INTERACTIVE CLASSROOMS (Q4830393)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4830393 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTERACTIVE CLASSROOMS |
Project Q4830393 in Italy |
Statements
10,990.51 Euro
0 references
21,981.02 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
15 April 2016
0 references
30 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - BUJA
0 references
LINNOVAZIONE NEL CAMPO DELLE TECNOLOGIE DIDATTICHE E DELLE METODOLOGIE DI EROGAZIONE ONLINE E IN FORMA BLENDED DELLA DIDATTICA RAPPRESENTA UNO DEI PUNTI CARDINE DELLA SCUOLA. IL PROGETTO CHE VEDE LINTRODUZIONE DI MONITOR INTERATTIVO MULTI TOUCH E DI DOCUMENT CAMERA VUOLE CONSENTIRE ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO DINAMICO E UN UTILIZZO FACILE E PRATICO SENZA INTERROMPERE IL RITMO DELLA LEZIONE. GLI STRUMENTI PERMETTONO INFATTI DI CREARE PERCORSI ACCATTIVANTI E OFFRIRE AGLI STUDENTI UN METODO DI INSEGNAMENTO VIVACE IN CUI LOBIETTIVO DELLAPPRENDIMENTO VIENE PERSEGUITO CON IL COINVOLGIMENTO DI TUTTI I SENSI. LA FACILIT DI APPROCCIO LUTILIZZO DI PI CANALI COMUNICATIVI DA QUELLO VISIVO A QUELLO VERBALE TROVANO NEGLI STRUMENTI INNOVATIVI NOTEVOLI BENEFICI SIA PER GLI INSEGNANTI SIA PER GLI STUDENTI PROMUOVENDO LA MOTIVAZIONE IL COINVOLGIMENTO ATTIVO E AIUTANDO A MANTENERE UN LIVELLO ALTO DI ATTENZIONE. TUTTI QUESTI ELEMENTI RAPPRESENTANO SECONDO LE PI ATTUALI TEORIE SULLAPPRENDIMENTO UNA STRAT (Italian)
0 references
ИНОВАЦИИТЕ В ОБЛАСТТА НА ДИДАКТИЧНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИ ЗА ДОСТАВКА ОНЛАЙН И В СМЕСЕНА ФОРМА НА ПРЕПОДАВАНЕ Е ЕДНА ОТ КЛЮЧОВИТЕ ТОЧКИ НА УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ВИЖДА ВЪВЕЖДАНЕТО НА МУЛТИ-ТЪЧ ИНТЕРАКТИВНИ МОНИТОРИ И ДОКУМЕНТНА КАМЕРА, ИСКА ДА ПОЗВОЛИ ДИНАМИЧНО УЧЕНЕ И ЛЕСНА И ПРАКТИЧНА УПОТРЕБА, БЕЗ ДА ПРЕКЪСВА РИТЪМА НА УРОКА. ИНСТРУМЕНТИТЕ ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПРИВЛЕКАТЕЛНИ ПЪТЕКИ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОЖИВЕН МЕТОД НА ПРЕПОДАВАНЕ, ПРИ КОЙТО ЦЕЛТА НА УЧЕНЕТО СЕ ПРЕСЛЕДВА С УЧАСТИЕТО НА ВСИЧКИ СЕТИВА. ЛЕСНИЯТ ПОДХОД КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МНОЖЕСТВО КОМУНИКАЦИОННИ КАНАЛИ ОТ ВИЗУАЛНОТО ДО УСТНОТО НАМИРА ЗНАЧИТЕЛНИ ПОЛЗИ В ИНОВАТИВНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ КАКТО ЗА УЧИТЕЛИТЕ, ТАКА И ЗА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО НАСЪРЧАВА МОТИВАЦИЯТА ЗА АКТИВНО УЧАСТИЕ И СПОМАГА ЗА ПОДДЪРЖАНЕТО НА ВИСОКО НИВО НА ВНИМАНИЕ. ВСИЧКИ ТЕЗИ ЕЛЕМЕНТИ ПРЕДСТАВЛЯВАТ СПОРЕД НАЙ-АКТУАЛНИТЕ ТЕОРИИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА СТРАТ. (Bulgarian)
0 references
INOVACE V OBLASTI DIDAKTICKÝCH TECHNOLOGIÍ A METOD DORUČOVÁNÍ ON-LINE A VE SMÍŠENÉ FORMĚ VÝUKY JE JEDNÍM Z KLÍČOVÝCH BODŮ ŠKOLY. PROJEKT, KTERÝ VIDÍ ZAVEDENÍ MULTI-TOUCH INTERAKTIVNÍCH MONITORŮ A DOKUMENTOVÉ KAMERY, CHCE UMOŽNIT DYNAMICKÉ UČENÍ A SNADNÉ A PRAKTICKÉ POUŽITÍ, ANIŽ BY DOŠLO K PŘERUŠENÍ RYTMU LEKCE. NÁSTROJE UMOŽŇUJÍ VYTVÁŘET ATRAKTIVNÍ CESTY A NABÍDNOUT STUDENTŮM ŽIVOU VÝUKOVOU METODU, VE KTERÉ JE CÍL UČENÍ SLEDOVÁN SE ZAPOJENÍM VŠECH SMYSLŮ. SNADNÉ PŘIBLÍŽENÍ SE K POUŽÍVÁNÍ VÍCE KOMUNIKAČNÍCH KANÁLŮ OD VIZUÁLNÍHO K ÚSTNÍMU MÁ VÝZNAMNÝ PŘÍNOS V INOVATIVNÍCH NÁSTROJÍCH JAK PRO UČITELE, TAK PRO STUDENTY TÍM, ŽE PODPORUJE MOTIVACI K AKTIVNÍMU ZAPOJENÍ A POMÁHÁ UDRŽET SI VYSOKOU ÚROVEŇ POZORNOSTI. VŠECHNY TYTO PRVKY PŘEDSTAVUJÍ PODLE NEJAKTUÁLNĚJŠÍCH TEORIÍ UČENÍ STRAT (Czech)
0 references
INNOVATION INDEN FOR DIDAKTISKE TEKNOLOGIER OG LEVERINGSMETODER ONLINE OG I BLANDET FORM FOR UNDERVISNING ER ET AF SKOLENS CENTRALE PUNKTER. PROJEKTET, DER SER INDFØRELSEN AF MULTI-TOUCH INTERAKTIVE SKÆRME OG DOKUMENTKAMERA, ØNSKER AT TILLADE DYNAMISKE LÆRINGSOPLEVELSER OG NEM OG PRAKTISK BRUG UDEN AT AFBRYDE LEKTIONENS RYTME. VÆRKTØJERNE GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ATTRAKTIVE STIER OG TILBYDE DE STUDERENDE EN LIVLIG UNDERVISNINGSMETODE, HVOR MÅLET MED LÆRING FORFØLGES MED INDDRAGELSE AF ALLE SANSER. LETHEDEN VED AT NÆRME SIG BRUGEN AF FLERE KOMMUNIKATIONSKANALER FRA DET VISUELLE TIL DET VERBALE FINDER BETYDELIGE FORDELE I INNOVATIVE VÆRKTØJER FOR BÅDE LÆRERE OG STUDERENDE VED AT FREMME MOTIVATION FOR AKTIV INDDRAGELSE OG BIDRAGE TIL AT OPRETHOLDE EN HØJ GRAD AF OPMÆRKSOMHED. ALLE DISSE ELEMENTER REPRÆSENTERER IFØLGE DE MEST AKTUELLE TEORIER OM AT LÆRE EN STRAT (Danish)
0 references
INNOVATION AUF DEM GEBIET DER DIDAKTISCHEN TECHNOLOGIEN UND METHODEN DER BEREITSTELLUNG ONLINE UND IN GEMISCHTER FORM DES UNTERRICHTS IST EINER DER SCHLÜSSELPUNKTE DER SCHULE. DAS PROJEKT, DAS DIE EINFÜHRUNG INTERAKTIVER MULTITOUCH-MONITORE UND DOKUMENTENKAMERAS SIEHT, WILL DYNAMISCHE LERNERFAHRUNGEN UND EINE EINFACHE UND PRAKTISCHE NUTZUNG ERMÖGLICHEN, OHNE DEN RHYTHMUS DER LEKTION ZU UNTERBRECHEN. DIE WERKZEUGE ERMÖGLICHEN ES, ATTRAKTIVE WEGE ZU SCHAFFEN UND DEN STUDIERENDEN EINE LEBENDIGE LEHRMETHODE ZU BIETEN, BEI DER DAS LERNZIEL UNTER EINBEZIEHUNG ALLER SINNE VERFOLGT WIRD. DIE EINFACHE ANNÄHERUNG AN DIE NUTZUNG MEHRERER KOMMUNIKATIONSKANÄLE VOM VISUELLEN BIS ZUM VERBALEN FINDET ERHEBLICHE VORTEILE IN INNOVATIVEN WERKZEUGEN FÜR LEHRER UND STUDENTEN, INDEM SIE DIE MOTIVATION FÜR AKTIVES ENGAGEMENT FÖRDERT UND DAZU BEITRÄGT, EIN HOHES MASS AN AUFMERKSAMKEIT AUFRECHTZUERHALTEN. ALLE DIESE ELEMENTE REPRÄSENTIEREN NACH DEN AKTUELLSTEN THEORIEN DES ERLERNENS EINER STRAT (German)
0 references
Η ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΚΤΉ ΜΟΡΦΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΟΘΟΝΏΝ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΑΦΉΣ ΚΑΙ ΚΆΜΕΡΑΣ ΕΓΓΡΆΦΩΝ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΕΎΚΟΛΗ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΚΟΠΉ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΎ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΖΩΝΤΑΝΉ ΜΈΘΟΔΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΔΙΏΚΕΤΑΙ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΑΙΣΘΉΣΕΩΝ. Η ΕΥΚΟΛΊΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΔΙΑΎΛΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΠΤΙΚΉ ΈΩΣ ΤΗ ΛΕΚΤΙΚΉ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΟΦΈΛΗ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΥΨΗΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΠΡΟΣΟΧΉΣ. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΙΟ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΊΕΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΝΌΣ STRAT (Greek)
0 references
INNOVATION IN THE FIELD OF DIDACTIC TECHNOLOGIES AND METHODS OF DELIVERY ONLINE AND IN BLENDED FORM OF TEACHING IS ONE OF THE KEY POINTS OF THE SCHOOL. THE PROJECT THAT SEES THE INTRODUCTION OF MULTI-TOUCH INTERACTIVE MONITORS AND DOCUMENT CAMERA WANTS TO ALLOW DYNAMIC LEARNING EXPERIENCES AND EASY AND PRACTICAL USE WITHOUT INTERRUPTING THE RHYTHM OF THE LESSON. THE TOOLS ALLOW TO CREATE ATTRACTIVE PATHS AND OFFER STUDENTS A LIVELY TEACHING METHOD IN WHICH THE GOAL OF LEARNING IS PURSUED WITH THE INVOLVEMENT OF ALL THE SENSES. THE EASE OF APPROACHING THE USE OF MULTIPLE COMMUNICATION CHANNELS FROM THE VISUAL TO THE VERBAL ONE FIND SIGNIFICANT BENEFITS IN INNOVATIVE TOOLS FOR BOTH TEACHERS AND STUDENTS BY PROMOTING MOTIVATION FOR ACTIVE INVOLVEMENT AND HELPING TO MAINTAIN A HIGH LEVEL OF ATTENTION. ALL THESE ELEMENTS REPRESENT ACCORDING TO THE MOST CURRENT THEORIES OF LEARNING A STRAT (English)
0.0561358919309476
0 references
LA INNOVACIÓN EN EL CAMPO DE LAS TECNOLOGÍAS DIDÁCTICAS Y LOS MÉTODOS DE ENTREGA EN LÍNEA Y EN FORMA MIXTA DE ENSEÑANZA ES UNO DE LOS PUNTOS CLAVE DE LA ESCUELA. EL PROYECTO QUE CONTEMPLA LA INTRODUCCIÓN DE MONITORES INTERACTIVOS MULTITÁCTIL Y CÁMARA DE DOCUMENTOS QUIERE PERMITIR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DINÁMICOS Y UN USO FÁCIL Y PRÁCTICO SIN INTERRUMPIR EL RITMO DE LA LECCIÓN. LAS HERRAMIENTAS PERMITEN CREAR CAMINOS ATRACTIVOS Y OFRECER A LOS ESTUDIANTES UN MÉTODO DE ENSEÑANZA ANIMADO EN EL QUE SE PERSIGUE EL OBJETIVO DEL APRENDIZAJE CON LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS SENTIDOS. LA FACILIDAD DE ACERCARSE AL USO DE MÚLTIPLES CANALES DE COMUNICACIÓN DESDE LO VISUAL HASTA EL VERBAL ENCUENTRA BENEFICIOS SIGNIFICATIVOS EN HERRAMIENTAS INNOVADORAS TANTO PARA PROFESORES COMO PARA ESTUDIANTES AL PROMOVER LA MOTIVACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y AYUDAR A MANTENER UN ALTO NIVEL DE ATENCIÓN. TODOS ESTOS ELEMENTOS REPRESENTAN SEGÚN LAS TEORÍAS MÁS ACTUALES DE APRENDER UN STRAT (Spanish)
0 references
INNOVATSIOON DIDAKTILISTE TEHNOLOOGIATE JA TARNEMEETODITE VALDKONNAS INTERNETIS JA SEGAÕPPE VORMIS ON ÜKS KOOLI PÕHIPUNKTE. PROJEKT, MIS NÄEB MULTI-TOUCH INTERAKTIIVSETE MONITORIDE JA DOKUMENDIKAAMERA KASUTUSELEVÕTTU, SOOVIB VÕIMALDADA DÜNAAMILIST ÕPPIMISKOGEMUST NING LIHTSAT JA PRAKTILIST KASUTAMIST ILMA ÕPPETUNDI RÜTMI KATKESTAMATA. VAHENDID VÕIMALDAVAD LUUA ATRAKTIIVSEID TEID JA PAKUVAD ÕPILASTELE ELAVAT ÕPETAMISMEETODIT, KUS ÕPPIMISE EESMÄRKI PÜÜTAKSE SAAVUTADA KÕIGI MEELTE KAASAMISEGA. LIHTSUS LÄHENEDA MITME KOMMUNIKATSIOONIKANALI KASUTAMISELE VISUAALSEST VERBAALSEST ON OLULINE KASU UUENDUSLIKEST VAHENDITEST NII ÕPETAJATELE KUI KA ÕPILASTELE, EDENDADES MOTIVATSIOONI AKTIIVSEKS KAASAMISEKS JA AIDATES SÄILITADA KÕRGET TÄHELEPANU. KÕIK NEED ELEMENDID ESINDAVAD KÕIGE KAASAEGSEMAID TEOORIAID STRAT ÕPPIMISEKS (Estonian)
0 references
INNOVAATIOT DIDAKTISTEN TEKNOLOGIOIDEN JA TOIMITUSMENETELMIEN ALALLA VERKOSSA JA SEKAMUOTOISESSA OPETUSMUODOSSA ON YKSI KOULUN KESKEISISTÄ KOHDISTA. MONIKOSKETUKSEN INTERAKTIIVISTEN MONITORIEN JA DOKUMENTTIKAMERAN KÄYTTÖÖNOTTOPROJEKTISSA HALUTAAN MAHDOLLISTAA DYNAAMISET OPPIMISKOKEMUKSET JA HELPPO JA KÄYTÄNNÖLLINEN KÄYTTÖ KESKEYTTÄMÄTTÄ OPPITUNNIN RYTMIÄ. TYÖKALUJEN AVULLA VOIDAAN LUODA HOUKUTTELEVIA POLKUJA JA TARJOTA OPISKELIJOILLE VILKAS OPETUSMENETELMÄ, JOSSA OPPIMISEN TAVOITE PYRITÄÄN KAIKKIEN AISTIEN AVULLA. SE, ETTÄ ON HELPPO LÄHESTYÄ USEIDEN VIESTINTÄKANAVIEN KÄYTTÖÄ VISUAALISESTA KIELEEN, SAA MERKITTÄVIÄ ETUJA INNOVATIIVISISTA VÄLINEISTÄ SEKÄ OPETTAJILLE ETTÄ OPISKELIJOILLE EDISTÄMÄLLÄ MOTIVAATIOTA AKTIIVISEEN OSALLISTUMISEEN JA AUTTAMALLA YLLÄPITÄMÄÄN KORKEAA HUOMIOTA. KAIKKI NÄMÄ ELEMENTIT EDUSTAVAT UUSIMPIEN TEORIOIDEN MUKAAN OPPIMISEN STRAT (Finnish)
0 references
L’INNOVATION DANS LE DOMAINE DES TECHNOLOGIES DIDACTIQUES ET DES MÉTHODES DE PRESTATION EN LIGNE ET SOUS FORME MIXTE D’ENSEIGNEMENT EST L’UN DES POINTS CLÉS DE L’ÉCOLE. LE PROJET QUI PRÉVOIT L’INTRODUCTION DE MONITEURS INTERACTIFS MULTI-TOUCH ET DE CAMÉRAS DOCUMENTAIRES VEUT PERMETTRE DES EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE DYNAMIQUES ET UNE UTILISATION FACILE ET PRATIQUE SANS INTERROMPRE LE RYTHME DE LA LEÇON. LES OUTILS PERMETTENT DE CRÉER DES PARCOURS ATTRAYANTS ET OFFRENT AUX ÉTUDIANTS UNE MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT VIVANTE DANS LAQUELLE L’OBJECTIF DE L’APPRENTISSAGE EST POURSUIVI AVEC L’IMPLICATION DE TOUS LES SENS. LA FACILITÉ D’APPROCHER L’UTILISATION DE MULTIPLES CANAUX DE COMMUNICATION, DU VISUEL À L’ORAL, TROUVE DES AVANTAGES SIGNIFICATIFS DANS LES OUTILS INNOVANTS POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS EN FAVORISANT LA MOTIVATION POUR UNE PARTICIPATION ACTIVE ET EN AIDANT À MAINTENIR UN NIVEAU D’ATTENTION ÉLEVÉ. TOUS CES ÉLÉMENTS REPRÉSENTENT SELON LES THÉORIES LES PLUS ACTUELLES DE L’APPRENTISSAGE D’UNE STRAT (French)
0 references
TÁ NUÁLAÍOCHT I RÉIMSE NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ TEAGASCACHA AGUS MODHANNA SEACHADTA AR LÍNE AGUS I BHFOIRM CHUMAISC TEAGAISC AR CHEANN DE PHRÍOMHPHOINTÍ NA SCOILE. IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL A THUGANN ISTEACH MONATÓIRÍ IDIRGHNÍOMHACHA ILTEAGMHÁIL AGUS CEAMARA DOICIMÉAD TAITHÍ FOGHLAMA DHINIMICIÚIL AGUS ÚSÁID ÉASCA PHRAITICIÚIL A CHEADÚ GAN CUR ISTEACH AR RITHIM AN CHEACHTA. CEADAÍONN NA HUIRLISÍ A CHRUTHÚ COSÁIN TARRAINGTEACH AGUS A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN MODH TEAGAISC BRÍOMHAR INA BHFUIL AN SPRIOC NA FOGHLAMA A SHAOTHRÚ LE RANNPHÁIRTÍOCHT NA CÉADFAÍ. AN ÉASCAÍOCHT A BHAINEANN LE DUL I NGLEIC LE HÚSÁID ILBHEALAÍ CUMARSÁIDE ÓN AMHARC GO DTÍ AN CEANN Ó BHÉAL, AIMSÍONN SÉ BUNTÁISTÍ SUNTASACHA IN UIRLISÍ NUÁLACHA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ ARAON TRÍ SPREAGADH LE HAGHAIDH RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ CHUIDIÚ LE LEIBHÉAL ARD AIRDE A CHOINNEÁIL. LÉIRÍONN NA HEILIMINTÍ SEO GO LÉIR DE RÉIR NA DTEOIRICÍ IS REATHA A BHAINEANN LE SRUTH A FHOGHLAIM (Irish)
0 references
INOVACIJE U PODRUČJU DIDAKTIČKIH TEHNOLOGIJA I METODA DOSTAVE NA INTERNETU I U KOMBINIRANOM OBLIKU POUČAVANJA JEDNA SU OD KLJUČNIH TOČAKA ŠKOLE. PROJEKT KOJI VIDI UVOĐENJE MULTI-TOUCH INTERAKTIVNIH MONITORA I DOKUMENTACIJSKIH KAMERA ŽELI OMOGUĆITI DINAMIČNA ISKUSTVA UČENJA TE JEDNOSTAVNU I PRAKTIČNU UPORABU BEZ PREKIDA RITMA LEKCIJE. ALATI OMOGUĆUJU STVARANJE ATRAKTIVNIH PUTOVA I NUDE UČENICIMA ŽIVAHNU METODU POUČAVANJA U KOJOJ SE NASTOJI POSTIĆI CILJ UČENJA UZ UKLJUČIVANJE SVIH OSJETILA. LAKOĆA PRIBLIŽAVANJA KORIŠTENJU VIŠESTRUKIH KOMUNIKACIJSKIH KANALA OD VIZUALNOG DO VERBALNOG PRONALAZI ZNAČAJNE KORISTI U INOVATIVNIM ALATIMA ZA UČITELJE I UČENIKE PROMICANJEM MOTIVACIJE ZA AKTIVNO UKLJUČIVANJE I POMAGANJEM U ODRŽAVANJU VISOKE RAZINE PAŽNJE. SVI OVI ELEMENTI PREDSTAVLJAJU PREMA NAJNOVIJIM TEORIJAMA UČENJA STRAT (Croatian)
0 references
A DIDAKTIKUS TECHNOLÓGIÁK ÉS AZ ONLINE ÉS KEVERT TANÍTÁSI MÓDSZEREK TERÜLETÉN MEGVALÓSULÓ INNOVÁCIÓ AZ ISKOLA EGYIK KULCSFONTOSSÁGÚ PONTJA. A PROJEKT, AMELY A MULTI-TOUCH INTERAKTÍV MONITOROK ÉS DOKUMENTUMKAMERA BEVEZETÉSÉT TERVEZI, DINAMIKUS TANULÁSI ÉLMÉNYT ÉS EGYSZERŰ ÉS PRAKTIKUS HASZNÁLATOT KÍVÁN LEHETŐVÉ TENNI A LECKE RITMUSÁNAK MEGSZAKÍTÁSA NÉLKÜL. AZ ESZKÖZÖK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY VONZÓ UTAKAT HOZZON LÉTRE, ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA ÉLÉNK TANÍTÁSI MÓDSZERT KÍNÁLJON, AMELYBEN A TANULÁS CÉLJÁT AZ ÉRZÉKEK BEVONÁSÁVAL VALÓSÍTJÁK MEG. A VIZUÁLISTÓL A VERBÁLISIG TERJEDŐ TÖBB KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNA HASZNÁLATÁNAK KÖNNYŰ MEGKÖZELÍTÉSE JELENTŐS ELŐNYÖKKEL JÁR AZ INNOVATÍV ESZKÖZÖKBEN MIND A TANÁROK, MIND A DIÁKOK SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI AZ AKTÍV RÉSZVÉTELRE VALÓ MOTIVÁCIÓT ÉS SEGÍTI A MAGAS SZINTŰ FIGYELEM FENNTARTÁSÁT. MINDEZEK AZ ELEMEK A STRAT TANULÁSÁNAK LEGFRISSEBB ELMÉLETEI SZERINT JELENNEK MEG. (Hungarian)
0 references
INOVACIJOS DIDAKTINIŲ TECHNOLOGIJŲ IR PRISTATYMO METODŲ SRITYJE IR MIŠRAUS MOKYMO FORMA YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ MOKYKLOS PUNKTŲ. PROJEKTAS, KURIS MATO MULTI-TOUCH INTERAKTYVIŲ MONITORIŲ IR DOKUMENTŲ KAMEROS ĮDIEGIMĄ, NORI SUDARYTI SĄLYGAS DINAMIŠKAI MOKYMOSI PATIRČIAI IR LENGVAI BEI PRAKTIŠKAM NAUDOJIMUI NEPERTRAUKIANT PAMOKOS RITMO. PRIEMONĖS LEIDŽIA SUKURTI PATRAUKLIUS KELIUS IR PASIŪLYTI STUDENTAMS GYVĄ MOKYMO METODĄ, KURIAME MOKYMOSI TIKSLAS YRA ĮGYVENDINAMAS DALYVAUJANT VISIEMS POJŪČIAMS. PATOGUS BŪDAS NAUDOTIS KELIAIS KOMUNIKACIJOS KANALAIS – NUO VIZUALINIO IKI ŽODINIO – YRA LABAI NAUDINGAS TIEK MOKYTOJAMS, TIEK STUDENTAMS, SKATINANT AKTYVAUS DALYVAVIMO MOTYVACIJĄ IR PADEDANT IŠLAIKYTI AUKŠTĄ DĖMESIO LYGĮ. VISI ŠIE ELEMENTAI REPREZENTUOJA PAGAL NAUJAUSIAS TEORIJAS MOKYTIS STRAT (Lithuanian)
0 references
INOVĀCIJA DIDAKTISKO TEHNOLOĢIJU UN PIEGĀDES METOŽU JOMĀ TIEŠSAISTĒ UN JAUKTĀ MĀCĪBU VEIDĀ IR VIENS NO SKOLAS GALVENAJIEM PUNKTIEM. PROJEKTS, KAS REDZ MULTI-TOUCH INTERAKTĪVO MONITORU UN DOKUMENTU KAMERAS IEVIEŠANU, VĒLAS NODROŠINĀT DINAMISKU MĀCĪBU PIEREDZI UN VIEGLU UN PRAKTISKU IZMANTOŠANU, NEPĀRTRAUCOT NODARBĪBAS RITMU. RĪKI ĻAUJ RADĪT PIEVILCĪGUS CEĻUS UN PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM DZĪVĪGU MĀCĪŠANAS METODI, KURĀ MĀCĪŠANĀS MĒRĶIS TIEK SASNIEGTS, IESAISTOT VISAS SAJŪTAS. TAS, KA IR VIEGLI TUVOTIES VAIRĀKU KOMUNIKĀCIJAS KANĀLU IZMANTOŠANAI NO VIZUĀLĀ LĪDZ VERBĀLAJAM, ATROD IEVĒROJAMUS IEGUVUMUS GAN SKOLOTĀJIEM, GAN STUDENTIEM AR INOVATĪVIEM RĪKIEM, VEICINOT MOTIVĀCIJU AKTĪVAI IESAISTEI UN PALĪDZOT SAGLABĀT AUGSTU UZMANĪBAS LĪMENI. VISI ŠIE ELEMENTI IR SASKAŅĀ AR AKTUĀLĀKAJĀM STRAT APGUVES TEORIJĀM (Latvian)
0 references
L-INNOVAZZJONI FIL-QASAM TAT-TEKNOLOĠIJI DIDATTIĊI U L-METODI TA’ KONSENJA ONLINE U F’FORMA MĦALLTA TA’ TAGĦLIM HIJA WAĦDA MILL-PUNTI EWLENIN TAL-ISKOLA. IL-PROĠETT LI JARA L-INTRODUZZJONI TA’ MONITORS INTERATTIVI MULTI-TOUCH U KAMERA TAD-DOKUMENTI JRID JIPPERMETTI ESPERJENZI DINAMIĊI TA’ TAGĦLIM U UŻU FAĊLI U PRATTIKU MINGĦAJR MA JINTERROMPI R-RITMU TAL-LEZZJONI. L-GĦODOD JIPPERMETTU LI JINĦOLQU MOGĦDIJIET ATTRAENTI U JOFFRU LILL-ISTUDENTI METODU TA ‘TAGĦLIM VIVAĊI LI FIH L-GĦAN TAT-TAGĦLIM HUWA SEGWIT BL-INVOLVIMENT TAS-SENSI KOLLHA. IL-FAĊILITÀ LI WIEĦED JOQROB LEJN L-UŻU TA’ KANALI MULTIPLI TA’ KOMUNIKAZZJONI MILL-VIŻWALI GĦAL DAK VERBALI SSIB BENEFIĊĊJI SINIFIKANTI F’GĦODOD INNOVATTIVI KEMM GĦALL-GĦALLIEMA KIF UKOLL GĦALL-ISTUDENTI BILLI TIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI GĦAL INVOLVIMENT ATTIV U TGĦIN BIEX JINŻAMM LIVELL GĦOLI TA’ ATTENZJONI. DAWN L-ELEMENTI KOLLHA JIRRAPPREŻENTAW SKONT L-AKTAR TEORIJI ATTWALI TA ‘TAGĦLIM TA’ STRAT (Maltese)
0 references
INNOVATIE OP HET GEBIED VAN DIDACTISCHE TECHNOLOGIEËN EN METHODEN VOOR ONLINE EN IN GEMENGDE VORM VAN ONDERWIJS IS EEN VAN DE BELANGRIJKSTE PUNTEN VAN DE SCHOOL. HET PROJECT DAT DE INTRODUCTIE VAN MULTI-TOUCH INTERACTIEVE MONITOREN EN DOCUMENTCAMERA ZIET, WIL DYNAMISCHE LEERERVARINGEN EN EENVOUDIG EN PRAKTISCH GEBRUIK MOGELIJK MAKEN ZONDER HET RITME VAN DE LES TE ONDERBREKEN. DE TOOLS MAKEN HET MOGELIJK OM AANTREKKELIJKE PADEN TE CREËREN EN STUDENTEN EEN LEVENDIGE ONDERWIJSMETHODE TE BIEDEN WAARIN HET DOEL VAN LEREN WORDT NAGESTREEFD MET DE BETROKKENHEID VAN ALLE ZINTUIGEN. HET GEMAK VAN HET BENADEREN VAN HET GEBRUIK VAN MEERDERE COMMUNICATIEKANALEN, VAN VISUEEL TOT VERBAAL, VINDT AANZIENLIJKE VOORDELEN IN INNOVATIEVE HULPMIDDELEN VOOR ZOWEL DOCENTEN ALS STUDENTEN DOOR MOTIVATIE VOOR ACTIEVE BETROKKENHEID TE BEVORDEREN EN EEN HOOG AANDACHTSNIVEAU TE BEHOUDEN. AL DEZE ELEMENTEN VERTEGENWOORDIGEN VOLGENS DE MEEST ACTUELE THEORIEËN VAN HET LEREN VAN EEN STRAT (Dutch)
0 references
A INOVAÇÃO NO DOMÍNIO DAS TECNOLOGIAS DIDACTICAS E DOS MÉTODOS DE ENTREGA EM LINHA E EM FORMAS BLENDADAS DE ENSINO É UM DOS PONTOS-CHAVE DA ESCOLA. O PROJECTO QUE VISTA A INTRODUÇÃO DE MONITORES INTERACTIVOS MULTI-TOUCOS E CÂMARA DOCUMENTAL DEVE PERMITIR EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DINÂMICA E UTILIZAÇÃO FÁCIL E PRÁTICA SEM INTERRUPÇÃO DO RÍTIMO DA LIÇÃO. As ferramentas permitem criar percursos atractivos e oferecer aos alunos um método de ensino ao vivo em que o objectivo de aprendizagem é prosseguido com a participação de todos os sentidos. A APROXIMAÇÃO DA UTILIZAÇÃO DE CANAIS MÚLTIPLOS DE COMUNICAÇÃO DO VISUAL PARA O VERBAL ÚNICO ENCONTRAR PRESTAÇÕES SIGNIFICATIVAS EM FERRAMENTAS INOVADORAS PARA OS PROFESSORES E PARA OS ESTUDANTES, PROMOVENDO A MOTIVAÇÃO PARA A PARTICIPAÇÃO ATIVA E AJUDANDO A MANTER UM ALTO NÍVEL DE ATENÇÃO. TODOS ESTES ELEMENTOS REPRESENTAM DE ACORDO COM AS TEORIAS MAIS ATUALIZADAS DE APRENDIZAGEM DE UMA ESTRADA (Portuguese)
0 references
INOVAȚIA ÎN DOMENIUL TEHNOLOGIILOR DIDACTICE ȘI METODELOR DE LIVRARE ONLINE ȘI ÎN FORMĂ MIXTĂ DE PREDARE ESTE UNUL DINTRE PUNCTELE CHEIE ALE ȘCOLII. PROIECTUL CARE VEDE INTRODUCEREA MONITOARELOR INTERACTIVE MULTI-TOUCH ȘI A CAMEREI DE DOCUMENTARE DOREȘTE SĂ PERMITĂ EXPERIENȚE DINAMICE DE ÎNVĂȚARE ȘI UTILIZARE UȘOARĂ ȘI PRACTICĂ FĂRĂ A ÎNTRERUPE RITMUL LECȚIEI. INSTRUMENTELE PERMIT CREAREA UNOR CĂI ATRACTIVE ȘI OFERĂ STUDENȚILOR O METODĂ DE PREDARE PLINĂ DE VIAȚĂ ÎN CARE SCOPUL ÎNVĂȚĂRII ESTE URMĂRIT CU IMPLICAREA TUTUROR SIMȚURILOR. UȘURINȚA DE A ABORDA UTILIZAREA MAI MULTOR CANALE DE COMUNICARE DE LA CEL VIZUAL LA CEL VERBAL GĂSEȘTE BENEFICII SEMNIFICATIVE ÎN INSTRUMENTELE INOVATOARE ATÂT PENTRU PROFESORI, CÂT ȘI PENTRU ELEVI, PRIN PROMOVAREA MOTIVAȚIEI PENTRU IMPLICAREA ACTIVĂ ȘI AJUTÂND LA MENȚINEREA UNUI NIVEL RIDICAT DE ATENȚIE. TOATE ACESTE ELEMENTE REPREZINTĂ ÎN CONFORMITATE CU CELE MAI ACTUALE TEORII ALE ÎNVĂȚĂRII UNUI STRAT. (Romanian)
0 references
INOVÁCIA V OBLASTI DIDAKTICKÝCH TECHNOLÓGIÍ A METÓD DORUČOVANIA ONLINE A V ZMIEŠANEJ FORME VÝUČBY JE JEDNÝM Z KĽÚČOVÝCH BODOV ŠKOLY. PROJEKT, KTORÝ VIDÍ ZAVEDENIE VIACDOTYKOVÝCH INTERAKTÍVNYCH MONITOROV A DOKUMENTÁRNYCH KAMIER, CHCE UMOŽNIŤ DYNAMICKÉ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI A JEDNODUCHÉ A PRAKTICKÉ POUŽITIE BEZ PRERUŠENIA RYTMU LEKCIE. NÁSTROJE UMOŽŇUJÚ VYTVÁRAŤ ATRAKTÍVNE CESTY A PONÚKAJÚ ŠTUDENTOM ŽIVÚ VYUČOVACIU METÓDU, V KTOREJ SA SLEDUJE CIEĽ UČENIA SO ZAPOJENÍM VŠETKÝCH ZMYSLOV. JEDNODUCHOSŤ PRIBLÍŽENIA SA K POUŽÍVANIU VIACERÝCH KOMUNIKAČNÝCH KANÁLOV OD VIZUÁLNEHO AŽ PO VERBÁLNY, NACHÁDZA VÝZNAMNÉ VÝHODY V INOVATÍVNYCH NÁSTROJOCH PRE UČITEĽOV AJ ŠTUDENTOV TÝM, ŽE PODPORUJE MOTIVÁCIU K AKTÍVNEMU ZAPOJENIU A POMÁHA UDRŽIAVAŤ VYSOKÚ ÚROVEŇ POZORNOSTI. VŠETKY TIETO PRVKY PREDSTAVUJÚ PODĽA NAJAKTUÁLNEJŠÍCH TEÓRIÍ UČENIA SA STRAT (Slovak)
0 references
INOVACIJE NA PODROČJU DIDAKTIČNIH TEHNOLOGIJ IN METOD DOSTAVE NA SPLETU IN V MEŠANI OBLIKI POUČEVANJA SO ENA OD KLJUČNIH TOČK ŠOLE. PROJEKT, KI VIDI UVEDBO MULTI-TOUCH INTERAKTIVNIH MONITORJEV IN DOKUMENTARNIH KAMER, ŽELI OMOGOČITI DINAMIČNE UČNE IZKUŠNJE TER ENOSTAVNO IN PRAKTIČNO UPORABO BREZ PREKINITVE RITMA LEKCIJE. ORODJA OMOGOČAJO USTVARJANJE PRIVLAČNIH POTI IN UČENCEM PONUJAJO ŽIVAHNO METODO POUČEVANJA, PRI KATERI SE CILJ UČENJA URESNIČUJE Z VKLJUČEVANJEM VSEH ČUTOV. ENOSTAVNOST PRIBLIŽEVANJA UPORABI VEČ KOMUNIKACIJSKIH KANALOV OD VIZUALNEGA DO VERBALNEGA IMA POMEMBNE KORISTI V INOVATIVNIH ORODJIH ZA UČITELJE IN ŠTUDENTE, SAJ SPODBUJA MOTIVACIJO ZA AKTIVNO SODELOVANJE IN POMAGA OHRANJATI VISOKO RAVEN POZORNOSTI. VSI TI ELEMENTI PREDSTAVLJAJO V SKLADU Z NAJNOVEJŠIMI TEORIJAMI UČENJA STRAT (Slovenian)
0 references
INNOVATION INOM DIDAKTISK TEKNIK OCH METODER FÖR LEVERANS PÅ NÄTET OCH I BLANDAD FORM AV UNDERVISNING ÄR EN AV DE VIKTIGASTE PUNKTERNA I SKOLAN. PROJEKTET SOM SER INFÖRANDET AV INTERAKTIVA BILDSKÄRMAR OCH DOKUMENTKAMERA MED MULTI-TOUCH VILL MÖJLIGGÖRA DYNAMISKA INLÄRNINGSUPPLEVELSER OCH ENKEL OCH PRAKTISK ANVÄNDNING UTAN ATT AVBRYTA LEKTIONENS RYTM. VERKTYGEN GÖR DET MÖJLIGT ATT SKAPA ATTRAKTIVA VÄGAR OCH ERBJUDA ELEVERNA EN LIVLIG UNDERVISNINGSMETOD DÄR MÅLET MED LÄRANDE EFTERSTRÄVAS MED DELTAGANDE AV ALLA SINNEN. LÄTT ATT NÄRMA SIG ANVÄNDNINGEN AV FLERA KOMMUNIKATIONSKANALER FRÅN DET VISUELLA TILL DET VERBALA FINNER BETYDANDE FÖRDELAR I INNOVATIVA VERKTYG FÖR BÅDE LÄRARE OCH STUDENTER GENOM ATT FRÄMJA MOTIVATION FÖR AKTIVT ENGAGEMANG OCH BIDRA TILL ATT UPPRÄTTHÅLLA EN HÖG GRAD AV UPPMÄRKSAMHET. ALLA DESSA ELEMENT REPRESENTERAR ENLIGT DE MEST AKTUELLA TEORIERNA OM ATT LÄRA SIG EN STRAT (Swedish)
0 references
BUJA
0 references
10 April 2023
0 references