THE WORLD AT YOUR FINGERTIPS (Q4830558)

SI VUOLE REALIZZARE UN SISTEMA CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO PLACEMENT E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICAMENE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PIFUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI NELLO SPECIFICO DI CAPACIT DIRETTE A ESPLORARE CLASSIFICARE FENOMENI DEFINIRE QUESTIONI E PROBLEMI STABILIRE E COMPRENDERE CONNESSIONI COSTRUIRE NUOVI SCENARI INTERPRETATIVI E PROGETTARE SOLUZIONI. UN TIPO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI PU GARANT (Italian)

0 references

ИСКАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ СИСТЕМА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ТЕСТОВЕ НА ИНСТИТУТА INVALSI ЗА КОНКУРЕНТНО ПОЗИЦИОНИРАНЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ЗНАЧИТЕЛНО ОТ ПОТЕНЦИАЛА, КОЙТО ПРЕДЛАГА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. КАКЪВТО И ДА Е МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ТРЯБВА ДА ИМА КАТО ОСНОВЕН MTA ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ЛУНО И ОРИЕНТА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ PIFUNZIONAL УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ, СПЕЦИАЛНО НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОУЧВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЩИ ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ ЗА УСТАНОВЯВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКИ ИЗГРАЖДАТ НОВИ ИНТЕРПРЕТАТИВНИ СЦЕНАРИИ И ДИЗАЙНЕРСКИ РЕШЕНИЯ. ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ PU GARANT (Bulgarian)

0 references

CHCEME VYTVOŘIT SYSTÉM, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI TŘÍD V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZKUŠEBNÍHO KVALIFIKAČNÍHO ŠKOLENÍ INSTITUTU INVALSI V KONKURENČNÍM UMÍSTĚNÍ A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. AŤ SE PŘEDPOKLÁDÁ JAKÝKOLI MODEL VÝUKY, MUSÍ MÍT JAKO PRIMÁRNÍ MTA VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH LUNNA A ORIENTU ZVOLENÉ ITINERÁŘE SMĚREM K INOVATIVNÍM PIFUNZIONÁLNÍM VÝUKOVÝM METODÁM K REALIZACI A DOSAŽENÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ SPECIFICKY ZAMĚŘENÝCH NA ZKOUMÁNÍ JEVŮ, KTERÉ DEFINUJÍ PROBLÉMY A PROBLÉMY ZAKLÁDÁNÍ A POCHOPENÍ SPOJENÍ, VYTVÁŘEJÍ NOVÉ INTERPRETAČNÍ SCÉNÁŘE A NÁVRHOVÁ ŘEŠENÍ. TYP INOVATIVNÍHO VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE PU GARANT (Czech)

0 references

VI ØNSKER AT SKABE ET SYSTEM, DER ANVENDER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR INVALSI-TESTKVALIFIKATIONSUDDANNELSESINSTITUTTETS KONKURRENCEPRÆGEDE PLACERINGSPOSITION OG GIVE DE ITALIENSKE OG EUROPÆISKE SKOLER MULIGHED FOR AT DRAGE BETYDELIG FORDEL AF DET POTENTIALE, DER LIGGER I INDFØRELSEN AF DIGITAL TEKNOLOGI. UANSET HVILKEN UNDERVISNINGSMODEL DER ANTAGES, SKAL HAVE SOM PRIMÆR MTA DEN PÆDAGOGISKE SUCCES AF LUNNO OG ORIENTEN DE VALGTE RUTER MOD INNOVATIVE PIFUNZIONAL UNDERVISNINGSMETODER TIL REALISERING OG OPNÅELSE AF VÆSENTLIGE RESULTATER, DER SPECIFIKT TAGER SIGTE PÅ AT UDFORSKE FÆNOMENER, DER DEFINERER PROBLEMER OG PROBLEMER MED AT ETABLERE OG FORSTÅ FORBINDELSER OPBYGGE NYE FORTOLKENDE SCENARIER OG DESIGNLØSNINGER. EN TYPE INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER PU GARANT DIGITALE TEKNOLOGIER (Danish)

0 references

WIR WOLLEN EIN SYSTEM SCHAFFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER WETTBEWERBSPOSITIONIERUNG DES INVALSI-TESTQUALIFIKATIONSAUSBILDUNGSINSTITUTS ZU ERREICHEN UND ES DEN ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN ZU ERMÖGLICHEN, DAS POTENZIAL DER EINFÜHRUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN ERHEBLICH ZU NUTZEN. WAS AUCH IMMER LEHRMODELL ANGENOMMEN WIRD, MUSS ALS PRIMÄRE MTA DEN PÄDAGOGISCHEN ERFOLG DES LUNNO UND ORIENTS DIE GEWÄHLTEN ROUTEN IN RICHTUNG INNOVATIVER PIFUNZIONALER LEHRMETHODEN ZUR REALISIERUNG UND ERZIELUNG VON SIGNIFIKANTEN ERGEBNISSEN HABEN, DIE SPEZIELL AUF DIE ERFORSCHUNG VON PHÄNOMENEN AUSGERICHTET SIND, DIE FRAGEN UND PROBLEME, DIE ZUSAMMENHÄNGE BILDEN UND VERSTEHEN, BILDEN NEUE INTERPRETATIVE SZENARIEN UND DESIGNLÖSUNGEN. EINE ART INNOVATIVER LEHRPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN VON PU GARANT VERWENDET (German)

0 references

ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉΣ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΜΤΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ LUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ PIFUNZIONAL ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΗ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΝΈΑ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΆ ΣΕΝΆΡΙΑ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ. ΈΝΑΣ ΤΎΠΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ PU GARANT (Greek)

0 references

WE WANT TO CREATE A SYSTEM THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF THE INVALSI TEST QUALIFICATION TRAINING INSTITUTE’S COMPETITIVE PLACEMENT POSITIONING AND TO ALLOW THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT SIGNIFICANTLY FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. WHATEVER TEACHING MODEL IS ASSUMED MUST HAVE AS A PRIMARY MTA THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE LUNNO AND ORIENT THE CHOSEN ITINERARIES TOWARDS INNOVATIVE PIFUNZIONAL TEACHING METHODOLOGIES TO THE REALISATION AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS SPECIFICALLY AIMED AT EXPLORING PHENOMENA DEFINING ISSUES AND PROBLEMS ESTABLISHING AND UNDERSTANDING CONNECTIONS BUILD NEW INTERPRETATIVE SCENARIOS AND DESIGN SOLUTIONS. A TYPE OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS THAT USES PU GARANT DIGITAL TECHNOLOGIES (English)

readability score

0.0815800207115039

0 references

QUEREMOS CREAR UN SISTEMA QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA CON EL FIN DE LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL POSICIONAMIENTO COMPETITIVO DEL INSTITUTO DE FORMACIÓN DE CUALIFICACIÓN DE PRUEBA INVALSI Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIERA QUE SEA EL MODELO DE ENSEÑANZA QUE SE ASUMA DEBE TENER COMO PRIMERA MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS LUNNO Y ORIENTE LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA PIFUNZIONAL INNOVADORAS PARA LA REALIZACIÓN Y LOGRO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECÍFICAMENTE DIRIGIDOS A EXPLORAR FENÓMENOS QUE DEFINAN CUESTIONES Y PROBLEMAS ESTABLECIENDO Y ENTENDIENDO CONEXIONES CONSTRUIR NUEVOS ESCENARIOS INTERPRETATIVOS Y SOLUCIONES DE DISEÑO. UN TIPO DE PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR QUE UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PU GARANT (Spanish)

0 references

ME TAHAME LUUA SÜSTEEMI, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA INVALSI TESTI KVALIFIKATSIOONIKOOLITUSE INSTITUUDI KONKURENTSIVÕIMELISE PAIGUTUSE POSITSIONEERIMISE PRIORITEETSED EESMÄRGID NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU DIGITEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTU POTENTSIAALIST. ÜKSKÕIK, MILLIST ÕPETAMISMUDELIT EELDATAKSE, PEAB OLEMA ESMASE MTA-NA LUNNO JA ORIENT’I HARIDUSLIK EDU VALITUD MARSRUUDID UUENDUSLIKE PIFUNZIONALI ÕPETAMISMEETODITE POOLE, ET REALISEERIDA JA SAAVUTADA OLULISI TULEMUSI, MILLE EESMÄRK ON KONKREETSELT UURIDA NÄHTUSI, MIS MÄÄRATLEVAD KÜSIMUSI JA PROBLEEME, LUUES JA MÕISTES SEOSEID, LUUA UUSI TÕLGENDUSSTSENAARIUME JA DISAINILAHENDUSI. UUENDUSLIK ÕPETAMISPROTSESS, MIS KASUTAB PU GARANT DIGITEHNOLOOGIAT (Estonian)

0 references

HALUAMME LUODA JÄRJESTELMÄN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA INVALSI-TESTIKOULUTUSINSTITUUTIN KILPAILUKYKYINEN SIJOITTUMINEN JA JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPA-KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ MERKITTÄVÄSTI DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTON TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. RIIPPUMATTA OPETUSMALLI OLETETAAN OLEVAN ENSISIJAINEN MTA KOULUTUKSEN MENESTYS LUNNO JA ORIENT VALITUT MATKASUUNNITELMAT KOHTI INNOVATIIVISIA PIFUNZIONAL OPETUSMENETELMIÄ TOTEUTTAMISEEN JA SAAVUTTAMISEEN MERKITTÄVIÄ TULOKSIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TUTKIA ILMIÖITÄ MÄÄRITTÄVÄT KYSYMYKSIÄ JA ONGELMIA LUODA JA YMMÄRTÄÄ YHTEYKSIÄ RAKENTAA UUSIA TULKINTA SKENAARIOITA JA SUUNNITTELU RATKAISUJA. INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI, JOSSA KÄYTETÄÄN PU GARANT -DIGITAALITEKNOLOGIAA (Finnish)

0 references

NOUS VOULONS CRÉER UN SYSTÈME QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DU POSITIONNEMENT CONCURRENTIEL DE L’INSTITUT DE QUALIFICATION DES TESTS INVALSI ET DE PERMETTRE AUX ÉCOLES ITALIENNES ET EUROPÉENNES DE BÉNÉFICIER CONSIDÉRABLEMENT DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. QUEL QUE SOIT LE MODÈLE D’ENSEIGNEMENT SUPPOSÉ DOIT AVOIR COMME MTA PRIMAIRE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DU LUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES PIFUNZIONAL POUR LA RÉALISATION ET L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS VISANT SPÉCIFIQUEMENT À EXPLORER DES PHÉNOMÈNES DÉFINISSANT LES PROBLÈMES ET LES PROBLÈMES ÉTABLISSANT ET COMPRENDRE LES CONNEXIONS CRÉENT DE NOUVEAUX SCÉNARIOS D’INTERPRÉTATION ET DES SOLUTIONS DE CONCEPTION. UN TYPE DE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PU GARANT (French)

0 references

IS MIAN LINN CÓRAS A CHRUTHÚ A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍRÍONN AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA SHUÍOMH OILIÚNA CÁILÍOCHTA TÁSTÁLA INVALSI A BHAINT AMACH AGUS CHUN LIGEAN DO SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA LEAS SUNTASACH A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A BHAINEANN LE TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A THABHAIRT ISTEACH. CIBÉ SAMHAIL TEAGAISC GLACADH LEIS NÍ MÓR GO MBEADH MAR MTA BUNSCOILE AN RATH OIDEACHASÚIL AN LUNNO AGUS ORIENT NA BEALAÍ TAISTIL ROGHNAITHE I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC PIFUNZIONAL NUÁLACHA A BHAINT AMACH AGUS A BHAINT AMACH TORTHAÍ SUNTASACHA DÍRITHE GO SONRACH AR INIÚCHADH FEINIMÉIN SHAINIÚ AGUS FADHBANNA A BHUNÚ AGUS NAISC A THUISCINT A THÓGÁIL CÁSANNA LÉIRMHÍNITHEACHA NUA AGUS RÉITIGH DEARAIDH. CINEÁL PRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A ÚSÁIDEANN PU GARANT TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA (Irish)

0 references

ŽELIMO STVORITI SUSTAV KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI INSTITUTA ZA OSPOSOBLJAVANJE ZA TESTIRANJE KVALIFIKACIJA INVALSI-JA TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTE POTENCIJAL KOJI NUDI UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. KOJI GOD MODEL NASTAVE PRETPOSTAVLJAO, MORA IMATI KAO PRIMARNI MTA OBRAZOVNI USPJEH LUNNA I ORIJENTA ODABRANE ITINERERE PREMA INOVATIVNIM PIFUNZIONALNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA DO REALIZACIJE I POSTIZANJA ZNAČAJNIH REZULTATA POSEBNO USMJERENIH NA ISTRAŽIVANJE FENOMENA KOJI DEFINIRAJU PROBLEME I PROBLEME USPOSTAVLJANJA I RAZUMIJEVANJA VEZA IZGRAĐUJU NOVE INTERPRETATIVNE SCENARIJE I DIZAJNERSKA RJEŠENJA. VRSTA INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI PU GARANT DIGITALNE TEHNOLOGIJE (Croatian)

0 references

OLYAN RENDSZERT SZERETNÉNK LÉTREHOZNI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÜK AZ INVALSI TESZTMINŐSÍTŐ KÉPZÉSI INTÉZET VERSENYKÉPES ELHELYEZÉSI POZICIONÁLÁSÁNAK KIEMELT CÉLKITŰZÉSEIT, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÜK AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY JELENTŐS MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA BEVEZETÉSE ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKET. BÁRMILYEN OKTATÁSI MODELLT FELTÉTELEZÜNK IS, ELSŐDLEGES MTA-NAK KELL LENNIE A LUNNO ÉS ORIENT OKTATÁSI SIKERÉNEK, A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKNAK AZ INNOVATÍV PIFUNZIONAL TANÍTÁSI MÓDSZEREK FELÉ, HOGY OLYAN JELENTŐS EREDMÉNYEKET ÉRJENEK EL ÉS VALÓSÍTSANAK MEG, AMELYEK KIFEJEZETTEN OLYAN JELENSÉGEK FELTÁRÁSÁT CÉLOZZÁK, AMELYEK MEGHATÁROZZÁK A KÉRDÉSEKET ÉS PROBLÉMÁKAT, ÚJ ÉRTELMEZÉSI FORGATÓKÖNYVEKET ÉS TERVEZÉSI MEGOLDÁSOKAT ÉPÍTENEK KI. A PU GARANT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT TÍPUSA (Hungarian)

0 references

NORIME SUKURTI SISTEMĄ, KURI NAUDOTŲ SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTŲ DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ MULTIMEDIJOS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI INVALSI TESTŲ KVALIFIKACIJOS MOKYMO INSTITUTO KONKURENCINĖS PADĖTIES NUSTATYMO PRIORITETINIAI TIKSLAI IR KAD ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOS GALĖTŲ GEROKAI PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ DIEGIMO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. KAD IR KOKS MOKYMO MODELIS BŪTŲ LAIKOMAS PAGRINDINIU MTA, LUNNO ŠVIETIMO SĖKMĖ IR ORIENTUOTI PASIRINKTUS MARŠRUTUS Į NOVATORIŠKAS PIFUNZIONAL MOKYMO METODIKAS, SIEKIANT ĮGYVENDINTI IR PASIEKTI REIKŠMINGUS REZULTATUS, SPECIALIAI SKIRTUS TIRTI REIŠKINIUS, APIBRĖŽIANČIUS PROBLEMAS IR PROBLEMAS, KURIANT IR SUPRANTANT RYŠIUS, KURTI NAUJUS AIŠKINAMUOSIUS SCENARIJUS IR DIZAINO SPRENDIMUS. NOVATORIŠKAS MOKYMO PROCESAS, KURIS NAUDOJA PU GARANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS (Lithuanian)

0 references

MĒS VĒLAMIES IZVEIDOT SISTĒMU, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO KLAŠU TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU INVALSI TESTĒŠANAS KVALIFIKĀCIJAS APMĀCĪBAS INSTITŪTA KONKURĒTSPĒJĪGĀS IZVIETOŠANAS POZICIONĒŠANAS PRIORITĀROS MĒRĶUS UN ĻAUTU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM GŪT IEVĒROJAMU LABUMU NO DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANAS POTENCIĀLA. NEATKARĪGI NO PIEŅEMTĀ MĀCĪBU MODEĻA PRIMĀRAJAM MTA JĀBŪT LUNNO IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM UN ORIENTĒT IZVĒLĒTOS MARŠRUTUS UZ INOVATĪVĀM PIFUNZIONAL MĀCĪBU METODĒM, LAI REALIZĒTU UN SASNIEGTU NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS, KAS ĪPAŠI VĒRSTI UZ TO, LAI IZPĒTĪTU PARĀDĪBAS, KAS NOSAKA JAUTĀJUMUS UN PROBLĒMAS, VEIDOJOT UN IZPROTOT SAVIENOJUMUS, VEIDOJOT JAUNUS INTERPRETĒJOŠUS SCENĀRIJUS UN DIZAINA RISINĀJUMUS. INOVATĪVA MĀCĪBU PROCESA VEIDS, KAS IZMANTO PU GARANT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS (Latvian)

0 references

IRRIDU NOĦOLQU SISTEMA LI TUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ APPRENDIMENT MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAL-POŻIZZJONAMENT KOMPETITTIV TAL-ISTITUT GĦAT-TAĦRIĠ TAL-KWALIFIKI TAT-TEST INVALSI U BIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW B’MOD SINIFIKANTI MILL-POTENZJAL OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. IKUN XI JKUN IL-MUDELL TA ‘TAGĦLIM HUWA PREŻUNT GĦANDU JKOLLU BĦALA MTA PRIMARJA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-LUNNO U ORJENTA L-ITINERARJI MAGĦŻULA LEJN METODOLOĠIJI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM PIFUNZIONAL GĦAR-REALIZZAZZJONI U L-KISBA TA ‘RIŻULTATI SINIFIKANTI MMIRATI SPEĊIFIKAMENT BIEX JESPLORAW FENOMENI LI JIDDEFINIXXU KWISTJONIJIET U PROBLEMI LI JISTABBILIXXU U JIFHMU KONNESSJONIJIET JIBNU XENARJI INTERPRETATTIVI ĠODDA U SOLUZZJONIJIET TA’ DISINN. TIP TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PU GARANT (Maltese)

0 references

WE WILLEN EEN SYSTEEM CREËREN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET INVALSI TESTKWALIFICATIETRAININGSINSTITUUT VOOR COMPETITIEVE PLAATSINGSPOSITIONERING TE BEREIKEN EN OM DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN AANZIENLIJK TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR DE INTRODUCTIE VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. WAT ONDERWIJSMODEL WORDT VERONDERSTELD MOET ALS EEN PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LUNNO EN ORIËNT DE GEKOZEN ROUTES NAAR INNOVATIEVE PIFUNZIONAL ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN OM DE REALISATIE EN HET BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN SPECIFIEK GERICHT OP HET VERKENNEN VAN FENOMENEN DEFINIËREN VAN PROBLEMEN EN PROBLEMEN TOT STAND BRENGEN EN BEGRIJPEN VAN VERBINDINGEN BOUWEN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN. EEN SOORT INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES DAT GEBRUIK MAAKT VAN PU GARANT DIGITALE TECHNOLOGIEËN (Dutch)

0 references

Queremos criar um sistema que utilize tecnologias digitais e incida sobre a nova organização espacial de cursos em ambientes de aprendizagem multimédia, a fim de alcançar os objetivos prioritários do instituto de formação para a qualificação dos ensaios INVALSI e permitir que as escolas italianas e europeias beneficiem de forma significativa do potencial proporcionado pela introdução da tecnologia digital. CONSIDERANDO QUE O MODELO DE ENSINO DEVE TER COMO PRIMÁRIO O SUCESSO EDUCATIVO DO LUNNO E ORIENTAR OS ITINERÁRIOS ESCOLHIDOS PARA AS METODOLOGIAS DE ENSINO PIFUNCIIONAL INOVADORAS PARA A REALIZAÇÃO E A REALIZAÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECIFICAMENTE DESTINADOS À EXPLORAÇÃO DO PHENOMENA DEFINIÇÃO DE QUESTÕES E PROBLEMAS QUE ESTABELECEM E COMPREENDEM CONEXÕES CONSTITUÍDOS NOVOS CENÁRIOS INTERPRETATIVOS E SOLUÇÕES DE CONCEPÇÃO. UM TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADORO QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS PU GARANT (Portuguese)

0 references

DORIM SĂ CREĂM UN SISTEM CARE SĂ UTILIZEZE TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SĂ SE CONCENTREZE PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE ALE POZIȚIONĂRII COMPETITIVE A INSTITUTULUI DE CALIFICARE A TESTELOR INVALSI ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV DE POTENȚIALUL OFERIT DE INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. ORICARE AR FI MODELUL DE PREDARE ASUMAT TREBUIE SĂ AIBĂ CA UN MTA PRIMAR SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL LUNNO ȘI ORIENT ITINERARIILE ALESE PENTRU METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE PIFUNZIONAL PENTRU REALIZAREA ȘI OBȚINEREA DE REZULTATE SEMNIFICATIVE CARE VIZEAZĂ ÎN MOD SPECIFIC EXPLORAREA FENOMENELOR CARE DEFINESC PROBLEMELE ȘI PROBLEMELE DE STABILIRE ȘI ÎNȚELEGERE A CONEXIUNILOR CONSTRUI NOI SCENARII INTERPRETATIVE ȘI SOLUȚII DE PROIECTARE. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGIILE DIGITALE PU GARANT (Romanian)

0 references

CHCEME VYTVORIŤ SYSTÉM, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE SKÚŠOBNÉHO KVALIFIKAČNÉHO VÝCVIKU INVALSI V OBLASTI KONKURENČNÉHO UMIESTNENIA A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VÝRAZNE ŤAŽIŤ Z POTENCIÁLU, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. BEZ OHĽADU NA TO, AKÝ MODEL VÝUČBY SA PREDPOKLADÁ, MUSÍ MAŤ AKO PRIMÁRNY MTA VZDELÁVACÍ ÚSPECH LUNNO A ORIENTOVAŤ VYBRANÉ ITINERÁRE SMEROM K INOVATÍVNYM METODIKÁM VÝUČBY PIFUNZIONAL NA REALIZÁCIU A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA SKÚMANIE JAVOV DEFINUJÚCICH PROBLÉMY A PROBLÉMY S VYTVÁRANÍM A CHÁPANÍM SPOJENÍ BUDOVAŤ NOVÉ INTERPRETAČNÉ SCENÁRE A DIZAJNOVÉ RIEŠENIA. TYP INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PU GARANT (Slovak)

0 references

ŽELIMO USTVARITI SISTEM, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE INVALSI TESTNEGA USPOSABLJANJA INŠTITUTA INVALSI ZA KONKURENČNO POZICIONIRANJE TER ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA ZNATNO IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. KAKRŠEN KOLI UČNI MODEL MORA IMETI KOT PRIMARNI MTA IZOBRAŽEVALNI USPEH LUNNA IN ORIENTIRAJTE IZBRANE POTI K INOVATIVNIM PIFUNZIONALNIM UČNIM METODOLOGIJAM ZA REALIZACIJO IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV, KI SO POSEBEJ NAMENJENI RAZISKOVANJU POJAVOV, KI OPREDELJUJEJO VPRAŠANJA IN TEŽAVE PRI VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV, GRADIJO NOVE RAZLAGALNE SCENARIJE IN OBLIKOVALSKE REŠITVE. VRSTA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA PU GARANT DIGITALNE TEHNOLOGIJE (Slovenian)

0 references

VI VILL SKAPA ETT SYSTEM SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR INVALSI-TESTKVALIFIKATIONSUTBILDNINGSINSTITUTETS KONKURRENSKRAFTIGA PLACERINGSPOSITIONERING OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA STOR NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK ERBJUDER. OAVSETT UNDERVISNINGSMODELL ANTAS HA SOM EN PRIMÄR MTA DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNG LUNNO OCH ORIENTERA DE VALDA RESVÄGARNA MOT INNOVATIVA PIFUNZIONAL UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT SOM SPECIFIKT SYFTAR TILL ATT UTFORSKA FENOMEN SOM DEFINIERAR PROBLEM OCH PROBLEM ATT ETABLERA OCH FÖRSTÅ ANSLUTNINGAR BYGGA NYA TOLKNINGSSCENARIER OCH DESIGNLÖSNINGAR. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER PU GARANT DIGITAL TEKNIK (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Roccasecca

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROCCASECCA