUT NAMJERAVA PROVESTI OD OVE ŠKOLSKE GODINE S OVIM PROJEKTOM. POSEBNO, SUOČENI S PROMJENOM ODGOJNO-OBRAZOVNE PARADIGME KOJA VODI U SMJERU KONAČNOG PREVLADAVANJA TRANSMISIVNE NASTAVE, ŽELIMO TRANSFORMIRATI SCENARIJ POUČAVANJA OBOGAĆUJUĆI GA I UNAPREĐUJUĆI GA NOVIM I VIŠESTRUKIM LABORATORIJSKIM DIDAKTIKAMA ZA STJECANJE ZNANJA I VJEŠTINA. PROMICANJE LABORATORIJSKE DIDAKTIKE I NOVIH OKRUŽENJA ZA UČENJE OMOGUĆUJU PRIBLIŽAVANJE ŠKOLE ESI-JU (Croatian)
0 references
A G. VALLAURI INTÉZET VELLETRI ÁLTAL LÉTREHOZOTT EGYETLEN ISKOLA PLEXUS JELENLEG 4 TANTERMEK LIM ÉS A KAPCSOLÓDÓ NOTEBOOK 100 ADATHÁLÓZAT LEFEDETTSÉG MIND VEZETÉKES ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI FORMÁBAN EGY OSZTÁLYTERMET BEFOGADÁS ÉS TÁMOGATÁS A DIÁKOK PROBLÉMÁIVAL KAPCSOLATOS KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ DISABILIT.IN ÖSSZHANG AZ EREDMÉNYEK A RAV TAVALY TANÉVBEN, ÉS A FEJLESZTÉSI TERV, HOGY AZ INTÉZET SZÁNDÉKÁBAN ÁLL VÉGREHAJTANI EBBEN A TANÉVBEN A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÖBB CÉLT. KÜLÖNÖSEN AZ OKTATÁSI PARADIGMA VÁLTOZÁSÁVAL SZEMBEN, AMELY A TRANSZMISSZIÓS TANÍTÁS VÉGLEGES LEKÜZDÉSÉHEZ VEZET, ÁT AKARJUK ALAKÍTANI A TANÍTÁS FORGATÓKÖNYVÉT AZÁLTAL, HOGY GAZDAGÍTJUK ÉS ÚJ ÉS TÖBB LABORATÓRIUMI DIDAKTIKÁVAL BŐVÍTJÜK A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉRE. A LABORATÓRIUMI DIDAKTIKA ÉS AZ ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEK ELŐMOZDÍTÁSA LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ ISKOLÁT KÖZELEBB ÉS KÖZELEBB HOZZÁK AZ ESB-HEZ (Hungarian)
0 references
G. VALLAURI INSTITUTAS VELLETRI SUFORMUOTAS VIENO MOKYKLOS PLEXUS ŠIUO METU ĮRENGTAS 4 KLASĖS SU LIM IR SUSIJUSIŲ NOTEBOOK 100 DUOMENŲ TINKLO APRĖPTIES TIEK LAIDINIO IR BELAIDŽIO FORMA VIENOJE KLASĖJE ĮTRAUKTI IR REMTI MOKINIŲ, TURINČIŲ PROBLEMŲ, SUSIJUSIŲ SU ĮVAIRIŲ TIPŲ DISABILIT.IN SUDERINAMUMAS SU RAV PRAĖJUSIŲ MOKSLO METŲ REZULTATAIS IR SU TOBULINIMO PLANU, KURĮ INSTITUTAS KETINA VYKDYTI NUO ŠIŲ MOKSLO METŲ SU ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA KELIŲ TIKSLŲ. VISŲ PIRMA, SUSIDŪRĘ SU ŠVIETIMO PARADIGMOS POKYČIAIS, KURIE VEDA Į GALUTINĮ TRANSMISYVINIO MOKYMO ĮVEIKIMĄ, MES NORIME TRANSFORMUOTI MOKYMO SCENARIJŲ, PRATURTINDAMI JĮ IR SUSTIPRINDAMI JĮ NAUJOMIS IR DAUGELIU LABORATORINIŲ DIDAKTIKŲ, SKIRTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMUI. LABORATORINĖS DIDAKTIKOS IR NAUJOS MOKYMOSI APLINKOS SKATINIMAS LEIDŽIA MOKYKLĄ PRIARTINTI PRIE ESI (Lithuanian)
0 references
G. VALLAURI INSTITŪTS VELLETRI IZVEIDOTA AR VIENU SKOLAS PLEXUS ŠOBRĪD IR APRĪKOTS AR 4 KLASĒM AR LIM UN SAISTĪTO PIEZĪMJDATORS 100 DATU TĪKLA PĀRKLĀJUMU GAN VADU UN BEZVADU FORMĀ VIENOTĀ KLASĒ, LAI IEKĻAUTU UN ATBALSTĪTU SKOLĒNUS AR PROBLĒMĀM, KAS SAISTĪTAS AR DAŽĀDA VEIDA DISABILIT.IN SASKANĪBA AR REZULTĀTIEM RAV PAGĀJUŠAJĀ MĀCĪBU GADĀ UN AR UZLABOŠANAS PLĀNU, KO INSTITŪTS PLĀNO VEIKT NO ŠĪ MĀCĪBU GADA AR ŠO PROJEKTU IR PAREDZĒTS, LAI SASNIEGTU VAIRĀKUS MĒRĶUS. JO ĪPAŠI, ŅEMOT VĒRĀ IZMAIŅAS IZGLĪTĪBAS PARADIGMĀ, KAS NOVED PIE PILNĪGAS TRANSMISĪVĀS MĀCĪŠANAS PĀRVARĒŠANAS, MĒS VĒLAMIES PĀRVEIDOT MĀCĪŠANAS SCENĀRIJU, TO BAGĀTINOT UN PILNVEIDOJOT AR JAUNU UN DAUDZKĀRTĒJU LABORATORIJAS DIDAKTIKU ZINĀŠANU UN PRASMJU APGUVEI. VEICINOT LABORATORIJAS DIDAKTIKU UN JAUNU MĀCĪBU VIDI, IR IESPĒJAMS TUVINĀT SKOLU ESI (Latvian)
0 references
L-ISTITUT G. VALLAURI TA’ VELLETRI FFURMAT MINN PLEXUS TA’ SKOLA WAĦDA BĦALISSA HUWA MGĦAMMAR B’4 KLASSIJIET B’LIM U NOTEBOOK RELATAT TA’ KOPERTURA TA’ 100 NETWERK TA’ DATA KEMM F’FORMA BIL-FILI KIF UKOLL MINGĦAJR FILI TA’ KLASSI WAĦDA GĦALL-INKLUŻJONI U L-APPOĠĠ GĦAL STUDENTI BI PROBLEMI RELATATI MA’ DIVERSI TIPI TA’ DISABILIT.IN KOERENZA MAR-RIŻULTATI TAR-RAV IS-SENA SKOLASTIKA LI GĦADDIET U MAL-PJAN TA’ TITJIB LI L-ISTITUT BIĦSIEBU JWETTAQ MINN DIN IS-SENA SKOLASTIKA B’DAN IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI JSEGWI DIVERSI OBJETTIVI. B’MOD PARTIKOLARI, FID-DAWL TA’ BIDLA FIL-PARADIGMA EDUKATTIVA LI TWASSAL FID-DIREZZJONI TA’ GĦELIB DEFINITTIV TAT-TAGĦLIM TRASMISSIV, IRRIDU NITTRASFORMAW IX-XENARJU TAT-TAGĦLIM BILLI JARRIKKIXXUH U NSAĦĦUH PERMEZZ TA’ DIDATTIĊI ĠODDA U MULTIPLI TAL-LABORATORJU GĦALL-AKKWIST TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET. IL-PROMOZZJONI TA’ DIDATTIĊI FIL-LABORATORJI U AMBJENTI ĠODDA TA’ TAGĦLIM JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI L-ISKOLA TITQARREB LEJN L-ESI (Maltese)
0 references
HET G. VALLAURI INSTITUUT VAN VELLETRI, GEVORMD DOOR EEN ENKELE SCHOOL PLEXUS, IS MOMENTEEL UITGERUST MET 4 KLASLOKALEN MET LIM EN GERELATEERDE NOTEBOOK VAN 100 DATANETWERKDEKKING IN BEKABELDE EN DRAADLOZE VORM VAN ÉÉN KLASLOKAAL VOOR INCLUSIE EN ONDERSTEUNING VOOR LEERLINGEN MET PROBLEMEN IN VERBAND MET VERSCHILLENDE SOORTEN DISABILIT.IN SAMENHANG MET DE RESULTATEN VAN DE RAV VORIG SCHOOLJAAR EN MET HET VERBETERPLAN DAT HET INSTITUUT VOORNEMENS IS UIT TE VOEREN VANAF DIT SCHOOLJAAR MET DIT PROJECT IS BEDOELD OM VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN. IN HET BIJZONDER, IN HET LICHT VAN EEN VERANDERING IN HET EDUCATIEVE PARADIGMA DAT LEIDT IN DE RICHTING VAN EEN DEFINITIEVE OVERWINTERING VAN TRANSMISSIEF ONDERWIJS, WILLEN WE HET SCENARIO VAN HET ONDERWIJS TRANSFORMEREN DOOR HET TE VERRIJKEN EN TE VERBETEREN MET NIEUWE EN MEERDERE LABORATORIUM DIDACTIEKEN VOOR HET VERWERVEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN. HET BEVORDEREN VAN LABORATORIUM DIDACTIEK EN NIEUWE LEEROMGEVINGEN MAKEN HET MOGELIJK OM DE SCHOOL DICHTER EN DICHTER BIJ ESI TE BRENGEN (Dutch)
0 references
O G. VALLAURI INSTITUTE OF VELLETRI CONSTITUÍDO POR UM PLEXO DE ESCOLA ÚNICA está atualmente equipado com 4 CLASSROOMS COM LIM e um NOTA RELACIONADO DE 100 COBERTURAS DE REDE DE DADOS, tanto em forma de CLASSROOM ÚNICO DE INCLUSÃO como DE APOIO ÀS PESSOAS COM PROBLEMAS RELACIONADOS COM DIVERSOS TIPOS DE DE DEFICIÊNCIA. EM COERÊNCIA COM OS RESULTADOS DO ÚLTIMO ANO DE ESCOLA RAV E COM O PLANO DE MELHORIA QUE O INSTITUTO TENHA DE REALIZAR A PARTIR DO PRESENTE ANO DE ESCOLA COM O PRESENTE PROJETO É DESTINADO A DAR AOSERVIDAS OBJECTIVOS VÁRIOS. Em particular, em face de uma mudança no paradigma educacional que conduz à direção de uma superação definitiva do ensino transmissivo, queremos transformar o cenário do ensino, enriquecendo-o e fortalecendo-o com novos e múltiplos métodos laboratoriais para a aquisição de conhecimentos e competências. A PROMOÇÃO DE DIDACTICOS LABORATÓRIOS E DE NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM POSSIBILIZA APROXIMAR A ESCOLA À ESI (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL G. VALLAURI DIN VELLETRI FORMAT DINTR-UN SINGUR PLEX ȘCOLAR ESTE ÎN PREZENT ECHIPAT CU 4 SĂLI DE CLASĂ CU LIM ȘI NOTEBOOK AFERENTE DE 100 DE ACOPERIRE A REȚELEI DE DATE ATÂT ÎN FORMĂ CU FIR, CÂT ȘI FĂRĂ FIR A UNEI SINGURE SĂLI DE CLASĂ PENTRU INCLUZIUNE ȘI SPRIJIN PENTRU ELEVII CU PROBLEME LEGATE DE DIFERITE TIPURI DE DISABILIT.IN COERENȚA CU REZULTATELE RAV ULTIMUL AN ȘCOLAR ȘI CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PE CARE INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎL REALIZEZE DIN ACEST AN ȘCOLAR CU ACEST PROIECT ESTE DESTINAT SĂ URMĂREASCĂ MAI MULTE OBIECTIVE. ÎN SPECIAL, ÎN FAȚA UNEI SCHIMBĂRI ÎN PARADIGMA EDUCAȚIONALĂ CARE CONDUCE ÎN DIRECȚIA UNEI DEPĂȘIRI DEFINITIVE A PREDĂRII TRANSMISIVE, DORIM SĂ TRANSFORMĂM SCENARIUL PREDĂRII PRIN ÎMBOGĂȚIREA ȘI CONSOLIDAREA ACESTEIA CU CADRE DIDACTICE DE LABORATOR NOI ȘI MULTIPLE PENTRU DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI. PROMOVAREA CADRELOR DIDACTICE DE LABORATOR ȘI A NOILOR MEDII DE ÎNVĂȚARE FACE POSIBILĂ APROPIEREA ȘCOLII DE FONDURILE ESI (Romanian)
0 references
INŠTITÚT G. VALLAURI VO VELLETRI, KTORÝ VYTVORIL JEDEN ŠKOLSKÝ PLEXUS, JE V SÚČASNOSTI VYBAVENÝ 4 UČEBŇAMI S LIM A SÚVISIACIM NOTEBOOKOM 100 POKRYTIA DÁTOVOU SIEŤOU V KÁBLOVEJ AJ BEZDRÔTOVEJ FORME JEDNEJ UČEBNE PRE ZAČLENENIE A PODPORU ŽIAKOV S PROBLÉMAMI SÚVISIACIMI S RÔZNYMI TYPMI DISABILIT.IN KOHERENTNOSTI S VÝSLEDKAMI RAV V MINULOM ŠKOLSKOM ROKU A S PLÁNOM ZLEPŠENIA, KTORÝ MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE REALIZOVAŤ OD TOHTO ŠKOLSKÉHO ROKA S TÝMTO PROJEKTOM, JE URČENÝ NA DOSIAHNUTIE VIACERÝCH CIEĽOV. PREDOVŠETKÝM, TVÁROU V TVÁR ZMENE VO VZDELÁVACEJ PARADIGME, KTORÁ VEDIE SMEROM K DEFINITÍVNEMU PREKONANIU TRANSMISÍVNEHO UČENIA, CHCEME ZMENIŤ SCENÁR VÝUČBY TÝM, ŽE HO OBOHACUJEME A POSILNÍME O NOVÚ A VIACNÁSOBNÚ LABORATÓRNU DIDAKTIKU NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. PODPORA LABORATÓRNEJ DIDAKTIKY A NOVÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ UMOŽŇUJE PRIBLÍŽIŤ ŠKOLU BLIŽŠIE K EŠIF. (Slovak)
0 references
INŠTITUT G. VALLAURI IZ VELLETRIJA, KI GA JE OBLIKOVAL EN SAM ŠOLSKI PLEKSUS, JE TRENUTNO OPREMLJEN S 4 UČILNICAMI Z LIMOM IN POVEZANIM ZVEZKOM 100 PODATKOVNIH OMREŽIJ, TAKO V ŽIČNI KOT BREZŽIČNI OBLIKI ENE UČILNICE ZA VKLJUČEVANJE IN PODPORO UČENCEM S TEŽAVAMI, POVEZANIMI Z RAZLIČNIMI VRSTAMI DISABILIT.IN SKLADNOST Z REZULTATI RAV PREJŠNJEGA ŠOLSKEGA LETA IN Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠANJE, KI GA INŠTITUT NAMERAVA IZVESTI OD TEGA ŠOLSKEGA LETA S TEM PROJEKTOM, JE NAMENJEN URESNIČEVANJU VEČ CILJEV. ZLASTI OB SPREMEMBI IZOBRAŽEVALNE PARADIGME, KI VODI V SMERI DOKONČNEGA PREMAGOVANJA TRANSMISIVNEGA POUČEVANJA, ŽELIMO SPREMENITI SCENARIJ POUČEVANJA TAKO, DA GA OBOGATIMO IN GA OKREPIMO Z NOVO IN VEČKRATNO LABORATORIJSKO DIDAKTIKO ZA PRIDOBIVANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI. SPODBUJANJE LABORATORIJSKE DIDAKTIKE IN NOVIH UČNIH OKOLIJ OMOGOČA PRIBLIŽEVANJE ŠOLE EVROPSKIM STRUKTURNIM IN INVESTICIJSKIM SKLADOM (Slovenian)
0 references
G. VALLAURI INSTITUTE OF VELLETRI BILDAS AV EN ENDA SKOLA PLEXUS ÄR FÖR NÄRVARANDE UTRUSTAD MED 4 KLASSRUM MED LIM OCH RELATERAD NOTEBOOK MED 100 DATANÄTVERK TÄCKNING BÅDE I TRÅDBUNDEN OCH TRÅDLÖS FORM AV ETT ENDA KLASSRUM FÖR INKLUDERING OCH STÖD TILL ELEVER MED PROBLEM RELATERADE TILL OLIKA TYPER AV DISABILIT.IN SAMSTÄMMIGHET MED RESULTATEN AV RAV FÖRRA LÄSÅRET OCH MED DEN FÖRBÄTTRINGSPLAN SOM INSTITUTET AVSER ATT GENOMFÖRA FRÅN OCH MED DETTA SKOLÅR MED DETTA PROJEKT ÄR AVSETT ATT UPPNÅ FLERA MÅL. I SYNNERHET, MOT BAKGRUND AV EN FÖRÄNDRING I UTBILDNINGSPARADIGMET SOM LEDER I RIKTNING MOT ETT DEFINITIVT ÖVERVINNANDE AV TRANSMISSIV UNDERVISNING, VILL VI OMVANDLA SCENARIOT MED UNDERVISNING GENOM ATT BERIKA DET OCH FÖRBÄTTRA DET MED NYA OCH FLERA LABORATORIEDIDAKTIK FÖR FÖRVÄRV AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. FRÄMJANDE AV LABORATORIEDIDAKTIK OCH NYA INLÄRNINGSMILJÖER GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRA SKOLAN NÄRMARE OCH NÄRMARE ESI-FONDERNA. (Swedish)
0 references
VELLETRI
0 references
10 April 2023
0 references