A MULTIMEDIA LABORATORY FOR LALTERNANCE SCHOOLWORK (Q4830521)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4830521 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A MULTIMEDIA LABORATORY FOR LALTERNANCE SCHOOLWORK |
Project Q4830521 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
8 April 2016
0 references
9 December 2016
0 references
ISTITUTO D'ARTE - POMEZIA
0 references
IL PROGETTO UN LABORATORIO MULTIMEDIALE PER LALTERNANZA SCUOLALAVORO SCATURISCE DAL BISOGNO DI COSTRUIRE UNO SPAZIO IN SINERGIA CON LE INIZIATIVE SULLALTERNANZA SCUOLALAVORO IN ATTO NEL NOSTRO ISTITUTO. ESSO NASCE QUINDI CON LA FINALIT DI FAR COMPRENDERE AI NOSTRI ALLIEVI LIMPORTANZA DELLISTRUZIONE SCOLASTICA IN RELAZIONE ALLA REALT LAVORATIVA ESTERNA RIMOTIVANDOLI ALLA SCUOLA COME FONTE DI CONOSCENZE OFFICINA DI ABILIT LABORATORIO DI COMPETENZE COME UN UN OPIFICIO INSOMMA DI CRESCITA PERSONALE E PROFESSIONALE. UN LABORATORIO IN ALTRE PAROLE IN CUI RICONDURRE IL SENSO DELLA PROPRIA ESPERIENZA LAVORATIVA PER MEGLIO COMPRENDERLA E DUNQUE PERCH POSSA DARE IL FRUTTO MIGLIORE.UNO SPAZIO FISICO POI CHE SIA CAPACE DI CONIUGARE LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA RIVOLTA ALLA DIDATTICA CON UNA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DI TIPO SISTEMATICO IL COMPITO DI TALE AMBIENTE INFATTI SAR QUELLO DI ESALTARE IL LAVORO DEL SINGOLO ATTRAVERSO LA SUA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI E C (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е МУЛТИМЕДИЙНА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА УЧИЛИЩНА РАБОТА LALTERNANCE ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО В СИНЕРГИЯ С ИНИЦИАТИВИТЕ ЗА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА В НАШИЯ ИНСТИТУТ. ТЯ Е РОДЕНА С ЦЕЛ ДА НАКАРА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ДА РАЗБЕРАТ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВЪВ ВРЪЗКА С ВЪНШНАТА РАБОТНА РЕАЛНОСТ, КАТО ГИ РЕМОТИВИРАТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО КАТО ИЗТОЧНИК НА УМЕНИЯ ЗА УЪРКШОП НА ЗНАНИЯ, ЛАБОРАТОРНИ УМЕНИЯ КАТО OPIFICIO В РАМКИТЕ НА ЛИЧНОТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ИЗРАСТВАНЕ. ЛАБОРАТОРИЯ С ДРУГИ ДУМИ, ЗА ДА ВЪРНЕ УСЕЩАНЕТО ЗА СОБСТВЕНИЯ СИ ТРУДОВ ОПИТ, ЗА ДА ГО РАЗБЕРЕ ПО-ДОБРЕ И ТАКА, ЧЕ ДА МОЖЕ ДА ДАДЕ ПЛОДОВЕ BEST.A ФИЗИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО ТОГАВА, ЧЕ Е В СЪСТОЯНИЕ ДА КОМБИНИРА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО СЪС СИСТЕМАТИЧНА СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ ЗАДАЧАТА НА ТАЗИ СРЕДА SAR, КОЯТО ПОДОБРЯВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО СИ С ДРУГИ СТУДЕНТИ И C (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘÍ PRO ŠKOLNÍ PRÁCI LALTERNANCE PRAMENÍ Z POTŘEBY VYBUDOVAT PROSTOR V SOUČINNOSTI S INICIATIVAMI TÝKAJÍCÍMI SE ŠKOLNÍ PRÁCE V NAŠEM ÚSTAVU. NARODILA SE S CÍLEM, ABY NAŠI STUDENTI POCHOPILI VÝZNAM ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VE VZTAHU K VNĚJŠÍ PRACOVNÍ REALITĚ TÍM, ŽE JE PŘEMISŤOVALI DO ŠKOLY JAKO ZDROJ ZNALOSTÍ PRACOVNÍCH DOVEDNOSTÍ LABORATORNÍCH DOVEDNOSTÍ JAKO OPIFICIO VE ZKRATCE OSOBNÍHO A PROFESNÍHO RŮSTU. LABORATOŘ, JINÝMI SLOVY, VE KTERÉ VRÁTIT SMYSL VLASTNÍ PRACOVNÍ ZKUŠENOSTI, ABY JI LÉPE POCHOPIT A TAK, ABY MOHLA DÁT OVOCE BEST.FYZIKÁLNÍ PROSTOR PAK, KTERÝ JE SCHOPEN KOMBINOVAT NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE ZAMĚŘENÉ NA VÝUKU SE SYSTEMATICKOU KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODOLOGIE ÚKOL TOHOTO PROSTŘEDÍ SAR, KTERÝ ZVYŠUJE PRÁCI JEDNOTLIVCE PROSTŘEDNICTVÍM JEHO SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A C (Czech)
0 references
PROJEKTET ER ET MULTIMEDIELABORATORIUM FOR SKOLEARBEJDE LALTERNANCE SKYLDES BEHOVET FOR AT OPBYGGE ET RUM I SYNERGI MED INITIATIVERNE PÅ SKOLEARBEJDET PÅ VORES INSTITUT. DET BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT FÅ VORES ELEVER TIL AT FORSTÅ BETYDNINGEN AF SKOLEUDDANNELSE I FORHOLD TIL EKSTERN ARBEJDE VIRKELIGHED VED AT REMOTIVERE DEM TIL SKOLEN SOM EN KILDE TIL VIDEN WORKSHOP FÆRDIGHEDER LABORATORIUM FÆRDIGHEDER SOM EN OPIFICIO I MANGEL AF PERSONLIG OG FAGLIG VÆKST. ET LABORATORIUM MED ANDRE ORD TIL AT BRINGE TILBAGE FØLELSEN AF ENS EGEN ERHVERVSERFARING FOR BEDRE AT FORSTÅ DET OG SÅ DET KAN GIVE FRUGTEN BEST.ET FYSISK RUM, DER ER I STAND TIL AT KOMBINERE DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION RETTET MOD UNDERVISNING MED EN SYSTEMATISK SAMARBEJDE OG LABORATORIEMETODOLOGI OPGAVEN FOR DETTE MILJØ SAR, DER FORBEDRER DEN ENKELTES ARBEJDE GENNEM HANS SAMARBEJDE MED ANDRE STUDERENDE OG C (Danish)
0 references
DAS PROJEKT IST EIN MULTIMEDIA-LABOR FÜR DIE SCHULARBEIT LALTERNANCE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM IN SYNERGIE MIT DEN INITIATIVEN ZUR SCHULARBEIT IN UNSEREM INSTITUT ZU BAUEN. ES WURDE MIT DEM ZIEL GEBOREN, UNSERE SCHÜLER DIE BEDEUTUNG DER SCHULBILDUNG IN BEZUG AUF DIE EXTERNE ARBEITSWIRKLICHKEIT ZU VERSTEHEN, INDEM SIE SIE ZUR SCHULE ALS WISSENSQUELLE FÜR LABORFÄHIGKEITEN ALS OPIFICIO OHNE PERSÖNLICHES UND BERUFLICHES WACHSTUM REMOTIVIERT. EIN LABOR MIT ANDEREN WORTEN, IN DEM DAS GEFÜHL DER EIGENEN ARBEITSERFAHRUNG ZURÜCKGEBRACHT WERDEN KANN, UM ES BESSER ZU VERSTEHEN, UND DAMIT ES DIE FRUCHT GEBEN KANN BEST.EIN PHYSISCHER RAUM, DER DANN IN DER LAGE IST, DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION ZU KOMBINIEREN, DIE AUF DEN UNTERRICHT MIT EINER SYSTEMATISCHEN KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK ABZIELT, DIE AUFGABE DIESER UMWELT SAR, DIE DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS DURCH SEINE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN STUDENTEN UND C VERBESSERT (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ LALTERNANCE ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ. ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΠΑΝΑΦΈΡΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΠΗΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΩΣ ΈΝΑ OPIFICIO ΜΕ ΛΊΓΑ ΛΌΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕ ΆΛΛΑ ΛΌΓΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΠΊΣΩ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΡΠΌ BEST.ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΧΏΡΟ ΤΌΤΕ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ SAR ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS A MULTIMEDIA LABORATORY FOR SCHOOLWORK LALTERNANCE STEMS FROM THE NEED TO BUILD A SPACE IN SYNERGY WITH THE INITIATIVES ON THE SCHOOLWORK IN PLACE IN OUR INSTITUTE. IT WAS BORN WITH THE AIM OF MAKING OUR STUDENTS UNDERSTAND THE IMPORTANCE OF SCHOOL EDUCATION IN RELATION TO EXTERNAL WORK REALITY BY REMOTIVATING THEM TO THE SCHOOL AS A SOURCE OF KNOWLEDGE WORKSHOP SKILLS LABORATORY SKILLS AS AN OPIFICIO IN SHORT OF PERSONAL AND PROFESSIONAL GROWTH. A LABORATORY IN OTHER WORDS IN WHICH TO BRING BACK THE SENSE OF ONE’S OWN WORK EXPERIENCE TO BETTER UNDERSTAND IT AND SO THAT IT CAN GIVE THE FRUIT BEST.A PHYSICAL SPACE THEN THAT IS ABLE TO COMBINE THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION AIMED AT TEACHING WITH A SYSTEMATIC COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY THE TASK OF THIS ENVIRONMENT SAR THAT ENHANCES THE WORK OF THE INDIVIDUAL THROUGH HIS COLLABORATION WITH OTHER STUDENTS AND C (English)
0.0810097961106234
0 references
EL PROYECTO ES UN LABORATORIO MULTIMEDIA PARA EL TRABAJO ESCOLAR LALTERNANCE SURGE DE LA NECESIDAD DE CONSTRUIR UN ESPACIO EN SINERGIA CON LAS INICIATIVAS SOBRE EL TRABAJO ESCOLAR EN SU LUGAR EN NUESTRO INSTITUTO. NACE CON EL OBJETIVO DE QUE NUESTROS ALUMNOS ENTIENDAN LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR EN RELACIÓN CON LA REALIDAD LABORAL EXTERNA REMOTIVÁNDOLOS A LA ESCUELA COMO FUENTE DE CONOCIMIENTO DE HABILIDADES DE LABORATORIO HABILIDADES DE LABORATORIO COMO UN OPIFICIO EN VEZ DE CRECIMIENTO PERSONAL Y PROFESIONAL. UN LABORATORIO EN OTRAS PALABRAS EN EL QUE DEVOLVER EL SENTIDO DE LA PROPIA EXPERIENCIA LABORAL PARA COMPRENDERLA MEJOR Y PARA QUE PUEDA DAR LA FRUTA BEST.UN ESPACIO FÍSICO ENTONCES CAPAZ DE COMBINAR LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA A LA ENSEÑANZA CON UNA METODOLOGÍA SISTEMÁTICA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO LA TAREA DE ESTE ENTORNO SAR QUE POTENCIA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO A TRAVÉS DE SU COLABORACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y C (Spanish)
0 references
PROJEKT ON MULTIMEEDIALABOR KOOLITÖÖLE LALTERNANCE TULENEB VAJADUSEST LUUA RUUM KOOSTOIMES MEIE INSTITUUDI KOOLITÖÖ ALGATUSTEGA. SEE SÜNDIS EESMÄRGIGA, ET MEIE ÕPILASED MÕISTAKSID KOOLIHARIDUSE TÄHTSUST SEOSES VÄLISE TÖÖ REAALSUSEGA, MOTIVEERIDES NEID KOOLI KUI TEADMISTE TÖÖKOJA OSKUSTE LABORIOSKUSTE ALLIKAT KUI OPIFICIO, MIS ON LÜHIKE ISIKLIKUST JA PROFESSIONAALSEST KASVUST. LABOR TEISTE SÕNADEGA, ET TUUA TAGASI TUNNE OMA TÖÖKOGEMUST PAREMINI MÕISTA SEDA JA NII, ET SEE VÕIB ANDA PUU BEST.A FÜÜSILINE RUUM SIIS, KUI ON VÕIMALIK ÜHENDADA KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI EESMÄRK ON ÕPETADA SÜSTEMAATILISE KOOSTÖÖ JA LABORATOORSE METOODIKA ÜLESANNE SELLE KESKKONNA SAR, MIS SUURENDAB TÖÖD ÜKSIKISIKU LÄBI OMA KOOSTÖÖ TEISTE ÕPILASTE JA C (Estonian)
0 references
PROJEKTI ON MULTIMEDIALABORATORIO KOULUTÖIDEN LALTERNANCE JOHTUU TARPEESTA RAKENTAA TILAA SYNERGIASSA ALOITTEIDEN KANSSA KOULUTYÖTÄ MEIDÄN INSTITUUTISSA. SE SYNTYI TAVOITTEENAMME SAADA OPISKELIJAT YMMÄRTÄMÄÄN KOULUOPETUKSEN MERKITYS SUHTEESSA ULKOISEEN TYÖTODELLISUUTEEN OHJAAMALLA HEIDÄT KOULULLE TIETOTYÖPAJATAITOJEN LÄHTEENÄ OPIFICIONA ILMAN HENKILÖKOHTAISTA JA AMMATILLISTA KASVUA. LABORATORIO TOISIN SANOEN, JOSSA PALAUTTAA TUNTEEN OMAN TYÖKOKEMUKSEN PAREMMIN YMMÄRTÄÄ SITÄ JA NIIN, ETTÄ SE VOI ANTAA HEDELMÄ BEST.FYSIKAALINEN TILA SITTEN, JOKA PYSTYY YHDISTÄMÄÄN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO, JONKA TARKOITUKSENA ON OPETTAA SYSTEMAATTINEN YHTEISTYÖ JA LABORATORIO METODOLOGIAN TEHTÄVÄ TÄMÄN YMPÄRISTÖN SAR, JOKA PARANTAA TYÖTÄ YKSILÖN KAUTTA HÄNEN YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA C (Finnish)
0 references
LE PROJET EST UN LABORATOIRE MULTIMÉDIA POUR LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANCE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CONSTRUIRE UN ESPACE EN SYNERGIE AVEC LES INITIATIVES SUR LE TRAVAIL SCOLAIRE EN PLACE DANS NOTRE INSTITUT. IL EST NÉ DANS LE BUT DE FAIRE COMPRENDRE À NOS ÉLÈVES L’IMPORTANCE DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE PAR RAPPORT À LA RÉALITÉ DU TRAVAIL EXTERNE EN LES REMOTIVANT À L’ÉCOLE COMME SOURCE DE CONNAISSANCES EN ATELIER DE COMPÉTENCES EN LABORATOIRE EN TANT QU’OPIFICIO EN BREF DE CROISSANCE PERSONNELLE ET PROFESSIONNELLE. UN LABORATOIRE EN D’AUTRES TERMES POUR RAMENER LE SENS DE SA PROPRE EXPÉRIENCE DE TRAVAIL POUR MIEUX LA COMPRENDRE ET POUR QU’IL PUISSE DONNER LE FRUIT BEST.A ESPACE PHYSIQUE ALORS CAPABLE DE COMBINER LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE VISANT À ENSEIGNER AVEC UNE MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE SYSTÉMATIQUE LA TÂCHE DE CET ENVIRONNEMENT SAR QUI AMÉLIORE LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU À TRAVERS SA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET C (French)
0 references
IS SAOTHARLANN ILMHEÁN É AN TIONSCADAL DON OBAIR SCOILE A EASCRAÍONN LALTERNANCE ÓN NGÁ ATÁ LE SPÁS A THÓGÁIL I SINEIRGÍOCHT LEIS NA TIONSCNAIMH AR AN OBAIR SCOILE ATÁ I BHFEIDHM INÁR NINSTITIÚID. BUNAÍODH É D’FHONN TUISCINT A FHÁIL AR THÁBHACHT AN OIDEACHAIS SCOILE I NDÁIL LE RÉALTACHT NA HOIBRE SEACHTRAÍ TRÍ IAD A SPREAGADH CHUN NA SCOILE MAR FHOINSE SCILEANNA SAOTHARLAINNE CEARDLAINNE EOLAIS MAR OPIFICIO I MBEAGÁN FÁS PEARSANTA AGUS GAIRMIÚIL. SAOTHARLANN I BHFOCAIL EILE INA BHFUIL A THABHAIRT AR AIS AR AN TUISCINT AMHÁIN 'S TAITHÍ OIBRE FÉIN A THUISCINT NÍOS FEARR É AGUS IONAS GUR FÉIDIR É A THABHAIRT AR AN TORTHAÍ BEST.A SPÁS FISICIÚIL ANSIN GO BHFUIL IN ANN A CHUR LE CHÉILE AR AN NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA IS AIRDE ATÁ DÍRITHE AR MHÚINEADH LE MODHEOLAÍOCHT CÓRASACH COMHOIBRÍOCH AGUS SAOTHARLAINNE AN TASC SEO SAR TIMPEALLACHT A CHUIREANN LE HOBAIR AN DUINE AONAIR TRÍNA CHOMHOIBRIÚ LE MIC LÉINN EILE AGUS C (Irish)
0 references
PROJEKT JE MULTIMEDIJALNI LABORATORIJ ZA ŠKOLSKI RAD LALTERNANCE PROIZLAZI IZ POTREBE ZA IZGRADNJOM PROSTORA U SINERGIJI S INICIJATIVAMA O ŠKOLSKOM RADU KOJE SU USPOSTAVLJENE U NAŠEM INSTITUTU. ROĐENA JE S CILJEM DA NAŠI UČENICI RAZUMIJU VAŽNOST ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA U ODNOSU NA VANJSKU RADNU STVARNOST TAKO ŠTO SU IH REMOTIVIRALI U ŠKOLU KAO IZVOR ZNANJA RADIONICA VJEŠTINA LABORATORIJSKIH VJEŠTINA KAO OPIFICIO U NEDOSTATKU OSOBNOG I PROFESIONALNOG RASTA. LABORATORIJ DRUGIM RIJEČIMA U KOJEM VRATITI OSJEĆAJ VLASTITOG RADNOG ISKUSTVA KAKO BI GA BOLJE RAZUMJELI I KAKO BI MOGAO DATI PLODU BEST.A FIZIČKI PROSTOR TADA KOJI JE U STANJU KOMBINIRATI NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU USMJERENU NA POUČAVANJE SA SUSTAVNOM KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM ZADATAK OVOG OKRUŽENJA SAR KOJI POBOLJŠAVA RAD POJEDINCA KROZ SURADNJU S DRUGIM STUDENTIMA I C. (Croatian)
0 references
A PROJEKT AZ ISKOLAI MUNKA MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUMA, A LALTERNANCE ABBÓL ERED, HOGY OLYAN TERET KELL ÉPÍTENI, AMELY SZINERGIÁBAN VAN AZ INTÉZETÜNKBEN MŰKÖDŐ ISKOLAI MUNKÁRA VONATKOZÓ KEZDEMÉNYEZÉSEKKEL. AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY DIÁKJAINK MEGÉRTSÉK AZ ISKOLAI OKTATÁS FONTOSSÁGÁT A KÜLSŐ MUNKA VALÓSÁGÁBAN AZÁLTAL, HOGY AZ ISKOLÁBA, MINT A TUDÁS MŰHELY KÉSZSÉGEINEK FORRÁSÁHOZ, MINT OPIFICIO-HOZ, A SZEMÉLYES ÉS SZAKMAI NÖVEKEDÉSHEZ. EGY LABORATÓRIUM, MÁS SZÓVAL, AMELYBEN VISSZAHOZZA AZ EMBER SAJÁT MUNKATAPASZTALATÁNAK ÉRZÉSÉT, HOGY JOBBAN MEGÉRTSE, ÉS ÍGY A GYÜMÖLCSÖT BEST.A FIZIKAI TÉR AKKOR KÉPES KOMBINÁLNI A LEGMAGASABB TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ, AMELYNEK CÉLJA A TANÍTÁS SZISZTEMATIKUS EGYÜTTMŰKÖDÉSI ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN A FELADATÁT A KÖRNYEZET SAR, AMELY FOKOZZA A MUNKÁJÁT AZ EGYÉN EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN MÁS DIÁKOK ÉS C (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS YRA MULTIMEDIJOS LABORATORIJA MOKYKLOS DARBAMS LALTERNANCE KYLA IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI ERDVĘ KARTU SU INICIATYVOMIS DĖL MOKYKLINIO DARBO MŪSŲ INSTITUTE. JIS GIMĖ SIEKIANT, KAD MŪSŲ MOKINIAI SUPRASTŲ MOKYKLINIO UGDYMO SVARBĄ IŠORĖS DARBO REALYBEI, PERKELDAMI JUOS Į MOKYKLĄ KAIP ŽINIŲ DIRBTUVIŲ ĮGŪDŽIŲ ŠALTINĮ KAIP „OPIFICIO“, O NE ASMENINĮ IR PROFESINĮ AUGIMĄ. LABORATORIJA, KITAIP TARIANT, KAD SUGRĄŽINTI SAVO DARBO PATIRTIES JAUSMĄ GERIAU SUPRASTI JĄ IR TAIP, KAD JI GALI DUOTI VAISIŲ BEST.A FIZINĖ ERDVĖ TADA, KAD YRA PAJĖGI DERINTI AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES NAUJOVES, SKIRTAS MOKYTI SU SISTEMINE BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINĖS METODIKOS UŽDUOTIS ŠIOS APLINKOS SAR, KURI STIPRINA INDIVIDO DARBĄ PER SAVO BENDRADARBIAVIMĄ SU KITAIS STUDENTAIS IR C (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR MULTIMEDIJU LABORATORIJA SKOLAS DARBAM LALTERNANCE, KAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS VEIDOT TELPU SINERĢIJĀ AR INICIATĪVĀM PAR SKOLAS DARBU MŪSU INSTITŪTĀ. TĀ IR DZIMUSI AR MĒRĶI PANĀKT, LAI MŪSU SKOLĒNI SAPRASTU SKOLAS IZGLĪTĪBAS NOZĪMI SAISTĪBĀ AR ĀRĒJO DARBA REALITĀTI, REMOTIVĒJOT VIŅUS UZ SKOLU KĀ ZINĀŠANU DARBNĪCAS PRASMJU LABORATORIJAS PRASMJU AVOTU KĀ OPIFICIO, KAS NAV SAISTĪTS AR PERSONĪGO UN PROFESIONĀLO IZAUGSMI. CITIEM VĀRDIEM SAKOT, LABORATORIJA, KURĀ, LAI ATGŪTU SAJŪTU PAR SAVU DARBA PIEREDZI, LAI LABĀK IZPRASTU TO UN LAI TĀ VARĒTU DOT AUGĻUS BEST.A FIZISKĀ TELPA TAD, KAS SPĒJ APVIENOT AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU, KURAS MĒRĶIS IR MĀCĪT AR SISTEMĀTISKU SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU UZDEVUMU ŠĪS VIDES SAR, KAS UZLABO DARBU INDIVĪDA, SADARBOJOTIES AR CITIEM STUDENTIEM UN C (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA LABORATORJU MULTIMEDJALI GĦAL XOGĦOL FL-ISKEJJEL LALTERNANCE ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI JINBENA SPAZJU F’SINERĠIJA MAL-INIZJATTIVI DWAR IX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL FIS-SEĦĦ FL-ISTITUT TAGĦNA. HIJA TWIELDET BIL-GĦAN LI JAGĦMLU L-ISTUDENTI TAGĦNA JIFHMU L-IMPORTANZA TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA FIR-RIGWARD TAR-REALTÀ TAX-XOGĦOL ESTERN BILLI JIRRIMOTIVAW LILL-ISKOLA BĦALA SORS TA ‘ĦILIET WORKSHOP GĦARFIEN ĦILIET TAL-LABORATORJU BĦALA OPIFICIO FIL-QOSOR TA’ TKABBIR PERSONALI U PROFESSJONALI. LABORATORJU FI KLIEM IEĦOR LI FIH JERĠA’ JĠIB LURA S-SENS TAL-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL TIEGĦU STESS BIEX JIFHIMHA AĦJAR U SABIEX IKUN JISTA’ JAGĦTI L-FROTT BEST.A SPAZJU FIŻIKU ALLURA LI JKUN KAPAĊI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA MMIRATA LEJN IT-TAGĦLIM MA’ METODOLOĠIJA SISTEMATIKA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU, IL-KOMPITU TA’ DAN IR-RAS AMBJENTALI LI JTEJJEB IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU PERMEZZ TAL-KOLLABORAZZJONI TIEGĦU MA’ STUDENTI OĦRA U C (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS EEN MULTIMEDIALABORATORIUM VOOR SCHOOLWERK LALTERNANCE KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE TE BOUWEN IN SYNERGIE MET DE INITIATIEVEN OP HET SCHOOLWERK IN ONS INSTITUUT. HET WERD GEBOREN MET HET DOEL VAN HET MAKEN VAN ONZE STUDENTEN BEGRIJPEN HET BELANG VAN SCHOOLONDERWIJS IN RELATIE TOT EXTERNE WERK REALITEIT DOOR HEN TE REMOTIVEREN NAAR DE SCHOOL ALS EEN BRON VAN KENNIS WORKSHOP VAARDIGHEDEN LABORATORIUMVAARDIGHEDEN ALS EEN OPIFICIO IN HET KORT VAN PERSOONLIJKE EN PROFESSIONELE GROEI. EEN LABORATORIUM MET ANDERE WOORDEN OM HET GEVOEL VAN EIGEN WERKERVARING TERUG TE BRENGEN OM HET BETER TE BEGRIJPEN EN ZODAT HET DE VRUCHT BESTE KAN GEVEN.EEN FYSIEKE RUIMTE DAN DIE IN STAAT IS OM DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TE COMBINEREN DIE GERICHT IS OP HET ONDERWIJZEN MET EEN SYSTEMATISCHE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE DE TAAK VAN DEZE OMGEVING SAR DIE HET WERK VAN HET INDIVIDU VERBETERT DOOR ZIJN SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN C (Dutch)
0 references
O PROJECTO É UM LABORATÓRIO MULTIMÉDIA PARA OS SISTEMAS DE LALTERNÂNCIA DAS ESCOLAS A PARTIR DA NECESSIDADE DE CONSTRUIR UM ESPAÇO EM SINERGIA COM AS INICIATIVAS SOBRE A ESCOLARIA NO NOSSO INSTITUTO. Nasceu com o objetivo de fazer com que os nossos alunos compreendessem a importância do ensino escolar em relação à realidade do trabalho externo, remotivá-los para a escola como uma fonte de competências de conhecimento do trabalho do laboratório como um opífice em curto crescimento pessoal e profissional. LABORATÓRIO DURANTE OUTRAS PALAVRAS QUE PODEM RECONHECER O SENTIDO DA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO PARA O COMPREENDER MELHOR E PARA QUE POSSA CONHECER A MELHOR FRUTA. ESPAÇO FÍSICO POSSÍVEL DE COMBINAR A MAIS ELEVADA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DESTINADA A ENSINAR COM UMA METODOLOGIA DE COLABORAÇÃO SISTEMÁTICA E LABORATORIA A FUNÇÃO DESTE AMBIENTE QUE REFORÇA O TRABALHO DO INDIVIDUAL ATRAVÉS DA SUA COLABORAÇÃO COM OUTROS ESTUDANTES E C (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE UN LABORATOR MULTIMEDIA PENTRU TEMELE ȘCOLARE LALTERNANCE PROVINE DIN NECESITATEA DE A CONSTRUI UN SPAȚIU ÎN SINERGIE CU INIȚIATIVELE PRIVIND LUCRĂRILE ȘCOLARE ÎN VIGOARE ÎN INSTITUTUL NOSTRU. S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A-I FACE PE ELEVII NOȘTRI SĂ ÎNȚELEAGĂ IMPORTANȚA EDUCAȚIEI ȘCOLARE ÎN RAPORT CU REALITATEA MUNCII EXTERNE PRIN REMOTIVAREA LOR LA ȘCOALĂ CA SURSĂ DE CUNOȘTINȚE ABILITĂȚI DE LABORATOR ATELIER DE CUNOȘTINȚE CA UN OPIFICIO, ÎN SCURT TIMP DE DEZVOLTARE PERSONALĂ ȘI PROFESIONALĂ. UN LABORATOR, CU ALTE CUVINTE, ÎN CARE SĂ READUCĂ SIMȚUL PROPRIEI EXPERIENȚE DE MUNCĂ PENTRU A O ÎNȚELEGE MAI BINE ȘI ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ DA FRUCTULUI BEST.UN SPAȚIU FIZIC ATUNCI CARE ESTE CAPABIL SĂ COMBINE CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ MENITĂ SĂ PREDEA CU O METODOLOGIE SISTEMATICĂ DE COLABORARE ȘI DE LABORATOR SARCINA ACESTUI MEDIU SAR CARE ÎMBUNĂTĂȚEȘTE ACTIVITATEA INDIVIDULUI PRIN COLABORAREA SA CU ALȚI STUDENȚI ȘI C. (Romanian)
0 references
PROJEKT JE MULTIMEDIÁLNYM LABORATÓRIOM PRE ŠKOLSKÉ PRÁCE LALTERNANCE VYCHÁDZA Z POTREBY VYBUDOVAŤ PRIESTOR V SÚČINNOSTI S INICIATÍVAMI TÝKAJÚCIMI SA ŠKOLSKÝCH PRÁC V NAŠOM INŠTITÚTE. ZRODILA SA S CIEĽOM, ABY NAŠI ŠTUDENTI POCHOPILI VÝZNAM ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA VO VZŤAHU K EXTERNEJ PRACOVNEJ REALITE TÝM, ŽE ICH REMOTIVOVALI DO ŠKOLY AKO ZDROJ LABORATÓRNYCH ZRUČNOSTÍ V OBLASTI VEDOMOSTNÝCH WORKSHOPOV AKO OPIFICIO, A TO BEZ OSOBNÉHO A PROFESIONÁLNEHO RASTU. LABORATÓRIUM INÝMI SLOVAMI, V KTOROM SA VRACIA POCIT VLASTNEJ PRACOVNEJ SKÚSENOSTI, ABY SME HO LEPŠIE POCHOPILI A ABY TO MOHLO DAŤ OVOCIE BEST.A FYZICKÝ PRIESTOR POTOM, KTORÝ JE SCHOPNÝ KOMBINOVAŤ NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU ZAMERANÚ NA VÝUČBU SO SYSTEMATICKOU KOLABORATÓRNOU A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU ÚLOHY TOHTO PROSTREDIA SAR, KTORÁ ZLEPŠUJE PRÁCU JEDNOTLIVCA PROSTREDNÍCTVOM JEHO SPOLUPRÁCE S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A C. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ ZA ŠOLSKO DELO LALTERNANCE IZHAJA IZ POTREBE PO IZGRADNJI PROSTORA V SINERGIJI S POBUDAMI O ŠOLSKEM DELU V NAŠEM INŠTITUTU. ROJENA JE BILA Z NAMENOM, DA BI NAŠI UČENCI RAZUMELI POMEN ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA V ODNOSU DO ZUNANJEGA DELA, TAKO DA SO JIH PREOBRAZILI V ŠOLO KOT VIR ZNANJA DELAVNIC SPRETNOSTI LABORATORIJSKIH SPRETNOSTI KOT OPIFICIO BREZ OSEBNE IN POKLICNE RASTI. LABORATORIJ Z DRUGIMI BESEDAMI, V KATEREM JE MOGOČE VRNITI OBČUTEK LASTNIH DELOVNIH IZKUŠENJ, DA BI GA BOLJE RAZUMELI IN TAKO, DA LAHKO DA PLODU BEST.A FIZIČNI PROSTOR, KI JE SPOSOBEN ZDRUŽITI NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO, NAMENJENO POUČEVANJU S SISTEMATIČNO SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO NALOGE TEGA OKOLJA SAR, KI KREPI DELO POSAMEZNIKA S SODELOVANJEM Z DRUGIMI ŠTUDENTI IN C (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR ETT MULTIMEDIELABORATORIUM FÖR SKOLARBETE LALTERNANCE HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT BYGGA ETT UTRYMME I SYNERGI MED INITIATIVEN OM DET SKOLARBETE SOM FINNS I VÅRT INSTITUT. DET FÖDDES I SYFTE ATT FÅ VÅRA ELEVER ATT FÖRSTÅ VIKTEN AV SKOLUTBILDNING I FÖRHÅLLANDE TILL YTTRE ARBETSVERKLIGHET GENOM ATT REMOTIVERA DEM TILL SKOLAN SOM EN KÄLLA TILL KUNSKAPSVERKSTAD FÄRDIGHETER LABORATORIEKUNSKAPER SOM EN OPIFICIO I BRIST PÅ PERSONLIG OCH PROFESSIONELL TILLVÄXT. ETT LABORATORIUM MED ANDRA ORD FÖR ATT FÅ TILLBAKA KÄNSLAN AV SIN EGEN ARBETSLIVSERFARENHET FÖR ATT BÄTTRE FÖRSTÅ DET OCH SÅ ATT DET KAN GE FRUKTEN BEST.ETT FYSISKT UTRYMME DÅ SOM KAN KOMBINERA DEN HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION SOM SYFTAR TILL ATT UNDERVISA MED EN SYSTEMATISK SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK UPPGIFTEN FÖR DENNA MILJÖ SAR SOM FÖRBÄTTRAR INDIVIDENS ARBETE GENOM HANS SAMARBETE MED ANDRA STUDENTER OCH C (Swedish)
0 references
POMEZIA
0 references
10 April 2023
0 references