TOWARDS A SCHOOL 3.0 MULTIMEDIA ENVIRONMENTS FOR AN EVER MORE INTERACTIVE TEACHING (Q4829984)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE SIA LABORATORI MOBILI SIA AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA ALLO SCOPO DI ESTENDERE MEDIANTE UNA CORRETTA PIANIFICAZIONE LUSO DI RISORSE TECNOLOGICHE MULTIMEDIALI AGLI STUDENTI DI INTERE SEZIONI DI SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO E NON PI A SINGOLE CLASSI.PER QUANTO RIGUARDA I LABORATORI MOBILI I DISPOSITIVI AD USO DEGLI STUDENTI SARANNO POSTI IN CARRELLI E BOX MOBILI E IN GRADO DI INTERAGIRE CON UN TV SMART ANCHESSO SU CARRELLO MOBILE SARANNO RESI DISPONIBILI CON UNA CORRETTA PIANIFICAZIONE A TUTTE LE CLASSI DI SCUOLA SECONDARIA E FRUIBILI ANCHE DAI DOCENTI PER LA LORO FORMAZIONE. CON LUTILIZZO DI TECNOLOGIE INGLOBATE IN CARRELLI E STRUMENTI MOBILI ADEGUATI E CERTIFICATI PER GARANTIRE STABILIT E SICUREZZA FISICA SI POSSONO TRASFORMARE AULE NORMALI IN SPAZI MULTIMEDIALI E DI INTERAZIONE LAULA SI TRASFORMA COS IN UNO SPAZIO IN GRADO DI PROPORRE UNA VARIET DI CONFIGURAZIONI DAI MODELLI PI TRADIZIONALI AL LAVORO IN GRUPPI IL DATO DI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ КАКТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ, ТАКА И НА КЛАСНИ СТАИ, ДОПЪЛНЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ ЧРЕЗ ПРАВИЛНО ПЛАНИРАНЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИЧНИ РЕСУРСИ ДО УЧЕНИЦИ ОТ ЦЕЛИ СЕКЦИИ НА НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА СТЕПЕНТА, А НЕ ПОВЕЧЕ ДО ЕДИНИЧНИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ CLASSI.PER МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ЩЕ БЪДАТ ПОСТАВЕНИ В КОЛИЧКИ И МОБИЛНИ КУТИИ И ЩЕ МОГАТ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ СЪС СМАРТ ТЕЛЕВИЗОР ДОРИ И НА МОБИЛНА КОЛИЧКА, ЩЕ БЪДАТ ПРЕДОСТАВЕНИ С ПРАВИЛНО ПЛАНИРАНЕ ЗА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ И СЪЩО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ ЗА ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ. С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ, ВКЛЮЧЕНИ В ПОДХОДЯЩИ И СЕРТИФИЦИРАНИ КОЛИЧКИ И МОБИЛНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА СТАБИЛНОСТ И ФИЗИЧЕСКА БЕЗОПАСНОСТ, НОРМАЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕВЪРНАТИ В МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОСТРАНСТВА, А ПРОСТРАНСТВАТА ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ LAULA СЕ ПРЕВРЪЩА В ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО МОЖЕ ДА ПРЕДЛОЖИ РАЗНООБРАЗИЕ ОТ КОНФИГУРАЦИИ ОТ НАЙ-ТРАДИЦИОННИТЕ МОДЕЛИ ДО РАБОТАТА В ГРУПИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY VYTVOŘIT JAK MOBILNÍ LABORATOŘE, TAK UČEBNY ROZŠÍŘENÉ O TECHNOLOGIE, ABY SE PROSTŘEDNICTVÍM SPRÁVNÉHO PLÁNOVÁNÍ VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍCH TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ ROZŠÍŘILO NA STUDENTY CELÝCH ČÁSTÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY A NE VÍCE NA JEDNOTLIVÉ CLASSI.PER MOBILNÍ LABORATOŘE PRO POUŽITÍ STUDENTY BUDOU UMÍSTĚNY DO VOZÍKŮ A MOBILNÍCH BOXŮ A SCHOPNÉ KOMUNIKOVAT S INTELIGENTNÍ TELEVIZÍ I NA MOBILNÍM VOZÍKU BUDOU K DISPOZICI SE SPRÁVNÝM PLÁNOVÁNÍM PRO VŠECHNY STŘEDOŠKOLSKÉ TŘÍDY A TAKÉ POUŽITELNÉ UČITELI PRO JEJICH ODBORNOU PŘÍPRAVU. S VYUŽITÍM TECHNOLOGIÍ ZAČLENĚNÝCH DO VHODNÝCH A CERTIFIKOVANÝCH VOZÍKŮ A MOBILNÍCH NÁSTROJŮ PRO ZAJIŠTĚNÍ STABILITY A FYZICKÉ BEZPEČNOSTI MOHOU BÝT BĚŽNÉ UČEBNY PŘEMĚNĚNY NA MULTIMEDIÁLNÍ PROSTORY A INTERAKČNÍ PROSTORY LAULA SE TAK TRANSFORMUJÍ NA PROSTOR SCHOPNÝ NAVRHNOUT CELOU ŘADU KONFIGURACÍ OD NEJTRADIČNĚJŠÍCH MODELŮ AŽ PO PRÁCI VE SKUPINÁCH. (Czech)

0 references

PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT SKABE BÅDE MOBILE LABORATORIER OG KLASSEVÆRELSER FORSTÆRKET AF TEKNOLOGI FOR AT UDVIDE BRUGEN AF MULTIMEDIETEKNOLOGISKE RESSOURCER TIL STUDERENDE PÅ HELE SEKTIONER AF GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET OG IKKE MERE TIL ENKELTE CLASSI.PER MOBILE LABORATORIER TIL BRUG FOR STUDERENDE VIL BLIVE PLACERET I VOGNE OG MOBILBOKSE OG I STAND TIL AT INTERAGERE MED ET SMART TV SELV PÅ EN MOBIL VOGN VIL BLIVE STILLET TIL RÅDIGHED MED EN KORREKT PLANLÆGNING FOR ALLE GYMNASIEKLASSER OG OGSÅ ANVENDELIGT AF LÆRERE TIL DERES UDDANNELSE. MED BRUGEN AF TEKNOLOGIER, DER ER INDARBEJDET I EGNEDE OG CERTIFICEREDE TROLLEYS OG MOBILE VÆRKTØJER TIL AT SIKRE STABILITET OG FYSISK SIKKERHED, KAN NORMALE KLASSEVÆRELSER OMDANNES TIL MULTIMEDIERUM OG INTERAKTIONSRUM LAULA OMDANNES TIL ET RUM, DER ER I STAND TIL AT FORESLÅ EN RÆKKE KONFIGURATIONER FRA DE MEST TRADITIONELLE MODELLER TIL AT ARBEJDE I GRUPPER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, SOWOHL MOBILE LABORE ALS AUCH KLASSENRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERGÄNZT WERDEN, UM DURCH EINE KORREKTE PLANUNG DEN EINSATZ MULTIMEDIALER TECHNOLOGISCHER RESSOURCEN FÜR SCHÜLER GANZER ABSCHNITTE DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE DES ABSCHLUSSES UND NICHT MEHR FÜR EINZELNE CLASSI.PER MOBILE LABORGERÄTE FÜR DIE SCHÜLER IN TROLLEYS UND MOBILEN BOXEN ZU PLATZIEREN UND IN DER LAGE, MIT EINEM SMART TV AUCH AUF EINEM MOBILEN TROLLEY ZU INTERAGIEREN, MIT EINER KORREKTEN PLANUNG FÜR ALLE SEKUNDARSCHULKLASSEN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT UND AUCH VON LEHRERN FÜR IHRE AUSBILDUNG NUTZBAR GEMACHT WERDEN. MIT DEM EINSATZ VON TECHNOLOGIEN, DIE IN GEEIGNETEN UND ZERTIFIZIERTEN TROLLEYS UND MOBILEN WERKZEUGEN ZUR GEWÄHRLEISTUNG VON STABILITÄT UND KÖRPERLICHER SICHERHEIT INTEGRIERT SIND, KÖNNEN NORMALE KLASSENRÄUME IN MULTIMEDIARÄUME UMGEWANDELT WERDEN UND INTERAKTIONSRÄUME WERDEN SO IN EINEN RAUM UMGEWANDELT, DER EINE VIELZAHL VON KONFIGURATIONEN VON DEN TRADITIONELLSTEN MODELLEN BIS HIN ZUM ARBEITEN IN GRUPPEN VORSCHLÄGT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΣΩΣΤΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΛΌΚΛΗΡΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΚΑΙ ΌΧΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΕΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ CLASSI.PER ΓΙΑ ΧΡΉΣΗ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΣΕ ΤΡΌΛΕΪ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΟΥΤΙΆ ΚΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕ ΜΙΑ ΈΞΥΠΝΗ ΤΗΛΕΌΡΑΣΗ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΚΙΝΗΤΌ ΚΑΡΟΤΣΆΚΙ ΘΑ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΜΕ ΣΩΣΤΌ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΤΡΌΛΕΪ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΣΤΑΘΕΡΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΈΤΣΙ ΣΕ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΩΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΜΈΧΡΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CREATE BOTH MOBILE LABORATORIES AND CLASSROOMS AUGMENTED BY TECHNOLOGY IN ORDER TO EXTEND THROUGH A CORRECT PLANNING THE USE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGICAL RESOURCES TO STUDENTS OF ENTIRE SECTIONS OF PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL OF THE DEGREE AND NOT MORE TO SINGLE CLASSI.PER MOBILE LABORATORIES DEVICES FOR USE BY STUDENTS WILL BE PLACED IN TROLLEYS AND MOBILE BOXES AND ABLE TO INTERACT WITH A SMART TV EVEN ON A MOBILE TROLLEY WILL BE MADE AVAILABLE WITH A CORRECT PLANNING TO ALL SECONDARY SCHOOL CLASSES AND ALSO USABLE BY TEACHERS FOR THEIR TRAINING. WITH THE USE OF TECHNOLOGIES INCORPORATED IN SUITABLE AND CERTIFIED TROLLEYS AND MOBILE TOOLS TO ENSURE STABILITY AND PHYSICAL SAFETY, NORMAL CLASSROOMS CAN BE TRANSFORMED INTO MULTIMEDIA SPACES AND INTERACTION SPACES LAULA IS THUS TRANSFORMED INTO A SPACE CAPABLE OF PROPOSING A VARIETY OF CONFIGURATIONS FROM THE MOST TRADITIONAL MODELS TO WORKING IN GROUPS. (English)

readability score

0.5551665649406714

0 references

EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR LABORATORIOS MÓVILES Y AULAS AUMENTADAS POR LA TECNOLOGÍA CON EL FIN DE EXTENDER A TRAVÉS DE UNA CORRECTA PLANIFICACIÓN EL USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS MULTIMEDIA A LOS ESTUDIANTES DE SECCIONES ENTERAS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL GRADO Y NO MÁS A CLASSI.PER LOS DISPOSITIVOS DE LABORATORIOS MÓVILES PARA USO DE LOS ESTUDIANTES SE COLOCARÁN EN CARROS Y CAJAS MÓVILES Y PODRÁN INTERACTUAR CON UNA TELEVISIÓN INTELIGENTE INCLUSO EN UN CARRO MÓVIL CON UNA PLANIFICACIÓN CORRECTA PARA TODAS LAS CLASES DE SECUNDARIA Y TAMBIÉN UTILIZABLES POR LOS PROFESORES PARA SU FORMACIÓN. CON EL USO DE TECNOLOGÍAS INCORPORADAS EN CARROS ADECUADOS Y CERTIFICADOS Y HERRAMIENTAS MÓVILES PARA GARANTIZAR LA ESTABILIDAD Y LA SEGURIDAD FÍSICA, LAS AULAS NORMALES SE PUEDEN TRANSFORMAR EN ESPACIOS MULTIMEDIA Y LOS ESPACIOS DE INTERACCIÓN LAULA SE TRANSFORMA ASÍ EN UN ESPACIO CAPAZ DE PROPONER UNA VARIEDAD DE CONFIGURACIONES DESDE LOS MODELOS MÁS TRADICIONALES HASTA EL TRABAJO EN GRUPO. (Spanish)

0 references

PROJEKT TULENEB VAJADUSEST LUUA NII MOBIILSED LABORID KUI KA TEHNOLOOGIAGA TÄIENDATUD KLASSIRUUMID, ET LAIENDADA MULTIMEEDIATEHNOLOOGILISTE RESSURSSIDE KASUTAMIST KORREKTSE PLANEERIMISE KAUDU ALG- JA KESKKOOLI TERVETE OSADE ÕPILASTELE, MITTE ROHKEM ÜHELE CLASSI.PER MOBIILSETELE LABORITELE, MIDA ÕPILASED KASUTAVAD, JA MIS ON VÕIMELISED SUHTLEMA NUTITELERIGA ISEGI MOBIILKÄRUL, MIS TEHAKSE ÕIGE PLANEERIMISEGA KÄTTESAADAVAKS KÕIGILE KESKKOOLI KLASSIDELE JA MIDA ÕPETAJAD SAAVAD KASUTADA KA NENDE KOOLITAMISEKS. KASUTADES SOBIVAID JA SERTIFITSEERITUD KÄRU JA MOBIILSEID TÖÖRIISTU STABIILSUSE JA FÜÜSILISE OHUTUSE TAGAMISEKS, SAAB TAVALISED KLASSIRUUMID MUUTA MULTIMEEDIARUUMIDEKS JA INTERAKTSIOONIRUUMIDEKS LAULA ON SEEGA MUUTUNUD RUUMIKS, MIS SUUDAB PAKKUDA ERINEVAID KONFIGURATSIOONE ALATES KÕIGE TRADITSIOONILISEMATEST MUDELITEST KUNI RÜHMADES TÖÖTAMISENI. (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LUODA SEKÄ LIIKKUVIA LABORATORIOITA ETTÄ TEKNIIKOILLA TÄYDENNETTYJÄ LUOKKAHUONEITA, JOTTA MULTIMEDIATEKNOLOGISTEN RESURSSIEN KÄYTTÖ LAAJENNETTAISIIN OIKEIN NIIN, ETTÄ OPPILAIDEN KOKO ALA- JA KESKIASTEEN OPPILAITOS KÄYTTÄÄ OPPILAITA EIKÄ ENEMMÄN KUIN YKSI CLASSI.PER-MOBIILILABORATORIOLAITTEET SIJOITETAAN OPISKELIJOIDEN KÄYTTÖÖN VAUNUIHIN JA MOBIILILAATIKOIHIN, JA NE VOIVAT OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA ÄLYTELEVISION KANSSA MYÖS LIIKKUVASSA VAUNUSSA. KÄYTTÄMÄLLÄ SOPIVIIN JA SERTIFIOITUIHIN VAUNUIHIN JA LIIKKUVIIN TYÖKALUIHIN SISÄLLYTETTYJÄ TEKNIIKOITA VAKAUDEN JA FYYSISEN TURVALLISUUDEN VARMISTAMISEKSI NORMAALIT LUOKKAHUONEET VOIDAAN MUUNTAA MULTIMEDIATILOIKSI JA VUOROVAIKUTUSTILOIKSI LAULA MUUTTUU TILAKSI, JOKA PYSTYY EHDOTTAMAAN ERILAISIA KOKOONPANOJA PERINTEISIMMISTÄ MALLEISTA RYHMISSÄ TYÖSKENTELYYN. (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER À LA FOIS DES LABORATOIRES MOBILES ET DES SALLES DE CLASSE AUGMENTÉES PAR LA TECHNOLOGIE AFIN D’ÉTENDRE À TRAVERS UNE PLANIFICATION CORRECTE L’UTILISATION DES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES MULTIMÉDIAS AUX ÉLÈVES DE SECTIONS ENTIÈRES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DU DIPLÔME ET NON PLUS À UN SEUL CLASSI.PER LES APPAREILS DE LABORATOIRES MOBILES UTILISÉS PAR LES ÉLÈVES SERONT PLACÉS DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES ET CAPABLES D’INTERAGIR AVEC UNE TÉLÉVISION INTELLIGENTE MÊME SUR UN CHARIOT MOBILE SERA MIS À LA DISPOSITION DE TOUTES LES CLASSES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ET UTILISABLE PAR LES ENSEIGNANTS POUR LEUR FORMATION. AVEC L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES INTÉGRÉES DANS DES CHARIOTS ADAPTÉS ET CERTIFIÉS ET DES OUTILS MOBILES POUR ASSURER LA STABILITÉ ET LA SÉCURITÉ PHYSIQUE, LES SALLES DE CLASSE NORMALES PEUVENT ÊTRE TRANSFORMÉES EN ESPACES MULTIMÉDIAS ET ESPACES D’INTERACTION LAULA SE TRANSFORME AINSI EN UN ESPACE CAPABLE DE PROPOSER UNE VARIÉTÉ DE CONFIGURATIONS ALLANT DES MODÈLES LES PLUS TRADITIONNELS AU TRAVAIL EN GROUPE. (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE AGUS SEOMRAÍ RANGA ARAON ARNA MBREISIÚ AG AN TEICNEOLAÍOCHT A CHRUTHÚ CHUN ÚSÁID ACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA ILMHEÁN A LEATHNÚ TRÍ PHLEANÁIL CHEART A DHÉANAMH AR ÚSÁID ACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA ILMHEÁN DO MHIC LÉINN Ó CHODANNA IOMLÁNA DE BHUNSCOIL AGUS DE MHEÁNSCOIL NA CÉIME AGUS NÍ NÍOS MÓ CHUN CLASSI.PER AONAIR SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A CHUR I DTRALAÍ AGUS I MBOSCAÍ SOGHLUAISTE AGUS IN ANN IDIRGHNÍOMHÚ LE TEILIFÍS CHLISTE FIÚ AR THRALAÍ SOGHLUAISTE, CUIRFEAR IAD AR FÁIL LE PLEANÁIL CHEART DO GACH RANG MEÁNSCOILE AGUS BEIDH MÚINTEOIRÍ INÚSÁIDTE FREISIN CHUN IAD A OILIÚINT. LE HÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ ATÁ IONCHORPRAITHE I DTRALAÍ OIRIÚNACHA AGUS DEIMHNITHE AGUS UIRLISÍ SOGHLUAISTE CHUN COBHSAÍOCHT AGUS SÁBHÁILTEACHT FHISICIÚIL A CHINNTIÚ, IS FÉIDIR GNÁTH-SHEOMRAÍ RANGA A CHLAOCHLÚ INA SPÁSANNA ILMHEÁN AGUS DÁ BHRÍ SIN DÉANTAR SPÁSANNA IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA LAULA A CHLAOCHLÚ INA SPÁS ATÁ IN ANN CUMRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A MHOLADH Ó NA SAMHLACHA IS TRAIDISIÚNTA GO DTÍ OBAIR I NGRÚPAÍ. (Irish)

0 references

PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA STVARANJEM MOBILNIH LABORATORIJA I UČIONICA PROŠIRENIH TEHNOLOGIJOM KAKO BI SE KROZ PRAVILNO PLANIRANJE KORIŠTENJA MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOŠKIH RESURSA PROŠIRILO NA UČENIKE CIJELOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE, A NE VIŠE NA POJEDINAČNE CLASSI.PER MOBILNE LABORATORIJE ZA UPORABU OD STRANE UČENIKA POSTAVIT ĆE SE U KOLICA I MOBILNE KUTIJE I MOĆI KOMUNICIRATI S PAMETNIM TELEVIZOROM ČAK I NA MOBILNIM KOLICIMA. KORIŠTENJEM TEHNOLOGIJA UGRAĐENIH U ODGOVARAJUĆA I CERTIFICIRANA KOLICA I MOBILNE ALATE KAKO BI SE OSIGURALA STABILNOST I FIZIČKA SIGURNOST, NORMALNE UČIONICE MOGU SE PRETVORITI U MULTIMEDIJSKE PROSTORE TE SE PROSTORI ZA INTERAKCIJU LAULA TAKO PRETVARAJU U PROSTOR KOJI MOŽE PREDLOŽITI RAZLIČITE KONFIGURACIJE OD NAJTRADICIONALNIJIH MODELA DO RADA U GRUPAMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY MIND A MOBIL LABORATÓRIUMOKAT, MIND PEDIG A TECHNOLÓGIÁVAL BŐVÍTETT TANTERMEKET MEG KELL TEREMTENI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOK MEGFELELŐ TERVEZÉSSEL KITERJESSZÉK A HALLGATÓK TELJES ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓIT, ÉS NEM TÖBB, MINT AZ EGYES CLASSI.PER MOBIL LABORATÓRIUMOK A DIÁKOK ÁLTAL HASZNÁLT MOBIL LABORATÓRIUMOKBAN KERÜLNEK ELHELYEZÉSRE, ÉS KÉPESEK LESZNEK AZ INTELLIGENS TV-VEL VALÓ INTERAKCIÓRA MÉG EGY MOBILKOCSIN IS, MEGFELELŐ TERVEZÉSSEL MINDEN KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLY SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ VÁLNAK, ÉS A TANÁROK IS FELHASZNÁLHATÓK KÉPZÉSÜKRE. A STABILITÁST ÉS A FIZIKAI BIZTONSÁGOT BIZTOSÍTÓ MEGFELELŐ ÉS TANÚSÍTOTT KOCSIKBA ÉS MOBIL ESZKÖZÖKBE BEÉPÍTETT TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁVAL A NORMÁL TANTERMEK MULTIMÉDIÁS TEREKKÉ ALAKÍTHATÓK ÁT, ÉS ÍGY A LAULA OLYAN TÉRRÉ ALAKUL ÁT, AMELY A LEGHAGYOMÁNYOSABB MODELLEKTŐL A CSOPORTOS MUNKAVÉGZÉSIG SOKFÉLE KONFIGURÁCIÓT KÉPES JAVASOLNI. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU KURTI TIEK MOBILIĄSIAS LABORATORIJAS, TIEK KLASES, PAPILDYTAS TECHNOLOGIJOMIS, SIEKIANT TINKAMAI PLANUOTI DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGINIŲ IŠTEKLIŲ NAUDOJIMĄ VISŲ PRADINĖS MOKYKLOS IR VIDURINĖS MOKYKLOS KLASIŲ STUDENTAMS, O NE VIENIEMS CLASSI.PER MOBILIOSIOMS LABORATORIJOMS, KURIAS NAUDOS MOKSLEIVIAI, IR GALĖS BENDRAUTI SU IŠMANIUOJU TELEVIZORIUMI NET MOBILIAJAME VEŽIMĖLYJE, SU TINKAMU PLANAVIMU VISOMS VIDURINIŲ MOKYKLŲ KLASĖMS IR MOKYTOJAMS TAIP PAT BUS PRIEINAMI JŲ MOKYMUISI. NAUDOJANT TECHNOLOGIJAS, INTEGRUOTAS Į TINKAMUS IR SERTIFIKUOTUS VEŽIMĖLIUS IR MOBILIUOSIUS ĮRANKIUS STABILUMUI IR FIZINIAM SAUGUMUI UŽTIKRINTI, ĮPRASTAS KLASES GALIMA TRANSFORMUOTI Į DAUGIALYPĖS TERPĖS ERDVES, O SĄVEIKOS ERDVĖS LAULA VIRSTA ERDVE, GALINČIA PASIŪLYTI ĮVAIRIAS KONFIGŪRACIJAS NUO TRADICINIŲ MODELIŲ IKI DARBO GRUPĖSE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA IZVEIDOT GAN MOBILĀS LABORATORIJAS, GAN KLASES, KAS PAPILDINĀTAS AR TEHNOLOĢIJĀM, LAI, PAREIZI PLĀNOJOT, PAPLAŠINĀTU MULTIMEDIJU TEHNOLOĢISKO RESURSU IZMANTOŠANU, ATTIECINOT TOS UZ VISU PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SEKCIJU AUDZĒKŅIEM, NEVIS TIKAI UZ VIENU CLASSI.PER MOBILĀS LABORATORIJAS IERĪCES, KO SKOLĒNI IZMANTOS RATIŅOS UN MOBILAJĀS KASTĒS, UN KAS SPĒJ MIJIEDARBOTIES AR VIEDTELEVĪZIJU PAT UZ MOBILAJIEM RATIŅIEM, TIKS DARĪTAS PIEEJAMAS AR PAREIZU PLĀNOŠANU VISĀM VIDUSSKOLAS KLASĒM UN ARĪ SKOLOTĀJIEM TĀS VARĒS IZMANTOT VIŅU APMĀCĪBAI. IZMANTOJOT TEHNOLOĢIJAS, KAS IESTRĀDĀTAS PIEMĒROTOS UN SERTIFICĒTOS RATIŅOS UN MOBILAJOS INSTRUMENTOS, LAI NODROŠINĀTU STABILITĀTI UN FIZISKO DROŠĪBU, NORMĀLAS KLASES TELPAS VAR PĀRVEIDOT MULTIVIDES TELPĀS UN MIJIEDARBĪBAS TELPĀS, TĀDĒJĀDI LAULA TIEK PĀRVEIDOTA PAR TELPU, KAS SPĒJ PIEDĀVĀT DAŽĀDAS KONFIGURĀCIJAS NO VISTRADICIONĀLAJIEM MODEĻIEM LĪDZ DARBAM GRUPĀS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLQU KEMM LABORATORJI MOBBLI KIF UKOLL KLASSIJIET MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA SABIEX JIĠI ESTIŻ PERMEZZ TA’ PPJANAR KORRETT L-UŻU TA’ RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI MULTIMEDJALI GĦAL STUDENTI TA’ SEZZJONIJIET SĦAĦ TAL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LAWRJA U MHUX AKTAR GĦAL TAGĦMIR TAL-LABORATORJI MOBBLI CLASSI.PER GĦALL-UŻU MILL-ISTUDENTI SE JITQIEGĦED FIT-TROLIS U FIL-KAXXI MOBBLI U KAPAĊI JINTERAĠIXXU MA’ TV INTELLIĠENTI ANKI FUQ TROLI MOBBLI SE JKUN DISPONIBBLI BI PPJANAR KORRETT GĦALL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA SEKONDARJA U LI JISTA’ JINTUŻA WKOLL MILL-GĦALLIEMA GĦAT-TAĦRIĠ TAGĦHOM. BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI INKORPORATI F’TROLIS U GĦODOD MOBBLI ADATTATI U ĊĊERTIFIKATI BIEX JIŻGURAW L-ISTABBILTÀ U S-SIKUREZZA FIŻIKA, IL-KLASSIJIET NORMALI JISTGĦU JIĠU TTRASFORMATI FI SPAZJI MULTIMEDJALI U L-ISPAZJI TA’ INTERAZZJONI LAULA B’HEKK TINBIDEL FI SPAZJU LI KAPAĊI JIPPROPONI VARJETÀ TA’ KONFIGURAZZJONIJIET MILL-AKTAR MUDELLI TRADIZZJONALI GĦAL ĦIDMA FI GRUPPI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM ZOWEL MOBIELE LABORATORIA ALS KLASLOKALEN TE CREËREN, AANGEVULD MET TECHNOLOGIE OM DOOR MIDDEL VAN EEN CORRECTE PLANNING HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-TECHNOLOGISCHE MIDDELEN UIT TE BREIDEN TOT STUDENTEN VAN VOLLEDIGE SECTIES VAN DE BASISSCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL VAN DE GRAAD EN NIET MEER TOT ÉÉN CLASSI.PER MOBIELE LABORATORIA APPARATEN VOOR GEBRUIK DOOR STUDENTEN ZULLEN WORDEN GEPLAATST IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN EN IN STAAT OM TE COMMUNICEREN MET EEN SLIMME TV, ZELFS OP EEN MOBIELE TROLLEY ZAL BESCHIKBAAR WORDEN GESTELD MET EEN JUISTE PLANNING VOOR ALLE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN EN OOK BRUIKBAAR DOOR LERAREN VOOR HUN OPLEIDING. MET HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN DIE ZIJN GEÏNTEGREERD IN GESCHIKTE EN GECERTIFICEERDE TROLLEYS EN MOBIELE HULPMIDDELEN OM STABILITEIT EN FYSIEKE VEILIGHEID TE GARANDEREN, KUNNEN NORMALE KLASLOKALEN WORDEN OMGEZET IN MULTIMEDIARUIMTEN EN WORDT LAULA OMGEVORMD TOT EEN RUIMTE DIE IN STAAT IS EEN VERSCHEIDENHEID AAN CONFIGURATIES VOOR TE STELLEN, VAN DE MEEST TRADITIONELE MODELLEN TOT HET WERKEN IN GROEPEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE CRIAR LABORATÓRIOS MÓVEIS E SALAS DE AULA AUMENTADAS PELA TECNOLOGIA, A FIM DE ALARGAR ATRAVÉS DE UM PLANEAMENTO CORRETO A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS MULTIMÉDIA A ESTUDANTES DE SECÇÕES INTEIRAS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DO GRAU E NÃO MAIS A UM ÚNICO CLASSI.PER OS DISPOSITIVOS DE LABORATÓRIOS MÓVEIS PARA UTILIZAÇÃO PELOS ALUNOS SERÃO COLOCADOS EM CARRINHOS E CAIXAS MÓVEIS E CAPAZES DE INTERAGIR COM UMA TELEVISÃO INTELIGENTE, MESMO NUM CARRINHO MÓVEL, SERÃO DISPONIBILIZADOS COM UM PLANEAMENTO CORRETO PARA TODAS AS AULAS DO ENSINO SECUNDÁRIO E TAMBÉM UTILIZÁVEIS PELOS PROFESSORES PARA A SUA FORMAÇÃO. COM O USO DE TECNOLOGIAS INCORPORADAS EM CARRINHOS ADEQUADOS E CERTIFICADOS E FERRAMENTAS MÓVEIS PARA GARANTIR ESTABILIDADE E SEGURANÇA FÍSICA, AS SALAS DE AULA NORMAIS PODEM SER TRANSFORMADAS EM ESPAÇOS MULTIMÍDIA E ESPAÇOS DE INTERAÇÃO LAULA É TRANSFORMADA EM UM ESPAÇO CAPAZ DE PROPOR UMA VARIEDADE DE CONFIGURAÇÕES, DESDE OS MODELOS MAIS TRADICIONAIS ATÉ O TRABALHO EM GRUPO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CREA ATÂT LABORATOARE MOBILE, CÂT ȘI SĂLI DE CLASĂ AMPLIFICATE DE TEHNOLOGIE PENTRU A EXTINDE PRINTR-O PLANIFICARE CORECTĂ UTILIZAREA RESURSELOR TEHNOLOGICE MULTIMEDIA PENTRU ELEVII DIN SECȚIUNI ÎNTREGI ALE ȘCOLII PRIMARE ȘI GIMNAZIALE ALE DIPLOMEI ȘI NU MAI MULT LA UN SINGUR LABORATOR MOBIL CLASSI.PER VOR FI PLASATE ÎN TROLEIBUZE ȘI CUTII MOBILE ȘI CAPABILE SĂ INTERACȚIONEZE CU UN TELEVIZOR INTELIGENT CHIAR ȘI PE UN CĂRUCIOR MOBIL VOR FI PUSE LA DISPOZIȚIE CU O PLANIFICARE CORECTĂ PENTRU TOATE CLASELE SECUNDARE ȘI, DE ASEMENEA, UTILIZABILE DE PROFESORI PENTRU FORMAREA LOR. PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR ÎNCORPORATE ÎN CĂRUCIOARE ȘI INSTRUMENTE MOBILE ADECVATE ȘI CERTIFICATE PENTRU A ASIGURA STABILITATEA ȘI SIGURANȚA FIZICĂ, SĂLILE DE CLASĂ NORMALE POT FI TRANSFORMATE ÎN SPAȚII MULTIMEDIA ȘI SPAȚII DE INTERACȚIUNE LAULA ESTE ASTFEL TRANSFORMATĂ ÎNTR-UN SPAȚIU CAPABIL SĂ PROPUNĂ O VARIETATE DE CONFIGURAȚII DE LA MODELELE CELE MAI TRADIȚIONALE LA LUCRUL ÎN GRUP. (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY VYTVORIŤ MOBILNÉ LABORATÓRIÁ A UČEBNE ROZŠÍRENÉ O TECHNOLÓGIE, ABY SA PROSTREDNÍCTVOM SPRÁVNEHO PLÁNOVANIA ROZŠÍRILO VYUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV NA ŠTUDENTOV CELÝCH SEKCIÍ ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY DIPLOMU A NIE VIAC NA JEDNOTLIVÉ MOBILNÉ LABORATÓRIÁ CLASSI.PER BUDÚ UMIESTNENÉ DO VOZÍKOV A MOBILNÝCH KRABÍC A BUDÚ SCHOPNÉ KOMUNIKOVAŤ S INTELIGENTNÝM TELEVÍZOROM AJ NA MOBILNOM VOZÍKU SO SPRÁVNYM PLÁNOVANÍM PRE VŠETKY STREDOŠKOLSKÉ TRIEDY A TIEŽ POUŽITEĽNÉ UČITEĽMI NA ICH ŠKOLENIE. S VYUŽITÍM TECHNOLÓGIÍ ZABUDOVANÝCH DO VHODNÝCH A CERTIFIKOVANÝCH VOZÍKOV A MOBILNÝCH NÁSTROJOV NA ZAISTENIE STABILITY A FYZICKEJ BEZPEČNOSTI JE MOŽNÉ BEŽNÉ UČEBNE PREMENIŤ NA MULTIMEDIÁLNE PRIESTORY A INTERAKČNÉ PRIESTORY LAULA SA TAK TRANSFORMUJE NA PRIESTOR SCHOPNÝ NAVRHNÚŤ RÔZNE KONFIGURÁCIE OD NAJTRADIČNEJŠÍCH MODELOV AŽ PO PRÁCU V SKUPINÁCH. (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USTVARJANJU MOBILNIH LABORATORIJEV IN UČILNIC, DOPOLNJENIH S TEHNOLOGIJO, DA BI S PRAVILNIM NAČRTOVANJEM RAZŠIRILI UPORABO MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOŠKIH VIROV ZA ŠTUDENTE CELOTNIH ODDELKOV OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE, NE PA BOLJ NA POSAMEZNE MOBILNE LABORATORIJSKE NAPRAVE CLASSI.PER BODO NAMEŠČENE V VOZIČKIH IN MOBILNIH ŠKATLAH TER BODO ZMOŽNE INTERAKCIJE S PAMETNO TELEVIZIJO TUDI NA MOBILNEM VOZIČKU S PRAVILNIM NAČRTOVANJEM VSEM SREDNJEŠOLSKIM RAZREDOM IN JIH BODO UČITELJI LAHKO UPORABLJALI TUDI ZA NJIHOVO USPOSABLJANJE. Z UPORABO TEHNOLOGIJ, VGRAJENIH V PRIMERNE IN CERTIFICIRANE VOZIČKE IN MOBILNA ORODJA, KI ZAGOTAVLJAJO STABILNOST IN FIZIČNO VARNOST, SE LAHKO OBIČAJNE UČILNICE PREOBLIKUJEJO V MULTIMEDIJSKE PROSTORE IN TAKO SE LAULA PREOBLIKUJE V PROSTOR, KI LAHKO PREDLAGA RAZLIČNE KONFIGURACIJE OD NAJBOLJ TRADICIONALNIH MODELOV DO DELA V SKUPINAH. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT SKAPA BÅDE MOBILA LABORATORIER OCH KLASSRUM FÖRSTÄRKTA MED TEKNIK FÖR ATT GENOM EN KORREKT PLANERING AV ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIETEKNISKA RESURSER TILL STUDENTER I HELA GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I EXAMEN OCH INTE MER TILL EN ENDA CLASSI.PER MOBILA LABORATORIER ENHETER FÖR ANVÄNDNING AV STUDENTER KOMMER ATT PLACERAS I VAGNAR OCH MOBILA LÅDOR OCH KUNNA INTERAGERA MED EN SMART-TV ÄVEN PÅ EN MOBIL VAGN KOMMER ATT GÖRAS TILLGÄNGLIGA MED EN KORREKT PLANERING FÖR ALLA GYMNASIEKLASSER OCH ÄVEN ANVÄNDBARA AV LÄRARE FÖR DERAS UTBILDNING. MED HJÄLP AV TEKNIK SOM INGÅR I LÄMPLIGA OCH CERTIFIERADE VAGNAR OCH MOBILA VERKTYG FÖR ATT SÄKERSTÄLLA STABILITET OCH FYSISK SÄKERHET, KAN NORMALA KLASSRUM OMVANDLAS TILL MULTIMEDIEUTRYMMEN OCH INTERAKTIONSUTRYMMEN LAULA OMVANDLAS DÄRMED TILL ETT UTRYMME SOM KAN FÖRESLÅ EN MÄNGD OLIKA KONFIGURATIONER FRÅN DE MEST TRADITIONELLA MODELLERNA TILL ATT ARBETA I GRUPPER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Forlimpopoli

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FORLIMPOPOLI