MOBILE WORKSHOPS FOR DIGITAL TEACHING (Q4829946)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4829946 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE WORKSHOPS FOR DIGITAL TEACHING |
Project Q4829946 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C.MURMURA
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO MURMURA DI VIBO VALENTIA FREQUENTATO DA ALUNNI CHE PROVENGONO DA SITUAZIONI FAMILIARI E CULTURALI MOLTO VARIE E LA MAGGIOR PARTE DI LORO FA UN USO DELLE ICT QUASI ESCLUSIVAMENTE LUDICO ANCHE PER MOLTE ORE AL GIORNO. I LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI PUR STIMOLATI DAI DIVERSI STILI SPERIMENTATI A SCUOLA RISULTANO FORTEMENTE CONDIZIONATI DA UN CONTESTO TERRITORIALE NON GENEROSO DI SOLLECITAZIONI ALLINTERNO DEL QUALE LA SCUOLA RAPPRESENTA UNA DELLE PI IMPORTANTI AGENZIE FORMATIVE IMPEGNATE A FAVORIRE LA CRESCITA SOCIOCULTURALE DEGLI ALUNNI.I DOCENTI CHE OPERANO NELLE DIVERSE CLASSI SEBBENE DISPONGANO DI LIMITATE DOTAZIONI GRAZIE ALLA FREQUENZA DI SPECIFICI PERCORSI FORMATIVI STANNO UTILIZZANDO I DISPOSITIVI TECNOLOGICI RIMODELLANDO I FORMAT DELLE LEZIONI FRONTALI PER ADEGUARLI AI BISOGNI E ALLE ASPETTATIVE DEI RAGAZZI. IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE DISPOSITIVI MOBILI PER LAPPRENDIMENTO I DISPOSITIVI GLI STRUMENTI MOBILI IN CARRELLI E BOX MOBILI SAR (Italian)
0 references
В МУРМУРАСКИЯ ИНСТИТУТ НА VIBO VALENTIA ПРИСЪСТВАХА УЧЕНИЦИ, КОИТО ИДВАТ ОТ МНОГО РАЗНООБРАЗНИ СЕМЕЙНИ И КУЛТУРНИ СИТУАЦИИ И ПОВЕЧЕТО ОТ ТЯХ ИЗПОЛЗВАТ ИКТ ПОЧТИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ИГРИВО ДОРИ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА МНОГО ЧАСОВЕ НА ДЕН. НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ВЪПРЕКИ ЧЕ СА СТИМУЛИРАНИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ В УЧИЛИЩЕ, СА СИЛНО ОБУСЛОВЕНИ ОТ ТЕРИТОРИАЛЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО НЕ Е ЩЕДЪР ОТ ИСКАНИЯ, В РАМКИТЕ НА КОИТО УЧИЛИЩЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЕДНА ОТ НАЙ-ВАЖНИТЕ АГЕНЦИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, АНГАЖИРАНИ С НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИОКУЛТУРНИЯ РАСТЕЖ НА ALUNNI.THE УЧИТЕЛИТЕ, КОИТО РАБОТЯТ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ, ВЪПРЕКИ ЧЕ ИМАТ ОГРАНИЧЕНО ОБОРУДВАНЕ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ЧЕСТОТАТА НА СПЕЦИФИЧНИТЕ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИ УСТРОЙСТВА, КОИТО ПРОМЕНЯТ ФОРМАТИТЕ НА ФРОНТАЛНИТЕ УРОЦИ, ЗА ДА ГИ АДАПТИРАТ КЪМ НУЖДИТЕ И ОЧАКВАНИЯТА НА ДЕЦАТА. ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МОБИЛНИ ИНСТРУМЕНТИ В КОЛИЧКИ И МОБИЛНИ КУТИИ SAR (Bulgarian)
0 references
MURMURA KOMPLEXNÍ INSTITUT VIBO VALENTIA, KTERÉHO SE ZÚČASTNILI ŽÁCI, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ Z VELMI ROZMANITÉ RODINNÉ A KULTURNÍ SITUACE A VĚTŠINA Z NICH VYUŽÍVÁ ICT TÉMĚŘ VÝHRADNĚ HRAVÉ I PO MNOHO HODIN DENNĚ. ÚROVEŇ UČENÍ ŽÁKŮ, I KDYŽ JE STIMULOVÁNA RŮZNÝMI STYLY, KTERÉ MAJÍ ZKUŠENOSTI VE ŠKOLE, JE SILNĚ PODMÍNĚNA ÚZEMNÍM KONTEXTEM, KTERÝ NENÍ VELKORYSÝ PRO ŽÁDOSTI, V NICHŽ ŠKOLA PŘEDSTAVUJE JEDNU Z NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR, KTERÉ SE ZAVÁZALY PODPOROVAT SOCIOKULTURNÍ RŮST ALUNNI.THE UČITELÉ, KTEŘÍ PŮSOBÍ V RŮZNÝCH TŘÍDÁCH, I KDYŽ MAJÍ OMEZENÉ VYBAVENÍ DÍKY ČETNOSTI SPECIFICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ, POUŽÍVAJÍ TECHNOLOGICKÁ ZAŘÍZENÍ, KTERÁ PŘETVÁŘEJÍ FORMÁTY ČELNÍCH LEKCÍ, ABY JE PŘIZPŮSOBILI POTŘEBÁM A OČEKÁVÁNÍM DĚTÍ. PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY VYTVOŘIT MOBILNÍ ZAŘÍZENÍ PRO UČENÍ MOBILNÍCH NÁSTROJŮ V VOZÍKECH A MOBILNÍCH BOXECH SAR (Czech)
0 references
MURMURA OMFATTENDE INSTITUT FOR VIBO VALENTIA MED DELTAGELSE AF ELEVER, DER KOMMER FRA MEGET VARIEREDE FAMILIE OG KULTURELLE SITUATIONER, OG DE FLESTE AF DEM GØR BRUG AF IKT NÆSTEN UDELUKKENDE LEGENDE SELV I MANGE TIMER OM DAGEN. ELEVERNES INDLÆRINGSNIVEAUER, SELV OM DE STIMULERES AF DE FORSKELLIGE STILARTER, DER OPLEVES I SKOLEN, ER STÆRKT BETINGET AF EN TERRITORIAL SAMMENHÆNG, DER IKKE ER GENERØSE AF OPFORDRINGER, INDEN FOR HVILKEN SKOLEN REPRÆSENTERER ET AF DE VIGTIGSTE UDDANNELSESORGANER, DER ER ENGAGERET I AT FREMME DEN SOCIOKULTURELLE VÆKST I ALUNNI.DE LÆRERE, DER OPERERER I DE FORSKELLIGE KLASSER, SELV OM DE HAR BEGRÆNSET UDSTYR TAKKET VÆRE HYPPIGHEDEN AF SPECIFIKKE UDDANNELSESKURSER, ANVENDER TEKNOLOGISKE ANORDNINGER, DER ÆNDRER FORMATERNE FOR FRONTALUNDERVISNING FOR AT TILPASSE DEM TIL BØRNENES BEHOV OG FORVENTNINGER. PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT SKABE MOBILE ENHEDER TIL LÆRING AF MOBILE VÆRKTØJER I VOGNE OG MOBILBOKSE SAR (Danish)
0 references
DAS MURMURA UMFASSENDE INSTITUT VON VIBO VALENTIA WIRD VON SCHÜLERN BESUCHT, DIE AUS SEHR UNTERSCHIEDLICHEN FAMILIÄREN UND KULTURELLEN SITUATIONEN KOMMEN UND DIE MEISTEN VON IHNEN NUTZEN IKT FAST AUSSCHLIESSLICH SPIELERISCH AUCH VIELE STUNDEN AM TAG. DIE LERNNIVEAUS DER SCHÜLER, DIE ZWAR DURCH DIE VERSCHIEDENEN SCHULSTILE ANGEREGT WERDEN, SIND STARK VON EINEM TERRITORIALEN KONTEXT ABHÄNGIG, DER NICHT GROSSZÜGIG IST, INNERHALB DESSEN DIE SCHULE EINE DER WICHTIGSTEN AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN DARSTELLT, DIE SICH FÜR DIE FÖRDERUNG DES SOZIOKULTURELLEN WACHSTUMS VON ALUNNI EINSETZEN.DAS LEHRER, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN KLASSEN TÄTIG SIND, OBWOHL SIE DANK DER HÄUFIGKEIT SPEZIFISCHER AUSBILDUNGSKURSE ÜBER BEGRENZTE AUSRÜSTUNG VERFÜGEN, VERWENDEN TECHNOLOGISCHE GERÄTE, DIE DIE FORMATE DES FRONTUNTERRICHTS UMGESTALTEN, UM SIE AN DIE BEDÜRFNISSE UND ERWARTUNGEN DER KINDER ANZUPASSEN. DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, MOBILE GERÄTE ZUM LERNEN VON MOBILEN WERKZEUGEN IN TROLLEYS UND MOBILEN BOXEN SAR ZU ERSTELLEN. (German)
0 references
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ MURMURA ΤΟΥ VIBO VALENTIA ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΑΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΎ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΑ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΟΛΛΈΣ ΏΡΕΣ ΤΗΝ ΗΜΈΡΑ. ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΝ ΚΑΙ ΔΙΕΓΕΊΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΓΕΝΝΑΙΌΔΩΡΟ ΤΩΝ ΠΡΟΣΚΛΉΣΕΩΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΕΣΜΕΥΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ALUNNI.THE ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΑΝ ΚΑΙ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΥΝ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΩΝ ΜΕΤΩΠΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΕ ΤΡΌΛΕΪ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΟΥΤΙΆ SAR (Greek)
0 references
THE MURMURA COMPREHENSIVE INSTITUTE OF VIBO VALENTIA ATTENDED BY PUPILS WHO COME FROM VERY VARIED FAMILY AND CULTURAL SITUATIONS AND MOST OF THEM MAKE USE OF ICT ALMOST EXCLUSIVELY PLAYFUL EVEN FOR MANY HOURS A DAY. THE LEVELS OF LEARNING OF PUPILS ALTHOUGH STIMULATED BY THE DIFFERENT STYLES EXPERIENCED AT SCHOOL ARE STRONGLY CONDITIONED BY A TERRITORIAL CONTEXT NOT GENEROUS OF SOLICITATIONS WITHIN WHICH THE SCHOOL REPRESENTS ONE OF THE MOST IMPORTANT TRAINING AGENCIES COMMITTED TO PROMOTING THE SOCIOCULTURAL GROWTH OF ALUNNI.THE TEACHERS WHO OPERATE IN THE DIFFERENT CLASSES ALTHOUGH THEY HAVE LIMITED EQUIPMENT THANKS TO THE FREQUENCY OF SPECIFIC TRAINING COURSES ARE USING TECHNOLOGICAL DEVICES RESHAPING THE FORMATS OF FRONTAL LESSONS TO ADAPT THEM TO THE NEEDS AND EXPECTATIONS OF THE CHILDREN. THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CREATE MOBILE DEVICES FOR LEARNING MOBILE TOOLS IN TROLLEYS AND MOBILE BOXES SAR (English)
0.0140748342228109
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL MURMURA DE VIBO VALENTIA ATENDIDO POR ALUMNOS QUE PROVIENEN DE SITUACIONES FAMILIARES Y CULTURALES MUY VARIADAS Y LA MAYORÍA DE ELLOS HACEN USO DE LAS TIC CASI EXCLUSIVAMENTE LÚDICOS INCLUSO DURANTE MUCHAS HORAS AL DÍA. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, AUNQUE ESTIMULADOS POR LOS DIFERENTES ESTILOS EXPERIMENTADOS EN LA ESCUELA, ESTÁN FUERTEMENTE CONDICIONADOS POR UN CONTEXTO TERRITORIAL NO GENEROSO DE SOLICITUDES DENTRO DEL CUAL LA ESCUELA REPRESENTA UNA DE LAS AGENCIAS FORMATIVAS MÁS IMPORTANTES COMPROMETIDAS CON PROMOVER EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL DE ALUNNI. LOS PROFESORES QUE OPERAN EN LAS DIFERENTES CLASES AUNQUE CUENTAN CON EQUIPOS LIMITADOS GRACIAS A LA FRECUENCIA DE CURSOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICOS ESTÁN UTILIZANDO DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS QUE REMODELAN LOS FORMATOS DE LECCIONES FRONTALES PARA ADAPTARLOS A LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LOS NIÑOS. EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR DISPOSITIVOS MÓVILES PARA APRENDER HERRAMIENTAS MÓVILES EN CARROS Y CAJAS MÓVILES SAR (Spanish)
0 references
MURMURA KÕIKEHÕLMAV VIBO VALENTIA INSTITUUT, KUS OSALESID VÄGA MITMEKESISTEST PEREKONDLIKEST JA KULTUURILISTEST OLUKORDADEST PÄRIT ÕPILASED NING ENAMIK NEIST KASUTAB IKTD PEAAEGU ERANDITULT MÄNGULISELT ISEGI PALJUDE TUNDIDE JOOKSUL PÄEVAS. ÕPILASTE ÕPPIMISE TASET, KUIGI SEDA STIMULEERIVAD KOOLIS KOGETAVAD ERINEVAD STIILID, MÕJUTAB TUGEVALT TERRITORIAALNE KONTEKST, MIS EI OLE HELDE PAKKUMINE, MILLES KOOL ON ÜKS OLULISEMAID KOOLITUSASUTUSI, MIS ON PÜHENDUNUD ALUNNI SOTSIAALKULTUURILISE KASVU EDENDAMISELE. PROJEKT TULENEB VAJADUSEST LUUA MOBIILSED SEADMED MOBIILSETE TÖÖRIISTADE ÕPPIMISEKS KÄRUDES JA MOBIILSETES KASTIDES SAR (Estonian)
0 references
MURMURAN KATTAVA VIBO VALENTIA -INSTITUUTTI, JOHON OSALLISTUU HYVIN VAIHTELEVISTA PERHE- JA KULTTUURITILANTEISTA TULEVIA OPPILAITA JA JOISTA USEIMMAT KÄYTTÄVÄT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAA LÄHES YKSINOMAAN LEIKKISÄSTI JOPA MONTA TUNTIA PÄIVÄSSÄ. OPPILAIDEN OPPIMISTASOJA, VAIKKA KOULUISSA KOETUT ERILAISET TYYLIT KANNUSTAVATKIN, RIIPPUU VOIMAKKAASTI ALUEELLISESTA KONTEKSTISTA, JOSSA KOULU ON YKSI TÄRKEIMMISTÄ KOULUTUSORGANISAATIOISTA, JOTKA OVAT SITOUTUNEET EDISTÄMÄÄN ALUNNIN SOSIOKULTTUURISTA KASVUA.OPETTAJAT, JOTKA TOIMIVAT ERI LUOKISSA, VAIKKA HEILLÄ ON RAJALLISET VÄLINEET ERITYISTEN KOULUTUSKURSSIEN TIHEYDEN VUOKSI, KÄYTTÄVÄT TEKNISIÄ LAITTEITA, JOTKA MUOKKAAVAT ETUOPPITUNTIEN FORMAATTEJA LASTEN TARPEISIIN JA ODOTUKSIIN. HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LUODA MOBIILILAITTEITA MOBIILITYÖKALUJEN OPPIMISEEN VAUNUISSA JA MOBIILILAATIKOISSA SAR (Finnish)
0 references
L’INSTITUT COMPLET DE MURMURA DE VIBO VALENTIA, AUQUEL ASSISTENT DES ÉLÈVES ISSUS DE SITUATIONS FAMILIALES ET CULTURELLES TRÈS VARIÉES, ET LA PLUPART D’ENTRE EUX UTILISENT LES TIC PRESQUE EXCLUSIVEMENT LUDIQUES, MÊME PENDANT DE NOMBREUSES HEURES PAR JOUR. LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES, BIEN QUE STIMULÉS PAR LES DIFFÉRENTS STYLES VÉCUS À L’ÉCOLE, SONT FORTEMENT CONDITIONNÉS PAR UN CONTEXTE TERRITORIAL PEU GÉNÉREUX DE SOLLICITATIONS DANS LESQUELS L’ÉCOLE REPRÉSENTE L’UN DES ORGANISMES DE FORMATION LES PLUS IMPORTANTS ENGAGÉS À PROMOUVOIR LA CROISSANCE SOCIOCULTURELLE D’ALUNNI.THE ENSEIGNANTS QUI OPÈRENT DANS LES DIFFÉRENTES CLASSES BIEN QU’ILS DISPOSENT D’ÉQUIPEMENTS LIMITÉS GRÂCE À LA FRÉQUENCE DES FORMATIONS SPÉCIFIQUES UTILISENT DES DISPOSITIFS TECHNOLOGIQUES REMODELANT LES FORMATS DES LEÇONS FRONTALES POUR LES ADAPTER AUX BESOINS ET AUX ATTENTES DES ENFANTS. LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES APPAREILS MOBILES POUR APPRENDRE LES OUTILS MOBILES DANS LES CHARIOTS ET LES BOÎTES MOBILES SAR (French)
0 references
TÁ INSTITIÚID CHUIMSITHEACH MURMURA DE VIBO DAIRBHRE I LÁTHAIR AG DALTAÍ A THAGANN Ó STAIDEANNA ÉAGSÚLA TEAGHLAIGH AGUS CULTÚRTHA AGUS BAINEANN AN CHUID IS MÓ ACU ÚSÁID AS TFC GO HIOMLÁN SPRAÍÚIL FIÚ AR FEADH GO LEOR UAIR AN CHLOIG SA LÁ. CÉ GO SPREAGANN NA STÍLEANNA ÉAGSÚLA ATÁ AR SCOIL LEIBHÉIL FOGHLAMA NA NDALTAÍ, TÁ SIAD GO MÓR FAOI CHOINNÍOLL AG COMHTHÉACS CRÍOCHACH NACH BHFUIL FLAITHIÚIL Ó SHIRTHEOIRÍ INA BHFUIL AN SCOIL AR CHEANN DE NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OILIÚNA IS TÁBHACHTAÍ ATÁ TIOMANTA D’FHÁS SOCHCHULTÚRTHA ALUNNI A CHUR CHUN CINN. EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE GLÉASANNA SOGHLUAISTE A CHRUTHÚ CHUN UIRLISÍ SOGHLUAISTE A FHOGHLAIM I DTRALAÍ AGUS I MBOSCAÍ SOGHLUAISTE SAR (Irish)
0 references
MURMURA SVEOBUHVATNI INSTITUT VIBO VALENTIA POHAĐAJU UČENICI KOJI DOLAZE IZ VRLO RAZNOLIKIH OBITELJSKIH I KULTURNIH SITUACIJA, A VEĆINA NJIH KORISTI ICT GOTOVO ISKLJUČIVO RAZIGRANO ČAK I MNOGO SATI DNEVNO. RAZINE UČENJA UČENIKA, IAKO POTAKNUTE RAZLIČITIM STILOVIMA U ŠKOLI, SNAŽNO SU UVJETOVANE TERITORIJALNIM KONTEKSTOM KOJI NIJE VELIKODUŠAN POZIVIMA U OKVIRU KOJIH ŠKOLA PREDSTAVLJA JEDNU OD NAJVAŽNIJIH AGENCIJA ZA OSPOSOBLJAVANJE POSVEĆENIH PROMICANJU SOCIOKULTURNOG RASTA ALUNNI-JA.DE NASTAVNICI KOJI DJELUJU U RAZLIČITIM RAZREDIMA IAKO IMAJU OGRANIČENU OPREMU ZAHVALJUJUĆI UČESTALOSTI POSEBNIH TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA KORISTE TEHNOLOŠKE UREĐAJE KOJI PREOBLIKUJU FORMATE FRONTALNIH LEKCIJA KAKO BI IH PRILAGODILI POTREBAMA I OČEKIVANJIMA DJECE. PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA STVARANJEM MOBILNIH UREĐAJA ZA UČENJE MOBILNIH ALATA U KOLICIMA I MOBILNIM KUTIJAMA SAR (Croatian)
0 references
A MURMURA ÁTFOGÓ VIBO VALENTIA INTÉZETBEN OLYAN DIÁKOK VESZNEK RÉSZT, AKIK NAGYON VÁLTOZATOS CSALÁDI ÉS KULTURÁLIS HELYZETBŐL SZÁRMAZNAK, ÉS LEGTÖBBJÜK NAPONTA TÖBB ÓRÁN KERESZTÜL IS SZINTE KIZÁRÓLAG JÁTÉKOS IKT-T HASZNÁL. A TANULÓK TANULÁSI SZINTJÉT, BÁR AZ ISKOLÁBAN TAPASZTALT KÜLÖNBÖZŐ STÍLUSOK ÖSZTÖNZIK, ERŐSEN BEFOLYÁSOLJA A TERÜLETI KONTEXTUS, AMELYBEN AZ ISKOLA AZ EGYIK LEGFONTOSABB KÉPZÉSI ÜGYNÖKSÉG, AMELY ELKÖTELEZETT AZ ALUNNI SZOCIOKULTURÁLIS NÖVEKEDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA MELLETT.A KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYOKBAN MŰKÖDŐ TANÁROK, BÁR A SPECIÁLIS KÉPZÉSEK GYAKORISÁGÁNAK KÖSZÖNHETŐEN KORLÁTOZOTT FELSZERELÉSSEL RENDELKEZNEK, TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKET HASZNÁLNAK, AMELYEK ÁTALAKÍTJÁK A FRONTÁLIS ÓRÁK FORMÁTUMÁT, HOGY ALKALMAZKODJANAK A GYERMEKEK IGÉNYEIHEZ ÉS ELVÁRÁSAIHOZ. A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY MOBIL ESZKÖZÖKET KELL LÉTREHOZNI A MOBIL ESZKÖZÖK TROLIKBAN ÉS MOBIL DOBOZOKBAN VALÓ TANULÁSÁRA SAR (Hungarian)
0 references
MURMURA IŠSAMUS VIBO VALENTIA INSTITUTAS LANKĖ MOKSLEIVIUS IŠ LABAI ĮVAIRIŲ ŠEIMOS IR KULTŪRINIŲ SITUACIJŲ IR DAUGUMA JŲ NAUDOJA IRT BEVEIK IŠIMTINAI ŽAISMINGAI NET DAUG VALANDŲ PER DIENĄ. MOKINIŲ MOKYMOSI LYGIS, NORS IR SKATINAMAS ĮVAIRIŲ STILIŲ MOKYKLOJE, YRA LABAI PRIKLAUSOMAS NUO TERITORINIO KONTEKSTO, KURIAME MOKYKLA YRA VIENA IŠ SVARBIAUSIŲ MOKYMO AGENTŪRŲ, ĮSIPAREIGOJUSIŲ SKATINTI SOCIALINĮ IR KULTŪRINĮ ALUNNI AUGIMĄ.TIE MOKYTOJAI, KURIE DIRBA ĮVAIRIOSE KLASĖSE, NORS DĖL SPECIALIŲ MOKYMO KURSŲ DAŽNUMO JIE TURI RIBOTĄ ĮRANGĄ, NAUDOJA TECHNOLOGINIUS PRIETAISUS, PERFORMUOJANČIUS PIRMINES PAMOKAS, KAD JAS PRITAIKYTŲ PRIE VAIKŲ POREIKIŲ IR LŪKESČIŲ. PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU SUKURTI MOBILIUOSIUS ĮRENGINIUS MOBILIESIEMS ĮRANKIAMS MOKYTIS VEŽIMĖLIUOSE IR MOBILIOSIOSE DĖŽĖSE SAR (Lithuanian)
0 references
MURMURA VISAPTVEROŠAIS VIBO VALENTIA INSTITŪTS APMEKLĒJA SKOLĒNUS, KURI NĀK NO ĻOTI DAŽĀDĀM ĢIMENES UN KULTŪRAS SITUĀCIJĀM, UN LIELĀKĀ DAĻA NO VIŅIEM IZMANTO IKT GANDRĪZ TIKAI ROTAĻĪGAS PAT DAUDZAS STUNDAS DIENĀ. SKOLĒNU MĀCĪŠANĀS LĪMENI, LAI GAN TO VEICINA DAŽĀDI SKOLĀS PIEREDZĒTIE STILI, STINGRI NOSAKA TERITORIĀLAIS KONTEKSTS, KURĀ SKOLA IR VIENA NO SVARĪGĀKAJĀM MĀCĪBU AĢENTŪRĀM, KURAS IR APŅĒMUŠĀS VEICINĀT ALUNNI SOCIĀLI KULTURĀLO IZAUGSMI, LAI GAN VIŅIEM IR IEROBEŽOTS APRĪKOJUMS, PATEICOTIES ĪPAŠU MĀCĪBU KURSU BIEŽUMAM, IZMANTOJOT TEHNOLOĢISKAS IERĪCES, KAS PĀRVEIDO PRIEKŠNODARBĪBU FORMĀTUS, LAI TĀS PIELĀGOTU BĒRNU VAJADZĪBĀM UN VĒLMĒM. PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS IZVEIDOT MOBILĀS IERĪCES MOBILO RĪKU APGUVEI RATIŅOS UN MOBILAJĀS KASTĒS SAR (Latvian)
0 references
L-ISTITUT KOMPRENSIV MURMURA TA’ VIBO VALENTIA LI GĦALIH JATTENDU STUDENTI LI ĠEJJIN MINN SITWAZZJONIJIET FAMILJARI U KULTURALI VARJATI ĦAFNA U ĦAFNA MINNHOM JAGĦMLU UŻU MILL-ICT KWAŻI ESKLUSSIVAMENT JILGĦABU ANKE GĦAL ĦAFNA SIGĦAT KULJUM. IL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI GĦALKEMM STIMULATI MILL-ISTILI DIFFERENTI ESPERJENZATI FL-ISKOLA HUMA KKUNDIZZJONATI B’MOD QAWWI MINN KUNTEST TERRITORJALI MHUX ĠENERUŻ TA’ SOLLEĊITAZZJONIJIET LI FIHOM L-ISKOLA TIRRAPPREŻENTA WAĦDA MILL-AKTAR AĠENZIJI TA’ TAĦRIĠ IMPORTANTI IMPENJATI BIEX JIPPROMWOVU T-TKABBIR SOĊJOKULTURALI TA’ ALUNNI.L-GĦALLIEMA LI JOPERAW FIL-KLASSIJIET DIFFERENTI GĦALKEMM GĦANDHOM TAGĦMIR LIMITAT BIS-SAĦĦA TAL-FREKWENZA TA’ KORSIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TAĦRIĠ QED JUŻAW TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU LI JSAWWAR MILL-ĠDID IL-FORMATI TAL-LEZZJONIJIET FRONTALI BIEX JADATTAWHOM GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-ASPETTATTIVI TAT-TFAL. IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ APPARAT MOBBLI GĦAT-TAGĦLIM TA’ GĦODOD MOBBLI FIT-TROLIS U L-KAXXI MOBBLI SAR (Maltese)
0 references
HET MURMURA-INSTITUUT VAN VIBO VALENTIA WERD BIJGEWOOND DOOR LEERLINGEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT ZEER GEVARIEERDE GEZINS- EN CULTURELE SITUATIES EN DE MEESTEN VAN HEN MAKEN BIJNA UITSLUITEND GEBRUIK VAN ICT, ZELFS VOOR VELE UREN PER DAG. DE LEERNIVEAUS VAN LEERLINGEN, HOEWEL GESTIMULEERD DOOR DE VERSCHILLENDE STIJLEN DIE OP SCHOOL WORDEN ERVAREN, ZIJN STERK GECONDITIONEERD DOOR EEN TERRITORIALE CONTEXT DIE NIET GENEREUS IS VAN VERZOEKEN WAARIN DE SCHOOL EEN VAN DE BELANGRIJKSTE OPLEIDINGSBUREAUS VERTEGENWOORDIGT DIE ZICH INZETTEN VOOR HET BEVORDEREN VAN DE SOCIAALCULTURELE GROEI VAN ALUNNI.THE LERAREN DIE IN DE VERSCHILLENDE KLASSEN ACTIEF ZIJN, HOEWEL ZE BEPERKTE APPARATUUR HEBBEN DANKZIJ DE FREQUENTIE VAN SPECIFIEKE OPLEIDINGSCURSUSSEN, MAKEN GEBRUIK VAN TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN DIE DE FORMATEN VAN FRONTALE LESSEN HERVORMEN OM ZE AAN TE PASSEN AAN DE BEHOEFTEN EN VERWACHTINGEN VAN DE KINDEREN. HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM MOBIELE APPARATEN TE CREËREN VOOR HET LEREN VAN MOBIELE HULPMIDDELEN IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN SAR (Dutch)
0 references
O MURMURA INSTITUTO ABRANGENTE DE VIBO VALENTIA, COM A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS QUE VÊM DE SITUAÇÕES FAMILIARES E CULTURAIS MUITO VARIADAS E A MAIORIA DELES FAZEM USO DAS TIC QUASE EXCLUSIVAMENTE BRINCALHÃO, MESMO POR MUITAS HORAS POR DIA. OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, EMBORA ESTIMULADOS PELOS DIFERENTES ESTILOS VIVENCIADOS NA ESCOLA, SÃO FORTEMENTE CONDICIONADOS POR UM CONTEXTO TERRITORIAL NÃO GENEROSO DE SOLICITAÇÕES DENTRO DAS QUAIS A ESCOLA REPRESENTA UMA DAS MAIS IMPORTANTES AGÊNCIAS DE FORMAÇÃO COMPROMETIDAS COM A PROMOÇÃO DO CRESCIMENTO SOCIOCULTURAL DO ALUNNI.E OS PROFESSORES QUE ATUAM NAS DIFERENTES MALTAS, EMBORA TENHAM EQUIPAMENTOS LIMITADOS GRAÇAS À FREQUÊNCIA DE CURSOS DE FORMAÇÃO ESPECÍFICOS, ESTÃO USANDO DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS QUE REFORMULAM OS FORMATOS DAS AULAS FRONTAIS PARA ADAPTÁ-LOS ÀS NECESSIDADES E EXPECTATIVAS DAS CRIANÇAS. O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE CRIAR DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA A APRENDIZAGEM DE FERRAMENTAS MÓVEIS EM CARRINHOS E CAIXAS MÓVEIS SAR (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL CUPRINZĂTOR MURMURA DIN VIBO VALENTIA, LA CARE AU PARTICIPAT ELEVI CARE PROVIN DIN SITUAȚII FAMILIALE ȘI CULTURALE FOARTE VARIATE ȘI MAJORITATEA FOLOSESC TIC APROAPE EXCLUSIV JUCĂUȘI, CHIAR ȘI PENTRU MAI MULTE ORE PE ZI. NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR, DEȘI STIMULATE DE DIFERITELE STILURI EXPERIMENTATE LA ȘCOALĂ, SUNT PUTERNIC CONDIȚIONATE DE UN CONTEXT TERITORIAL CARE NU ESTE GENEROS DE SOLICITĂRI ÎN CADRUL CĂRORA ȘCOALA REPREZINTĂ UNA DINTRE CELE MAI IMPORTANTE AGENȚII DE FORMARE ANGAJATE ÎN PROMOVAREA CREȘTERII SOCIOCULTURALE A ALUNNI.ÎNVĂȚĂTORII CARE ÎȘI DESFĂȘOARĂ ACTIVITATEA ÎN DIFERITE CLASE, DEȘI DISPUN DE ECHIPAMENTE LIMITATE DATORITĂ FRECVENȚEI CURSURILOR SPECIFICE DE FORMARE, UTILIZEAZĂ DISPOZITIVE TEHNOLOGICE CARE REMODELEAZĂ FORMATELE LECȚIILOR FRONTALE PENTRU A LE ADAPTA LA NEVOILE ȘI AȘTEPTĂRILE COPIILOR. PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CREA DISPOZITIVE MOBILE PENTRU ÎNVĂȚAREA INSTRUMENTELOR MOBILE ÎN CĂRUCIOARE ȘI CUTII MOBILE SAR (Romanian)
0 references
KOMPLEXNÝ ÚSTAV VIBO VALENTIA MURMURA NAVŠTEVUJÚ ŽIACI, KTORÍ POCHÁDZAJÚ Z VEĽMI RÔZNORODÝCH RODINNÝCH A KULTÚRNYCH SITUÁCIÍ A VÄČŠINA Z NICH VYUŽÍVA IKT TAKMER VÝLUČNE HRAVO AJ MNOHO HODÍN DENNE. ÚROVEŇ VZDELÁVANIA ŽIAKOV, AJ KEĎ STIMULOVANÁ RÔZNYMI ŠTÝLMI V ŠKOLE, JE SILNE PODMIENENÁ ÚZEMNÝM KONTEXTOM, V KTOROM ŠKOLA PREDSTAVUJE JEDNU Z NAJDÔLEŽITEJŠÍCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR, KTORÉ SA ZAVIAZALI PODPOROVAŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNY RAST ALUNNI.THE UČITELIA, KTORÍ PÔSOBIA V RÔZNYCH TRIEDACH, AJ KEĎ MAJÚ OBMEDZENÉ VYBAVENIE VĎAKA FREKVENCII ŠPECIFICKÝCH KURZOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, POUŽÍVAJÚ TECHNOLOGICKÉ ZARIADENIA, KTORÉ PRETVÁRAJÚ FORMÁTY PREDNÝCH HODÍN, ABY ICH PRISPÔSOBILI POTREBÁM A OČAKÁVANIAM DETÍ. PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY VYTVORIŤ MOBILNÉ ZARIADENIA NA UČENIE MOBILNÝCH NÁSTROJOV V VOZÍKOCH A MOBILNÝCH BOXOCH SAR (Slovak)
0 references
OBŠIRNI INŠTITUT MURMURA VIBO VALENTIA, KI SE GA UDELEŽUJEJO UČENCI, KI PRIHAJAJO IZ ZELO RAZNOLIKIH DRUŽINSKIH IN KULTURNIH SITUACIJ IN VEČINA OD NJIH UPORABLJA IKT SKORAJ IZKLJUČNO IGRIV TUDI VEČ UR NA DAN. STOPNJE UČENJA UČENCEV, ČEPRAV JIH SPODBUJAJO RAZLIČNI SLOGI V ŠOLI, SO MOČNO POGOJENE S TERITORIALNIM KONTEKSTOM, V KATEREM ŠOLA PREDSTAVLJA ENO NAJPOMEMBNEJŠIH AGENCIJ ZA USPOSABLJANJE, KI SE ZAVZEMA ZA SPODBUJANJE DRUŽBENO-KULTURNE RASTI ALUNNI.THE UČITELJI, KI DELUJEJO V RAZLIČNIH RAZREDIH, ČEPRAV IMAJO ZARADI POGOSTOSTI POSEBNIH USPOSABLJANJ OMEJENO OPREMO, UPORABLJAJO TEHNOLOŠKE NAPRAVE, KI PREOBLIKUJEJO OBLIKE OSNOVNIH UČNIH UR, DA BI JIH PRILAGODILI POTREBAM IN PRIČAKOVANJEM OTROK. PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USTVARJANJU MOBILNIH NAPRAV ZA UČENJE MOBILNIH ORODIJ V VOZIČKIH IN MOBILNIH ŠKATLAH SAR (Slovenian)
0 references
MURMURA OMFATTANDE INSTITUTE OF VIBO VALENTIA DELTOG AV ELEVER SOM KOMMER FRÅN MYCKET VARIERANDE FAMILJE- OCH KULTURSITUATIONER OCH DE FLESTA AV DEM ANVÄNDER SIG AV IKT NÄSTAN UTESLUTANDE LEKFULL ÄVEN UNDER MÅNGA TIMMAR OM DAGEN. ELEVERNAS INLÄRNINGSNIVÅER, ÄVEN OM DE STIMULERAS AV DE OLIKA STILAR SOM UPPLEVS I SKOLAN, ÄR STARKT BETINGADE AV ETT TERRITORIELLT SAMMANHANG SOM INTE ÄR GENERÖST AV UPPMANINGAR DÄR SKOLAN REPRESENTERAR EN AV DE VIKTIGASTE UTBILDNINGSBYRÅERNA SOM HAR ÅTAGIT SIG ATT FRÄMJA DEN SOCIOKULTURELLA TILLVÄXTEN AV ALUNNI.THE-LÄRARE SOM ARBETAR I DE OLIKA KLASSERNA, ÄVEN OM DE HAR BEGRÄNSAD UTRUSTNING TACK VARE FREKVENSEN AV SPECIFIKA KURSER, ANVÄNDER TEKNISKA HJÄLPMEDEL SOM OMFORMAR FORMATEN FÖR FRONTALLEKTIONER FÖR ATT ANPASSA DEM TILL BARNENS BEHOV OCH FÖRVÄNTNINGAR. PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT SKAPA MOBILA ENHETER FÖR ATT LÄRA SIG MOBILA VERKTYG I VAGNAR OCH MOBILLÅDOR SAR (Swedish)
0 references
VIBO VALENTIA
0 references
10 April 2023
0 references