UBUNTU SHARE TO GROW (Q4829994)

IL PROGETTO PARTE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE LAULA COS COME STORICAMENTE CI PERVENUTA NON PI SUFFICIENTE RISPETTO ALLE MUTATE ESIGENZE DELLA DIDATTICA INTESA COME STRUMENTO PER LA CRESCITA DEGLI ALUNNICITTADINI IN GRADO DI INTERAGIRE CONSAPEVOLMENTE E POSITIVAMENTE COL MONDO CHE LI CIRCONDA.VOGLIAMO QUINDI PENSAREREALIZZARE UNAULA CON UNA ORGANIZZAZIONE IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA.UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DINAMICA DEI SUOI SPAZI FISICI E DIGITALI DIA NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E ALUNNI CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA. UNAULA CONNESSA E APERTA AL MONDO. METODOLOGIE DIDATTICHELE ATTIVIT DIDATTICHE PREVISTE IN TALE AULA SI CONFORMERANNO AD UN MODELLO LABORATORIALE OSSIA DI APPRENDIMENTO PER RICERCA ANALISI E SELEZIONE SPERIMENTAZIONE PROVE ED ERRORI CONFRONTO E MEDIAZIONE TRA IPOTESI E SOLUZIONI DIVERSE. IL RUOLO DEL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ LAULA, КАКТО И ИСТОРИЧЕСКИ СА НИ ПРИЕЛИ НЕ ДОСТАТЪЧНО В СРАВНЕНИЕ С ПРОМЕНЕНИТЕ НУЖДИ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, РАЗБИРАНИ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА РАСТЕЖ НА ALUNNICITTADINI, СПОСОБНИ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ СЪЗНАТЕЛНО И ПОЛОЖИТЕЛНО СЪС СВЕТА, ЧЕ CIRCONDA.WE СЛЕДОВАТЕЛНО ИСКАТ ДА ПОМИСЛЯТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА КЛАСНА СТАЯ С ОРГАНИЗАЦИЯ, СПОСОБНА ДА ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И СОЦИАЛЕН КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНАТА INNOVATION.UNAULA, ЧЕ ЧРЕЗ ДИНАМИЧНАТА ЕВОЛЮЦИЯ НА СВОИТЕ ФИЗИЧЕСКИ И ЦИФРОВИ ПРОСТРАНСТВА ДАВА НОВА ЦЕНТРАЛНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СЪВМЕСТНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ. СТАЯ, СВЪРЗАНА И ОТВОРЕНА КЪМ СВЕТА. ДИДАКТИЧЕСКИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДВИДЕНИ В ТАЗИ КЛАСНА СТАЯ, ЩЕ СЪОТВЕТСТВАТ НА ЛАБОРАТОРЕН МОДЕЛ I.E. ОБУЧЕНИЕ ЗА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ АНАЛИЗ И ТЕСТОВЕ ЗА ПОДБОР И СРАВНЯВАНЕ НА ГРЕШКИ И ПОСРЕДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ХИПОТЕЗИ И РАЗЛИЧНИ РЕШЕНИЯ. РОЛЯТА НА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAČÍNÁ VĚDOMÍM, ŽE LAULA STEJNĚ JAKO HISTORICKY NÁS NEDOSTAL DOST VE SROVNÁNÍ SE ZMĚNĚNÝMI POTŘEBAMI VÝUKY CHÁPANÉ JAKO NÁSTROJ PRO RŮST ALUNNICITTADINI SCHOPNÉ VĚDOMĚ A POZITIVNĚ KOMUNIKOVAT SE SVĚTEM, ŽE CIRCONDA.CHCEME PROTO PŘEMÝŠLET O VYTVOŘENÍ TŘÍDY S ORGANIZACÍ, KTERÁ JE SCHOPNA PLNĚ VYUŽÍT VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÁ INNOVATION.UNAULA, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM DYNAMICKÉHO VÝVOJE SVÝCH FYZICKÝCH A DIGITÁLNÍCH PROSTOR DÁVÁ NOVOU ÚSTŘEDNÍ ROLI UČITELŮM A ŽÁKŮM, KTEŘÍ PODPORUJÍ SPOLUPRÁCI VÝZKUM BUDOVÁNÍ A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ. MÍSTNOST PROPOJENÁ A OTEVŘENÁ SVĚTU. DIDAKTICKÉ ČINNOSTI PLÁNOVANÉ V TÉTO TŘÍDĚ BUDOU ODPOVÍDAT LABORATORNÍMU MODELU I.E. UČENÍ PRO VÝZKUMNÉ ANALÝZY A TESTY VÝBĚRU A POROVNÁVÁNÍ CHYB A ZPROSTŘEDKOVÁNÍ MEZI HYPOTÉZAMI A RŮZNÝMI ŘEŠENÍMI. ÚLOHA (Czech)

0 references

PROJEKTET TAGER UDGANGSPUNKT I DEN BEVIDSTHED, SOM LAULA SÅVEL SOM HISTORISK HAR MODTAGET OS IKKE NOK I FORHOLD TIL DE ÆNDREDE BEHOV FOR UNDERVISNING FORSTÅET SOM ET REDSKAB TIL VÆKST AF ALUNNICITTADINI I STAND TIL AT INTERAGERE BEVIDST OG POSITIVT MED DEN VERDEN, SOM CIRCONDA.WE DERFOR ØNSKER AT TÆNKE PÅ AT SKABE ET KLASSEVÆRELSE MED EN ORGANISATION I STAND TIL FULDT UD AT UDNYTTE DET UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, SOM TEKNOLOGISK INNOVATION.UNAULA, DER GENNEM DEN DYNAMISKE UDVIKLING AF SINE FYSISKE OG DIGITALE RUM GIVER NY CENTRALITET TIL LÆRERE OG ELEVER, DER FREMMER SAMARBEJDE FORSKNING KONSTRUKTION OG DELING AF VIDEN. ET RUM, DER ER FORBUNDET OG ÅBENT FOR VERDEN. DE DIDAKTISKE AKTIVITETER, DER ER PLANLAGT I DETTE KLASSEVÆRELSE, VIL VÆRE I OVERENSSTEMMELSE MED EN LABORATORIEMODEL I.E. LÆRING TIL FORSKNINGSANALYSE OG UDVÆLGELSESTEST OG FEJLSAMMENLIGNING OG MÆGLING MELLEM HYPOTESER OG FORSKELLIGE LØSNINGER. DEN ROLLE, SOM DEN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BEGINNT MIT DEM BEWUSSTSEIN, DASS UNS LAULA UND HISTORISCH NICHT GENUG IM VERGLEICH ZU DEN VERÄNDERTEN BEDÜRFNISSEN DER LEHRE, DIE ALS WERKZEUG FÜR DAS WACHSTUM VON ALUNNICITTADINI VERSTANDEN WERDEN, IN DER LAGE SIND, BEWUSST UND POSITIV MIT DER WELT ZU INTERAGIEREN, DIE CIRCONDA.WE DAHER ÜBER DIE SCHAFFUNG EINES KLASSENZIMMERS MIT EINER ORGANISATION NACHDENKEN MÖCHTE, DIE IN DER LAGE IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALE KOMMUNIKATIONSPOTENZIAL DER TECHNOLOGISCHEN INNOVATION.UNAULA VOLL AUSZUSCHÖPFEN, DIE DURCH DIE DYNAMISCHE ENTWICKLUNG SEINER PHYSISCHEN UND DIGITALEN RÄUME LEHRERN UND SCHÜLERN NEUE ZENTRALITÄT VERLEIHT, DIE DIE ZUSAMMENARBEIT BEI DER ERFORSCHUNG DES AUFBAUS UND DES AUSTAUSCHS VON WISSEN FÖRDERN. EIN RAUM VERBUNDEN UND OFFEN FÜR DIE WELT. DIE IN DIESEM KLASSENZIMMER GEPLANTEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄTEN ENTSPRECHEN EINEM LABORMODELL I.E. LEARNING FÜR FORSCHUNGSANALYSEN UND AUSWAHLTESTS SOWIE FEHLERVERGLEICH UND MEDIATION ZWISCHEN HYPOTHESEN UND VERSCHIEDENEN LÖSUNGEN. DIE ROLLE DES (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ ΤΌΣΟ Η ΛΆΟΥΛΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΔΕΝ ΜΑΣ ΈΛΑΒΕ ΑΡΚΕΤΆ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΤΑΝΟΗΤΈΣ ΩΣ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ALUNNICITTADINI ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ CIRCONDA.WE ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΈΝΑΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ.UNAULA ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΔΊΝΕΙ ΝΈΑ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΘΈΣΗ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΓΝΏΣΕΩΝ. ΈΝΑ ΔΩΜΆΤΙΟ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΤΆΞΗ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΕΣ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΣΦΑΛΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΥΠΟΘΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ. Ο ΡΌΛΟΣ ΤΟΥ (Greek)

0 references

THE PROJECT STARTS FROM THE AWARENESS THAT LAULA AS WELL AS HISTORICALLY RECEIVED US NOT ENOUGH COMPARED TO THE CHANGED NEEDS OF TEACHING UNDERSTOOD AS A TOOL FOR THE GROWTH OF ALUNNICITTADINI ABLE TO INTERACT CONSCIOUSLY AND POSITIVELY WITH THE WORLD THAT CIRCONDA.WE THEREFORE WANT TO THINK ABOUT CREATING A CLASSROOM WITH AN ORGANISATION ABLE TO FULLY EXPLOIT THE EDUCATIONAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY TECHNOLOGICAL INNOVATION.UNAULA THAT THROUGH THE DYNAMIC EVOLUTION OF ITS PHYSICAL AND DIGITAL SPACES GIVES NEW CENTRALITY TO TEACHERS AND PUPILS THAT FOSTER COLLABORATION RESEARCH THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE. A ROOM CONNECTED AND OPEN TO THE WORLD. THE DIDACTIC ACTIVITIES ENVISAGED IN THIS CLASSROOM WILL CONFORM TO A LABORATORY MODEL I.E. LEARNING FOR RESEARCH ANALYSIS AND SELECTION TESTING TESTS AND ERRORS COMPARISON AND MEDIATION BETWEEN HYPOTHESES AND DIFFERENT SOLUTIONS. THE ROLE OF THE (English)

readability score

0.0617635327344965

0 references

EL PROYECTO PARTE DE LA CONCIENCIA DE QUE LAULA ASÍ COMO HISTÓRICAMENTE NO NOS RECIBIÓ LO SUFICIENTE EN COMPARACIÓN CON LAS NECESIDADES CAMBIANTES DE LA ENSEÑANZA ENTENDIDAS COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL CRECIMIENTO DE ALUNNICITTADINI CAPAZ DE INTERACTUAR CONSCIENTE Y POSITIVAMENTE CON EL MUNDO QUE CIRCONDA.WE, POR LO TANTO, QUEREMOS PENSAR EN CREAR UN AULA CON UNA ORGANIZACIÓN CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA.UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DINÁMICA DE SUS ESPACIOS FÍSICOS Y DIGITALES DA NUEVA CENTRALIDAD A DOCENTES Y ALUMNOS QUE FOMENTEN LA COLABORACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS. UNA HABITACIÓN CONECTADA Y ABIERTA AL MUNDO. LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PREVISTAS EN ESTE AULA SE AJUSTARÁN A UN MODELO DE LABORATORIO I.E. APRENDIZAJE PARA ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN Y PRUEBAS DE SELECCIÓN Y COMPARACIÓN DE ERRORES Y MEDIACIÓN ENTRE HIPÓTESIS Y DIFERENTES SOLUCIONES. EL PAPEL DE LA (Spanish)

0 references

PROJEKT ALGAB TEADMISEST, ET LAULA JA AJALOOLISELT EI OLE MEID PIISAVALT VÕRRELDES MUUTUNUD ÕPETAMISVAJADUSTEGA, MIDA MÕISTETAKSE ALUNNICITTADINI KASVU VAHENDINA, MIS SUUDAB TEADLIKULT JA POSITIIVSELT SUHELDA MAAILMAGA, MIS CIRCONDA.WE SOOVIB SEETÕTTU MÕELDA KLASSIRUUMI LOOMISELE ORGANISATSIOONIGA, MIS SUUDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA TEHNOLOOGILISE INNOVATION.UNAULA PAKUTAVAT HARIDUS- JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI, MIS TÄNU OMA FÜÜSILISTE JA DIGITAALSETE RUUMIDE DÜNAAMILISELE ARENGULE ANNAB ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE UUE TSENTRAALSUSE, MIS SOODUSTAB KOOSTÖÖUURINGUID TEADMISTE EHITAMISEL JA JAGAMISEL. RUUM, MIS ON ÜHENDATUD JA AVATUD MAAILMALE. SELLES KLASSIRUUMIS KAVANDATUD DIDAKTILISED TEGEVUSED VASTAVAD LABORIMUDELILE I.E. ÕPE TEADUSUURINGUTE ANALÜÜSIKS JA VALIKUTESTIDE TESTIMISEKS NING VIGADE VÕRDLEMISEKS JA VAHENDAMISEKS HÜPOTEESIDE JA ERINEVATE LAHENDUSTE VAHEL. EUROOPA LIIDU ROLL (Estonian)

0 references

PROJEKTI ALKAA TIETOISUUDESTA, ETTÄ LAULA JA HISTORIALLISESTI SAI MEIDÄT EI TARPEEKSI VERRATTUNA MUUTTUVIIN TARPEISIIN OPETUKSEN YMMÄRRETÄÄN KASVUN VÄLINEENÄ ALUNNICITTADINI PYSTYY VUOROVAIKUTUKSESSA TIETOISESTI JA POSITIIVISESTI MAAILMAN KANSSA, ETTÄ CIRCONDA.WE HALUAA SIKSI AJATELLA LUODA LUOKKAHUONE, JOSSA ORGANISAATIO, JOKA PYSTYY TÄYSIN HYÖDYNTÄÄ KOULUTUS- JA SOSIAALISEN VIESTINNÄN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA TEKNOLOGISEN INNOVATION.UNAULA, JOKA DYNAAMISEN KEHITYKSEN KAUTTA SEN FYYSISEN JA DIGITAALISEN TILAN ANTAA UUDEN KESKIPISTEEN OPETTAJILLE JA OPPILAILLE, JOTKA EDISTÄVÄT YHTEISTYÖTÄ TUTKIMUKSEN RAKENTAMISEN JA JAKAMISEN. HUONE ON YHDISTETTY JA AVOIN MAAILMALLE. TÄSSÄ LUOKKAHUONEESSA SUUNNITELLUT DIDAKTISET TOIMET VASTAAVAT LABORATORIOMALLIA IE. OPPIMINEN TUTKIMUSANALYYSI- JA VALINTATESTAUSTESTEJÄ VARTEN SEKÄ VIRHEIDEN VERTAILU JA VÄLITYS HYPOTEESIEN JA ERILAISTEN RATKAISUJEN VÄLILLÄ. ROOLIN (Finnish)

0 references

LE PROJET PART DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LAULA ET HISTORIQUEMENT NE NOUS ONT PAS ASSEZ ACCUEILLIS PAR RAPPORT AUX BESOINS CHANGEANTS DE L’ENSEIGNEMENT COMPRIS COMME UN OUTIL DE CROISSANCE D’ALUNNICITTADINI CAPABLE D’INTERAGIR CONSCIEMMENT ET POSITIVEMENT AVEC LE MONDE QUE CIRCONDA.WE SOUHAITE DONC PENSER À LA CRÉATION D’UNE SALLE DE CLASSE AVEC UNE ORGANISATION CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL ÉDUCATIF ET DE COMMUNICATION SOCIALE OFFERT PAR INNOVATION TECHNOLOGIQUE.UNAULA QUE PAR L’ÉVOLUTION DYNAMIQUE DE SES ESPACES PHYSIQUES ET NUMÉRIQUES DONNE UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉLÈVES QUI FAVORISENT LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES. UNE PIÈCE CONNECTÉE ET OUVERTE SUR LE MONDE. LES ACTIVITÉS DIDACTIQUES ENVISAGÉES DANS CETTE SALLE DE CLASSE SERONT CONFORMES À UN MODÈLE DE LABORATOIRE I.E. APPRENTISSAGE POUR L’ANALYSE DE LA RECHERCHE ET DES TESTS DE SÉLECTION ET LA COMPARAISON DES ERREURS ET LA MÉDIATION ENTRE HYPOTHÈSES ET DIFFÉRENTES SOLUTIONS. LE RÔLE DE LA (French)

0 references

TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN BHFEASACHT NACH BHFUAIR LAULA CHOMH MAITH GO STAIRIÚIL GO LEOR I GCOMPARÁID LEIS NA RIACHTANAIS ATHRAITHEACHA TEAGAISC A THUIGTEAR MAR UIRLIS D’FHÁS ALUNNICITTADINI ATÁ IN ANN IDIRGHNÍOMHÚ GO COMHFHIOSACH AGUS GO DEARFACH LEIS AN DOMHAN A BHFUIL CIRCONDA.WE AG IARRAIDH SMAOINEAMH DÁ BHRÍ SIN AR SHEOMRA RANGA A CHRUTHÚ LE HEAGRAÍOCHT A BHEIDH IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT OIDEACHAIS AGUS CUMARSÁIDE SÓISIALTA A CHUIREANN INNOVATION.UNAULA AR FÁIL TRÍ ÉABHLÓID DHINIMICIÚIL A SPÁSANNA FISICIÚLA AGUS DIGITEACHA, RUD A THUGANN LÁRNACHT NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ A CHOTHAÍONN TAIGHDE COMHOIBRITHE AR THÓGÁIL AGUS COMHROINNT EOLAIS. SEOMRA CEANGAILTE AGUS OSCAILTE DON DOMHAN. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A SHAMHLAÍTEAR SA SEOMRA RANGA SEO I GCOMHRÉIR LE SAMHAIL SAOTHARLAINNE I.E. FOGHLAIM LE HAGHAIDH ANAILÍS TAIGHDE AGUS TÁSTÁLACHA ROGHNAITHE AGUS COMPARÁID EARRÁIDÍ AGUS IDIRGHABHÁIL IDIR HIPITÉISÍ AGUS RÉITIGH ÉAGSÚLA. AN RÓL ATÁ AG AN (Irish)

0 references

PROJEKT POLAZI OD SVIJESTI DA NAS LAULA, KAO I POVIJESNO, NIJE DOVOLJNO PRIMILA U USPOREDBI S PROMIJENJENIM POTREBAMA POUČAVANJA SHVAĆENIM KAO ALAT ZA RAST ALUNNICITTADINI U STANJU SVJESNO I POZITIVNO KOMUNICIRATI SA SVIJETOM KOJI CIRCONDA.WE STOGA ŽELE RAZMIŠLJATI O STVARANJU UČIONICE S ORGANIZACIJOM KOJA JE U STANJU U POTPUNOSTI ISKORISTITI OBRAZOVNI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NUDI TEHNOLOŠKA INNOVATION.UNAULA DA KROZ DINAMIČNU EVOLUCIJU FIZIČKIH I DIGITALNIH PROSTORA DAJE NOVU SREDIŠNJU ULOGU NASTAVNICIMA I UČENICIMA KOJI POTIČU SURADNJU ISTRAŽIVANJA IZGRADNJE I RAZMJENE ZNANJA. SOBA JE POVEZANA I OTVORENA ZA SVIJET. DIDAKTIČKE AKTIVNOSTI PREDVIĐENE U OVOJ UČIONICI BIT ĆE U SKLADU S LABORATORIJSKIM MODELOM I.E. UČENJA ZA ANALIZU ISTRAŽIVANJA I SELEKCIJSKE TESTOVE TE USPOREDBU POGREŠAKA I POSREDOVANJE IZMEĐU HIPOTEZA I RAZLIČITIH RJEŠENJA. ULOGA (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL A TUDATOSSÁGBÓL INDUL KI, HOGY LAULA ÉS TÖRTÉNELMILEG NEM ELÉG AHHOZ KÉPEST, HOGY A MEGVÁLTOZOTT IGÉNYEKET A TANÍTÁS ÚGY ÉRTELMEZVE, MINT EGY ESZKÖZ A NÖVEKEDÉS AZ ALUNNICITTADINI KÉPES TUDATOSAN ÉS POZITÍVAN KÖLCSÖNHATÁSBA A VILÁG, HOGY CIRCONDA.WE EZÉRT AKAR GONDOLNI, HOGY HOZZON LÉTRE EGY OSZTÁLYTEREM EGY SZERVEZET KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁL ÁLTAL KÍNÁLT TECHNOLÓGIAI INNOVATION.UNAULA, HOGY A DINAMIKUS FEJLŐDÉS A FIZIKAI ÉS DIGITÁLIS TEREK AD ÚJ KÖZPONTOT A TANÁROK ÉS A DIÁKOK, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS KUTATÁSA A TUDÁS ÉPÍTÉSE ÉS MEGOSZTÁSA. EGY SZOBA ÖSSZE VAN KÖTVE ÉS NYITOTT A VILÁGRA. AZ EBBEN AZ OSZTÁLYBAN TERVEZETT DIDAKTIKAI TEVÉKENYSÉGEK MEGFELELNEK A LABORATÓRIUMI MODELL I.E. TANULÁS KUTATÁSI ELEMZÉS ÉS KIVÁLASZTÁSI TESZT TESZTEK ÉS HIBÁK ÖSSZEHASONLÍTÁSA ÉS KÖZVETÍTÉSE HIPOTÉZISEK ÉS KÜLÖNBÖZŐ MEGOLDÁSOK. A SZEREPE A (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS PRASIDEDA SUVOKIMU, KAD LAULA IR ISTORIŠKAI MUS PRIĖMĖ NEPAKANKAMAI, PALYGINTI SU PASIKEITUSIAIS MOKYMO POREIKIAIS, SUPRANTAMAIS KAIP ALUNNICITTADINI AUGIMO PRIEMONĖ, GEBANČIA SĄMONINGAI IR POZITYVIAI BENDRAUTI SU PASAULIU, KAD CIRCONDA.WE NORI GALVOTI APIE KLASĖS SUKŪRIMĄ SU ORGANIZACIJA, GALINČIA VISAPUSIŠKAI IŠNAUDOTI TECHNOLOGINIO INNOVATION.UNAULA SIŪLOMĄ ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS KOMUNIKACIJOS POTENCIALĄ, KURIS PER DINAMIŠKĄ SAVO FIZINIŲ IR SKAITMENINIŲ ERDVIŲ RAIDĄ SUTEIKIA NAUJĄ CENTRIŠKUMĄ MOKYTOJAMS IR MOKINIAMS, KURIE SKATINA BENDRADARBIAVIMĄ TIRIANT ŽINIŲ KŪRIMĄ IR DALIJIMĄSI JOMIS. KAMBARYS, SUJUNGTAS IR ATVIRAS PASAULIUI. ŠIOJE KLASĖJE NUMATYTA DIDAKTINĖ VEIKLA ATITIKS LABORATORINĮ MODELĮ I.E. MOKYMOSI MOKSLINIŲ TYRIMŲ ANALIZEI IR ATRANKOS TESTAMS BEI KLAIDŲ PALYGINIMUI IR TARPININKAVIMUI TARP HIPOTEZIŲ IR SKIRTINGŲ SPRENDIMŲ. VAIDMUO (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SĀKAS NO APZIŅAS, KA LAULA, KĀ ARĪ VĒSTURISKI MŪS UZŅĒMA NEPIETIEKAMI, SALĪDZINOT AR MAINĪGAJĀM VAJADZĪBĀM MĀCĪŠANĀ, SAPROTOT KĀ LĪDZEKLI IZAUGSMEI ALUNNICITTADINI SPĒJ APZINĀTI UN POZITĪVI MIJIEDARBOTIES AR PASAULI, KA CIRCONDA.WE TĀPĒC VĒLAS DOMĀT PAR TĀDAS KLASES IZVEIDI AR ORGANIZĀCIJU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ TEHNOLOĢISKĀ INNOVATION.UNAULA, KA, DINAMISKI ATTĪSTOT SAVU FIZISKO UN DIGITĀLO TELPU DOD JAUNU CENTRALITĀTI SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, KAS VEICINA SADARBĪBU PĒTNIECĪBĀ BŪVNIECĪBAS UN ZINĀŠANU APMAIŅU. TELPA SAVIENOTA UN ATVĒRTA PASAULEI. ŠAJĀ KLASĒ PAREDZĒTĀS DIDAKTISKĀS AKTIVITĀTES ATBILDĪS I.E. LABORATORIJAS MODEĻA APGUVEI PĒTNIECĪBAS ANALĪZĒ UN ATLASES TESTOS UN KĻŪDU SALĪDZINĀŠANAI UN STARPNIECĪBAI STARP HIPOTĒZĒM UN DAŽĀDIEM RISINĀJUMIEM. PAR LOMU LOMU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIBDA MILL-GĦARFIEN LI LAULA KIF UKOLL STORIKAMENT RĊEVIETNA MHUX BIŻŻEJJED META MQABBLA MAL-ĦTIĠIJIET MIBDULA TAT-TAGĦLIM MIFHUMA BĦALA GĦODDA GĦAT-TKABBIR TA ‘ALUNNICITTADINI KAPAĊI JINTERAĠIXXU KONXJAMENT U B’MOD POŻITTIV MAD-DINJA LI CIRCONDA.WE GĦALHEKK JIXTIEQU JAĦSBU DWAR IL-ĦOLQIEN TA ‘KLASSI MA’ ORGANIZZAZZJONI KAPAĊI LI JISFRUTTAW BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL EDUKATTIV U TA ‘KOMUNIKAZZJONI SOĊJALI OFFRUT MINN INNOVATION.UNAULA TEKNOLOĠIKA LI PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI DINAMIKA TAL-ISPAZJI FIŻIĊI U DIĠITALI TAGĦHA TAGĦTI ĊENTRALITÀ ĠDIDA LILL-GĦALLIEMA U STUDENTI LI JRAWMU KOLLABORAZZJONI RIĊERKA L-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-GĦARFIEN. KAMRA KONNESSA U MIFTUĦA GĦAD-DINJA. L-ATTIVITAJIET DIDATTIĊI PREVISTI F’DIN IL-KLASSI SE JIKKONFORMAW MA’ MUDELL TAL-LABORATORJU I.E. TAGĦLIM GĦALL-ANALIŻI TAR-RIĊERKA U TESTIJIET TAL-GĦAŻLA U TQABBIL TAL-IŻBALJI U MEDJAZZJONI BEJN IPOTEŻIJIET U SOLUZZJONIJIET DIFFERENTI. IR-RWOL TAL— (Maltese)

0 references

HET PROJECT BEGINT VANUIT HET BESEF DAT ZOWEL LAULA ALS HISTORISCH GEZIEN ONS NIET GENOEG ONTVING IN VERGELIJKING MET DE VERANDERDE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJS BEGREPEN ALS EEN INSTRUMENT VOOR DE GROEI VAN ALUNNICITTADINI IN STAAT OM BEWUST EN POSITIEF TE COMMUNICEREN MET DE WERELD DIE CIRCONDA.WE DAAROM WILLEN NADENKEN OVER HET CREËREN VAN EEN KLASLOKAAL MET EEN ORGANISATIE DIE IN STAAT IS OM HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATION VOLLEDIG TE BENUTTEN. EEN KAMER VERBONDEN EN OPEN VOOR DE WERELD. DE DIDACTISCHE ACTIVITEITEN IN DIT KLASLOKAAL ZULLEN IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET EEN LABORATORIUMMODEL I.E. LEREN VOOR ONDERZOEKSANALYSE EN SELECTIETESTS EN FOUTENVERGELIJKING EN BEMIDDELING TUSSEN HYPOTHESEN EN VERSCHILLENDE OPLOSSINGEN. DE ROL VAN DE (Dutch)

0 references

O PROJETO PARTE DA CONSCIÊNCIA DE QUE LAULA, BEM COMO HISTORICAMENTE NOS RECEBEU POUCO EM COMPARAÇÃO COM AS NECESSIDADES MUDADAS DE ENSINO ENTENDIDAS COMO UMA FERRAMENTA PARA O CRESCIMENTO DE ALUNNICITTADINI CAPAZ DE INTERAGIR CONSCIENTE E POSITIVAMENTE COM O MUNDO QUE CIRCONDA.NÓS QUEREMOS, PORTANTO, PENSAR EM CRIAR UMA SALA DE AULA COM UMA ORGANIZAÇÃO CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL EDUCACIONAL E DE COMUNICAÇÃO SOCIAL OFERECIDO PELA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA.UNAULA QUE, ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DINÂMICA DE SEUS ESPAÇOS FÍSICOS E DIGITAIS, DÁ NOVA CENTRALIDADE AOS PROFESSORES E ALUNOS QUE FOMENTAM A PESQUISA DE COLABORAÇÃO A CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO. UMA SALA CONECTADA E ABERTA AO MUNDO. AS ATIVIDADES DIDÁTICAS PREVISTAS NESTA SALA DE AULA ESTARÃO EM CONFORMIDADE COM UM MODELO LABORATORIAL I.E. APRENDIZAGEM PARA ANÁLISE DE PESQUISA E TESTES DE SELEÇÃO E COMPARAÇÃO DE ERROS E MEDIAÇÃO ENTRE HIPÓTESES E DIFERENTES SOLUÇÕES. O PAPEL DO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PORNEȘTE DE LA CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ LAULA, PRECUM ȘI ISTORIC NE-A PRIMIT NU SUFICIENT ÎN COMPARAȚIE CU NEVOILE SCHIMBATE DE PREDARE ÎNȚELESE CA UN INSTRUMENT DE CREȘTERE A ALUNNICITTADINI CAPABILI SĂ INTERACȚIONEZE CONȘTIENT ȘI POZITIV CU LUMEA PE CARE CIRCONDA. PRIN URMARE, DORIM SĂ NE GÂNDIM LA CREAREA UNEI SĂLI DE CLASĂ CU O ORGANIZAȚIE CAPABILĂ SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL ȘI SOCIAL DE COMUNICARE OFERIT DE TEHNOLOGIA INNOVATION.UNAULA CARE, PRIN EVOLUȚIA DINAMICĂ A SPAȚIILOR SALE FIZICE ȘI DIGITALE, CONFERĂ O NOUĂ CENTRALITATE PROFESORILOR ȘI ELEVILOR CARE PROMOVEAZĂ CERCETAREA ÎN COLABORARE, CONSTRUIREA ȘI PARTAJAREA CUNOȘTINȚELOR. O CAMERĂ CONECTATĂ ȘI DESCHISĂ CĂTRE LUME. ACTIVITĂȚILE DIDACTICE AVUTE ÎN VEDERE ÎN ACEASTĂ CLASĂ SE VOR CONFORMA UNUI MODEL DE LABORATOR I.E. DE ÎNVĂȚARE PENTRU ANALIZE DE CERCETARE ȘI TESTE DE SELECȚIE ȘI COMPARAREA ERORILOR ȘI MEDIEREA ÎNTRE IPOTEZE ȘI SOLUȚII DIFERITE. ROLUL (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAČÍNA UVEDOMENÍM SI, ŽE LAULA, AKO AJ HISTORICKY NÁS V POROVNANÍ SO ZMENENÝMI POTREBAMI VÝUČBY CHÁPANÝMI AKO NÁSTROJ PRE RAST ALUNNICITTADINI-U SCHOPNÉHO VEDOME A POZITÍVNE KOMUNIKOVAŤ SO SVETOM, ŽE CIRCONDA.WE PRETO CHCÚ PREMÝŠĽAŤ O VYTVORENÍ UČEBNE S ORGANIZÁCIOU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PLNE VYUŽIŤ VZDELÁVACÍ A SPOLOČENSKÝ KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL PONÚKANÝ TECHNOLOGICKOU INNOVATION.UNAULA, KTORÁ PROSTREDNÍCTVOM DYNAMICKÉHO VÝVOJA SVOJICH FYZICKÝCH A DIGITÁLNYCH PRIESTOROV DÁVA NOVÚ CENTRÁLNOSŤ UČITEĽOM A ŽIAKOM, KTORÍ PODPORUJÚ SPOLUPRÁCU V OBLASTI VÝSKUMU A VÝMENY POZNATKOV. MIESTNOSŤ, KTORÁ JE PREPOJENÁ A OTVORENÁ SVETU. DIDAKTICKÉ ČINNOSTI PLÁNOVANÉ V TEJTO TRIEDE BUDÚ V SÚLADE S LABORATÓRNYM MODELOM I.E. UČENIA PRE VÝSKUMNÉ ANALÝZY A TESTY VÝBEROVÝCH TESTOV A POROVNÁVANIA CHÝB A MEDIÁCIE MEDZI HYPOTÉZAMI A RÔZNYMI RIEŠENIAMI. ÚLOHA (Slovak)

0 references

PROJEKT SE ZAČNE IZ ZAVEDANJA, DA NAS JE LAULA IN TUDI ZGODOVINSKO SPREJELA PREMALO V PRIMERJAVI S SPREMENJENIMI POTREBAMI POUČEVANJA, KI SE RAZUMEJO KOT ORODJE ZA RAST ALUNNICITTADINI-A, KI JE SPOSOBEN ZAVESTNO IN POZITIVNO KOMUNICIRATI S SVETOM, DA CIRCONDA.WE ZATO ŽELI RAZMIŠLJATI O USTVARJANJU UČILNICE Z ORGANIZACIJO, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTI IZOBRAŽEVALNI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJA TEHNOLOŠKA INNOVATION.UNAULA, KI Z DINAMIČNIM RAZVOJEM SVOJIH FIZIČNIH IN DIGITALNIH PROSTOROV DAJE NOVO OSREDNJO VLOGO UČITELJEM IN UČENCEM, KI SPODBUJAJO SODELOVANJE PRI RAZISKOVANJU GRADNJE IN DELITVE ZNANJA. PROSTOR JE POVEZAN IN ODPRT ZA SVET. DIDAKTIČNE DEJAVNOSTI, PREDVIDENE V TEJ UČILNICI, BODO SKLADNE Z LABORATORIJSKIM MODELOM I.E. UČENJE ZA RAZISKOVALNE ANALIZE IN TESTIRANJE SELEKTIVNIH TESTOV TER PRIMERJAVO NAPAK IN POSREDOVANJE MED HIPOTEZAMI IN RAZLIČNIMI REŠITVAMI. VLOGA (Slovenian)

0 references

PROJEKTET UTGÅR FRÅN MEDVETENHETEN OM ATT BÅDE LAULA OCH HISTORISKT SETT INTE FÅTT OSS TILLRÄCKLIGT JÄMFÖRT MED DE FÖRÄNDRADE UNDERVISNINGSBEHOVEN SOM FÖRSTÅS SOM ETT VERKTYG FÖR ATT UTVECKLA ALUNNICITTADINI SOM KAN INTERAGERA MEDVETET OCH POSITIVT MED DEN VÄRLD SOM CIRCONDA.WE DÄRFÖR VILL TÄNKA PÅ ATT SKAPA ETT KLASSRUM MED EN ORGANISATION SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL SOM ERBJUDS AV TEKNISK INNOVATION.UNAULA ATT GENOM DEN DYNAMISKA UTVECKLINGEN AV DESS FYSISKA OCH DIGITALA RUM GER LÄRARE OCH ELEVER NY CENTRALITET SOM FRÄMJAR SAMVERKANSFORSKNING OM UPPBYGGNAD OCH UTBYTE AV KUNSKAP. ETT RUM SOM ÄR ANSLUTET OCH ÖPPET FÖR VÄRLDEN. DE DIDAKTISKA AKTIVITETER SOM PLANERAS I DETTA KLASSRUM KOMMER ATT ÖVERENSSTÄMMA MED EN LABORATORIEMODELL I.E. LÄRANDE FÖR FORSKNINGSANALYS OCH URVALSTEST OCH FELJÄMFÖRELSE OCH MEDLING MELLAN HYPOTESER OCH OLIKA LÖSNINGAR. ROLLEN FÖR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Faenza

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FAENZA