PROTAGONISTS OF LEARNING (Q4830554)

LA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA CONSIDERANDO LE SFIDE DERIVANTI DALLA SOCIET GLOBALE IN CONTINUA EVOLUZIONE NELLA QUALE OPERA VUOLE GARANTIRE AI PROPRI ALLIEVI UNA CRESCITA INTELLIGENTE CHE PERMETTA UN INNALZAMENTO DELLE LORO COMPETENZE. RISULTA FONDAMENTALE RAFFORZARE LE COMPETENZE CHIAVE PER CONSENTIRE AI GIOVANI DI DIVENTARE PARTE INTEGRANTE INCLUSIVA DEL MONDO DEL LAVORO NELLOTTICA DI UNA SIGNIFICATIVA COESIONE ECONOMICA SOCIALE E TERRITORIALE.PER POTER PROMUOVERE TUTTO CI SONO NECESSARI MOMENTI FORMATIVI ALTAMENTE QUALIFICANTI TALI DA PERMETTERE AGLI STUDENTI DI APPRENDERE IN CONTESTI INNOVATIVI ED ACCATTIVANTI TRAMITE UN APPROCCIO PI REALE E PRATICO POSSIBILE IL SOGGETTO IN APPRENDIMENTO DIVENTA PROTAGONISTA DELLAPPRENDIMENTO.PER RAGGIUNGERE TALI OBIETTIVI NECESSARIO LAVORARE SULLA PROFESSIONALIT DOCENTE SULLA SUA FORMAZIONE COS CHE ATTRAVERSO LA METODOLOGIA DELLA RICERCAAZIONE SI POSSANO CONTINUAMENTE SPERIMENTARE SOLUZIONI DIDATTICHE SEMPRE PI INNOVATIVE E COINVOLGENTI SUL (Italian)

0 references

НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, ИМАЙКИ ПРЕДВИД ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПОСТОЯННО РАЗВИВАЩОТО СЕ ГЛОБАЛНО ОБЩЕСТВО, В КОЕТО РАБОТИ, ИСКА ДА ГАРАНТИРА НА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ ИНТЕЛИГЕНТЕН РАСТЕЖ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ УМЕНИЯ. ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ Е ДА СЕ УКРЕПЯТ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА СТАНАТ НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ СВЕТА НА ТРУДА С ОГЛЕД НА ЗНАЧИТЕЛЕН ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛЕН И ТЕРИТОРИАЛЕН COHESION.TO ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА НАСЪРЧАВА ВСИЧКО НЕОБХОДИМО ОТ ВИСОКОКВАЛИФИЦИРАНИ ОБУЧЕНИЯ, КАТО НАПРИМЕР ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ УЧАТ В ИНОВАТИВЕН И ПРИВЛЕКАТЕЛЕН КОНТЕКСТ ЧРЕЗ ПО-РЕАЛЕН И ПРАКТИЧЕН ПОДХОД УЧЕБНИЯТ ПРЕДМЕТ СТАВА ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА PPPRENDIMENT.TO ПОСТИГАНЕ НА ТЕЗИ ЦЕЛИ, РАБОТА ПО ПРЕПОДАВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА НЕГОВОТО ОБУЧЕНИЕ, ТАКА ЧЕ ЧРЕЗ МЕТОДОЛОГИЯТА НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ДА МОЖЕ НЕПРЕКЪСНАТО ДА СЕ ЕКСПЕРИМЕНТИРА С ПО-ИНОВАТИВНИ И АНГАЖИРАЩИ ДИДАКТИЧНИ РЕШЕНИЯ ЗА (Bulgarian)

0 references

NAŠE ŠKOLNÍ INSTITUCE S OHLEDEM NA VÝZVY VYPLÝVAJÍCÍ Z NEUSTÁLE SE VYVÍJEJÍCÍ GLOBÁLNÍ SPOLEČNOSTI, VE KTERÉ PŮSOBÍ, CHCE SVÝM STUDENTŮM ZARUČIT INTELIGENTNÍ RŮST, KTERÝ UMOŽŇUJE ZVÝŠENÍ JEJICH DOVEDNOSTÍ. JE NEZBYTNÉ POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE, ABY SE MLADÍ LIDÉ MOHLI STÁT NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ SVĚTA PRÁCE S OHLEDEM NA VÝZNAMNÝ HOSPODÁŘSKÝ SOCIÁLNÍ A ÚZEMNÍ COHESION.TO BÝT SCHOPEN PODPOROVAT VŠE, CO JE ZAPOTŘEBÍ VYSOCE KVALIFIKOVANÝCH ŠKOLENÍ, ABY SE STUDENTI MOHLI UČIT V INOVAČNÍCH A PŘITAŽLIVÝCH KONTEXTECH PROSTŘEDNICTVÍM REÁLNĚJŠÍHO A PRAKTIČTĚJŠÍHO PŘÍSTUPU, UČENÍ SE STÁVÁ PROTAGONISTOU PPPRENDIMENT. (Czech)

0 references

VORES SKOLEINSTITUTION OVERVEJER DE UDFORDRINGER, DER OPSTÅR FRA DET KONSTANT UDVIKLENDE GLOBALE SAMFUND, HVOR DET OPERERER, ØNSKER AT GARANTERE SINE ELEVER EN INTELLIGENT VÆKST, DER GIVER MULIGHED FOR EN STIGNING I DERES FÆRDIGHEDER. DET ER VIGTIGT AT STYRKE DE NØGLEKOMPETENCER, DER GØR DET MULIGT FOR UNGE AT BLIVE EN INTEGRERET DEL AF ARBEJDSLIVET MED HENBLIK PÅ EN BETYDELIG ØKONOMISK SOCIAL OG TERRITORIAL COHESION.TO VÆRE I STAND TIL AT FREMME ALT, HVAD DER ER BEHOV FOR HØJT KVALIFICEREDE UDDANNELSESFORLØB, SÅLEDES AT DE STUDERENDE KAN LÆRE I INNOVATIVE OG TILTALENDE SAMMENHÆNGE GENNEM EN MERE REEL OG PRAKTISK TILGANG TIL LÆRINGSEMNET BLIVER HOVEDPERSONEN I PPPRENDIMENT.TO NÅ DISSE MÅL, ARBEJDE MED UNDERVISNING FÆRDIGHEDER PÅ HANS UDDANNELSE, SÅLEDES AT GENNEM METODEN TIL FORSKNING LØBENDE KAN EKSPERIMENTERES MED MERE INNOVATIVE OG ENGAGERENDE DIDAKTISKE LØSNINGER PÅ HANS UDDANNELSE (Danish)

0 references

UNSERE SCHULEINRICHTUNG UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER HERAUSFORDERUNGEN, DIE SICH AUS DER SICH STÄNDIG WEITERENTWICKELNDEN GLOBALEN GESELLSCHAFT ERGEBEN, IN DER SIE TÄTIG IST, WILL IHREN SCHÜLERN EIN INTELLIGENTES WACHSTUM GARANTIEREN, DAS EINE STEIGERUNG IHRER FÄHIGKEITEN ERMÖGLICHT. ES IST VON WESENTLICHER BEDEUTUNG, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU STÄRKEN, DAMIT JUNGE MENSCHEN ZU EINEM INTEGRALEN BESTANDTEIL DER ARBEITSWELT WERDEN KÖNNEN, UM EINEN BEDEUTENDEN WIRTSCHAFTLICHEN SOZIALEN UND TERRITORIALEN ZUSAMMENHALT ZU ERREICHEN.UM IN DER LAGE ZU SEIN, ALLES ZU FÖRDERN, WAS FÜR HOCHQUALIFIZIERTE SCHULUNGEN ERFORDERLICH IST, SO DASS DIE SCHÜLER IN INNOVATIVEN UND ANSPRECHENDEN KONTEXTEN LERNEN KÖNNEN, DURCH EINEN REALEREN UND PRAKTISCHEN ANSATZ WIRD DAS LERNTHEMA ZUM PROTAGONISTEN DER PPPRENDIMENT.TO DIESE ZIELE ZU ERREICHEN, ARBEITEN AN LEHRKOMPETENZEN IN SEINER AUSBILDUNG, DAMIT DURCH DIE METHODIK DER FORSCHUNG KONTINUIERLICH MIT INNOVATIVEREN UND ENGAGIERTEREN DIDAKTISCHEN LÖSUNGEN AUF DEM GEBIET DER FORSCHUNG EXPERIMENTIERT WERDEN KANN. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΗ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΜΙΑ ΈΞΥΠΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ. ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΔΑΦΙΚΉ COHESION.TO ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ Ό, ΤΙ ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΥΨΗΛΉΣ ΕΙΔΊΚΕΥΣΗΣ, ΌΠΩΣ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΙΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟ ΘΈΜΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΟΥ PPPRENDIMENT.TO ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ, ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥ. (Greek)

0 references

OUR SCHOOL INSTITUTION CONSIDERING THE CHALLENGES ARISING FROM THE CONSTANTLY EVOLVING GLOBAL SOCIETY IN WHICH IT OPERATES WANTS TO GUARANTEE ITS STUDENTS A SMART GROWTH THAT ALLOWS AN INCREASE IN THEIR SKILLS. IT IS ESSENTIAL TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES TO ALLOW YOUNG PEOPLE TO BECOME AN INTEGRAL PART OF THE WORLD OF WORK WITH A VIEW TO A SIGNIFICANT ECONOMIC SOCIAL AND TERRITORIAL COHESION.TO BE ABLE TO PROMOTE EVERYTHING THERE IS A NEED FOR HIGHLY QUALIFIED TRAINING SESSIONS SUCH AS TO ALLOW STUDENTS TO LEARN IN INNOVATIVE AND APPEALING CONTEXTS THROUGH A MORE REAL AND PRACTICAL APPROACH THE LEARNING SUBJECT BECOMES THE PROTAGONIST OF THE PPPRENDIMENT.TO ACHIEVE THESE OBJECTIVES, WORK ON TEACHING SKILLS ON HIS TRAINING SO THAT THROUGH THE METHODOLOGY OF RESEARCH CAN BE CONTINUOUSLY EXPERIMENTED WITH MORE INNOVATIVE AND ENGAGING DIDACTIC SOLUTIONS ON THE (English)

readability score

0.1391321791439319

0 references

NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR CONSIDERANDO LOS DESAFÍOS QUE SURGEN DE LA SOCIEDAD GLOBAL EN CONSTANTE EVOLUCIÓN EN LA QUE OPERA QUIERE GARANTIZAR A SUS ESTUDIANTES UN CRECIMIENTO INTELIGENTE QUE PERMITA UN AUMENTO EN SUS HABILIDADES. ES ESENCIAL FORTALECER LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA PERMITIR QUE LOS JÓVENES SE CONVIERTAN EN UNA PARTE INTEGRAL DEL MUNDO DEL TRABAJO CON VISTAS A UNA SIGNIFICATIVA COHESION ECONÓMICA SOCIAL Y TERRITORIAL.TO SER CAPAZ DE PROMOVER TODO LO NECESARIO PARA SESIONES DE FORMACIÓN ALTAMENTE CUALIFICADAS COMO PARA PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN EN CONTEXTOS INNOVADORES Y ATRACTIVOS A TRAVÉS DE UN ENFOQUE MÁS REAL Y PRÁCTICO EL TEMA DE APRENDIZAJE SE CONVIERTE EN EL PROTAGONISTA DEL PPPRENDIMENT.TO LOGRAR ESTOS OBJETIVOS, TRABAJAR EN HABILIDADES DE ENSEÑANZA EN SU FORMACIÓN PARA QUE A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SE PUEDA EXPERIMENTAR CONTINUAMENTE CON SOLUCIONES DIDÁCTICAS MÁS INNOVADORAS Y ATRACTIVAS EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN. (Spanish)

0 references

MEIE KOOLIASUTUS, ARVESTADES VÄLJAKUTSEID, MIS TULENEVAD PIDEVALT ARENEVAST GLOBAALSEST ÜHISKONNAST, KUS TA TEGUTSEB, TAHAB TAGADA OMA ÕPILASTELE ARUKA KASVU, MIS VÕIMALDAB NENDE OSKUSI SUURENDADA. OLULINE ON TUGEVDADA VÕTMEPÄDEVUSI, ET VÕIMALDADA NOORTEL SAADA TÖÖMAAILMA LAHUTAMATUKS OSAKS, PIDADES SILMAS MÄRKIMISVÄÄRSET MAJANDUSLIKKU SOTSIAALSET JA TERRITORIAALSET COHESION.TO SUUTMA EDENDADA KÕIKE, MIDA ON VAJA KÕRGELT KVALIFITSEERITUD KOOLITUSTE JÄRELE, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL ÕPPIDA UUENDUSLIKES JA ATRAKTIIVSEMATES KONTEKSTIDES REAALSEMA JA PRAKTILISEMA LÄHENEMISE KAUDU, MUUTUB ÕPPEAINE PPPRENDIMENT.TO PEATEGELASEKS NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS, TÖÖ ÕPETAMISE OSKUSTEGA OMA KOOLITUSEL, ET TEADUSUURINGUTE METOODIKA ABIL SAAKS PIDEVALT KATSETADA UUENDUSLIKUMAID JA KAASAHAARAVAMAID DIDAKTILISI LAHENDUSI. (Estonian)

0 references

KOULUMME OTTAEN HUOMIOON HAASTEET, JOTKA JOHTUVAT JATKUVASTI KEHITTYVÄSTÄ GLOBAALISTA YHTEISKUNNASTA, JOSSA SE TOIMII, HALUAA TAATA OPISKELIJOILLEEN ÄLYKKÄÄN KASVUN, JOKA MAHDOLLISTAA HEIDÄN TAITOJENSA LISÄÄMISEN. ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ VAHVISTAA AVAINTAITOJA, JOTTA NUORET VOIVAT TULLA EROTTAMATTOMAKSI OSAKSI TYÖELÄMÄÄ, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA MERKITTÄVÄ TALOUDELLINEN SOSIAALINEN JA ALUEELLINEN COHESION.TO VOI EDISTÄÄ KAIKKEA, MITÄ TARVITAAN KORKEASTI KOULUTETTUIHIN KOULUTUSTILAISUUKSIIN, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT OPPIA INNOVATIIVISISSA JA HOUKUTTELEVISSA YHTEYKSISSÄ TODELLISEMMALLA JA KÄYTÄNNÖNLÄHEISEMMÄLLÄ LÄHESTYMISTAVALLA, JOTTA OPPIAINEESTA TULEE PPPRENDIMENTIN PÄÄHENKILÖ.TO SAAVUTTAA NÄMÄ TAVOITTEET, TYÖSKENNELLÄ KOULUTUKSENSA OPETUSTAITOJEN PARISSA, JOTTA TUTKIMUSMENETELMIEN AVULLA VOIDAAN JATKUVASTI KOKEILLA INNOVATIIVISEMPIA JA SITOUTTAVIA DIDAKTISIA RATKAISUJA. (Finnish)

0 references

NOTRE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE COMPTE TENU DES DÉFIS DÉCOULANT DE L’ÉVOLUTION CONSTANTE DE LA SOCIÉTÉ MONDIALE DANS LAQUELLE IL OPÈRE, VEUT GARANTIR À SES ÉLÈVES UNE CROISSANCE INTELLIGENTE QUI PERMET UNE AUGMENTATION DE LEURS COMPÉTENCES. IL EST ESSENTIEL DE RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR PERMETTRE AUX JEUNES DE FAIRE PARTIE INTÉGRANTE DU MONDE DU TRAVAIL EN VUE D’UNE COHESION ÉCONOMIQUE ET TERRITORIALE SIGNIFICATIVE. (French)

0 references

TÁ ÁR N-INSTITIÚID SCOILE AG SMAOINEAMH AR NA DÚSHLÁIN A EASCRAÍONN AS AN TSOCHAÍ DHOMHANDA ATÁ AG SÍORATHRÚ AGUS INA BHFEIDHMÍONN SÍ FÁS CLISTE A RÁTHÚ DÁ SCOLÁIRÍ A CHEADAÍONN MÉADÚ AR A GCUID SCILEANNA. TÁ SÉ RÍTHÁBHACHTACH NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A NEARTÚ CHUN LIGEAN DO DHAOINE ÓGA A BHEITH INA GCUID LÁRNACH DE SHAOL NA HOIBRE D’FHONN A BHEITH SUNTASACH EACNAMAÍOCH AGUS CRÍOCHACH, SÓISIALTA AGUS CRÍOCHACH.TO A BHEITH IN ANN GACH RUD A BHFUIL GÁ LEO LE SEISIÚIN OILIÚNA ARDCHÁILITHE A CHUR CHUN CINN, AMHAIL DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN FOGHLAIM I GCOMHTHÉACSANNA NUÁLACHA AGUS TARRAINGTEACHA TRÍ CHUR CHUIGE NÍOS RÉADÚLA AGUS NÍOS PRAITICIÚLA, ÉIRÍONN AN T-ÁBHAR FOGHLAMA MAR PHRÍOMHOIDE AN PPPRENDIMENT.TO NA CUSPÓIRÍ SIN A BHAINT AMACH, OBAIR A DHÉANAMH AR SCILEANNA TEAGAISC AR A CHUID OILIÚNA IONAS GUR FÉIDIR TRIAIL LEANÚNACH A DHÉANAMH TRÍ MHODHEOLAÍOCHT AN TAIGHDE LE RÉITIGH NÍOS NUÁLAÍ AGUS NÍOS RANNPHÁIRTÍ (Irish)

0 references

NAŠA ŠKOLSKA USTANOVA S OBZIROM NA IZAZOVE KOJI PROIZLAZE IZ NEPRESTANOG RAZVOJA GLOBALNOG DRUŠTVA U KOJEM DJELUJE ŽELI SVOJIM UČENICIMA ZAJAMČITI PAMETAN RAST KOJI OMOGUĆUJE POVEĆANJE NJIHOVIH VJEŠTINA. KLJUČNO JE OJAČATI KLJUČNE KOMPETENCIJE KAKO BI SE MLADIMA OMOGUĆILO DA POSTANU SASTAVNI DIO SVIJETA RADA S CILJEM ZNAČAJNOG GOSPODARSKOG I SOCIJALNOG I TERITORIJALNOG COHESION.TO BI MOGLI PROMICATI SVE ŠTO POSTOJI POTREBA ZA VISOKOKVALIFICIRANIM TEČAJEVIMA OSPOSOBLJAVANJA, KAO ŠTO JE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA UČE U INOVATIVNIM I PRIVLAČNIJIM KONTEKSTIMA KROZ REALNIJI I PRAKTIČNIJI PRISTUP, PREDMET UČENJA POSTAJE PROTAGONIST PPPRENDIMENTA.TO POSTIŽE TE CILJEVE, RAD NA NASTAVNIM VJEŠTINAMA NA NJEGOVOM OSPOSOBLJAVANJU KAKO BI SE UZ POMOĆ METODOLOGIJE ISTRAŽIVANJA MOGLO KONTINUIRANO EKSPERIMENTIRATI S INOVATIVNIJIM I ANGAŽIRANIJIM DIDAKTIČKIM RJEŠENJIMA NA PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian)

0 references

ISKOLÁNK INTÉZMÉNYÜNK FIGYELEMBE VESZI A FOLYAMATOSAN FEJLŐDŐ GLOBÁLIS TÁRSADALOM KIHÍVÁSAIT, AMELYBEN MŰKÖDIK, SZERETNÉ GARANTÁLNI DIÁKJAI SZÁMÁRA AZ INTELLIGENS NÖVEKEDÉST, AMELY LEHETŐVÉ TESZI KÉSZSÉGEIK NÖVEKEDÉSÉT. ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A KULCSKOMPETENCIÁK MEGERŐSÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A FIATALOK A MUNKA VILÁGÁNAK SZERVES RÉSZÉVÉ VÁLJANAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY JELENTŐS GAZDASÁGI TÁRSADALMI ÉS TERÜLETI COHESION.TO KÉPES LEGYEN ELŐMOZDÍTANI MINDENT, AMIRE SZÜKSÉG VAN MAGASAN KÉPZETT KÉPZÉSEKRE, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY EGY VALÓSABB ÉS GYAKORLATIASABB MEGKÖZELÍTÉSEN KERESZTÜL INNOVATÍV ÉS VONZÓ KONTEXTUSBAN TANULHASSANAK. (Hungarian)

0 references

MŪSŲ MOKYKLOS ĮSTAIGA, ATSIŽVELGDAMA Į IŠŠŪKIUS, KYLANČIUS DĖL NUOLAT BESIVYSTANČIOS PASAULINĖS VISUOMENĖS, KURIOJE JI VEIKIA, NORI UŽTIKRINTI SAVO STUDENTAMS PROTINGĄ AUGIMĄ, KURIS LEIDŽIA PADIDINTI JŲ ĮGŪDŽIUS. LABAI SVARBU STIPRINTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, KAD JAUNIMAS GALĖTŲ TAPTI NEATSIEJAMA DARBO PASAULIO DALIMI, SIEKIANT REIKŠMINGOS EKONOMINĖS SOCIALINĖS IR TERITORINĖS COHESION.TO SUGEBĖTI SKATINTI VISKĄ, KO REIKIA AUKŠTOS KVALIFIKACIJOS MOKYMO SESIJOMS, KAD STUDENTAI GALĖTŲ MOKYTIS NAUJOVIŠKUOSE IR PATRAUKLIUOSE KONTEKSTUOSE, TAIKANT REALESNĮ IR PRAKTIŠKĄ POŽIŪRĮ, MOKYMOSI OBJEKTAS TAMPA PPPRENDIMENT.TO VEIKĖJAS SIEKIANT ŠIŲ TIKSLŲ, DARBAS MOKYMO ĮGŪDŽIŲ JO MOKYMO SRITYJE, KAD TAIKANT MOKSLINIŲ TYRIMŲ METODIKĄ BŪTŲ GALIMA NUOLAT EKSPERIMENTUOTI SU NOVATORIŠKESNIAIS IR ĮTRAUKIANČIAIS DIDAKTINIAIS SPRENDIMAIS DĖL (Lithuanian)

0 references

MŪSU SKOLAS IESTĀDE, ŅEMOT VĒRĀ PROBLĒMAS, KO RADA PASTĀVĪGI MAINĪGĀ GLOBĀLĀ SABIEDRĪBA, KURĀ TĀ DARBOJAS, VĒLAS NODROŠINĀT SAVIEM SKOLĒNIEM GUDRU IZAUGSMI, KAS ĻAUJ PALIELINĀT VIŅU PRASMES. IR SVARĪGI STIPRINĀT PAMATPRASMES, LAI JAUNIEŠI VARĒTU KĻŪT PAR NEATŅEMAMU DARBA PASAULES DAĻU, LAI PANĀKTU NOZĪMĪGU EKONOMISKU, SOCIĀLU UN TERITORIĀLU COHESION.TO SPĒT VEICINĀT VISU, KAS NEPIECIEŠAMS AUGSTI KVALIFICĒTU MĀCĪBU NODARBĪBĀM, LAI ĻAUTU STUDENTIEM MĀCĪTIES INOVATĪVĀKĀ UN PIEVILCĪGĀKĀ VIDĒ, IZMANTOJOT REĀLĀKU UN PRAKTISKĀKU PIEEJU, MĀCĪBU PRIEKŠMETS KĻŪST PAR PPPRENDIMENT.TO VAR SASNIEGT ŠOS MĒRĶUS, STRĀDĀT PIE MĀCĪŠANAS PRASMĒM SAVĀ APMĀCĪBĀ, LAI, IZMANTOJOT PĒTNIECĪBAS METODOLOĢIJU, VARĒTU NEPĀRTRAUKTI EKSPERIMENTĒT AR NOVATORISKĀKIEM UN IESAISTOŠĀKIEM DIDAKTIKAS RISINĀJUMIEM ŠAJĀ JOMĀ. (Latvian)

0 references

L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA META WIEĦED IQIS L-ISFIDI LI JIRRIŻULTAW MIS-SOĊJETÀ GLOBALI LI QED TEVOLVI B’MOD KOSTANTI LI TOPERA FIHA TRID TIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI TAGĦHA TKABBIR INTELLIĠENTI LI JIPPERMETTI ŻIEDA FIL-ĦILIET TAGĦHOM. HUWA ESSENZJALI LI JISSAĦĦU L-KOMPETENZI EWLENIN BIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ IKUNU JISTGĦU JSIRU PARTI INTEGRALI MID-DINJA TAX-XOGĦOL BIL-ĦSIEB TA’ APPROĊĊ EKONOMIKU SOĊJALI U TERRITORJALI SINIFIKANTI.JISTA’ NIPPROMWOVU DAK KOLLU LI HEMM BŻONN TA’ SESSJONIJIET TA’ TAĦRIĠ BI KWALIFIKI GĦOLJA BĦAL LI L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JITGĦALLMU F’KUNTESTI INNOVATTIVI U ATTRAENTI PERMEZZ TA’ APPROĊĊ AKTAR REALI U PRATTIKU, IS-SUĠĠETT TAT-TAGĦLIM ISIR IL-PROTAGONIST TAL-PPPRENDIMENT. (Maltese)

0 references

ONZE SCHOOLINSTELLING DIE REKENING HOUDT MET DE UITDAGINGEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE VOORTDUREND EVOLUERENDE WERELDWIJDE SAMENLEVING WAARIN HET OPEREERT, WIL HAAR STUDENTEN EEN SLIMME GROEI GARANDEREN DIE EEN TOENAME VAN HUN VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAAKT. HET IS VAN ESSENTIEEL BELANG DE SLEUTELCOMPETENTIES TE VERSTERKEN OM JONGEREN IN STAAT TE STELLEN EEN INTEGRAAL ONDERDEEL VAN DE ARBEIDSWERELD TE WORDEN MET HET OOG OP EEN AANZIENLIJKE ECONOMISCHE SOCIALE EN TERRITORIALE COHESION.TO IN STAAT ZIJN OM ALLES TE BEVORDEREN DAT ER BEHOEFTE IS AAN HOOGGEKWALIFICEERDE OPLEIDINGSSESSIES, ZOALS STUDENTEN IN STAAT STELLEN OM IN INNOVATIEVE EN AANTREKKELIJKE CONTEXTEN TE LEREN DOOR MIDDEL VAN EEN MEER REËLE EN PRAKTISCHE AANPAK, WORDT HET LEERONDERWERP DE HOOFDROLSPELER VAN HET PPPRENDIMENT.TO BEREIKEN VAN DEZE DOELSTELLINGEN, WERKEN AAN HET ONDERWIJZEN VAN VAARDIGHEDEN OP ZIJN OPLEIDING, ZODAT DOOR MIDDEL VAN DE METHODOLOGIE VAN ONDERZOEK VOORTDUREND KAN WORDEN GEËXPERIMENTEERD MET MEER INNOVATIEVE EN BOEIENDE DIDACTISCHE OPLOSSINGEN OP HET GEBIED VAN DE OPLEIDING. (Dutch)

0 references

A NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR CONSIDERA OS DESAFIOS RESULTANTES DA SOCIEDADE MUNDIAL EM EVOLUÇÃO CONSTANTE, EM QUE OPERA PARA GARANTIR AOS SEUS ESTUDANTES UM CRESCIMENTO INTELIGENTE QUE PERMITE UM AUMENTO DAS SUAS COMPETÊNCIAS. É essencial reforçar as principais competências para permitir que os jovens se tornem uma parte integrante do mundo do trabalho com vista a uma coesão económica, social e territorial significativa.Para poder promover tudo isso, são necessárias sessões de formação altamente qualificadas, de modo a permitir que os estudantes aprendam a inovar e a utilizar os conteúdos através de uma abordagem mais real e prática, o objeto de aprendizagem passa a ser o proponente do PPPRENDIMENT. TRABALHOS NO DOMÍNIO DO ENSINO SOBRE A SUA FORMAÇÃO PARA QUE, ATRAVÉS DA METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO, PODEM SER CONTINUAMENTE EXPERIMENTADOS COM SOLUÇÕES DIDACTICAS MAIS INOVADORAS E ENVOLVIDAS (Portuguese)

0 references

INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ AVÂND ÎN VEDERE PROVOCĂRILE CARE DECURG DIN EVOLUȚIA CONSTANTĂ A SOCIETĂȚII GLOBALE ÎN CARE OPEREAZĂ DOREȘTE SĂ GARANTEZE STUDENȚILOR SĂI O CREȘTERE INTELIGENTĂ CARE SĂ PERMITĂ O CREȘTERE A COMPETENȚELOR LOR. ESTE ESENȚIAL SĂ SE CONSOLIDEZE COMPETENȚELE-CHEIE PENTRU A PERMITE TINERILOR SĂ DEVINĂ O PARTE INTEGRANTĂ A LUMII MUNCII, ÎN VEDEREA UNEI COHESION ECONOMICE ȘI TERITORIALE SEMNIFICATIVE.TO SĂ FIE ÎN MĂSURĂ SĂ PROMOVEZE TOT CEEA CE ESTE NECESAR PENTRU SESIUNI DE FORMARE CU ÎNALTĂ CALIFICARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ PERMITĂ STUDENȚILOR SĂ ÎNVEȚE ÎN CONTEXTE INOVATOARE ȘI ATRĂGĂTOARE PRINTR-O ABORDARE MAI REALĂ ȘI MAI PRACTICĂ, SUBIECTUL DE ÎNVĂȚARE DEVINE PROTAGONISTUL PPPRENDIMENT.TO SĂ ATINGĂ ACESTE OBIECTIVE, SĂ LUCREZE LA PREDAREA COMPETENȚELOR PRIVIND FORMAREA SA, ASTFEL ÎNCÂT, PRIN METODOLOGIA CERCETĂRII, SĂ SE POATĂ EXPERIMENTA CONTINUU CU SOLUȚII DIDACTICE MAI INOVATOARE ȘI MAI ANGAJANTE CU PRIVIRE LA (Romanian)

0 references

NAŠA ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA SO ZRETEĽOM NA VÝZVY VYPLÝVAJÚCE Z NEUSTÁLE SA VYVÍJAJÚCEJ GLOBÁLNEJ SPOLOČNOSTI, V KTOREJ PÔSOBÍ, CHCE SVOJIM ŠTUDENTOM ZARUČIŤ INTELIGENTNÝ RAST, KTORÝ UMOŽŇUJE ZVÝŠENIE ICH ZRUČNOSTÍ. JE NEVYHNUTNÉ POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE, ABY SA MLADÍ ĽUDIA MOHLI STAŤ NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU SVETA PRÁCE S CIEĽOM DOSIAHNUŤ VÝZNAMNÚ HOSPODÁRSKU SOCIÁLNU A ÚZEMNÚ COHESION.TO, ABY BOLO MOŽNÉ PROPAGOVAŤ VŠETKO, ČO JE POTREBNÉ NA VYSOKOKVALIFIKOVANÉ ŠKOLENIA, ABY SA ŠTUDENTI MOHLI UČIŤ V INOVATÍVNYCH A PRÍŤAŽLIVEJŠÍCH KONTEXTOCH PROSTREDNÍCTVOM REÁLNEJŠIEHO A PRAKTICKEJŠIEHO PRÍSTUPU, ABY SA PREDMET VZDELÁVANIA STAL PROTAGONISTOM PPPRENDIMENT.TO DOSIAHNUŤ TIETO CIELE, PRACOVAŤ NA VYUČOVACÍCH ZRUČNOSTIACH NA JEHO ODBORNEJ PRÍPRAVE, ABY SA PROSTREDNÍCTVOM METODIKY VÝSKUMU MOHLI NEUSTÁLE EXPERIMENTOVAŤ S INOVATÍVNEJŠÍMI A ANGAŽOVANEJŠÍMI DIDAKTICKÝMI RIEŠENIAMI V OBLASTI VZDELÁVANIA. (Slovak)

0 references

NAŠA ŠOLSKA USTANOVA, KI UPOŠTEVA IZZIVE, KI IZHAJAJO IZ NENEHNO RAZVIJAJOČE SE GLOBALNE DRUŽBE, V KATERI DELUJE, ŽELI SVOJIM UČENCEM ZAGOTOVITI PAMETNO RAST, KI OMOGOČA POVEČANJE NJIHOVIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. BISTVENO JE, DA SE OKREPIJO KLJUČNE KOMPETENCE, KI BODO MLADIM OMOGOČILE, DA POSTANEJO SESTAVNI DEL SVETA DELA, DA BI DOSEGLI POMEMBNO EKONOMSKO SOCIALNO IN TERITORIALNO COHESION.TE BI BILO MOGOČE SPODBUJATI VSE, KAR OBSTAJA POTREBA PO VISOKOKVALIFICIRANIH USPOSABLJANJIH, DA BI ŠTUDENTOM OMOGOČILI UČENJE V INOVATIVNIH IN PRIVLAČNIH KONTEKSTIH Z BOLJ RESNIČNIM IN PRAKTIČNIM PRISTOPOM, POSTANE PROTAGONIST PPPRENDIMENT.TE DOSEČI TE CILJE, DELO NA POUČEVANJU NA NJEGOVEM USPOSABLJANJU, TAKO DA SE LAHKO Z METODOLOGIJO RAZISKOVANJA NENEHNO EKSPERIMENTIRA Z BOLJ INOVATIVNIMI IN ANGAŽIRANIMI DIDAKTIČNIMI REŠITVAMI NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian)

0 references

VÅR SKOLINSTITUTION MED TANKE PÅ DE UTMANINGAR SOM UPPSTÅR FRÅN DET STÄNDIGT FÖRÄNDERLIGA GLOBALA SAMHÄLLET DÄR DET VERKAR VILL GARANTERA SINA ELEVER EN SMART TILLVÄXT SOM MÖJLIGGÖR EN ÖKNING AV DERAS FÄRDIGHETER. DET ÄR VIKTIGT ATT STÄRKA NYCKELKOMPETENSERNA FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR UNGDOMAR ATT BLI EN INTEGRERAD DEL AV ARBETSLIVET MED SIKTE PÅ ETT BETYDANDE EKONOMISKT SOCIALT OCH TERRITORIELLT COHESION.TO KUNNA FRÄMJA ALLT SOM BEHÖVS FÖR HÖGKVALIFICERADE UTBILDNINGSTILLFÄLLEN SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LÄRA SIG I INNOVATIVA OCH TILLTALANDE SAMMANHANG GENOM ETT MER VERKLIGT OCH PRAKTISKT FÖRHÅLLNINGSSÄTT BLIR INLÄRNINGSÄMNET HUVUDPERSONEN I PPPRENDIMENT.FÖR ATT UPPNÅ DESSA MÅL, ARBETA MED PEDAGOGISKA FÄRDIGHETER PÅ SIN UTBILDNING SÅ ATT GENOM FORSKNINGSMETODIK KAN EXPERIMENTERAS MED MER INNOVATIVA OCH ENGAGERANDE DIDAKTISKA LÖSNINGAR PÅ (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Caprarola

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAPRAROLA