CLSSE 3.0 (Q4830027)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4830027 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLSSE 3.0 |
Project Q4830027 in Italy |
Statements
12,995.3 Euro
0 references
25,990.6 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 April 2016
0 references
21 December 2016
0 references
LICEO SCIENTIFICO - LICEO A. B. SABIN
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LINNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE E DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA CON UNARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI.CENTRALE LASPETTO DI UNA DELLE POSSIBILIT DI VIVERE UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA. LA NUOVA AULALABORATORIO DOTATA DI BANCHI MODULARI E COMPONIBILI PER IL LAVORO A GRUPPI DI UN MONITOR INTERATTIVO E DI UN VIDEOPROIETTORE INTERATTIVO ENTRAMBI COLLEGATI IN RETE E COLLEGABILI CON OGNI TIPO DI DEVICE IN USO DA (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ И КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. UNULA, ЧЕ ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА СЕ ПРЕОСМИСЛЯ С АРХИТЕКТУРА, СПОСОБНА ДА ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И СОЦИАЛНИЯ КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, ДАВАЙКИ НОВА ЦЕНТРАЛНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И STUDENTS.CENTRALE АСПЕКТА НА ЕДНА ОТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ЖИВОТ НА ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО БЛАГОПРИЯТСТВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО ИЗСЛЕДВАНЕ НА РАЗМИСЪЛА ВЪРХУ ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ. НОВИЯТ AULALABORATORIO, ОБОРУДВАН С МОДУЛНИ И МОДУЛНИ ПЕЙКИ ЗА РАБОТА В ГРУПИ ОТ ИНТЕРАКТИВЕН МОНИТОР И ИНТЕРАКТИВЕН ВИДЕО ПРОЕКТОР, КАКТО В МРЕЖА, ТАКА И СВЪРЗАН С ВСЯКАКЪВ ВИД УСТРОЙСТВО, КОЕТО СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU A KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. UNULA, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM EVOLUCE SVÝCH PROSTOR JE PŘEHODNOCENA S ARCHITEKTUROU, KTERÁ JE SCHOPNA PLNĚ VYUŽÍT VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE DÁVÁ NOVOU ÚSTŘEDNÍ POSTAVENÍ UČITELŮM A STUDENTS.CENTRALE ASPEKT JEDNÉ Z MOŽNOSTÍ ŽÍT INOVATIVNÍ DIDAKTIKA, KTERÁ UPŘEDNOSTŇUJE SPOLUPRÁCI VÝZKUM REFLEXE O KONSTRUKCI A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ. NOVÉ AULALABORATORIO VYBAVENÉ MODULÁRNÍMI A MODULÁRNÍMI LAVICEMI PRO PRÁCI VE SKUPINÁCH INTERAKTIVNÍHO MONITORU A INTERAKTIVNÍHO VIDEOPROJEKTORU JAK SÍŤOVANÉHO, TAK PROPOJENÉHO S JAKÝMKOLIV TYPEM ZAŘÍZENÍ, KTERÉ SE POUŽÍVÁ (Czech)
0 references
PROJEKTET ER FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER TEKNOLOGISK INNOVATION TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, OG HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED ANDRE STUDERENDE OG LÆREREN OM AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. UNULA, DER GENNEM UDVIKLINGEN AF SINE RUM ER GENTÆNKT MED EN ARKITEKTUR I STAND TIL FULDT UD AT UDNYTTE DET UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, DER TILBYDES AF TEKNOLOGISK INNOVATION, DER GIVER NY CENTRALITET TIL LÆRERE OG STUDENTS.CENTRALE ASPEKTET AF EN AF MULIGHEDERNE FOR AT LEVE EN INNOVATIV DIDAKTISK, DER FAVORISERER SAMARBEJDE FORSKNING REFLEKSION OVER KONSTRUKTION OG DELING AF VIDEN. DEN NYE AULALABORATORIO UDSTYRET MED MODULOPBYGGEDE OG MODULOPBYGGEDE BÆNKE TIL AT ARBEJDE I GRUPPER AF EN INTERAKTIV SKÆRM OG EN INTERAKTIV VIDEOPROJEKTOR BÅDE NETVÆRKSFORBUNDET OG FORBUNDET MED ENHVER TYPE ENHED I BRUG AF (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM ZUM LERNEN ZU SCHAFFEN, DER TECHNOLOGISCHE INNOVATIONEN FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT UND IN DEM DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER AUF EINFACHE WEISE WISSEN UND FÄHIGKEITEN ERWERBEN KANN. UNULA, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR ÜBERLEGT WIRD, DIE IN DER LAGE IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALE KOMMUNIKATIONSPOTENZIAL, DAS DURCH TECHNOLOGISCHE INNOVATION GEBOTEN WIRD, VOLL AUSZUSCHÖPFEN, WAS DEN LEHRERN UND STUDENTS.CENTRALE DEN ASPEKT EINER DER MÖGLICHKEITEN BIETET, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK ZU LEBEN, DIE KOLLABORATIONSFORSCHUNG DIE REFLEXION ÜBER DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH VON WISSEN BEGÜNSTIGT. DER NEUE AULALABORATORIO IST MIT MODULAREN UND MODULAREN BÄNKEN FÜR DAS ARBEITEN IN GRUPPEN EINES INTERAKTIVEN MONITORS UND EINEM INTERAKTIVEN VIDEOPROJEKTOR AUSGESTATTET, DER SOWOHL VERNETZT ALS AUCH MIT JEDER ART VON GERÄT VERBUNDEN IST. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. UNULA ΌΤΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΟΥ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΤΟ ΝΈΟ AULALABORATORIO ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΑΡΘΡΩΤΟΎΣ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΟΎΣ ΠΆΓΚΟΥΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΟΘΌΝΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ ΤΌΣΟ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟΥ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΥ ΜΕ ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΤΎΠΟ ΣΥΣΚΕΥΉΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY AND WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. UNULA THAT THROUGH THE EVOLUTION OF ITS SPACES IS RETHOUGHT WITH AN ARCHITECTURE ABLE TO FULLY EXPLOIT THE EDUCATIONAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY TECHNOLOGICAL INNOVATION GIVING NEW CENTRALITY TO TEACHERS AND STUDENTS.CENTRALE THE ASPECT OF ONE OF THE POSSIBILITIES OF LIVING AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT FAVORS COLLABORATION RESEARCH THE REFLECTION ON THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE. THE NEW AULALABORATORIO EQUIPPED WITH MODULAR AND MODULAR BENCHES FOR WORKING IN GROUPS OF AN INTERACTIVE MONITOR AND AN INTERACTIVE VIDEO PROJECTOR BOTH NETWORKED AND CONNECTED WITH ANY TYPE OF DEVICE IN USE BY (English)
0.1185062856323922
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO Y DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. UNULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVA CENTRALIDAD A LOS DOCENTES Y ESTUDIENTES.CENTRALE EL ASPECTO DE UNA DE LAS POSIBILIDADES DE VIVIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA LA INVESTIGACIÓN COLABORATIVA LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTO. EL NUEVO AULALABORATORIO ESTÁ EQUIPADO CON BANCOS MODULARES Y MODULARES PARA TRABAJAR EN GRUPOS DE MONITOR INTERACTIVO Y PROYECTOR DE VÍDEO INTERACTIVO TANTO EN RED COMO CONECTADO CON CUALQUIER TIPO DE DISPOSITIVO EN USO. (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB TEHNOLOOGILIST INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA NING KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. UNULA, ET LÄBI ARENGU OMA RUUMID ON ÜMBER MÕTESTATUD ARHITEKTUURIGA, MIS SUUDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA HARIDUS- JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI, MIDA PAKUB TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON, MIS ANNAB ÕPETAJATELE UUE TSENTRAALSUSE JA STUDENTS.CENTRALE ÜHE UUENDUSLIKU DIDAKTIKA ELAMISE VÕIMALUSE ASPEKTI, MIS SOODUSTAB KOOSTÖÖUURINGUID TEADMISTE EHITAMISE JA JAGAMISE ANALÜÜSIMISEKS. UUS AULABORATORIO, MIS ON VARUSTATUD MODULAARSETE JA MODULAARSETE PINGIDEGA INTERAKTIIVSE MONITORI RÜHMADES JA INTERAKTIIVSE VIDEOPROJEKTORIGA, MIS ON VÕRGUSTATUD JA ÜHENDATUD MIS TAHES SEADMEGA, MIDA KASUTAB (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOKA YHDISTÄÄ TEKNOLOGISET INNOVAATIOT OPETUKSEEN YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMILLÄ JA JOSSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIEDON JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. UNULA, ETTÄ KEHITYKSEN KAUTTA SEN TILAT ON UUDELLEEN HARKITTU ARKKITEHTUURI, JOKA PYSTYY TÄYSIN HYÖDYNTÄÄ KOULUTUKSEN JA SOSIAALISEN VIESTINNÄN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA TEKNOLOGINEN INNOVAATIO ANTAA UUDEN KESKIPISTEEN OPETTAJILLE JA STUDENTS.CENTRALE NÄKÖKOHTA YKSI MAHDOLLISUUS ELÄÄ INNOVATIIVINEN DIDAKTIIKKA, JOKA SUOSII YHTEISTYÖTÄ TUTKIMUKSEN POHDINTAA RAKENTAMISEN JA TIEDON JAKAMISEN. UUSI AULALABORATORIO VARUSTETTU MODULAARISILLA JA MODULAARISILLA PENKEILLÄ INTERAKTIIVISEN MONITORIN RYHMISSÄ JA INTERAKTIIVISELLA VIDEOPROJEKTORILLA SEKÄ VERKOTETTUNA ETTÄ KYTKETTYNÄ MINKÄ TAHANSA LAITTEEN KÄYTTÖÖN (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE ET OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. UNULA QUI PAR L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET STUDENTS.CENTRALE L’ASPECT D’UNE DES POSSIBILITÉS DE VIVRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES. LE NOUVEAU AULALABORATORIO ÉQUIPÉ DE BANCS MODULAIRES ET MODULAIRES POUR TRAVAILLER EN GROUPES D’UN MONITEUR INTERACTIF ET D’UN VIDÉOPROJECTEUR INTERACTIF EN RÉSEAU ET CONNECTÉ À TOUT TYPE D’APPAREIL UTILISÉ PAR (French)
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE AGUS ÁIT A DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LE MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. UNULA GO BHFUIL TRÍD AN ÉABHLÓID A SPÁSANNA RETHOUGHT LE AILTIREACHT IN ANN LEAS A BHAINT AS GO HIOMLÁN AR AN ACMHAINNEACHT CUMARSÁIDE OIDEACHAIS AGUS SÓISIALTA AR FÁIL AG NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA A THABHAIRT LÁRNACH NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS STUDENTS.CENTRALE AN GHNÉ DE CHEANN DE NA FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE MAIREACHTÁIL TEAGASCACH NUÁLACH GO FAVORS COMHOIBRIÚ TAIGHDE AN MACHNAMH AR AN TÓGÁIL AGUS A ROINNT EOLAIS. AN AULALABORATORIO NUA ATÁ FEISTITHE LE BINSÍ MODÚLACHA AGUS MODÚLACHA CHUN OBAIR I NGRÚPAÍ DE MHONATÓIR IDIRGHNÍOMHACH AGUS TEILGEOIR FÍSEÁN IDIRGHNÍOMHACH ARAON LÍONRAITHE AGUS NASCTHA LE HAON CHINEÁL GLÉAS ATÁ IN ÚSÁID AG (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA STVARANJEM PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA NASTAVU S KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM I U KOJEM SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM NA JEDNOSTAVNOM STJECANJU ZNANJA I VJEŠTINA. UNULA DA SE KROZ EVOLUCIJU SVOJIH PROSTORA PONOVNO RAZMIŠLJA S ARHITEKTUROM KOJA MOŽE U POTPUNOSTI ISKORISTITI OBRAZOVNI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJE NUDE TEHNOLOŠKE INOVACIJE KOJE DAJU NOVU SREDIŠNJU ULOGU NASTAVNICIMA I STUDENTS.CENTRALE ASPEKT JEDNE OD MOGUĆNOSTI ŽIVLJENJA INOVATIVNE DIDAKTIKE KOJA POGODUJE ISTRAŽIVANJU SURADNJE REFLEKSIJE NA IZGRADNJU I RAZMJENU ZNANJA. NOVI AULALABORATORIO OPREMLJEN MODULARNIM I MODULARNIM KLUPAMA ZA RAD U GRUPAMA INTERAKTIVNOG MONITORA I INTERAKTIVNOG VIDEO PROJEKTORA UMREŽENOG I POVEZANOG S BILO KOJOM VRSTOM UREĐAJA U UPORABI (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL SZÜLETETT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERET KELL TEREMTENI, AMELY ÖTVÖZI A TANÍTÁS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓJÁT A KOLLABORATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, ÉS AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT KIEMELIK, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. UNULA, HOGY AZ EVOLÚCIÓ A TEREK ÚJRAGONDOLT ARCHITEKTÚRA KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁL ÁLTAL KÍNÁLT TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ ÚJ KÖZPONTI SZEREPET A TANÁROK ÉS A STUDENTS.KÖVÉRI AZ EGYIK LEHETŐSÉGET ÉLNI EGY INNOVATÍV DIDAKTIKA, AMELY ELŐNYBEN RÉSZESÍTI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS KUTATÁSA A REFLEXIÓ A TUDÁS ÉPÍTÉSE ÉS MEGOSZTÁSA. AZ ÚJ AULALABORATORIO MODULÁRIS ÉS MODULÁRIS PADOKKAL RENDELKEZIK INTERAKTÍV MONITOR ÉS INTERAKTÍV VIDEOPROJEKTOR CSOPORTOKBAN VALÓ MUNKAVÉGZÉSÉHEZ, MIND HÁLÓZATBA KAPCSOLVA, MIND BÁRMILYEN ESZKÖZZEL ÖSSZEKAPCSOLVA. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS TECHNOLOGINĖS INOVACIJOS MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. UNULA, KAD PER SAVO ERDVES EVOLIUCIJA YRA PERMĄSTYTI SU ARCHITEKTŪRA, GALINČIA VISIŠKAI IŠNAUDOTI ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS KOMUNIKACIJOS POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS, SUTEIKIANT NAUJĄ CENTRINĘ REIKŠMĘ MOKYTOJAMS IR STUDENTS.CENTRALE VIENOS IŠ GALIMYBIŲ GYVENTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ ASPEKTĄ, KURIS SKATINA BENDRADARBIAVIMO TYRIMUS APIE STATYBĄ IR DALIJIMĄSI ŽINIOMIS. NAUJASIS „AULALABORATORIO“ SU MODULINIAIS IR MODULINIAIS STENDAIS, SKIRTAS DIRBTI INTERAKTYVAUS MONITORIAUS GRUPĖSE IR INTERAKTYVIAME VAIZDO PROJEKTORIUJE, PRIJUNGTAME PRIE TINKLO IR PRIJUNGTO PRIE BET KOKIO TIPO ĮRENGINIO, KURĮ NAUDOJA (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS MĀCĪŠANAI AR SADARBĪGU UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU UN KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. UNULA, KA CAUR SAVU TELPU EVOLŪCIJU TIEK PĀRDOMĀTA ARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS, DODOT JAUNU CENTRALITĀTI SKOLOTĀJIEM UN STUDENTS.CENTRALE VIENU NO IESPĒJĀM DZĪVOT INOVATĪVU DIDAKTIKU, KAS VEICINA SADARBĪBU PĒTNIECĪBAS PĀRDOMAS PAR BŪVNIECĪBU UN ZINĀŠANU APMAIŅU. JAUNAIS AULALABORATORIO APRĪKOTS AR MODULĀRIEM UN MODULĀRIEM SOLIEM DARBAM INTERAKTĪVĀ MONITORA UN INTERAKTĪVĀ VIDEOPROJEKTORA GRUPĀS GAN TĪKLĀ, GAN SAVIENOTS AR JEBKURA VEIDA IERĪCI, KO IZMANTO (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU U FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MA ‘STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. UNULA LI PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAGĦHA HIJA MAĦSUBA MILL-ĠDID B’ARKITETTURA LI KAPAĊI TISFRUTTA BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL EDUKATTIV U TA’ KOMUNIKAZZJONI SOĊJALI OFFRUT MILL-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA LI TAGĦTI ĊENTRALITÀ ĠDIDA LILL-GĦALLIEMA U STUDENTS.CENTRALE L-ASPETT TA’ WAĦDA MILL-POSSIBBILTAJIET TA’ GĦAJXIEN DIDATTIKU INNOVATTIV LI JIFFAVORIXXI L-KOLLABORAZZJONI FIR-RIĊERKA DWAR IL-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-GĦARFIEN. L-AULABORATORIO L-ĠDID MGĦAMMAR B’BANKIJIET MODULARI U MODULARI BIEX JAĦDEM FI GRUPPI TA’ MONITOR INTERATTIV U PROĠETTATUR VIDJO INTERATTIV KEMM IMQABBAD MA’ NETWERK KIF UKOLL KONNESS MA’ KWALUNKWE TIP TA’ APPARAT LI JKUN QED JINTUŻA MINN (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE EN WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. UNULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOLLEDIG TE BENUTTEN EN NIEUWE CENTRALITEIT TE GEVEN AAN LERAREN EN STUDENTS.CENTRALE HET ASPECT VAN EEN VAN DE MOGELIJKHEDEN VAN HET LEVEN VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE DIE SAMENWERKING ONDERZOEK NAAR DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN KENNIS BEVORDERT. DE NIEUWE AULALABORATORIO UITGERUST MET MODULAIRE EN MODULAIRE BANKEN VOOR HET WERKEN IN GROEPEN VAN EEN INTERACTIEVE MONITOR EN EEN INTERACTIEVE VIDEOPROJECTOR, ZOWEL GENETWERKT ALS VERBONDEN MET ELK TYPE APPARAAT DAT WORDT GEBRUIKT DOOR (Dutch)
0 references
O PROJETO NASCEU DA NECESSIDADE DE CRIAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATORIAL E ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO É DESTACADO E A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SIMPLES. UNULA QUE ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DE SEUS ESPAÇOS É REPENSADA COM UMA ARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL EDUCACIONAL E DE COMUNICAÇÃO SOCIAL OFERECIDO PELA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DANDO NOVA CENTRALIDADE AOS PROFESSORES E STUDENTS.CENTRALE O ASPETO DE UMA DAS POSSIBILIDADES DE VIVER UMA DIDÁTICA INOVADORA QUE FAVOREÇA A PESQUISA DE COLABORAÇÃO A REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO. O NOVO AULALABORATORIO EQUIPADO COM BANCOS MODULARES E MODULARES PARA TRABALHAR EM GRUPOS DE UM MONITOR INTERATIVO E UM PROJETOR DE VÍDEO INTERATIVO, AMBOS CONECTADOS E CONECTADOS A QUALQUER TIPO DE DISPOSITIVO EM USO POR (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ȘI ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ESTE EVIDENȚIATĂ ȘI COLABORAREA CU ALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. UNULA CARE PRIN EVOLUȚIA SPAȚIILOR SALE ESTE REGÂNDITĂ CU O ARHITECTURĂ CAPABILĂ SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL ȘI DE COMUNICARE SOCIALĂ OFERIT DE INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ, CONFERIND O NOUĂ CENTRALITATE CADRELOR DIDACTICE ȘI STUDENTS.CENTRALE ASPECTUL UNEIA DINTRE POSIBILITĂȚILE DE A TRĂI UN DIDACTIC INOVATOR CARE FAVORIZEAZĂ CERCETAREA ÎN COLABORARE REFLECȚIA ASUPRA CONSTRUCȚIEI ȘI SCHIMBULUI DE CUNOȘTINȚE. NOUL AULALABORATORIO ECHIPAT CU BĂNCI MODULARE ȘI MODULARE PENTRU LUCRUL ÎN GRUPURI DE UN MONITOR INTERACTIV ȘI UN PROIECTOR VIDEO INTERACTIV, ATÂT ÎN REȚEA, CÂT ȘI CONECTAT CU ORICE TIP DE DISPOZITIV UTILIZAT DE (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. UNULA, ŽE PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA SVOJICH PRIESTOROV JE PREMYSLENÁ S ARCHITEKTÚROU SCHOPNOU PLNE VYUŽIŤ VZDELÁVACÍ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL PONÚKANÝ TECHNOLOGICKOU INOVÁCIOU, KTORÁ DÁVA NOVÚ ÚSTREDNOSŤ UČITEĽOM A STUDENTS.CENTRALE ASPEKT JEDNEJ Z MOŽNOSTÍ ŽIVOTA INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ PODPORUJE SPOLUPRÁCU VÝSKUM REFLEXIE O VÝSTAVBE A ZDIEĽANIE VEDOMOSTÍ. NOVÝ AULALABORATORIO VYBAVENÝ MODULÁRNYMI A MODULÁRNYMI LAVICAMI PRE PRÁCU V SKUPINÁCH INTERAKTÍVNEHO MONITORA A INTERAKTÍVNEHO VIDEOPROJEKTORA, KTORÝ JE PREPOJENÝ S AKÝMKOĽVEK TYPOM ZARIADENIA, KTORÉ POUŽÍVA (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO IN KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA TER SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. UNULA, KI SE Z EVOLUCIJO SVOJIH PROSTOROV PONOVNO RAZMIŠLJA Z ARHITEKTURO, KI JE SPOSOBNA V CELOTI IZKORISTITI IZOBRAŽEVALNI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJAJO TEHNOLOŠKE INOVACIJE, DAJE NOVO OSREDNJO VLOGO UČITELJEM IN STUDENTS.CENTRALE VIDIK ENE OD MOŽNOSTI ZA ŽIVLJENJE INOVATIVNE DIDAKTIKE, KI SPODBUJA SODELOVANJE PRI RAZISKOVANJU REFLEKSIJE O GRADNJI IN IZMENJAVI ZNANJA. NOVI AULALABORATORIO OPREMLJEN Z MODULARNIMI IN MODULARNIMI KLOPMI ZA DELO V SKUPINAH INTERAKTIVNEGA MONITORJA IN INTERAKTIVNEGA VIDEO PROJEKTORJA, KI JE POVEZAN Z VSEMI VRSTAMI NAPRAV, KI JIH UPORABLJA (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR TEKNISK INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK OCH DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED ANDRA STUDENTER OCH LÄRAREN FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. UNULA ATT GENOM UTVECKLINGEN AV SINA UTRYMMEN OMPRÖVAS MED EN ARKITEKTUR SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL SOM ERBJUDS AV TEKNISK INNOVATION GER NY CENTRALITET TILL LÄRARE OCH STUDENTS.CENTRALE ASPEKTEN AV EN AV MÖJLIGHETERNA ATT LEVA EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM GYNNAR SAMARBETE FORSKNING REFLEKTIONEN OM KONSTRUKTION OCH DELNING AV KUNSKAP. NYA AULALABORATORIO UTRUSTAD MED MODULÄRA OCH MODULÄRA BÄNKAR FÖR ATT ARBETA I GRUPPER AV EN INTERAKTIV BILDSKÄRM OCH EN INTERAKTIV VIDEOPROJEKTOR BÅDE ANSLUTEN OCH ANSLUTEN TILL ALLA TYPER AV ENHETER SOM ANVÄNDS AV (Swedish)
0 references
BOLOGNA
0 references
10 April 2023
0 references