FOOD SCIENCE BETWEEN KNOWLEDGE AND EXPERIENCE (Q4829958)

COERENTEMENTE CON LA LEGGE 13 LUGLIO 2015N.107 C.D.LA BUONA SCUOLACHE PROMUOVE LA DIDATTICA LABORATORIALE E I NUOVI AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO ALLO SCOPO DI AVVICINARE SEMPRE PI LA SCUOLA ALLE ESIGENZE DEL MERCATO DEL LAVORO RENDENDO FRUIBILI LE CONOSCENZESI VUOLE PROPORRE IL PROGETTO IN OGGETTO RICOLLOCANDO LAZIONE EDUCATIVA E FORMATIVA SCIENTIFICA IN UN CONTESTO SPERIMENTALE ADEGUATO. VALORIZZARE IL CARATTERE MULTIDISCIPLINARE DELLE SCIENZE CHE NELLISTITUTO PROFESSIONALE ALBERGHIERO INCLUDONO SCIENZA DEGLI ALIMENTI BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA FISICA CHIMICA VUOL DIRE INTEGRARE NEL PROPRIO ALVEO LE COMPETENZE FONDAMENTALI DI SVARIATE DISCIPLINE OFFRENDO UNA BASE CONCETTUALE ATTREZZATA PER ESPLORARE LA COMPLESSIT DELLA REALT NATURALE INTESA COME OGGETTO DI CONOSCENZA GLOBALE. LINSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE SE NON SUPPORTATO DA UNADEGUATA ATTIVIT LABORATORIALE RISULTA SICURAMENTE MENO EFFICACE E COMUNQUE POCO COINVOLGENTE. E STATO DIMOSTRATO INFATTI CHE ATTRAVERSO UN MO (Italian)

0 references

В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС ЗАКОНА ОТ 13 ЮЛИ 2015N.107 C.D.LA ДОБРО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО НАСЪРЧАВА ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И НОВИТЕ УЧЕБНИ СРЕДИ, ЗА ДА СЕ ДОБЛИЖИ УЧИЛИЩЕТО ВСЕ ПО-БЛИЗО ДО НУЖДИТЕ НА ПАЗАРА НА ТРУДА, КОЕТО ПРАВИ ЗНАНИЕТО ИЗПОЛЗВАЕМО, ИСКА ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪПРОСНИЯ ПРОЕКТ ЗА ПРЕМЕСТВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И НАУЧНОТО ОБУЧЕНИЕ В ПОДХОДЯЩ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН КОНТЕКСТ. ПОДОБРЯВАНЕ НА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИЯ ХАРАКТЕР НА НАУКИТЕ, ЧЕ В ХОТЕЛА ПРОФЕСИОНАЛЕН ИНСТИТУТ ВКЛЮЧВАТ ХРАНИТЕЛНА НАУКА БИОЛОГИЯ ЗЕМЯТА НАУКИТЕ ХИМИЧЕСКА ФИЗИКА ОЗНАЧАВА ИНТЕГРИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ В ЛЕГЛОТО, ПРЕДЛАГАЙКИ КОНЦЕПТУАЛНА ОСНОВА, ОБОРУДВАНА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА СЛОЖНОСТТА НА ЕСТЕСТВЕНАТА РЕАЛНОСТ, РАЗБИРАНА КАТО ОБЕКТ НА ГЛОБАЛНОТО ПОЗНАНИЕ. ПРЕПОДАВАНЕТО НА НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ, АКО НЕ Е ПОДКРЕПЕНО ОТ АДЕКВАТНА ЛАБОРАТОРНА ДЕЙНОСТ, СЪС СИГУРНОСТ Е ПО-МАЛКО ЕФЕКТИВНО И ВЪВ ВСЕКИ СЛУЧАЙ МАЛКО АНГАЖИРАЩО. ДОКАЗАНО Е, ЧЕ ЧРЕЗ МО (Bulgarian)

0 references

V SOULADU SE ZÁKONEM ZE DNE 13. ČERVENCE 2015N.107 C.D.LA DOBRÁ ŠKOLA, KTERÁ PODPORUJE LABORATORNÍ VÝUKU A NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ S CÍLEM PŘIVÉST ŠKOLU STÁLE BLÍŽE POTŘEBÁM TRHU PRÁCE, CHCE, ABY ZNALOSTI NAVRHLY DOTYČNÝ PROJEKT PŘEMÍSŤOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ PŘÍPRAVY VE VHODNÉM EXPERIMENTÁLNÍM KONTEXTU. POSÍLENÍ MULTIDISCIPLINÁRNÍHO CHARAKTERU VĚD, KTERÉ V HOTELU PROFESIONÁLNÍHO INSTITUTU ZAHRNUJÍ POTRAVINÁŘSKÉ VĚDY BIOLOGIE ZEMĚ CHEMICKÉ FYZIKY ZNAMENÁ INTEGROVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI RŮZNÝCH OBORŮ DO JEDNÉ POSTELE, KTERÁ NABÍZÍ KONCEPČNÍ ZÁKLAD VYBAVENÝ K PROZKOUMÁNÍ SLOŽITOSTI PŘÍRODNÍ REALITY CHÁPANÉ JAKO PŘEDMĚT GLOBÁLNÍCH ZNALOSTÍ. VÝUKA VĚDECKÝCH OBORŮ, POKUD NENÍ PODPOROVÁNA ODPOVÍDAJÍCÍ LABORATORNÍ ČINNOSTÍ, JE JISTĚ MÉNĚ ÚČINNÁ A V KAŽDÉM PŘÍPADĚ MÁLO POUTAVÁ. BYLO PROKÁZÁNO, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM MO (Czech)

0 references

I OVERENSSTEMMELSE MED LOVEN AF 13. JULI 2015N.107 C.D.LA GOD SKOLE, DER FREMMER LABORATORIEUNDERVISNING OG NYE LÆRINGSMILJØER FOR AT BRINGE SKOLEN STADIG TÆTTERE PÅ ARBEJDSMARKEDETS BEHOV, GØR VIDEN BRUGBAR ØNSKER AT FORESLÅ PROJEKTET OM AT FLYTTE UDDANNELSE OG VIDENSKABELIG UDDANNELSE I EN PASSENDE EKSPERIMENTEL SAMMENHÆNG. FORBEDRING AF DEN TVÆRFAGLIGE KARAKTER AF DE VIDENSKABER, DER I HOTELLETS PROFESSIONELLE INSTITUT OMFATTER FØDEVAREVIDENSKAB BIOLOGI JORDVIDENSKAB KEMIFYSIK BETYDER AT INTEGRERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORSKELLIGE DISCIPLINER I ENS SENG, DER TILBYDER ET KONCEPTUELT GRUNDLAG, DER ER UDSTYRET TIL AT UDFORSKE KOMPLEKSITETEN AF NATURLIG VIRKELIGHED FORSTÅET SOM ET OBJEKT FOR GLOBAL VIDEN. UNDERVISNINGEN I VIDENSKABELIGE DISCIPLINER, HVIS IKKE UNDERSTØTTES AF TILSTRÆKKELIG LABORATORIEAKTIVITET ER BESTEMT MINDRE EFFEKTIV OG I HVERT FALD LIDT ENGAGERENDE. DET ER BLEVET BEVIST, AT GENNEM EN MO (Danish)

0 references

IM EINKLANG MIT DEM GESETZ VOM 13. JULI 2015N.107 C.D.LA GUTE SCHULE, DIE LABORUNTERRICHT UND NEUE LERNUMGEBUNGEN FÖRDERT, UM DIE SCHULE IMMER NÄHER AN DIE BEDÜRFNISSE DES ARBEITSMARKTES ZU BRINGEN, UM WISSEN NUTZBAR ZU MACHEN, MÖCHTE DAS BETREFFENDE PROJEKT VORSCHLAGEN, DIE SCHULISCHE UND WISSENSCHAFTLICHE AUSBILDUNG IN EINEM ANGEMESSENEN EXPERIMENTELLEN KONTEXT ZU VERLAGERN. DIE VERBESSERUNG DES MULTIDISZIPLINÄREN CHARAKTERS DER WISSENSCHAFTEN, DIE IN DER HOTELPROFI-INSTITUT UMFASSEN LEBENSMITTELWISSENSCHAFTEN BIOLOGIE GEOWISSENSCHAFTEN CHEMISCHE PHYSIK BEDEUTET, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN IN DAS EIGENE BETT ZU INTEGRIEREN, BIETET EINE KONZEPTIONELLE BASIS AUSGESTATTET, UM DIE KOMPLEXITÄT DER NATÜRLICHEN REALITÄT ALS EIN OBJEKT DES GLOBALEN WISSENS VERSTANDEN ZU ERFORSCHEN. DIE LEHRE WISSENSCHAFTLICHER DISZIPLINEN, WENN SIE NICHT DURCH ANGEMESSENE LABORTÄTIGKEIT UNTERSTÜTZT WIRD, IST SICHERLICH WENIGER EFFEKTIV UND AUF JEDEN FALL WENIG ENGAGIERT. ES WURDE GEZEIGT, DASS DURCH EIN MO (German)

0 references

ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΝΌΜΟ ΤΗΣ 13ΗΣ ΙΟΥΛΊΟΥ 2015N.107 C.D.LA ΚΑΛΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΗ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΕΝ ΛΌΓΩ ΈΡΓΟ ΜΕΤΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΞΕΝΟΔΟΧΕΊΩΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΒΙΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΧΗΜΙΚΉ ΦΥΣΙΚΉ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΤΗΣ ΓΗΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΤΟ ΚΡΕΒΆΤΙ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΉ ΒΆΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΗ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΓΝΏΣΗΣ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΑΝ ΔΕΝ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΠΑΡΚΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΜΙΚΡΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΈΧΕΙ ΑΠΟΔΕΙΧΘΕΊ ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ MO (Greek)

0 references

IN LINE WITH THE LAW OF 13 JULY 2015N.107 C.D.LA GOOD SCHOOL THAT PROMOTES LABORATORY TEACHING AND NEW LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO BRING THE SCHOOL EVER CLOSER TO THE NEEDS OF THE LABOUR MARKET, MAKING KNOWLEDGE USABLE WANTS TO PROPOSE THE PROJECT IN QUESTION RELOCATING EDUCATIONAL AND SCIENTIFIC TRAINING IN AN APPROPRIATE EXPERIMENTAL CONTEXT. ENHANCING THE MULTIDISCIPLINARY CHARACTER OF THE SCIENCES THAT IN THE HOTEL PROFESSIONAL INSTITUTE INCLUDE FOOD SCIENCE BIOLOGY EARTH SCIENCES CHEMICAL PHYSICS MEANS INTEGRATING THE FUNDAMENTAL SKILLS OF VARIOUS DISCIPLINES INTO ONE’S BED OFFERING A CONCEPTUAL BASIS EQUIPPED TO EXPLORE THE COMPLEXITY OF NATURAL REALITY UNDERSTOOD AS AN OBJECT OF GLOBAL KNOWLEDGE. THE TEACHING OF SCIENTIFIC DISCIPLINES IF NOT SUPPORTED BY ADEQUATE LABORATORY ACTIVITY IS CERTAINLY LESS EFFECTIVE AND IN ANY CASE LITTLE ENGAGING. IT HAS BEEN SHOWN THAT THROUGH A MO (English)

readability score

0.156656360280056

0 references

EN LÍNEA CON LA LEY DE 13 DE JULIO DE 2015N.107 C.D.LA BUENA ESCUELA QUE PROMUEVE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO Y NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE CON EL FIN DE ACERCAR LA ESCUELA A LAS NECESIDADES DEL MERCADO LABORAL, HACIENDO UTILIZABLE EL CONOCIMIENTO QUIERE PROPONER EL PROYECTO EN CUESTIÓN REUBICANDO LA FORMACIÓN EDUCATIVA Y CIENTÍFICA EN UN CONTEXTO EXPERIMENTAL ADECUADO. MEJORAR EL CARÁCTER MULTIDISCIPLINARIO DE LAS CIENCIAS QUE EN EL INSTITUTO PROFESIONAL HOTELERO INCLUYEN LA BIOLOGÍA DE LA CIENCIA DE LOS ALIMENTOS CIENCIAS DE LA TIERRA FÍSICA QUÍMICA SIGNIFICA INTEGRAR LAS HABILIDADES FUNDAMENTALES DE VARIAS DISCIPLINAS EN LA CAMA DE UNO OFRECIENDO UNA BASE CONCEPTUAL EQUIPADA PARA EXPLORAR LA COMPLEJIDAD DE LA REALIDAD NATURAL ENTENDIDA COMO UN OBJETO DE CONOCIMIENTO GLOBAL. LA ENSEÑANZA DE DISCIPLINAS CIENTÍFICAS SI NO ES APOYADA POR UNA ACTIVIDAD DE LABORATORIO ADECUADA ES CIERTAMENTE MENOS EFECTIVA Y EN CUALQUIER CASO POCO ATRACTIVA. SE HA DEMOSTRADO QUE A TRAVÉS DE UN MO (Spanish)

0 references

KOOSKÕLAS 13. JUULI 2015. AASTA SEADUSEGA N.107 C.D.LA HEA KOOL, MIS EDENDAB LABORIÕPETUST JA UUSI ÕPIKESKKONDI, ET TUUA KOOL ÜHA LÄHEMALE TÖÖTURU VAJADUSTELE, SOOVIB TEADMISTE KASUTUSKÕLBLIKKUS PAKKUDA VÄLJA KÕNEALUSE PROJEKTI HARIDUS- JA TEADUSKOOLITUSE ÜMBERPAIGUTAMISEKS SOBIVAS EKSPERIMENTAALSES KONTEKSTIS. TEADUSE MULTIDISTSIPLINAARNE ISELOOM, MIS HOTELLI PROFESSIONAALSES INSTITUUDIS HÕLMAB TOIDUTEADUSE BIOLOOGIAT MAATEADUSTE KEEMIAFÜÜSIKA, TÄHENDAB ERINEVATE ERIALADE PÕHIOSKUSTE INTEGREERIMIST OMA VOODISSE, PAKKUDES KONTSEPTUAALSET ALUST, MIS ON VARUSTATUD LOODUSLIKU REAALSUSE KEERUKUSE UURIMISEKS GLOBAALSETE TEADMISTE OBJEKTINA. TEADUSHARUDE ÕPETAMINE, KUI SEDA EI TOETA PIISAV LABORITEGEVUS, ON KINDLASTI VÄHEM TÕHUS JA IGAL JUHUL VÄHE KAASAV. SEE ON NÄIDANUD, ET LÄBI MO (Estonian)

0 references

NOUDATTAEN 13. HEINÄKUUTA 2015 ANNETTUA LAKIAN.107 C.D.LA:N HYVÄ KOULU, JOKA EDISTÄÄ LABORATORIOOPETUSTA JA UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ KOULUN SAATTAMISEKSI YHÄ LÄHEMMÄKSI TYÖMARKKINOIDEN TARPEITA, TIETÄMYKSEN KÄYTTÖKELPOISEKSI TEKEMINEN HALUAA EHDOTTAA KYSEISTÄ HANKETTA KOULUTUS- JA TIETEELLISEN KOULUTUKSEN SIIRTÄMISEKSI ASIANMUKAISESSA KOKEELLISESSA KONTEKSTISSA. PARANTAMALLA MONIALAISTA LUONNETTA TIETEIDEN, ETTÄ HOTELLIN AMMATILLINEN INSTITUUTTI SISÄLTÄÄ RUOKATIEDE BIOLOGIA EARTH SCIENCES KEMIALLINEN FYSIIKKA TARKOITTAA INTEGROIDA PERUSTAIDOT ERI TIETEENALOJEN OSAKSI YHDEN SÄNGYN TARJOAA KÄSITTEELLINEN PERUSTA VARUSTETTU TUTKIA MONIMUTKAISUUTTA LUONNONTODELLISUUS YMMÄRRETÄÄN TAVOITTEENA GLOBAALIN TIEDON. TIETEENALOJEN OPETUS, JOS SITÄ EI TUETA ASIANMUKAISELLA LABORATORIOAKTIIVISUUDELLA, ON VARMASTI VÄHEMMÄN TEHOKASTA JA JOKA TAPAUKSESSA VÄHÄISTÄ. SE ON OSOITETTU, ETTÄ KAUTTA MO (Finnish)

0 references

CONFORMÉMENT À LA LOI DU 13 JUILLET 2015N.107 C.D.LA BONNE ÉCOLE QUI PROMEUT L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE ET DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE AFIN DE RAPPROCHER L’ÉCOLE DES BESOINS DU MARCHÉ DU TRAVAIL, RENDRE LES CONNAISSANCES UTILISABLES VEUT PROPOSER LE PROJET EN QUESTION DE RELOCALISER LA FORMATION PÉDAGOGIQUE ET SCIENTIFIQUE DANS UN CONTEXTE EXPÉRIMENTAL APPROPRIÉ. RENFORCER LE CARACTÈRE MULTIDISCIPLINAIRE DES SCIENCES QUI, DANS L’INSTITUT PROFESSIONNEL DE L’HÔTEL, INCLUENT LA BIOLOGIE DES SCIENCES DE L’ALIMENTATION TERRE SCIENCES LA PHYSIQUE CHIMIQUE SIGNIFIE INTÉGRER LES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DE DIVERSES DISCIPLINES DANS SON LIT, OFFRANT UNE BASE CONCEPTUELLE ÉQUIPÉE POUR EXPLORER LA COMPLEXITÉ DE LA RÉALITÉ NATURELLE COMPRISE COMME UN OBJET DE CONNAISSANCE GLOBALE. L’ENSEIGNEMENT DES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES S’IL N’EST PAS SOUTENU PAR UNE ACTIVITÉ DE LABORATOIRE ADÉQUATE EST CERTAINEMENT MOINS EFFICACE ET, EN TOUT CAS, PEU ENGAGEANT. IL A ÉTÉ MONTRÉ QUE PAR LE BIAIS D’UN MO (French)

0 references

I GCOMHRÉIR LE DLÍ AN 13 IÚIL 2015N.107 C.D.LA SCOIL MHAITH A CHUIREANN TEAGASC SAOTHARLAINNE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA CHUN CINN CHUN AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO RIACHTANAIS MHARGADH AN TSAOTHAIR, RUD A FHÁGANN GUR MIAN LE HEOLAS INÚSÁIDTE AN TIONSCADAL ATÁ I GCEIST A MHOLADH CHUN OILIÚINT OIDEACHAIS AGUS EOLAÍOCHTA A ATHLONNÚ I GCOMHTHÉACS TURGNAMHACH CUÍ. CIALLAÍONN FEABHAS A CHUR AR CHARACHTAR ILDISCIPLÍNEACH NA NEOLAÍOCHTAÍ SAN ÓSTÁN GAIRMIÚIL INSTITIÚID SAN EOLAÍOCHT BIA BITHEOLAÍOCHT DOMHAN FISICE CEIMICEACHA COMHTHÁTHÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA I LEABA AMHÁIN’S AG TAIRISCINT BONN COINCHEAPÚIL ATÁ FEISTITHE CHUN INIÚCHADH A DHÉANAMH AR CHASTACHT NA RÉALTACHTA NÁDÚRTHA A THUIGTEAR MAR RÉAD EOLAIS DOMHANDA. TÁ TEAGASC DISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA MÁS RUD É NACH BHFUIL TACAÍOCHT Ó GHNÍOMHAÍOCHT SAOTHARLAINNE LEORDHÓTHANACH CINNTE NÍOS LÚ ÉIFEACHTACH AGUS IN AON CHÁS BEAG TARRAINGTEACH. TÁ SÉ LÉIRITHE GO BHFUIL TRÍ MO (Irish)

0 references

U SKLADU SA ZAKONOM OD 13. SRPNJA 2015.N.107 C.D.LA DOBRA ŠKOLA KOJA PROMIČE LABORATORIJSKU NASTAVU I NOVA OKRUŽENJA ZA UČENJE KAKO BI SE ŠKOLA SVE VIŠE PRIBLIŽILA POTREBAMA TRŽIŠTA RADA, ČINEĆI ZNANJE KORISNIM ŽELI PREDLOŽITI PREDMETNI PROJEKT PREMJEŠTANJA OBRAZOVNOG I ZNANSTVENOG OSPOSOBLJAVANJA U ODGOVARAJUĆEM EKSPERIMENTALNOM KONTEKSTU. JAČANJE MULTIDISCIPLINARNOG KARAKTERA ZNANOSTI KOJE U HOTELSKOM PROFESIONALNOM INSTITUTU UKLJUČUJU BIOLOGIJU BIOLOGIJE ZEMLJA KEMIJSKE FIZIKE ZNAČI INTEGRIRATI TEMELJNE VJEŠTINE RAZLIČITIH DISCIPLINA U SVOJ KREVET NUDEĆI KONCEPTUALNU OSNOVU OPREMLJENU ZA ISTRAŽIVANJE SLOŽENOSTI PRIRODNE STVARNOSTI SHVAĆENE KAO OBJEKT GLOBALNOG ZNANJA. PODUČAVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLINA, AKO NIJE PODRŽANO ODGOVARAJUĆIM LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA, SVAKAKO JE MANJE UČINKOVITO I U SVAKOM SLUČAJU MALO ANGAŽIRANO. POKAZANO JE DA JE KROZ MO (Croatian)

0 references

ÖSSZHANGBAN A 2015. JÚLIUS 13-I TÖRVÉNNYELN.107 C.D.LA JÓ ISKOLA, AMELY ELŐSEGÍTI A LABORATÓRIUMI TANÍTÁST ÉS AZ ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLA EGYRE KÖZELEBB KERÜLJÖN A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIHEZ, A TUDÁS FELHASZNÁLHATÓVÁ TÉTELE AZT AKARJA JAVASOLNI, HOGY A SZÓBAN FORGÓ PROJEKTET AZ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS KÉPZÉS MEGFELELŐ KÍSÉRLETI KÖRNYEZETBEN HELYEZZÉK ÁT. A TUDOMÁNYOK MULTIDISZCIPLINÁRIS JELLEGÉNEK NÖVELÉSE, AMELY A SZÁLLODA SZAKMAI INTÉZETÉBEN MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÉLELMISZER-TUDOMÁNY BIOLÓGIÁJÁT FÖLDTUDOMÁNYOK KÉMIAI FIZIKA AZT JELENTI, HOGY INTEGRÁLJA A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT AZ ÁGYBA, AMELY FOGALMI ALAPOT KÍNÁL A GLOBÁLIS TUDÁS TÁRGYAKÉNT ÉRTELMEZETT TERMÉSZETI VALÓSÁG KOMPLEXITÁSÁNAK FELTÁRÁSÁRA. A TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYÁGAK TANÍTÁSA, HA AZT NEM TÁMASZTJA ALÁ MEGFELELŐ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉG, MINDEN BIZONNYAL KEVÉSBÉ HATÉKONY, ÉS MINDENESETRE KEVÉSSÉ VONZÓ. KIDERÜLT, HOGY A MO-N KERESZTÜL (Hungarian)

0 references

PAGAL 2015 M. LIEPOS 13 D. ĮSTATYMĄN.107 C.D.LA GEROJI MOKYKLA, SKATINANTI LABORATORINĮ MOKYMĄ IR NAUJĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KAD MOKYKLA VIS LABIAU ATITIKTŲ DARBO RINKOS POREIKIUS, KAD ŽINIOS BŪTŲ TINKAMOS NAUDOTI, NORI PASIŪLYTI ATITINKAMĄ PROJEKTĄ PERKELTI ŠVIETIMO IR MOKSLO MOKYMĄ Į TINKAMĄ EKSPERIMENTINĮ KONTEKSTĄ. STIPRINTI DAUGIADISCIPLININĮ POBŪDĮ MOKSLŲ, KAD VIEŠBUČIO PROFESIONALUS INSTITUTAS APIMA MAISTO MOKSLO BIOLOGIJOS ŽEMĖS MOKSLŲ CHEMIJOS FIZIKA REIŠKIA INTEGRUOTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ Į SAVO LOVA SIŪLO KONCEPTUALŲ PAGRINDĄ, SKIRTĄ IŠTIRTI NATŪRALIOS REALYBĖS SUDĖTINGUMĄ, SUPRANTAMĄ KAIP PASAULINIŲ ŽINIŲ OBJEKTAS. MOKSLO DISCIPLINŲ MOKYMAS, JEI JO NEPALAIKO TINKAMA LABORATORINĖ VEIKLA, YRA TIKRAI MAŽIAU VEIKSMINGAS IR BET KURIUO ATVEJU MAŽAI ĮTRAUKIANTIS. BUVO ĮRODYTA, KAD PER MO (Lithuanian)

0 references

SASKAŅĀ AR 2015. GADA 13. JŪLIJA LIKUMU N.107 C.D.LA LABA SKOLA, KAS VEICINA LABORATORIJU MĀCĪŠANU UN JAUNU MĀCĪBU VIDI, LAI SKOLU VĒL VAIRĀK TUVINĀTU DARBA TIRGUS VAJADZĪBĀM, PADAROT ZINĀŠANAS IZMANTOJAMAS, VĒLAS IEROSINĀT ATTIECĪGO PROJEKTU, PĀRCEĻOT IZGLĪTĪBU UN ZINĀTNISKO APMĀCĪBU ATBILSTOŠĀ EKSPERIMENTĀLĀ KONTEKSTĀ. ZINĀTNES DAUDZNOZARU RAKSTURA UZLABOŠANA, KAS VIESNĪCAS PROFESIONĀLAJĀ INSTITŪTĀ IETVER PĀRTIKAS ZINĀTNES BIOLOĢIJU ZEMES ZINĀTŅU ĶĪMIJAS FIZIKA NOZĪMĒ DAŽĀDU DISCIPLĪNU PAMATPRASMJU INTEGRĒŠANU SAVĀ GULTĀ, PIEDĀVĀJOT KONCEPTUĀLU PAMATU, KAS APRĪKOTS, LAI IZPĒTĪTU DABAS REALITĀTES SAREŽĢĪTĪBU, KO SAPROT KĀ GLOBĀLU ZINĀŠANU OBJEKTU. ZINĀTNISKO DISCIPLĪNU MĀCĪŠANA, JA TO NEATBALSTA ATBILSTOŠA LABORATORIJAS DARBĪBA, NOTEIKTI IR MAZĀK EFEKTĪVA UN JEBKURĀ GADĪJUMĀ MAZA IESAISTĪŠANĀS. IR PIERĀDĪTS, KA CAUR MO (Latvian)

0 references

F’KONFORMITÀ MAL-LIĠI TAT-13 TA’ LULJU 2015N.107 SKOLA TAJBA C.D.LA LI TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM FIL-LABORATORJI U AMBJENTI ĠODDA TA’ TAGĦLIM SABIEX L-ISKOLA TITQARREB DEJJEM AKTAR LEJN IL-ĦTIĠIJIET TAS-SUQ TAX-XOGĦOL, BIEX L-GĦARFIEN IKUN JISTA’ JINTUŻA JIXTIEQ JIPPROPONI L-PROĠETT INKWISTJONI BILLI JIĠI RILOKAT IT-TAĦRIĠ EDUKATTIV U XJENTIFIKU F’KUNTEST SPERIMENTALI XIERAQ. IT-TISĦIĦ TAL-KARATTRU MULTIDIXXIPLINARJU TAX-XJENZI LI FIL-LUKANDA ISTITUT PROFESSJONALI JINKLUDU X-XJENZA TAL-IKEL BIJOLOĠIJA TAD-DINJA FIŻIKA KIMIKA TFISSER L-INTEGRAZZJONI TAL-ĦILIET FUNDAMENTALI TA ‘DIVERSI DIXXIPLINI FIS-SODDA WIEĦED S JOFFRU BAŻI KUNĊETTWALI MGĦAMMRA BIEX JESPLORAW IL-KUMPLESSITÀ TAR-REALTÀ NATURALI MIFHUMA BĦALA OĠĠETT TA’ GĦARFIEN GLOBALI. IT-TAGĦLIM TA’ DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JEKK MA JKUNX APPOĠĠJAT MINN ATTIVITÀ ADEGWATA FIL-LABORATORJU HUWA ĊERTAMENT INQAS EFFETTIV U FI KWALUNKWE KAŻ FTIT INVOLUT. ĠIE MURI LI PERMEZZ TA ‘MO (Maltese)

0 references

IN OVEREENSTEMMING MET DE WET VAN 13 JULI 2015N.107 C.D.LA GOEDE SCHOOL DIE LABORATORIUMONDERWIJS EN NIEUWE LEEROMGEVINGEN BEVORDERT OM DE SCHOOL STEEDS DICHTER BIJ DE BEHOEFTEN VAN DE ARBEIDSMARKT TE BRENGEN, WAARDOOR KENNIS BRUIKBAAR WIL ZIJN OM HET PROJECT IN KWESTIE TE VERPLAATSEN IN EEN PASSENDE EXPERIMENTELE CONTEXT. HET VERBETEREN VAN HET MULTIDISCIPLINAIRE KARAKTER VAN DE WETENSCHAPPEN DIE IN HET PROFESSIONELE INSTITUUT VAN HET HOTEL OMVATTEN VOEDSELWETENSCHAP BIOLOGIE AARDWETENSCHAPPEN WETENSCHAPPEN CHEMISCHE FYSICA BETEKENT HET INTEGREREN VAN DE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN VERSCHILLENDE DISCIPLINES IN IEMANDS BED BIEDT EEN CONCEPTUELE BASIS UITGERUST OM DE COMPLEXITEIT VAN DE NATUURLIJKE WERKELIJKHEID BEGREPEN ALS EEN OBJECT VAN WERELDWIJDE KENNIS TE VERKENNEN. HET ONDERWIJZEN VAN WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES INDIEN NIET ONDERSTEUND DOOR ADEQUATE LABORATORIUMACTIVITEIT IS ZEKER MINDER EFFECTIEF EN IN IEDER GEVAL WEINIG BETROKKEN. HET IS AANGETOOND DAT DOOR MIDDEL VAN EEN MO (Dutch)

0 references

EM CONSONÂNCIA COM A LEI DE 13 DE JULHO DE 2015N.107 C.D.LA BOA ESCOLA QUE PROMOVE O ENSINO LABORATORIAL E NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM, A FIM DE APROXIMAR A ESCOLA CADA VEZ MAIS DAS NECESSIDADES DO MERCADO DE TRABALHO, TORNANDO O CONHECIMENTO UTILIZÁVEL QUER PROPOR O PROJETO EM QUESTÃO DESLOCALIZAR A FORMAÇÃO EDUCACIONAL E CIENTÍFICA EM UM CONTEXTO EXPERIMENTAL ADEQUADO. MELHORAR O CARÁTER MULTIDISCIPLINAR DAS CIÊNCIAS QUE NO INSTITUTO PROFISSIONAL DO HOTEL INCLUEM A BIOLOGIA ALIMENTAR CIÊNCIAS DA TERRA FÍSICA QUÍMICA SIGNIFICA INTEGRAR AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS DE VÁRIAS DISCIPLINAS EM UMA ÚNICA CAMA OFERECENDO UMA BASE CONCEITUAL EQUIPADA PARA EXPLORAR A COMPLEXIDADE DA REALIDADE NATURAL ENTENDIDA COMO UM OBJETO DE CONHECIMENTO GLOBAL. O ENSINO DAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, SE NÃO FOR APOIADO POR UMA ATIVIDADE LABORATORIAL ADEQUADA, É CERTAMENTE MENOS EFICAZ E, EM QUALQUER CASO, POUCO ENVOLVENTE. FOI DEMONSTRADO QUE ATRAVÉS DE UM MO (Portuguese)

0 references

ÎN CONFORMITATE CU LEGEA DIN 13 IULIE 2015N.107 C.D.LA, O ȘCOALĂ BUNĂ CARE PROMOVEAZĂ PREDAREA ÎN LABORATOR ȘI NOILE MEDII DE ÎNVĂȚARE PENTRU A ADUCE ȘCOALA TOT MAI APROAPE DE NEVOILE PIEȚEI FORȚEI DE MUNCĂ, FĂCÂND CUNOȘTINȚELE UTILIZABILE, DOREȘTE SĂ PROPUNĂ PROIECTUL ÎN CAUZĂ, RELOCÂND FORMAREA EDUCAȚIONALĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ ÎNTR-UN CONTEXT EXPERIMENTAL ADECVAT. ÎMBUNĂTĂȚIREA CARACTERULUI MULTIDISCIPLINAR AL ȘTIINȚELOR CARE ÎN CADRUL INSTITUTULUI PROFESIONAL HOTELIER INCLUD ȘTIINȚA ALIMENTARĂ BIOLOGIE ȘTIINȚELE PĂMÂNTULUI FIZICA CHIMICĂ ÎNSEAMNĂ INTEGRAREA ABILITĂȚILOR FUNDAMENTALE ALE DIFERITELOR DISCIPLINE ÎN PATUL CUIVA OFERIND O BAZĂ CONCEPTUALĂ ECHIPATĂ PENTRU A EXPLORA COMPLEXITATEA REALITĂȚII NATURALE ÎNȚELEASĂ CA OBIECT AL CUNOAȘTERII GLOBALE. PREDAREA DISCIPLINELOR ȘTIINȚIFICE, DACĂ NU ESTE SUSȚINUTĂ DE O ACTIVITATE ADECVATĂ DE LABORATOR, ESTE CU SIGURANȚĂ MAI PUȚIN EFICIENTĂ ȘI, ÎN ORICE CAZ, PUȚIN ANGAJATĂ. S-A DEMONSTRAT CĂ PRINTR-UN MO (Romanian)

0 references

V SÚLADE SO ZÁKONOM Z 13. JÚLA 2015N.107 C.D.LA DOBRÁ ŠKOLA, KTORÁ PODPORUJE LABORATÓRNU VÝUČBU A NOVÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE, ABY SA ŠKOLA STÁLE PRIBLÍŽILA POTREBÁM TRHU PRÁCE, CHCE VEDOMOSTNÝ PROJEKT NAVRHNÚŤ PREMIESTNENIE VZDELÁVACIEHO A VEDECKÉHO VZDELÁVANIA DO VHODNÉHO EXPERIMENTÁLNEHO KONTEXTU. POSILNENIE MULTIDISCIPLINÁRNEHO CHARAKTERU VIED, KTORÉ V HOTELOVOM PROFESIONÁLNOM INŠTITÚTE ZAHŔŇAJÚ POTRAVINÁRSKU VEDU BIOLÓGIU ZEMSKÝCH VIED, ZNAMENÁ ZAČLENENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ RÔZNYCH DISCIPLÍN DO POSTELE, KTORÁ PONÚKA KONCEPČNÝ ZÁKLAD VYBAVENÝ NA PRESKÚMANIE ZLOŽITOSTI PRÍRODNEJ REALITY CHÁPANEJ AKO PREDMET GLOBÁLNYCH VEDOMOSTÍ. VYUČOVANIE VEDECKÝCH DISCIPLÍN, AK NIE JE PODPOROVANÉ ADEKVÁTNOU LABORATÓRNOU ČINNOSŤOU, JE URČITE MENEJ ÚČINNÉ A V KAŽDOM PRÍPADE MÁLO PÚTAVÉ. BOLO PREUKÁZANÉ, ŽE PROSTREDNÍCTVOM MO (Slovak)

0 references

V SKLADU Z ZAKONOM Z DNE 13. JULIJA 2015N.107 C.D.LA DOBRA ŠOLA, KI SPODBUJA LABORATORIJSKO POUČEVANJE IN NOVA UČNA OKOLJA, DA BI SE ŠOLA VEDNO BOLJ PRIBLIŽALA POTREBAM TRGA DELA, ŽELI, DA BI BILO ZNANJE UPORABNO, PREDLAGATI ZADEVNI PROJEKT PRESELITVE IZOBRAŽEVALNEGA IN ZNANSTVENEGA USPOSABLJANJA V USTREZNEM EKSPERIMENTALNEM KONTEKSTU. KREPITEV MULTIDISCIPLINARNEGA ZNAČAJA ZNANOSTI, KI V HOTELSKEM STROKOVNEM INŠTITUTU VKLJUČUJEJO ŽIVILSKO ZNANOST BIOLOGIJO ZEMLJA KEMIČNA FIZIKA POMENI INTEGRACIJO TEMELJNIH VEŠČIN RAZLIČNIH DISCIPLIN V ENO POSTELJO, KI PONUJA KONCEPTUALNO OSNOVO, OPREMLJENO ZA RAZISKOVANJE KOMPLEKSNOSTI NARAVNE REALNOSTI, KI SE RAZUME KOT PREDMET GLOBALNEGA ZNANJA. POUČEVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLIN, ČE NI PODPRTO Z USTREZNO LABORATORIJSKO DEJAVNOSTJO, JE VSEKAKOR MANJ UČINKOVITO IN V VSAKEM PRIMERU LE MALO ANGAŽIRANO. IZKAZALO SE JE, DA JE SKOZI MO (Slovenian)

0 references

I ENLIGHET MED LAGEN AV DEN 13 JULI 2015 N.107 C.D.LA GOD SKOLA SOM FRÄMJAR LABORATORIEUNDERVISNING OCH NYA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT FÖRA SKOLAN ALLT NÄRMARE ARBETSMARKNADENS BEHOV OCH GÖRA KUNSKAP ANVÄNDBAR VILL FÖRESLÅ PROJEKTET I FRÅGA OM OMPLACERING AV UTBILDNING OCH VETENSKAPLIG UTBILDNING I ETT LÄMPLIGT EXPERIMENTELLT SAMMANHANG. ATT FÖRBÄTTRA DEN TVÄRVETENSKAPLIGA KARAKTÄREN AV DE VETENSKAPER SOM I HOTELLETS PROFESSIONELLA INSTITUT INKLUDERAR LIVSMEDELSVETENSKAP BIOLOGI EARTH SCIENCES KEMISK FYSIK INNEBÄR ATT INTEGRERA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I OLIKA DISCIPLINER I EN SÄNG SOM ERBJUDER EN KONCEPTUELL GRUND UTRUSTAD FÖR ATT UTFORSKA KOMPLEXITETEN I NATURLIG VERKLIGHET FÖRSTÅS SOM ETT OBJEKT FÖR GLOBAL KUNSKAP. UNDERVISNINGEN I VETENSKAPLIGA DISCIPLINER OM DEN INTE STÖDS AV TILLRÄCKLIG LABORATORIEVERKSAMHET ÄR SÄKERT MINDRE EFFEKTIV OCH I VILKET FALL SOM HELST LITE ENGAGERANDE. DET HAR VISATS ATT GENOM EN MO (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Castrovillari

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASTROVILLARI