MULTIMEDIA TECHNOLOGIES TO FACILITATE LEARNING PROCESSES (Q4830175)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4830175 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA TECHNOLOGIES TO FACILITATE LEARNING PROCESSES |
Project Q4830175 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
10 May 2016
0 references
27 March 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'S.GHERARDI' - LUGO
0 references
LAULA DEVE TRASFORMARSI IN LABORATORIO DIDATTICO IN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO IN CONTESTO EDUCATIVO DOVE GLI ALUNNI POSSANO COMPRENDERE OLTRE CHE APPRENDERE. AMBIENTI DI APPRENDIMENTO PER ATTIVIT DIVERSIFICATE CON ARREDI E TECNOLOGIE SIA PER LA FRUIZIONE INDIVIDUALE CHE DI GRUPPO CHE CONSENTANO LA RIMODULAZIONE CONTINUA DEGLI SPAZI IN FUNZIONE DELLATTIVIT DIDATTICA SVOLTA. (Italian)
0 references
ЛАУЛА ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНА ЛАБОРАТОРИЯ В УЧЕБНА СРЕДА В ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА РАЗБИРАТ, КАКТО И ДА УЧАТ. УЧЕБНА СРЕДА ЗА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ С ОБЗАВЕЖДАНЕ И ТЕХНОЛОГИИ КАКТО ЗА ИНДИВИДУАЛНА, ТАКА И ЗА ГРУПОВА УПОТРЕБА, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НЕПРЕКЪСНАТОТО ПРЕУСТРОЙСТВО НА ПРОСТРАНСТВАТА СПОРЕД ИЗВЪРШВАНАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian)
0 references
LAULA MUSÍ BÝT TRANSFORMOVÁNA DO VZDĚLÁVACÍ LABORATOŘE DO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ VE VZDĚLÁVACÍM KONTEXTU, KDE ŽÁCI MOHOU POCHOPIT, STEJNĚ JAKO UČIT. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY S VYBAVENÍM A TECHNOLOGIEMI PRO INDIVIDUÁLNÍ I SKUPINOVÉ POUŽITÍ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ NEPŘETRŽITOU PŘESTAVBU PROSTOR PODLE PROVÁDĚNÉ VÝUKOVÉ ČINNOSTI. (Czech)
0 references
LAULA SKAL OMDANNES TIL ET UDDANNELSESLABORATORIUM TIL ET LÆRINGSMILJØ I EN PÆDAGOGISK SAMMENHÆNG, HVOR ELEVERNE BÅDE KAN FORSTÅ OG LÆRE. LÆRINGSMILJØER TIL DIVERSIFICEREDE AKTIVITETER MED INVENTAR OG TEKNOLOGIER TIL BÅDE INDIVIDUEL OG GRUPPEMÆSSIG BRUG, DER MULIGGØR LØBENDE OMBYGNING AF RUMMENE I HENHOLD TIL DEN GENNEMFØRTE UNDERVISNINGSAKTIVITET. (Danish)
0 references
LAULA MUSS IN EIN BILDUNGSLABOR IN EINE LERNUMGEBUNG IN EINEM BILDUNGSKONTEXT UMGEWANDELT WERDEN, IN DEM SCHÜLER SOWOHL VERSTEHEN ALS AUCH LERNEN KÖNNEN. LERNUMGEBUNGEN FÜR ABWECHSLUNGSREICHE AKTIVITÄTEN MIT MÖBELN UND TECHNOLOGIEN FÜR DEN EINZEL- UND GRUPPENGEBRAUCH, DIE EINE KONTINUIERLICHE UMGESTALTUNG DER RÄUME GEMÄSS DER DURCHGEFÜHRTEN LEHRTÄTIGKEIT ERMÖGLICHEN. (German)
0 references
Η ΛΆΟΥΛΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΕΊ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ. ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΠΊΠΛΩΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΟΜΑΔΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΑΝΑΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ. (Greek)
0 references
LAULA MUST BE TRANSFORMED INTO AN EDUCATIONAL LABORATORY INTO A LEARNING ENVIRONMENT IN AN EDUCATIONAL CONTEXT WHERE PUPILS CAN UNDERSTAND AS WELL AS LEARN. LEARNING ENVIRONMENTS FOR DIVERSIFIED ACTIVITIES WITH FURNISHINGS AND TECHNOLOGIES FOR BOTH INDIVIDUAL AND GROUP USE THAT ALLOW THE CONTINUOUS REMODELING OF THE SPACES ACCORDING TO THE TEACHING ACTIVITY CARRIED OUT. (English)
0.0025899565972862
0 references
LAULA DEBE TRANSFORMARSE EN UN LABORATORIO EDUCATIVO EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN CONTEXTO EDUCATIVO DONDE LOS ALUMNOS PUEDAN ENTENDER Y APRENDER. ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS CON MOBILIARIO Y TECNOLOGÍAS TANTO PARA USO INDIVIDUAL COMO GRUPAL QUE PERMITAN LA REMODELACIÓN CONTINUA DE LOS ESPACIOS SEGÚN LA ACTIVIDAD DOCENTE REALIZADA. (Spanish)
0 references
LAULA TULEB MUUTA HARIDUSLABORIKS ÕPIKESKKONNAKS HARIDUSLIKUS KONTEKSTIS, KUS ÕPILASED MÕISTAVAD JA ÕPIVAD. ÕPPEKESKKONNAD MITMEKESISEKS TEGEVUSEKS KOOS SISUSTUSE JA TEHNOLOOGIATEGA NII INDIVIDUAALSEKS KUI KA GRUPIKASUTUSEKS, MIS VÕIMALDAVAD RUUME PIDEVALT ÜMBER KUJUNDADA VASTAVALT LÄBIVIIDUD ÕPPETEGEVUSELE. (Estonian)
0 references
LAULA ON MUUTETTAVA OPETUSLABORATORIOKSI OPPIMISYMPÄRISTÖKSI OPPIMISYMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA OPPILAAT VOIVAT YMMÄRTÄÄ JA OPPIA. MONIPUOLISEN TOIMINNAN OPPIMISYMPÄRISTÖT, JOISSA ON SEKÄ YKSILÖ- ETTÄ RYHMÄKÄYTTÖÖN TARKOITETTUJA KALUSTEITA JA TEKNIIKOITA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT TILOJEN JATKUVAN REMONTOINNIN SUORITETUN OPETUSTOIMINNAN MUKAISESTI. (Finnish)
0 references
LAULA DOIT ÊTRE TRANSFORMÉE EN LABORATOIRE D’ENSEIGNEMENT EN UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DANS UN CONTEXTE ÉDUCATIF OÙ LES ÉLÈVES PEUVENT COMPRENDRE ET APPRENDRE. DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE POUR DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES AVEC DES MEUBLES ET DES TECHNOLOGIES À USAGE INDIVIDUEL ET COLLECTIF QUI PERMETTENT LE REMODELAGE CONTINU DES ESPACES EN FONCTION DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT EFFECTUÉE. (French)
0 references
NÍ MÓR LAULA A CHLAOCHLÚ INA SHAOTHARLANN OIDEACHAIS I DTIMPEALLACHT FOGHLAMA I GCOMHTHÉACS OIDEACHASÚIL INAR FÉIDIR LE DALTAÍ A THUISCINT CHOMH MAITH LE FOGHLAIM. TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE LE FEISTIS AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID AONAIR AGUS GRÚPA ARAON LENAR FÉIDIR NA SPÁSANNA A ATHMHÚNLÚ GO LEANÚNACH DE RÉIR NA GNÍOMHAÍOCHTA TEAGAISC A DHÉANTAR. (Irish)
0 references
LAULA SE MORA PRETVORITI U OBRAZOVNI LABORATORIJ U OKRUŽENJE ZA UČENJE U OBRAZOVNOM KONTEKSTU U KOJEM UČENICI MOGU RAZUMJETI I UČITI. OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA RAZNOLIKE AKTIVNOSTI S OPREMOM I TEHNOLOGIJAMA ZA INDIVIDUALNU I GRUPNU UPORABU KOJA OMOGUĆUJU KONTINUIRANO PREUREĐENJE PROSTORA U SKLADU S PROVEDENOM NASTAVNOM AKTIVNOŠĆU. (Croatian)
0 references
LAULA-T OKTATÁSI LABORATÓRIUMMÁ KELL ÁTALAKÍTANI TANULÁSI KÖRNYEZETTÉ OLYAN OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, AHOL A TANULÓK EGYARÁNT KÉPESEK MEGÉRTENI ÉS TANULNI. TANULÁSI KÖRNYEZETEK VÁLTOZATOS TEVÉKENYSÉGEK BERENDEZÉSEKKEL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL MIND EGYÉNI, MIND CSOPORTOS HASZNÁLATRA, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TEREK FOLYAMATOS ÁTALAKÍTÁSÁT AZ ELVÉGZETT TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGNEK MEGFELELŐEN. (Hungarian)
0 references
LAULA TURI BŪTI PERTVARKYTA Į ŠVIETIMO LABORATORIJĄ Į MOKYMOSI APLINKĄ ŠVIETIMO APLINKOJE, KURIOJE MOKINIAI GALI SUPRASTI IR MOKYTIS. MOKYMOSI APLINKA ĮVAIRIAI VEIKLAI SU BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS TIEK INDIVIDUALIAM, TIEK GRUPINIAM NAUDOJIMUI, LEIDŽIANTI NUOLAT REMODELIUOTI ERDVES PAGAL VYKDOMĄ MOKYMO VEIKLĄ. (Lithuanian)
0 references
LAULA IR JĀPĀRVEIDO PAR IZGLĪTĪBAS LABORATORIJU MĀCĪBU VIDĒ IZGLĪTĪBAS KONTEKSTĀ, KURĀ SKOLĒNI VAR SAPRAST UN MĀCĪTIES. MĀCĪBU VIDE DAUDZVEIDĪGAI DARBĪBAI AR MĒBELĒM UN TEHNOLOĢIJĀM GAN INDIVIDUĀLAI, GAN GRUPAS LIETOŠANAI, KAS ĻAUJ NEPĀRTRAUKTI PĀRVEIDOT TELPAS ATBILSTOŠI VEIKTAJAI MĀCĪBU DARBĪBAI. (Latvian)
0 references
IL-LAULA GĦANDHA TINBIDEL F’LABORATORJU EDUKATTIV F’AMBJENT TA’ TAGĦLIM F’KUNTEST EDUKATTIV FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JIFHMU KIF UKOLL JITGĦALLMU. AMBJENTI TA’ TAGĦLIM GĦAL ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI B’TAGĦMIR U TEKNOLOĠIJI GĦALL-UŻU KEMM INDIVIDWALI KIF UKOLL FI GRUPPI LI JIPPERMETTU L-IMMUDELLAR MILL-ĠDID KONTINWU TAL-ISPAZJI SKONT L-ATTIVITÀ TAT-TAGĦLIM IMWETTQA. (Maltese)
0 references
LAULA MOET WORDEN OMGEZET IN EEN ONDERWIJSLABORATORIUM IN EEN LEEROMGEVING IN EEN EDUCATIEVE CONTEXT WAAR LEERLINGEN ZOWEL KUNNEN BEGRIJPEN ALS LEREN. LEEROMGEVINGEN VOOR GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN MET MEUBILAIR EN TECHNOLOGIEËN VOOR ZOWEL INDIVIDUEEL ALS GROEPSGEBRUIK DIE DE VOORTDURENDE VERBOUWING VAN DE RUIMTEN VOLGENS DE UITGEVOERDE ONDERWIJSACTIVITEIT MOGELIJK MAKEN. (Dutch)
0 references
A LÁULA DEVE SER TRANSFORMADA NUM LABORATÓRIO EDUCATIVO PARA UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM NUM CONTEXTO EDUCATIVO EM QUE OS PÚBLICOS PODEM COMPREENDER E APRENDER. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PARA ATIVIDADES DIVERSIFICADAS COM MOBILIÁRIOS E TECNOLOGIAS PARA UTILIZAÇÃO INDIVIDUAL E DO GRUPO QUE PERMITEM A REMODULAÇÃO CONTÍNUA DOS ESPAÇOS DE ACORDO COM A ATIVIDADE DE ENSINO REALIZADA. (Portuguese)
0 references
LAULA TREBUIE TRANSFORMATĂ ÎNTR-UN LABORATOR EDUCAȚIONAL ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ÎNTR-UN CONTEXT EDUCAȚIONAL ÎN CARE ELEVII POT ÎNȚELEGE ȘI ÎNVĂȚA. MEDII DE ÎNVĂȚARE PENTRU ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE CU MOBILIER ȘI TEHNOLOGII PENTRU UTILIZARE INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP CARE PERMIT REMODELAREA CONTINUĂ A SPAȚIILOR ÎN FUNCȚIE DE ACTIVITATEA DIDACTICĂ DESFĂȘURATĂ. (Romanian)
0 references
LAULA SA MUSÍ PREMENIŤ NA VZDELÁVACIE LABORATÓRIUM NA VZDELÁVACIE PROSTREDIE VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ, V KTOROM ŽIACI MÔŽU ROZUMIEŤ A UČIŤ SA. VZDELÁVACIE PROSTREDIA PRE DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY S VYBAVENÍM A TECHNOLÓGIAMI PRE INDIVIDUÁLNE AJ SKUPINOVÉ POUŽITIE, KTORÉ UMOŽŇUJÚ NEPRETRŽITÚ PRESTAVBU PRIESTOROV PODĽA VYKONÁVANEJ VZDELÁVACEJ ČINNOSTI. (Slovak)
0 references
LAULA JE TREBA PREOBLIKOVATI V IZOBRAŽEVALNI LABORATORIJ V UČNEM OKOLJU V IZOBRAŽEVALNEM OKOLJU, KJER LAHKO UČENCI RAZUMEJO IN SE UČIJO. UČNA OKOLJA ZA RAZNOVRSTNE DEJAVNOSTI Z OPREMO IN TEHNOLOGIJAMI ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO UPORABO, KI OMOGOČAJO STALNO PREOBLIKOVANJE PROSTOROV GLEDE NA UČNO DEJAVNOST, KI SE IZVAJA. (Slovenian)
0 references
LAULA MÅSTE OMVANDLAS TILL ETT PEDAGOGISKT LABORATORIUM TILL EN INLÄRNINGSMILJÖ I ETT PEDAGOGISKT SAMMANHANG DÄR ELEVERNA KAN FÖRSTÅ OCH LÄRA SIG. INLÄRNINGSMILJÖER FÖR DIVERSIFIERADE AKTIVITETER MED INREDNING OCH TEKNIK FÖR BÅDE INDIVIDUELL OCH GRUPPANVÄNDNING SOM MÖJLIGGÖR KONTINUERLIG OMBYGGNAD AV UTRYMMENA ENLIGT DEN UNDERVISNINGSAKTIVITET SOM UTFÖRS. (Swedish)
0 references
LUGO
0 references
10 April 2023
0 references