DIGITAL ENVIRONMENTS 2.0 (Q4830550)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4830550 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ENVIRONMENTS 2.0 |
Project Q4830550 in Italy |
Statements
10,998.37 Euro
0 references
21,996.75 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 July 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - VIA VAL MAGGIA
0 references
NEL NUOVO SCENARIO NORMATIVO DELLA SCUOLA IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DELLA STRATEGIA EUROPA 2020 E DELLO SVILUPPO DELLE OTTO COMPETENZE CHIAVE DEFINITE DAL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO DEL 18 DICEMBRE 2006 TUTTE LE ESIGENZE DI ORDINE EDUCATIVO E SOCIALE CONCORRONO A METTERE I BAMBINI E I RAGAZZI IN CONDIZIONE DI POSSEDERE UN PATRIMONIO CULTURALE COMUNE.GLI ELEMENTI DOCENTI RISORSE PROCESSI METODOLOGIE CHE COSTITUISCONO UNORGANIZZAZIONE COMPLESSA LE MODALIT DI COMBINAZIONE TRA DI LORO LE LINEE DI SVILUPPO E DI CAMBIAMENTO NEL TEMPO AL FINE DI ESSERE CONFORMI AD UNA SOCIET CHE PRESENTA CARATTERISTICHE NORMATIVE CONCORRENZIALI TECNOLOGICHE CULTURALI DI CONSUMO ASSAI DIVERSE RISPETTO AL PASSATO RICHIEDONO UN ARRICCHIMENTO E UNO SVILUPPO OTTIMALE.PER SODDISFARE TALI ESIGENZE OCCORRESOSTENERE ED ARRICCHIRE LA RINNOVATA PROFESSIONALIT DEI DOCENTIPOTENZIARE LA CAPACIT DI AUTONOMA GESTIONE DELLA SCUOLAAFFERMARE AD OGNI LIVELLO SCOLASTICO LA CENTRALIT DELLE PERSONE CHE APPRENDONOREALIZZARE (Italian)
0 references
В НОВИЯ РЕГУЛАТОРЕН СЦЕНАРИЙ НА УЧИЛИЩЕТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“ И РАЗВИТИЕТО НА ОСЕМТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И СЪВЕТА ОТ 18 ДЕКЕМВРИ 2006 Г., ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА И МЛАДИТЕ ХОРА ДА ПРИТЕЖАВАТ ОБЩО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО. (Bulgarian)
0 references
V NOVÉM REGULAČNÍM SCÉNÁŘI ŠKOLY V SOULADU S CÍLI STRATEGIE EVROPA 2020 A ROZVOJEM OSMI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ VYMEZENÝCH EVROPSKÝM PARLAMENTEM A RADOU ZE DNE 18. PROSINCE 2006 PŘISPÍVAJÍ VŠECHNY VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ POTŘEBY K TOMU, ABY DĚTEM A MLADÝM LIDEM UMOŽNILY VLASTNIT SPOLEČNÉ KULTURNÍ DĚDICTVÍ. (Czech)
0 references
I DET NYE LOVGIVNINGSSCENARIE FOR SKOLEN I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I EUROPA 2020-STRATEGIEN OG UDVIKLINGEN AF DE OTTE NØGLEKOMPETENCER, SOM EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET HAR FASTLAGT DEN 18. DECEMBER 2006, BIDRAGER ALLE UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE BEHOV TIL AT GØRE DET MULIGT FOR BØRN OG UNGE AT BESIDDE EN FÆLLES KULTURARV. (Danish)
0 references
IN DEM NEUEN REGELUNGSSZENARIO DER SCHULE IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER STRATEGIE EUROPA 2020 UND DER ENTWICKLUNG DER ACHT VOM EUROPÄISCHEN PARLAMENT UND DES RATES VOM 18. DEZEMBER 2006 FESTGELEGTEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN TRAGEN ALLE PÄDAGOGISCHEN UND SOZIALEN BEDÜRFNISSE DAZU BEI, DASS KINDER UND JUGENDLICHE ÜBER EIN GEMEINSAMES KULTURELLES ERBE VERFÜGEN. (German)
0 references
ΣΤΟ ΝΈΟ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΌ ΣΕΝΆΡΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020» ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΟΚΤΏ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ 18ΗΣ ΔΕΚΕΜΒΡΊΟΥ 2006, ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΝΑ ΚΑΤΈΧΟΥΝ ΚΟΙΝΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ. (Greek)
0 references
IN THE NEW REGULATORY SCENARIO OF THE SCHOOL IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE EUROPE 2020 STRATEGY AND THE DEVELOPMENT OF THE EIGHT KEY COMPETENCES DEFINED BY THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL OF 18 DECEMBER 2006, ALL EDUCATIONAL AND SOCIAL NEEDS CONTRIBUTE TO ENABLING CHILDREN AND YOUNG PEOPLE TO POSSESS A COMMON CULTURAL HERITAGE. AN OTTIMAL DEVELOPMENT.TO MEET THESE NEEDS OCCORRESOSTEN AND ENRICH THE RENEWED PROFESSIONALISM OF DOCENTIPOTENZIARE THE CAPACITY OF AUTONOMOUS MANAGEMENT OF THE SCHOOLAAFFERMARE AT EVERY SCHOOL LEVEL THE CENTRALITY OF THE PEOPLE WHO LEARN (English)
0.0421733619848842
0 references
EN EL NUEVO ESCENARIO NORMATIVO DE LA ESCUELA EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020 Y EL DESARROLLO DE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE DEFINIDAS POR EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO DE 18 DE DICIEMBRE DE 2006, TODAS LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y SOCIALES CONTRIBUYEN A QUE LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES POSEAN UN PATRIMONIO CULTURAL COMÚN. (Spanish)
0 references
KOOLI UUES REGULATIIVSES STSENAARIUMIS, MIS ON KOOSKÕLAS STRATEEGIA „EUROOPA 2020“ EESMÄRKIDEGA NING EUROOPA PARLAMENDI JA NÕUKOGU POOLT 18. DETSEMBRIL 2006 MÄÄRATLETUD KAHEKSA PÕHIPÄDEVUSE ARENDAMISEGA, AITAVAD KÕIK HARIDUSLIKUD JA SOTSIAALSED VAJADUSED KAASA SELLELE, ET LASTEL JA NOORTEL OLEKS ÜHINE KULTUURIPÄRAND. (Estonian)
0 references
KOULUA KOSKEVASSA UUDESSA SÄÄNTELYSKENAARIOSSA EUROOPPA 2020 -STRATEGIAN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI JA EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON 18 PÄIVÄNÄ JOULUKUUTA 2006 MÄÄRITTELEMIEN KAHDEKSAN AVAINTAIDON KEHITTÄMISEN MUKAISESTI KAIKKI KOULUTUS- JA SOSIAALISET TARPEET EDISTÄVÄT SITÄ, ETTÄ LAPSET JA NUORET VOIVAT SAADA YHTEISTÄ KULTTUURIPERINTÖÄ. (Finnish)
0 references
DANS LE NOUVEAU SCÉNARIO RÉGLEMENTAIRE DE L’ÉCOLE CONFORME AUX OBJECTIFS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 ET AU DÉVELOPPEMENT DES HUIT COMPÉTENCES CLÉS DÉFINIES PAR LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DU 18 DÉCEMBRE 2006, TOUS LES BESOINS ÉDUCATIFS ET SOCIAUX CONTRIBUENT À PERMETTRE AUX ENFANTS ET AUX JEUNES DE POSSÉDER UN PATRIMOINE CULTUREL COMMUN. (French)
0 references
I GCÁS RIALÁLA NUA NA SCOILE I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ NA STRAITÉISE EORAIP 2020 AGUS LE FORBAIRT NA N-OCHT BPRÍOMHINNIÚLACHT ARNA SAINIÚ AG PARLAIMINT NA HEORPA AGUS AG AN GCOMHAIRLE AN 18 NOLLAIG 2006, CUIREANN GACH RIACHTANAS OIDEACHAIS AGUS SÓISIALTA LE CUR AR CHUMAS LEANAÍ AGUS DAOINE ÓGA COMHOIDHREACHT CHULTÚRTHA A BHEITH ACU. (Irish)
0 references
U NOVOM REGULATORNOM SCENARIJU ŠKOLE U SKLADU S CILJEVIMA STRATEGIJE EUROPA 2020. I RAZVOJEM OSAM KLJUČNIH KOMPETENCIJA KOJE SU 18. PROSINCA 2006. DEFINIRALI EUROPSKI PARLAMENT I VIJEĆE, SVE OBRAZOVNE I DRUŠTVENE POTREBE DOPRINOSE OMOGUĆIVANJU DJECI I MLADIMA DA POSJEDUJU ZAJEDNIČKU KULTURNU BAŠTINU. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA ÚJ SZABÁLYOZÁSI FORGATÓKÖNYVE SZERINT, ÖSSZHANGBAN AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS ÁLTAL 2006. DECEMBER 18-ÁN MEGHATÁROZOTT NYOLC KULCSKOMPETENCIÁVAL, MINDEN OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI IGÉNY HOZZÁJÁRUL AHHOZ, HOGY A GYERMEKEK ÉS A FIATALOK KÖZÖS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGGEL RENDELKEZZENEK. (Hungarian)
0 references
PAGAL NAUJĄ MOKYKLOS REGLAMENTAVIMO SCENARIJŲ, ATITINKANTĮ STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ TIKSLUS IR PLĖTOJANT AŠTUONIAS PAGRINDINES KOMPETENCIJAS, KURIAS 2006 M. GRUODŽIO 18 D. NUSTATĖ EUROPOS PARLAMENTAS IR TARYBA, VISI ŠVIETIMO IR SOCIALINIAI POREIKIAI PADEDA SUDARYTI SĄLYGAS VAIKAMS IR JAUNIMUI TURĖTI BENDRĄ KULTŪROS PAVELDĄ. (Lithuanian)
0 references
SKOLAS JAUNAJĀ REGULATĪVAJĀ SCENĀRIJĀ SASKAŅĀ AR STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020” MĒRĶIEM UN EIROPAS PARLAMENTA UN PADOMES 2006. GADA 18. DECEMBRĪ NOTEIKTO ASTOŅU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU VISAS IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS VAJADZĪBAS PALĪDZ BĒRNIEM UN JAUNIEŠIEM IEGŪT KOPĪGU KULTŪRAS MANTOJUMU. (Latvian)
0 references
FIX-XENARJU REGOLATORJU L-ĠDID TAL-ISKOLA F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-ISTRATEĠIJA EWROPA 2020 U L-IŻVILUPP TAT-TMIEN KOMPETENZI EWLENIN DEFINITI MILL-PARLAMENT EWROPEW U MILL-KUNSILL TAT-18 TA’ DIĊEMBRU 2006, IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI U SOĊJALI KOLLHA JIKKONTRIBWIXXU BIEX IT-TFAL U Ż-ŻGĦAŻAGĦ IKUNU JISTGĦU JKOLLHOM WIRT KULTURALI KOMUNI. (Maltese)
0 references
IN HET NIEUWE REGELGEVINGSSCENARIO VAN DE SCHOOL IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE EUROPA 2020-STRATEGIE EN DE ONTWIKKELING VAN DE ACHT KERNCOMPETENTIES DIE DOOR HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN 18 DECEMBER 2006 ZIJN VASTGESTELD, DRAGEN ALLE ONDERWIJS- EN SOCIALE BEHOEFTEN ERTOE BIJ KINDEREN EN JONGEREN IN STAAT TE STELLEN EEN GEMEENSCHAPPELIJK CULTUREEL ERFGOED TE BEZITTEN. (Dutch)
0 references
NO NOVO CENÁRIO REGULAMENTAR DA ESCOLA EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DA ESTRATÉGIA EUROPA 2020 E O DESENVOLVIMENTO DAS OITAS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS DEFINIDAS PELO PARLAMENTO EUROPEU E PELO CONSELHO, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2006, TODAS AS NECESSIDADES EDUCATIVAS E SOCIAIS CONTRIBUEM PARA QUE AS CRIANÇAS E OS JOVENS POSSIBAM UM PATRIMÓNIO CULTURAL COMUM. UM DESENVOLVIMENTO OTIMAL. PARA SE ADEQUAR A ESTAS NECESSIDADES OCORRESSORAM E INCENTIVAM O PROFISSIONALISMO RENOVADO DA DOCENTIPOTENZIA A CAPACIDADE DE GESTÃO AUTÓNOMA DOS AFETADORES ESCOLARES A TODO O NÍVEL ESCOLAR A CENTRALIDADE DAS PESSOAS QUE APRENDEM (Portuguese)
0 references
ÎN NOUL SCENARIU DE REGLEMENTARE AL ȘCOLII, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE STRATEGIEI EUROPA 2020 ȘI CU DEZVOLTAREA CELOR OPT COMPETENȚE-CHEIE DEFINITE DE PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI DE CONSILIU DIN 18 DECEMBRIE 2006, TOATE NEVOILE EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE CONTRIBUIE LA A PERMITE COPIILOR ȘI TINERILOR SĂ DEȚINĂ UN PATRIMONIU CULTURAL COMUN. (Romanian)
0 references
V NOVOM REGULAČNOM SCENÁRI ŠKOLY V SÚLADE S CIEĽMI STRATÉGIE EURÓPA 2020 A ROZVOJOM ÔSMICH KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ VYMEDZENÝCH EURÓPSKYM PARLAMENTOM A RADOU Z 18. DECEMBRA 2006 VŠETKY VZDELÁVACIE A SOCIÁLNE POTREBY PRISPIEVAJÚ K TOMU, ABY DETI A MLADÍ ĽUDIA MALI SPOLOČNÉ KULTÚRNE DEDIČSTVO. (Slovak)
0 references
V NOVEM REGULATIVNEM SCENARIJU ŠOLE V SKLADU S CILJI STRATEGIJE EVROPA 2020 IN RAZVOJEM OSMIH KLJUČNIH KOMPETENC, KI STA JIH 18. DECEMBRA 2006 OPREDELILA EVROPSKI PARLAMENT IN SVET, VSE IZOBRAŽEVALNE IN SOCIALNE POTREBE PRISPEVAJO K TEMU, DA SE OTROKOM IN MLADIM OMOGOČI SKUPNA KULTURNA DEDIŠČINA. (Slovenian)
0 references
I DET NYA LAGSTIFTNINGSSCENARIOT FÖR SKOLAN I LINJE MED MÅLEN I EUROPA 2020-STRATEGIN OCH UTVECKLINGEN AV DE ÅTTA NYCKELKOMPETENSER SOM FASTSTÄLLTS AV EUROPAPARLAMENTET OCH RÅDET AV DEN 18 DECEMBER 2006 BIDRAR ALLA UTBILDNINGSMÄSSIGA OCH SOCIALA BEHOV TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN OCH UNGDOMAR ATT HA ETT GEMENSAMT KULTURARV. (Swedish)
0 references
ROMA
0 references
10 April 2023
0 references