WE GROW IN DIGITAL (Q4830465)

DI FRONTE ALLA COMPLESSIT DEL PRESENTE LA SCUOLA CHIAMATA A RIVEDERE I SUOI STRUMENTI E LE METODOLOGIE ADOTTATE PER RISPONDERE IN MODO EFFICACE AI BISOGNI DEGLI ALUNNI. NELLOTTICA DI UNA DIDATTICA INNOVATIVA ORIENTATA ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE LE TECNOLOGIE DELLINFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE SONO DIVENTATE INDISPENSABILI IN QUANTO OFFRONO AGLI STUDENTI OPPORTUNIT DI CRESCITA UMANA E PROFESSIONALE E FAVORISCONO AL CONTEMPO IL SUPERAMENTO DI SVANTAGGI SOCIALI CULTURALI ED ECONOMICI DI CONTESTO CREANDO LE CONDIZIONI PER LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DELLINDIVIDUO ALLO SVILUPPO DELLA COMUNIT. LUTILIZZO DELLA TECNOLOGIA HA CAMBIATO IL COMPORTAMENTO SOCIALE E COGNITIVO DELLE GENERAZIONI PI GIOVANI CHE SONO CONSIDERATI PARLANTI NATURALI DEL LINGUAGGIO DIGITALE DEI COMPUTER DEI VIDEOGIOCHI E DI INTERNET UN LINGUAGGIO CHE HA MODIFICATO RISPETTO ALLE GENERAZIONI PRECEDENTI IL LORO MODO DI PENSARE RAPPRESENTARE E CONOSCERE IL MONDO LE LORO ABITUDINI E LE LORO MODALIT DI APPRENDIMENTO.LA LIM (Italian)

0 references

ПРЕДВИД СЛОЖНОСТТА НА НАСТОЯЩЕТО, УЧИЛИЩЕТО Е ПРИЗОВАНО ДА ПРЕРАЗГЛЕДА СВОИТЕ ИНСТРУМЕНТИ И МЕТОДОЛОГИИ, ПРИЕТИ, ЗА ДА ОТГОВОРИ ЕФЕКТИВНО НА НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. С ОГЛЕД НА ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, ОРИЕНТИРАНО КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ СА СТАНАЛИ НЕЗАМЕНИМИ, ТЪЙ КАТО ПРЕДЛАГАТ НА СТУДЕНТИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ЧОВЕШКО И ПРОФЕСИОНАЛНО ИЗРАСТВАНЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ НАСЪРЧАВАТ ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА КУЛТУРНИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА УСЛОВИЯ ЗА АКТИВНО УЧАСТИЕ НА ИНДИВИДА В РАЗВИТИЕТО НА ОБЩНОСТТА. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ Е ПРОМЕНИЛО СОЦИАЛНОТО И КОГНИТИВНОТО ПОВЕДЕНИЕ НА ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, КОИТО СЕ СЧИТАТ ЗА ЕСТЕСТВЕНИ ГОВОРИТЕЛИ НА ДИГИТАЛНИЯ ЕЗИК НА КОМПЮТРИТЕ ЗА ВИДЕОИГРИ, А ИНТЕРНЕТ — ЕЗИК, КОЙТО СЕ Е ПРОМЕНИЛ В СРАВНЕНИЕ С ПРЕДИШНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ТЕХНИЯ НАЧИН НА МИСЛЕНЕ И ПРЕДСТАВЯНЕ И ПОЗНАВАНЕ НА СВЕТА ТЕХНИТЕ НАВИЦИ И НАЧИНИ НА УЧЕНЕ. (Bulgarian)

0 references

VZHLEDEM KE SLOŽITOSTI SOUČASNOSTI JE ŠKOLA VYZVÁNA, ABY PŘEZKOUMALA SVÉ NÁSTROJE A METODIKY PŘIJATÉ S CÍLEM ÚČINNĚ REAGOVAT NA POTŘEBY ŽÁKŮ. S OHLEDEM NA INOVATIVNÍ VÝUKU ZAMĚŘENOU NA ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ SE INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE STALY NEPOSTRADATELNÝMI, NEBOŤ NABÍZEJÍ STUDENTŮM PŘÍLEŽITOSTI K LIDSKÉMU A PROFESNÍMU RŮSTU A ZÁROVEŇ PODPORUJÍ PŘEKONÁNÍ KULTURNÍCH A EKONOMICKÝCH NEVÝHOD KONTEXTU VYTVOŘENÍM PODMÍNEK PRO AKTIVNÍ ÚČAST JEDNOTLIVCE NA ROZVOJI KOMUNITY. POUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIE ZMĚNILO SOCIÁLNÍ A KOGNITIVNÍ CHOVÁNÍ MLADŠÍCH GENERACÍ, KTERÉ JSOU POVAŽOVÁNY ZA PŘIROZENÉ MLUVČÍ DIGITÁLNÍHO JAZYKA POČÍTAČOVÝCH HER A INTERNETU, JAZYK, KTERÝ SE ZMĚNIL VE SROVNÁNÍ S PŘEDCHOZÍMI GENERACEMI JEJICH ZPŮSOBU MYŠLENÍ A REPREZENTACE A POZNÁNÍ SVĚTA JEJICH ZVYKY A ZPŮSOBY UČENÍ. (Czech)

0 references

I LYSET AF DEN NUVÆRENDE KOMPLEKSITET OPFORDRES SKOLEN TIL AT GENNEMGÅ DE VÆRKTØJER OG METODER, DER ER VEDTAGET FOR EFFEKTIVT AT IMØDEKOMME ELEVERNES BEHOV. MED HENBLIK PÅ INNOVATIV UNDERVISNING RETTET MOD ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER ER INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGI BLEVET UUNDVÆRLIG, DA DE GIVER DE STUDERENDE MULIGHEDER FOR MENNESKELIG OG FAGLIG VÆKST OG SAMTIDIG FREMMER OVERVINDELSEN AF KULTURELLE OG ØKONOMISKE ULEMPER VED KONTEKSTEN VED AT SKABE BETINGELSERNE FOR DEN ENKELTES AKTIVE DELTAGELSE I SAMFUNDSUDVIKLINGEN. BRUGEN AF TEKNOLOGI HAR ÆNDRET DEN SOCIALE OG KOGNITIVE ADFÆRD HOS YNGRE GENERATIONER, DER BETRAGTES SOM NATURLIGE HØJTTALERE AF DET DIGITALE SPROG AF VIDEOSPIL COMPUTERE OG INTERNETTET ET SPROG, DER HAR ÆNDRET SIG I FORHOLD TIL TIDLIGERE GENERATIONER DERES MÅDE AT TÆNKE OG REPRÆSENTERE OG KENDE VERDEN DERES VANER OG DERES MÅDER AT LÆRE. (Danish)

0 references

ANGESICHTS DER KOMPLEXITÄT DER GEGENWART WIRD DIE SCHULE AUFGEFORDERT, IHRE INSTRUMENTE UND METHODEN ZU ÜBERPRÜFEN, UM EFFEKTIV AUF DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER EINGEHEN ZU KÖNNEN. MIT BLICK AUF EINE INNOVATIVE LEHRE, DIE AUF DEN ERWERB VON KOMPETENZEN AUSGERICHTET IST, SIND INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN UNVERZICHTBAR GEWORDEN, DA SIE DEN STUDIERENDEN MÖGLICHKEITEN FÜR MENSCHLICHES UND BERUFLICHES WACHSTUM BIETEN UND GLEICHZEITIG DIE ÜBERWINDUNG KULTURELLER UND WIRTSCHAFTLICHER NACHTEILE DES KONTEXTES FÖRDERN, INDEM SIE DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE AKTIVE BETEILIGUNG DES EINZELNEN AN DER ENTWICKLUNG DER GEMEINSCHAFT SCHAFFEN. DER EINSATZ VON TECHNOLOGIE HAT DAS SOZIALE UND KOGNITIVE VERHALTEN JÜNGERER GENERATIONEN VERÄNDERT, DIE ALS NATÜRLICHE SPRECHER DER DIGITALEN SPRACHE VON VIDEOSPIELCOMPUTERN UND DES INTERNETS GELTEN, EINE SPRACHE, DIE SICH IM VERGLEICH ZU FRÜHEREN GENERATIONEN IHRE DENKWEISE UND REPRÄSENTATION UND DAS WISSEN ÜBER IHRE GEWOHNHEITEN UND LERNWEISEN VERÄNDERT HAT. (German)

0 references

ΕΝΌΨΕΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΣΕΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΥΙΟΘΕΤΉΣΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΚΑΘΏΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΈΧΕΙ ΑΛΛΆΞΕΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΤΩΝ ΝΕΌΤΕΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΦΥΣΙΚΟΊ ΟΜΙΛΗΤΈΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΛΛΆΞΕΙ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΣΚΈΨΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ ΚΑΙ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΩΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

IN THE FACE OF THE COMPLEXITY OF THE PRESENT, THE SCHOOL IS CALLED TO REVIEW ITS TOOLS AND METHODOLOGIES ADOPTED TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE NEEDS OF THE PUPILS. WITH A VIEW TO INNOVATIVE TEACHING ORIENTED TOWARDS THE ACQUISITION OF SKILLS, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES HAVE BECOME INDISPENSABLE AS THEY OFFER STUDENTS OPPORTUNITIES FOR HUMAN AND PROFESSIONAL GROWTH AND AT THE SAME TIME PROMOTE THE OVERCOMING OF CULTURAL AND ECONOMIC DISADVANTAGES OF CONTEXT BY CREATING THE CONDITIONS FOR THE ACTIVE PARTICIPATION OF THE INDIVIDUAL IN THE DEVELOPMENT OF THE COMMUNITY. THE USE OF TECHNOLOGY HAS CHANGED THE SOCIAL AND COGNITIVE BEHAVIOR OF YOUNGER GENERATIONS WHO ARE CONSIDERED NATURAL SPEAKERS OF THE DIGITAL LANGUAGE OF VIDEO GAMES COMPUTERS AND THE INTERNET A LANGUAGE THAT HAS CHANGED COMPARED TO PREVIOUS GENERATIONS THEIR WAY OF THINKING AND REPRESENTING AND KNOWING THE WORLD THEIR HABITS AND THEIR WAYS OF LEARNING. (English)

readability score

0.0923811732614564

0 references

ANTE LA COMPLEJIDAD DEL PRESENTE, LA ESCUELA ESTÁ LLAMADA A REVISAR SUS HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS ADOPTADAS PARA RESPONDER EFICAZMENTE A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. CON VISTAS A UNA ENSEÑANZA INNOVADORA ORIENTADA A LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES, LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN SE HAN VUELTO INDISPENSABLES, YA QUE OFRECEN A LOS ESTUDIANTES OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO HUMANO Y PROFESIONAL Y, AL MISMO TIEMPO, PROMUEVEN LA SUPERACIÓN DE LAS DESVENTAJAS CULTURALES Y ECONÓMICAS DEL CONTEXTO MEDIANTE LA CREACIÓN DE LAS CONDICIONES PARA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL INDIVIDUO EN EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD. EL USO DE LA TECNOLOGÍA HA CAMBIADO EL COMPORTAMIENTO SOCIAL Y COGNITIVO DE LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES QUE SE CONSIDERAN HABLANTES NATURALES DEL LENGUAJE DIGITAL DE LAS COMPUTADORAS DE VIDEOJUEGOS E INTERNET UN LENGUAJE QUE HA CAMBIADO EN COMPARACIÓN CON LAS GENERACIONES ANTERIORES SU FORMA DE PENSAR Y REPRESENTAR Y CONOCER AL MUNDO SUS HÁBITOS Y SUS FORMAS DE APRENDIZAJE. (Spanish)

0 references

PIDADES SILMAS PRAEGUST KEERUKUST, KUTSUTAKSE KOOLI ÜLES VAATAMA LÄBI OMA VAHENDID JA METOODIKAD, MIS ON VASTU VÕETUD ÕPILASTE VAJADUSTELE TÕHUSAKS REAGEERIMISEKS. PIDADES SILMAS INNOVAATILIST ÕPETAMIST, MIS ON SUUNATUD OSKUSTE OMANDAMISELE, ON INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA MUUTUNUD HÄDAVAJALIKUKS, KUNA NEED PAKUVAD ÕPILASTELE VÕIMALUSI INIM- JA AMETIALASEKS KASVUKS NING SAMAL AJAL EDENDAVAD KONTEKSTI KULTUURILISTE JA MAJANDUSLIKE PUUDUSTE ÜLETAMIST, LUUES TINGIMUSED ÜKSIKISIKU AKTIIVSEKS OSALEMISEKS KOGUKONNA ARENGUS. TEHNOLOOGIA KASUTAMINE ON MUUTNUD NOOREMATE PÕLVKONDADE SOTSIAALSET JA KOGNITIIVSET KÄITUMIST, KEDA PEETAKSE VIDEOMÄNGUDE ARVUTITE DIGITAALSE KEELE LOOMULIKUKS KÕNELEJAKS JA INTERNETI KEELEKS, MIS ON VÕRRELDES EELMISTE PÕLVKONDADEGA MUUTUNUD, KUIDAS NAD MÕTLEVAD JA ESINDAVAD JA TUNNEVAD MAAILMA OMA HARJUMUSI JA ÕPPIMISVIISE. (Estonian)

0 references

NYKYISEN MONIMUTKAISUUDEN VUOKSI KOULUA KEHOTETAAN TARKISTAMAAN KÄYTÖSSÄ OLEVIA VÄLINEITÄÄN JA MENETELMIÄÄN, JOTTA OPPILAIDEN TARPEISIIN VOIDAAN VASTATA TEHOKKAASTI. JOTTA INNOVATIIVISEN OPETUKSEN SUUNTAUTUMINEN TAITOJEN HANKKIMISEEN, TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA ON TULLUT VÄLTTÄMÄTTÖMÄKSI, KOSKA NE TARJOAVAT OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUKSIA INHIMILLISEEN JA AMMATILLISEEN KASVUUN JA SAMALLA EDISTÄVÄT KONTEKSTIN KULTTUURISTEN JA TALOUDELLISTEN HAITTOJEN VOITTAMISTA LUOMALLA EDELLYTYKSET YKSILÖN AKTIIVISELLE OSALLISTUMISELLE YHTEISÖN KEHITTÄMISEEN. TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ ON MUUTTANUT NUORTEN SUKUPOLVIEN SOSIAALISTA JA KOGNITIIVISTA KÄYTTÄYTYMISTÄ, JOITA PIDETÄÄN VIDEOPELITIETOKONEIDEN JA INTERNETIN DIGITAALISEN KIELEN LUONNOLLISINA PUHUJINA KIELENÄ, JOKA ON MUUTTUNUT EDELLISIIN SUKUPOLVIIN VERRATTUNA HEIDÄN AJATTELUTAPANSA, EDUSTAEN JA TIETÄEN MAAILMAA HEIDÄN TOTTUMUKSISTAAN JA OPPIMISTAVOISTAAN. (Finnish)

0 references

FACE À LA COMPLEXITÉ DU PRÉSENT, L’ÉCOLE EST APPELÉE À REVOIR SES OUTILS ET MÉTHODOLOGIES ADOPTÉS POUR RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX BESOINS DES ÉLÈVES. EN VUE D’UN ENSEIGNEMENT INNOVANT ORIENTÉ VERS L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES, LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION SONT DEVENUES INDISPENSABLES CAR ELLES OFFRENT AUX ÉTUDIANTS DES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE HUMAINE ET PROFESSIONNELLE TOUT EN FAVORISANT LE DÉPASSEMENT DES DÉSAVANTAGES CULTURELS ET ÉCONOMIQUES DU CONTEXTE EN CRÉANT LES CONDITIONS DE LA PARTICIPATION ACTIVE DE L’INDIVIDU AU DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNAUTÉ. L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE A CHANGÉ LE COMPORTEMENT SOCIAL ET COGNITIF DES JEUNES GÉNÉRATIONS QUI SONT CONSIDÉRÉES COMME DES LOCUTEURS NATURELS DU LANGAGE NUMÉRIQUE DES ORDINATEURS DE JEUX VIDÉO ET D’INTERNET UNE LANGUE QUI A CHANGÉ PAR RAPPORT AUX GÉNÉRATIONS PRÉCÉDENTES LEUR FAÇON DE PENSER ET DE REPRÉSENTER ET DE CONNAÎTRE LE MONDE LEURS HABITUDES ET LEURS FAÇONS D’APPRENDRE. (French)

0 references

I BHFIANAISE CHASTACHT AN LAE INNIU, IARRTAR AR AN SCOIL ATHBHREITHNIÚ A DHÉANAMH AR NA HUIRLISÍ AGUS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A NGLACTAR LEO CHUN FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH DO RIACHTANAIS NA NDALTAÍ. D’FHONN TEAGASC NUÁLACH ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA A FHÁIL, TÁ TEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE AGUS CUMARSÁIDE FÍOR-RIACHTANACH TOISC GO GCUIREANN SIAD DEISEANNA AR FÁIL DO MHIC LÉINN LE HAGHAIDH FÁS DAONNA AGUS GAIRMIÚIL AGUS AG AN AM CÉANNA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCHA COMHTHÉACS A SHÁRÚ TRÍ NA COINNÍOLLACHA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AN DUINE AONAIR I BHFORBAIRT AN PHOBAIL. MAR THORADH AR ÚSÁID NA TEICNEOLAÍOCHTA, TÁ ATHRÚ TAGTHA AR IOMPAR SÓISIALTA AGUS COGNAÍOCH NA NGLÚNTA ÓGA A MHEASTAR A BHEITH INA GCAINTEOIRÍ NÁDÚRTHA AR THEANGA DHIGITEACH RÍOMHAIRÍ FÍSCHLUICHÍ AGUS AR AN IDIRLÍON, TEANGA A D’ATHRAIGH A MBEALACH SMAOINTEOIREACHTA I GCOMPARÁID LEIS NA GLÚNTA ROIMHE SEO AGUS A LÉIRÍONN AGUS A THUIGEANN AN DOMHAN A GCUID NÓSANNA AGUS A MBEALAÍ FOGHLAMA. (Irish)

0 references

S OBZIROM NA SLOŽENOST SADAŠNJOSTI, ŠKOLA JE POZVANA PREISPITATI SVOJE ALATE I METODOLOGIJE KOJE SU USVOJENE KAKO BI UČINKOVITO ODGOVORILE NA POTREBE UČENIKA. S CILJEM INOVATIVNOG POUČAVANJA USMJERENOG PREMA STJECANJU VJEŠTINA, INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE POSTALE SU NEOPHODNE JER STUDENTIMA NUDE PRILIKE ZA LJUDSKI I PROFESIONALNI RAST TE ISTODOBNO PROMIČU PREVLADAVANJE KULTURNIH I EKONOMSKIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA STVARANJEM UVJETA ZA AKTIVNO SUDJELOVANJE POJEDINCA U RAZVOJU ZAJEDNICE. KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE PROMIJENILO JE DRUŠTVENO I KOGNITIVNO PONAŠANJE MLAĐIH GENERACIJA KOJE SE SMATRAJU PRIRODNIM GOVORNICIMA DIGITALNOG JEZIKA RAČUNALA ZA VIDEOIGRE I INTERNETA JEZIKOM KOJI SE PROMIJENIO U USPOREDBI S PRETHODNIM GENERACIJAMA NJIHOV NAČIN RAZMIŠLJANJA, PREDSTAVLJANJA I POZNAVANJA SVIJETA NJIHOVIH NAVIKA I NAČINA UČENJA. (Croatian)

0 references

A JELEN ÖSSZETETTSÉGE MIATT AZ ISKOLÁNAK FELÜL KELL VIZSGÁLNIA A TANULÓK IGÉNYEIRE VALÓ HATÉKONY REAGÁLÁS ÉRDEKÉBEN ELFOGADOTT ESZKÖZEIT ÉS MÓDSZEREIT. A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ INNOVATÍV TANÍTÁS ÉRDEKÉBEN AZ INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK ELENGEDHETETLENNÉ VÁLTAK, MIVEL LEHETŐSÉGET KÍNÁLNAK A HALLGATÓKNAK AZ EMBERI ÉS SZAKMAI NÖVEKEDÉSRE, UGYANAKKOR ELŐSEGÍTIK A KONTEXTUS KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY MEGTEREMTIK AZ EGYÉN AKTÍV RÉSZVÉTELÉNEK FELTÉTELEIT A KÖZÖSSÉG FEJLŐDÉSÉBEN. A TECHNOLÓGIA HASZNÁLATA MEGVÁLTOZTATTA A FIATALABB GENERÁCIÓK TÁRSADALMI ÉS KOGNITÍV VISELKEDÉSÉT, AKIK A VIDEOJÁTÉK-SZÁMÍTÓGÉPEK DIGITÁLIS NYELVÉNEK TERMÉSZETES BESZÉLŐI, ÉS AZ INTERNET OLYAN NYELV, AMELY MEGVÁLTOZOTT A KORÁBBI GENERÁCIÓKHOZ KÉPEST, A GONDOLKODÁSMÓDJUK, A VILÁGNAK A SZOKÁSAIK ÉS TANULÁSI MÓDJAIK KIFEJEZÉSE ÉS ISMERETE. (Hungarian)

0 references

ATSIŽVELGIANT Į DABARTIES SUDĖTINGUMĄ, MOKYKLA RAGINAMA PERŽIŪRĖTI PRIIMTAS PRIEMONES IR METODIKAS, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI REAGUOTI Į MOKINIŲ POREIKIUS. SIEKIANT NAUJOVIŠKO MOKYMO, ORIENTUOTO Į ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ, INFORMACINĖS IR RYŠIŲ TECHNOLOGIJOS TAPO NEPAKEIČIAMOS, NES JOS SUTEIKIA STUDENTAMS ŽMOGAUS IR PROFESINIO AUGIMO GALIMYBES IR TUO PAT METU SKATINA ĮVEIKTI KULTŪRINIUS IR EKONOMINIUS TRŪKUMUS KONTEKSTO, SUKURIANT SĄLYGAS AKTYVIAM INDIVIDO DALYVAVIMUI BENDRUOMENĖS VYSTYMESI. TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS PAKEITĖ JAUNOSIOS KARTOS SOCIALINĮ IR PAŽINTINĮ ELGESĮ, KURIS LAIKOMAS NATŪRALIAIS VAIZDO ŽAIDIMŲ KOMPIUTERIŲ IR INTERNETO SKAITMENINĖS KALBOS GARSIAKALBIAIS – KALBA, KURI PASIKEITĖ, PALYGINTI SU ANKSTESNĖMIS KARTOMIS, JŲ MĄSTYMO IR ATSTOVAVIMO BEI PAŽINIMO PASAULYJE SAVO ĮPROČIUS IR MOKYMOSI BŪDUS. (Lithuanian)

0 references

ŅEMOT VĒRĀ PAŠREIZĒJO SAREŽĢĪTĪBU, SKOLA TIEK AICINĀTA PĀRSKATĪT TĀS PIEŅEMTOS INSTRUMENTUS UN METODIKU, LAI EFEKTĪVI REAĢĒTU UZ SKOLĒNU VAJADZĪBĀM. LAI NODROŠINĀTU INOVATĪVU MĀCĪŠANU, KAS VĒRSTA UZ PRASMJU APGŪŠANU, INFORMĀCIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS IR KĻUVUŠAS NEAIZSTĀJAMAS, JO TĀS PIEDĀVĀ STUDENTIEM CILVĒKU UN PROFESIONĀLĀS IZAUGSMES IESPĒJAS UN VIENLAIKUS VEICINA KONTEKSTA KULTŪRAS UN EKONOMISKO TRŪKUMU PĀRVARĒŠANU, RADOT APSTĀKĻUS INDIVĪDA AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI KOPIENAS ATTĪSTĪBĀ. TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA IR MAINĪJUSI TO JAUNĀKO PAAUDŽU SOCIĀLO UN KOGNITĪVO UZVEDĪBU, KURAS TIEK UZSKATĪTAS PAR VIDEOSPĒĻU DATORU DIGITĀLĀS VALODAS DABISKIEM RUNĀTĀJIEM UN INTERNETU — VALODU, KAS IR MAINĪJUSIES SALĪDZINĀJUMĀ AR IEPRIEKŠĒJĀM PAAUDZĒM VIŅU DOMĀŠANAS VEIDĀ UN PĀRSTĀVOT UN ZINOT PASAULI PARADUMUS UN MĀCĪŠANĀS VEIDUS. (Latvian)

0 references

FID-DAWL TAL-KUMPLESSITÀ TAL-PREŻENT, L-ISKOLA HIJA MSEJĦA TIRREVEDI L-GĦODOD U L-METODOLOĠIJI TAGĦHA ADOTTATI BIEX TWIEĠEB B’MOD EFFETTIV GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI. BIL-ĦSIEB TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV ORJENTAT LEJN IL-KISBA TA’ ĦILIET, IT-TEKNOLOĠIJI TA’ L-INFORMAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI SARU INDISPENSABBLI PERESS LI JOFFRU LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR UMAN U PROFESSJONALI U FL-ISTESS ĦIN JIPPROMWOVU LI JINGĦELBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U EKONOMIĊI TAL-KUNTEST BILLI JOĦOLQU L-KONDIZZJONIJIET GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA’ L-INDIVIDWU FL-IŻVILUPP TAL-KOMUNITÀ. L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA BIDDEL L-IMĠIBA SOĊJALI U KONJITTIVA TAL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ LI HUMA KKUNSIDRATI BĦALA KELLIEMA NATURALI TAL-LINGWA DIĠITALI TAL-KOMPJUTERS TAL-LOGĦOB TAL-KOMPJUTER U L-INTERNET BĦALA LINGWA LI NBIDLET META MQABBLA MAL-ĠENERAZZJONIJIET TA’ QABEL IL-MOD TA’ ĦSIEB TAGĦHOM U R-RAPPREŻENTAZZJONI U L-GĦARFIEN TAD-DINJA DWAR ID-DRAWWIET TAGĦHOM U L-MODI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

GEZIEN DE COMPLEXITEIT VAN HET HEDEN WORDT DE SCHOOL OPGEROEPEN HAAR INSTRUMENTEN EN METHODOLOGIEËN TE HERZIEN DIE ZIJN GEBRUIKT OM EFFECTIEF IN TE SPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN. MET HET OOG OP INNOVATIEF ONDERWIJS DAT GERICHT IS OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN, ZIJN INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN ONMISBAAR GEWORDEN OMDAT ZIJ STUDENTEN KANSEN BIEDEN VOOR MENSELIJKE EN PROFESSIONELE GROEI EN TEGELIJKERTIJD HET OVERWINNEN VAN CULTURELE EN ECONOMISCHE NADELEN VAN CONTEXT BEVORDEREN DOOR DE VOORWAARDEN TE SCHEPPEN VOOR DE ACTIEVE DEELNAME VAN HET INDIVIDU AAN DE ONTWIKKELING VAN DE GEMEENSCHAP. HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE HEEFT HET SOCIALE EN COGNITIEVE GEDRAG VAN JONGERE GENERATIES VERANDERD, DIE WORDEN BESCHOUWD ALS NATUURLIJKE SPREKERS VAN DE DIGITALE TAAL VAN VIDEOGAMECOMPUTERS EN HET INTERNET, EEN TAAL DIE IS VERANDERD IN VERGELIJKING MET VORIGE GENERATIES HUN MANIER VAN DENKEN EN HET VERTEGENWOORDIGEN EN KENNEN VAN DE WERELD HUN GEWOONTEN EN HUN MANIEREN VAN LEREN. (Dutch)

0 references

Face à completude do presente, a escola é chamada a rever os seus instrumentos e metodologias adoptados para responder eficazmente às necessidades dos alunos. TENDO EM VISTA O ENSINO INOVADORES ORIENTADO PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS, AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO tornaram-se INDISPENSÁVEIS, uma vez que OFERECEM AOS ESTUDANTES OPORTUNIDADES PARA O CRESCIMENTO HUMANO E PROFISSIONAL E, ao mesmo tempo, PROMOVEREM A SUPERAÇÃO DAS DEFICIÊNCIAS CULTURAIS E ECONÓMICAS DO CONTEXTO CRIANDO AS CONDIÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO ATIVA DO INDIVIDUAL NO DESENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE. A utilização da tecnologia alterou o comportamento social e cognoscitivo das gerações mais jovens que são consideradas falantes naturais da linguagem digital dos editores de jogos de vídeo e da Internet, uma linguagem que mudou em relação às gerações anteriores, o seu modo de pensar, de representar e de conhecer o mundo, os seus hábitos e o seu modo de aprender. (Portuguese)

0 references

ÎN FAȚA COMPLEXITĂȚII PREZENTULUI, ȘCOALA ESTE CHEMATĂ SĂ ÎȘI REVIZUIASCĂ INSTRUMENTELE ȘI METODOLOGIILE ADOPTATE PENTRU A RĂSPUNDE ÎN MOD EFICIENT NEVOILOR ELEVILOR. ÎN VEDEREA PREDĂRII INOVATOARE ORIENTATE SPRE DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE, TEHNOLOGIILE INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILOR AU DEVENIT INDISPENSABILE DEOARECE OFERĂ STUDENȚILOR OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE UMANĂ ȘI PROFESIONALĂ ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PROMOVEAZĂ DEPĂȘIREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE ȘI ECONOMICE ALE CONTEXTULUI PRIN CREAREA CONDIȚIILOR PENTRU PARTICIPAREA ACTIVĂ A INDIVIDULUI LA DEZVOLTAREA COMUNITĂȚII. UTILIZAREA TEHNOLOGIEI A SCHIMBAT COMPORTAMENTUL SOCIAL ȘI COGNITIV AL GENERAȚIILOR MAI TINERE, CARE SUNT CONSIDERATE VORBITORI NATURALI AI LIMBAJULUI DIGITAL AL COMPUTERELOR DE JOCURI VIDEO ȘI AL INTERNETULUI, O LIMBĂ CARE ȘI-A SCHIMBAT ÎN COMPARAȚIE CU GENERAȚIILE ANTERIOARE MODUL LOR DE A GÂNDI ȘI DE A REPREZENTA ȘI CUNOAȘTE LUMEA OBICEIURILE LOR ȘI MODUL LOR DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)

0 references

VZHĽADOM NA ZLOŽITOSŤ SÚČASNOSTI JE ŠKOLA VYZVANÁ, ABY PRESKÚMALA SVOJE NÁSTROJE A METODIKY PRIJATÉ S CIEĽOM ÚČINNE REAGOVAŤ NA POTREBY ŽIAKOV. S CIEĽOM INOVATÍVNEHO VYUČOVANIA ZAMERANÉHO NA ZÍSKAVANIE ZRUČNOSTÍ SA INFORMAČNÉ A KOMUNIKAČNÉ TECHNOLÓGIE STALI NEVYHNUTNÝMI, PRETOŽE PONÚKAJÚ ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSTI NA ĽUDSKÝ A PROFESIJNÝ RAST A ZÁROVEŇ PODPORUJÚ PREKONANIE KULTÚRNYCH A EKONOMICKÝCH NEVÝHOD KONTEXTU VYTVÁRANÍM PODMIENOK PRE AKTÍVNU ÚČASŤ JEDNOTLIVCA NA ROZVOJI KOMUNITY. POUŽÍVANIE TECHNOLÓGIE ZMENILO SOCIÁLNE A KOGNITÍVNE SPRÁVANIE MLADŠÍCH GENERÁCIÍ, KTORÉ SÚ POVAŽOVANÉ ZA PRIRODZENÝCH REPRODUKTOROV DIGITÁLNEHO JAZYKA POČÍTAČOV VIDEOHIER A INTERNETU, JAZYK, KTORÝ SA V POROVNANÍ S PREDCHÁDZAJÚCIMI GENERÁCIAMI ZMENIL ICH SPÔSOB MYSLENIA A REPREZENTÁCIE A POZNANIA SVETA SVOJE NÁVYKY A SPÔSOBY UČENIA. (Slovak)

0 references

ZARADI KOMPLEKSNOSTI SEDANJOSTI JE ŠOLA POZVANA, NAJ PREGLEDA SVOJA ORODJA IN METODOLOGIJE, KI JIH JE SPREJELA, DA BI SE UČINKOVITO ODZVALA NA POTREBE UČENCEV. Z NAMENOM INOVATIVNEGA POUČEVANJA, USMERJENEGA V PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI, SO INFORMACIJSKE IN KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE POSTALE NEPOGREŠLJIVE, SAJ ŠTUDENTOM PONUJAJO PRILOŽNOSTI ZA ČLOVEKOVO IN POKLICNO RAST TER HKRATI SPODBUJAJO PREMAGOVANJE KULTURNIH IN EKONOMSKIH SLABOSTI KONTEKSTA Z USTVARJANJEM POGOJEV ZA AKTIVNO SODELOVANJE POSAMEZNIKA PRI RAZVOJU SKUPNOSTI. UPORABA TEHNOLOGIJE JE SPREMENILA DRUŽBENO IN KOGNITIVNO VEDENJE MLAJŠIH GENERACIJ, KI VELJAJO ZA NARAVNE GOVORCE DIGITALNEGA JEZIKA RAČUNALNIKOV VIDEO IGER IN INTERNETA, JEZIK, KI SE JE V PRIMERJAVI S PREJŠNJIMI GENERACIJAMI SPREMENIL V NJIHOV NAČIN RAZMIŠLJANJA IN PREDSTAVLJANJA TER POZNAVANJA SVETA NJIHOVIH NAVAD IN NAČINOV UČENJA. (Slovenian)

0 references

MOT BAKGRUND AV DAGENS KOMPLEXITET UPPMANAS SKOLAN ATT SE ÖVER DE VERKTYG OCH METODER SOM ANTAGITS FÖR ATT PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT TILLGODOSE ELEVERNAS BEHOV. MED TANKE PÅ INNOVATIV UNDERVISNING SOM ÄR INRIKTAD PÅ FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER HAR INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK BLIVIT OUMBÄRLIG EFTERSOM DEN ERBJUDER STUDENTERNA MÖJLIGHETER TILL MÄNSKLIG OCH YRKESMÄSSIG TILLVÄXT OCH SAMTIDIGT FRÄMJAR ÖVERVINNANDET AV KULTURELLA OCH EKONOMISKA NACKDELAR I SAMMANHANGET GENOM ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR INDIVIDENS AKTIVA DELTAGANDE I SAMHÄLLSUTVECKLINGEN. ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK HAR FÖRÄNDRAT DET SOCIALA OCH KOGNITIVA BETEENDET HOS YNGRE GENERATIONER SOM ANSES VARA NATURLIGA TALARE AV DET DIGITALA SPRÅKET I DATORSPELSDATORER OCH INTERNET, ETT SPRÅK SOM HAR FÖRÄNDRATS JÄMFÖRT MED TIDIGARE GENERATIONER DERAS SÄTT ATT TÄNKA OCH REPRESENTERA OCH KÄNNA TILL VÄRLDEN DERAS VANOR OCH DERAS SÄTT ATT LÄRA SIG. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Roma

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA